初中插叙写作指导ppt(完美版)
合集下载
学习运用插叙PowerPoint 演示文稿
也不忍心挑食了。
今天一大早，我悄悄起床，自己弄了点快餐面吃完后，
就骑上车向学校飞奔。
“卖花啊！卖花啊！小伙子，今天是母亲节，买朵花送
给妈妈吧！”清早一位卖花的妇女就在校门口张罗起了生
意。可能因为怕迟到，我也就没在意，拼命地向教室
奔。 2021/3/28
11
这样来到教室，同学们几乎每个人都有几朵康乃馨放在 桌前。
1.与中心密切相关； 2.过渡衔接要自然； 3.不宜过长、过细。 4.总结插叙在行文中如何使用
2021/3/28
8
基本方法： ①联想式：通过作品中人物的联想引出插叙内容。 ②转述式：借助作品中人物的叙说进行插叙。
这种方式往往用“听人说”、“据说”、“有人说”等 引入插叙。
③直述式：不借助作品中的任何人的口述或联想，直接 在文中插叙一件事，多用“原来”、“过去”，“曾 经”、“后来”这些表时间概念的词来引入插叙部分。
的儿子虚情假意。
我基础差，成绩一直不理想。妈妈很为我着急，
经常到学校找老师。我有点过意不去，就暗下决心要
2021/3/28
10
把成绩提上去。今年寒假开学后的第一次月考，我成绩
有了大幅度提升。妈妈知道后，非常高兴，连连夸我懂
事。
妈妈是会计，单位里事多。上星期因忙验收，妈妈接连
加班三天，体力消耗很大。看着妈妈憔悴的样子，我再
2021/3/28
9
回报，其实很简单
不知从何时起，情人节、母亲节等洋节在中国风行起
来。在我们小县城，母亲节有不少孩子会给妈妈买朵
鲜花以表祝福。ຫໍສະໝຸດ 去年的母亲节，中午放学，我照例坐在桌旁享受
妈妈给我精心准备的饭菜。爸妈在那东一句西一句地
聊天，聊着聊着，妈妈就说起了她同事一大早收到她
插叙手法写作文ppt课件
作者第一次开小差是确:
由阳台上的茉莉花想到了和爸爸妈妈吵架的事情
； 一个物件
作者第二次开小差是由一对母女温馨相处的画面
想到了小时候妈妈宠爱自己的事。
一个场景
【2】开小差的事与目前的事相关联的，是为一个中心
服务的。 （关联主题）
开小差之后，要把笔收回来，中间过渡还要自
然 （收放自.然）
12
四、学以致用，巩固掌握请阅读下面的文章梗概， 分小组从一样物件，一句话语，一种情绪，一个场景 的运用中，比赛开小差。
.
2
重温经典，找寻规律 英子怎么 “开小差”
【1】、 请大家先读课文《爸爸的花儿落了》，看看毕 业典礼进行中，英子一共开了几次“小差”，每一次是 怎么开的？（生自悟后小组讨论，后展示）
1、英子坐在礼堂里，看到衣襟上的夹竹桃，想到前一天 去医院看望生病的爸爸的情景。
师：那这两件事情是如何联系起来的呢？
.
5
3】体会作用。 开小差有什么好处呢？比一比
小结2 就知道了
A、我们可以把英子开小差的内容去掉，看看这篇 文章还剩下什么？
明确：
剩下的内容就只是英子当天参加毕业典礼和参加 毕业典礼后得知爸爸去世的事情了。
英子这几次开小差，使得这篇原本发生在半天之内、 只有一件事情的文章，跨越了六年时间，涉及了英 子整个小学生活，让我们清楚地看到了英子的成长 过程和爸爸一路上对她的关心和教育。
懒懒的走过去……好漂亮的一盆茉莉花！绿油油的叶 子，片片都透着它独特的清新，顶端还缀着两个含苞 待放的花骨朵。“这样的花得放在阳台上才好，看着 有朝气。”
.
