数据集中趋势的测
数据的集中趋势的测评方法

数据的集中趋势的测评方法
集中趋势是描述数据分布的一种重要特征,通常可以用来衡量数据的平均水平。
以下是一些常用的数据集中趋势的测评方法:
1. 平均值:平均值是数据集合中所有数值的总和除以数据个数,是最直观的集中趋势测评方法。
在统计学中,通常用符号"μ"来表示总体的平均值,用符号"X ¯"表示样本的平均值。
2. 中位数:中位数是将数据按大小顺序排列,位于中间位置的数值。
中位数是一个不受极端值(离群点)影响的集中趋势测评方法。
3. 众数:众数是数据集中出现次数最多的数值,可以用来描述数据集中的典型值。
4. 加权平均值:当不同数值的重要性不一样时,可以用加权平均值来测评数据的集中趋势。
加权平均值是指每个数值乘以其权重后的总和除以权重的总和。
5. 四分位数:四分位数是将数据按大小顺序分为四等分,分别为上四分位数、中位数和下四分位数。
四分位数可以用来衡量数据的分布情况和集中趋势。
这些方法可以根据具体情况选择合适的方式来测评数据的集中趋势,从而更全面地描述数据的特征。
第一节 数据集中趋势的测度

1.5 1.0 1.8 合计
某餐馆蔬菜采购情况
采购金额(元) 200 400 150 750
200 400 150 750 1.15(元/千克) 200 400 150 650 1.5 1.0 1.8
蔬菜价格(元/千克)
解:
蔬菜的平均采购价格
互动地带
4-13
第一节
xw w x w w
或
xw w x x w w
4-10
例4.5 某公司15个销售网点销售年度计划完成 情况分布如表4.5所示,试求公司平均销售计划完 成程度。
表4.5
计划完成程度(%) 95-100 100-110 110-120 合计
某公司年度销售计划分布表
4-15
第一节
f
数据集中趋势的测度
f f
x
1. 唯一众数 2. 复众数
x
3. 无众数
x
图4.1 确定众数的三种情况
在组距数列中,由于原始数据的信息丢失较多,由组距数列计算众 数的取值与实际值的差距可能是很大的。
4-16
第一节
数据集中趋势的测度
一 、中位数(median)
也叫中数或中值,是变量值的排序中位置居中的数 值。 中位数把全部数列分成了两部分,每一部分都包含了 50%的数据,其中一部分比中位数小,另一部分比中位 数大。 例如,在处理快艇的5次实验数据中,得到最大速度 值(单位:m/s)的排序结果为:27 30 31 33 35 。显然,31位于这5个数据排位的中间,它就是快艇 最大时速的中位数。 测度中位数的前提条件是数据必须能够排序大小 。因此, 定类数据不能计算中位数。 对一个特定的数列,中位数是必然存在的唯一确定值。
中级经济师 (经济基础)第二十四章

中级经济师第二十四章描述统计中级经济师、经济师、经济基础、中级职称、经济师课件、经济师真题知识点1:集中趋势的测度【单选题】在某企业中随机抽取7名员工来了解该企业上半年职工请假情况,这7名员工2013年上半年请假天数分别为:1,5,3,10,0,7,2。
这组数据的中位数是()。
A.OB.3C.4D.10{答案·解析]B 中位数是指把一组数据按从小到大或从大到小的顺序进行排列,位置居中的数值叫作中位数。
将题目中的一组数据排序:0 1,2,3 5 7,10。
位置居中的数值为3 。
知识点2:离散程度的测度【单选题】离散系数主要用于不同类别数据离散程度的比较,其计算公式是()之比。
A.标准差与其相应的算数平均数B.标准差与其相应的中位数C.算数平均数与其相应的方差D.标准差与其相应的几何平均数【答案·解析】A 离散系数主要用于不同类别数据离散程度的比较,其计算公式是CV=芒,即标准差与均值比值。
知识点3:分布形态的测度【多选题】某企业员工年收入数据分布的偏态系数为30. 则,该组数据的分布形态为A.右偏B.左偏C.轻度偏斜D.严重偏斜E.中度偏斜【答案·解析】AD 偏态系数取决于离差三次方的平均数与标准差三次方的比值。
如果偏态系数等于0,说明数据的分布是对称的;如果偏态系数为正值,说明分布为右偏的,取值在0和0.5之间说明轻度右偏取值在0.5和1之间说明中度右偏取值大于1说明严重右偏;如果偏态系数为负值,说明分布为左偏取,值在0和一05. 之间说明轻度左偏,取值在一05. 和-1之间说明中度左偏,取值小于一l说明严重左偏。
偏态系数的绝对值越大,说明数据分布的偏斜程度越大。
知识点4:变量间的相关关系【多选题】按相关的程度,两个变量之间的关系可以分为( ) 0A.完全相关B.正相关C.不完全相关D.不相关E.负相关【答案·解析】ACD 按变量间的相关程度可分为完全相关、不完全相关、不相关。
第3章 数据的集中趋势和离散程度 单元检测 (1)

