图形平移和旋转专题
图形的对称、平移和旋转专项训练题

图形的对称、平移和旋转专项训练题一.选择题(共9小题)1.以下是几所知名大学的校徽,其中是轴对称图形的是()A.B.C.D.2.下列图形中,既是轴对称图形也是中心对称图形的有()A.4个B.3个C.2个D.1个3.如图,将△ABC折叠,使AC边落在AB边上,展开后得到折痕AD.将△ABC再次折叠,使BC边落在BA边上,展开后得到折痕BE,BE,AD交于点O.则以下结论一定成立的是()A.AO=2OD B.S△ABO=S四边形ODCEC.点O到△ABC三边的距离相等D.点O到△ABC三个顶点的距离相等4.下列各式中,是中心对称图形的是()A.B.C.D.5.下列图形中,既是中心对称图形也是轴对称图形的是()A.B.C.D.6.把点P(2,﹣5)向上平移3个单位后再关于原点对称的点的坐标是()A.(5,﹣5)B.(﹣2,2)C.(﹣5,5)D.(2,﹣2)7.如图,△ABC的周长为30cm,将△ABC沿CB向右平移得到△DEF,若平移的距离为4cm,则四边形ACED的周长是()cm.A.34B.36C.38D.408.“会飞的饺子皮”刷爆朋友圈,卡塔尔世界杯吉祥物“拉伊卜”刷爆网络!下面是“拉伊卜”的形象图片,在下面的四个图形中,能由左图经过平移得到的图形是()A.B.C.D.9.通过光的反射定律知道,入射光线与反射光线关于法线成轴对称(图1).在图2中,光线自点P射入,经镜面EF反射后经过的点是()A.点A B.点B C.点C D.点D二.填空题(共8小题)10.“做数学”可以帮助我们积累数学活动经验.如图,已知三角形纸片ABC,第1次折叠使点B落在BC边上的点B'处,折痕AD交BC于点D;第2次折叠使点A落在点D处,折痕MN交AB'于点P.若BC=12,则MP+MN=.11.如图,在矩形纸片ABCD中,AB=5,BC=3,将△BCD沿BD折叠到△BED位置,DE交AB于点F,则sin∠ADF的值为.12.如图,将△ABC绕点C顺时针旋转30°得到△DEC,边ED,AC相交于点F,若∠A=32°,则∠EFC的度数为°.13.如图,在△ABC中,BC=7,把△ABC沿射线AB方向平移4个单位至△EFG处,EG与BC交于点M.若CM=3,则图中阴影部分的面积为.14.在平面直角坐标系中,将点(1,﹣2)先向右平移2个单位长度,再向上平移3个单位长度,则所得的点的坐标是.15.如图,在矩形ABCD中,AB=8,AD=6,将矩形ABCD绕点A逆时针旋转得到矩形AEFG,AE交CD于点H,且DH=EH,则AH的长为.16.等腰直角△ABC中,BAC=90°,AB=5,点D是平面内一点,AD=2,连接BD,将BD绕D点逆时针旋转90°得到DE,连接AE,当DAB=(填度数)度时,AE 可以取最大值,最大值等于.17.如图,矩形ABCD的边AD的长为6,将△ADC沿对角线AC翻折得到△AD′C,CD′与AB交于点E,再以CD′为折痕,将△BCE进行翻折,得到△B′CE,若两次折叠后,点B′恰好落在△ADC的边上,则AB的长为.三.解答题(共3小题)18.如图,在由边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,△ABC的顶点均在格点(网格线的交点)上.(1)将△ABC向右平移5个单位长度,再向下平移2个单位长度,画出△ABC平移后的图形△A1B1C1;(2)以点A为旋转中心,将△ABC按逆时针方向旋转90°,得到△AB2C2,请画出△AB2C2.19.已知O是坐标原点,的坐标分别为(3,1),(2,﹣1).(1)画出绕点O顺时针旋转90°后得到的,并写出A1的坐标为;(2)在y轴的左侧以O为位似中心作的位似图形,使新图与原图相似比为2:1;(3)若点D(a,b)在线段OA上,直接写出变化(2)后点D的对应点D2的坐标为.20.如图,在正方形网格中,△ABC各顶点都在格点上,点A,B,C的坐标分别为(﹣5,1),(﹣5,4),(﹣1,4).(1)画出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1,点A,B,C的对应点分别是A1、B1、C1.(2)画出△ABC关于原点O对称的△A2B2C2,点A,B,C的对应点分别是A2、B2、C2.。
图形的平移与旋转知识点汇总

第十五章图形的平移与旋转一、平移:在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移。
一个图形经过平移后得到一个新图形,这个新图形与原图形是互相重合的,互相重合的点称为,互相重合的角称为,互相重合的线段称为。
注意:1.平移有两个要素:(1)沿某一方向移动;(2)移动一定的距离;2.平移的方向就是原图上的点指向它的对应点的方向;图像上每点都沿同一方向移动距离,这个距离是指对应点之间的长度;3.平移前后两图形是全等的。
平移的特征:平移不改变图形和,只改变了图形的位置;经过平移,对应点所连的线段(或 )且相等;对应线段(或)且相等,对应角。
二、1、旋转:在平面内,将一个图形绕一个沿某个方向转动一定,这样的图形运动称为旋转。
这个定点称为,转动的角称为。
任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是 .注意:1.旋转中心在旋转过程中保持不动;2.图形的旋转是由,和所决定的;3.作平移图与旋转图。
(确定关键点,将关键点沿一定的方向移动相同的距离,连接关键点)旋转的特征:图形中每一点都绕着旋转中心按同一旋转方向旋转了同样大小的;对应点到旋转中心的距离;对应线段,对应角;图形的形状与大小都没有发生变化。
图形的变换包括、和旋转,这三种图形变换的共同点是:只改变图的,不改变图形的和。
2、旋转对称图形:在平面内,一个图形绕一个定点旋转一定的角度后能与自身,这样的图形称为旋转对称图形。
