读书汇报会精品PPT课件
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名著读书汇报ppt课件

03
读书感悟
个人感受
情感共鸣
在阅读名著的过程中,我感受到了作者所描述的人物情感和情节, 仿佛身临其境,与书中角色产生了共鸣。
知识增长
通过阅读名著,我不仅了解了不同时代、不同文化背景下的社会风 貌,还学到了许多历史、文学、哲学等方面的知识。
思考启发
名著中的情节、人物塑造和思想内涵都给予了我深刻的思考和启发 ,让我对人生、人性等方面有了更深入的认识。
02
内容概述
故事情节
总结词
故事情节是名著的骨架,是作者通过 一系列事件来展现主题和人物关系的 重要手段。
详细描述
在读书汇报中,需要对名著的故事情 节进行概括和梳理,包括主要事件、 转折点和结局等。同时,需要指出故 事情节如何服务于主题和人物塑造。
人物分析
总结词
人物是名著的灵魂,通过对人物的深入 分析,可以更好地理解作品的主题和意 义。
名著往往涉及到社会问题的探讨,如贫富差距、权力斗争、人性善恶等,这些问题的思考有助于我更好 地理解现实社会,并激发我对社会问题的关注和思考。
对未来的影响
职业规划
阅读名著让我对未来的职业规划有了更清晰的认识,通过了解不同职业背景下的故事和 人物,我能够更好地规划自己的职业发展方向。
人生目标设定
名著中的人物和故事常常激发了我对未来的憧憬和追求,让我更加明确自己的人生目标 ,并为之努力奋斗。
《百年孤独》
哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯所 著的一部魔幻现实主义小说,以 布恩迪亚家族的七代人为主要角 色,描绘了拉丁美洲的历史和文 化。
阅读过程
精读
对名著进行逐字逐句的阅 读,深入理解作品的思想 内涵和文学价值。
笔记
在阅读过程中记录感想、 摘要和重点内容,有助于 加深理解和记忆。
读书报告会ppt课件

促进交流与分享
增进理解:通过分享读书心得,增进对书籍内容的理解 拓宽视野:通过分享读书心得,拓宽视野,了解不同领域的知识 激发思考:通过分享读书心得,激发思考,提高思维能力 建立联系:通过分享读书心得,建立联系,结交志同道合的朋友
拓展知识面
阅读书籍可以拓宽知识面,增加知识储备 读书报告会可以分享阅读心得,交流知识 读书报告会可以激发阅读兴趣,提高阅读效率 读书报告会可以培养团队协作能力,提高团队凝聚力
02
读书报告会的组织形式
章节副标题
主题选择
主题类型:可 以选择文学、 历史、科技、 艺术等不同领
域的主题
主题来源:可 以从书籍、杂 志、网络、电 影等渠道获取
主题
主题筛选:根 据报告会的目 的和受众选择
合适的主题
主题确定:确 定主题后,可 以邀请相关领 域的专家进行
讨论和指导
参与者报名
报名方式:在线报名或现场报名 报名时间:提前一周至一个月 报名费用:免费或收取一定费用 报名要求:提供姓名、联系方式、阅读书目等信息
笔记格式:可以使用思维导 图、表格、文字等形式进行
记录
笔记整理:对笔记进行分类、 归纳、总结,形成完整的阅
读笔记
撰写读书报告
确定主题:选择自己感兴趣的书 籍或主题
撰写报告:根据阅读内容,撰写 报告,包括引言、正文和结论
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
阅读书籍:认真阅读并做好笔记, 理解书中的主要观点和思想
准备演讲:准备演讲内容,包括 演讲大纲、演讲技巧和演讲时间 控制
04
读书报告会的实践与效果
章节副标题
实践案例分享
案例一:某公司举办读书报告会,员工分享读书心得,提高了团队凝聚力和沟通能力。 案例二:某学校举办读书报告会,学生分享读书心得,提高了学习积极性和自主学习能力。 案例三:某社区举办读书报告会,居民分享读书心得,促进了社区文化交流和邻里关系。 案例四:某图书馆举办读书报告会,读者分享读书心得,提高了图书馆的知名度和影响力。
