幼儿园小班长家长演讲讲课教案
幼儿园小班家长会演讲稿(15篇)
幼儿园小班家长会演讲稿（15篇）幼儿园小班家长会演讲稿（15篇）幼儿园小班家长会演讲稿篇1 各位家长：大家好！感谢你们在百忙中抽空前来参加我们的家长会！从开学到现在转眼一个月快过去了，在这里我们要感谢所有支持我们工作，配合我们工作的家长。
我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子中的学习和生活情况怎么样在幼儿园表现怎么样我们召开这个家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，加强老师和家长之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情况，以便老师及时调整工作，促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了孩子”。
这是我们教育的一个根本出发点。
一、班级情况分析。
现在，我就先把我们小（3）班的特点和目前的一些学习和生活的状况作一个简单的介绍。
本班有两个老师一个保育员，学生中男生16个，女生19个。
好动的孩子比较多，当然也比较聪明的。
二、介绍新课程。
为贯彻落实国家颁发的“幼儿园教育指导纲要”，推进幼儿教育现代化，素质化，我们采用的是“幼儿园渗透式领域的课程”，该书包括健康，社会，语言，科学和艺术五大领域，每一块领域都有不同的教育内容：1、健康：（1）身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。
（2）生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
（4）喜欢参加体育活动，动作协调，灵活。
2、语言：（1）乐于与人交谈，讲话礼貌。
（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
（3）能清楚说出自己想说的事。
（4）喜欢听故事，看图书。
（5）能听懂和会说普通话。
3、社会：（1）能主动地参与各项活动，有信心。
（2）乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。
（3）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
（4）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
（5）爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。
4、科学：（1）对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
小班家长公开课优质课教案（精选6篇）
小班家长公开课优质课教案（精选6篇）小班家长公开课优质课教案（精选6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的小班家长公开课优质课教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班家长公开课优质课教案1【设计意图】数数对于小班的孩子来说，容易混淆，手口有时不一致，教学必须借助直观教具，设置情景，从幼儿的兴趣出发，掌握手口点数技能。
同时为了让家长走进幼儿园，走进班级，了解幼儿在园的学习情况，增进家园互动。
为此我设计了本活动。
【教学目标】1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。
2、启发幼儿对数数的兴趣和体验帮助小猪的快乐。
【教学准备】1、利用废旧酸奶箱自制教具小拖车一个（3节车厢）2、实物教具：香蕉、苹果、梨（每种水果有4个）3、实物糕点：形状不同，颜色不同的糕点四种，每种有四个。
【教学过程】一、导入部分1、师生，家长互问好。