3、中心对称图形:在平面内,一个图形绕某个点旋转角度,如果旋转前后的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形。
这个点叫做对称中心。
中心对称图形是旋转角度为°的特殊旋转对称图形,但旋转对称图形不一定是中心对称图形。
4、成中心对称:把一个图形绕着某一点旋转180º,如果它能够和另一个图形重合,就称这两个图形成中心对称。
这个点叫做对称中心;这两个图形中的对应点,叫做关于中心的。
在成中心对称的两个图形中,连结对称点的线段都经过,并且被对称中心。
专题05 图形的平移与旋转五种考法(学生版)

专题05图形的平移与旋转五种考法【考法一利用平移的性质求解】例题:(2022·浙江·义乌市绣湖中学教育集团七年级阶段练习)在直角三角形ABC中,∠ACB=90°,AC=6.将三角形ABC沿射线BC方向平移至三角形DEF处.若AG=2,BE=83,则EC=_____【变式训练】1.(2022·广东·汕头市龙湖实验中学七年级期中)如图,把一个三角形纸板的一边紧靠数轴平移,点P平移的距离PP′为()A.2B.3C.4D.52.(2021·浙江省衢州市衢江区实验中学七年级开学考试)如图,直角△ABC沿射线BC的方向平移3个单位长度,得到△DEF,线段DE交AC于点H,已知AB=5,DH=2,则图中阴影部分的面积为()A.12B.24C.48D.不能确定3.(2022·湖北黄石·七年级阶段练习)如图,在直角△ABC 中,90BAC ∠=︒,3AB =,4AC =,5BC =,将ABC 沿直线BC 向右平移2个单位长度得到△DEF ,连接AD 、AE ,则下列结论:①AC DF ∥,AC DF =;②ED DF ⊥;③四边形ABFD 的周长是16;④点D 到线段BF 的距离是2.4.其中正确的有()A .1个B .2个C .3个D .4个4.(2022·广东·惠东县多祝中学七年级阶段练习)如图,三角形DEF 是由三角形ABC 通过平移得到,且点B ,E ,C ,F 在同一条直线上,若BF =10,EC =4,则BE 的长度是________.5.(2021·广东·珠海市凤凰中学七年级期中)如图,点A (-4,0),B (-1,0),将线段AB 平移后得到线段CD ,点A 的对应点C 恰好落在y 轴上,且四边形ABDC 的面积为9,则D 点坐标为_________.6.(2022·山东烟台·八年级期末)如图,己知△ABC 的面积是12,将ABC 沿BC 平移到A B C '''V ,使B '和C 重合,连接AC 交A C '于点D ,则C DC '的面积是___________.7.(2021·河北唐山·七年级期中)如图,在平面直角坐标系中,△DEF 是由△ABC 平移得到的.若()1,4A t -,()3,0E ,()5,0C .(1)指出图中线段AD 的长以及与线段AD 相等的线段;(2)若点A 到y 轴的距离为1,直接写出t 的值与点D 的坐标;(3)求△ABC 的面积;(4)如果将点A 平移到点(),0P m ,直接写出点P 所在位置以及满足条件的点P 的个数.【考法二利用平移解决实际问题】例题:(2022·福建·龙岩二中七年级阶段练习)某宾馆在重新装修后,考虑在大厅内的主楼梯铺设地毯,已知楼梯m的地毯.宽3m,如图,请计算一下,铺此楼梯需购______2【变式训练】1.(2021·山东烟台·模拟预测)如图是一块矩形ABCD的场地,长AB=99米,宽AD=41米,从A,B两处入口的路宽都为1米,两小路汇合处路口宽为2米,其余部分种植草坪面积为()A.3783米2B.3880米2C.3920米2D.4000米22.(2022·山东泰安·八年级期末)如图所示,一块长为18m,宽为12m的草地上有一条宽为2m的曲折的小路,则这块草地的绿地面积是______.3.(2021·湖北武汉·七年级期中)如图,在长方形地块内修筑同样宽的两条“相交”的道路,余下部分作绿化,当道路宽为2米时,绿化的面积为_____平方米.4.(2022·浙江金华·七年级阶段练习)如图,在一块长AB=15m,宽BC=11m的长方形草地上,修建三条宽均为1m的长方形小路,则这块草地的绿地面积(图中空白部分)为_____m2.5.(2022·山东烟台·八年级期末)在边长为8cm的正方形ABCD底座中,放置两张大小相同的正方形纸板,边EF 在AB上,点K,I分别在BC,CD上,若区域Ⅰ的周长比区域Ⅱ与区域Ⅲ的周长之和还大4cm,则正方形纸板的边长为______cm.6.(2022·安徽·合肥市五十中学西校七年级期中)如图,有一长方形空地,其长为a、宽为b,现要在该空地种植两条防风带(图中阴影部分),防风带一边长为c,其中横向防风带为长方形,纵向防风带为平行四边形.(1)用代数式表示剩余空地的面积;(2)若a=2b、c=2,且防风带的面积为116,求原长方形空地的长和宽.【考法三平移、中心对称作图】例题:(2022·重庆市第十一中学校八年级期中)如图,在平面直角坐标系中,已知△ABC的三个顶点坐标分别是A(1,1),B(4,1),C(3,3).(1)将△ABC向下平移5个单位后得到△A1B1C1,请画出△A1B1C1;(2)将△ABC绕原点O逆时针旋转90°后得到△A2B2C2,请画出△A2B2C2;(3)判断以O,A1,B为顶点的三角形的形状,并说明理由.【变式训练】1.(2020·四川泸州·九年级期末)在平面直角坐标系中,△ABC的位置如图所示(每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形).(1)将△ABC沿x轴方向向左平移6个单位,画出平移后得到的△A1B1C1;(2)将△ABC绕着点A顺时针旋转90°,画出旋转后得到的△AB2C2,并直接写出点B2、C2的坐标.2.(2022·广东·平洲一中八年级期中)如图,方格纸中每个小正方形的边长都是1个单位长度,Rt △ABC 的三个顶点分别为A (2,﹣2),B (0,﹣5),C (0,﹣2).