第3章 数据的集中趋势和离散程度 单元检测(基础卷)时间:100分钟;满分:120分一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.请将答案填在相应位置上.)1.(本题3分)下列数据6,9,8,4,0,3的中位数和极差分别是( ) A .6,9 B .5,9 C .8,6 D .4,9 【答案】B【解析】排列为9,8,6,4,3,0中位数为(6+4)÷2=5,极差为9-0=9.故选B.2.(本题3分)某校九年级A ,B ,C 三个班的一次数学测试成绩(满分100分)的统计量如下表:已知A ,B ,C 三个班人数相同,请根据如表数据,判断哪个班的成绩较好且更稳定( ) A .A 班 B .B 班 C .C 班 D .无法判断【答案】A【解析】解:由于A 班平均数为92.95,较C 班高,而方差为38.89,较B 班小,稳定, 所以成绩好且稳定的是A 班, 故选:A .3.(本题3分)甲、乙、丙三个同学在4次数学考试中的平均分相同,他们分数的方差分别为2 5.8S =甲,213.5S =乙,221.3S =丙,那么甲、乙、丙三人的数学成绩最稳定的是 ( )A .甲B .乙C .丙D .无法确定【答案】A【解析】∵2 5.8S =甲,213.5S =乙,221.3S =丙∵222S S S <<乙甲丙∵甲的比较稳定 故答案选A4.(本题3分)某书店与一山区小学建立帮扶关系,连续6个月向该小学赠送书籍的数量分别如下(单位:本):300,200,200,300,300,500这组数据的众数、中位数、平均数分别是()A.300,150,300B.300,200,200C.600,300,200D.300,300,300【答案】D【解析】众数:一组数据中出现次数最多的数据为这组数据的众数,这组数据中300出现了3次,次数最多,所以众数是300;中位数:将一组数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数;如果数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数,6个数据按顺序排列之后,处于中间的数据是300,300,所以中位数是3003003002+=;平均数是1(200200300300300500)3006x=+++++=,故选:D.5.(本题3分)在创建平安校园活动中,九年级一班举行了一次“知识竞赛”活动,第一小组6名同学的成绩(单位:分)分别是:91,95,88,91,90,93,下列关于这组数据说法正确的是( )A.中位数是90B.平均数是92C.众数是91D.方差是2.7【答案】C【解析】A. 从小到大排列:88,90,91,91,93,95,∵中位数是91,故不正确;B. 平均数=(91+95+88+91+90+93) ÷6=1913,故不正确;C. 在这组数据中,91出现了两次,其余各数只出现了一次,所以众数是91,故正确;D.2222211111 919129591889190919391333336⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫-⨯+-+-+-+-⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭=25554,故不正确.故选C.6.(本题3分)某学校组织学生进行社会主义核心价值观的知识竞赛,进入决赛的共有20名学生,他们的决赛成绩如下表所示:那么20名学生决赛成绩的平均数和中位数分别是()A.88,87.5B.87.5,87.5C.88,90D.87.5,85【答案】A【解析】954+906+858+80220⨯⨯⨯⨯=88(分),故平均数为88;处于中间位置的数为第10、11两个数, 为85分,90分,中位数为87.5分, 故选:A .7.(本题3分)一组数据1,3,2,5,x 的平均数是3,则样本标准差为( )A.2 B .10C D 【答案】C【解析】∵数据1,3,2,5,x 的平均数是3, ∵(1+3+2+5+x )÷5=3, 解得:x =4,∵这组数据的方差是:()()()()()2222221133323534325s ⎡⎤=-+-+-+-+-=⎣⎦∵ 故选C .8.(本题3分)一家鞋店在一段时间内各种尺码的某品牌男运动鞋的销售情况如下表:你认为鞋店更应该关注鞋子尺码的( ) A .平均数 B .众数C .中位数D .方差【答案】B【解析】解:∵众数体现数据的最集中的一点,这样可以确定进货的数量, ∵商家更应该关注鞋子尺码的众数. 故选:B .9.(本题3分)某班班长统计去年1∵8月“书香校园”活动中全班同学的课外阅读数量(单位:本),绘制了如图折线统计图,下列说法正确的是( )A.