物 理 化 学 实 验剖析
学习物理化学心得体会5篇
精选文档学习物理化学的心得领会 5 篇----WORD文档，下载后可编写改正----学习物理化学的心得领会1一学期就这样悄悄而逝。
回忆一下自己学到了什么。
但是，一闭眼，感觉自己什么不曾学到。
对物理化学没有整体的感知。
我想这应当说我自己平常不着重累积和总结吧。
的确，平常就只顾着赶作业，而忽略了总结。
这一学期，我极少认真的想这章学完了，我该总结了。
极少认真的想这两章学完了，我该总结了。
更别说全本书学了，我该总结了。
总结不仅应当挂在嘴上，而应落实下来。
有总结才有系统的累积。
这是我对学习物化及其余课的最深的一点感想，或许说是收获吧。
但认真回忆，收获仍是有的。
第一，从老师那边我学到了，做事从前的准备要做好，做事时经常仰头从不一样的角度看看，做完了要记得总结。
做从前要认真思虑：我做这件事是为了什么目的，我想达到什么成效，中间可能会出现哪些问题，我有没有在做无用功 ...... 好多时候总感觉自己很忙，但是在忙什么呢 ?有必需吗 ?有没有迅速点的方法 ?这些问题却没有思虑。
好似，进山从前，我未整体感知他; 进山以后，我自顾着低头做，却忘了仰头看看脚下的路，它延向何方，路边景色如何; 出山以后，却未回头看看我是怎么进去的，又是怎么出来的。
还有其余路吗我没有思虑过。
那是我没有时间吗?自然，我们都知道，时间是挤出来的。
正如，好多成功之士，他们的成功部分在于他们会挤时间，把时间用在刀刃上。
其次，我感觉有一点特别重要，就是我从何老师和周老师身上深深感觉到的乐观的心态。
我向来感觉自己是一个消极的人，我总结得自己这不可以，那不可以。
过于在意他人的见解，总感觉自己什么都做不来。
一件事对我来说，想到的也都是它坏的一面。
而老师不一样，她们总能从此外的角度把自己变得快乐起来。
每次上课，她们都是笑哈哈的，特别高兴。
每节课都让她们变得这样出色。
我常对自己说，既然意识到了就行动啊。
对，我得养成乐观的心态，向老师那样，高兴的工作，快乐的学习，那样也才有效率。
基础物化实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景基础物理化学实验是高等教育中一门重要的实践性课程，旨在通过实验操作，使学生掌握物理化学的基本理论、实验技能和方法，培养科学思维和实验能力。
本次实验报告总结将针对我所进行的“基础物化实验”课程中的几个典型实验进行总结和分析。
二、实验内容1. 比重测量实验实验目的：通过测量不同物质的比重，掌握比重测量的原理和方法。
实验原理：根据阿基米德原理，物体在液体中所受的浮力等于物体排开的液体重量，从而可以计算出物体的比重。
实验步骤：（1）准备实验器材：比重瓶、天平、待测物质、液体等；（2）将待测物质放入比重瓶中，加入液体，使比重瓶内液体体积达到一定要求；（3）用天平称量比重瓶和液体的总质量；（4）将比重瓶中的物质和液体倒入漏斗，用滤纸过滤，得到纯净物质；（5）将纯净物质放入另一个比重瓶中，重复步骤（2）至（4）；（6）计算物质的比重。
2. 热量测量实验实验目的：通过测量反应放出的热量，掌握热量测量的原理和方法。
实验原理：根据热力学第一定律，反应放出的热量等于系统内能的增加。
实验步骤：（1）准备实验器材：量热器、温度计、反应物、搅拌器等；（2）将反应物放入量热器中，加入适量水；（3）打开搅拌器，使反应物充分混合；（4）记录反应开始前和反应过程中的温度变化；（5）计算反应放出的热量。
3. 溶解度实验实验目的：通过测量溶质在不同温度下的溶解度，掌握溶解度测量的原理和方法。
实验原理：根据溶解度积原理，溶质在溶剂中的溶解度与温度有关。
实验步骤：（1）准备实验器材：溶解度瓶、温度计、溶剂、溶质等；（2）将溶质加入溶解度瓶中，加入适量溶剂；（3）逐渐升高温度，观察溶质溶解情况；（4）记录不同温度下的溶解度；（5）分析溶解度随温度变化的关系。
三、实验结果与分析1. 比重测量实验结果：实验结果显示，待测物质的比重与理论值基本一致，说明实验方法正确，操作规范。
2. 热量测量实验结果：实验结果显示，反应放出的热量与理论计算值相符，说明实验操作正确，数据处理准确。