7
我斩钉截铁的说道。可妈妈却不以 为然：“这么娇嫩的花怎么能放在阳台 呢？可不得被吹坏了，得放在室内。” 意见分歧，莫名的怒气迫使我说了句违 心的话：“你们到底是不是我父母啊， 都说了放在阳台了，为什么就不能？” 我越说越觉得委屈，到最后竟然和他们 吵了起来，到现在都没说一句话。
初中作文指导：生动完整地记叙一件事(共35张PPT)课件
只见李铁带球连过两人，直奔对方 的禁区……（运用动作描写补写）
考试卷子发下来了，一看竟然 5 四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋 上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门 上的头发全白了，用黑手帕盖起来， 只可惜脂粉涂不平脸上的皱纹，看起 来好像驴粪蛋上下了霜。”
全文要有主线，组织典型而各有侧重 的情节，统一服务于中心。一线穿珠的结 构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突 出。
四、一波三折的情节 巧设悬念，引人入胜，如：《智取生
辰冈》。 插叙、倒叙，如《羚羊木雕》。
抑扬手法，如《阿长与〈山海经〉》。 虚实相生法，如《爸爸的花儿落了》。
“文似看山不喜平”。一波三折的情 节能让情节摇曳多姿，引人入胜。
二、一箭双雕的结尾 自然收束式。比如《社戏》的结尾。在把
内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而 不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富 的象征形体，显得单纯明快、朴素无华。
首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出 既呼应开头，又不简单重复的语句，这种收束 方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾 圆合，浑然一体的感觉，如《紫藤萝瀑布》。
•事情的结果是怎样的？
今天，我刚到学校就看见王老师站
在教室门口。我感到很害怕，心里像十 五只水桶——七上八下。我连忙走进教 室，不一会，王老师也进来了。我的心 跳得更厉害了。我很担心会有什么事发 生，其他同学也一样。我们关注着老师 的一举一动。
今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他正 站在教室的门口。我心中惊呼着，快步溜进教室， 小心谨慎，生怕出一点错。再看看周围的同学， 一个个神色不宁，似乎再等待着一件极其不幸的 事情的爆发。
提出问题，引人深思式。如《羚羊木 雕》。作者巧妙地提出了“可是，这能全 怪我吗？”，引人深思。
中考记叙文阅读复习：插叙PPT优秀课件
插叙
插叙
插叙是叙述中常用的一种方式。作者在叙述 主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断 叙述线索，即不依时间顺序而插入有关的另 一故事片断或事件，对主要情节或中心事件 作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节 更完整，结构更严密，内容更充实。插叙结 束后，再继续原来的叙述。
作用
帮助展开情节，刻画人物性格，补充背景材 料，使人物形象生动完整，突出其某个特点， 或交代细节，从而深化主题，使文章内容丰 富充实，结构曲折有致。
新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排， 我又是坐在最前一排的中间位子上。我的衣襟上有一朵 粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别 上的。她说： “夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你 上台时一样！” 爸爸病倒了，他住在医院里不能来。 昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。 我告诉爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业 证书，并且致谢词。我问爸，能不能起来，参加我的毕 业典礼？六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学 同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕 业证书和致谢词。今天，“六年后”到了，我真的被选 做这件事。 文章开篇用衣襟上的粉红色的夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸
第二次考试
苏林教授不禁为之微笑，他猜对了，那孩子 敢情就是陈伊玲的弟弟，正在若有其事地学 着他姊姊练声的姿势呢。 从孩子口里知道：他的姊姊是个转业军 人，从文工团回来的，到上海后就被分配到 工厂里担任行政工作。