每月阅读数量的平均数是50 B.众数是42C.中位数是58D.每月阅读数量超过40的有4个月【答案】C【解析】A. 每月阅读数量的平均数是36705842582878838+++++++=53,故A错误;B. 出现次数最多的是58,众数是58,故B错误;C. 由小到大顺序排列数据28,36,42,58,58,70,78,83,中位数是58582+=58,故C正确;D. 由折线统计图看出每月阅读量超过40天的有6个月,故D错误;故选C.10.(本题3分)某班抽取6名同学参加体能测试,成绩如下:70,75,80,80,75,90.下列叙述中,正确的是()A.中位数是75和80B.众数是80C.众数是75D.众数是75和80【答案】D【解析】把数据70,75,80,80,75,90按大小顺序排列为70,75,75,80,80,90,最中间的两个数是75,80,故其中位数为(75+80)÷2=77.5;80和75出现次数最多,均为2次,故众数是75和80.故选:D.二、填空题(本大题共8小题,每小题3分,共24分.把答案直接填在相应位置上.)11.(本题3分)在某次体育测试中,甲、乙两班成绩的平均数、中位数、方差如下表所示,规定学生个人成绩大于90分为优秀,则甲、乙两班中优秀人数更多的是__________班.【答案】甲.【解析】解:甲、乙两个班参赛人数都为45人,由甲、乙两班成绩的中位数可知,甲班的优生人数大于等于23 人,乙班的小于等于22人,则甲班的优生人数较多, 故答案为:甲.12.(本题3分)甲、乙人进行射击,每人10次射击成绩的平均数都是8.8环,方差分别为2S 甲=0.65, 2S 乙=0.52,则成绩比较稳定的是__.(填“甲”或“乙”) . 【答案】乙【解析】解:由题干可得甲、乙的方差分别为2S 甲=0.65, 2S 乙=0.52,有2S 甲=0.65> 2S 乙=0.52,故乙的成绩比较稳定.13.(本题3分)一组数据-2,-1,0,3,5的极差是__. 【答案】7【解析】解:由题意得这组数据的极差5-(-2)=7; 故答案是7;14.(本题3分)某校女子排球队的15名队员中有4个人是13岁,7个人是14岁,4个人是15岁,则该校女好排球队队员的平均年龄是____岁. 【答案】14【解析】(4×13+7×14+4×15)÷15=14岁. 故答案为14.15.(本题3分)在献爱心活动中,七(1)班共有x 人捐款,平均每人捐款m 元;七(2)班共有y 人捐款,平均每人捐款n 元,在这次献爱心活动中,这两个班平均每人捐款____________ 【答案】mx nyx y++ 元. 【解析】解:依题意得:七(1)班共捐款mx 元,七(2)班共捐款ny 元, ∵这两个班共捐款(mx+ny )元. ∵这两个班平均每人捐款mx nyx y++ 元. 故答案为:mx nyx y++ 元. 16.(本题3分)数据﹣3、﹣2、1、3.6、x 、5的中位数是1,那么这组数据的众数是_____. 【答案】1【解析】解:∵数据﹣3、﹣2、1、3.6、x 、5的中位数是1,∵x =1,∵这组数据的众数是1. 故答案为:1.则甲、乙两地这10天日平均气温的方差的大小关系为:2s 甲__________2s 乙.(填“>”、“<”或“=”)【答案】> 【解析】24302824222627262924=2610x +++++++++=甲,24262526242728262826=2610x +++++++++=乙,()()()()()()()222222221324262226226263026282627262926=5.810s ⎡⎤=⨯⨯-+-+⨯-+-+-+-+-⎣⎦甲,()()()()()222222122426252642626272622826=1.810s ⎡⎤=⨯⨯-+-+⨯-+-+⨯-⎣⎦乙,22s s >甲乙,故答案为:>.18.(本题3分)据统计:2019年,邵阳市在教育扶贫方面,共资助学生91.3万人次,全市没有一名学生因贫失学,其中,某校老师承担了对甲,乙两名学生每周“送教上门”的任务,以下是甲、乙两名学生某十周每周接受“送教上门”的时间(单位:小时): 甲:7,8,8,9,7,8,8,9,7,9; 乙:6,8,7,7,8,9,10,7,9,9.从接受“送教上门”的时间波动大小来看,___________学生每周接受送教的时间更稳定.(填“甲”或“乙”) 【答案】甲【解析】解:甲的“送教上门”时间的平均数为:7889788979=810+++++++++ ,乙的“送教上门”时间的平均数为:68778910799=810+++++++++,甲的方差:()()()22223784883983==105S ⨯-+⨯-+⨯-甲,乙的方差:()()()()()222222683782883981087==105S -+⨯-+⨯-+⨯-+-乙,3755,所以甲的方差小,故甲学生每周接受送教的时间更稳定.