2024年物理化学的心得体会范例(2篇)
2024年物理化学的心得体会范例物理化学是一门研究物质的性质、结构、变化规律和动力学特性的学科，它是化学的基础和核心学科之一。
我在大学学习的过程中，通过学习物理化学课程，深刻认识到物理化学对于理解化学现象和解决实际问题的重要性。
下面，我将根据我的学习和实践经验，总结一些关于物理化学的心得体会。
首先，在学习物理化学的过程中，我认识到理论知识和实际应用是密不可分的。
物理化学的理论基础主要包括热力学、量子力学和动力学等方面的知识，在学习这些理论知识的过程中，我们需要将其与实际应用紧密结合起来。
只有通过实际应用才能更好地理解和掌握物理化学的理论知识，而理论知识又能够指导实际应用的操作和解决问题的方法。
因此，将理论与实践相结合是学习物理化学的重要方法，也是培养物理化学能力的关键。
其次，在学习物理化学的过程中，数学基础的重要性十分显著。
物理化学是一门涉及较多数学知识的学科，数学是解决物理化学问题的基础。
在学习物理化学的过程中，我们不仅需要掌握基本的代数运算和微积分知识，还需要具备线性代数和概率统计等数学工具。
数学基础的不扎实会影响对物理化学理论和问题的理解和分析能力。
因此，在学习物理化学之前，我们应该加强数学基础的学习和提高。
另外，物理化学的实验训练也是十分重要的。
物理化学实验是理论知识的延伸和应用，通过实际操作，我们可以更直观地观察和理解化学现象，同时培养实际动手能力和科学精神。
在物理化学实验中，严格遵守实验操作的规范和安全措施，精确记录实验数据和结果，分析和解释实验现象，提出合理的结论是必不可少的。
通过实验的训练，我们能够更好地理解理论知识，并从中发现问题，解决问题。
最后，物理化学的学习需要持续的努力和钻研。
物理化学的知识体系庞大而深邃，需要花费大量的时间和精力来学习和掌握。
在学习物理化学的过程中，我们不仅要进行课堂学习，还需要积极参与自主学习和思考。
查阅相关的学术文献、参加学术讨论和交流活动、做课程实验和设计等，都是为了提升自己的物理化学能力和认识。
2024年学习物理化学的心得体会范文(2篇)
2024年学习物理化学的心得体会范文物理化学是物理学和化学的交叉学科，主要研究物质的性质及其与能量之间的关系。
在学习物理化学的过程中，我总结出了一些心得体会，希望能对其他学习者有所帮助。
首先，物理化学是一门理论和实验相结合的学科，理论知识和实验操作是相辅相成的。
在学习物理化学时，不能只停留在纸上谈兵，而应该积极参与实验操作和实验数据的处理分析，体验实验中的现象和规律。
只有理论与实验相结合，才能真正理解物理化学的本质和实际应用。
其次，物理化学涉及的知识点非常广泛，需要掌握一定的数学和物理基础。
在学习物理化学之前，建议先打好相关基础知识的基础，如数学、物理、化学等。
而后再开始学习物理化学的内容，这样才能更好地理解和掌握物理化学的知识。
第三，物理化学是一门抽象和概念性较强的学科，对于抽象思维和逻辑推理能力要求较高。
在学习物理化学时，要善于运用逻辑思维，把握概念之间的联系和规律，并能够将之应用到具体的问题上。
在学习中，可以多做一些例题和习题，通过实践来提升思维能力和解题能力。
第四，物理化学是一门需要动手实践的学科，理论知识必须与实际问题相结合。
在学习物理化学时，要注重培养应用能力和解决问题的能力。
可以通过实际生活中的例子和实际问题的思考，来对所学知识进行运用和巩固，从而提高对物理化学的理解和掌握。
第五，物理化学是一门需要长期积累和持续学习的学科。
在学习物理化学的过程中，不要急于求成，要有耐心和毅力。
物理化学的知识点很多，涉及领域广泛，需要不断的积累和学习。
可以通过参加相关学术讲座、学术研讨会等活动来拓宽视野和学习新知识，同时还要注重个人的自主学习和科学研究。
在学习物理化学的过程中，我经常遇到一些难题和困惑，但通过不断努力和实践，我逐渐摸索出了一些解决问题的方法和技巧。
以下是我学习物理化学的一些心得体会：第一，理论知识与实际问题的联系。
物理化学的理论知识往往抽象而概念性强，与实际问题的联系需要我们去发现和思考。
物理化学实验
