幼儿园小班社会活动教案《花儿好看我不摘》含反思
小班语言活动详案教案及教学反思《花儿好看我不摘》
《花儿好看我不摘》小班语言活动详案教案及教学反思一、活动目标1.理解故事内容，懂得爱护花草树木的重要性。
2.能用完整的句子讲述故事中的角色和情节。
3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、活动重难点1.活动重点：理解故事内容，讲述故事情节。
2.活动难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、活动准备1.教学课件：故事《花儿好看我不摘》2.教学卡片：故事角色和场景3.画纸、画笔4.环保标语四、活动过程（一）导入1.教师出示一朵美丽的花，引导幼儿观察并说出花的特点。
2.邀请幼儿谈谈自己对花的喜爱和保护花草树木的看法。
（二）故事讲述1.教师播放课件，讲述故事《花儿好看我不摘》。
2.教师提问，引导幼儿讲述故事中的角色和情节。
3.教师与幼儿一起复述故事，巩固故事内容。
（三）角色扮演1.教师分发教学卡片，让幼儿扮演故事中的角色。
2.教师引导幼儿根据故事情节进行角色扮演，注意语气、表情、动作的配合。
3.教师组织幼儿进行角色扮演活动，鼓励幼儿大胆表现。
（四）绘画活动1.教师发放画纸、画笔，让幼儿绘制自己喜爱的花草。
2.教师引导幼儿观察周围的花草，鼓励幼儿用自己的语言描述花草的特点。
3.教师组织幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（五）环保标语设计1.教师出示环保标语，引导幼儿了解标语的作用。
2.教师组织幼儿设计环保标语，提醒人们保护花草树木。
3.教师与幼儿一起展示环保标语，共同倡导环保理念。
1.教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获。
3.教师与幼儿共同反思如何在日常生活中保护花草树木。
五、活动反思本次活动中，幼儿对故事《花儿好看我不摘》产生了浓厚的兴趣，能积极参与故事讲述、角色扮演、绘画等环节。
在活动过程中，幼儿的语言表达能力、想象力得到了锻炼，同时也培养了他们的环保意识。
1.注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿主动参与活动。
2.关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的展示机会。
3.注重活动的连贯性，使各个环节紧密联系，形成完整的活动体系。
幼儿园小班社会活动教案《花儿好看我不摘》含反思(三篇)
幼儿园小班社会活动教案《花儿好看我不摘》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班社会活动教案《花儿好看我不摘》含反思一
幼儿园小班社会活动教案：上教案附教学反思二
幼儿园小班社会活动教案：下雨啦教案附教学反思三
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幼儿园小班社会活动教案《花儿好看我不摘》含反思一小班社会活动教案《花儿好看我不摘》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿增进萌发幼儿爱护环境，保护树木的良好情感，通过直观的故事、儿歌形式，培养幼儿爱护花草树木的良好习惯，快来看看幼儿园花儿好看我不摘教案吧。
活动目标：
1.通过直观的故事、儿歌形式，培养幼儿爱护花草树木的良好习惯。
2.增进萌发幼儿爱护环境，保护树木的良好情感
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：
开满鲜花的大树一棵，上面的鲜花可以活动（用母子扣）、各种颜色的花朵，
活动过程：
一、引题，已有经验回顾，激发幼儿兴趣。
1.小朋友，你们喜欢去公园吗？公园里有什么？
2.你看到了什么颜色的花，你喜欢吗？
小结：公园里有许多的树、花和草，让公园变得很漂亮。
二、出示教具，情景讲述
春天到了，开满鲜的大树真美丽。
许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，在树上做游戏，非常开心。
有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、
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幼儿园小班社会活动教案《花儿好看我不摘》含反思(八套)