故答案为:甲.三、解答题(本大题共10小题,共66分.解答时应写出必要的计算过程、推演步骤或文字说明.作图时用2B 铅笔或黑色墨水签字笔.)19.(本题5分)每一年的中考体育测试有一个项目是排球垫球,九年级学生赵明和何亮为了训练排球,他们各进行了五次排球垫球训练,下面是他们每次训练的垫球个数成绩:赵明:25 23 27 29 21何亮:24 25 23 26 27试求出两位同学在训练中排球垫球的平均数;他们两位同学谁的成绩更稳定?为什么?【答案】赵明的平均数为25个,何亮的平均数为25个,何亮更稳定,理由见解析【解析】解:何亮的成绩更稳定,理由如下:∵x赵明=15×(25+23+27+29+21)=25(个),x何亮=15×(24+25+23+26+27)=25(个),∵2s赵明=15×[(25﹣25)2+(23﹣25)2+(27﹣25)2+(29﹣25)2+(21﹣25)2]=8,2s何亮=15×[(24﹣25)2+(25﹣25)2+(23﹣25)2+(26﹣25)2+(27﹣25)2]=2,从方差来看,2s赵明>2s何亮,何亮的成绩更稳定.20.(本题5分)灯泡厂为测量一批灯泡的使用寿命,从中抽取了100只灯泡,它们的使用寿命如下表所示:这批灯泡的平均使用寿命是多少?【答案】1676.【解析】解:根据题意得:1100(800×10+1200×19+1600×25+2000×34+2400×12)=1676(小时),则这批灯泡的平均使用寿命是1676小时.21.(本题5分)某校举行黑板报评比,由参加评比的10个班各派一名同学担任评委,每个班的黑板报得分取各个评委所给分值的平均数,下面是各评委给八年级(6)班黑板报的分数:该班的黑板报的得分是多少?此得分能否反映其设计水平?【答案】该班的黑板报的得分是8.36分;不能反映其设计水平,因为有两个评委给出了异常分. 【解析】解:该班的黑板报的得分是8.28.58.48.6 6.2108.48.68.58.28.3610+++++++++=(分),∵该班的黑板报的得分是8.36分;不能反映其设计水平,因为有两个评委给出了异常分.22.(本题5分)某社团同学年龄统计数据如图所示,问该社团所以同学的平均年龄是多少岁?(结果精确到0.1)【答案】平均年龄是15.1岁. 【解析】根据题意得:141015201615101520⨯+⨯+⨯++≈15.1(岁),答:该社团所以同学的平均年龄是15.1岁.23.(本题6分)夏季来临,为了进一步增强广大学生预防溺水安全教育的意识,某校举行了防溺水安全知识竞赛,测试满分为100分,随机在八年级抽取了10名参赛学生成绩,已知抽到的八年级的竞赛成绩(单位:分)如下:80,95,100,85,75,85,90,85,70,85. (1)请你求出以上10名同学成绩的平均数、中位数、众数; (2)请你给广大同学提一条预防溺水的建议.【答案】(1)平均数85(分);中位数85;众数85;(2)不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳.(言之有理即可)【解析】(1)平均数: (80+95+100+85+75+85+90+85+70+85)×110=85 (分) 把竞赛成绩按从小到大的顺序排列 70,75,80,85,85,85,85,90,95,100. 所以中位数是85852+=85 (分) 众数为85(分);(2)预防溺水的建议:不私自下水游泳;.不擅自与他人结伴游泳;(言之有理即可)24.(本题6分)学校准备从甲乙两位选手中选择一位选手代表学校参加所在地区的汉字听写大赛,学校对两位选手从表达能力、阅读理解、综合素质和汉字听写四个方面做了测试,他们各自的成绩(百分制)如表:(1)由表中成绩已算得甲的平均成绩为80.25,请计算乙的平均成绩,从他们的这一成绩看,应选派谁; (2)如果表达能力、阅读理解、综合素质和汉字听写根据扇形图所示权重计算,请分别计算两名选手的平均成绩,从他们的这一成绩看,应选派谁. 【答案】(1)派甲;(2)派乙【解析】解:(1)x 乙=(73+80+82+83)÷4=79.5, ∵80.25>79.5,∵应选派甲;(2)由扇形图可知:m =100-20-30-40=10,即阅读理解占10%, x 甲=85×20%+78×10%+85×30%+73×40%=79.5,x 乙=73×20%+80×10%+82×30%+83×40%=80.4,∵79.5<80.4,∵应选派乙.25.(本题6分)甲、乙两人在相同条件下各立定跳远5次,距离如下(单位:cm ): 甲:225,230,240,230,225; 乙:220,235,225,240,230. (1)计算这两组数据的方差; (2)谁的跳远技术较稳定?