德语语法的特点
德语句子的语法怎么分析
或词组的意义，进行一定的分析和联想，从而理解整个句子的意思，进而理解篇章的内容。
这是因为英语不同。
德语是一种综合语，有着丰富的屈折现象(简单的说，就是词形的变化)。
在德语中词与词之间的语法关系主要是通过这些词形的变化体现出来的，语序则起相对次要的作用。
(也正因为如此，德语的语序才允许比较灵活。
)举一个简单的例子：Den Mann beißt der Hund. 和Der Hund beißt den Mann.这两句话在语义上是一样的，都是“狗咬这个男人”的意思，并不因为语序变化而有所改变。
这一点，相信初学者也能很好的理解，因为句子中的der Hund就是第一格作主语，den Mann就是第四格，在句子中作宾语，这是由他们的冠词的变化而决定的，并不因为语序而起变化。
而在英语或者汉语中，主语和宾语是由他们的位置决定的，主语在动词前而宾语在动词后，因此汉语中“狗咬人”和“人咬狗”的意思截然相反。
德语的这个特点也可以运用与句子的理解上，对句子进行一定的语法分析将有助于句子内容的理解。
更确切的说，语法分析是句子这一层面语义理解的关键。
对初学者来说，有意识地进行这方面的训练可以为阅读技能的提高打下扎实的基础。
第一节句子的组成和成分这里介绍的是一种以动词为中心的分析方法。
我们知道，动词需要和其他的成分一起才能构成一个完整的意思。
所以，对句子进行分析的中心，就是找出在句子中和动词搭配的各种句子成分，并对他们的作用进行分析。
一个德语句子从形式上看是由一连串的词构成的，但如果加以进一步的分析，就可以发现，每个词和词之间，并不是完全平等的。
它们之间存在的是一种分层次的结构关系。
很多词都和其他词一起构成一个短语，而实际上真正担当句子成分的是这些短语而不是单个的词。
常见的短语可以分成下面几类：名词短语名词短语是以名词为中心词的短语，也是出现频率最高的一类短语，其基本结构是：(限定词)+(形容词)+名词其中限定词部分通常是定冠词、不定冠词、指示代词、无主代词或不定代词等;形容词部分为一个或几个并列的形容词，他们一起修饰中心名词，作它的定语。
德语语法总结完全本
德语语法总结完全本德语语法是学习德语的重要部分，掌握德语语法可以帮助学习者更好地理解和运用德语。
下面是一个完全本的德语语法总结，包含了德语的基本语法规则和常见的语法结构。
一、名词（Substantiv）1.名词的性别：德语中的名词有三个性别，即阳性、阴性和中性。
名词的性别通常需要记忆，没有固定的规则。
2. 名词的单复数：德语名词的复数形式多种多样，有时需要记忆。
一般情况下，名词的复数可以通过在词尾加上-s或-es来形成。
有些名词的复数形式与单数形式不同，需要记忆。
二、冠词（Artikel）1. 定冠词：德语中的定冠词有三个形式，即der（阳性）、die（阴性）和das（中性）。
定冠词的形式与名词的性别和数的关系有关。
2. 不定冠词：德语中的不定冠词也有三个形式，即ein（阳性）、eine（阴性）和ein（中性）。
不定冠词的形式与名词的性别和数的关系有关。
三、代词（Pronomen）1. 人称代词：德语中的人称代词有三个人称，即第一人称（ich，你mich，他sich）、第二人称（du，你dich，他sich）和第三人称（er，sie，es）。
人称代词在句子中充当主语、宾语或反身代词的角色。
2. 物主代词：德语中的物主代词表示所有关系，有六个形式，即mein（我的）、dein（你的）、sein（他的）、ihr（她的）、unser（我们的）和ihr（他们的）。
物主代词通常用来指代名词的所有者。
3.反身代词：德语中的反身代词表示动作的施动者和承受者是同一个人。
反身代词的形式与人称代词的形式相同。
四、形容词（Adjektiv）1.形容词的变化：德语中形容词的形式有三个变化，即阳性、阴性和中性。
形容词的形式和名词的性别和数的关系有关。
2. 形容词的比较级和最高级：形容词的比较级和最高级分别通过在形容词前加上-er和-amest来构成。
有些形容词的比较级和最高级的形式与原级不同，需要记忆。
五、动词（Verb）1.动词的时态：德语中的动词有过去时、现在时和将来时等时态。
德语基本语法知识讲解
德语基本语法知识讲解德语基本语法知识讲解德语是世界上最常被学习的外语之一(在欧洲常作为第二外语教学)。
在日本，医学的术语是德语，而不是拉丁语。
那么下面是店铺为大家分享德语基本语法知识讲解，欢迎大家阅读浏览。
