2015版,辽师大,信息技术,三年级下册,教案
辽师版小学三年下册信息技术教案全册(2)
辽师版小学三年下册信息技术教案全册一、教学内容1. 第1章认识计算机第1节电脑是我们的好朋友第2节认识计算机硬件第3节认识计算机软件2. 第2章操作系统与应用软件第1节操作系统简介第2节应用软件的认识与使用3. 第3章电脑小画家第1节漫游画图软件第2节画图工具的使用第3节作品的保存与分享二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成，培养学生对计算机的兴趣。
2. 使学生掌握操作系统与应用软件的基本使用方法，提高学生的操作技能。
3. 培养学生运用画图软件进行绘画的兴趣，提高学生的创新意识和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件的认识、画图软件的使用。
2. 教学重点：操作系统与应用软件的操作方法、作品保存与分享。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、画图软件、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲解计算机在日常生活中的应用，激发学生对计算机的兴趣。
2. 新课导入：介绍本章内容，引导学生了解计算机的基本组成。
3. 讲解与示范：（1）讲解计算机硬件的组成，展示实物图片，让学生直观认识。
（2）示范操作系统的使用方法，边讲解边演示，让学生跟随操作。
（3）介绍画图软件的功能，演示如何使用画图工具进行绘画。
（1）认识计算机硬件，并能正确说出各部件的名称。
（2）打开画图软件，尝试使用画图工具进行绘画。
六、板书设计1. 板书小学三年级下册信息技术教案2. 板书内容：（1）计算机的组成（2）操作系统与应用软件（3）画图软件的使用方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅以“我的家乡”为主题的画，使用画图软件完成。
（2）尝试使用操作系统中的画图工具，画出自己喜欢的卡通形象。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学方法是否合适，是否需要调整教学进度。
2. 拓展延伸：引导学生课后关注计算机相关的新闻和资讯，了解计算机科技的最新发展。
辽师大版三年级下册信息技术教案第二课计算机病毒知识(二)
辽师大版三年级下册信息技术教案第二课计算机病毒知识
（二）
课前准备
•确定本课的教学目标：让学生了解计算机病毒的威胁和防范措施。
•预习教材《信息技术一年级下册》第六章第二节。
•准备教学用的电脑，安装杀毒软件，确保课件没有病毒。
课堂教学
一、引入
1.教师问学生：你们知道计算机病毒吗？它会对计算机做什么？
2.引导学生思考，介绍计算机病毒的定义。
二、知识点讲解
1.讲解计算机病毒的分类，包括文件病毒、宏病毒、引导扇区病毒、蠕虫等，并通过案例展示其危害。
2.讲解计算机病毒的感染路径，包括可执行文件、网络下载、邮件附件等。
3.讲解计算机病毒的防范措施，包括使用杀毒软件、更新系统补丁、不随意下载不明软件和文件等。
三、综合训练
1.教师演示打开一个含病毒的文件，再使用杀毒软件杀毒的过程。
2.学生分组练习，在教师的指导下，使用杀毒软件对计算机进行体检，查杀计算机中的病毒。
四、课堂总结
1.回顾今天的教学内容。
2.确定下一节课的教学内容。
课后作业
1.阅读教材第六章第二节内容，巩固本节课所学知识。
2.自己查找一些计算机病毒的信息，撰写一份150字左右的报告。
参考资料
[1] 《信息技术一年级下册》第六章第二节。
[2] 网络安全知识百科全书。
辽师版小学三年下册信息技术教案全册
辽师版小学三年下册信息技术教案全册一、教学内容1. 第1章认识计算机第1节计算机是我们的好朋友第2节计算机的基本组成2. 第2章操作系统初步第1节认识操作系统第2节操作系统的基本操作3. 第3章输入法与汉字录入第1节认识输入法第2节拼音输入法与五笔输入法二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成，认识操作系统，掌握基本操作。