为什么? 【答案】(1)30;50(2)甲稳定;见解析.【解析】解:(1)甲的平均数是:()1225+230+240+230+225=2305cm ⨯,乙的平均数是:()1220+235+240+230+225=2305cm ⨯,甲的方差是:()()()()()22222221=225230230230240230230230225230305S cm ⎡⎤⨯-+-+-+-+-=⎣⎦, 乙的方差是:()()()()()22222221=220230235230240230230230225230505S cm ⎡⎤⨯-+-+-+-+-=⎣⎦; (2)由(1)知,S 甲2<S 乙2, ∵甲的跳远技术较稳定.26.(本题6分)王老师为了了解学生在数学学习中的纠错情况,收集整理了学生在作业和考试中的常见错误,编制了10道选择题,每题3分,对他所教的八年级(5)班和八年级(6)班进行了检测.并从两班各随机抽取10名学生的得分绘制成下列两个统计图.根据以上信息,整理分析数据如下:(1)求出表格中a ,b ,c 的值;(2)你认为哪个班的学生纠错得分情况比较整齐一些,通过计算说明理由. 【答案】(1)24,27,27(2)5班学生纠错得分情况比较整齐一些 【解析】解:(1)八年级(5)班:110x =(21×3+24×4+27×3)=24, ∵a =24,八年级(6)班得分:21 27 15 27 30 27 18 27 30 18 从小到大排列:15 18 18 21 27 27 27 27 30 30 ∵中位数b =27,众数c =27(2)八年级(5)班的方差:21110s =(9×3+0×4+9×3)=5.4,八年级(6)班的方差:221 10s=(81+36×3+9+9×4+36×2)=30.6,∵(5)班的方差小,∵(5)班学生纠错得分情况比较整齐一些27.(本题6分)某校为了了解初中学生每天的睡眠时间(单位为小时),随机调查了该校的部分初中学生,根据调查结果,绘制出如下统计图.请根据相关信息,解答下列问题:(∵)扇形统计图中的m=_______,条形统计图中的n=_________;(∵)求所调查的初中学生每天睡眠时间的平均数、众数和中位数,【答案】(∵)25;15;(∵)平均数是7,众数是7,中位数是7【解析】解:(∵)接受调查的学生人数中,每天睡眠6小时的8人,占调查人数的20%,所以接受调查的总学生:8÷20%=40(人);由条形统计图知,每天睡眠8小时的有10人,所以在扇形统计图中占10÷40×100%=25%,所以m=25;由扇形统计图知,每天睡眠7小时的占调查人数的37.5%,所以条形统计图中的n=40×37.5%=15(人).故答案为:25,15.(∵)平均数是:54+68+715+810+93=74+8+15+10+3⨯⨯⨯⨯⨯,∵睡眠时间为7h的人数为15人最多,∵众数是:7,经排序位于中间的两位数是7和7,∵中位数=7772+=,故平均数是7,众数是7,中位数是7.28.(本题8分)某校为了解全校2000名学生的课外阅读情况,在全校范围内随机调查了50名学生,得到他们在某一天各自课外阅读所用时间的数据,将结果绘制成频数分布直方图(如图所示).(1)请分别计算这50名学生在这一天课外阅读所用时间的众数、中位数和平均数;(2)请你根据以上调查,估计全校学生中在这一天课外阅读所用时间在1.0小时以上(含1.0小时)的有多少人?【答案】(1)众数是1.0,中位数是1.0,平均数是1.05;(2)1400【解析】(1)众数是1.0.从小到大排列出在中间位置应该是第25,26两个数所以是1.0.150.520 1.010 1.55 2.0 1.0550⨯+⨯+⨯+⨯=. 众数是1.0,中位数是1.0,平均数是1.05;20105(2)2000140050++⨯=(人). 估计全校学生中在这一天课外阅读所用时间在1.0小时以上(含1.0小时)的有1400人.29.(本题8分)“知识改变命运,科技繁荣祖国”.在举办一届全市科技运动会上.下图为某校2017年参加科技运动会航模比赛(包括空模、海模、车模、建模四个类别)的参赛人数统计图:(1)该校参加航模比赛的总人数是 人,空模所在扇形的圆心角的度数是 ;(2)并把条形统计图补充完整;(3)从全市中小学参加航模比赛选手中随机抽取80人,其中有32人获奖.今年全市中小学参加航模比赛人数共有2500人,请你估算今年参加航模比赛的获奖人数约是多少人?【答案】(1)24,120°;(2)见解析;(3)1000人【解析】解:(1)该校参加航模比赛的总人数是6÷25%=24(人),则参加空模人数为24﹣(6+4+6)=8(人),∵空模所在扇形的圆心角的度数是360°×824=120°,故答案为:24,120°;(2)补全条形统计图如下:(3)估算今年参加航模比赛的获奖人数约是2500×3280=1000(人).。