基础格式：werden + Inf.动词变形：ich werde du wirst er/sie/es wird wir werden ihr werdet sie/Sie werden例句：In 5 Jahren werden wir eine größere Wohnung kaufen.注：如句中有表示将来的时间说明语，将来时多用现在时表达，例如：Ich werde ins Kino gehen. -->Ich gehe heute Abend ins Kino.2. 带zu的不定式(1) 第一不定式简单不定式 zu lesen; einzuladen扩展不定式 das Buch zu lesen; mich zum Kaffee einzuladen(2) 第二不定式简单不定式 gelernt zu haben; mitgefahren zu sein扩展不定式Deutsch gelernt zu haben; nach Shanghai mitgefahren zu sein注：第一不定式表示其动作与主句谓语的`动作同时发生，而第二不定式则表示其动作先于主句谓语动作发生。
作主语Es ist schön für uns, bald Ferien zu haben.作宾语 Ich habe meinen Freund gebeten, morgen zu mir zu kommen.作定语 Ich habe den Wunsch, in Deutschland zu studieren.3. wenn与als，作“当”讲，引导时间状语从句的区别：由wenn带起的时间状语从句，表示发生在现在、过去、将来多次性重复动作，或发生在现在或将来一次性动作主从句的时态应一致：句型：Wenn ich in die Schule gehe， trefe ich immer Herrn Mueller.例子：Wenn ich in die Schule gehe/ging，trefe/traf ich (immer) Herrn Mueller.我每次去学校，总碰到米勒先生。
试论德语口语语法的特点及教学的新思考
书面语体相比 ， 在词汇密集度 、平均短语长度上前者 明显不如后
Ｇａ ｍ ｒ ｆｐｅ ，９５ 书为代表 ，把口语输 出看做 是一种过 者 ，但是却 大量使 用 包含 了省 略 成 分 的属格 结 果 ，如 ，ｄ ｉｓ ｒ ａｏ Ｓｅ ｈ １９） ｍ ｃ 一 ｅ ， ｎ
程 ，强调 口语语法与之前确定的书面语语法之 间的不 同之处 。巴 ｍｅ ｓ 。另外 ，在 表达数量 、质 量等概念时 ，也表现 出一个避 ｉ等 ｎ 利斯 认为 ，口语语法中的句子是必须以线性的方式来进行构建和 免具体化 的倾 向 ，即会话 中大 量使用 ｕｗ， ｎ ｇ ｕ ｄｓ ｏ等模糊限制语 解释 的，而传统的书面语语法则把句子视为是不同成分进行组合 和附加缓和语。 的结果 （ 例如 ，直接成分分析法、短语结构分析法），所 以两者
述。
表现就是问旬和祈使句 的使用更加频 。使用同样相对频繁的还
和巴斯利相对的 另一种方法是由拜博 （ ｂｒｔ１９９ Ｂ ｅ， ． ９） ｉ ｅａ１ 等人先 有起到了互动信号功能 的各种话语标记 ，包括 一些 单个单词 的插
提 出的 ，他们 把 口语输 出看作是 和书面语一样的一 种既定 结果 ， 入语 ，如 ａｏ和 ｊｔ 通常在 即将 开始话语 前使用） ｌ ｓ ｅ ｔ（ ｚ ，以及一些 ｍｅ 和 ｕｗｅｓ ｎ ｉ 等。 ｓ 于是在分析 口语语料 时采纳了很 多书面语语法中 的词 性 、结构 、 短于形式的套话 ，如 Ｉ Ｌｅ ｄ 规则等。
４ ． 会话有较强 的感情色彩 。在互 动中完 成的会 话会 带有 强烈
１ ． 会话双 方拥有共 同的语境 信息。会 话是一种典型 的面对面
掀起 了一场转变外语教师角色的革命 ，即教师的主要职责 由先前 交流 ，会话时双方不 仅处在一个 相 同的时 间和地点 等物 理背景 下， 更重要的是，双方通常共同拥有某些具体的社会 、文化和制 然而 ，这场革命进行到后来 ， 研究者们却渐渐发现 ， 无论提 度知识 。这种共同信息的存在 ，在会话语法上表现 出来就是话语
德语语法的特点
被动态 1. 过程被动态 助动词werden+动词第二分词（werden随句子主语及时态要作相应的变化） Ich werde/wurde gelobt. Er wird /wurde gelobt. 2. 带情态动词的被动态 情态动词+动词第二分词+ werden Die Aufgabe müssen heute gemacht werden.