(1)画△A 1B 1C 1,使它与△ABC 关于点C 成中心对称.(2)平移△ABC ,使点B 的对应点B 2的坐标为(2,3),画出平移后对应的△A 2B 2C 2.(3)若将△A 1B 1C 1绕某一点旋转可得到△A 2B 2C 2,则旋转中心的坐标为.3.(2022·江苏·靖江市实验学校八年级阶段练习)如图,在平面直角坐标系中,即△ABC 的三个顶点分别是()3,2A -,()1,4B -,()0,2C .(1)将△ABC 以点O 为旋转中心旋转180︒,画出旋转后对应的111A B C △;(2)平移△ABC ,若点A 的对应点2A 的坐标为()5,2--,画出平移后对应的222A B C △,求线段BC 在平移过程中扫过的面积;(3)若将111A B C △绕某一点旋转可以得到222A B C △,请直接写出旋转中心的坐标为______.【考法四图形的旋转综合】例题:(2022·湖北·房县教学研究中心一模)把两个等腰直角△ABC 和△ADE 按如图1所示的位置摆放,将ADE 绕点A 按逆时针方向旋转,如图2,连接BD ,EC ,设旋转角()0360a α︒<<︒.(1)当DE AC ⊥时,旋转角α=______度,AD 与BC 的位置关系是______,AE 与BC 的位置关系是______;(2)当点D 在线段BE 上时,请画出图形并求BEC ∠的度数;(3)当旋转角α是多少时,ABD △的面积最大?(直接写出答案,不用推理和证明).【变式训练】1.(2022·广东·佛山市南海区狮山镇罗村第二初级中学八年级阶段练习)如图,在△ABC 中,∠CAB =70°,将△ABC 绕点A 逆时针旋转到△A B C ''的位置,使得CC AB '∥.(1)请判断△ACC '的形状,并说明理由.(2)求∠BAB '的度数.2.(2022·江西赣州·九年级期末)已知△ABC中,∠ACB=135°,将△ABC绕点A顺时针旋转90°,得到△AED,连接CD,CE.(1)求证:△ACD为等腰直角三角形;(2)若BC=1,AC=2,求四边形ACED的面积.3.(2022·河南·罗山县实验中学三模)(1)如图1,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,D为BC边上一点(不与点B,C重合),将线段AD绕点A逆时针旋转90°得到AE,连接EC.求证:△ABD≌△ACE;(2)如图2,在Rt△ABC和Rt△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,将△ADE绕点A旋转,使点D落在BC DE,BD,CD之间满足的数量关系,并证明你的结论;(3)如图3,在四边形ABCD中,∠ABC=∠ACB=∠ADC=45°,若BD=6,CD=2,则AD=.4.(2022·湖北武汉·八年级期末)如图,在等边△ABC中,D为BC上一点,DE∥AB,且DE=BD.(1)如图1,若点E在AC边上,求证:AE=CE;(2)如图2,若点E在△ABC内,连接CE,F为CE的中点,连接AF、DF,求证:AF⊥DF;(3)如图3,点N为AB边上一点,连接BE,AN=BE.若CN+CE的值最小时,∠NCE的度数为___________°(直接写出结果).5.(2022·重庆一中九年级阶段练习)如图,在等边ABC中,点D为BC的中点,连接AD,点E为AD上一点,连接EB、CE,将线段EB绕点E顺时针旋转至EF,使点F落在BA的延长线上.(1)如图1,求∠CEF的度数:(2)如图1,探宄线段AB,AE,AF之间的数量关系,并加以证明;(3)如图2,若AB=4,点G为AC的中点,连DG,将△CDG绕点C顺时针旋转得到△CMN,直线BM、AN交于点P,连CP,在△CDG旋转一周过程中,请直接写出△BCP的面积的最大值.6.(2021·浙江温州·一模)如图,在△ABC 中,AB =AC ,∠BAC =135°,E 为BC 边上一点,连结AE ,将点E 绕点A 逆时针旋转135°至点,连结AD ,DE ,CD .(1)求证:CD =BE .(2)若DE ⊥BC ,BE =,求BC 的长.7.(2022·湖南邵阳·八年级期末)如图,在ABC ∆和DCE ∆中,,,90AC BC DC EC ACB DCE ==∠=∠=︒,将DCE ∆绕点C 旋转(其中0180ACD ︒<∠<︒),连接BD 和AE ,BD 与AE AC 、分别交于点O 和点H .(1)求证:BCD ACE ∆≅∆;(2)试确定线段BD 和AE 的数量关系和位置关系;(3)连接AD 和BE ,在旋转过程中,ACD ∆的面积记为1S ,BCE ∆的面积记为2S ,试判断1S 和2S 的大小,并给予证明.8.(2022·四川成都·八年级期末)如图,AB=AC=,∠BAC=α,连接BC,点D在边BC上(点D不与B,C 重合),连接AD,将线段AD绕点A逆时针旋转α得到线段AE,连接CE,DE.(1)求证:△ABD≌△ACE;(2)若α=90°,且AD与BD的数量关系满足AD=BD+2,求△DCE的面积;(3)若α=60°,连接BE,试说明△ABE的面积是一个定值,并求出该定值.9.(2021·四川成都·八年级阶段练习)已知,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D是BC边上的一点(不与点B,C重合),连接AD.(1)如图1,将线段AD绕点A逆时针方向旋转90°得到线段AE,连接CE.求证:BD=CE,BD⊥CE;(2)如图2,点D,F都在线段BC上,且∠DAF=45°.①试猜想线段DF,BD,CF之间满足的数量关系,井证明结论.②BD=4,CF=3,求△ADF的周长.【考法五轴对称图形与中心对称图形】例题:(2021·四川·渠县崇德实验学校一模)下列图形中是轴对称图形但不是中心对称图形的是()A.B.C.D.