中级经济师-经济基础知识-基础练习题-第二十四章描述统计-一、集中趋势的测度

中级经济师-经济基础知识-基础练习题-第二十四章描述统计-一、集中趋势的测度[单选题]1.某小学六年级8个班的学生人数由少到多依次为34人、34人、34人、34人、36人、36人、37人、37人(江南博哥),其中位数为()。
A.34B.35C.36D.37正确答案:B参考解析:此题考查集中趋势测度值,已排序,居中的是34人36人,则中位数是(34+36)÷2=35人。
[单选题]5.下面一组数据为9个家庭在2017年的人均月收入数据(单位:元):750、780、850、960、1080、1250、1500、1650、2000,则中位数为()元,均值为()元。
A.750,1250B.1080,1202.2C.1500,1080D.2000,1500正确答案:B参考解析:本题考查集中趋势的测度。
先把上述数据按顺序排列,由于有9个数据,是奇数,中位数的位置为(9+1)/2=5,中位数是1080元。
均值=(750+780+850+960+1080+1250+1500+1650+2000)/9=1202.2(元)。
[单选题]6.某直辖市下辖8个县,每个县的面积如下(单位:平方公里):1455、2019、912、1016、1352、1400、1792、2000,则该直辖市下辖县面积的中位数是()。
A.1400B.1455C.1427.5D.1428正确答案:C参考解析:本题考查中位数的具体应用。
把一组数据按从小到大或从大到小的顺序进行排列,位置居中的数值叫作中位数。
Me=(1400+1455)÷2=1427.5[单选题]7.下面是抽样调查的10个学生的考试分数等级,分别为:不及格,中,中,良,良,良,良,优,优,优。
这10个学生分数的众数为()。
A.优B.中C.良D.不及格正确答案:C参考解析:此题考查集中趋势测度值中的众数。
众数是指一组数据中出现次数(频数)最多的变量值,题目中良的出现次数最多,所以应为良。
苏教版九年级数学上册第三章数据的集中趋势和离散程度 单元复习及测试卷及答案(1)

第三章《数据的集中趋势和离散程度》复习卷(一)“三数”1、平均数:先求和,在平均分。
A 、先求和再平均分)(121n x x x nx +++=【算术平均数】适用所有 B 、相同时减去接近数a ,求出新平均数。
a x x +=' 适用所有数据在某一值附近 C 、1x 出现1f 次,2x 出现2f 次,…k x 出现k f 次,kkk f f f f x f x f x x ++++++=212211 适用多个数据出现多次。
2、一组数据的平均数,不仅与这组数据中各个数据的值有关,而且与个个数据的“重要程度”有关。
我们把衡量各个数据“重要程度”的数值叫做权(权重)。
例如下面是一个同学的某一科的考试成绩:平时测验 80, 期中 90, 期末 95学校规定的科目成绩的计算方式是:平时测验占 20%;期中成绩占 30%;期末成绩占 50%;这里,每个成绩所占的比重叫做权数或权重。
那么,加权平均值 = 80×20% + 90×30% + 95×50% = 90.5(分)算术平均值 =31(80 + 90 + 95) = 88.3(分) 3、将一组数据顺序排列,中间的一个数或两个数的平均数叫做这组数据的中位数。
4、一组数据中,出现次数最多的数据叫做这组数据的众数5、平均数、中位数、众数都反映了一组数据的集中趋势。
并且数据“三数”都有单位。
6、极差:一组数据中最大值与最小值的差叫做这组数据的极差。
7、方差:一组数据与它们的平均数的差的平方的平均数叫做这组数据的方差。
公式:])()()[(1222212x x x x x x ns n -++-+-=(第10题)8、标准差:一组数据方差的算术平方根叫做这组数据的标准差。
2s s9、极差、方差、标准差都是反映一组数据的离散程度。
并且“三差”都有单位,方差单位加平方。
方差越小越稳定(高度说整齐),方差越大越不稳定(高度说不整齐)。
中级经济师-经济基础知识-强化练习题-第四部分统计-第二十四章描述统计

中级经济师-经济基础知识-强化练习题-第四部分统计-第二十四章描述统计[单选题]1.在测度数据集中趋势时,中位数与众数的共同优点是()。
A.能够充分利用数据的全部信息B.适用于分类变量(江南博哥)C.适用于定量变量D.不受极端值影响正确答案:D参考解析:中位数与众数的共同优点是都不受极端值的影响。
[单选题]5.下列统计量中,用于测度数据分布偏度的是()。