2. 培养学生熟练使用输入法进行汉字录入的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本组成及其作用；操作系统的基本操作；输入法的使用。
2. 教学重点：培养学生熟练使用输入法进行汉字录入；培养学生掌握计算机基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件；2. 学具：计算机、拼音输入法与五笔输入法教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示计算机在日常生活中的应用，引导学生认识计算机的重要性。
2. 讲解：（1）计算机的基本组成：1. 硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等；2. 软件：操作系统、应用软件等。
（2）操作系统的基本操作：1. 窗口的基本操作：打开、关闭、最小化、最大化；2. 文件夹的基本操作：创建、删除、重命名、复制、粘贴。
（3）输入法的使用：1. 拼音输入法：通过展示例句，引导学生掌握拼音输入法的使用；2. 五笔输入法：讲解五笔输入法的原理，引导学生学会拆字。
3. 实践：（1）让学生自主操作计算机，熟悉操作系统；（2）进行汉字录入练习，比较拼音输入法与五笔输入法的优缺点。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 计算机的基本组成：硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等；软件：操作系统、应用软件等。
2. 操作系统的基本操作：窗口操作：打开、关闭、最小化、最大化；文件夹操作：创建、删除、重命名、复制、粘贴。
3. 输入法的使用：拼音输入法；五笔输入法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列出你所了解的计算机硬件设备；（2）用自己的话解释操作系统的作用；2. 答案：（1）计算机硬件设备：主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等；（2）操作系统的作用：管理系统资源，为用户提供操作界面，使计算机能够运行各种软件；（3）略。
辽师大版三年级下册《信息技术》全册教案
辽师大版三年级下册《信息技术》全册教案一、教学内容详细内容：1. 计算机硬件与软件的认识，网络的基本概念与功能。
2. Word文档的新建、编辑、保存，文本格式的设置，插入图片、表格等元素。
3. Excel电子表格的创建、编辑，公式与函数的应用，数据排序与筛选。
4. PowerPoint演示文稿的制作，幻灯片的设计与动画效果设置。
5. 网络的连接与使用，浏览器的操作，搜索引擎的使用。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机与网络的基本知识和操作技能，提高信息素养。
2. 培养学生利用Word、Excel、PowerPoint等软件解决实际问题的能力。
3. 培养学生的网络搜索、信息筛选和处理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的认识，Excel公式与函数的应用，PowerPoint动画效果的设置。
2. 教学重点：Word文档的基本操作，Excel电子表格的基本操作，网络搜索与信息处理。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板。
2. 学具：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲解计算机在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解：（1）计算机硬件与软件的认识。
（2）Word文档的新建、编辑、保存。
（3）Excel电子表格的创建、编辑，公式与函数的应用。
（4）PowerPoint演示文稿的制作，幻灯片的设计与动画效果设置。