【变式训练】1.(2022·山西晋中·一模)下列图案中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是()A.B.C.D.2.(2022·广东·平洲二中八年级阶段练习)如图所示的图中,既是轴对称又是中心对称图形的是()A.B.C.D.3.(2022·黑龙江哈尔滨·)A.B.C.D.4.(2022·江苏苏州·一模)下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是()A.B.C.D.5.(2022·安徽铜陵·九年级期末)下列图形中,即是轴对称图形,又是中心对称图形的有()A.1个B.2个C.3个D.4个6.(2022·湖北·前川三中一模)把“武汉加油”的首字母看成图形,既是轴对称图形又是中心对称图形的是()A.B.C.D.7.(2022·广东江门·模拟预测)如图,既是轴对称图形又是中心对称图形的是()A.B.C.D.。
培优专题5 平移与旋转 (含解答)-

培优专题5 平移与旋转平移是几何变换中最常用的变换之一,用它可以将一些不在同一三角形中要证的两条线段或两角,进行“搬家”,把它们搬到同一个三角形(或平行四边形)中,再利用图形的性质与题设条件,找到解(或比)的途径.平移法能把分散的条件集中起来,收到事半功倍的效果.旋转也是几何变换中较常用的变换之一,在解决问题中主要应用在以下两个方面:一是在题设条件和结论间联系不易沟通或条件不易集中利用的情形下,通过旋转起到铺路架桥作用;二是图形错综复杂,但图形中的量与量之间的关系多,这时也可以看能否使用旋转的办法,移动部分图形,使题目中隐蔽着的关系明朗起来,从而找到解题途径.平移、旋转两种变换在使用中,一定要善于观察变换前后哪些量变了,哪些量没变.只有这样,我们才能充分发挥两种变换的功能,达到有效解决相关问题的目的.例1如图,在△ABC中,D、E是BC边上两点,BD=CE,试说明AB+AC>AD+AE.分析利用平移变换,•将图中已知条件转化为梯形的对角线之和大于两腰之和.解:把△ABD作平移,使BD与EC重合,分别过点E作AB的平行线,过点A作BC•的平行线,两线交于点F,连结CF.再连结EF交AC于O.则AB=EF,∠ABD=∠FEC.∵BD=CE,∴△ABD≌△FEC.∴AD=CF.在梯形AECF中,AO+OE>AE,FO+OC>CF,∴AO+OE+FO+OC>AE+CF.即AC+EF>AE+CF.∴AB+AC>AD+AE.练习11.如图,梯形ABCD中,AD∥BC,已知AD+BC=3,AC=3,BD=6,求此梯形的面积.2.如图,长方形花园ABCD中,AB=a,AD=b,花园中建有一条长方形道路LMPQ•及一条平行四边形道路RSTK,若LM=RS=c,求花园中可绿化部分的面积.3.如图,△ABC中,E、F分别为AB、AC边上的点,且BE=CF,试说明EF<BC.例2 如图,△ABC中,∠ACB=90°,M是AB的中点,∠PMQ=90°,请说明PQ2=•AP2+BQ2.分析本题中PQ、AP、BQ不在同一个三角形中,•如果将它们平移,•使PQ、BQ分别转化为PD、AD,将三线段转化在同一三角形中,巧妙运用直角三角形中的勾股定理求解.解:将BQ平移到AD,连结PD、MD.∵BQ∥AD,∴∠BAD=∠ABC.∵MA=MB,BQ=AD,∴△AMD≌△BMQ,∴∠AMD=∠BMQ.而∠AMQ+∠BMQ=180°,∴∠AMQ+∠AMD=180°.∴D、M、Q三点共线.∴∠PMD=∠PMQ=90°,MD=MQ.∴PQ=PD.∵∠PAD=∠BAC+∠BAD=∠BAC+∠ABC=90°.∴△PAD为直角三角形,PD2=AP2+AD2.∴PQ2=AP2+BQ2.1.如图,EFGH是正方形ABCD的内接四边形,∠BEG与∠CFH都是锐角,•已知EG=3,FH=4,四边形EFGH的面积为5,求正方形ABCD的面积.2.如图,△ABC中,∠B=90°,M、N分别是AB、BC上的点,AN、CM•交于点P,•若BC=AM,BM=CN,求∠APM的度数.3.如图,六边形ABCDEF中,AB∥DE,BC∥EF,CD∥AF,且AB-ED=CD-AF=EF-BC>0,请问,六边形ABCDEF的六个角是否都相等.例3如图,在正方形ABCD的边BC和CD上分别取点M和点K,并且∠BAM=∠MAK.求证:BM+KD=KA.分析把Rt△BAM绕点A顺时针旋转90°到△ADM′,使BM与DN拼成一条线段的KM′,只要证明KM′=KA即可.证明:把Rt△ABM绕点A旋转90°,则点B变为点D,M变为M′,则Rt•△BAM•≌Rt•△ADM′,∴∠M′=∠BMA∴DM′=BM.∵∠BAM=∠MAK,∴∠KAM′=∠MAD.∴∠KAM′=∠M′.∴AK=KM′.∴BM+KD=AM.1.如图,在正方形ABCD中,N是DC的中点,M是AD上异于D•的点,•且∠NMB=∠MBC,求AMAB的值.2.如图,P是等边△ABC内一点,∠APB、∠BPC、∠CPA的大小之比为5:6:7,•求以PA、PB、PC之比为边的三角形三内角之比(从小到大).3.如图,在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=∠BCD=90°,AH⊥BC,且AH=1,•求四边形ABCD的面积.例4如图,在等腰三角形ABC中,∠CAB=90°,P是△ABC内一点,且PA=1,PB=3,PC=7,求∠APC 的度数.分析本题将△BAP绕点A旋转90°,得到△CAQ,构造直角三角形,利用勾股定理求解解:将△BAP绕点A旋转90°,使AB与AC重合,得△CAQ,则△CAQ≌△BAP.∴AQ=AP=1,CQ=BP=3,∠CAQ=∠PAB,∴∠PAQ=∠PAC+∠CAQ=∠PAC+∠PAB=90°Rt△AQP中,PQ2=AQ2+AP2=2,∴PQ=2,∴∠APQ=45°.