一轮复习赤壁赋
赤壁赋一轮复习练习题
赤壁赋一轮复习练习题一、填空题1. 《赤壁赋》的作者是______。
2. “壬戌之秋，七月既望”中的“既望”指的是农历每月的______。
3. “清风徐来，水波不兴”中的“兴”字意为______。
4. “举酒属客，诵明月之诗，歌______之章。
”5. “少焉，月出于东山之上，徘徊于______之间。
”6. “白露横江，水光接天。
纵一叶之扁舟，______于天地之间。
”7. “浩浩乎如冯虚御风，而不知其所______；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
”二、选择题A. 横槊赋诗B. 望梅止渴C. 风流倜傥D. 江山如画A. 明月B. 白露C. 鹤舞D. 花开A. 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
C. 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
D. 采菊东篱下，悠然见南山。
三、连线题请将下列《赤壁赋》中的人物与其对应的事件连线：1. 曹操 A. 横槊赋诗2. 周瑜 B. 酒酣胸胆尚开张3. 诸葛亮 C. 赤壁之战四、判断题1. 《赤壁赋》是一篇描写战争场面的文章。
（）2. 《赤壁赋》中，作者通过对赤壁古战场的描绘，表达了对历史的感慨。
（）3. 《赤壁赋》中，曹操是文章的主要人物。
（）五、简答题1. 请简要概括《赤壁赋》的主题思想。
2. 请列举《赤壁赋》中出现的自然景象。
六、解释题1. 解释下列句子中加点词的意思：a. “况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
”b. “驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
”c. “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
”2. 请解释“山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？”中“缪”字的含义。
七、翻译题1. 将下列句子翻译成现代汉语：a. “且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
”b. “惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。
”八、分析题1. 分析《赤壁赋》中曹操、周瑜、诸葛亮三位人物的性格特点。
2. 请分析《赤壁赋》中“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”这句话表达了作者怎样的情感。
《赤壁赋》一轮复习
参考答案 9、是造物者之无尽藏也 而吾与子之所共适 10、洗盏更酌 肴核既尽 杯盘狼藉 11、盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬
12、苏轼的《赤壁赋》中，作者写划着一只小船，在 船上相互劝酒的句子是“_________，________”。 13 、 苏 轼 《 赤 壁 赋 》 中 “ ________ ， ______ ， ________”三句，用拟人手法，描写客人箫声的悲伤、 幽怨。 14、苏轼《赤壁赋》结尾处主客对人生的感悟实现了 共鸣；他们“_________”忘记了空间；“_________” 忘记了时间。主客皆进入了“__________ ”这种不变 者而得出的豁达超然之“乐境”。
三、文言文阅读训练（二）（见讲义）
四、课下作业（见讲义）
（一）基础知识查漏补缺 （二）文言文阅读训练
反思错题，明析错因，做好补偿，
切忌浅尝辄止；
利用对题，积累经验，深化基础，
不断提升能力。
赤
壁
赋
复习目标
1.准确背诵并默写全文，掌握重点句子的理解性默写。 2.自主梳理并掌握本文重点文言知识： 文化常识/一词多义,如“危、望、属、如、固、适、乎” 等/通假字/词类活用/古今异义词/特殊句式等。 3.准确翻译重点句子。 4.拓展训练，提高文言文阅读理解能力。 5.挖掘写作素材，理解并应用。