（5）网络的连接与使用，浏览器的操作，搜索引擎的使用。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计相应的练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：每个知识点的关键词、操作步骤、重要概念等。
2. 板书形式：采用图文结合、流程图、表格等形式，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）利用Word制作一份个人简历。
（2）利用Excel制作一份课程表，包含公式计算。
（3）利用PowerPoint制作一份介绍自己的演示文稿。
三年级下学期信息技术全套教案
教案一：计算机基础知识目标：通过本节课的学习，学生将了解计算机的基本概念和使用方法。
1.引入（10分钟）-引发学生对计算机的兴趣，例如询问学生是否有自己的电脑或平板电脑，他们通常用计算机做什么。
-写下学生的回答，并引导学生思考计算机的用途和重要性。
2.讲解（20分钟）-讲解计算机的基本概念，包括硬件和软件。
-使用图片和实物展示计算机的各个部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
-解释计算机如何工作，包括输入、处理、输出和存储。
3.演示（30分钟）-引导学生打开计算机，并展示如何开机、登录和使用基本的软件程序，如文字处理软件和浏览器。
-演示如何使用鼠标和键盘进行基本的操作，如点击、拖动和输入文字。
-告诉学生如何安全地关闭计算机。
4.操练（30分钟）-学生分成小组，每个小组给出一台计算机。
-学生轮流操作计算机，进行一些基本的练习，如打开网页、输入文字、保存文件等。
-教师和助教在一旁指导和解答问题。
5.结束（10分钟）-结束本节课，总结学生对计算机的基础知识的理解。
-提醒学生在日常生活中正确使用计算机，并注意计算机的安全问题。
教案二：电子邮件基础知识目标：通过本节课的学习，学生将了解电子邮件的基本概念和使用方法，并能够发送和接收简单的电子邮件。
1.引入（10分钟）-引发学生对电子邮件的兴趣，例如询问学生是否有发送或接收过电子邮件的经历。
-分享一些有趣的电子邮件故事，并提问学生他们认为电子邮件有什么好处。
2.讲解（20分钟）-讲解电子邮件的基本概念，包括电子邮件地址、主题、正文和附件等。
-解释电子邮件是如何在互联网上发送和接收的。
3.演示（30分钟）- 演示如何在电子邮件客户端程序（如Outlook）中创建新邮件，填写收件人、主题和正文等信息。
-演示如何在邮件中添加附件，例如图片或文件。
-演示如何发送和接收电子邮件，并讲解不要随意打开陌生人发送的邮件。
4.操练（30分钟）-学生分成小组，每个小组给出一台电脑。
辽师版小学三年下册信息技术教案全册
辽师版小学三年下册信息技术教案全册一、教学内容第一章认识计算机：1.1 计算机的作用；1.2 计算机的组成；1.3 计算机的使用。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本作用和组成部分，初步掌握计算机的基本操作。
3. 激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：计算机的基本操作和组成。
教学重点：计算机的作用、组成及使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：学生每人一台计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示计算机在日常生活中的应用场景，引导学生讨论计算机的作用。
2. 知识讲解（15分钟）介绍计算机的组成、作用及使用方法，通过例题讲解和随堂练习，帮助学生掌握计算机的基本操作。
3. 动手操作（10分钟）学生根据教师讲解，进行计算机的基本操作练习。
