优秀教学能手申报材料
教学能手申报个人材料
教学能手申报个人材料篇一：教学能手事迹材料教学能手事迹材料时静，女，1982年生，20XX年参加工作以来，工作兢兢业业，团结友爱同志，关心爱护学生，不管工作岗位发生何变化，她都以良好的师德、优秀的教学成果，赢得师生的好评，并处处以身作则，率先垂范，勇于开拓进创新，与进俱进，做到教书上育人、道理上育人、服务上育人。
教育对她来说不仅是一门职业，更把它看作一项伟大的事业。
她在教育教学中严格遵守教师职业道德规范，坚持实事求是，科学严谨的教风。
学科专业知识系统扎实，有一定教育理论素养，具有创新意识。
认真学习教育、教学理论，接受新信息；坚持业务进修，重视自身素质提高，通过业余学习，来充实自己，开拓视野，渊深知识，做一位一兼多能的新型教师。
她有“脚踏实地，潜心治学”务实的教学工作态度，将德育渗透到语文课堂中去。
在从事语文教学工作中，能认真对待教学中的每一个环节，认真对待每一节课；备课认真，深入细致，教案书写认真详细，上课时学生参与率高，课堂气氛很活跃，教学成绩进步明显。
每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。
课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生进行耐心、细致的辅导工作。
平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。
工作以来，在教育教学方面取得了较好的成果，所带的语文成绩，一直在同级教师中名列前茅，尤其是在初二全县统考中取得了全县第一的好成绩。
从教10年来，她所辅导的学生多次在省市县的各类竞赛中取得好成绩，她也因此多次获得优秀辅导教师的荣誉。
作为班主任，她严格要求自己，做到严抓细管，经常找学生谈话，及时了解学生的基本情况，并采取有效的措施处理问题，深入学生之中搞好班级管理。
为德育工作者，每接一个新班级，她都注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。
她能面向全体学生，用心经营，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。
2024年小学教学能手申报材料
2024年小学教学能手申报材料尊敬的评审委员会：我谨向您申报____年小学教学能手的资格。
我是一名充满热情和责任心的小学教师，有丰富的教学经验和积极的教育理念。
我相信我拥有成为一名出色的小学教师的能力，并且希望能够通过这个机会与各位评审委员分享我在教育领域的成就和独特的贡献。
教育背景和资历：我于XXXX年毕业于XXXX大学的小学教育专业。
在校期间，我通过系统的学习和实践，掌握了现代教育理论和方法，并成功获得了小学教师资格证书。
接着，我在一所具有良好声誉的小学任教，积累了五年的教学经验。
这段时间里，我不断提升自己的专业水平，参加了多个教育培训和研讨会，并成功通过了国家教师资格考试。
教学成就和教育理念：在教学实践中，我始终将学生的全面发展放在首位，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我积极探索多元化的教学方法，采用合作学习和个性化教学，以激发学生的主动学习兴趣，并鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
我注重培养学生的品德素养，通过丰富的课外活动和班级管理，培养学生的团队合作、自我管理和社交能力。
我的教学成果有目共睹。
在我任教的班级中，学生的学习成绩和综合素质得到了显著的提升。
更为重要的是，我与学生建立了良好的师生关系，使他们在学校获得了快乐和成长。
我还积极参与学校的教研活动，与同事分享自己的教学经验和方法，促进了教学质量的提高。
教师荣誉和社会影响：我的教育工作得到了学校和社会的认可和肯定。
我曾获得学校优秀教师和优秀班主任的荣誉称号，并多次被邀请到其他学校进行教育交流和经验分享。
此外，我还参与了一些教育公益项目，为贫困地区的孩子提供教育帮助，帮助他们树立信心，拥抱未来。
展望未来：作为一名小学教师，我深知教育事业的重要性和责任。
我期望未来能够持续提升自己的教学水平和专业素养，在培养学生终身学习能力和发展潜能的同时，积极推动教育教学改革，为我国的教育事业贡献自己的力量。
能够成为____年小学教学能手，是我实现这个目标的一次机会，也是对我教育理念、教育态度和教育成就的肯定。