读书会ppt

批注式
在阅读时,为了加深对文章内 容的理解,可边读边写写画画, 把书中的重点词句和重要内容 用圈、点、画等标记勾划出来, 或在空白处写上批语、心得体 会、意见。如毛泽东读书就经 常采用批注法,有时整篇文章 画满了符号,空白处写出自己 对文章的看法和意见。
怎样读书
桃园三结义:刘备、关羽、 张飞,他们三个人,三顾茅庐请 诸葛亮,又齐心协力共建蜀汉, 并和东吴一起打魏国。再结了五 虎大将:关羽、张飞、黄忠、赵 云、马超,
体会式
读书之后,有自己的收获、心 得、体会或认识、感想等,再 联系自己的实际写下来,这叫 读书体会或读后感。这种体会 式的笔记,应以自己的语言为 主,适当地引用原文作例证, 表达自己的看法、想法,写出 真情实感来。
怎样读书
提纲
读一篇文章,要逐段地把作者 隐含的提纲找出来,记下来, 弄清楚文章的主要内容和写作 思路。编提纲可以采用文中语 句和自己语言相结合的方式写, 提纲的语言要简明扼要,具有 高度的概括性。提纲式笔记可 以帮助我们抓住中心,记住要 点,理清思路,加深对文章的 理解。
03 第三部分 好书推荐
好书推荐
伊索寓言
书名:《伊索寓言》 作者: 伊索(希腊)
本书共收集了三四百个小故事,这些小 故事主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争 经验与生活教训的总结。寓言通过描写动物 之间的关系来表现当时的社会关系,例如, 《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁 慈;《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运 用智慧,战胜敌人。
在学校开展的读书活动期间,我读了许多书,有:《木偶奇遇
记》《爱的教育》《草房子》《一百个中国孩子的梦》等。但
03
我最喜欢的还是《爱的教育》,因为这本书让我明白了爱的真
谛。这本书是一个四年级小学生恩利科在一个学年十个月中所
读书分享读书交流会《简爱》课件(共26张PPT)

罗切斯特是她的保护人。
03
一天黄昏,简·爱外出散步,邂逅刚从国外归来的主人,这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个
性格忧郁、喜怒无常的人,对她的态度也是时好时坏
内容简介
整幢房子沉郁空旷,有时还会 听到一种令人毛骨悚然的奇怪 笑声。一天,简·爱在睡梦中被 这种笑声惊醒,发现罗切斯特 的房间着了火,简·爱叫醒他并
简·爱是个孤女,她出生于一个穷牧 师家庭。不久父母相继去世。幼小的 简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德 先生去世后,简·爱过了10年备受歧 视和虐待的生活。
舅母把她视作眼中钉,并把她和自己 的孩子隔离开来,简被送进了罗沃德 孤儿院。孤儿院院长是个冷酷的伪君 子。简·爱在孤儿院继续受到精神和 肉体上的摧残。
一 《简·爱》的结构是一种《神曲》式的艺术构架。简爱经历了地狱(盖茨赫德和罗沃德)的烤炙, 炼狱(桑菲尔德和沼泽地)的净化,
最后到达可大彻大悟的天国着一理想 境界(与罗切斯特结合并诞生了象征 新生的下一代)
二 作者运用渲染气氛、噩梦、幻觉、预感来营造地狱的气氛,构筑寓言式的环境。在盖茨赫德,简 爱从生活中感觉到了“阴森森的祭奠气氛”,看到时隐时现的“幽灵”,而压抑恐怖,令人毛骨悚然 的“红房子”则几乎成了地狱的化身。
01
由于恶劣的生活条件,孤儿院经常有孩子病死,她最好的朋友海伦患肺结核去世。海伦去世后,孤儿院
