五年级上册语文练习及答案-7.32 繁星丨沪教版(2015秋)
我爱月夜，但我也爱星天。
从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。
他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。
经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。
看，那个巨人还在跑呢！1．给下列加粗的词语注音。
半明半昧（）霎（）时模（）糊2．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？3．首句“我爱月夜，但我也爱星天”，表露了作者对大自然的________，也为第二句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了________。
4．第二段回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的________和________。
5．第三段文字按照“________”思路渐次展开的。
7．课文第三段末尾说：“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？________________________________________________8．课文末句说“看，那个巨人还在跑呢！”句中的“那个巨人”指什么？“还在跑”是什么意思？________________________________________________9．由于环境污染严重，特别是城市，已经很难看到满天的繁星了。
请你写一份倡议书，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
（至少200字）（二）朋友巴金①这一次旅行使我更明了一个名词的意义，这名词就是朋友。
②七八天以前我曾对一个初次见面的朋友说：“在朋友们的面前我只感到cán kuì。
他们待我太好了，我简直没有方法可以报答他们。
”这并不是谦逊的客气话，这是真的事实。
说过这些话，我第二天就离开了那朋友，并不知道以后还有没有机会和他再见。
但是他所给我的那一点温暖至今还使我的心在颤动。
③我的生命大概不会是久长的罢。
然而在那短促的过去的回顾中却有一盏明灯，照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩，这明灯就是友情。
我应该感谢它，因为靠了它我才能够活到现在；而且把家庭所给我的阴影扫除掉的也正是它。
④世间有不少的人为了家庭弃绝朋友，至少也会在家庭和朋友之间划一个界限，把家庭看得比朋友重过许多倍。
这似乎是很自然的事情。
⑤朋友是暂时的，家庭是永久的。
在好些人的行动里我发现了这个信条。
这个信条在我实在是不能够了解的。
对于我，要是没有朋友，我现在会变成什么样的东西，我自己也不知道。
也许我也会讨一个老婆，生几个小孩，整日价做着发财的梦，抛弃了事业mèi了良心去做一个现社会制度的忠实的拥护者罢。
⑥然而朋友们把我救了。
他们给了我家庭所不能够给的东西。
他们的友爱，他们的鼓励，几次把我从深渊的边沿wǎn救回来。
他们对于我常常显露了大量的慷慨。
⑦我的生活曾是悲苦的，黑暗的。
然而朋友们把多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪都分给了我，这些东西都是生存所必需的。
这些不要报答的慷慨的施与，使我的生活里也有了温暖，有了幸福。
我默默地接受了它们。
我并不曾说过一句感激的话，我也没有做过一件报答的行为。
但是朋友们却不把自私的形容词加到我的身上。
对于我，他们是太大量了。
⑧这一次我走了许多新的地方，看见了许多新的朋友。
我的生活是忙碌的：忙着看，忙着听，忙着说，忙着走。
但是我不曾感受到一点困难，朋友们给我预备好了一切，使我不会缺乏什么。
我每走到一个新地方，我就像回到了我的在上海的被日军毁掉的旧居。
而那许多真zhì的笑脸是在上海所不常看见的了。
⑨每一个朋友，不管他自己的生活是怎样困苦简单，也要慷慨地分一些东西给我，虽然明明知道我不能够给他一点报答。
有些朋友，甚至他们的名字我以前还不知道，他们却也关心到我的健康，处处打听我的病况，直到他们看见了我的被日光晒黑的脸和手膀，他们才放心地微笑了。
这种情形确实值得人流泪哟。
⑩有人相信我不写文章就不能够生活。
两个月以前的一个同情我的上海朋友寄稿到广州《民国日报》的副刊，说了许多关于我的生活的话。
他也说我一天不写文章第二天就没有饭吃。
这是不确实的。
这次旅行就给我证明出来，即使我不写一个字，朋友们也不肯让我冻馁。
世间还有许多大量的人，他们并不把自己个人和家庭看得异常重要，超过了一切的。
靠了他们我才能够生活到现在，而且靠了他们还要生活下去。
朋友们给我的东西是太多太多了。
我将怎样报答他们呢？但是我知道他们是不需要我报答的。
近来我偶尔读朋友的书，看见了这样的话“消费乃是生命的一个条件……世间有一种不能与生存分开的消费，要是没有了它我们就会死，就会内部地干枯起来。
他们必须开花。
道德，无私心就是人生之花。
”在我的眼前开放着这么多的人生的花朵了。
我的生命要到什么时候才会开花？难道我已经是“内部干枯”了么？一个朋友说过：“我若是灯，我就要用我的光明来照彻黑暗。
”我不配做一盏明灯，那么就让我来做一块木柴罢。
我愿意把我从太阳那里受到的热发散出来，我愿意把自己烧得粉身碎骨来给这人间一点温暖。
1．给下列词语中加粗的字注音。
①谦逊（）②颤（）动③冻馁（）④施与（）2．给文中拼音处填上适当的汉字。
①cán kuì（）②mèi（）了良心③wǎn（）救④真zhì（）3．文中第③段，把“友情”比做“明灯”，“明灯”的作用是什么？（用原文语句回答）________________________________________________4．第⑦段中，加粗的词“它们”指代的具体内容是什么（用原文语句回答）？________________________________________________5．第⑤段中写到：“朋友是暂时的，家庭是永久的。