（出示小拖车）今天老师给小朋友带来了什么？（幼儿回答），数数小拖车有几节车厢告诉老师。
（复习3以内的点数）知道小拖车来干什么了么？（幼儿猜想）小朋友要认真听故事，就知道小拖车能干什么用了。
二、基本部分1、老师讲述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大发现香蕉，不知该怎么办了？孩子们快帮帮猪老大吧！(1)请幼儿动手操作：一个一个数香蕉，1234一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个两个三个四个。
”2、当故事讲到“他爬上数一看，啊！有几个红苹果！”时引导幼儿说出“怎么办”？（我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。
）重点引导一个两个三个四个手口一致点数。
3、他们又继续往前走，猪小第发现了什么呢？出示黄色的大鸭梨。
小朋友都很聪明，再帮猪小弟数大鸭梨好吗？引导孩子动手点数大鸭梨，再装进小拖车里。
4、游戏：幼儿与家长互动《我会骨碌碌》孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们高兴的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧！请家长和我们一起做。
幼儿园家长会讲解教案
幼儿园家长会讲解教案一、教学内容二、教学目标1. 让家长了解家庭教育的重要性，认识到自己在孩子成长过程中的角色和责任。
2. 掌握亲子沟通的技巧，提高家长与孩子之间的沟通效果。
3. 学习培养孩子良好行为习惯的方法，帮助孩子建立健康的生活方式。
三、教学难点与重点难点：如何在实际生活中运用家庭教育原则，提高家庭教育的效果。
重点：亲子沟通技巧、良好行为习惯的培养、幼儿情绪管理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、亲子沟通案例。
2. 学具：家庭教育指导手册、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段亲子沟通的短视频，让家长了解亲子沟通在日常生活中的重要性。
2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍家庭教育的基本原则。
（2）讲解亲子沟通技巧。
（3）阐述良好行为习惯的培养方法。
3. 例题讲解（15分钟）以亲子沟通为例，讲解如何在实际生活中运用沟通技巧，提高亲子关系。
4. 随堂练习（10分钟）让家长分组讨论，分享自己在家庭教育中遇到的问题和解决方法。
5. 互动环节（10分钟）邀请家长分享自己的育儿心得，其他家长提出建议和意见。
六、板书设计1. 家庭教育的重要性2. 亲子沟通技巧3. 良好行为习惯的培养4. 幼儿情绪管理七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，分析自己在家庭教育中存在的问题，并提出改进措施。
（2）请分享一个你认为有效的亲子沟通方法。
2. 答案：（1）问题分析及改进措施示例：家长A：我发现自己在教育孩子时，容易情绪失控，导致孩子害怕与我沟通。
改进措施：学习情绪管理技巧，遇到问题时，先冷静下来，再与孩子沟通。
（2）亲子沟通方法示例：家长B：我会在孩子情绪稳定时，与她进行平等的沟通，尊重她的想法，给予她足够的关爱和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程让家长认识到家庭教育的重要性，但在实际操作中，仍需不断学习和实践。
2. 拓展延伸：（1）推荐家长阅读相关家庭教育书籍，提高自身育儿水平。
幼儿园家长课堂讲故事教案
幼儿园家长课堂讲故事教案一、教学目标通过家长讲故事的方式，引导幼儿培养阅读兴趣，开拓想象力，提高幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
二、教学内容1.选择适合幼儿的寓言故事，如《小熊和小狮子》、《乌鸦喝水》等。