有了大的改善。简·爱在新的环境下接受了六年的教育,并在这所学校任教两年
由于谭波尔儿小姐的离开,简·爱厌倦了孤儿院里的生活,登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的
02 女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行,她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗,
1848 年 秋 到 1849 年 她 的弟弟和两个妹妹相 继去世。在死亡的 影和困惑下,她坚持 完成了《谢利》一书, 寄托了她对妹妹艾米 莉的哀思,并描写了 英国早期自发的工人 运动。
03
一天黄昏,简·爱外出散步,邂逅刚从国外归来的主人,这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个
性格忧郁、喜怒无常的人,对她的态度也是时好时坏
内容简介
整幢房子沉郁空旷,有时还会 听到一种令人毛骨悚然的奇怪 笑声。一天,简·爱在睡梦中被 这种笑声惊醒,发现罗切斯特 的房间着了火,简·爱叫醒他并
简·爱是个孤女,她出生于一个穷牧 师家庭。不久父母相继去世。幼小的 简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德 先生去世后,简·爱过了10年备受歧 视和虐待的生活。
舅母把她视作眼中钉,并把她和自己 的孩子隔离开来,简被送进了罗沃德 孤儿院。孤儿院院长是个冷酷的伪君 子。简·爱在孤儿院继续受到精神和 肉体上的摧残。
一 《简·爱》的结构是一种《神曲》式的艺术构架。简爱经历了地狱(盖茨赫德和罗沃德)的烤炙, 炼狱(桑菲尔德和沼泽地)的净化,
最后到达可大彻大悟的天国着一理想 境界(与罗切斯特结合并诞生了象征 新生的下一代)
二 作者运用渲染气氛、噩梦、幻觉、预感来营造地狱的气氛,构筑寓言式的环境。在盖茨赫德,简 爱从生活中感觉到了“阴森森的祭奠气氛”,看到时隐时现的“幽灵”,而压抑恐怖,令人毛骨悚然 的“红房子”则几乎成了地狱的化身。
01
由于恶劣的生活条件,孤儿院经常有孩子病死,她最好的朋友海伦患肺结核去世。海伦去世后,孤儿院
有了大的改善。简·爱在新的环境下接受了六年的教育,并在这所学校任教两年
由于谭波尔儿小姐的离开,简·爱厌倦了孤儿院里的生活,登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的
02 女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行,她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗,
1848 年 秋 到 1849 年 她 的弟弟和两个妹妹相 继去世。在死亡的 影和困惑下,她坚持 完成了《谢利》一书, 寄托了她对妹妹艾米 莉的哀思,并描写了 英国早期自发的工人 运动。
读书报告会ppt课件

读书报告会ppt课 件
目 录
• 读书报告会的目的和意义 • 读书报告会的历史和发展 • 读书报告会的参与对象及影响 • 读书报告会的流程和内容 • 读书报告会的成果展示和宣传 • 读书报告会的未来展望和发展方向
01
读书报告会的目的和意义
目的
分享阅读体验
鼓励读者分享他们对书籍的理 解和感悟,增强阅读带来的愉
培养学生的自信心和表达 能力
通过在读书报告会上分享自己 的阅读心得和研究结果,学生 可以锻炼自己的自信心和表达 能力。
04
读书报告会的流程和内容
流程
2. 作者介绍
主持人或邀请嘉宾介绍书籍和 作者背景。
4. 互动环节
观众提问,嘉宾回答。
1. 开场介绍