”作者对此持什么态度？你怎么看待这个问题？________________________________________________6．如何理解第⑩段中“靠了他们我才能够生活到现在，而且靠了他们还要生活下去”一句的含义？________________________________________________7．第段中作者说“朋友们给我的东西太多太多了”，然而“他们是不需要我报答的”，这是怎样一种友情，表现了朋友怎样的思想境界？________________________________________________8．结合本文谈谈对“道德，无私心就是人生之花”一句的理解。
________________________________________________9．为什么作者在文章结尾说“我不配做一盏明灯，那么就让我来做一块木柴罢”？________________________________________________10．读完此文，结合自己的认识，用一组排比句描述你对“朋友”的理解。
________________________________________________11．有人认为“人不为己，天诛地灭”，然而巴金的朋友“常常显露了大量的慷慨”，又不需要报答。
请结合生活实际谈谈你对这两种人生观的认识。
________________________________________________参考答案（一）1．mèi shà mó 2．采用了排比的修辞手法。
依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。
它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。
3．热爱之情铺垫 4．情景感受 5．仰望——欲睡——沉睡7．并不矛盾。
“沉睡着”，说的是“我”睡的神态；在星星的怀抱中面带微笑地熟睡着；“觉得”，是讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详和陶醉，交代了“我”“沉睡”的原因。
这样写，由果到因，因果相映，既富有情趣，又启人遐思。
8．“那个巨人”指星座。
“还在跑”一是说那个星座有着像巨人在跑似的形状，二是因为前文提到“船在动，星也在动”，所以使人感觉到“那个巨人”在跑。
9．略（二）1．①xùn ②chàn ③něi ④yǔ 2．①惭愧②昧③挽④挚3．照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩。
4．多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪。
5．此题的开放性强，言之成理，理由充分即可。
参考：持否定态度。
这种观点是偏激的。
在生活中，家庭和朋友是和谐的、统一的关系，而不是对立的关系。
亲情、友情会使家庭的生活更加充实。
6．朋友们给我的关爱是我过去生活的物质基础和精神支柱；我要将这些化作精神动力，满怀信心地去开创新生活。
7．表现朋友之间那种真诚的友情；只想付出、给予，不求回报、索取的崇高思想境界。
8．此题具有一定开放性，能从“品行修养、奉献精神”的角度来答即可。
9．这是自谦的说法，作者对朋友给予的关爱回报甚少，深感愧疚；作者决心要用自己的光和热去回报朋友，回报社会。
10．此题开放性较大，形式上有三个分句，内容相关，观点正确即可给分。
11．此题具有一定开放性，在观点正确的前提下，能言之成理即可给分，但观点不正确不能给分。
沪教版小学五年级上册语文句子课后专项习题(含答案)
沪教版小学五年级上册语文句子课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求完成句子练习。
1.（_______）太阳离地球太远了，（_______）看上去只有一个盘子那么大。
（填上恰当的关联词语，并用该关联词语造句）______________________________________2.地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
（改为反问句）______________________________________3.松鼠的尾巴老是翘起来，一直翘到头上。
（改为比喻句）______________________________________4.太阳离我们约有一亿五千万千米远。
（用同一种说明方法写一个句子）______________________________________二、按要求改写句子。
1．中秋节前后，桂花开了，香飘十里。
（照样子写句子）____________________________________________2．这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
（改为反问句）_____________________________________________3．他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
（修改病句）_____________________________________________4．将军说：“我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。
”（改为转述句）_____________________________________________三、按要求写句子。
1．船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。
（改为双重否定句）_________________________________2．清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。