(注：具体故事可根据幼儿的年龄段和特点进行调整)2.家长要提前准备故事内容，并掌握讲故事的技巧和要点。
三、教学准备1.故事书籍或故事资料。
2.温馨的教学环境，如舒适的卡通沙发、柔和的灯光等。
四、教学过程1. 热身活动家长可以通过一些简单的活动，如唱歌、做游戏等，调动幼儿的注意力，为后面的故事讲解做好铺垫。
2. 导入家长可以通过简单的问题启发幼儿对故事主题的思考，引起幼儿的兴趣，比如：“你们知道动物们都会说话吗？”、“你们最喜欢的动物是什么？”等。
3. 故事讲解3.1 介绍故事背景和主要角色，帮助幼儿理解故事情节。
3.2 注重语言的表达，用亲切的语调、生动的描述等方式，让故事更有趣味性。
3.3 利用肢体语言和面部表情，增强故事情境的表达，吸引幼儿的注意力。
3.4 结合故事情节，提出一些与幼儿生活相关的问题，鼓励幼儿参与讨论。
4. 情感引导4.1 阅读过程中，家长要及时表达自己对故事情节的情感体验，如欣喜、惊讶、担忧等，引发幼儿的情感共鸣。
4.2 鼓励幼儿主动表达自己对故事的情感体验，如喜欢、讨厌、羡慕等，促进幼儿情感交流能力的发展。
5. 结束结束时，可以对故事中的主要情节进行总结，帮助幼儿理解故事的含义和主题。
五、教学评价通过观察幼儿的参与程度、对故事内容的理解、对情感的表达等方面进行评价，根据评价结果不断完善教学方法和内容。
六、教学延伸家长可以把故事中的主题延伸到实际生活中，引导幼儿进行相关的活动或绘画，促进幼儿的思维发展和创造力的培养。
七、小结此次家长课堂讲故事教案旨在通过家长讲述寓言故事的方式，提高幼儿的语言表达能力、情感交流能力和想象力。
家长应依据幼儿的年龄段和特点选择适合的故事，并尽量注重语言的表达和情感引导。
幼儿园小班家长汇报课教案
幼儿园小班家长汇报课教案一、教学目标：1. 增强家长与孩子之间的亲子关系，促进家园共育。
2. 展示幼儿在园的学习成果和成长进步，让家长了解幼儿在园的生活和学习状况。
3. 培养幼儿的自信、勇敢、合作等品质，提高幼儿的综合素质。
二、教学内容：1. 幼儿自我展示：通过歌唱、舞蹈、绘画、讲故事等形式，展示幼儿在各个领域的学习成果。
2. 亲子互动游戏：家长与孩子共同参与游戏，增进亲子感情，提高家长对幼儿教育的认识。
3. 教学成果展示：通过实物、图片、视频等形式，展示幼儿在园的生活和学习状况。
三、教学过程：1. 开场欢迎：教师向家长致欢迎词，介绍汇报课的目的和流程。
2. 幼儿自我展示：邀请幼儿依次上台，展示自己的才艺。
3. 亲子互动游戏：组织家长与孩子一起参与游戏，增进亲子感情。
4. 教学成果展示：通过实物、图片、视频等形式，展示幼儿在园的生活和学习状况。
5. 家长发言：邀请家长分享对幼儿教育的认识和感悟。
6. 结束语：教师总结汇报课的内容，感谢家长的参与和支持。
四、教学评价：1. 家长满意度：通过问卷调查或面对面交流，了解家长对汇报课的满意度。
2. 幼儿表现：观察幼儿在自我展示、亲子互动游戏等环节的表现，评价幼儿的自信、勇敢、合作等品质。
3. 教学效果：结合幼儿在园的日常表现，评价教学成果的展示效果。
五、教学资源：1. 教室环境：宽敞明亮的教室，配备音响、投影仪等教学设备。
2. 幼儿才艺展示材料：歌曲、舞蹈、绘画、故事等素材。
3. 亲子互动游戏材料：游戏道具、奖品等。
4. 教学成果展示材料：实物、图片、视频等。
六、教学准备：1. 教室布置：将教室布置得温馨、活泼，增加色彩和童趣，以吸引幼儿的注意力。
2. 材料准备：准备幼儿才艺展示所需的歌舞、绘画、讲故事等材料；亲子互动游戏的道具和奖品；教学成果展示的实物、图片、视频等。
3. 通知家长：提前通知家长汇报课的时间、地点和注意事项，鼓励家长积极参与。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，引导幼儿学习和展示自己的才艺。
幼儿园小班家长专题讲座内容
强调家园合作对孩子成长的益处
11:25-11:40
总结与回顾
对讲座内容进行总结，回顾关键点
主持人
总结讲座要点，强化重要信息