在△CPQ中,PQ=2,CQ=3CP=7,CQ2=CP2+PQ2.∴△CPQ是直角三角形,∠CPQ=90°.∴∠APC=∠CPQ+∠APQ=135°.练习41.等边三角形内一点到三个顶点距离分别为3、4、5,则此等边三角形边长的平方为________.2.如图,P是正方形内的点,若PA=1,PB=2,PC=3,求∠APB的度数.3.如图,正方形ABCD的边长为1,AB、AD各有一点P、Q,若△APQ的周长为2,•求∠PCQ.例5 如图,在△ABC中,AB=3,AC=2,以BC为边的三角形BPC是等边三角形,求AP的最大、最小值.分析通过旋转把AP转移到有两条边确定的三角形中,利用三角形的性质求最值.解:把△ABP绕B点顺时针旋转60°得△DBC,则△ABP≌△DBC.∴DC=AP,BD=BA,∠DBA=60°.∴△ABD是等边三角形,AD=AB=3.在△ACD中,有DC<AD+AC=5,当C在DA的延长线上时才有DC=AD+AC=5,说明DC≤5,•即AP≤5.……①在△ACD中,有DC>AD-AC=1时,当C在DA线段上时才有DC=AD-AC=1,说明DC≥1,•即AP≥1.……②由①②得AP最大值为5,最小值为1.练习51.如图,正方形ABCD中,有一个内接三角形AEF,若∠EAF=45°,AB=8,EF=7,•求△EFC的面积.2.如图,在△ABC中,AB=5,AC=13,过BC上的中线AD=6,求BC的长.3.如图,已知△ABC中,AB=AC,D为三角形内一点,∠ADB>∠ADC.试证明:•CD>BD.答案:练习11.解:将BD 平移到CE 交AD 延长线于点E , 则四边形BDEC 为平行四边形∴DE=BC ,CE=BD ,S △BCD =S △CDE ∵△ABC 与△DBC 同底等高, ∴S △ABC = S △BCD = S △CDE∵S 梯形ABCD = S △ABC + S △ACD = S △CDE + S △ACD = S △ACE . 又AE=AD+DE=3=2236AC CE +=+,∴△ACE 为直角三角形,∠ACE=90°. ∴S 梯形ABCD = S △ACE =12·AC·CE=322.2.解:把长方形和平行四边形道路平移,在移动过程中道路面积不变,如图,则四块空白可组成长(b-c ),宽(a-c )的空白长方形,其面积为(b-c )(a-c )=ab-bc-ac+c 2.3.解:将EF 平移为BG ,BF 平移为FG ,作∠CFG 的角平分线交BC 于D ,连结DG ,•则由平移知四边形BEFG 是平行四边形. ∴EF=BG ,BE=FG . ∵BE=CF ,∴FG=CF . ∵∠1=∠2,FD=FD . ∴△FGD ≌△FCD (SAS ). ∴DG=CD .在△BGD 中, ∵BG<BD+DG ,∴EF<BC .练习21.解:过E 、F 、G 、H 分别平移AD 、AB ,交点分别为P 、Q 、R 、T ,则四边形PQRT•为矩形.设正方形边长为a ,PQ=b ,PT=c ,由勾股定理得b= 223a -,c=224a -, ∵S △AEH =S △TEH ,S △BEF =S △PEF , S △CFG =S △QFG , S △DGH =S △RGH 则S 正方形ABCD +S 矩形PQRT =2S 四边形EFGH ∴a 2+b·c=10. 即a 2+223a -·224a -=10.∴5a2=44,a2=445.∴S正方形ABCD=445.2.解:把MC平移,使点M至A点,过A作MC的平行线,过点C作AB的平行线,•两线交于点D,则MC=AD.∠APM=∠NPC=∠NAD……①∵BM=NC,CD=AM=BC,∠DCN=∠CBM=90°,∴△DCN≌△CBM.从而DN=MC,∴DN=DA……②∴∠CMB=∠DNC.∵∠BCM+∠DMB=90°,∴∠BCM+∠DNC=90°.即MC∥AD.∴ND⊥AD.……③由①,②,③得∠APM=45°.3.解:六个角都相等且都等于120°.将AB沿着BC平移到QC,CD沿着DE平移到ER,EF沿着FA平移到AP,∵AB∥ED,BC∥EF,CD∥AF,∴AB=QC,BC=AQ,CD=ER,DE=CR,EF=AP,FA=PE.∵AB-ED=CD-AF=EF-BC,∴QC-CR=ER-PE=AP-AQ.即PQ=PR=QR.∴∠1=∠2=∠3=60°.由平行线性质知:∠A=∠B=∠C=∠D=∠E=∠F=120°.练习31.解:将△BAM绕B点旋转90°,A点变为C点,M点变为P点,连结MP,则△BAM≌△BCP.∴∠BPC=∠BMA=∠CBM=∠NMB.∵BM=BP,∴∠NMP=∠NPM.∴MN=NP=NC+CP=NC+AM.设AB=1,AM=x,在Rt△MND中,则有12+x=221()(1)2x+-.∴x=13.即AMAB=13.2.解:将△ABP绕B点顺时针旋转60°得△BCP′,连结PP′,则△ABP≌△CBP′.∴AP=P′C,BP=BP′,∠APB=∠CP′B.∵∠PBP′=60°,∴△BPP′是等边三角形.∴PP′=BP,∠BPP′=60°=∠BP′P.∵∠APB:∠BPC:∠CAP=5:6:7,又∠APB+∠BPC+∠CPA=360°,∴∠APB=100°,∠BPC=120°,∠CPA=140°,∴∠1=120°-60°=60°,∠2=100°-60°=40°,∠PCP′=180°-60°-40°=80°.由PA=P′C,PP′=PB,∴△PP′C是由PA、PB、PC组成的三角形.∴三内角之比为2:3:4.3.解:将△ABH绕A点旋转90°得△ADP,则△ABH≌△ADP.∴∠APD=∠AHB=90°,AH=AP.∵∠BAD=∠BCD=90°,∠HAP=90°.∴四边形AHCP是正方形.∵AH=1,∴S正方形AHCP=1=S四边形AHCD+S△ADP.S四边形ABCD=S四边形AHCD+S△ABH.又∵S△AOP =S△ABH.∴S四边形ABCD=S正方形AHCP=1.