（修改病句）_________________________________3．小胖墩膀大腰粗，一身牛劲，小嘎子搬不动他。
沪教版小学五年级语文上学期句子课后专项习题(含答案)
沪教版小学五年级语文上学期句子课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求写句子。
1．在河边大树下，我们发现了几只小船。
（缩句）___________________________________________________2．这美丽的南国的树。
（改为感叹句）___________________________________________________3．叶子上有生命。
（扩句）___________________________________________________4．我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
（修改病句）____________________________________________________二、按要求做题。
1.廉颇知错就改的品质怎能不值得点赞呢？（改为陈述句）___________________________________________________2.小妹妹太机智，太可爱了，妈妈让她买冰激淋。
（改为双重否定句）___________________________________________________3.____你知道吗____妈妈说_____咱们的邻居生病了_____ （加标点）4.________中国现在是世界第二大经济体，_______我应该保持清醒的头脑。
（填上适当的关联词语）5.老班长对三个病号说：“我没完成党交给我的任务，没照顾好你们。
”（改为第三人称转述）___________________________________________________________三、按要求改写句子。
1.白茫茫的水上没有一点儿波浪。
（缩句）_____________________________________________________________2.他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了。
繁星练习题(含答案)
繁星练习题(含答案)一繁星 01 积累运用 1．给下列加点的字注音。
摇摇欲坠( ) 半明半昧( ) 梦幻( ) 纳凉( ) 一番指点( ) 悬着( ) 霎眼( ) 遐想( ) 2．改正下列词语中的错别字。
彷佛静寂密密麻麻沉睡模湖清楚星群蜜布廷院错别字改正 3.根据课文内容，选择恰当的词语填空。
(1)我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。
深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。
(2)渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。
海上的夜是________(温柔柔和)的，是________(静寂安静)的，是梦幻的。
4．下列句子中标点符号使用有误的一项是( ) A．看，那个巨人还在跑呢！ B．如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
C．从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
D．他用手指着，那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。
5．(玉溪模拟)下列各句中，没有语病的一句是( ) A．我们不仅要在课堂上、在课本中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
B．为了优化育人环境，提升办学水平，玉溪市加快了中小学校园环境改造的速度和规模。
C．进入决赛后，中国队将与俄罗斯队争夺冠亚军。
D．生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。
6．对下列句子中所用修辞手法判断有误的一项是() A．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
(排比) B．渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
(拟人) C．在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
(拟人) D．好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
(比喻) 7．由于环境污染严重，特别是在城市，我们已经很难看到满天的繁星了。
沪教版小学五年级语文上册课内阅读课后专项习题(含答案)
沪教版小学五年级语文上册课内阅读课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、课内阅读。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着回答：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。
”哥哥说：“花生可以榨油。
”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”1．姐姐、哥哥和“我”分别从花生的______、_____、_____这三个方面发表了自己对花生的看法，而父亲则着眼于赞美花生的品质。
2．父亲把花生和桃子、石榴、苹果作对比，其用意是（）A．突出花生朴实无华、默默奉献的品格。
B．突出桃子、石榴、苹果惹人喜欢的特征。
C．表明父亲只喜欢花生，不喜欢桃子、石榴、苹果。