主持人介绍活动目的、规则和 评分标准。
3. 阅读感悟分享
02
读书报告会的历史和发展
历史
起源
读书报告会的起源可以追溯到19 世纪末,当时德国的一些学者开 始在学术机构和大学中组织类似
的活动。
早期发展
在20世纪初,美国的一些大学开始 引入读书报告会,作为学生学术研 究和写作的 渐普及到全球各地的学术机构和大 学,成为学术交流和知识传播的重 要平台。
个性化推荐
通过分析用户阅读喜好和需求,提供个性化的读书报告会推荐,满 足不同读者的兴趣和需求。
发展方向
1 2
丰富报告内容
不断拓展报告会的主题和领域,涵盖更广泛的知 识领域,满足不同读者的学习需求。
提高互动性
加强读者与报告人之间的互动交流,促进思想碰 撞和学术探讨,提升报告会的参与度和影响力。
3
创新形式
发展
学术交流
读书报告会为学者们提供了一个分享 研究成果、探讨学术问题的平台,促 进了学术交流和知识传播。
目 录
• 读书报告会的目的和意义 • 读书报告会的历史和发展 • 读书报告会的参与对象及影响 • 读书报告会的流程和内容 • 读书报告会的成果展示和宣传 • 读书报告会的未来展望和发展方向
01
读书报告会的目的和意义
目的
分享阅读体验
鼓励读者分享他们对书籍的理 解和感悟,增强阅读带来的愉
培养学生的自信心和表达 能力
通过在读书报告会上分享自己 的阅读心得和研究结果,学生 可以锻炼自己的自信心和表达 能力。
04
读书报告会的流程和内容
流程
2. 作者介绍
主持人或邀请嘉宾介绍书籍和 作者背景。
4. 互动环节
观众提问,嘉宾回答。
1. 开场介绍
主持人介绍活动目的、规则和 评分标准。
3. 阅读感悟分享
02
读书报告会的历史和发展
历史
起源
读书报告会的起源可以追溯到19 世纪末,当时德国的一些学者开 始在学术机构和大学中组织类似
的活动。
早期发展
在20世纪初,美国的一些大学开始 引入读书报告会,作为学生学术研 究和写作的 渐普及到全球各地的学术机构和大 学,成为学术交流和知识传播的重 要平台。
个性化推荐
通过分析用户阅读喜好和需求,提供个性化的读书报告会推荐,满 足不同读者的兴趣和需求。
发展方向
1 2
丰富报告内容
不断拓展报告会的主题和领域,涵盖更广泛的知 识领域,满足不同读者的学习需求。
提高互动性
加强读者与报告人之间的互动交流,促进思想碰 撞和学术探讨,提升报告会的参与度和影响力。
3
创新形式
发展
学术交流
读书报告会为学者们提供了一个分享 研究成果、探讨学术问题的平台,促 进了学术交流和知识传播。
读书汇报会 PPT课件

三故事人物我知晓
26、在寒风乍起的清晨,他深深牵挂的是北风尚
未抵达的武汉,却忘了一份关怀给冰天雪地母
亲。
老王
27、只想要一个简单但极不寻常的礼物—没有被
取笑的一天。
艾米
28、买了一把野花的种子,带着这些种子撒在往
来的路上,持续撒播,后来,路边开起了小花。
种花的邮差
29、为杰米捐献了耳朵的人。
妈妈
30、教师节给老师送了一张硬纸做成的礼物,硬
一个女孩
三故事人物我知晓
31、整个班集体送贺卡给她。丑女孩
32、在遥远的沙漠中有一片绿洲,跪在 地上拿着铁锹挖沙土,种椰枣。 一位老人
33、站在男人的双肩上,双手高高举着 小孩,使小孩得救了。矮女人
34、把光明、知识和爱献给他人的人。
安妮.沙利文
35、种相片。小女孩
三故事人物我知晓
36、爷爷曾经说过的一句话让他有了温暖的
三故事人物我知晓
47、帮小女孩交清了28元的罚款,
领着小女孩走出书店,改变了小女 孩的一生。 一位老师 48、常常带着甜品和蛋糕去安慰安 妮,向凯勒表示爱与关怀。一位老护士 49、汹涌的熔岩浇注在她的身上, 她一动不动。恐龙妈妈
交流读书的 方法、感受、 懂得的道理。