4. 课堂小结（5分钟）5. 随堂练习（10分钟）学生完成教材课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机的作用2. 计算机的组成3. 计算机的使用七、作业设计1. 作业题目：请列举出你在生活中遇到的计算机使用场景，并说明计算机在其中的作用。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解计算机的其他应用领域，激发学生对信息技术的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的精准把握2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的信息提炼6. 作业设计的针对性和拓展性7. 课后反思的实际效果和拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的精准把握在教学内容的选择上，应紧扣教材，对章节内容进行合理划分，明确每个部分的教学目标。
对于计算机的作用、组成及使用，要深入浅出地进行讲解，确保学生能够理解和掌握。
二、教学目标的明确性教学目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。
2015版辽师大信息技术三年级下册教案
2015版辽师大信息技术三年级下册教案一、教学内容本节课选自2015版辽师大信息技术三年级下册教材，主要涵盖第3章“网络的魅力”中的第1节“互联网的使用”。
具体内容包括：互联网的定义与作用、网络地址的概念、浏览器的使用方法以及网络信息的搜索技巧。
二、教学目标1. 让学生了解互联网的基本概念，理解其对社会的重要性。
2. 使学生掌握浏览器的基本操作和网络信息搜索技巧。
3. 培养学生的网络安全意识，提高网络素养。
三、教学难点与重点难点：网络地址的理解与运用、网络信息的搜索技巧。
重点：浏览器的使用方法、网络信息搜索的步骤与策略。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：计算机、网络连接、浏览器软件。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组网络应用场景，引导学生思考网络在我们生活中的作用。
2. 知识讲解：a. 介绍互联网的基本概念，阐述其对社会的重要性。
b. 讲解浏览器的基本操作，包括打开、关闭、刷新、前进、后退等。
c. 介绍网络地址的概念，解释URL的含义和作用。
d. 演示网络信息搜索的步骤与技巧，如关键词选择、使用高级搜索等。
3. 实践操作：a. 学生分组，每组使用一台计算机进行实践操作。
b. 教师发放任务卡，要求学生在规定时间内完成网络信息搜索任务。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结：对本节课所学内容进行回顾，强调重点与难点。
六、板书设计1. 互联网的定义与作用2. 浏览器的基本操作3. 网络地址的概念与作用4. 网络信息搜索技巧七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述互联网的定义及其在社会中的作用。
b. 请举例说明浏览器的基本操作方法。
c. 请运用网络搜索技巧，查找一篇关于“我国互联网发展现状”的文章，并注明出处。
2. 答案：a. 互联网是由全球范围内的计算机网络互相连接而成的信息共享平台，其作用包括促进信息传播、提高工作效率、丰富人们的生活等。
b. 浏览器的基本操作方法包括打开、关闭、刷新、前进、后退等。
2024年2015版辽师大信息技术三年级下册教案
2024年2015版辽师大信息技术三年级下册教案一、教学内容本节课我们将学习《辽师大信息技术三年级下册》的第三章“文件的保存与管理”。
具体内容包括：文件的基本概念、文件的保存与打开、文件类型的认识、文件属性的修改、文件的管理与组织。
二、教学目标1. 让学生理解文件的基本概念，掌握文件的基本操作。
3. 培养学生自主探究、合作学习的能力。
三、教学难点与重点教学难点：文件属性的修改、文件的管理与组织。
教学重点：文件的保存与打开、文件类型的认识。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、白板。