3．在现实生活中，你是想做像花生一样的人，还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人呢？为什么？_______________________________________________________________ 二、课内阅读。
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使．．如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也．觉得大了一些，而且太不寻常了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
1．文中从（__________）（__________）两方面写出了白鹭的精巧。
2．这段话把白鹭比作了（_______________）、（__________________）。
3．这几段话选自课文_____，它的作者是_______。
4．用选段中字体加点的词造句。
2017-2018年沪教版语文小学五年级上册《繁星》精选习题第一课时
《繁星》习题一、基础过关1．下列关于课文内容的表述正确的一项是( )A．本文写作者看星星的地点是家乡<南京<菜园<舱面。
B．课文按照空间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。
(考查记叙顺序)C．本文写作者看星星的地点是家乡<菜园<海上<舱面。
D．虽然不同时期，作者看星星的感受有所不同，但有一点是相同的：都表达了作者对繁星的热爱，对光明的追求根据课文内容，选择恰当的词语填空。
(注意区别近义词)2．本文主要写了三个片断和一个特写镜头，根据课文内容将下列对应各项用直线连接起来。
(理解中的记忆)①从前①家乡庭院里①像朋友般熟悉，又像母亲怀里一般温馨②三年前②海上<舱面上②仿佛回到了母亲的怀抱③如今③夜晚的船上③好像就是我的朋友④有一夜④南京后门菜园④好像一个巨人，还在跑二、综合训练1．判断下列各句使用的修辞手法。
(掌握必要的修辞手法)（1）我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
( )（2）我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
( )（3）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼…… ( ) 2．判断下列语句理解的正误。
（1）“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
”这两句话中，前一句“沉睡”与后一句“觉得”两者之间是矛盾的。
既“睡着”了，就不会出现后一句中描述的内容了。
(考查语境义)( )（2）“看，那个巨人还在跑呢！”“还在跑”在这里有两个方面的意思：一是说那星座像巨人跑似的形状；二是因为前文提到“船在动，星也在动”，所以使人觉得“那个巨人”在跑。
(注意词语在语言环境中的意义和作用)( ) 三、拓展应用1．（1）我__________(站躺)在舱面上，__________(仰望凝望)天空。
深蓝色的天空里__________(挂着悬着)无数半明半昧的星。
（2）他用手指着：那四颗明亮的星是__________，下面几颗是__________，这几颗是_________，那几颗是_________和_________，还有三颗星算是腰带。
五年级上册语文教案-7.32 繁星丨沪教版(2015秋) (2)
《繁星》教学设计教学目标1.知识目标：正确读记“舱面，半明半昧，霎时，摇摇欲坠”等词语，感受繁星的灿烂和美丽，体会作者对繁星的喜爱之情。
2.方法目标：有感情的朗读全文，展开想象，想象三个不同场景下的繁星画面。
学习并运用比喻，拟人，排比等修辞手法来表情达意。
3.情感目标：有感情的朗读全文，体会不同的繁星场景下繁星的美丽，体会作者对繁星的喜爱之情。
教学重难点1.了解有关巴金的文学常识，了解巴金的代表作品。
2.重点学习文中比喻，拟人等修辞手法的运用。
3.学习并运用联想和想象的手法来写景状物。
教学准备多媒体课件，巴金的生平及作品介绍，板书。
教学课时2课时教学过程第一课时一、情景导入同学们，仰望星空，依然可以望见那颗星，依然感受到那颗星在照亮文坛，他就是现代著名的小说家，散文家，杰出的语言大师，中国现当代文坛巨匠巴金先生。
今天我们就来学习他的精美散文《繁星》，走进巴金的文学世界，感受其文学的魅力。
1.走进作者（作者生平及代表作介绍）巴金，汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。
原名李尧棠，字芾甘，笔名有王文慧，欧阳镜蓉、黄树辉、余一等。
中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。
2003年被授为“人民作家”称号。
代表作有长篇小说爱情三部曲《雾》《雨》《电》。
激流三部曲《家》《春》《秋》。
2、背景介绍1927年1月15日，巴金爷爷乘坐法国邮船“昂热”号离开上海前往法国，为了学习经济学，在邮船航行期间，巴金爷爷撰写了38则《海行杂记》。
《繁星》是其中的一篇，写于1927年1月。
二、学习课文1.学习重要词语：舱面，霎眼，半明半昧，摇摇欲坠等词语，并正确读记。
2.请四位同学分别有感情的朗读课文，体会三种不同繁星场景下的作者对繁星的喜爱之情.3.讲解课文细细品读作者三次看繁星的感受，体验作者三次不同的情感，说说它们的不同之处，并探究每次看繁星的情感，通过表格解说。
三、课后作业1.抄写舱面，霎时，半明半昧，摇摇欲坠，每个词10遍。
沪教版五年级(上)《第32课 繁星》同步练习卷
沪教版五年级上册《第32课繁星》同步练习卷二、标题1．（3分）查带线的字。
2．（3分）辨字组词。
密萤渐昧蜜荧惭味3．（3分）仿写句子。
从前在家乡七八月的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