第一课时
一、检查第一、二段的背诵和默写
（一）易错字落实：
（二）情境默写：
1、《赤壁赋》中苏轼“状难写之景如在目前”， 写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人
一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚 步 放 得 很 慢 、 很 慢 的 语 句 是 “ _______ ， _______”。 2、苏轼《赤壁赋》中从听者感受的角度侧面写 出 乐 声 凄 婉 动 人 的 句 子 是 :_________ ，
2023年高考语文一轮复习讲义——《赤壁赋》《登泰山记》
课时19《赤壁赋》《登泰山记》活动一基础知识梳理1．通假字答案①同“凭”，乘②同“缭”，盘绕、围绕③同“彩”，色彩④同“圆”，圆形2．古今异义词答案①白茫茫的水汽②旷远的样子③所思慕的人④到达⑤平的和方形的⑥晃动3．多义实词答案(1)①眺望，向远处看②农历每月十五日③盼望④期望、希望(2)①唱②歌词③歌曲的声调和节拍(3)①往②像、如同③如果④或者⑤至于⑥按照(4)①劝请②同“嘱”，嘱咐③类④列、归属⑤掌管⑥撰写⑦接连(5)①在②挡住③面对④占据、把守⑤判处⑥适合⑦必定、必然⑧应当⑨主持、掌握⑩担任⑪恰当⑫同“倘”，倘若⑬抵押⑭表时间，值、在、正在(6)①弥漫②模糊③不要4．词类活用答案①形容词作名词，指月光下的清波②使动用法，舞，使……起舞；泣，使……哭泣③形容词作动词，整理④名词作动词，下，攻占；东，向东进发⑤名词作动词，捕鱼砍柴⑥意动用法，侣，以……为伙伴；友，以……为朋友⑦形容词作动词，变得明亮⑧名词作动词，照⑨名词作动词，走路⑩名词作状语，像门槛一样5．特殊句式答案 ①宾语前置句，“安在”即“在安” ②定语后置句，标志词：之 ③定语后置句，标志词：者 ④被动句，标志词：于 ⑤宾语前置句，“何羡”即“羡何” ⑥判断句，标志词：也 ⑦定语后置句，标志词：者 6．文化常识(1)既望：过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日。
古代对农历一个月中某些特殊的日子有特定的称谓。
如每月________为“朔”，__________为“望”，十六日为“既望”，__________为“晦”。
(2)斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名。
中国有二十八宿之称，其中北方七宿为斗、牛、女、虚、危、室、壁。
斗和牛都在其中。
______宿，就是北斗七星，勺子状。
______宿，有星六颗，因其星群组合如牛角而得名。
(3)京师，即__________。
近现代已不再沿用，直接称为首都，因各朝代国都大不相同，京师就指代不同的城市。
(4)阳、阴：山之________为阳，山之________为阴；水之________为阳，水之________为阴。
高三一轮复习《赤壁赋》知识点梳理
【（理1）解苏性轼默在写《】赤壁学赋》习中目，表标达自己愿意与神仙
相交，与明月同在的句子是“____，____”。
（12、）背苏诵轼名在《句赤，壁积赋累》文中言写基出础月出知之识前景色的句
子是“ ____，____”。 （3）苏轼在《赤壁赋》中写“客”悲伤的原因，其
中_2_因_、_与_积_天_累_地_写_相_作比，素自__材身__显__得__渺_小__的。语句是：
妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不
禁1泣、下背的诵语名句句是，_积___累__文__言_基，础__知__识_____ 。
（6）、作者写出了飘飘欲仙的神态，好像身体在 天空里，架着风飞行，脱离了现实社会，不知道
哪欲2里举、是的积尽超累头然写，之作抒乐素发，材了 情作 和者 景心 已旷 经神 达怡 到的融心合情的和境飘地然的