3. 无人称被动态
Ihr wird beim Studium geholfen. 4. 状态被动态 sein+第二分词 Das Fenster ist geöffnet.
第二虚拟式
第二虚拟式主要表示一种非现实的情况。也常用于客套句中，表示婉转 的请求、提问、谦虚的态度或者礼节性对话。 1. 非现实的条件句 Wenn ich nach Berlin käme, würde ich ihn besuchen. 2. 非现实愿望句 Wenn er gestern doch gekommen wäre! 3. 非现实比较句 Er spricht Deutsch, als wäre er ein Deutsch. 4. 非现实陈述句
Ich würde diesen Anzug nicht kaufen.
5. 客套句 Könnten Sie mal die Tür schließen?
Ich habe gearbeitet
德语动词有6种时态：
1) 现在时 = (主语) + 动词现在时形式
a) 表示目前的情况或习惯性动作，普遍真理，规律，自然现象等 Er steht jeden Tag um Acht Uhr . Die Erde bewegt sich um die Sonne.
下周我就把论文写完了。
德语开题报告
德语开题报告德语开题报告引言：德语作为一门重要的国际语言，被广泛用于德国、奥地利、瑞士等国家，以及欧洲其他国家的部分地区。
学习德语不仅可以帮助我们更好地了解德国文化，还有助于拓宽就业机会和提升个人竞争力。
本文将从德语的历史、特点、学习方法以及应用领域等方面进行探讨。
一、德语的历史与发展德语的历史可以追溯到古日耳曼语系，这是一个由古高地日耳曼语、古低地日耳曼语和古北日耳曼语组成的语言家族。
在中世纪，德语逐渐形成，并成为神圣罗马帝国的官方语言。
在文艺复兴时期，德语文学迎来了蓬勃发展，如歌德、席勒等著名作家的作品成为世界文学的瑰宝。
二、德语的特点1. 语法复杂：德语的语法相对较为复杂，包括名词的性别、动词的变位、语序等方面。
这对于学习者来说是一个挑战，但也体现了德语的严谨性和精确性。
2. 丰富的词汇：德语词汇丰富多样，有许多专业术语和复合词，这使得德语在科学、技术、哲学等领域有着广泛的应用。
3. 发音规则规范：相比其他语言，德语的发音规则相对规范，字母与音素的对应关系较为明确，这有助于学习者准确地发音。
三、学习德语的方法1. 注重语法学习：德语的语法对于学习者来说是一个重要的基础。
通过系统地学习名词的性别、动词的变位规则等，可以更好地理解和运用德语。
2. 多听多说：通过听德语音频、观看德语影视作品，以及与德语母语者交流，可以提高听力和口语能力，培养语感和语音准确性。
3. 阅读与写作：阅读德语文学作品、报刊杂志等，可以扩展词汇量和提高阅读理解能力。
同时，通过写作练习，可以提升语法和表达能力。
四、德语的应用领域1. 学术研究：德国作为科学技术的重要发源地，德语在学术研究领域有着广泛的应用。
学习德语可以更好地获取最新的科研成果和学术信息。
2. 就业机会：德国是世界上最大的出口国之一，学习德语可以为我们提供更多的就业机会。
在德国公司工作或者从事与德国相关的行业，都需要具备良好的德语能力。
3. 文化交流：德国文化以其独特的魅力吸引着世界各地的人们。
新编大学德语1语法总结
Einheit 21、冠词和名词的第一格德语名词第一个字母一律大写，名词前一般都带有冠词。
1）冠词分为定冠词和不定冠词两类2）名词的第一格是名词的基本形式，主要用作主语和属类补足语。
2、人称代词第一格3、规则动词的现在时变位规则：词干+现在时人称词尾现在时表示目前正在发生的行为，存在的状态或将要发生的情况。