的时候，我最爱。
4．（3分）阅读课文节选，完成练习。
我爱月夜，但我也爱星天。
从前在家乡七八月的夜晚在tíng yuàn里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京时，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，yáo wàng 天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是róu hé的，是静寂的，是mèng huàn的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时，我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
（1）根据拼音把词语填在括号里。
（2）按要求写词语。
①写出近义词：纳凉﹣﹣静寂﹣﹣模糊﹣﹣②描写星空的词语：（3）课文使用了许多修辞手法，请举出文中例句。
①比喻：②拟人：③排比：（4）理解句子意思。
“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
”句中“萤火虫”是指。
“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在”，这是因为。
“摇摇欲坠”的意思是。
“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!”这是因为。
繁星练习题及答案
繁星练习题及答案The document was prepared on January 2, 2021繁星·综合能力测试一繁星巴金我爱月夜,但我也爱星天.从前在家乡,七、八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星.望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的.三年前在南京,我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜.下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天.星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在.那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样.如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了.我躺在舱面上,仰望天空.深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星.船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话.这时我忘记了一切.在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着.我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了.有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人.他用手指着：那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带.经他这一番指点,我果然看清楚了那个天上的巨人.看,那个巨人还在跑呢1．给下列加粗的词语注音.半明半昧霎时模糊2．“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的”这句话采用了什么修辞手法有什么作用3．首句“我爱月夜,但我也爱星天”,表露了作者对大自然的________,也为第二句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了________.4．第二段回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的________和________.5．第三段文字按照“________”思路渐次展开的.7．课文第三段末尾说：“在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着.我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了.”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾________________________________________________8．课文末句说“看,那个巨人还在跑呢”句中的“那个巨人”指什么“还在跑”是什么意思________________________________________________9．由于环境污染严重,特别是城市,已经很难看到满天的繁星了.请你写一份倡议书,呼吁人们保护环境,让天空恢复蔚蓝,让星空重现灿烂.至少200字二朋友巴金①这一次旅行使我更明了一个名词的意义,这名词就是朋友.②七八天以前我曾对一个初次见面的朋友说：“在朋友们的面前我只感到cán kuì.他们待我太好了,我简直没有方法可以报答他们.”这并不是谦逊的客气话,这是真的事实.说过这些话,我第二天就离开了那朋友,并不知道以后还有没有机会和他再见.但是他所给我的那一点温暖至今还使我的心在颤动.③我的生命大概不会是久长的罢.然而在那短促的过去的回顾中却有一盏明灯,照彻了我的灵魂的黑暗,使我的生存有一点光彩,这明灯就是友情.我应该感谢它,因为靠了它我才能够活到现在；而且把家庭所给我的阴影扫除掉的也正是它.④世间有不少的人为了家庭弃绝朋友,至少也会在家庭和朋友之间划一个界限,把家庭看得比朋友重过许多倍.