A.方差B.标准差C.偏态系数D.均值正确答案:C参考解析:测度数据分布偏度的统计量称为偏态系数。
[单选题]6.如果一组数据的偏态系数为﹣0.4,则该组数据的分布为()。
A.轻度左偏B.中度左偏C.中度右偏D.轻度右偏正确答案:A参考解析:偏态系数为0,说明数据的分布是对称的。
偏态系数为正,说明分布是右偏的,取值在0~0.5之间说明轻度右偏,取值在0.5~1之间,说明中度右偏,取值大于1说明严重右偏;偏态系数为负,说明分布为左偏,取值在0~-0.5之间,说明轻度左偏,取值在-0.5~-1之间,说明中度左偏,取值小于-1,说明严重左偏。
本题中,偏态系数为﹣0.4,说明轻度左偏。
[单选题]7.关于偏态系数的说法,正确的是()。
A.偏态系数为正值,说明数据对称B.偏态系数的绝对值越大,说明数据越对称C.偏态系数等于0,说明数据对称D.偏态系数等于1,说明数据对称正确答案:C参考解析:本题考查偏态系数。
如果偏态系数为正值,说明分布为右偏的。
A选项错误。
偏态系数的绝对值越大,说明数据分布的偏斜程度越大。
B选项错误。
偏态系数等于0,说明数据对称。
C选项正确。
偏态系数等于1,说明系数中度右偏。
D选项错误。
[单选题]8.某公司员工年度业绩考核中,全体员工考核成绩的均值为80,方差为25。
某员工在这次业绩考核中成绩为85,则该员工考核成绩的标准分数为()。
A.3.4B.0.2C.1.0D.17.0正确答案:C参考解析:本题考查分布形态的测度。
标准分数可以给出数值距离均值的相对位置,计算方法是用数值减去均值所得的差除以标准差,标准分数=(85-80)/5=1。
集中趋势测量法

05 集中趋势测量法的案例分 析
案例一:算术平均数的应用
场景描述
某公司需要评估员工的薪资水 平,采用算术平均数作为测量
指标。
数据收集
收集公司所有员工的薪资数据 。
计算 数。
结果分析
通过比较算术平均数与市场薪 资水平,可以评估公司薪资水
平的竞争力和合理性。
在社会学中的应用
描述社会现象
01
集中趋势测量法可用于描述社会现象的中心趋势或典型情况,
如人口平均年龄、平均教育水平等。
分析社会差异
02
通过比较不同社会群体的集中趋势指标,可以分析社会差异和
不平等现象。
预测社会变迁
03
基于历史数据的集中趋势分析,可以对未来社会变迁进行预测
和研究,为社会规划和政策制定提供参考。
案例二:中位数的应用
场景描述
某市场研究机构需要分析某地区家庭 收入分布情况,采用中位数作为测量 指标。
数据收集
收集该地区所有家庭的收入数据。
计算方法
将家庭收入数据按照从小到大的顺序 排列,找到位于中间位置的数值,即 为中位数。
结果分析
通过比较中位数与平均数的大小,可 以判断家庭收入分布是否均衡,以及 是否存在极端值的影响。
03
特点
中位数不受极端值影响,对于偏态分布的数据较为适用。
众数
定义
众数是一组数据中出现次数最多的数。如果数据分布没有明显的集中趋势,则可能没有众 数;如果有两个或两个以上的数出现次数相同且最多,则这组数据有多个众数。
计算步骤
统计每个数据出现的次数,找到出现次数最多的数。
特点
众数反映了数据的集中趋势和分布情况,但可能受数据分组的影响。
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是指某一总体或样本的数据向某一中心值集 中或靠拢的趋势。
一 、算术平均值(arithmetical mean) 也叫算术平均数,简称平均数、均值或均数
(mean),是指总体或样本中平均每一个体的 某一标志数值,因而表现为总体或样本的某一 标志总量与总体或样本的容量的比值,它的基 本计算公式如下:
算术平均值
总体或样本某一标志总 总体或样本容量
量
4-2
第一节 数据集中趋势的测度
由原始数据计算算术平均值:简单算术平均法
N
x1 x2 x3 xN
xi
i 1
N
NLeabharlann 或nx x1 x2
x3 xn
xi
i 1
n
n
式中, 表示总体均值;x表示样本算术平均值;总体 容量为N;样本容量为 n。
i 1
式中,xi 是第i 组的组中值;fi 是 i组的频数,称为权 数;k是样本的分组数;K是总体的分组数 。
➢ 由组距数列计算的算术平均值是一个近似值。
4-8
例4.3 某餐馆午餐账单金额的频数分布见表 4.3所示,试计算该餐馆午餐的平均账单金额。
表4.3
某餐馆午餐账单金额的频数分布
账单金额 (元)
4-3
第一节 数据集中趋势的测度
例4.1 某工厂加工某种零件的12名工人完成工作所需的时 间(计量单位:分钟)为
31 34 29 32 35 38 34 30 29 32 31 26 试计算这组数据平均数。
解:这是一组由12名工人所组成的总体数据,它的平均 数计算如下:
