安全应急与避险教案21633
安全应急与避险教案完整版
安全应急与避险教案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】安全应急与避险(一)活动目的1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
3、通过本次学习和活动,学生能够冷静地面对突发的灾害,积极自救自护。
（二）活动重、难点通过本次学习和活动,学生能够冷静地面对突发的灾害,积极自救自护。
（三）活动过程我们爱动，我们爱玩。
我们年岁还小，我们爱闹爱跳。
可是我们不愿意受到伤害，在各种活动中，我们应该注意安全，我们应该学会保护自己，学会应急避险。
同学们，我们今天队会的主题根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
我们要牢记“安全”，学会自救自护。
首先要知道生活中都有哪些自然灾害？你们知道吗？地震、车祸、冰雹、滑坡、煤气泄漏、溺水、火灾、雷雨等发生这些自然灾害时应该怎么做？首先请大家说说关于地震的情况吧！儿歌：震前动物布前兆，发现异常要报告牛羊骡马不进圈，猪不吃食狗乱咬鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫冰天雪地蛇出洞，老鼠痴呆搬家逃兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳蜜蜂群迁闹嗡嗡，鸽子惊飞不回巢那一旦发生地震了我们应如何自救?1、不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。
2、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
3、在学校要听从老师指挥，安全疏散。
前三行走前门,后三行走后门.靠右边下楼梯.一旦发生火灾，我们小学年龄小，不具备救火能力，我们的主要做法是呼喊大人或打“119”电话。
匪警和急救电话呢？（110、120）遇到危险时，你们一定要拨打这些电话呀!我们小学生，也应知道一些安全标志，你认识哪些？红绿灯的标志、人行道的标志、防火标志、禁止骑自行车的标志、防电标志。
“安全警句”人生命，要保护，十大法则要记住一旦灾害发生时，及时应用心有数遇地震，先躲避，桌子底下找空隙靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
《安全应急与避险》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《安全应急与避险》教案⒈可怕的自然灾害教学目标：⒈初步了解常见自然灾害的特点及其危害，认识大自然有不可抗拒的一面。
⒉学会用调查访问等方法搜集资料，学会归纳整理资料。
⒊了解我国曾经发生的重大自然灾害。
⒋通过调查访问，了解家乡曾经发生的重大自然灾害及其带来的损失，并写好调查笔记。
教学准备：搜集有关自然灾害方面的图片、文字资料。
教学过程：一、创设情境，感受灾害⒈播放各类自然灾害的声响：如狂风呼啸声、打雷声、暴雨声、房屋倒塌声、人们的呼救声等。
学生听后发挥想像，猜猜发生了什么事情，并描绘发生的情景。
⒉小结：是啊，多么可怕的自然灾害。
灾害一旦发生，人类的家园可能在瞬间被毁灭，生命可能被无情地夺走……（板书课题）二、展示图片，认识灾害⒈教师：课前大家搜集了表现各类自然灾害的图片，并做成了剪报或幻灯片，下面我们就来举行一个“灾害图片展”。
⒉学生展示图片，作简单的介绍（可以结合具体的背景事件）。
三、设计图标，了解灾害⒈教师示范图例。
教师画一幅太阳照射着大地，大地都干裂了的图，并告诉学生这表示“干旱”。
教师给图编一首顺口溜：太阳高高挂，滴雨也不下，大地快冒火，渴坏了庄稼。
⒉学生准备，教师巡视指导。
⒊学生交流，展示（可以先说说顺口溜或谜语，让其余同学猜一猜）。
四、小小主播，讲述灾害⒈教师：课前很多同学不仅搜集了自然灾害的图片，还了解了许多发生过的自然灾害，下面就进入我们的“新闻会客厅”，由小主播们播报新闻。
⒉学生分全球新闻（国外发生的灾害）、国内新闻（外地发生的灾害）、地方新闻（家乡发生的灾害）进行播报。
五、交流汇报，直面灾害展示调查表，交流近年来发生过的自然灾害给家乡人民带来了哪些损失。
仿照教科书第73页的学生作品写一写、画一画，制作“灾害记忆卡”，说说自己印象最深的一个故事片段。
小学生应急避险安全教育教案（通用15篇）
小学生应急避险安全教育教案小学生应急避险安全教育教案（通用15篇）小学生应急避险安全教育教案篇1(一)班会目的：1.使学生明白一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有必须应变本事。
(二)活动地点：教室(三)教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
教具：玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个，一盆水和毛巾一条，黄瓜一条。
(四)、班会流程：1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：(1)发生了什么事?他们是怎样处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情景可能发生火灾?发生火灾怎样办?怎样防火?打什么电话求救?3、学习防触电知识的情景表演：(1)第二组代表表演：(2)大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事?他们是怎样做的?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情景可能发生触电危险?发生触电应怎样办?怎样防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?4、学习防中毒知识的情景表演：(1)第三组代表表演：(2)大家认真观察表演后讨论：(a)发生什么事了?他们怎样做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?应当怎样做?(b)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情景可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎样办?怎样防止中毒?出了事自我处理不了打什么电话求救?学习防坏人破坏知识的情景表演：1、第四组代表：2、大家认真观察表演后讨论：(1)刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情景办?应当怎样做?(2)总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎样防止此类事情发生?出了事自我处理不了应打什么点火求救?(五)巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