读书破万卷,下笔如有神。——杜甫 理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰 饭可以不吃,觉可以不睡,书不可一日不读。— 毛泽
三故事人物我知晓
21、攒够了五万元钱,并激动地拉着他的手
把他送到医院做手术。
盲人叔叔
22、把吉伯救他的事刻在石头上,把吉伯打
他的事写在沙滩上。
马沙
23、不仅获救了,还获得了一次难得的人生
体验。
两个旅客
读书汇报PPT课件

略读
略读是一种快速浏览阅读方法,通过快速扫描文章的结构和 重点内容,大致了解文章的主旨和重要信息,略读可以节省 阅读时间,提高阅读效率。
笔记与思考
笔记
在阅读过程中,及时记录笔记可以帮助读者更好地理解和记忆文章中的重要 内容,同时也可以帮助读者整理和归纳自己的思路。
思考
阅读不仅仅是获取信息,更重要的是思考和反思。通过思考文章中的观点、 逻辑和证据,与自己的知识和经验相结合,形成自己的见解和思考。
握人生方向。
读书的乐趣
探索未知世界
读书可以拓展视野,探索未知领域,领略不同文 化的魅力。
丰富内心世界
好书可以滋养心灵,丰富内心世界,给予人们温 暖和力量。
培养兴趣爱好
读书可以激发人们的兴趣爱好,拓展个人爱好和 才艺,让生活更加丰富多彩。
02
中国传统读书思想
苦读书,好读书
刻苦读书
强调读书过程中需要付出艰辛的努力,不断努力才能获得真 知。
3
培养思维能力
阅读可以提升思维能力、拓展想象力,有助于 培养创新精神和实践能力。
读书的价值
提高个人素质
01
读书是个人修养和素质提升的重要途径,有助于塑造完美人格
。
增强社会竞争力
02
通过读书可以获取更多信息和知识,提高个人能力和竞争力,
从而在社会中更具优势。
增进人生智慧
03
读书是人生智慧的源泉,通过阅读可以领悟人生真谛,正确把
知识分子对于社会Biblioteka 责任认为知识分子应该承担起社会责任,通过自己的知识和能力为社会做出贡献。
03
世界读书现状
世界读书日
世界读书日是每年的4月23日,由联合国教科文组织于2000 年发起,旨在倡导阅读文化,促进全球范围内的阅读和写作 。
略读是一种快速浏览阅读方法,通过快速扫描文章的结构和 重点内容,大致了解文章的主旨和重要信息,略读可以节省 阅读时间,提高阅读效率。
笔记与思考
笔记
在阅读过程中,及时记录笔记可以帮助读者更好地理解和记忆文章中的重要 内容,同时也可以帮助读者整理和归纳自己的思路。
思考
阅读不仅仅是获取信息,更重要的是思考和反思。通过思考文章中的观点、 逻辑和证据,与自己的知识和经验相结合,形成自己的见解和思考。
握人生方向。
读书的乐趣
探索未知世界
读书可以拓展视野,探索未知领域,领略不同文 化的魅力。
丰富内心世界
好书可以滋养心灵,丰富内心世界,给予人们温 暖和力量。
培养兴趣爱好
读书可以激发人们的兴趣爱好,拓展个人爱好和 才艺,让生活更加丰富多彩。
02
中国传统读书思想
苦读书,好读书
刻苦读书
强调读书过程中需要付出艰辛的努力,不断努力才能获得真 知。
3
培养思维能力
阅读可以提升思维能力、拓展想象力,有助于 培养创新精神和实践能力。
读书的价值
提高个人素质
01
读书是个人修养和素质提升的重要途径,有助于塑造完美人格
。
增强社会竞争力
02
通过读书可以获取更多信息和知识,提高个人能力和竞争力,
从而在社会中更具优势。
增进人生智慧
03
读书是人生智慧的源泉,通过阅读可以领悟人生真谛,正确把
知识分子对于社会Biblioteka 责任认为知识分子应该承担起社会责任,通过自己的知识和能力为社会做出贡献。
03
世界读书现状
世界读书日
世界读书日是每年的4月23日,由联合国教科文组织于2000 年发起,旨在倡导阅读文化,促进全球范围内的阅读和写作 。