11:40-12:00
问题与建议收集
收集家长对讲座内容的反馈和建议
主持人/记录员
获取家长对讲座的反馈以便改进
12:00
结束与感谢
对家长的参与表示感谢，讲座正式结束
主持人
儿童心理发展
讲解小班儿童心理发展特点及适宜的教育方式
儿童心理专家/心理老师
结合实际案例说明儿童心理发展的关键点
09:50-10:10
家教育的重要性
探讨家庭教育对孩子成长的重要作用以及家长的角色
家庭教育专家
提供实际的家庭教育建议和方法
10:10-10:30
互动活动与提问环节
开放时间供家长提问，专家回答问题
主持人/专家
促进家长与讲师的互动，解答疑惑
10:30-10:45
茶歇时间
提供茶水和点心，方便家长交流
-
提供放松的交流时间
10:45-11:05
课堂活动观察与反馈
介绍如何观察和评估孩子在课堂上的表现，家长应如何支持
教师/教育顾问
讲解有效的观察方法和反馈技巧
11:05-11:25
家园合作的策略
探讨家园合作的最佳实践，如何更好地配合幼儿园工作
简短结束语，感谢家长的积极参与
幼儿园小班家长专题讲座内容
时间
议程
内容描述
负责人
备注
09:00-09:10
开场致辞
主持人介绍讲座目的，欢迎家长参加
主持人（园长/主任）
开场白简短明了，营造友好氛围
小班家长公开课活动计划
小班家长公开课活动计划一、活动目标：1. 帮助家长了解幼儿园的教学理念和教育方式，促进家园合作；2. 提供一个交流平台，家长们可以互相交流育儿经验和问题，并得到专家的指导；3. 增加家长对幼儿教育的认识和理解，使他们能更好地开展家庭教育工作。
二、活动内容：1. 主题演讲：请一位教育专家或心理学家进行主题演讲，介绍幼儿园的教育理念和教育方式，以及如何与家庭教育相辅相成；2. 座谈交流：设置座位形式或小组形式，家长们可以互相交流育儿经验和问题，并得到专家的指导和建议；3. 精彩演出：邀请幼儿园的小朋友给家长们表演特色节目，展示他们在幼儿园学到的知识和技能；4. 亲子游戏：组织一些亲子游戏或亲子活动，让家长和孩子进行互动，增进亲子关系；5. 环保手工：提供一些环保材料，引导家长和孩子一起制作手工艺品，培养他们的动手能力和创造力；6. 亲情午餐：安排一顿特别的午餐，邀请家长和孩子一同参加，增进家庭成员之间的感情；7. 幸运抽奖：为参加活动的家长准备一些小礼品，并通过抽奖的形式进行发放，增加活动的互动性和乐趣。
三、活动计划：时间安排：活动开始时间：上午9点活动结束时间：下午3点活动流程安排：上午9:00 - 9:30：家长签到、熟悉场地、自由交流上午9:30 - 10:00：开场致辞，简单介绍活动目标和流程上午10:00 - 11:00：主题演讲，介绍幼儿园的教育理念和教育方式上午11:00 - 11:30：座谈交流，家长们互相交流育儿经验和问题，并得到专家的指导和建议上午11:30 - 12:00：精彩演出，幼儿园小朋友的节目表演12:00 - 13:00：亲子游戏，组织一些亲子活动，增进亲子关系13:00 - 14:00：环保手工，提供材料，家长和孩子一起制作手工艺品14:00 - 15:00：亲情午餐，为家长和孩子提供特别的午餐，增进亲子关系15:00：幸运抽奖，为参加活动的家长准备小礼品，通过抽奖的形式进行发放四、活动预算：活动场地租赁费用：500元主题演讲专家费用：1000元礼品购置费用：500元午餐费用：1000元活动材料费用：500元活动总预算：3500元五、活动宣传：1. 制作活动海报并张贴在幼儿园大厅和班级门口；2. 发放活动传单给幼儿园的家长，让他们了解活动内容和流程；3. 在幼儿园的官方微信公众号上发布活动通知，并定期进行活动宣传；4. 口头宣传：班级教师在日常与家长的交流中，积极宣传活动并鼓励家长参与。
幼儿园小班家长汇报课教案
幼儿园小班家长汇报课教案第一章：课程介绍1.1 课程背景为了增进家长对幼儿园的了解，促进家校沟通，提高教育质量，我们特举办小班家长汇报课。
通过本次课程，让家长更好地了解孩子在园的表现和学习情况，共同关注孩子的成长。
1.2 课程目标1.2.1 家长了解孩子在园的生活和学习状况，增进亲子关系。