防灾避险安全教育教案（精选7篇）
防灾避险安全教育教案（精选7篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的防灾避险安全教育教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。
防灾避险安全教育教案1活动目标：通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。
初步了解地震、各种灾害之间的关联性。
活动准备：收集有关地震的相关材料；排练节目；课件制作等。
活动过程：一、情境导入世界各地的大地震，给无数人民带来巨大的伤痛及损失，说一说你了解到了哪些地震知识？今天我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何防护？二、活动过程1、小组内相互交流，了解地震的成因。
2、学生出示搜集到的有关地震知识，互相交流。
3、初步了解各种地质灾害的关联性。
各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。
一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。
例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。
人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。
例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。
人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。
4、地震发生时，如何进行个人防护？（1）如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。
注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼。
（2）如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。
地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。
（3）如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。
安全应急与避险教案
安全应急与避险教案第一篇：安全应急与避险教案安全应急与避险教案一．单元教学目的通过本课时的学习主要达到以下两个目的：1．使学生充分掌握各种应急自己的办法2．培养学生自我生存能力，以此保证学生的安全二、教学重、难点使学生树立自护、自救的观念，增强安全意识三、教学方法讲解法、案例教学法、谈话法第一节交通安全向同学们展示交通事故造成的人员伤亡和经济损失，使学生们从数字中直观感受交通事故的危害，明白交通安全的重要性。
从步行、骑自行车以及乘车，三种学生们最常接触的出行方式中给同学们提出安全出行的建议：①步行：人行横道内行走，时刻谨记靠右行•嬉戏、猛跑使不得，车辆临近不横穿•不扒车、追车、强拦车交通规则记心间，“红停绿行黄等等” ②自行车学车不到马路上•拐弯慢行向后望，还要伸手来示意•双手不离把，手中不持物，切勿攀扶其他车•马路骑车不并行、不嬉戏，曲线、竟驶切切忌•车子性能经常查，出现问题及时修③乘车招车不在路中间•头、手不许伸窗外•乘车不站立，也不吃东西•上下车按秩序，下车后，看左右•超载车辆不乘坐，无证黑车更不坐第二节中毒的处理方法吃了“有毒食物”而引起的以急性中毒症状为主的一类疾病，医学上称之为食物中毒。
常见食物中毒的分类：细菌性食物中毒化学性食物中毒动植物性食物中毒真菌性食物中毒食物中毒者最常见的症状是剧烈的呕吐、腹泻，同时伴有中上腹部疼痛。
常会因上吐下泻而出现脱水症状，如口干、眼窝下陷、皮肤弹性消失、肢体冰凉、脉搏细弱、血压降低等，最后可致休克。
符合什么条件才算食物中毒？食物中毒是吃了有毒食品所引起的以急性发病过程为主的疾病的统称。
在此应该明确下列概念：其一，必须是正常人吃了有毒食品而发病，食物过敏引起的症状，不属于食物中毒；其二，必须是经口摄入，即人吃了有毒的食品而中毒，而非经口摄入者得了病，不算食物中毒；其三，引起食物中毒的有毒食品必须是正常数量摄入的，暴饮暴食所引起的胃肠不适、腹泻、痛等是因为进食过多，并非吃了有毒食物引起的；其四，有毒食品必须是可食状态，若吃了未成熟的水果，生的鱼、肉等不可食状态的食品而引起的症状也不属于食物中毒。
知危险会避险安全课教案范文(精选12篇)
知危险会避险平安课教案范文〔精选12篇〕知危险会避险平安课教案范文〔精选12篇〕知危险会避险平安课教案篇1一、教学内容：遵守交躲避危险二、教学目的：1、通过对学生行路、乘车等知识的理解，进步学生的交通平安意识。
2、通过学习有关平安知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、安康成长。
三、教学过程：(一)谈话导入：1，随着社会的进步、科技的开展，交通工具越来越多，你们都知道哪些交通工具?(自行车，摩托车，汽车，飞机，轮船，火车……)2，交通工具让我们上学、放学更方便快捷，你是采取什么交通方式上学、放学的?(步行——环保、安康，自行车——也很环保)3，那么多交通方式能有条不紊的运行，靠的是什么呢?(交通规那么)4，谈谈身边的交通事故(二)平安课堂探究学习A.学习交通法规1.骑自行车上马路必须年满12周岁。
2.骑电动自行车上马路必须年满16周岁。
3.摩托车后座不得乘坐未满12周岁的未成年人，轻便摩托车不得载人。