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华、刘震云、金庸、、托尔斯泰、司汤达、福楼拜、莫泊桑、屠格涅夫、林清玄、周国平、余光
中、余秋雨、毕淑敏、史铁生、张承志、梁衡、祝勇、王鼎钧、三毛、 张晓风等,还可选择鲁迅、周作人、林语堂、梁实秋、丰子恺、柯灵、 朱自清、冰心、张中行、黄永玉、李国文等。
4、尽可能的做读书笔记。可以在书本上 勾勒,可以随身携带纸笔、养成摘抄的好 习惯。
5、读书与读人、读社会相结合 。书是社会 生活的提炼,是艺术化的生活百态;而我们 却是生活在最粗粝的社会中,所以,怎样将 三者结合,是检验人生境界的标准。
(二)学生篇:日积月累、厚积薄发
有生气、有灵气、能打动人的文章 绝对不能一蹴而就。阅读与写作是相 辅相成的,通过阅读,学生能有效地 提高作文水平、进而提高语文水平。 同时阅读有助于学生有效地提高对社 会、对人生的认识水平,甚至对学生 的终身发展有着积极、有意义的影响。
2、读书,更要善于积累
书山万丈平地起,积累知识最重要。要想学以致用, 读书成才,就必须筑起自己知识的金字塔。
积累知识,其内容有两个方面:一是基础知识,就 是教师所需要的专业知识;二是指最近知识,即各种 报刊杂志介绍的最新方法、经验交流、现代理论等。 基础知识的积累,可以提升自己的文化水平、专业素 质、认识能力等;最近知识的积累,可以拿来就用、 落地开花、立竿见影,效果明显。最近知识的积累, 可以补偿自己经验的不足,迅速的调节自己的知识结 构,更新自己的知识层次。
诗人推介:戴望舒、徐志摩、林徽因、冯至、艾青、舒婷、
北岛、顾城、食指、海子、席慕容、余光中、泰戈尔、雪 莱、拜伦、普希金等。
读书心愿:
总之,让我们静静的读吧,读风也萧萧雨也潇潇,读绿了芭 蕉红了樱桃,读梨花院落黄花满地,读水瘦山寒雨恨云愁,读秦 砖汉瓦唐风宋韵,读剑胆琴心金戈铁马,读陌上花开阶前叶落, 读云卷云舒花开花谢,读西山长雪寒江孤舟,读十里长亭芳草连 天。一句话:发愤识遍天下字,立志读遍人间书!
中、余秋雨、毕淑敏、史铁生、张承志、梁衡、祝勇、王鼎钧、三毛、 张晓风等,还可选择鲁迅、周作人、林语堂、梁实秋、丰子恺、柯灵、 朱自清、冰心、张中行、黄永玉、李国文等。
4、尽可能的做读书笔记。可以在书本上 勾勒,可以随身携带纸笔、养成摘抄的好 习惯。
5、读书与读人、读社会相结合 。书是社会 生活的提炼,是艺术化的生活百态;而我们 却是生活在最粗粝的社会中,所以,怎样将 三者结合,是检验人生境界的标准。
(二)学生篇:日积月累、厚积薄发
有生气、有灵气、能打动人的文章 绝对不能一蹴而就。阅读与写作是相 辅相成的,通过阅读,学生能有效地 提高作文水平、进而提高语文水平。 同时阅读有助于学生有效地提高对社 会、对人生的认识水平,甚至对学生 的终身发展有着积极、有意义的影响。
2、读书,更要善于积累
书山万丈平地起,积累知识最重要。要想学以致用, 读书成才,就必须筑起自己知识的金字塔。
积累知识,其内容有两个方面:一是基础知识,就 是教师所需要的专业知识;二是指最近知识,即各种 报刊杂志介绍的最新方法、经验交流、现代理论等。 基础知识的积累,可以提升自己的文化水平、专业素 质、认识能力等;最近知识的积累,可以拿来就用、 落地开花、立竿见影,效果明显。最近知识的积累, 可以补偿自己经验的不足,迅速的调节自己的知识结 构,更新自己的知识层次。
诗人推介:戴望舒、徐志摩、林徽因、冯至、艾青、舒婷、
北岛、顾城、食指、海子、席慕容、余光中、泰戈尔、雪 莱、拜伦、普希金等。
读书心愿:
总之,让我们静静的读吧,读风也萧萧雨也潇潇,读绿了芭 蕉红了樱桃,读梨花院落黄花满地,读水瘦山寒雨恨云愁,读秦 砖汉瓦唐风宋韵,读剑胆琴心金戈铁马,读陌上花开阶前叶落, 读云卷云舒花开花谢,读西山长雪寒江孤舟,读十里长亭芳草连 天。一句话:发愤识遍天下字,立志读遍人间书!