“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以 走了。”母亲说。 “是的。” “还有闰土，他每 到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经 将你到家 的大约日期通知他，他也许就要来了。” 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深 蓝的天空中挂着一轮金黄的 圆月，下面是海边的沙 地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十 一二岁的 少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹 猹⑵尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从 他的胯下 逃走了。 作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画 来。”引出对少年闰土形象的插叙 ，刻画出闰土机灵敏 捷的形象，引出下文并与下文长大后闰土的辛苦麻木作 对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想
插叙
插叙是叙述中常用的一种方式。作者在叙述 主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断 叙述线索，即不依时间顺序而插入有关的另 一故事片断或事件，对主要情节或中心事件 作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节 更完整，结构更严密，内容更充实。插叙结 束后，再继续原来的叙述。
作用
帮助展开情节，刻画人物性格，补充背景材 料，使人物形象生动完整，突出其某个特点， 或交代细节，从而深化主题，使文章内容丰 富充实，结构曲折有致。
新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排， 我又是坐在最前一排的中间位子上。我的衣襟上有一朵 粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别 上的。她说： “夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你 上台时一样！” 爸爸病倒了，他住在医院里不能来。 昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。 我告诉爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业 证书，并且致谢词。我问爸，能不能起来，参加我的毕 业典礼？六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学 同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕 业证书和致谢词。今天，“六年后”到了，我真的被选 做这件事。 文章开篇用衣襟上的粉红色的夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸
第二次考试
苏林教授不禁为之微笑，他猜对了，那孩子 敢情就是陈伊玲的弟弟，正在若有其事地学 着他姊姊练声的姿势呢。 从孩子口里知道：他的姊姊是个转业军 人，从文工团回来的，到上海后就被分配到 工厂里担任行政工作。
“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以 走了。”母亲说。 “是的。” “还有闰土，他每 到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经 将你到家 的大约日期通知他，他也许就要来了。” 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深 蓝的天空中挂着一轮金黄的 圆月，下面是海边的沙 地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十 一二岁的 少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹 猹⑵尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从 他的胯下 逃走了。 作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画 来。”引出对少年闰土形象的插叙 ，刻画出闰土机灵敏 捷的形象，引出下文并与下文长大后闰土的辛苦麻木作 对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想
作文指导：插叙ppt课件
叙事顺序
主旨：“读懂”
今天上午：我考了第四名不懂 不
心下沉，不懂
懂
——
今天中午：胡老师打电话给我 平时：老师对我的劝导 今天中午：我的思考 今天下午：参加庆祝活动
心情平静，开始“读”
不懂老师的用心 懂
思前想后，读懂了
主旨上：“懂”是作者在失败后的顿悟，将失败前的不懂和懂交 错在一起，就会形成强烈的对比，主旨因而更突出。
上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人 一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫 “合二而一”。
上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运 动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心， 我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下 偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也 不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来 拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她 能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”