物理化学实验第一篇：物理化学实验物理化学实验大三上学期实验一恒温槽 1.实验原理：恒温槽之所以能维持恒温，主要是依靠恒温控制器来控制恒温槽的热平衡。
当恒温槽因对外散热而使水温降低时，恒温控制器就使恒温槽内的加热器工作，待加热到所需温度时，它又使加热器停止加热，保持恒定水温。
2.实验仪器：玻璃恒温水浴精密数字温度温差仪 3.数据处理：恒温槽灵敏度te=±（t1-t2）/2（t1为最高温度，t2为最低温度），灵敏度曲线（温度-时间）4.课后题：⑴恒温槽主要由哪几个部分组成，各部分作用是什么？答：①浴槽：盛装介质②加热器：加热槽內物质③搅拌器：迅速传递热量，使槽内各部分温度均匀④温度计：观察槽内物质温度⑤感温元件：感应温度，指示加热器工作⑥温度控制器：温度降低时，指示加热器工作，温度升高时，只是加热器停止工作。
⑵对于提高恒温槽的灵敏度，可以哪些方面改进？答：①恒温槽的热容要大些，传热质的热容越大越好。
②尽可能加快电热器与接触温度计间传热的速度，为此要使感温元件的热容尽量小，感温元件与电热器间距离要近一些，搅拌器效率要高。
③做调节温度的加热器功率要小。
⑶如果所需恒定的温度低于室温如何装备恒温槽？答：通过辅助装臵引入低温，如使用冰水混合物冰水浴，或者溶解吸热的盐类盐水浴冷却（硝铵，镁盐等）实验二燃烧焓1实验原理：将一定量的待测物质在氧弹中完全燃烧，燃烧时放出的热量使热量计本身及氧弹周围介质的温度升高，通过测定燃烧前后热量计温度的变化值，就可以算出该样品的燃烧热，其关系式为mQv=C△T-Q点火丝m点火丝。
2仪器与药品：氧弹热量计压片机精密数字温度温差仪萘苯甲酸 3数据处理：雷诺温度校正曲线将燃烧前后历次观测到的水温记录下来，并作图，连成abcd线。
图中b点相当于开始燃烧之点，c点为观测到的最高温度点，由于热量计与外界的热量交换，曲线ab及cd常常发生倾斜。
取b点所对应的温度T1,c点所对应的温度T2,其平均温度（T1+T2）/2为T,经过T点作横坐标的平行线TO',与折线abcd相交于O'点，然后过O'点作垂直线AB，此线与ab线和cd线的延长线交于E，F两点，则E点和F点所表示的温度差即为欲求温度的升高值ΔT。
物理化学学习心得范文
物理化学学习心得范文物理化学是一门较为抽象和复杂的学科，需要我们掌握一定的数理知识，并进行逻辑性的思考和分析。
在学习物理化学的过程中，我积累了一些学习心得，希望能对其他学习物理化学的同学有所帮助。
首先，物理化学是一门需要理论与实践相结合的学科。
理论知识的学习是物理化学学习的基础，但仅仅停留在书本知识上是远远不够的。
在实验室的实践中，我们能够亲身体验物理化学原理的应用，并通过实验结果验证理论的正确性。
因此，在学习物理化学时，理论与实践要并重，课堂上所学的知识要和实验室中的实际操作相结合，才能更好地达到学习的目的。
其次，数学是物理化学学习的重要工具。
物理化学涉及到许多计算和推导，需要我们具备扎实的数学基础。
在学习过程中，我发现掌握数学公式的推导和运用是理解物理化学概念的重要途径。
因此，在学习物理化学之前，我们应该先将数学的基础知识学好，并且要不断地在物理化学的实践中运用数学方法，提高数学能力。
另外，物理化学的学习还需要培养逻辑思维能力。
物理化学是一个较为严谨和逻辑性强的学科，需要我们进行严密的思考和分析。
在学习中，我发现通过画图、列式和逻辑推理等方法能够更好地帮助我理解和掌握物理化学的知识。
因此，在学习过程中，我们要注重培养逻辑思维能力，善于从整体上把握问题的本质，提高解决问题的能力。
此外，物理化学的学习还需要进行大量的实践和练习。
物理化学的知识需要我们不断地进行实践和应用才能更好地理解和掌握。
在学习过程中，我经常会利用课后习题和试卷进行反复练习，以巩固所学知识。
同时，我还会选择一些实际问题进行分析和解决，通过实践来加深对物理化学的理解和记忆。
通过反复的实践和练习，我逐渐掌握了物理化学的基本原理和方法。
最后，物理化学的学习需要保持持续的学习态度和兴趣。
物理化学的知识非常庞杂和抽象，需要我们进行长期的学习和积累。
因此，我们要保持积极的学习态度，主动地去学习和探索。
同时，我们还要培养对物理化学的兴趣，从中找到学习的动力和乐趣。