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吴承恩(生卒约1500—约1582),中国明代小说家。字 汝忠,号射阳山人,先世江苏涟水,后徙淮安府山阳县 (今江苏省淮安市楚州区)人。他出身于一个世代书香 后败落为小商人的家庭,曾祖吴铭、祖父吴贞曾分别任 过县学训导、教谕。其父吴锐,家境贫寒,以经营绸布 为生。虽身为商人,却喜读书,六经诸子百家莫不观览。 吴承恩自幼敏慧好学,聪明过人,博览群书,年轻时即 以文名著于乡里。《西游记》是古代长篇小说浪漫主义 的高峰,在世界文学史上,它也是浪漫主义的杰作。 《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光 辉思想的神话小说”,《法国大百科全书》说:“全书 故事的描写充满幽默和风趣,给读者以浓厚的兴味。” 从19世纪开始,它被翻译为日、英、法、德、俄、等十 多种文字流行于世。
《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的 第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》。它讲述的是阿 廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我” 随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结 束,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 外祖父开了家染坊,但随着家业的衰落,他变得吝啬、贪婪、专横、 残暴,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。然而就 是在这样一个可怕的环境里,也不乏温暖与光明。这就是以外祖母 为代表的另外一些人,另外一种生活。外祖母慈祥善良,聪明能干, 热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。给了阿廖沙 以力量和支持,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信 心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。本书不 仅有严谨的艺术结构,也有出色的人物形象的塑造。小说着力刻画 了阿辽莎、外祖父、外祖母这三个人物。
《水浒传》是第一部描写农民起 义的小说,全书围绕“官逼民反” 这一线索展开情节,表现了一群 不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而 起,聚义水泊梁山,直至接受招 安致使起义失败的全过程。这部 小说最闪光的思想在于:它将封 建统治者视为“盗贼草寇”的起 义农民给予充分肯定,并深刻揭 示了农民起义的社会根源:即上 至皇帝和高俅这样的大臣,下至 大小官吏的横行霸道、昏庸无能, 致使民不聊生,尖锐的阶级矛盾 逐渐加深。
歇后语。 (1)宋江上梁山——官逼民反
(2)李逵打宋江——过后赔礼
(3)张飞穿针——大眼对小眼
《三国演义》是我国第 一部长篇章回体小说, 共120回。
东汉末年,天下大
乱、群雄纷争,魏、蜀、 吴三国相继倔起,成鼎 足之势,演出了一幕分 久必合、合久必分的历 史长剧。本书就是以此 为历史背景演绎出的一 部历史小说。
《三国演义》中的重要情节桃 Nhomakorabea三结义东汉末年,朝政腐败,再加上连年灾荒,人民 生活非常困苦。刘备有意拯救百姓,张飞、关羽 又愿与刘备共同干一番事业。三人情投意合,选 定张飞庄后一桃园。此时正值桃花盛开,景色美 丽,张飞准备了青牛白马,作为祭品,焚香礼拜, 宣誓完毕;三个人按年岁认了兄弟。刘备年长做 了大哥,关羽第二,张飞最小做了弟弟。这便是 《三国演义》中著名的“桃园三结义”。