练习41.解:如图,以A为中心将△ACP绕A顺时针旋转60°,则C与B重合,P与P′重合,连结AP′,BP′,PP′则AP′=AP,BP′=CP,∠PAP′=60°.∴△APP′是等边三角形,PP′=3.△BPP′中,BP=4,PP′=3,BP′=CP=5.由32+42=52.∴△BPP′为直角三角形,∠BPP′=90°.∴∠BPA=150°.过B作BE⊥AP,交AP延长线于E.∵∠EPB=180°-150°=30°,在Rt△BEP中,BP=4,BE=2,EP=23,Rt△ABE中,BE=2,AE=23+3,AB2=22+(23+3)2=25+123.2.解:将△ABP绕B点旋转90°,得△CBP′,连结PP′,则△ABP≌△CBP′.∴PB=BP′=2,AP=P′C=1,∠APB=∠CP′B.在Rt△PBP′中,BP=BP′=2,∴PP′=22,∠BP′P=45°.在△PP′C中,PC=3,P′C=1,PP′=22.有PC2=P′C2+P′P2,∴△PP′C是直角三角形,∠PP′C=90°.∴∠APB=∠CP′B=∠BP′P+∠PP′C=135°.3.解:将△CDQ绕C点旋转90°,得△CBM,则△CDO≌△CBM,∠QCM=90°.∵∠D=90°,∠CBA=90°,∴P、B、M在一条直线上.∵QA+AP+QP=2,DQ+AQ+AP+BP=2,∴QP=DQ+BP.∵BM=DQ,PM=PB+BM,∴QP=PM.又CP=CP,CQ=CM.∴△CQP≌△CMP.∴∠QCP=∠PCM.又∠QCP+∠PCM=∠QCM=900∴∠PCQ=45°.练习51.解:把△ADF绕A点旋转到△ABD′的位置.∵∠D和∠ABC均为直角,∴D′、B、E三点在一条直线上,∵∠EAF=45°,∴∠D′AE=45°.在△AD′E和△AEF中,AD′=AF,AE=AE,∠D′AE=∠EAF,∴△AD′E≌△AFE.∴S△D`EF =2S△AD`E =S ABEFD=S正方形ABCD-S△EFC.∴S△EFC =S正方形ABCD-S ABEFD=S正方形ABCD-2S△AD`E =82-2×12×8×7=8.2.解:将△ADC绕D点旋转180°得△BDE.∵BD=CD.- 11 - ∴C 与B 重合,设A 落到E 处,显然A 、D 、E 共线.在△ABE 中,BE=AC=13,AB=5,AE=2AD=12. 则有132=122+52.∴△ABE 为直角三角形,∠BAE=90°. 在Rt △ABD 中,AB=5,AD=6,则有BD=2256 =61.∴BC=2BD=261.3.证明:将△ABD 绕A 点旋转∠BAC 的度数, 得△ACE ,连结DE .由于AB=AC . ∴B 与C 重合,则△ABD ≌△ACE . ∵AD=AE ,∴∠1=∠2.∵∠AEC=∠ADB>∠ADC .∴∠4>∠3,∴CE<DC .∵BD=CE ,∴CD>BD .。
初二数学图形的平移和旋转练习题

初二数学图形的平移和旋转练习题题目一:平移图形
给定一个图形,如下所示:
(在这里插入图形示例)
1. 将该图形向右平移4个单位,向上平移3个单位。
请计算平移后的新坐标,并画出平移后的图形。
2. 将平移后的图形再向左平移2个单位,向下平移1个单位。
请计算最终平移后的新坐标,并画出图形。
题目二:旋转图形
给定一个图形,如下所示:
(在这里插入图形示例)
1. 将该图形以原点为中心,逆时针旋转90度。
请计算旋转后的新坐标,并画出旋转后的图形。
2. 将旋转后的图形再顺时针旋转180度。
请计算最终旋转后的新坐标,并画出图形。
题目三:综合练习
给定一个复杂图形,如下所示:
(在这里插入图形示例)
1. 将该图形向右平移5个单位,向上平移2个单位。
请计算平移后的新坐标,并画出平移后的图形。
2. 将平移后的图形以中心为轴顺时针旋转120度。
请计算旋转后的新坐标,并画出旋转后的图形。
3. 将旋转后的图形再向左平移3个单位,向下平移1个单位。
请计算最终平移后的新坐标,并画出图形。
通过以上练习题的实践操作,初二的学生们可以更好地理解和掌握数学图形的平移和旋转。
这些技能在解题过程中能够提高他们的几何思维和空间想象力,同时也为日常生活中的空间定位和方向感提供了基础。
希望同学们能够认真完成这些练习,不断巩固和提升自己的数学能力。
(文章正文结束)。
图形的平移,对称与旋转的真题汇编含答案

一、选择题
1.如图,在矩形 中, 将其折叠使 落在对角线 上,得到折痕 那么 的长度为()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
由勾股定理求出AC的长度,由折叠的性质,AF=AB=3,则CF=2,设BE=EF=x,则CE= ,利用勾股定理,即可求出x的值,得到BE的长度.
【点睛】
本题考查了坐标系中点、图形的平移规律,在平面直角坐标系中,图形的平移与图形上某点的平移相同.平移中点的变化规律是:横坐标右移加,左移减;纵坐标上移加,下移减.
4.如图是由6个大小相同的立方体组成的几何体,在这个几何体的三视图中,是中心对称图形的是
A.主视图B.左视图C.俯视图D.主视图和左视图
【答案】D
【解析】
【分析】
直接利用平移中点的变化规律求解即可.平移中点的变化规律是:横坐标右移加,左移减;纵坐标上移加,下移减.
【详解】
在直角坐标系中,一个图案上各个点的横坐标和纵坐标分别加上正数a(a>1),那么所得的图案与原图案相比,图案向右平移了a个单位长度,并且向上平移了a个单位长度.
故选D.
边关系是解题关键.
16.如图,将△ABC绕点A按逆时针方向旋转100°,得到△AB1C1,若点B1在线段BC的延长线上,则∠BB1C1的大小为( )
A.70°B.80°C.84°D.86°
【答案】BAB1C1,AB=AB1,由等腰三角形的性质和三角形的内角和定理可求得∠B=∠BB1A=∠AB1C1=40°,从而可求得∠BB1C1=80°.