幼儿园小班社会活动教案《花儿好看我不摘》含反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园小班社会活动教案《花儿好看我不摘》含反思（一）幼儿园小班社会活动教案：上教案附教学反思（二）幼儿园小班社会活动教案：下雨啦教案附教学反思（三）幼儿园小班社会活动教案：做客教案附教学反思（四）幼儿园小班社会活动教案：做客教案附教学反思（五）幼儿园小班社会活动教案：做客教案附教学反思（六）幼儿园小班社会活动教案：做客教案附教学反思（七）幼儿园小班社会活动教案：做客教案附教学反思（八）- 1 -幼儿园小班社会活动教案《花儿好看我不摘》含反思一小班社会活动教案《花儿好看我不摘》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿增进萌发幼儿爱护环境，保护树木的良好情感，通过直观的故事、儿歌形式，培养幼儿爱护花草树木的良好习惯，快来看看幼儿园花儿好看我不摘教案吧。
活动目标：1.通过直观的故事、儿歌形式，培养幼儿爱护花草树木的良好习惯。
2.增进萌发幼儿爱护环境，保护树木的良好情感3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：开满鲜花的大树一棵，上面的鲜花可以活动（用母子扣）、各种颜色的花朵，活动过程：一、引题，已有经验回顾，激发幼儿兴趣。
1.小朋友，你们喜欢去公园吗？公园里有什么？2.你看到了什么颜色的花，你喜欢吗？小结：公园里有许多的树、花和草，让公园变得很漂亮。
二、出示教具，情景讲述春天到了，开满鲜的大树真美丽。
许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，在树上做游戏，非常开心。
有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。
教师边讲边2 / 19。
幼儿园小班社会《花儿好看我不摘》教案及反思
幼儿园小班社会《花儿好看我不摘》教案及反思一、教学目标1.让幼儿知道花儿是大家的，要爱护花草树木。
2.培养幼儿保护花草树木的良好行为习惯。
3.提高幼儿的社会责任感，增强环保意识。
二、教学重点1.让幼儿了解花草树木的作用，知道保护环境的重要性。
2.培养幼儿爱护花草树木的良好行为习惯。
三、教学难点1.如何引导幼儿从内心认识到保护花草树木的重要性。
2.如何让幼儿将保护花草树木的良好行为习惯坚持下去。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察周围的花草树木，引导幼儿说出花草树木的名字。
（2）教师提问：你们知道花草树木有什么作用吗？2.讲解（1）教师讲解花草树木的作用，如美化环境、净化空气等。
（2）教师讲述《花儿好看我不摘》的故事，引导幼儿了解保护花草树木的重要性。
3.活动一：花儿好看我不摘（1）教师分发花草卡片，让幼儿辨认各种花草。
（2）教师引导幼儿讨论：为什么不能摘花草？4.活动二：保护花草树木行动（1）教师带领幼儿参观校园内的花草树木，观察是否有损坏现象。
（2）教师引导幼儿共同制定保护花草树木的行动计划。
5.活动三：我是环保小卫士（1）教师组织幼儿进行环保知识问答，检验幼儿对环保知识的掌握。
（2）教师鼓励幼儿争当环保小卫士，从自己做起，爱护花草树木。
（2）教师鼓励幼儿将保护花草树木的良好行为习惯坚持下去。
五、教学反思1.本次活动通过讲解、讨论、参观和实践等多种形式，让幼儿了解花草树木的作用，培养了幼儿保护花草树木的良好行为习惯。
2.教师在活动中充分发挥了引导作用，让幼儿积极参与，提高了幼儿的环保意识。
3.在活动过程中，教师应及时关注幼儿的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬，对有困难的幼儿给予帮助。
4.本次活动取得了一定的效果，但仍需继续加强幼儿的环保教育，让幼儿将保护花草树木的良好行为习惯坚持下去。
5.教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
通过本次教学活动，我深刻认识到环保教育的重要性。
幼儿园小班活动教案《花儿好看我不摘》含反思
幼儿园小班活动教案《花儿好看我不摘》含反思
一、教学目标
1.认识花的种类，了解花开的时间、颜色、形状等特点。
2.培养幼儿的观察力和美感，让幼儿感受花朵的美丽。
3.培养幼儿保护花的意识，愿意和花一起呼吸。
二、教学重点
1.认识花的种类。
2.联系幼儿生活，感受花的美丽。
3.培养幼儿保护花的意识。
三、教学准备
1.采摘几种常见的花朵，如：玫瑰、茉莉、牡丹、芍药等。
2.准备一些幼儿用的小水杯。
3.预先准备好“花儿好看我不摘”的歌谣MP3。
四、教学过程
1. 热身活动
首先，老师播放“花儿好看我不摘”的歌谣，并让幼儿跟着节奏摇曳。
2. 认识花的种类
老师给幼儿展示几种不同的花朵，如：玫瑰、茉莉、牡丹等，并通过图示或实物让幼儿了解花朵的形状、颜色等特点。
3. 感受花的美丽
老师引导幼儿一起走进花园，在花树下坐下，聆听花语，感受花的美丽。
幼儿们可以用小水杯取一些水，浇在花朵上，慢慢感受花朵的柔软和水分。
4. 培养幼儿保护花的意识
在活动过程中，老师可以与幼儿多次强调“花儿好看我不摘”，让幼儿从小就养成不乱摘花的习惯。
同时，老师还可以让幼儿发表自己对花的看法，引导幼儿尊重花的生命。