当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了
后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一 个钟头。
"为什么你不说裤子是我的？" 她嘿嘿地笑着："我妈是婆婆嘴，她要是知道，早 晚也会让你妈知道。" 我要把裤子换过来。她却满不在乎地说："算了吧 ，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得 站两个钟头……"直到现在，我身上还穿着她的运动裤 。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤， 我就觉得对不住她。
注意：插叙一定要有开始和结束的过渡句子，否则文 章内容的叙述就会显得不连贯、突兀、生硬、甚至不 合情理。
他们不知道，万芳是一个多么仗义的好朋友。 （以人物心理活动为过渡句子）
不知道什么时候，奶奶站到了门口。（当天晚 上发生的事）
初中作文如何安排叙述线索PPT (共80张PPT)
（事件的结果证实：战胜困难的同 时获得的心理成长，对一生的影响 是何其巨大！讲到此处，串联起来 我们会发现，文章有一条暗线，那 就是“我”在爬悬崖事件中的心理 变化和成长。）
点评:
全文以“爬悬崖”这一事件为线索，按事 件的发展过程，即：“小伙伴提议爬悬崖— —跟随伙伴爬悬崖——不幸被困于悬崖—— 父亲指导下悬崖——感悟爬悬崖”来构思全 文，反映出“一步影响一生”的重大意义。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最 后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲 强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后， 我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘 （忘不了什么呢？其实，是忘不了那一刻依 恋和感激父亲，战胜自己和获得巨大成就感 的心理。）
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰 心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬 崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提 醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着 眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一 步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便 可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的 路程是多么漫长。 （感悟爬悬崖）
我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也 能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后， 八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记 着母亲叫我不要冒险的训诫。 （犹豫，一瞬间闪出多少念头。这是人物心 理波澜。）
“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊， —————————————————————————————————— “别做胆小鬼。” —————————— “我来了！”我一面应着，一面跟着他们 （跟随爬悬崖) 我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立 在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁 面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。 大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可 攀的险峰。 （为何高不可攀？因为“怕”！还是人物内 心在起波澜。）
中考语文复习：记叙文阅读记叙顺序之插叙课件(23张PPT)
③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。 我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。
④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水 直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上， 骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵 里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
荷叶母亲八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多； 不但有 并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜， 祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开 三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花 瑞。”