4、sein的现在时变位5、命令式（一）1）针对尊称Sie的命令式：a. V.(Inf.)+Sie+…! Öffnen Sie bitte die Bücher!动词seinb. Seien+Sie+…! Seien Sie bitte leise!2）针对wir的命令式：V.(Inf.)+Sie+..! Hören wir Text 3!6、句子的种类和语序1）句子的种类：按表达方式可分为叙述句、疑问句、祈使句和感叹句。
2）语序：按语序分可分为正语序和反语序。
Einheit 31、不规则动词的现在时变位规则：词干（部分动词须换音或变音）+现在时人称词尾2、冠词和名词的第四格注：阳性弱变化名词变格加词尾-n或-en。
如：der/ein Student→den/einen Studenten。
名词的第四格主要用作第四格宾语。
3、人称代词的第四格4、基数词Einheit 4可分动词2、零冠词1）非特指的名词复数不加冠词。
2）表示国籍的名词不加冠词。
（注意：如在名词前加形容词，则需要加冠词。
）3）表示国家、地名的名词不加冠词。
4）表示职业、职位、职称的名词不加冠词。
（注意：如在名词前加形容词，则需要加冠词。
）5）不可数名词、抽象名词不加冠词。
（注意：如使用量词，则需要按量词的性和数的变化添加冠词。
）6）表示专业、学科的名词不加冠词。
3、否定带不定冠词和不带冠词的名词4、（物主代词的第一格和第四格）物主代词表示所属关系，它与被限定的名次保持性、数和格的一致。
注：对物主代词提问用wessen。
德语动词的语法特点及其对翻译的影响
德语动词的语法特点及其对翻译的影响德语动词是语法中最重要的部分之一，因为它们在德语句子中扮演着重要的角色。
掌握德语动词的语法特点，是德语学习的关键之一，也是德语翻译的难点所在。
在本文中，我们将探讨德语动词的语法特点及其对翻译的影响。
一、时态和语气德语动词有六种基本时态：现在时、过去时、将来时、完成时、过去完成时和将来完成时。
同时，德语动词还有两种语气：陈述语气和虚拟语气。
这些时态和语气在德语动词中，扮演着极其重要的作用。
在翻译中，不同的时态和语气，往往会对译文产生比较大的影响。
比如，陈述语气通常表达的是事实和现实，而虚拟语气则表示假设、愿望、可能性等。
因此，翻译时需要根据原文中的时态和语气，确定合适的翻译方式，以确保翻译的准确性和自然流畅性。
二、动词的语法变化在德语动词中，随着不同的时态和语气，动词的形态也会发生变化。
这些变化包括：主语的人称和数、语态、时态和语气的标志等。
这些变化对德语学习者来说颇为复杂，需要进行大量的练习和语感积累。
在翻译中，这些动词的语法变化也会带来一定的影响。
比如，德语中的动词会根据主语的人称和数来发生变化；而在翻译中，可能需要将这些变化的结果反映在译文中，以确保译文的语法正确性。
三、细致严谨的译文处理在进行德语翻译时，由于德语动词的语法特点和复杂性，常常需要进行细致严谨的译文处理。
比如，在翻译一篇德语文章时，如果某个动词形态和现在时态相似，但实际上是过去式，那么翻译时就需要进行调整，以确保译文的语法准确性。
此外，在进行德语翻译时，还需要注意动词的语义和用法。
有些德语动词的用法和英语不同，可能需要进行特别说明，以确保读者能够准确理解文章的意思。
总之，德语动词是德语学习和翻译中最重要的部分之一。
了解德语动词的语法特点，对于学习德语和进行德语翻译都具有重要的意义。
在进行翻译时，需要注意时态和语气的变化，精细处理译文，以确保译文的准确性和自然流畅性。
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b) 表示说话时的正在进行的动作，相当于英文的“现在进行时” Ich lese eben ein Buch.