初中教师教学能手先进事迹材料
初中教师教学能手先进事迹材料作为一名初中教师，我始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展，努力提升自己的教学水平和教育教学能力。
下面我将分享一些我作为初中教师的教学能手先进事迹。
首先，我注重课堂教学的设计和准备。
我根据学生的特点和学习需求，精心设计教学内容和教学方法，确保每节课的教学目标清晰明确。
我善于利用多媒体教学，结合案例分析和实例讲解，激发学生学习的兴趣。
我还注重课堂氛围的营造，积极引导学生参与课堂互动，促进学生的思维发展和学习效果。
其次，我重视学生的个性化教学和因材施教。
我认真分析学生的学习特点和学习困难，针对学生的实际情况制定个性化的学习计划，帮助学生解决学习中的难题。
我注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励学生勇于探索和实践，引导学生形成自主学习和合作学习的习惯，帮助他们全面提高学习水平。
另外，我还注重课外辅导和学习指导。
我常常利用课余时间为学生提供课外辅导和学习指导，帮助他们巩固所学知识，解决学习中的问题。
我关注学生的学习动态，及时调整教学方法和教学策略，帮助学生有效提高学习效果。
我还鼓励学生积极参加各类学科竞赛和学术活动，不断提升学生的综合素质和学习能力。
此外，我还积极参与学校教学和教研活动。
我积极响应学校教学的号召，参与教研组的教学讨论和课题研究，不断提升自己的教学水平和教学能力。
我关注国内外教育动态和教学新理念，积极更新教学理念和方法，不断探索和改进教学实践，为学生提供更好的教育教学服务。
总的来说，作为一名初中教师，我始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展，努力提升自己的教学水平和教育教学能力。
我将继续努力不懈，不断进步，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
信息技术教师区十佳教学能手事迹材料
信息技术教师区十佳教学能手事迹材料作为信息技术教师，能够被评为十佳教学能手，必定是因为他在教学工作中表现出色，具备以下方面的优秀事迹：一、教学理念明确，教学方法独具特色。
该教师认识到信息技术教学的重要性，并且在教学过程中始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创新思维和实际操作能力。
他精心设计教学内容，采用多媒体教学手段，积极倡导学生主动参与、自主学习，使学生在学习中能够获得实际操作的机会，培养学生的动手能力和创新能力。
二、教学内容丰富，注重实践操作。
该教师对信息技术的知识体系了解透彻，更新速度快，能够及时调整教学内容，跟上信息技术的发展潮流，使学生学习的内容与实际需求相符。
他能够创造出丰富多样的教学资源，通过大量的实践操作，让学生在实际操作中学习和掌握知识，培养学生的实际运用能力。
三、教学风格独特，注重学生的实际需求。
该教师在课堂上能够以开放式的教学风格引导学生，让学生展示自己的思考和创造力，充分发挥学生的主体作用。
他善于与学生交流，关注学生的成长和发展，注重培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
他也会根据学生的实际需求调整教学策略，使学生能够学到实用的知识和技能。
四、教学成果显著，学生综合素质提高明显。
该教师在教学工作中取得了突出的成绩，他的学生在信息技术方面取得了卓越的成绩。
学生的综合素质明显提高，不仅精通信息技术的知识和技能，还培养了独立思考、创新思维和团队合作等能力。
该教师的学生不仅在学校的信息技术竞赛中屡屡获得佳绩，还在校内外举办的各种科技展览中获得了多项荣誉。
五、关心学生的发展，积极引导学生走向成功。
该教师不仅在课堂上关心学生的学习情况，还积极关注学生的综合发展。
他会定期与学生进行面谈，了解学生的学习情况和生活状况，给予学生适当的帮助和引导。
在学生面临困难时，他会及时给予帮助和鼓励，使学生能够克服困难，取得成功。
总之，作为信息技术教师，能够被评为十佳教学能手，必定是因为他在教学工作中表现出众，具备教学理念明确、教学方法独具特色、教学内容丰富、注重实践操作、教学风格独特、注重学生的实际需求、教学成果显著、关心学生的发展等优秀事迹。