学具：学生每人一台计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生谈谈自己在使用计算机过程中遇到的文件管理问题，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）讲解文件的基本概念、文件保存与打开、文件类型的认识等内容。
3. 例题讲解（10分钟）通过具体例题，演示文件属性的修改、文件的管理与组织等操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主完成教材第三章的相关练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论（15分钟）学生分成小组，讨论如何优化文件管理，提高工作效率。
六、板书设计1. 文件的基本概念2. 文件的保存与打开3. 文件类型的认识4. 文件属性的修改5. 文件的管理与组织七、作业设计1. 作业题目：（1）简述文件的基本概念。
（2）列举三种常见的文件类型，并说明它们的特点。
（3）描述如何修改文件属性。
2. 答案：（1）文件是计算机中存储信息的一种形式，它是存储在磁盘上的数据集合。
（2）常见的文件类型有：文本文件、图片文件、音频文件。
它们的特点分别如下：文本文件：以纯文本形式存储，如.txt、.doc等；图片文件：以图像形式存储，如.jpg、.png等；音频文件：以声音形式存储，如.mp3、.wav等。
（3）修改文件属性的方法：选中文件，右键，选择“属性”，在弹出的对话框中修改相关参数。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对文件管理的知识掌握程度如何，教学中是否存在不足之处，如何改进。
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第一单元绘画乐园显身手——“画图”软件的应用（一）第1课走进绘画乐园一、教学目标激发学生热爱大自然，运用色彩的能力及对图形的观察力。
认识“画图”窗口；掌握打开和关闭“画图”窗口的方法；掌握选取工具和改变前/背景色的方法。
二、教学内容和课时安排教学内容：围绕学习启动和退出画图软件，认识“画图”窗口，及各工具的选取展开教学，本节可以让学生一边看教材一边上机操作，培养学生的自学能力，并激发学生对画图软件的兴趣，提高学生运用鼠标和独立操作图工具的能力。
课时安排：1课时三、教学重点和难点重点：学会启动和退出画图软件的方法；难点：颜料盒中前景色和背景色的选择，记忆菜单操作和画图软件的界面。
四、教学建议课前的预备知识：学生会独立开、关计算机，能运用鼠标（单击、双击），熟悉Windows环境。
（一）在“知识屋”教学中的建议可先出示教材中的图画，激发学生学习画图软件的兴趣，进而引入本课教学内容1、打开“画图”窗口可让学生先复习Windows其他应用软件的启动方法，再通过演示启动和退出画图软件，最后让学生进行练习。
学生通过操作熟悉画图软件的启动和退出方法，教师可进行总结并个别辅导，使每个学生都能顺利进入画图的界面。
单击“开始”按钮；；移动鼠标到“程序”；再移动鼠标到“附件”；单击“画图”在学生熟练以上操作的基础上，教师可请一名学生一边说操作过程，一边上机操作演示给学生看，这样可以加深学生对画图软件的启动的认识。
2、“画图”窗口的教学学生进入画图软件之后，教师可以通过演示，分块进行界面的说明，并不要求学生死记硬背，教学中讲解的顺序为：标题栏、菜单栏、画图区、工具箱、样式区、滚动条、颜料盒、状态栏。
3、工具箱的教学工具箱的工具是熟练操作画图软件的重点，教学要注意讲解和图示相结合，并观察选取工具后，工具按钮的变化。
讲解到哪一个工具时，教师可以鼓励学生自己把鼠标指向工具，让学生说说这个工具是做什么用的。
可以采用自学的方式，让小组进行互相问答的方式学习，培养学生的自学能力4、颜料盒中前景色和背景色的选择是本课的难点，教学中学生比较容易出现问题，首先一定要使学生明确前景色和背景色的概念，再让学生操作练习，通过在绘图区画图来验证前景色（左键）和背景色（右键）的选择结果。