属 项羽力大无穷，名属(隶属)天下第一。举大 业，属(随从)者百万。后沛公先入关，恨之。 范增献计，属(通“嘱”，嘱咐)其邀沛公至 军营，于坐杀之。席间，项王屡举酒属(劝请) 沛公。沛公晓其意，乃佯醉归。范增长叹曰： “妇人之仁，吾属(类、辈)且为虏矣！”果 然，后项王之祸相随属(连接)。
属 项羽力大无穷，名属( )天下第一。举大业， 属( )者百万。后沛公先入关，恨之。范增 献计，属( )其邀沛公至军营，于坐杀之。 席间，项王屡举酒属( )沛公。沛公晓其意， 乃佯醉归。范增长叹曰：“妇人之仁，吾属 ( )且为虏矣！”果然，后项王之祸相随属 ( )。
学习目标
1、背诵名句，积累文言基础知识
2、积累写作素材
【走近作者】 学习目标
无法想象在两千多年的文学史册上缺少了他会是
怎1、样一背番诵情名景句：，黯积然累失文色，言严基重础缺知失识，深深遗憾
《赤壁赋》《登泰山记》一轮复习
（2）七月既．望． 既望：过了望日（农历__十__五_日___为望）后的第一天，通常指农历每月十六日。 古代对农历一个月中某些特殊的日子有特定的称谓。如每月第一日为 “___朔_____”，十五日为“____望____”，十六日为“__既__望____”，最后一日为“___晦_____”。 （3）徘徊于斗．牛．之间 斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名。中国有_二__十_八____宿之称，其中北方七宿为 斗、牛、女、虚、危、室、壁。斗和牛都在其中。斗宿，就是_北_斗__七__星__，勺子状。 牛宿，有星六颗，因其星群组合如牛角而得名。
3.指出下列句子中加点词的意义或用法。
词语
例句
①越长城之限． （1）限 ②崖限．当道者
③然则诸侯之地有限．（《六国论》） （2）稍 ①稍．见云中白若樗蒱数十立者
②夫妻心稍．慰（《促织》） ①回视日观以西峰，或．得日或否 （3）或 ②冀君实或．见恕也（《答司马谏议书》） ③或．凭几学书（《项脊轩志》） ④或．曰：六国互丧，率赂秦耶（《六国论》）
A.凌万顷之茫．然． B.望美．人．兮天一方
√C.肴核既尽，杯盘狼．籍．
D.石苍黑色，多平．方．，少圜 解析 C 项，古今义均表示乱七八糟、杂乱不堪。A 项，古义：旷远的样子。 今义：完全不知道的样子；失意的样子。B 项，古义：所思慕的人。今义：美貌 的女子。D 项，古义：平的和方形的。今义：指数是 2 的乘方；平方米。
④高曾．之时，隙地未尽辟（《治平篇》） ①知不可乎骤．得
名词，指与自己隔着两代的亲属 副词，一下子，很轻易地
（7）骤 ②骤．雨初歇（柳永《雨霖铃》）
形容词，迅疾
③倘魏兵骤．至，四面围定，将何策保之（《三国演义·失街亭》）
副词，突然
①浩浩乎．如冯虚御风
2023年语文高考一轮复习课件——《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》
【参考译文】
苏轼到二十岁的时候，博学多识，通晓经书和历史，每天写文章洋 洋数千言，喜欢贾谊(汉初杰出的政治家、思想家和文学家)、陆贽(唐代 贤相之一)的文集。不久当他读到《庄子》的时候，感叹说：“我以前有 这样的想法，但嘴里却说不出来。现在看到这本书里写的，正好和我心 里想的一样啊！”嘉祐二年，参加礼部的科举考试。当时文章支离分裂 和诡异奇怪的弊病很严重，主考官欧阳修正思索有什么方法能救治这种 弊病。当他得到苏轼的《刑赏忠厚论》这篇文章时，又惊又喜，就想评 为第一，但又怀疑可能是自己的学生曾巩所作，于是最终只评为第二名， 但是苏轼凭借“《春秋》经义策问”取得第一。参加殿试，中乙科。
板 学案20 《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》
块 二
活动一 基础知识梳理
1.通假字
例句 ①悟言一室之内 ②冯虚御风 ③长乐王回深父
指出通假本字及意义 通“晤”，面对面 通“凭”，乘 通“甫”，古代对男子的美称
2.古今异义词
词语
例句
解析(古今义)
①其次 列坐其次
古义：_其__，__代__词__，__指__曲__水__；__次__，__旁__边___ 今义：次第较后，第二；次要的地位
举匏樽以相属 A.
属予作文以记之
√ 歌窈窕之章
B. 扣弦而歌之
况修短随化，终期于尽 C.
帝乡不可期
何可胜道也哉 D.