②火车站很小，甚至没有一个正式的名字，但每天仍有几 趟车鸣着汽笛在我身边缓缓停下，然后再鸣笛加速离开，那汽 笛声，远听雄浑沉厚，近听尖锐刺耳。
③我发现，每天下午都会有一个七八岁的小男孩在入神地 听着，并随着火车的远近而摆动着他的脑袋，火车走远了，他 脸上露出惬意的微笑，若有所思的样子，似乎在回味着什么美 好的事情，我叫了他几次，他都未回头。
记叙顺序的知识框架
记叙 顺序
顺叙 倒叙 插叙
知识卡片
（1）顺叙。按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法 通常叫做顺序。顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。顺叙 的使用最为广泛。例如《散步》。 （2）倒叙。倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提 到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾” 至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。一般说来，情节曲 折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的 时间较短，就不必用倒叙。例如《背影》就运用了倒叙。 （3）插叙。插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节 有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节 起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明，如《荷叶 母亲》。
④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水 直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上， 骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵 里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
荷叶母亲八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多； 不但有 并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜， 祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开 三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花 瑞。”
②火车站很小，甚至没有一个正式的名字，但每天仍有几 趟车鸣着汽笛在我身边缓缓停下，然后再鸣笛加速离开，那汽 笛声，远听雄浑沉厚，近听尖锐刺耳。
③我发现，每天下午都会有一个七八岁的小男孩在入神地 听着，并随着火车的远近而摆动着他的脑袋，火车走远了，他 脸上露出惬意的微笑，若有所思的样子，似乎在回味着什么美 好的事情，我叫了他几次，他都未回头。
记叙顺序的知识框架
记叙 顺序
顺叙 倒叙 插叙
知识卡片
（1）顺叙。按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法 通常叫做顺序。顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。顺叙 的使用最为广泛。例如《散步》。 （2）倒叙。倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提 到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾” 至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。一般说来，情节曲 折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的 时间较短，就不必用倒叙。例如《背影》就运用了倒叙。 （3）插叙。插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节 有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节 起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明，如《荷叶 母亲》。
人教版部编版九年级语文上册写作学习改写《巧用插叙,给作文增分》PPT课件(28张PP)T
一个物件
那这两件事情是如何联系起来的呢？
夹竹桃是爸爸亲手种下的，英子看到夹竹桃， 就想到了爸爸。
2、英子由爸爸叮嘱她不要迟到的话，想到
六年前因赖床而受到爸爸的惩罚，以后上学
再也没有迟到过的事。
一句话语
3、英子看到教室外面的天有点阴，想 到爸爸会不会给自己送来花夹袄。想 起以前有个阴雨天，爸爸就到学校给 她送过花夹袄。
原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌： 第一次是“门”内加“活”为“阔”事件;第 二次是“一合酥”事件;第三次是揭穿曹操梦 中杀人事件……
（一）怎样插叙？