这似乎是很自然的事情.⑤朋友是暂时的,家庭是永久的.在好些人的行动里我发现了这个信条.这个信条在我实在是不能够了解的.对于我,要是没有朋友,我现在会变成什么样的东西,我自己也不知道.也许我也会讨一个老婆,生几个小孩,整日价做着发财的梦,抛弃了事业mèi了良心去做一个现社会制度的忠实的拥护者罢.⑥然而朋友们把我救了.他们给了我家庭所不能够给的东西.他们的友爱,他们的鼓励,几次把我从深渊的边沿wǎn救回来.他们对于我常常显露了大量的慷慨.⑦我的生活曾是悲苦的,黑暗的.然而朋友们把多量的同情,多量的爱,多量的欢乐,多量的眼泪都分给了我,这些东西都是生存所必需的.这些不要报答的慷慨的施与,使我的生活里也有了温暖,有了幸福.我默默地接受了它们.我并不曾说过一句感激的话,我也没有做过一件报答的行为.但是朋友们却不把自私的形容词加到我的身上.对于我,他们是太大量了.⑧这一次我走了许多新的地方,看见了许多新的朋友.我的生活是忙碌的：忙着看,忙着听,忙着说,忙着走.但是我不曾感受到一点困难,朋友们给我预备好了一切,使我不会缺乏什么.我每走到一个新地方,我就像回到了我的在上海的被日军毁掉的旧居.而那许多真zhì的笑脸是在上海所不常看见的了.⑨每一个朋友,不管他自己的生活是怎样困苦简单,也要慷慨地分一些东西给我,虽然明明知道我不能够给他一点报答.有些朋友,甚至他们的名字我以前还不知道,他们却也关心到我的健康,处处打听我的病况,直到他们看见了我的被日光晒黑的脸和手膀,他们才放心地微笑了.这种情形确实值得人流泪哟.⑩有人相信我不写文章就不能够生活.两个月以前的一个同情我的上海朋友寄稿到广州民国日报的副刊,说了许多关于我的生活的话.他也说我一天不写文章第二天就没有饭吃.这是不确实的.这次旅行就给我证明出来,即使我不写一个字,朋友们也不肯让我冻馁.世间还有许多大量的人,他们并不把自己个人和家庭看得异常重要,超过了一切的.靠了他们我才能够生活到现在,而且靠了他们还要生活下去.朋友们给我的东西是太多太多了.我将怎样报答他们呢但是我知道他们是不需要我报答的.近来我偶尔读朋友的书,看见了这样的话“消费乃是生命的一个条件……世间有一种不能与生存分开的消费,要是没有了它我们就会死,就会内部地干枯起来.他们必须开花.道德,无私心就是人生之花.”在我的眼前开放着这么多的人生的花朵了.我的生命要到什么时候才会开花难道我已经是“内部干枯”了么一个朋友说过：“我若是灯,我就要用我的光明来照彻黑暗.”我不配做一盏明灯,那么就让我来做一块木柴罢.我愿意把我从太阳那里受到的热发散出来,我愿意把自己烧得粉身碎骨来给这人间一点温暖.1．给下列词语中加粗的字注音.①谦逊②颤动③冻馁④施与2．给文中拼音处填上适当的汉字.①cán kuì②mèi 了良心③wǎn 救④真zhì3．文中第③段,把“友情”比做“明灯”,“明灯”的作用是什么用原文语句回答________________________________________________4．第⑦段中,加粗的词“它们”指代的具体内容是什么用原文语句回答________________________________________________5．第⑤段中写到：“朋友是暂时的,家庭是永久的.”作者对此持什么态度你怎么看待这个问题________________________________________________6．如何理解第⑩段中“靠了他们我才能够生活到现在,而且靠了他们还要生活下去”一句的含义________________________________________________7．第段中作者说“朋友们给我的东西太多太多了”,然而“他们是不需要我报答的”,这是怎样一种友情,表现了朋友怎样的思想境界________________________________________________8．结合本文谈谈对“道德,无私心就是人生之花”一句的理解.________________________________________________9．为什么作者在文章结尾说“我不配做一盏明灯,那么就让我来做一块木柴罢”________________________________________________10．读完此文,结合自己的认识,用一组排比句描述你对“朋友”的理解.________________________________________________11．有人认为“人不为己,天诛地灭”,然而巴金的朋友“常常显露了大量的慷慨”,又不需要报答.请结合生活实际谈谈你对这两种人生观的认识.________________________________________________参考答案一1．mèi shà mó 2．采用了排比的修辞手法.依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感.它们由表及里,由浅及深,一气呵成,充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙,使读者受到强烈的感染. 3．热爱之情铺垫 4．情景感受 5．仰望——欲睡——沉睡7．并不矛盾.“沉睡着”,说的是“我”睡的神态；在星星的怀抱中面带微笑地熟睡着；“觉得”,是讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里,感到无比舒心、安详和陶醉,交代了“我”“沉睡”的原因.这样写,由果到因,因果相映,既富有情趣,又启人遐思. 8．“那个巨人”指星座.“还在跑”一是说那个星座有着像巨人在跑似的形状,二是因为前文提到“船在动,星也在动”,所以使人感觉到“那个巨人”在跑. 9．略二1．①xùn ②chàn ③něi ④yǔ 2．①惭愧②昧③挽④挚3．照彻了我的灵魂的黑暗,使我的生存有一点光彩. 4．多量的同情,多量的爱,多量的欢乐,多量的眼泪. 5．此题的开放性强,言之成理,理由充分即可.参考：持否定态度.这种观点是偏激的.在生活中,家庭和朋友是和谐的、统一的关系,而不是对立的关系.亲情、友情会使家庭的生活更加充实. 6．朋友们给我的关爱是我过去生活的物质基础和精神支柱；我要将这些化作精神动力,满怀信心地去开创新生活. 7．表现朋友之间那种真诚的友情；只想付出、给予,不求回报、索取的崇高思想境界. 8．此题具有一定开放性,能从“品行修养、奉献精神”的角度来答即可. 9．这是自谦的说法,作者对朋友给予的关爱回报甚少,深感愧疚；作者决心要用自己的光和热去回报朋友,回报社会. 10．此题开放性较大,形式上有三个分句,内容相关,观点正确即可给分. 11．此题具有一定开放性,在观点正确的前提下,能言之成理即可给分,但观点不正确不能给分.。