有碑仆道，其文漫灭
A项劝请/通“嘱”，嘱托。 B项均为“歌唱”。 C项至，及/期求。 D项说/道路。
5.对下列句子中加颜色词的活用类型，归类正确的一项是
①西望夏口，东望武昌
②顺流而东也
埋怨、怨恨
①纵一苇之所如
往
②浩浩乎如冯虚御风
好像
第一轮复习：粤教版必修二《赤壁赋》知识点归纳教师用
《赤壁赋》知识点归纳一、字音：1、壬戌（rãnxū）2、桂棹（zhào）3、余音袅袅（ niǎo）4、幽壑（hâ）5、嫠妇（ lí）6、愀然（qiǎo）7、山川相缪（liáo）8、舳舻千里（zhúlú）9、旌旗（jīng）10、酾酒（shī）11、横槊（shuò） 12、渔樵（qiáo） 13、扁舟（piān）14、匏樽（páo）15、蜉蝣（fúyóu）16、无尽藏（zàng） 17、狼籍（jí） 18、枕藉（jiâ）二、实词1.通假字（1）浩浩乎如冯．虚御风（通“凭”，乘）（2）山川相繆．（通“缭”，环绕）（3）举酒属．客（通“嘱”，劝人饮酒）（4）举匏尊以相属．（通“嘱”，劝人饮酒）2.古今异义（1）徘徊于斗牛之间古义：斗宿和牛宿，都是星宿名今义：一种游戏方式（2）白露横江古义：白茫茫的水汽今义：二十四节气之一(3)凌万顷之茫然古义：旷远的样子今义：完全不知道的样子3.一词多义（1）东a顺流而东（动词，向东进军）b东望武昌（方位名词作状语，向东）（2）望a七月既望（名词，农历每月十五）b望美人兮天一方（动词，眺望，远看）（3）下a方其破荆州，下江陵（名词用作动词，攻占）b苏子与客泛舟游于赤壁之下（名词，下面）（4）如a纵一苇之所如（动词，往）b如怨如慕（副词，像）（5）歌a 扣舷而歌之：（名作动，歌唱）b 歌曰：（歌词）c 倚歌而和之：（歌曲）d 歌窈窕之章：（名作动，歌诵、朗诵）（6）白a白露横江（白色的，形容词）b不知东方之既白（显出白色，亮，动词）4.词类活用（1）西．望夏口，东望武昌（名词用作状语，向西，向东）（2）下．江陵（名词用作动词，攻占）（3）顺流而东．也（名词用作动词，向东进军）（4）舞．幽壑之潜蛟（动词的使动用法，使……起舞）（5）泣．孤舟之嫠妇（动词的使动用法，使……哭泣）（6）正．襟危坐（形容词用作动词，整理）（7）月明星稀，乌鹊南．飞（名词用作状语，向南）（8）况吾与子渔樵．．于江渚之上（名词用作动词，打鱼砍柴）（9）侣．鱼虾而友．麋鹿（名词的意动用法，以……为侣，以……为友）（10）不知东方之既白．（形容词用作动词，显出白色）三、虚词1．而（1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（连词，表转折）（2）倚歌而和之（连词，表修饰）（3）正襟危坐，而问客曰（连词，表承接）（4）侣鱼虾而友麋鹿（连词，表并列）（5）逝者如斯，而未尝往也（连词，表转折）（6）盈虚者如彼，而卒莫消长也（连词，表转折）(7)自其不变者而观之（连词，表修饰）2.之（1）月出于东山之上（助词，的）（2）凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志）（3）哀吾生之须臾（助词，的）（4）盖将自其变者而观之（代词，它）（5）苟非吾之所有（助词，主谓之间取消句子独立性）（6）耳得之而为声（代词，它）(7)取之无禁，用之不竭（代词，它们）（8）吾与子之所共食（助词，主谓之间取消句子独立性）3.于（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在）（2）月出于东山之上（介词，从）（3）徘徊于斗牛之间（介词，在）（4）于是饮酒乐甚（介词，在）（5）此非孟德之困于周郎者乎（介词，被）（6）渔樵于江渚之上（介词，在）(7)寄蜉蝣于天地（介词，在）（8）托遗响于悲风（介词，在）4. 乎（1）浩浩乎如冯虚御风（形容词词尾，……的样子）（2）飘飘乎如遗世独立（形容词词尾，……的样子）（3）郁乎苍苍（形容词词尾，……的样子）（4）此非孟德之困于周郎者乎（语气词，表示疑问）（5）而又何羡乎（语气词，表示疑问）（6）相与枕藉乎舟中（介词，在）四、文言句式1. 