教学能手申报材料
教学能手申报材料
申报教学能手需要准备以下材料：
1. 个人简历：包括姓名、性别、年龄、学历、毕业院校、工作经历、教学经验等。
2. 教学论文：提交个人在教学方面的研究成果，如教学方法、教学理论、课程设计等。
3. 教学视频：提供个人在教学过程中的录像，展示自己的教学风格和能力。
4. 学生评价：提供学生对自己教学的评价和反馈，证明自己受学生认可并对学生有良
好的影响。
5. 获奖证书：如果曾经获得过教学方面的奖项和荣誉，需要提供相关的证书或证明材料。
6. 推荐信：可以提供其他教师、校领导或学校相关部门的推荐信，证明自己在教学方
面的能力和潜力。
7. 教学计划或教材：可以提交自己编写的教学计划或教材，展示自己的教学创意和能力。
以上材料是一般申报教学能手需要准备的，根据不同学校或单位的要求可能会有所不同，请根据具体情况进行准备。
另外，申报材料通常需要进行整理和归档，并按照要
求进行复印和装订。
小学教学能手申报材料
小学教学能手申报材料尊敬的教育局领导：我是××小学的一名小学教师，近年来一直从事小学教学工作。
我非常荣幸有机会向贵局申报小学教学能手，为了能更好地展示自己的教学理念、能力和经验，特向贵局提交一份详细的申报材料。
一、个人简介我从××年开始从事小学教育工作，至今已有××年的教学经验。
我毕业于××师范大学，主修小学教育专业，并取得了小学教师资格证书。
在过去的××年中，我始终坚持自我学习和专业成长，通过参加各类教育培训和学习新知识，不断提升自己的教学水平。
二、教学理念和特色我坚信每个学生都是独一无二的，他们的差异性需要得到充分的重视和尊重。
因此，在教学过程中，我注重因材施教，根据每个学生的个性、兴趣、能力，采取不同的教学策略和方法，实施个性化教育。
我鼓励学生主动思考、独立学习，培养他们的创造力和解决问题的能力，使他们具备终身学习的能力。
在教学中，我注重培养学生的实践能力和团队合作精神。
我经常组织学生进行小组合作学习和团队活动，通过小组讨论、集体探究等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的合作意识和沟通能力。
我相信通过这种方式，不仅可以提高学生的综合素质，还可以促进他们的自主学习和合作能力的培养。
三、教学成果和荣誉在过去的教学工作中，我的教学取得了显著的成果和积累了丰富的经验。
我所教授的学生在各个方面都取得了优异的成绩，并且在各项竞赛中屡次获奖。
此外，我还积极参加各类教学比赛和培训，经常与其他教师进行交流和分享，提高自己的教学水平和教育理念。
在××年度的评比中，我荣获了××市优秀教师的称号，并连续多年评为学校的优秀教师。
这些荣誉是对我教学工作的肯定，也是我持续努力的动力。
四、教学改进和创新教学工作需要不断改进和创新，适应时代的发展和学生的需求。
在我的教学中，我始终保持对新教育理念和新教学方法的关注，积极尝试新的教学策略和方式。
教学能手申报材料
教学能手申报材料尊敬的教育局：我特向贵局提交申报材料，自愿申请成为教学能手。
以下是我的详细材料：一、个人信息姓名：XXX性别：男/女出生日期：XXXX年XX月XX日籍贯：XXX省/市/区现住址：XXX省/市/区联系电话：XXXXXXXXXXX邮箱：XXXXXXXXX二、教育背景1. 学历信息学历：XX学历学校：XXX学校专业：XXX专业毕业年份：YYYY年2. 教育培训培训机构：XXX培训机构培训课程：XXX课程培训时间：YYYY年MM月-YYYY年MM月三、教学经验1. 工作经历学校名称：XXX学校工作职位：XXX职位任职时间：YYYY年MM月至今2. 主讲课程- 课程名称：XXX课程任教班级：XXX班级任教年级：XXX年级任教时间：YYYY年MM月-YYYY年MM月 - 课程名称：XXX课程任教班级：XXX班级任教年级：XXX年级任教时间：YYYY年MM月-YYYY年MM月 *可根据实际情况增加主讲课程的数量四、教学成果1. 教学奖励- 奖励名称：XXX奖励颁发机构：XXX机构颁发时间：YYYY年MM月- 奖励名称：XXX奖励颁发机构：XXX机构颁发时间：YYYY年MM月*可根据实际情况增加教学奖励的数量2. 学生成绩提升情况- 学生姓名：XXX学生成绩：XX分 -> XX分- 学生姓名：XXX学生成绩：XX分 -> XX分*可根据实际情况增加学生成绩提升情况的数量五、教学理念与展望在我的教学实践中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展和个性特点。