1.2.2 加强家校沟通，促进家校共育。
1.2.3 提高家长对幼儿园教育的认识，增强家庭教育观念。
1.3 课程内容1.3.1 幼儿在园生活点滴展示1.3.2 幼儿在学习方面的进步展示1.3.3 家长与老师的互动交流环节第二章：幼儿在园生活点滴展示2.1 教学目标让家长了解孩子在园的生活情况，关注孩子的自理能力、人际交往等方面的发展。
2.2 教学内容2.2.1 幼儿自理能力展示（如穿衣、洗手、吃饭等）2.2.2 幼儿人际交往展示（如与同伴相处、参与集体活动等）2.2.3 幼儿在园的日常生活照片或视频分享2.3 教学方法通过照片、视频等形式展示，家长分享孩子的生活点滴。
第三章：幼儿在学习方面的进步展示3.1 教学目标让家长了解孩子在园的学习情况，关注孩子的认知、语言、动手能力等方面的发展。
3.2 教学内容3.2.1 幼儿认知能力展示（如认识颜色、形状、数量等）3.2.2 幼儿语言能力展示（如儿歌演唱、故事讲述等）3.2.3 幼儿动手能力展示（如绘画、手工制作等）3.3 教学方法通过实物展示、表演、作品分享等形式展示，家长了解孩子的学习成果。
第四章：家长与老师的互动交流环节4.1 教学目标加强家校沟通，促进家校共育，共同关注孩子的成长。
4.2 教学内容4.2.1 老师向家长介绍本学期的教学计划和目标4.2.2 家长分享对幼儿的教育观念和育儿经验4.2.3 家长提出对幼儿园教育的建议和意见4.3 教学方法通过座谈会、问答、小组讨论等形式，促进家长与老师的互动交流。
第五章：课程总结与展望5.1 教学目标让家长对本次课程有所收获，增强家校合作，共同关注孩子的成长。
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幼儿园小班长家长演讲小b班家长演讲稿尊敬的家长：大家上午好!我是XX区中心幼儿园的梁老师，这位是朱老师。
首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加我们的会议，我仅代表我们班的老师和阿姨对各位家长的到来表示热烈的欢迎和深深的感谢。
本班的孩子大部分是原来小小b班升上的，只有三个插班生，开学后，幼儿的情绪很快稳定了，没有什么哭闹的现象。
我们小班开设的课程有蒙氏数学、多元整合、洪恩英语、字宝宝乐园等课程。
升到小班后，小朋友的确进步不少，无论在自理能力方面，每一位孩子都能独立进餐，自觉入厕，有的还学会叠被子，能帮老师、阿姨做些小劳动，如擦桌子、收拾整理课室的物品、起椅子等，孩子们的学习兴趣也变得更浓厚了。
开学到现在已有一段时间，大部分的孩子都积极发言，大胆的表现自己。
接下来我来说一说这学期学需要家长配合的工作：(1)、多给孩子锻炼的机会、多让幼儿做些力所能及的事：如穿脱鞋子、穿脱衣服，自己玩过的玩具自己收拾，并养成独立进餐的习惯。
(2)、制定一个良好的作息时间，不要睡得太晚，要给孩子按时上学都行，甚至迟到也不当做一回事,或者不上学也无所谓吧!如果有家长这样认为的话，那么我就第一个否决你的想法。
俗话也说：习惯成自然吗，孩子从小就养成不按时上学的坏习惯，顺其自然的改不了，所以我建议家长一定要培养孩子养成早睡早起的良好习惯。
(3)、希望家长多给我们反馈孩子在家的情况表现，多与我们老师沟通。
课本上的功课请家长一定辅导幼儿完成，并签上家长签名，教育幼儿爱惜书本、不乱写乱画收拾好、整理好自己的书包。
(4)、如有特殊情况需要请假不上幼儿园的，请家长在早上九点前打个电话后发条短信告诉我们。
其实在今天我有一个问题特别想与家长那个沟通的，就是家长总问孩子今天在幼儿园学了什么?吃了什么?可孩子总不愿答或是回答不出来。
那么家长们就认为幼儿园里什么都不教。
在这里我想说明白一下，还自己东西的方式不是刻意的，有时候孩子最害怕回答开放式的问题，什么是开放式问题呢?我来举个例子：宝宝请你介绍一下你自己!那么孩子会介绍吗?会明白怎样介绍吗?那我换个封闭式的问法：宝宝你叫什么名字?你今年几岁?在那间幼儿园上学?你读什么班?那孩子就容易回答多了，所以家长问孩子问题时，就要先了解孩子在幼儿园学了什么?然后再用引导的方式、选择的方式去问孩子，那孩子就比较容易明白点。