∵AC是∠DAB的平分线,E是AB的中点,
∴E′在AD上,且E′是AD的中点,
∵AD=AB,
∴AE=AE′,
图形的平移和旋转(教案和习题)

图形的平移和旋转教学目标:1. 理解平移和旋转的概念。
2. 学会用平移和旋转的方法来变换图形。
3. 能够判断图形是否发生了平移或旋转。
教学重点:1. 平移和旋转的定义。
2. 平移和旋转的方法。
3. 平移和旋转的性质。
教学难点:1. 理解平移和旋转的本质区别。
2. 学会用平移和旋转的方法来变换复杂图形。
教学准备:1. 教学PPT。
2. 图形卡片。
3. 练习题。
教学过程:第一章:平移的概念和性质1.1 引入平移的概念教师展示一些平移的实例,如滑滑梯、电梯等,引导学生感受平移的特点。
1.2 学习平移的性质学生通过观察和操作,发现平移不改变图形的形状和大小,只改变图形的位置。
1.3 练习平移学生分组合作,用图形卡片进行平移操作,体会平移的方法。
第二章:旋转的概念和性质2.1 引入旋转的概念教师展示一些旋转的实例,如旋转门、风车等,引导学生感受旋转的特点。
2.2 学习旋转的性质学生通过观察和操作,发现旋转不改变图形的大小,只改变图形的位置和方向。
2.3 练习旋转学生分组合作,用图形卡片进行旋转操作,体会旋转的方法。
第三章:平移和旋转的判定3.1 学习平移的判定方法学生通过观察和操作,学会判断图形是否发生了平移。
3.2 学习旋转的判定方法学生通过观察和操作,学会判断图形是否发生了旋转。
3.3 练习判断学生独立完成判断题目,巩固平移和旋转的判定方法。
第四章:平移和旋转的应用4.1 学习用平移和旋转的方法来变换图形学生通过观察和操作,学会用平移和旋转的方法来变换图形。
4.2 练习变换学生独立完成变换题目,巩固平移和旋转的变换方法。
第五章:总结与拓展5.1 总结平移和旋转的概念、性质和判定方法学生通过回顾本节课的内容,总结平移和旋转的概念、性质和判定方法。
5.2 拓展平移和旋转的应用学生分组合作,用平移和旋转的方法来创作有趣的图形图案。
教学评价:1. 通过课堂观察,评价学生对平移和旋转概念的理解程度。
2. 通过练习题,评价学生对平移和旋转性质的掌握程度。
专题 图形的平移与旋转章末重难点题型(举一反三)(原卷版)

A.9B.8C.6D.4上移加,下移减.)则a+b的值为()C.4D.5【变式2-1】(江岸区期中)已知AABC内任意一点P(a,b)经过平移后对应点P1(c,d), 在经过此次平移后对应点A1(2,-3+m).则a+b-c-d的值为()已知A(-1,2+m)章末重难点题型专题图形的平移与旋转【考点1平移的性质】【方法点拨】经过平移,对应点所连的线段平行(或在一条直线上)且相等,对应线段平行(或在一条直线上)且相等、对应角相等。
注意:平移后,原图形与平移后的图形全等。
【例1】(济宁校级期末)如图,把周长为10的△ABC沿BC方向平移1个单位得到ADEF,贝四边形ABFD的周长为()A.14B.12C.10D.8【变式1-1】(西湖区校级月考)如图,两个直角三角形重叠在一起,将其中一个沿点B到点C的方向平移到ADEF 的位置,AB=10,DH=4,BC=15,平移距离为6,则阴影部分的面积()A.40B.42C.45D.48【变式1-2】(江西校级期末)如图,将AABC沿直线AB向右平移后到达ABDE的位置,连接CD、CE,若A ACD 的面积为10,则ABCE的面积为()A.5B.6C.10D.4【变式1-3】(碑林区校级期末)如图,点I为A ABC角平分线交点,AB=8,AC=6,BC=4,将ZACB平移使其顶点C与I重合,则图中阴影部分的周长为()【考点2坐标系中的平移规律】【方法点拨】在平面直角坐标系内,把一个图形各个点的横坐标都加上(或减去)一个整数a,相应的新图形就是把原图形向右(或向左)平移a个单位长度;如果把它各个点的纵坐标都加(或减去)一个整数a,相应的新图形就是把原图形向上(或向下)平移a个单位长度.(即:横坐标,右移加,左移减;纵坐标,【例2】(武汉校级期末)如图,A,B的坐标为(2,0),(0,1),若将线段AB平移至A1B1,A.8+mB.-8+mC.2D.-2【变式2-2】(江岸区期中)如图,在平面直角坐标系中,已知A(-2,0),B(5,0),C(0,3),平移线段AC至线段BD,点P在四边形OBDC内,满足S^PCD=S^PBD,S“POB:S^POC=5:6,则点P的坐标为()【变式2-3】(江岸区校级月考)如图,在平面直角坐标系中,已知A(0,4),B(6,0),C(0,-10),平移线段AB至线段CD,点Q在四边形OCDB内,满足S“QOC:S^QOB=5:6,S^QCD=S^QBD,则点Q的坐标为()A.(2,-4)B.(3,-5)C.(3,-6)D.(4,-8)【考点3旋转的性质】【方法点拨】一个图形和它经过旋转所得的图形中,对应点到旋转中心的距离相等,任意一组对应点与旋转中心的连线所成的角都等于旋转角,对应线段相等,对应角相等。
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图形平移和旋转专题
二、几种常见的类型
(一)正三角形类型
在正ΔABC中,P为ΔABC内一点,将ΔABP绕A点按逆时针方向旋转600,使得AB与AC重合。
经过这样旋转变化,将图(1-1-a)中的PA、PB、PC三条线段集中于图(1-1-b)中的一个ΔP'CP中,此时ΔP'AP 也为正三角形。
例1、如图:(1-1):设P是等边ΔABC内的一点,PA=3,PB=4,PC=5,∠APB的度数是________.
(二)正方形类型
在正方形ABCD中,P为正方形ABCD内一点,将ΔABP绕B点按顺时针方向旋转900,使得BA与BC重合。
经过旋转变化,将图(2-1-a)中的PA、PB、PC三条线段集中于图(2-1-b)中的ΔCPP'中,此时ΔBPP'为等腰直角三角形。
例2、如图(2-1):P是正方形ABCD内一点,点P到正方形的三个顶点A、B、C的距离分别为PA=1,PB=2,PC=3。
求此正方形ABCD面积。
(三)等腰直角三角形类型
在等腰直角三角形ΔABC中,∠C=Rt∠, P为ΔABC内一点,将ΔAPC绕C点按逆时针方向旋转900,使得AC与BC重合。
经过这样旋转变化,在图(3-1-b)中的一个ΔP'CP为等腰直角三角形。
例3、如图,在ΔABC中,∠ACB =900,BC=AC,P为ΔABC内一点,且PA=3,PB=1,PC=2。
求∠BPC的度数。
例4、如图,将ΔABC绕顶点A顺时针旋转60º后得到ΔAB´C´,且C´为BC的中点,
则C´D:DB´=()
A.1:2 B.1:C.1: D.1:3
例5、如图,将矩形ABCD沿AE折叠,若∠BAD′=30°,则∠AED′等于()
A.30°B.45°C.60°D.75°
例6、D、E为AB的中点,将△ABC沿线段DE折叠,使点A落在点F处。
若∠B=50°,则∠BDF=__
例7、如图,已知长方形ABCD 的周长为20,AB=4,点E在BC上,且AE
⊥EF,AE=EF,求CF的长。
1. (2012江西南昌3分)如图,正方形ABCD与正三角形AEF的顶点A
重合,将△AEF绕顶点A旋转,在旋转过程中,当BE=DF时,∠BAE的大小可以是.