五、教学反思
本次活动让幼儿感受到了花的美丽和花的柔软，更重要的是让幼儿从身边小事开始，学会尊重生命，培养爱护花卉的意识。
在实际操作中，如果花多，可以让幼儿用画笔、纸和颜料自由发挥，画出自己心目中美丽的花。
这不仅能够培养幼儿的艺术气质，更能够促进幼儿环保意识的建立。
幼儿园小班主题活动教案《花儿好看我不摘》及教学反思(共五则范文)
幼儿园小班主题活动教案《花儿好看我不摘》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园小班主题活动教案《花儿好看我不摘》及教学反思《小班主题活动教案《花儿好看我不摘》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题活动教案《花儿好看我不摘》含反思！教学目标：1、在说说、讲讲中感知花的美丽，萌发幼儿喜欢花的情感。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学准备：课件《花儿好看我不摘》、鲜花若干盆教学过程：一、说说春天的花朵T：宝宝们教室里面有许多的花，你们都认识他们吗?T：春天第一个开花就是迎春花。
T：你们除了认识这些花以外，还知道哪些花呢?T：老师这里就带来了几种春天开的花，你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。
二、感知花的美丽T：这里有哪些颜色的花?数一数有几种颜色的花呢?是什么形状的呢?(红色、白色、紫色、粉色、黄色，五种颜色的花)T：你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢?(一盆上面有许多的花，一盆上面只有一朵花)T：花儿花儿朵朵开，五颜六色真美丽。
三、和花交朋友T：宝宝们我们找找花瓣，闻一闻香不香?T：花朵就像宝宝的小脸一样，它高兴的时候就露出美丽的笑容。
T：宝宝们，你们看这是花的什么地方?(花的身体)T：花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。
T：那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。
T：老师要和花握握手，宝宝找找花的手在哪里呢?T：这里是花叶，连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。
T：宝宝，我们来跟花叶握握手。
T：那花的脚在哪里呢?(花根)T：花根看的到吗?它埋在哪里呢?(.来源快思老师教案网)(在泥土的里面)小结：花儿花儿真漂亮，要和花儿交朋友。
四、幼儿表现花朵(音乐《小树苗》)T：那我们也来做做美丽的花朵吧!(风儿吹，阳光照，我给花儿把水浇，花儿花儿长得好，花儿花儿开得好)五、激发幼儿爱护花草T：老师这里有个故事，我们来看看发生了什么事情?T：(出示课件)你们说宝宝这样做对吗?为什么?T：宝宝喜欢美丽的花，我们只看不能摘，这样才是好宝宝。
【创意幼教】最新幼儿园小班社会活动教案《花儿好看我不摘》含反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班社会活动教案《花儿好看我不摘》含反思(四篇)目录：幼儿园小班社会活动教案《花儿好看我不摘》含反思一幼儿园小班社会活动教案：上教案附教学反思二幼儿园小班社会活动教案：下雨啦教案附教学反思三幼儿园小班社会活动教案：做客教案附教学反思四幼儿园小班社会活动教案《花儿好看我不摘》含反思一小班社会活动教案《花儿好看我不摘》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿增进萌发幼儿爱护环境，保护树木的良好情感，通过直观的故事、儿歌形式，培养幼儿爱护花草树木的良好习惯，快来看看幼儿园花儿好看我不摘教案吧。
活动目标：1.通过直观的故事、儿歌形式，培养幼儿爱护花草树木的良好习惯。
2.增进萌发幼儿爱护环境，保护树木的良好情感3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：开满鲜花的大树一棵，上面的鲜花可以活动（用母子扣）、各种颜色的花朵，活动过程：一、引题，已有经验回顾，激发幼儿兴趣。
1.小朋友，你们喜欢去公园吗？公园里有什么？2.你看到了什么颜色的花，你喜欢吗？小结：公园里有许多的树、花和草，让公园变得很漂亮。
二、出示教具，情景讲述春天到了，开满鲜的大树真美丽。
许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，在树上做游戏，非常开心。
有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。
教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。
“花没了，光秃秃的树真难看。
大树伤心地哭了”此环节：老师一边讲述一边活动教具，让幼儿感受花被摘完后，大树伤心难过的情感体验。