判断句（1）是造物者之无尽藏也（语气词“也”，表判断）2. 疑问句（2）何为其然也（“何”与“也”表疑问语气）（3）此非孟德之困于周郎者乎（“乎”表反问语气）（4）而今安在哉（语气词“哉”，表疑问语气）（5）客亦知夫水与月乎（语气词“乎”，表疑问语气）（6）而又何羡乎（语气词“乎”，表反问语气）3. 省略句（7）（其声）如怨如慕，（其声）如泣如诉（8）（其声）舞幽壑之潜蛟，（其声）泣孤舟之嫠妇（9）（苏子与客）相与枕藉乎舟中4. 倒装句（10）苏子与客泛舟游于赤壁之下（于赤壁之下泛舟游，介宾短语后置）（11）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（于东山之上出，于斗牛之间徘徊，介宾短语后置）（12）凌万顷之茫然（“凌茫然之万顷”，定语后置）（13）渺渺兮予怀（予怀渺渺，主谓倒装）（14）此非孟德之困于周郎者乎（于周郎困，介宾短语后置）被动（15）况吾与子渔樵于江渚之上（于江渚之上渔樵，介宾短语后置）16而今安在哉：宾语前置句，疑问代词“安”作宾语，宾语前置。
2018年高考语文一轮总复习第09课赤壁赋试题含解析新人教版必修220171028369
第09课赤壁赋·知识概览·【作者简介】苏轼（1037—1101），宋代文学家、书画家。
字子瞻，一字和仲，号东坡居士。
眉州眉山（今属四川）人。
出身于寒门地主家庭。
幼年承受家教，深受其父苏洵的熏陶，母程氏也曾“亲授以书”。
既长，“学通经史，属文日数千言”（苏辙《东坡先生墓志铭》）。
嘉祐元年（1056），苏轼首次出川赴京应举，次年与弟辙中同榜进士，深受主考欧阳修赏识。
后因奔母丧回蜀，嘉祐四年始沿长江、经江陵再度赴京。
嘉祐六年应中制科入第三等，授大理评事、签书凤翔府判官。
这期间苏轼针对财乏、兵弱、官冗等政治弊端，写了大量策论，要求改革。
苏轼凤翔任满，其父苏洵于汴京病故，他扶丧归里。
熙宁二年（1069）初还朝任职。
其时神宗用王安石变法，苏轼的改革思想与王安石的变法主张有许多不同。
如王安石主张“大明法度”，多方理财，并迅速向全国推行新法。
苏轼则强调择吏任人，而反对“以立法更制为事”（《策略》第三）；主张“节用以廉取”，而不赞同“广求利之门”（《策别》十八）；他还提出“欲速则不达”，“轻发则多败”，在兴革步骤上力主稳健，因此，他连续上书反对变法。
由于意见未被采纳，请求外调，自熙宁四年至元丰初期他先后被派往杭州、密州、徐州、湖州等地任地方官。
在这期间，他曾经惩办悍吏，灭蝗救灾，抗洪保堤，对邑政进行了某些改革，收到了“因法便民”之效。
苏轼不满意变法，尤其当看到新法推行中的流弊时，“不敢默视”，时时“缘诗人之义，托事以讽”（《东坡先生墓志铭》）。
王安石罢相后，何正臣、舒亶、李定等新进官僚却从苏轼诗文中深文周纳，罗织罪状，弹劾苏轼“指斥乘舆”“包藏祸心”，因于元丰二年（1079）把他从湖州逮捕，投入监狱，勘问他诽谤朝廷的罪行，酿成北宋有名的文字狱“乌台诗案”。
经过几个月的折磨，苏轼侥幸被释，谪贬黄州。
在元丰时期的贬斥生活中，他虽被迫表示要闭门思过，但并未缄口搁笔，他仍然关心现实，同情人民，写了不少有价值的作品。
2025版高考语文一轮复习讲义-必修上册(二) 单篇梳理3 赤壁赋
(8)《赤壁赋》中，苏轼用“__舳__舻__千__里___，_旌__旗__蔽__空___”两句描写了曹 操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。 (9) 苏 轼 《 赤 壁 赋 》 中 ， 慨 叹 人 生 短 促 、 人 很 渺 小 的 句 子 是 “_寄__蜉__蝣__于__天__地___，_渺__沧__海__之__一__粟___”。 (10)面对永无穷尽的浩瀚长江，苏轼在《赤壁赋》中用“_哀__吾__生__之__须__臾__， _羡__长__江__之__无__穷___”直接抒发人生短暂的感慨。