2. (2012吉林省3分)如图,在等边△ABC中,D是边AC上一点,连接BD.将△BCD绕点B逆时针旋转60°得到△BAE,连接ED.若BC=10,BD=9,则△AED的周长是_ ____.
3、(2009年泸州)如图1,P是正△ABC内的一点,若将△PBC绕点B旋转到△P’BA,则∠PBP’的度数是()A.45°B.60°C.90°D.120°
4、
(2009年陕西省) 如图,∠AOB=
90°,∠B=30°,△A’OB’可以看作是由△AOB绕点O顺时针旋转
α角度得到的,若点A’在AB上,则旋转角α的大小可以是()
A.30°B.45°C.60°D.90°
5、(2009年桂林市、百色市)如图所示,在方格纸上建立的平面直角坐标系中,将△ABO绕点O按顺时针方向旋转90°,得A B O
''
△,则点A'的坐标为().
A.(3,1)B.(3,2)C.(2,3)D.(1,3)
6、(2009年四川省内江市)已知如图1所示的四张牌,若将其中一张牌旋转180O后得到图2,则旋转的牌是()
x
y
1
2
4
3
-1
-2
-3123
A
B
7、(2009年崇左)已知点A 的坐标为()a b ,,O 为坐标原点,连结OA ,将线段OA 绕点O 按逆时针方向旋转90°得1OA ,则点1A 的坐标为( ).A .()a b -, B .()a b -, C .()b a -, D .()b a -, 三、解答题(每小题10 分,共50分)
8.如图,ABC ∆的∠BAC=120º,以BC 为边向形外作等边BCD ∆,
把ABD ∆ 绕着D 点按顺时针方向旋转60º后到ECD ∆的位
置。
若2,3==AC AB ,求∠BAD 的度数和AD 的长.
9、在矩形ABCD 中,2AD AB =,E 是AD 的中点,一块三角板的直角顶点与点E 重合,将三角板绕点
E 按顺时针方向旋转.当三角板的两直角边与AB BC ,分别交于点M N ,时,观察或测量BM 与CN 的
长度,你能得到什么结论?并证明你的结论.
10、已知正方形ABCD 中,E 为对角线BD 上一点,过E 点作EF ⊥BD 交BC 于F ,连接DF ,G 为DF 中点,连接EG ,CG .(1)求证:EG =CG ;(2)将图①中△BEF 绕B 点逆时针旋转45º,如图②所示,取DF 中点G ,连接EG ,CG .问(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由.(3)
图1
图2
A .
B .
C .
D .
N
C
M B
(8题图)
F
E
D
C
B
A
将图①中△BEF 绕B 点旋转任意角度,如图③所示,再连接相应的线段,问(1)中的结论是否仍然成立?通过观察你还能得出什么结论?(均不要求证明)
11、复习“全等三角形”的知识时,老师布置了一道作业题:“如图①,已知在△ABC 中,AB =AC ,P 是△ABC
内部任意一点,将AP 绕A 顺时针旋转至AQ ,使∠QAP =∠BAC ,连接BQ 、CP ,则BQ =CP .”
小亮是个爱动脑筋的同学,他通过对图①的分析,证明了△ABQ ≌△ACP ,从而证得BQ =CP 之后,将点P 移到等腰三角形ABC 之外,原题中的条件不变,发现“BQ =CP ”仍然成立,请你就图②给出证明.
12、已知:正方形ABCD 中,45MAN ∠=,MAN ∠绕点A 顺时针旋转,它的两边分别交CB DC ,(或它们的延长线)于点M N ,.
当MAN ∠绕点A 旋转到BM DN =时(如图1),易证BM DN MN +=. (1)当MAN ∠绕点A 旋转到BM DN ≠时(如图2),线段BM DN ,和MN 之间有怎样的数量关系?写出猜想,并加以证明.
(2)当MAN ∠绕点A 旋转到如图3的位置时,线段BM DN ,和MN 之间又有怎样的数量关系?请直接写出你的猜想.
13、已知:如图1,E 、F 分别是正方形ABCD 的边BC 、
CD 上的点,且∠EAF =45°.
求证: BE +FD =EF
D
图①
D
E
图②
图③ 图①
Q
P
B
A
A
Q
B
P
C
图②
B B M B
C N C
N C N M 图1
图2
图3
A A A D D D
14、四边形ABCD 、DEFG 都是正方形,连接AE 、CG .
(1)求证:AE =CG ;
(2)观察图形,猜想AE 与CG 之间的位置关系,并证明你的猜想.
15、如图,E 、F 分别是正方形ABCD 的边BC 、CD 上一点,且BE +DF =EF ,求∠EAF
16、如图,正方形ABCD 的边长为1,AB 、AD 上各有一点P 、Q ,如果APQ ∆的周长为2,求PCQ ∠的
度数。
Q
B
C
A D
17. (2012四川南充8分)在Rt △POQ 中,OP=OQ=4,M 是PQ 中点,把一三角尺的直角顶点放在点M 处,以M 为旋转中心,旋转三角尺,三角尺的两直角边与⊿POQ 的两直角边分别交于点A 、B , (1)求证:MA=MB
(2)连接AB ,探究:在旋转三角尺的过程中,△AOB 的周长是否存在最小值,若存在,求出最小值,若不存在。
请说明理由。
18.如图1,小明将一张矩形纸片沿对角线剪开,得到两张三角形纸片(如图2),量得他们的斜边长为10cm ,
较小锐角为30°,再将这两张三角纸片摆成如图3的形状,但点B 、C 、F 、D 在同一条直线上,且点C 与点F 重合(在图3至图6中统一用F 表示)
图6
(图1)(图2)(图3)
小明在对这两张三角形纸片进行如下操作时遇到了三个问题,请你帮助解决。
(1)将图3中的△ABF沿BD向右平移到图4的位置,使点B与点F 重合,请你求出平移的距离;(2)将图3中的△ABF绕点F顺时针方向旋转30°到图5的位置,A1F交DE于点G,请你求出线段FG的长度;
(3)将图3中的△ABF沿直线AF翻折到图6的位置,AB1交DE于点H,请证明:AH﹦DH
(图4)(图5)(图6)。