2017-2018年沪教版语文小学五年级上册《繁星》精选习题第二课时
《繁星》习题一、基础过关1．下列关于句子的理解正确的一项是( )A．“它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！”的意思是星星要坠落下来了。
(考查对词语的理解)B．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”是排比句。
C．“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。
”这一句是比喻句。
(注意：带有比喻词的句子是否是比喻句，要认真区分)D．“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
”这句话蕴含了青年时代的包括巴金对知识的渴望。
(理解重要语句的含义) 2．判断下列各句使用的修辞手法。
（1）那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子…… ( )（2）好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
( )二、综合训练1．仿照例句造句。
例句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
选句：城市的夜是_________，_________，__________。
乡村的夜是_________，_________，__________。
2．文章描写了星星的多，请写出能表现星星数量多的词语。
(至少三个)三、拓展应用1．按例词的格式写词语。
(考查形容词的重叠方式)（1）密密麻麻(AABB) __________<__________<__________<__________ （2）半明半昧(ABAC) __________<__________<__________<__________ （3）摇摇欲坠(AABC) __________<__________<__________<__________ 2．“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
”“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
”作者在不同时间和地点看繁星的感受中，都写到了“母亲的怀里”，这两个“母亲”蕴含的意思分别是什么？参考答案一、基础过关1．D2．（1）比喻（2）拟人二、综合训练略三、拓展应用1．（1）口口声声断断续续浩浩荡荡清清白白来来往往（2）毕恭毕敬悖入悖出暴饮暴食风言风语非亲非故（3）津津有味蒸蒸日上炯炯有神淹淹一息夸夸其谈2．略。
五年级上册语文练习-7.32 繁星测试题丨沪教版【精品】
五年级上册语文练习-7.32 繁星测试题丨沪教版【精品】一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
半明半昧．（）霎．眼（）纳．凉（）摇摇欲zhuì（）模．糊（）柔．和（）二、文学常识填空。
《繁星》的作者是 ,原名 ,字 ,现代著名的、.他的主要作品有长篇小说《爱情三部曲》: 、、 ,《激流三部曲》: 、、《秋》等.三、修改病句。
①解放前，爸和哥两人挣来的钱都不够养活一家人的生活。
②这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
四、仿句练习。
望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
望着……我就……..仿佛……似的。
五、阅读理解(一)阅读课文第3、4段，回答下列问题。
1．用一句话概括这两段文字的主要内容。
2．反复阅读选段，在下面的空格处填上适当的词语。
第3段文字是按照“仰望→→沉睡”的思路展开叙述的。
3．读了第3段，你感觉到在巴金笔下的“海上之夜”有什么特点？4．作者感到“那个巨人”“在跑”，是因为(二)对月贾平凹月，夜愈黑，你愈亮，烟火熏不脏你，灰尘也不能污染，你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗？你夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了，过几天又亏了；圆得那么丰满，亏得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。
你照出来了，悲哀的盼你丰满，望眼欲穿；你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷去了。
你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒！你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚？而吴刚是仙，可以长久，而人却要以暂短的生命付之于这种工作吗？这是一个多么奇妙的谜语！从古至今，多少人万般思想，却如何不得其解，或是执迷，将便为战而死，相便为谏而亡，悲、欢、离、合，归结于天命；或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门；或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。