我们小班的孩子本身年龄较小，注意力难以集中接受能力较弱，用老的教学方法，孩子一学期以来，最多也只认识30多个字，而且换很容易忘记，针对这些情况以及家长和我们老师困惑。
我们全园经过讨论，引进了魔法玩字课程，实验教学3周，我们每天用半小时共用15小时学了六家无色、笔画宝宝、孩子也掌握了很多字。
通过每周两次的小作业汇报，让家长知道孩子的学习变化。
孩子试学了魔法玩字后，能掌握这么多字，更难得是从前孩子们上识字课的时候总溜号，注意力分散很难集中，自采用了魔法玩字教学方法后，我不再费力气组织课堂纪律了，孩子们对这样的识字课程有着浓厚的兴趣，注意力也能坚特20——30分钟，原来上课总调皮捣蛋的孩子们本身对这样的学习方式特别喜欢，他理解原来学习是玩，其实我们只是让孩子有意识，有目的的玩，让孩子在玩的过程中培养出孩子主动学习的能力，这对孩子以后的发展有着很大的帮助。
我们负责带我们小b班的魔法玩字课。
这么长时间以来，我在教学过程中，切实感到一个好的方法的确是不一样，对于提高孩子学习效率有很大的帮助，也发现效果相当不小b班家长演讲稿尊敬的家长：大家上午好!我是XX区中心幼儿园的梁老师，这位是朱老师。
首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加我们的会议，我仅代表我们班的老师和阿姨对各位家长的到来表示热烈的欢迎和深深的感谢。
本班的孩子大部分是原来小小b班升上的，只有三个插班生，开学后，幼儿的情绪很快稳定了，没有什么哭闹的现象。
我们小班开设的课程有蒙氏数学、多元整合、洪恩英语、字宝宝乐园等课程。
升到小班后，小朋友的确进步不少，无论在自理能力方面，每一位孩子都能独立进餐，自觉入厕，有的还学会叠被子，能帮老师、阿姨做些小劳动，如擦桌子、收拾整理课室的物品、起椅子等，孩子们的学习兴趣也变得更浓厚了。
开学到现在已有一段时间，大部分的孩子都积极发言，大胆的表现自己。
接下来我来说一说这学期学需要家长配合的工作：(1)、多给孩子锻炼的机会、多让幼儿做些力所能及的事：如穿脱鞋子、穿脱衣服，自己玩过的玩具自己收拾，并养成独立进餐的习惯。
(2)、制定一个良好的作息时间，不要睡得太晚，要给孩子按时上学都行，甚至迟到也不当做一回事,或者不上学也无所谓吧!如果有家长这样认为的话，那么我就第一个否决你的想法。
俗话也说：习惯成自然吗，孩子从小就养成不按时上学的坏习惯，顺其自然的改不了，所以我建议家长一定要培养孩子养成早睡早起的良好习惯。
(3)、希望家长多给我们反馈孩子在家的情况表现，多与我们老师沟通。
课本上的功课请家长一定辅导幼儿完成，并签上家长签名，教育幼儿爱惜书本、不乱写乱画收拾好、整理好自己的书包。
(4)、如有特殊情况需要请假不上幼儿园的，请家长在早上九点前打个电话后发条短信告诉我们。
其实在今天我有一个问题特别想与家长那个沟通的，就是家长总问孩子今天在幼儿园学了什么?吃了什么?可孩子总不愿答或是回答不出来。
那么家长们就认为幼儿园里什么都不教。
在这里我想说明白一下，还自己东西的方式不是刻意的，有时候孩子最害怕回答开放式的问题，什么是开放式问题呢?我来举个例子：宝宝请你介绍一下你自己!那么孩子会介绍吗?会明白怎样介绍吗?那我换个封闭式的问法：宝宝你叫什么名字?你今年几岁?在那间幼儿园上学?你读什么班?那孩子就容易回答多了，所以家长问孩子问题时，就要先了解孩子在幼儿园学了什么?然后再用引导的方式、选择的方式去问孩子，那孩子就比较容易明白点。
我们小班的孩子本身年龄较小，注意力难以集中接受能力较弱，用老的教学方法，孩子一学期以来，最多也只认识30多个字，而且换很容易忘记，针对这些情况以及家长和我们老师困惑。
我们全园经过讨论，引进了魔法玩字课程，实验教学3周，我们每天用半小时共用15小时学了六家无色、笔画宝宝、孩子也掌握了很多字。
通过每周两次的小作业汇报，让家长知道孩子的学习变化。