5、关闭“画图”窗口的教学根据以前所学的知识，引导学生说出关闭“画图”窗口的方法。
退出时，画图软件会弹出要求保存的对话框，老师要说明，本节课不要求对画的图进行保存，所以点“否”。
（二）在“显身手”教学中的建议第1题可让分组进行，两人一组进行互相问答式学习，操作与记忆并重。
第2题可引导学生与操作结合，指导学生在操作时，观察鼠标指针的形状变化，并填写表格。
第3题学生学生引导学生自已操作。
（三）在“小灵通”教学中的建议鼓励学生自己说出关闭“画图”窗口的另一种方法。
并采取自己喜欢的方式关闭“画图”窗口，使其明白在信息技术的学习中，很多知识都可以举一反三的。
（四）在“小博士”教学中的建议第1题和可让学生分组独立完成，小组成员边操作边说，加深认识，进一步了解启动和退出windows应用程序的方法并不是惟一的。
第2题可打开“写字板”窗口，与“画图”窗口进行相比较，找出不同之处，使其明白，软件的功能不同窗口的组成略有区别。
第3题可组织学生进行小组竞赛的形式完成，学生完成后可互相评比，以此巩固本课的知识。
第2课大自然的春天一、教学目标了解铅笔、橡皮和直线工具的功能，掌握其使用方法；能灵活运用这三种工具画轮船；激发学生热爱大自然和海洋的情感，利用信息技术解决问题的能力，培养学生的观察力和动手能力。
二、教学内容和课时安排教学内容：围绕学习铅笔、橡皮和直线工具的使用方法展开的，可以适当拓展。
教学课时：1课时三、教学重点和难点重点：铅笔、橡皮和直线的教学难点：橡皮的教学四、教学建议课前的预备知识：学会启动、关闭画图软件，画图软件界面的组成，认识颜料盒、工具箱等绘图工具，并会选取工具。
（一）进入“知识屋”阶段的教学铅笔的教学可先通过演示，使学生明确铅笔工具的使用方法，特别要注意鼠标指针的变化，强调画线时一定要按住鼠标左键拖动。
操作步骤：单击“铅笔”按钮，选择铅笔工具；在“画纸”上拖动鼠标画线。
松开鼠标左键，画线动作停止2、橡皮的教学橡皮的教学是本课的难点，首先要使学生知道，橡皮的功能就是用背景色擦除错误区域，所以当你使用颜色橡皮时，要注意背景色的选择。
操作步骤：单击“橡皮”按钮，选择橡皮工具，注意鼠标指针的变化；拖动鼠标，橡皮就会用背景色擦除走过的地方；松开鼠标左键，擦除动作停止。
直线工具的教学教师先通过演示，使学生明确直线的画法，学生练习后，根据要求独立完成直线，并总结出画直线的方法，这是学生运用鼠标熟练操作画图的要点。
教学中教师要注意引导学生记忆画直线的方法：（1）单击“直线”按钮；（2）选择直线的粗细；（3）选择前景色；（4）在“直线”起点拖手动鼠标到终点；（5）松开鼠标左键，画线动作停止。
操作中要注意鼠标指针的变化。
（二）“显身手”阶段中的教学教学中，教师可以放手让学生利用所学的铅笔、橡皮和直线工具的使用方法进行画图练习，在操作中要合理的选择工具、颜色及线条的粗细。
（三）在“小灵通”阶段中的教学这一部分可让学生小组合作讨论，在操作中发现、学习，教师可做适当的讲解与补充。
（四）“小博士”阶段的教学建议教学时可进行小组比赛，鼓励学生补充、完善自己的轮船作品，或者创作一幅更漂亮的作品，可以用铅笔工具在作品的右下角写上自己的名字，对于优秀的作品教师应及时给予表扬。
第3课缤纷的色彩一、教学目标1.激发学生热爱大自然，积极动脑、动手利用信息技术解决问题的能力，培养学生合理运用色彩的能力；2.了解填充、喷枪和刷子三种工具的功能；3. 掌握填充、喷枪和刷子三种工具的使用方法，并能灵活运用。
二、教学内容和课时安排教学内容：围绕学习填充、喷枪和刷子三种工具展开教学，鼓励学生根据每种工具使用后的不同效果自己创作图画。
课时安排：1课时。
三、教学重点和难点重点：掌握填充、喷枪和刷子三种工具的使用方法。
难点：灵活运用三种工具，创作不同的画图效果。
四、教学建议课前的预备知识：会使用铅笔、直线等绘图工具画图，熟练鼠标拖动的操作。
1.激发学生兴趣，引入本课内容出示教材第7页的图3－3，让学生说说对这副图的感受，进而导入填充、喷枪和刷子工具会把我们带入梦幻般的彩色世界。
2.填充工具的教学让学生知道填充工具的功能是给图形填上颜色；可先通过演示，使学生明确选择好前景色和背景色是进行填充的基础，具体使用方法：选取填充工具；选择好前景色和背景色；把鼠标指针移到要填充的图形内；单击左键用前景色填充，单击右键则用背景色填充。