①直述式: 作者直接插进来进行叙述，介绍、说明，
或通过作品中的人物的所见所闻所感或亲 身经历来进行插叙。 《杨修之死》
直接在文中插叙一件事，多用"原来"、"过 去"这些表时间概念的词来引入插叙部分。
从百草园到三味书屋
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高 大的皂荚树，紫红的桑葚……
长的草里是不去的，因为相传这园里有 一条很大的赤练蛇。
长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前， 有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院 子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答 应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙 头上，向他一笑，隐去了……
一个场景：
妈妈在厨房看见我在拖地，会心 的笑了。我不由得想起了小时候的 我，只是安心地享受着妈妈的付出， 却从未想过去回报妈妈，经常是作 业一写完，就马上扑向心爱的电脑， 可妈妈却还要做饭、洗衣、拖 地……现在我长大了，该是回报妈 妈的时候了。
一句话语：
“乖乖的”，我乖吗？青春期的我， 有段时间特别叛逆，有天中午，妈妈做 了四五公里的车回来专门为我做饭。而 在饭桌上吃饭闲聊时，我因为一件小事 和妈妈大吵起来，随后摔了筷子，转身 冲进自己的房间，把妈妈一个人留在餐 厅里，孤零零的。可妈妈上班时，仍用 甜美的声音和我道别，好像什么事都没 发生。
那这两件事情是如何联系起来的呢？
夹竹桃是爸爸亲手种下的，英子看到夹竹桃， 就想到了爸爸。
2、英子由爸爸叮嘱她不要迟到的话，想到
六年前因赖床而受到爸爸的惩罚，以后上学
再也没有迟到过的事。
一句话语
3、英子看到教室外面的天有点阴，想 到爸爸会不会给自己送来花夹袄。想 起以前有个阴雨天，爸爸就到学校给 她送过花夹袄。
原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌： 第一次是“门”内加“活”为“阔”事件;第 二次是“一合酥”事件;第三次是揭穿曹操梦 中杀人事件……
（一）怎样插叙？
①直述式: 作者直接插进来进行叙述，介绍、说明，
或通过作品中的人物的所见所闻所感或亲 身经历来进行插叙。 《杨修之死》
直接在文中插叙一件事，多用"原来"、"过 去"这些表时间概念的词来引入插叙部分。
从百草园到三味书屋
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高 大的皂荚树，紫红的桑葚……
长的草里是不去的，因为相传这园里有 一条很大的赤练蛇。
长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前， 有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院 子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答 应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙 头上，向他一笑，隐去了……
一个场景：
妈妈在厨房看见我在拖地，会心 的笑了。我不由得想起了小时候的 我，只是安心地享受着妈妈的付出， 却从未想过去回报妈妈，经常是作 业一写完，就马上扑向心爱的电脑， 可妈妈却还要做饭、洗衣、拖 地……现在我长大了，该是回报妈 妈的时候了。
一句话语：
“乖乖的”，我乖吗？青春期的我， 有段时间特别叛逆，有天中午，妈妈做 了四五公里的车回来专门为我做饭。而 在饭桌上吃饭闲聊时，我因为一件小事 和妈妈大吵起来，随后摔了筷子，转身 冲进自己的房间，把妈妈一个人留在餐 厅里，孤零零的。可妈妈上班时，仍用 甜美的声音和我道别，好像什么事都没 发生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中插叙写作指导ppt(完美版) 初中插叙写作指导ppt(完美版)
初中插叙写作指导ppt(完美版)
曾国藩
“屡战屡败”
“屡败屡战”
初中插叙写作指导ppt(完美版)
初中插叙写作指导ppt(完美版)
文似看山不喜平 ＿＿＿＿＿清．袁枚
波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一波 已起． ＿＿＿＿＿宋．姜夔
初中插叙写作指导ppt(完美版)
初中插叙写作指导ppt(完美版)
初中插叙写作指导ppt(完美版)
结构： 正是插叙手法的运用，文章显得波澜
起伏，跌宕有致，扣人心弦。
内容：它对情节的发展、内容的补充、主题的
表达，都有积极作用。
初中插叙写作指导ppt(完美版)
Байду номын сангаас中插叙写作指导ppt(完美版)
他山之石：
十六岁，我多了一份体谅
1、本文有起伏的思潮吗？ 2、本文有生活画面吗？ 3、这些生活画面作者是如何把它们嫁接 起来的？
•
6、每个人的心里，都藏着一个了不起 的自己 ，只要 你不颓 废，不 消极， 一直悄 悄酝酿 着乐观 ，培养 着豁达 ，坚持 着善良 ，只要 在路上 ，就没 有到达 不了的 远方！
初中插叙写作指导ppt(完美版)
•
2、在人生的舞台上，当有人愿意在台 下陪你 度过无 数个没 有未来 的夜时 ，你就 更想展 现精彩 绝伦的 自己。 但愿每 个被努 力支撑 的灵魂 能吸引 更多的 人同行 。
•
3、积极的人在每一次忧患中都看到一 个机会 ，而消 极的人 则在每 个机会 中看到 了某种 忧患。 莫找借 口失败 ，只找 理由成 功。
初中插叙写作指导ppt(完美版)