前 苏 联 著 名 作 家 高 尔 基
高尔基,原名阿列克塞·马克西耶维奇·彼什 科夫。1868年生于下诺夫哥罗德。父亲是木 工,4岁丧父,后随母亲寄居外祖父家。11 岁开始走向“人间”,当过学徒、搬运工、 面包工人等。19世纪80年代参加持民粹派观 点的知识分子秘密学习小组,1888年开始过 流浪生活。1898年,他的第一个作品集《随 笔与短篇小说集》问世,引起国内外广泛注 意。在其早期创作中,既有浪漫主义作品, 也有现实主义作品。浪漫主义作品有《少女 与死神》、《伊则吉尔老婆子》、《鹰之 歌》、《海燕》等。这些作品一方面反映了 人民群众对革命、自由的渴望,也表达了作 者对光明未来的憧憬,特别是1901年创造的 海燕形象,被认为是即将来临的革命风暴的 象征,给人们极大鼓舞。
三顾茅庐
刘备听说诸葛亮很有学识,又有才能, 就和关羽、张飞带着礼物到隆中卧龙岗去 请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸 葛亮这天出去了,刘备只得失望地回去。 不久,刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第 二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了, 第三次拜访才见到诸葛亮。在这一过程中, 刘备表现出极大的耐心和诚恳。这件事情, 叫做三顾茅庐。
草船借箭
周瑜看到足智多谋的诸葛亮处处比自己 高出一筹,便心怀嫉妒,甚至一心想将诸 葛亮置于死地而后快。他以军中缺箭为名, 心生一计,让诸葛亮十天内造出十万支箭。 由此看来周瑜不仅忌妒心强,而且又十分 阴险狡猾。然而,独具慧眼的诸葛亮却满 口答应下来,趁着大雾漫天,用草船向曹 营“借”了十万支箭,提前七天顺利地完 成了任务,使周瑜的阴谋彻底失败。
借东风
诸葛亮与周瑜制定了火攻曹营的计划。 但连日来江上一直刮西北风,用火攻不但 烧不着北岸的曹兵,反而会烧到自己。诸 葛亮说他能借来东风,他让周瑜为他搭起 高九尺的七星坛,然后自己在坛上做法。 几天之后,果然刮起了东南风,为后来赤 壁之战取得胜利奠定了物质基础。
空城计
三国时期,魏国派司马懿挂帅进攻蜀国 街亭,诸葛亮派马谡驻守失败。司马懿率 兵乘胜直逼西城,诸葛亮无兵迎敌,但沉 着镇定,大开城门,自己在城楼上弹琴。 司马懿怀疑设有埋伏,引兵退去。等得知 西城是空城回去再战,赵云赶回解围。
罗贯中是我国杰出的古典小说家,是他 把章回体小说这一文学式样推向成熟的阶 段。他所创作的《三国志通俗演义》,不 仅在国内家喻户晓,妇孺皆知,而且被翻 译成十多个国家的文字,风行全世界,受 到世界各国人民的喜爱。在国外,他的 《三国演义》被称为“一部真正具有丰富 人民性的杰作”,而《大英百科全书》则 称他为“第一位知名的艺术大师”。
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----五(4)读书交流会
《西游记》是古代四大名著之一,讲述的是唐三藏、 孙悟空、猪悟能、沙悟净一起前往西天取经的古诗。孙 悟空原是美猴王自称齐天大圣,后因大闹天宫而被如来 佛祖压入五指山下,五百年后,观世音菩萨引导悟空拜 前往西天取真经的唐三藏为师,并护送他一同前往,途 中因东土皇帝赐予的白马被海底的小白龙给吃了,于是 小白龙变成了白龙马一同护送,之后又收了曾是天蓬元 帅但因调戏嫦娥而被贬入人间的猪八戒(猪悟能),以 及沙悟净(沙僧),很多的妖怪都因吃了唐僧(唐三藏) 的肉能长命百岁而一次次地抓走唐三藏,师徒三人奋力 拼搏,上过刀山,下过火海,历经了千难万险,也平息 了不少灾难,最终终于取回真经。