31 34 29 32 35 38 34 30 29 32 31 26 381 31.75(分钟)
xw w
x
w
w
或
x
xw w
x
w
w
4-10
例4.5 某公司15个销售网点销售年度计划完成 情况分布如表4.5所示,试求公司平均销售计划完 成程度。
表4.5 计划完成程度(%)
95-100 100-110 110-120
合计
某公司年度销售计划分布表
组中值
网点数
(%)
(个)
95
5
105
8
115
2
—
10
计划销售额 (万元)
1000 8000 1000 145
解:计划完成程度乘以计划销售额等于实际销售额,并 能汇总求和,得到公司实际销售总额。因此,计划销售额指 标应当是我们所要确定的权数w,代入公式计算如下:
xw w
95%
1000 105% 8000 115% 1000 8000 1000
1000
表4.6
某餐馆蔬菜采购情况
蔬菜价格(元/千克)
采购金额(元)
1.5
200
1.0
400
1.8
150
合计
750
解:
蔬菜的平均采购价格 200 400 150 750 1.15(元/千克) 200 400 150 650 1.5 1.0 1.8
互动地带
4-13
第一节 数据集中趋势的测度
二、几何平均值(Geometric mean) 如果变量值的乘积具有某种现实意义,我们可
10500 10000
105(%)
4-11
第一节 数据集中趋势的测度
调和平均:算术平均的另一种形式 当已知各组总量指标C(=xf,或=xw)和变量x时,
可用调和平均法计算分组数据的均值:
xw c
w
c x
或
x xw c
w
c x
4-12
例4.6 某餐馆采购员,一天内在三个集市采购的同 一种蔬菜的数据如表4.6所示,求该采购员当天采 购的这种蔬菜的平均价格。
计算午餐的近似平均账单金额如下:
k
4-9
x
mi f i
i 1
2080 104(元)
n
20
第一节 数据集中趋势的测度
权数含义的推广
在组距数列中只要一个指标与变量值的乘积等 于组的总量指标,而且各组的总量指标能够加总求 和,那么这个指标就可以作为权数计算分组数据的 算术平均值。因此,用广义权数计算均值的公式为:
1 243
10
4-6
第一节 数据集中趋势的测度
由是非数据计算算术平均值——比例或成数
类别
量化值x
频数f
频率f/N
是
1
N1
P
非
0
N2
Q
合计
—
N
1
按照单值式变量数列求总体是非数据的算术平均值如下:
1 N1 0 N2 1 P 0Q P
NN
同样地,可得到样本是非数据的算术平均值 x =
p
➢ 推论:对于定序数据,经排序后用1、2、3…或
0、1、2…等定义数据值,可计算定序数据的均值.
互动地带 4-7
第一节 数据集中趋势的测度
由组距数列计算算术平均值 :加权算术平均法
K
K
mi fi
i 1 K
fi
mi f i
i 1
N
K i 1
mi
fi N
i 1
或
k
k
x
mi f i
i 1 k
fi
mi f i
i 1
n
k
mi
i 1
fi n
第四章 数据分布特征的测度
学习目的: 熟悉数据集中趋势测度的主要指标的含义和应
用条件,熟练掌握算术平均值的计算方法; 熟悉数据离散程度主要测度指标的含义,熟练
掌握标准差和变异系数的计算和应用; 了解数据的偏态和峰度的含义及其测度方法。
4-1
第一节 数据集中趋势的测度
数据的集中趋势(central tendency)
70以下 70-90 90-110 110-130 130-150 150以上
合计
组中值m (元)
60 80 100 120 140 160 —
频数 f (笔)
2 6 4 4 2 2 20
收入 m f (元) 120 480 400 480 280 320
2080
解:首先,计算各组的组中值,见表中内容。然后,
12
12
互动地带
4-4
第一节 数据集中趋势的测度
由单值式变量数列计算算术平均值:加权算术
平均法
K
x1 f1 x2 f 2 xK f K
xi fi
i 1
f1 f2 fK
N
k
或
x x1 f1 x2 f2 xk fk
xi fi
i 1
f1 f2 fk
n
式中,xi 是第i 组变量值;fi 是 i组的频数,称为权数; 是样k本的分组数;K是总体的分组数 。
4-5
例4.3 某货场有10台起重机械,按照它们的
起重吨位分组的数据如表4.1所示。求这10台起重 机械的平均吨位。
表4.1
某货场起重机械分布表
起重机吨位(吨) x
频数(台) f
起重总量(吨) xf
40
1
40
25
2
50
10
4
40
5
3
15
合计
10
145
解:这10台起重机械的平均吨位的计算如下:
401 25 2 10 4 5 3 145 14.5(吨)