巧用插叙,嫁接画面 起伏思潮,兴起波澜
初中插叙写作指导ppt(完美版)
初中插叙写作指导ppt(完美版)
什么是插叙？
插叙是叙述的方式之一。其特点是在 原来的叙述过程中，由于表达的需要，中 断原来的叙述，插入另一段叙述。插入的 叙述结束后，再继续原来的叙述。插叙的 内容，或是过去的事，或是另外一件事．
（温馨提醒：本次习作评批的标准：习作中是否有 起伏的思潮，是否有插叙的画面，思潮与画面之间 的嫁接是否天衣无缝。）
初中插叙写作指导ppt(完美版)
初中插叙写作指导ppt(完美版)
•
1、人生没有笔直路，当你感到迷茫、 失落时 ，找几 部这种 充满正 能量的 电影， 坐下来 静静欣 赏，去 发现生 命中真 正重要 的东西 。
温馨提醒：
无论是画面还是思潮，都要紧扣中 心，紧扣文章的写作意图，画面不要重 复，要有变化，嫁接要不露痕迹，自然 贴切。
初中插叙写作指导ppt(完美版)
初中插叙写作指导ppt(完美版)
我也来试试
初中插叙写作指导ppt(完美版)
初中插叙写作指导ppt(完美版)
作业：
以“亲情”为话题，结合自己的所见所闻所 感，自拟标题，运用插叙的写法来写成一 篇不少于５００字的记叙性文章。
•
4、每一个成就和长进，都蕴含着曾经 受过的 寂寞、 洒过的 汗水、 流过的 眼泪。 许多时 候不是 看到希 望才去 坚持， 而是坚 持了才 能看到 希望。
•
5、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁 。欲望 与情绪 如风沙 袭扰， 把原本 如天空 旷蔚蓝 的心蒙 蔽。但 我知道 ，每个 人的心 灵深处 ，不管 乌云密 布还是 阴淤苍 茫，但 依然有 一道彩 虹，亮 丽于心 中某处 。
初中插叙写作指导ppt(完美版)
初中插叙写作指导ppt(完美版)
我们的记叙类文章需要有心理感受 的语句，需要有具体而形象的画面；那 么，就让我们巧用插叙，嫁接画面，起 伏思潮，兴起波澜，这样也许会让习作 的内容更丰富多彩，也许会让习作更加 摇曳多姿。
初中插叙写作指导ppt(完美版)
初中插叙写作指导ppt(完美版)
初中插叙写作指导ppt(完美版)
曾国藩
“屡战屡败”
“屡败屡战”
初中插叙写作指导ppt(完美版)
初中插叙写作指导ppt(完美版)
文似看山不喜平 ＿＿＿＿＿清．袁枚
波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一波 已起． ＿＿＿＿＿宋．姜夔
初中插叙写作指导ppt(完美版)
初中插叙写作指导ppt(完美版)
初中插叙写作指导ppt(完美版)
结构： 正是插叙手法的运用，文章显得波澜
起伏，跌宕有致，扣人心弦。
内容：它对情节的发展、内容的补充、主题的
表达，都有积极作用。
初中插叙写作指导ppt(完美版)
Байду номын сангаас中插叙写作指导ppt(完美版)
他山之石：
十六岁，我多了一份体谅
1、本文有起伏的思潮吗？ 2、本文有生活画面吗？ 3、这些生活画面作者是如何把它们嫁接 起来的？
•
6、每个人的心里，都藏着一个了不起 的自己 ，只要 你不颓 废，不 消极， 一直悄 悄酝酿 着乐观 ，培养 着豁达 ，坚持 着善良 ，只要 在路上 ，就没 有到达 不了的 远方！
初中插叙写作指导ppt(完美版)
•
2、在人生的舞台上，当有人愿意在台 下陪你 度过无 数个没 有未来 的夜时 ，你就 更想展 现精彩 绝伦的 自己。 但愿每 个被努 力支撑 的灵魂 能吸引 更多的 人同行 。
•
3、积极的人在每一次忧患中都看到一 个机会 ，而消 极的人 则在每 个机会 中看到 了某种 忧患。 莫找借 口失败 ，只找 理由成 功。
初中插叙写作指导ppt(完美版)
巧用插叙,嫁接画面 起伏思潮,兴起波澜
初中插叙写作指导ppt(完美版)
初中插叙写作指导ppt(完美版)
什么是插叙？
插叙是叙述的方式之一。其特点是在 原来的叙述过程中，由于表达的需要，中 断原来的叙述，插入另一段叙述。插入的 叙述结束后，再继续原来的叙述。插叙的 内容，或是过去的事，或是另外一件事．
（温馨提醒：本次习作评批的标准：习作中是否有 起伏的思潮，是否有插叙的画面，思潮与画面之间 的嫁接是否天衣无缝。）
初中插叙写作指导ppt(完美版)
初中插叙写作指导ppt(完美版)
•
1、人生没有笔直路，当你感到迷茫、 失落时 ，找几 部这种 充满正 能量的 电影， 坐下来 静静欣 赏，去 发现生 命中真 正重要 的东西 。
温馨提醒：
无论是画面还是思潮，都要紧扣中 心，紧扣文章的写作意图，画面不要重 复，要有变化，嫁接要不露痕迹，自然 贴切。
初中插叙写作指导ppt(完美版)
初中插叙写作指导ppt(完美版)
我也来试试
初中插叙写作指导ppt(完美版)
初中插叙写作指导ppt(完美版)
作业：
以“亲情”为话题，结合自己的所见所闻所 感，自拟标题，运用插叙的写法来写成一 篇不少于５００字的记叙性文章。
•
4、每一个成就和长进，都蕴含着曾经 受过的 寂寞、 洒过的 汗水、 流过的 眼泪。 许多时 候不是 看到希 望才去 坚持， 而是坚 持了才 能看到 希望。
•
5、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁 。欲望 与情绪 如风沙 袭扰， 把原本 如天空 旷蔚蓝 的心蒙 蔽。但 我知道 ，每个 人的心 灵深处 ，不管 乌云密 布还是 阴淤苍 茫，但 依然有 一道彩 虹，亮 丽于心 中某处 。
初中插叙写作指导ppt(完美版)
初中插叙写作指导ppt(完美版)
我们的记叙类文章需要有心理感受 的语句，需要有具体而形象的画面；那 么，就让我们巧用插叙，嫁接画面，起 伏思潮，兴起波澜，这样也许会让习作 的内容更丰富多彩，也许会让习作更加 摇曳多姿。
初中插叙写作指导ppt(完美版)
初中插叙写作指导ppt(完美版)