通过创设积极向上的学习环境，提供多样化的教学方法，我努力激发学生的学习热情和主动性，激发他们的思维能力和创造力。
未来，我希望能继续深入教学实践，探索更有效的教学方法和策略，提高学生的学习效果和学习兴趣，使每个学生都能够充分发展自己的潜能，成为有社会责任感和创新精神的终身学习者。
六、附件清单1. 身份证复印件2. 学历证书复印件3. 授课证明材料4. 教师资格证书复印件5. 奖励证书复印件6. 学生成绩证明材料以上是我个人的教学能手申报材料，请教育局领导审核并予以批准。
教学能手申报个人材料三篇
教学能手申报个人材料三篇在教育教学工作中，有一定的研究能力与教学水平的教师被评为”教学能手”。
它是对教师业务方面的最高荣誉，分为县、市、省教学能手。
为大家整理的相关的教学能手申报个人材料,供大家参考选择。
教学能手申报个人材料1xx是xx中学数学教师，从事教学工作以来，扎实工作，从严教学，在五年的教学工作取得了多项成绩，受到学生和学校领导的一致好评。
教育工作是一项长期而复杂的工作。
对此，他有充分地认识。
但他知道教学是教育系统必不可缺的重要环节，直接影响教育工作的正常运行。
正是由于工作的长期性和重要性，促使他严于律已，知难而上。
在这个岗位上他一干就是五年，他留给大家的印象是埋头苦干，踏踏实实，任劳任怨，恪尽职守。
同时，他认为工作越是复杂就越能显示其重要性，越能发挥自身才能和潜力。
因而不管工作多苦多累，五年来，他始终保持高昂的工作热情和积极的工作态度，全身心忘我地投入挚爱的事业中。
努力学习政治知识，加强思想道德修养1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习、贯彻党的路线、方针、政策及决议，在工作中积极践行”xxxx”的重要思想，按时参加学校工作会议，为学校工作做出了优秀贡献。
2、积极学习社会主义荣辱观，遵守教师职业道德和行为规范，把”八荣，八耻”和教师职业道德行为规范作为自己的道德准则，时刻严格要求自己，以身边优秀的教师为榜样，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵，认真开展批评与自我批评，切实提高自己的道德修养，努力缩小与优秀教师的差距。
3、对于任何一个教师都应狠抓教育教学业务能力，不断提高自己的专业水平。
一个优秀教师更应该如此，在工作之余，他经常抓紧学习，广泛阅读报刊杂志，反复研究优秀及模范教师课堂实录与教案，极大的开拓了视野。
他利用早晚自习时间和课余时间，根据教材的内容，组织学生进行练习，通过对教材的研究、学习以及实践，极大的培养了学生的学习兴趣，增强了学生学习数学的自信心，活跃了学生的思维，取得了非常好的效果。
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优秀教学能手申报材料
优秀教学能手申报材料
我叫赵xx，女，汉族，1976年出生，1999年参加工作，现任职于xxxx区xx小学，英语学科带头人，担任xx区xx小学英语教研组长一职，中学二级教师。
从教16年来，我始终以饱满的热情，积极进取的工作态度工作着，利用自己所学的专业知识，发挥优势，把多媒体与英语课堂教学有机的结合在一起，让乡村的孩子也能够体会高科技运用到课堂的乐趣。
教学方式灵活，教学方法多样化，教学手段高，我讲授的多媒体公开课受到各级领导的一致好评和广泛认可。
XX年在xx讲授电化公开课，获得了最高分。
同时因为工作积极上进，成绩突出，XX年被评为xx市“优秀教师”称号。
一、让爱驻心田关注学困生
工作中，想要取得一定的成绩，除了有满腔的热情外，还要有激情，外加良好的管理班级，管理学生的手段。
作为教师，热爱自己的职业，忠于自己的事业，是最基本的素养要求。
想要成为一名出色
的教师，一个道德高尚的教师，就要时刻关注学生的点滴成长
和进步。
在课堂上做个有心人。
哪位同学的书写进步了，哪位同学上课总是走神，哪位同学思想波动大以至于成绩不稳定，这是作为老师应该做到的。
每堂课下来，我就和同班级的老师交流在自己的课堂上的发现，以便其他老师也引起关注。
为了整个班级每位学生的成长和共同进步，和其他老师工作中相互配合。
整个班级各课成绩都提高了，才是我最大的愿望。
一个学生光学好了你所教的一科，这还远远不够，应该把每位学生的潜能尽最可能的给挖掘出来。
我们所在的xx区小学，留守儿童比较多，父母离异的孩子也有不少。