(2)西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 译文：_向__西__望__是__夏__口__，__向__东__望__是__武__昌__，__山__水__环__绕__，__一___片__苍__翠__，__这__不__正__是_ _曹__操__被__周__瑜__围__困__的__地__方__吗__？__(_得__分__点__：__“__西__”__“__东__”__的__活__用__、__缪__、__“__困__于_ _周_郎__者__”__句__式__)___________________________________________________ (3)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽 以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 译文：_何__况__我__和__你__在__江__边__捕__鱼__砍__柴__，__以__鱼__虾__为__伙__伴__，__以__麋__鹿__为__朋__友__，__驾__ _着__一__只__小__船__，__在__这__里__举__杯__来__互__相__劝__酒__。__像__蜉__蝣__一__样__，__将__短__暂__的__生__命__寄__托__ _在__天__地__之__间__，__渺__小__得__就__像__大__海__里__的__一__粒__米__。__(得__分__点__：__渔__樵__、__侣__、__友__、__属__)
2024年高三语文一轮复习之古诗文梳理运用与训练-《赤壁赋》(素材积累、字词释义,名句默写)
2024年高三一轮复习之教材古诗文梳理：《赤壁赋》高考风向+素材积累+120个实词积累之“度”“非”“复”“负”+文言知识+挖空训练+情境默写高考风向2023年高考语文试题在考教衔接中以考促教。
新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷试题增强和统编教材中的基础知识的关联，如文言文阅读的词义理解试题衔接教材内容，而新的文言文断句题可防止考生利用技巧作答，引导一线教学扭转功利化倾向，将功夫下在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养上。
看来，2024高考比以往要更注重教材梳理乃大势所趋、提分必备、关键一招、制胜法宝。
现在，助攻来了！素材积累——聚焦:乐观旷达一个乐观的人，才会摆脱困境近向成功，泰然面对生活中的控折，积极面对人生中的失意。
旷达是对人生的感悟，是对世界的乐观，是对时代的热爱，是对生活的迷恋。
就如苏轼尽管被贬居黄州，但一心寄意“翰墨”、纵情山水，在自己营造的自由精神空间里驰骋自己的艺术想象，寄托自己的人生理想。
1.出尘绝俗，空明流光清风、明月、饮酒、赋诗、高歌,再加上洞箫相和,使得全文充满了诗情画意,仿佛进入美妙的神话境界。
在这样的境界中根本感受不到苏轼被贬后的苦闷不平之情，这正是《赤壁赋》的美之所在；人生在世,要学会豁达，要活得潇洒。
个人恩怨，你若把它看得很大,它会把你压垮；不如尽情享受“江上之清风，与山间之明月”“飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙”。
因为苏子对待得失是这样的:“天地之间，物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
”别人得了，我不羡慕；我没得到，我不遗憾。
对人生得失如此达观，才写就《赤壁赋》，带给我们纯美的享受。
在文中我们看不到不平之气，充满眼帘的只是“江上之清风，与山间之明月”。
[伴读]①前人说，其笔墨之飘酒，成趣之活波，又似于仙,故世号坡仙。
我感觉应该是东坡天仙化人,其心灵之仙投射于文章而已。
2.罗斯福的豁达一次，美国前总统罗斯福的家中被盗，丢失了许多东西。
一位朋友闻讯,忙写信安慰他,劝他不必太在意。