3.喷枪工具的教学有些画面需要有颜色的深浅变化，如果仅用颜色填充工具就达不到这样的效果，可以使用工具箱内另一个工具——喷枪，所谓喷枪是指在绘图区喷涂着色的工具。
利用喷枪可以产生一种雾状的效果。
使用喷枪的操作步骤如下：选取喷枪工具，选择合适的喷嘴；移动鼠标指针到画图区，拖动鼠标开始喷色；松开鼠标左键，停止喷色。
教学中应加强对鼠标拖动的教学，可以引导学生把一副新建的空白图填充成黑色，“喷”出五颜六色的礼花或漫天飞舞的雪花；或是用铅笔工具画出树干，选择绿色前景色“喷”出小树，加强学生对喷枪工具的认识。
4.刷子工具的教学让学生自己动手学习刷子工具，操作步骤：选取刷子工具；在工具样式区中选择刷子的形状和大小；在画图区拖动鼠标画线。
通过操作看看画出的线的端点有什么变化？比较刷子和铅笔工具画线有什么不同？5.“显身手”部分的教学建议在学生掌握以上工具的操作后，模仿教材第7页图3－3进行创作。
6.“小灵通”部分的教学建议第1题和第3、4题可以结合起来讲，教师可以用颜色填充一个不封闭的图形，然后提问学生：“为什么颜色会流出来？”在学生明确错误的原因后，告诉学生从【编辑】菜单中选择【撤销】命令，取消上一次的操作，最多可以连续撤销三次。
第2题锻炼学生使用鼠标拖动操作的能力，并比较一下“填充”和“喷枪”两种工具填色的方法和填色效果有什么不同。
从而让学生感知喷枪工具喷色的深浅变化。
7.“小博士”部分的教学建议第1题前半部分在教学过程中，学生自行操作。
后半部分让学生注意前景色和背景色的选择。
第2题引导学生自己发现画图工具的使用技巧，例如：使用“喷枪”喷色时，按住小键盘上的“＋”键拖动鼠标，喷出的图案会越来越粗；反之，按住“－”键拖动鼠标，喷出的图案会越来越细。
第3题放在“小灵通”部分的教学一并完成。
第4题可以根据教学内容的实际，和学生的能力做适当删减。
第4课设计我们的家园一、教学目标1.激发学生热爱大自然，积极动脑、动手利用信息技术解决问题的能力，培养学生区分图形形状的观察力；2.了解曲线工具的功能；3.掌握曲线工具的使用方法，并能熟练运用。
二、教学内容和课时安排教学内容：围绕学习曲线工具展开教学，可以适当拓展。
课时安排：1课时。
三、教学重点和难点重点：曲线工具的使用。
难点：用曲线工具画封闭式曲线。
四、教学建议课前的预备知识：会使用铅笔、直线、填充、刷子等工具进行简单作画。
1.激发学生兴趣，引入本课内容出示一些用曲线画的图形，通过线条变化规律引导学生认识曲线的形态，从而知道画波浪、水滴等弯曲的线，可以使用工具箱中的曲线工具。
2.曲线工具的教学曲线在画图中是一个比较难的工具，所以在讲解曲线时一定要把它的几个过程清楚的呈现出来。
选取曲线工具，选择线条粗细；在画图区拖动鼠标画出一条线；沿着要弯曲的方向拖动鼠标到合适位置，然后松开鼠标；用上一步的方法在曲线另一侧同样进行拖动，对这条线进行第二次弯曲。
如果不满意曲线的形状，在松开鼠标左键前单击右键，则取消所画的曲线。
3.“显身手”部分的教学建议第1题教师演示好曲线的画法后让学生尝试着画曲线。
教师注意巡视，对发现的问题进行指正。
教师可通过两种不同形态曲线的教学对比加强学生对曲线的画法认识，最后小结并点拨出“小灵通”部分的教学第1题。
第2题教师通过演示操作，引导学生完成教材第9页图4－5所示的作品。
鼓励学生运用学过的其它工具辅助绘图。
完成后可让学生互相欣赏和展示作品。
4.“小灵通”部分的教学建议第1题在“显身手”部分的教学中完成。
第2题封闭式曲线画法在曲线画法基础之上，封闭式曲线可以通过分两步完成的方法突破难点（画两个起始点，点击鼠标）。
教师可让学生小组讨论，如何用曲线工具画封闭式的曲线；再请学生汇报讨论结果，找一名同学一边讲解一边画封闭式曲线；最后教师归纳总结，可再做详细的演示讲解。
5.“小博士”部分的教学建议第1题填空题，以提问抢答的形式完成。
第2题用封闭式曲线画出嫩绿的柳叶。
教师做简单演示之后，创设一定情景激发学生创作的积极性。
“春天来了，一棵棵小树发出嫩芽，一起来画一副‘柳叶图’吧！”教师巡回指导，并鼓励学生进行适当的发挥创作。