这多少给孩子的成长带来一定的负面影响。
学困生在一个班级中至少5名。
如何提高他们的学习兴趣，让他们体会到成功的喜悦？这也是我们参与的课题研究之一。
通过三年的研究，我们发现，多给予他们一点耐心，一点关心，一点爱心，让他们能够体会到学习带来的乐趣，体会到成功的喜悦，他们会不断进步的。
作为老师，发现他们优点，及时表扬，帮他们在班级中把自尊竖立起来，自信找回来，他们会从心里面爱上你，
亲近你，以至于会爱上你的学科，爱上学习，不断进步。
二、不断更新教学理念积极投身教改教学工作
作为教师，只有不断的学习，才能够有进步。
为
了提升自己的专业能力，树立终身学习意识，我和同仁曾去杜郎口中学学习，远赴北京学习攀登英语，还曾参加教育部-微软“携手助学”创新教师培训，暨全国中小学教师教育技术能力建设计划教学人
员中级培训，连续四年参加山东省中小学教师远程远修，成绩突出，被评为优秀学员，优秀管理人员。
学习不是形式，而是要学以致用。
为了提高课堂学习效率，我逐步训练他们在课堂上复述英语课文，和他们进行英语对话，对于表现优秀的学生当堂给予小小的奖励。
不定期的进行英语书法比赛，让他们时刻处于英语竞争的环境中。
为了提高他们的英语口语能力和英语听力，课堂上很少用汉语教学，鼓励他们大胆说英语，大胆练口语。
为提高他们的学习乐趣，课堂上教他们英语歌曲，让学生更加亲近老师，改变在学生心中，老师死板说教的形象。
三、注重课题研究教学成绩突出
作为英语组教研组长，为了提高教学水平和提升专业能力，利用在新浪的博客，坚持写自己的教学
心得体会，在络上与他人交流。
针对我们xx区的
学情，留守儿童多，英语学困生多，我参与了xx
小课题研究，我的课题是“学困生不交作业的原因及策略研究”，此课题于XX年已经结题。
另外，我还参与了杨云老师页6 共页3 第
主持与承担的xx市教育科学规划课题“学困生成
因分析于改进策略研究”，并且已经通过了专家鉴定，同意结题了。
我撰写的课题论文《让学困生化蛹为蝶，美丽绽放》获得了国家级一等奖，并发表在国家级教育期刊上。
有了这两次参加课题研究经验，去年的8月份，我自己主持了一个xx市的课
题研究《德育与师德建设研究》已经进入了一个新的研究阶段。
德育教育是否成功，关系着一个人的综合素质水平。
心理健康教育与德育关系最为密切。
“师以德为本”，教师健全的人格，高尚的情操，
良好的道德修养，时刻熏陶感染着学生，对全面实施素质教育，促进学生身心发展起着至关重要的作用，可以说师德师风建设是关系到教育工作成败的大事。
为了提高自己的素养和修养，我会圆满完成这项艰巨的任务的。
四、抓好班级管理工作提高班级凝聚力
作为四二班的班主任，始终思索一个问题：如何
提高班级凝聚力，把我班打造成一个有活力，积极上进的班级？一个班级要有好的氛围，这就需要班主任细致的做好各项班级工作。
我校现如今都有了一体机，我利用自己专业优势，充分利用这优质教学资源，每天在知识海洋里带着他们自由翱翔。
让我的课堂有声，有影，有图，有景。
利用班报，宣传墙，为他们提供
一个大展身手的舞台。
一个班级要有强烈的竞争意识，班主任的引导至关重要。
当学生为班级取得荣誉时，我会发动学生为他送去真诚的祝贺；当学生身体不舒服的时候，我会及时的送去温暖；鼓励他不要怕，一切有大家；当他们遇到困难退缩不前时，我会给他们投去鼓励的目光，为他们重新鼓起奋起直追的勇气。
爱，是教师职业道德的核心，。
“感人心者，莫先乎情。
”我深信，爱是感化他们最有效的方式。
作为小学班主任，其实担任着很多不同的角色。
有时是他们的良师，敦敦教导，不厌其烦；有时是他们的益友，为他们解决不少麻烦；有时是他们的慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当他们撒娇时，能够有个温暖的怀抱；有时是个严父，当犯了错误时，能够指出不足，帮其改正。
由于成绩非常突出，多次获得开发区优秀教师，
xx市优秀教师荣誉称号，并上台领奖。
成绩已成过去，展望未来，我踌踌满志，在教育事业上，我一定会有更大的收获。
总之，工作这么多年来，我用饱满的热情工作着，用激情去诠释一个教师因为成功带来的幸福。
桃李不言，下自成蹊，此言虽小，可以谕大也。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
在教育这片热土上，不需过页6 共页5 第
多的炫耀自己的辉煌，只有踏踏实实的去做的人，才能够走的更远。