提问：大树为什么会哭？你觉得这些小朋友做的对吗？我们看见好看的花儿应该怎么做？我们一起来看一看这些小朋友是怎么做的？出示小朋友为小花小树浇水的场景图片和小朋友围在小花旁边欣赏小花、闻小花的场景，通过图片出示肯定爱护花草树木是文明的行为，花儿好看我不摘。
幼儿园小班教案《花儿好看我不摘》附反思
幼儿园小班教案《花儿好看我不摘》附反思一、教学目标1.了解花的基本学问和花的颜色、香味等特点。
2.探究花的生长过程。
3.通过察看和体验，认得自然界的美。
4.培育小伙伴敬重自然、珍惜生命、勇于探究和创新的本领。
二、教学准备1.班级准备：突出花卉摆设，示意孩子们享受大自然的美颜。
理顺教室中的布置，使孩子们能够自然而然的了解各种花卉的花形花香、颜色等基本特点，让孩子们在生活中自然而然的感受各种花卉的美。
2.物资准备：生花和有关花卉的图片，花的颜色和形状的拼图游戏，书籍等。
三、教学步骤1.激发同学的爱好通过手指画圆圈然后画线条，示例化画出花朵，并询问孩子们是否知道这是一朵什么花，要求孩子说出本身知道的花卉名称。
2.引导同学察看花老师通过生花，引导孩子们认真察看花的颜色、形状、芳香味以及这些花舒适的生活环境等等。
3.帮助同学判定老师通过引导孩子们发觉花儿是最美丽的，让孩子们了解摘花对花儿的生长和繁衍会有怎样的影响，让孩子们反对和拒绝没有必要的摘花活动，保护花儿的生长和繁衍，在生活方面让孩子们树立起敬重、珍惜和保护大自然的良好心态。
4.引导同学体验让小伙伴动手，依照他们的喜好，将本身喜爱的花卉色素连起来，让孩子们用学习的学问去完整理解花的演化历程和生长过程。
5.启发同学创新意识让孩子去制造一些季节现象图，例如短暂的夏日、春日未至，海洋的呼喊、冰雪的花儿等等，用多样的艺术形式传达出人类和自然界的和谐与共生，启发小伙伴们对艺术和自然的感性认得和深度了解。
四、教学反思通过本次教学，小班孩子们在老师的耐性引导下学习了科学学问和艺术表现形式，并得到了很好的实践和体验。
小班孩子们通过了解花儿如何生长，如何繁衍，及人们如何应当去珍惜花儿。
在现实生活中，我们应当也秉持着珍惜大自然、珍惜生命的意识，向孩子们传达出人类与自然和谐共生的思想。
在将来，老师们应当摒弃传统教育观念与方式，尽力发挥同学的自动性、制造性和探究性，让同学能够真正的珍惜世界、探究世界、改造世界。
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幼儿园小班社会活动教案《花儿好看我不摘》含反思
小班社会活动教案《花儿好看我不摘》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿增进萌发幼儿爱护环境，保护树木的良好情感，通过直观的故事、儿歌形式，培养幼儿爱护花草树木的良好习惯，快来看看幼儿园花儿好看我不摘教案吧。
活动目标：
1.通过直观的故事、儿歌形式，培养幼儿爱护花草树木的良好习惯。
2.增进萌发幼儿爱护环境，保护树木的良好情感
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：
开满鲜花的大树一棵，上面的鲜花可以活动（用母子扣）、各种颜色的花朵，
活动过程：
一、引题，已有经验回顾，激发幼儿兴趣。
1.小朋友，你们喜欢去公园吗？公园里有什么？
2.你看到了什么颜色的花，你喜欢吗？
小结：公园里有许多的树、花和草，让公园变得很漂亮。
二、出示教具，情景讲述
春天到了，开满鲜的大树真美丽。
许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，在树上做游戏，非常开心。
有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵；第二天，一
个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。
教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。
“花没了，光秃秃的树真难看。
大树伤心地哭了”
此环节：老师一边讲述一边活动教具，让幼儿感受花被摘完后，大树伤心难过的情感体验。
提问：大树为什么会哭？你觉得这些小朋友做的对吗？我们看见好看的花儿应该怎么做？我们一起来看一看这些小朋友是怎么做的？
出示小朋友为小花小树浇水的场景图片和小朋友围在小花旁边欣赏小花、闻小花的场景，通过图片出示肯定爱护花草树木是文明的行为，花儿好看我不摘。
三、我让大树笑起来
刚才大树伤心，现在让我们把小花送还给大树吧。
幼儿用花朵打扮光秃秃的大树，并和大树说：“大树不要哭，花儿好看我摘。
”
老师用大树的口吻说：“谢谢小朋友，谢谢你们”
四、大胆阻止摘花行为
如果你看到有人要摘花，你会怎么做？
总结：是的，花儿这么好看是让我们欣赏的，我们都要爱护它，不能摘。
教学反思
活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。