孩子试学了魔法玩字后，能掌握这么多字，更难得是从前孩子们上识字课的时候总溜号，注意力分散很难集中，自采用了魔法玩字教学方法后，我不再费力气组织课堂纪律了，孩子们对这样的识字课程有着浓厚的兴趣，注意力也能坚特20——30分钟，原来上课总调皮捣蛋的孩子们本身对这样的学习方式特别喜欢，他理解原来学习是玩，其实我们只是让孩子有意识，有目的的玩，让孩子在玩的过程中培养出孩子主动学习的能力，这对孩子以后的发展有着很大的帮助。
我们负责带我们小b班的魔法玩字课。
这么长时间以来，我在教学过程中，切实感到一个好的方法的确是不一样，对于提高孩子学习效率有很大的帮助，也发现效果相当不错，刚才的展示课相信家长都看到了。
就如我们班冯锐熙小朋友吧，平时上课喜欢与隔壁同伴讲话，开小差、动来动去的注意力不集中，在我试教魔法玩字的课程第一节课他就被吸引了，一节课下来30分钟，能认真的去听，并能积极的配合老师，根据上课的步骤自己动手去拼字，有的小朋友不会的，他还主动、去帮助别的小朋友。
这个孩子的动手能力比以前进步了很多，看到他的进步我的心里甜甜的。
苏雅博小朋友是一个文静胆小的小女孩，以前从不会主动举手回答老师的问题，有一次我在上魔法玩字成语接龙的哪个环节，他竟然一点也不害羞睇举起了小手跟着老师拍起小手“一刻千金、、、、、、、、、、听着她那小小的声音，而又有节怕的朗读时，看到这一幕我真的很感动，一个从来不举手发言的小女孩能够大胆地表现自己，他让我感到从来末有过的自豪。
我们班林展毅小朋友的表现也是相当不错的，他性格有点强但是他聪明接受能力非常强的一个小男孩，总喜欢别人表扬他，自己学到的知识喜欢在同伴面前表现自己，直到学习魔法玩字时，我们老师去他家里家访，我们如实的把孩子在园里的表现告知家长说：孩子进进步得很快，成语接龙都能说20多个啦!孩子的爸爸也感动的夸孩子棒!她的接受能力强，就连学过的汉字，都能一一掌握，加上魔法玩字简直是锦上添花。
班上除了他们几个以外，邓恩璇、林民赫、刘绮桦、林泽源、廖婉因、张雅琪、李建城、梁钎华、王陶然、余静，等小朋友进步都很明显，这门课程代替了传充识字方法之后，给孩子们带来了太多的变化，让我惊喜之余，感受到为人师表的快乐和骄傲。
我说了这么多也希望家长能说说自己的感受，我们大家一起分享分享孩子的成长吧!谁来说说、、、、、、谢谢!!!听了家长们的发言，我很感动没想到我们的家长平时工作这么忙，还对孩子的教育这么关注，我真心的替各位宝宝谢谢家长!其实家长的心我也能够理解，我们要对宝宝更好，不是说给宝宝买更多的新衣服、买更好吃的零食，重要的是给孩子早期的教育培养孩子们的学习兴趣让他们掌握科学地方法和良好的思维习惯。
增加他们的自信心，让孩子的智力与能力得到全面的发展。
这样使他们以后上了小学、初中、高中、大学学习就更加优秀了，家长也知道现在考高中、考大学、差一分意味着什么。
不仅仅是家教的费用，不仅仅是几万块钱的问题，有时花再多的钱也进不了理想的学校，所以我很希望有更多小朋友都能接受这种科学教育，接触科学的课程。
现在也说说我们老师的心声吧!其实在刚引进这门课程时，我们老师也想放弃，因为我们每个周末都要放弃休息的时间，听北京专家讲课，从早上8：00——真到晚上9：00.为了不影响第二天的上课质量，我们还要练课写祥案详案就是我们把进教室的每一句话都写出来，经常忙到半夜11、2点才能睡觉。
家园共育，为了对孩子有进一步的了解，我们进行了家访，在家访的这些日子里，为了赶时间一到下班就急急忙忙去家访。
也顾不上那个吃饭了，面对家长，我们强忍着胃疼，认真的与家长沟通孩子在园的成长变化。
每天家访回来已经10点多了，还要给小孩子洗澡、照顾她睡觉。
虽然是这么的辛苦、这么的累，有时当我上完一节魔法玩字课时宝宝懂事的跑来老师老师让我来帮你锤锤背吧!老师老师你喝水吧!当我看到孩子的董事我的心里觉得再苦再累也值得，当我看到我的孩子不断地进步，不断地给我们带来惊喜，心理觉得那种苦和累算什么?也感到付出再多都值得，你们把孩子交到我的手里，就是我的责任，我有责任把你们的孩子带好。
虽然我不能把他们每一个都培养成知名人物，领袖人物，但我一定会尽我的能力把这些孩子带好，所以请你们放心把孩子交给我们，我们愿意为孩他们付出，愿意为他们负责。