4.不得在马路上玩滑板、滑旱冰等，也不能追车、扒车、强行拦车以及抛物击车等，这样做很危险!5.乘坐小轿车不得从小轿车左侧上、下车。
下车前，先确认后面没有车辆过来，开门从右边下来。
B认一认常见的交通标志1.学生小组展示准备的交通标志2.观看视频·《交通平安标志》3.识别交通标志C行走平安，躲避危险1.展示危险地方2.判断：这样做对不对呢?3.观看视频·《过马路》(三)我们在日常交通生活中应尽哪些义务?1.告诉身边的人“酒后不开车，开车不喝酒”。
2.提醒身边的人骑摩托车要佩戴头盔，时刻记住不上超员车。
3.提醒身边的人，要遵守交通规那么，不闯红灯，不翻隔离栏，过马路走人行道。
(四)技能训练——有奖竟答环节第一关：1.报警：_________2.急救：_________第二关:判断题1、交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成( )2、红灯表示制止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示( )3、出行时可以坐在货车车厢内( )4、未满12周岁也可以驾驶自行车( )5、行人在道路上通行，可以3人以上并行( )第三关：选择题1、我国在道路上行驶的车辆，必须遵守( )。
应急避险安全教育教案
应急避险安全教育教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安全与应急避险教案
安全与应急避险教案教案标题：安全与应急避险教案教案目标：1. 了解应急避险的重要性和必要性。
2. 掌握应急避险的基本知识和技能。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 什么是应急避险？a. 解释应急避险的概念和定义。
b. 引导学生思考应急避险的重要性和目的。
2. 常见的应急避险场景和方法：a. 火灾逃生：- 学习火灾逃生的基本原则和步骤。
- 演示正确的火灾逃生方法，如低姿势前进、用湿毛巾捂住口鼻等。
- 进行火灾逃生演练，让学生亲身体验。
b. 地震避险：- 介绍地震的特点和预警信号。
- 学习地震时的安全行为，如躲在桌子下、远离窗户等。
- 进行地震避险演练，让学生模拟地震情景下的应对方法。
c. 暴雨洪水避险：- 了解暴雨洪水的危害和应对策略。
- 学习如何安全地穿越积水道路和河流。
- 进行暴雨洪水避险演练，让学生模拟洪水情景下的求生技巧。
3. 安全常识和技能培养：a. 灭火器的使用：- 学习灭火器的种类和使用方法。
- 进行灭火器的示范和实操训练。
b. 急救知识：- 介绍常见的急救知识和技能，如心肺复苏术、止血等。
- 进行急救知识的讲解和模拟演练。
c. 电话报警：- 学习如何正确拨打报警电话。
- 进行电话报警的模拟训练。
教学步骤：1. 导入：通过引发学生对安全与应急避险的思考，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：依次介绍不同应急避险场景下的基本知识和技能，结合图片、视频等多媒体资料进行讲解。
3. 演示和实操：进行火灾逃生、地震避险、暴雨洪水避险等场景的演示和实操训练，让学生亲身体验和掌握相关技能。
4. 小组讨论：分小组讨论应急避险的重要性和应对策略，鼓励学生积极参与并提出自己的观点。
5. 总结归纳：对本节课所学的应急避险知识进行总结，强调学生的学习成果和重要性。
6. 拓展延伸：布置相关作业或小项目，鼓励学生在日常生活中应用所学知识，如制作应急避险手册、参与家庭应急演练等。
教学评估：1. 观察学生在演示和实操环节中的表现，评估其掌握程度。
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安全应急与避险
（一）活动目的
1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
2、能学会米取积极有效的措施，尽量的减少损失。
3、通过本次学习和活动，学生能够冷静地面对突发的灾害，积极自救自护。
（二）活动重、难点
通过本次学习和活动，学生能够冷静地面对突发的灾害，积极自救自护。
（三）活动过程
我们爱动，我们爱玩。
我们年岁还小，我们爱闹爱跳。
可是我们不愿意受到伤害，在各种活动中，我们应该注意安全，我们应该学会保护自己，学会应急避险。
同学们，我们今天队会的主题根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
我们要牢记“安全”，学会自救自护。
首先要知道生活中都有哪些自然灾害？你们知道吗？
地震、车祸、冰雹、滑坡、煤气泄漏、溺水、火灾、雷雨等
发生这些自然灾害时应该怎么做？首先请大家说说关于地震的情况吧！儿歌：
震前动物布前兆，发现异常要报告
牛羊骡马不进圈，猪不吃食狗乱咬
鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫
冰天雪地蛇出洞，老鼠痴呆搬家逃
兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳
蜜蜂群迁闹嗡嗡，鸽子惊飞不回巢
那一旦发生地震了我们应如何自救？
1、不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。
2、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
3、在学校要听从老师指挥，安全疏散。
前三行走前门，后三行走后门. 靠右边下楼梯.
一旦发生火灾，我们小学年龄小，不具备救火能力，我们的主要
做法是呼喊大人或打“119 ”电话。
匪警和急救电话呢？（110、120）
遇到危险时，你们一定要拨打这些电话呀！
我们小学生，也应知道一些安全标志，你认识哪些？
红绿灯的标志、人行道的标志、防火标志、禁止骑自行车的标志、
防电标志。
“安全警句”
人生命，要保护，十大法则要记住一旦灾害发生时，及时应用心有数遇地震，先躲避，桌子底下找空隙靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾身上起火地上滚，不乘电梯往下奔! 阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身人生命，重于山，防灾避险于未然, 掌握技能常演练，祝愿人人保平安
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