c) 表示过去发生但持续至今的动作 Ich studiere Englisch seit drei Jahren.
d) 在与表示将来的时间状语连用时来代替将来时
Morgen fliege ich nach China.
被动态 1. 过程被动态 助动词werden+动词第二分词（werden随句子主语及时态要作相应的变化） Ich werde/wurde gelobt. Er wird /wurde gelobt. 2. 带情态动词的被动态 情态动词+动词第二分词+ werden Die Aufgabe müssen heute gemacht werden.
下周我就把论文写完了。
3) 过在时 = (主语) + 动词过去时形式 a) 主要用于书面语，来对过去的动作或情况进行叙述 Er ging ins Zimmer und schlief sofort rein.
4) 过去完成时 = 主语 + 助动词haben/sein的过去时形式 + 动词过去分词形式
a) 表示在过去的某一动词之前完成的动作，即“过去的过去”。 Bevor er ankam, war seine Freundin schon weggegangen.
5) 将来时 = 主语 + werden + 不带zu的动词不定式
a) 表示将来发生的事儿或动作
Ich werde nach China gehen. b) 与副词vielleicht, wahrscheinlich, wohl, sicher, doch, doch nicht 等 连用，表示猜测或期望，要求/命令等 Er wird sicher schon fertig sein. Du wirst doch gleich gehen! 6) 将来完成时 = 主语 + werden + 动词过去分词形式 + haben a) 表示将来要完成的动作 Ich werde diesen Aufsatz morgen Abend geschrieben haben. b) 对已过去的时进行猜测或估计 Der Film gestern wird ihm gefallen haben, denn er hat viel gelacht.
Ich hab(主语) + 动词现在时形式
a) 表示目前的情况或习惯性动作，普遍真理，规律，自然现象等 Er steht jeden Tag um Acht Uhr . Die Erde bewegt sich um die Sonne.
Ich würde diesen Anzug nicht kaufen.
5. 客套句 Könnten Sie mal die Tür schließen?
3. 无人称被动态
Ihr wird beim Studium geholfen. 4. 状态被动态 sein+第二分词 Das Fenster ist geöffnet.
第二虚拟式
第二虚拟式主要表示一种非现实的情况。也常用于客套句中，表示婉转 的请求、提问、谦虚的态度或者礼节性对话。 1. 非现实的条件句 Wenn ich nach Berlin käme, würde ich ihn besuchen. 2. 非现实愿望句 Wenn er gestern doch gekommen wäre! 3. 非现实比较句 Er spricht Deutsch, als wäre er ein Deutsch. 4. 非现实陈述句
动词的时态变化：
现在时：主语+动词现在时形式 动词词干加人称变化词尾：-e,-st,-t,-en,-t,-en 过去时：主语+动词过去时形式动词词干加人称变化词尾：te ，-test ，-te ，-ten ，-tet ，-ten 现在完成时：主语 + 助动词haben/sein + 动词过去分词形式 以第一人称为例： Ich arbeite Ich arbeitete
2) 现在完成时 = 主语 + 助动词haben/sein + 动词过去分词形式 a) 表示动作已完成 Gestern habe ich einen Mantel gekauft. b) 表示动作发生在过去，至今仍有影响 Ich kann Englisch, denn ich habe inder Schule schon gelernt. c) 表示将来某时间会完成的动作 Nächste Woche habe ich den Aufsatz geschrieben.