学习物理化学的心得
学习物理化学的心得
学习物理化学需要掌握一定的数学和物理基础，并且要有一定的逻辑思维能力。
以下
是我学习物理化学的一些心得：
1. 理解基本概念：物理化学是建立在物理和化学基础之上的学科，所以首先要确保自
己对物理和化学的基本概念有一定的理解。
例如，了解元素周期表的构成、化学键的
类型和形成原理等。
2. 理论与实践结合：物理化学是理论与实践相结合的学科，所以学习过程中要注重实
验原理和实践操作。
只有在实践中理论才能更好地得到验证和应用。
对于一些实验操作，要尽量亲自动手操作，加深对实验原理的理解。
3. 理解数学思维：物理化学中经常会涉及到一些数学计算，掌握一定的数学知识是必
要的。
例如，理解微积分和线性代数的概念和应用，能够进行简单的数学运算和推导。
4. 培养逻辑思维：物理化学是一个逻辑严密的学科，要求学生具备一定的逻辑思维能力。
要善于分析问题，理清问题的关键信息，并能够用逻辑推理方法解决问题。
5. 多做习题和实践：物理化学的学习过程需要多做习题和实践，通过不断的练习和实
践才能更好地掌握知识和加深理解。
可以找一些练习题和实验来进行巩固和提高。
最后，物理化学是一门需要持之以恒的学科，需要不断地进行学习和实践，才能获得
更好的成果。
物理化学学习心得范文
物理化学学习心得范文物理化学是研究物质性质及其变化规律的学科。
在学习物理化学的过程中，我深刻体会到物理化学的重要性和广泛应用的范围。
通过理论与实验相结合的学习方法，我逐渐掌握了物理化学的基本概念、原理和实验技能，并且对于科学研究和工程实践有了更深层次的理解。
在这里，我将结合这一学科的学习心得和体会，分享我对于物理化学的认识和思考。
首先，物理化学的学习需要良好的理论基础。
在学习过程中，我发现掌握物理和化学的基本知识十分重要。
物理学的力学、电磁学、热学等知识为理解物理化学的基本原理奠定了坚实的基础。
化学学科中的化学平衡、反应动力学、电化学等内容则为物理化学理论的应用提供了依据。
熟悉这些基本知识，能够帮助我更好地理解复杂的物理化学概念和原理，为解决实际问题提供了思路和方法。
其次，物理化学的学习需要注重实践操作。
物理化学是一门实验性质强的学科，理论知识和实验操作相辅相成。
通过实验，我们可以直观地观察和感受物理化学现象，加深对于物理化学理论的理解。
实验中，我注意观察实验现象，记录数据并进行统计分析，通过实验数据的处理和结果的解释，锻炼了自己的逻辑思维和实验技能。
实验也是发现新现象和探索新规律的途径，通过自己动手操作，我能够更好地理解和掌握物理化学的实际应用。
另外，物理化学学习需要注重抽象思维和数学运算。
物理化学是一门理论与计算相结合的学科，需要运用数学方法来描述和解决实际问题。
在学习过程中，我遇到了许多需要进行数学运算和推导的问题，例如物质的宏观性质与微观结构的关系、流体力学中的流速、条件、分布和能量传递等。
这些问题需要我灵活运用数学知识进行分析和计算，通过抽象思维将实际问题转化为数学模型，并寻找解决方案。
通过这些过程，我提高了我的逻辑思维能力和数学运算能力，也对于物理化学的基本原理有了更深层次的理解。
此外，物理化学学习过程中，我也进一步认识到物理化学在实际生活和工程实践中的重要性。
物理化学不仅仅是一门学科，更是各个工程领域的基础和支撑。
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物理化学实验南京医科大学药学院化学系物理化学实验目录绪论 2实验一粘度法测定高聚物分子量 5实验二蔗糖的转化一准一级反应 10实验三丙酮碘化一复杂反应 15实验四中和热的测定一恒压量热法 19 实验五异丙醇一环己烷体系的气一液平衡相图 22实验六苯——醋酸——水三元相图26绪论物理化学实验是化学系学生的一门重要的基础实验课，它综合了化学领域各分支所需要的基本研究工具和方法，它与物理化学和结构化学课程紧密配合，但又是一门独立的，理论性、实践性和技术性很强的课程。
物理化学实验的目的是：让学生验证并巩固和加深对物理化学实验的基本知识和方法，训练使用仪器的操作技能，培养学生观察现象、正确记录和处理数据的能力。
通过实验训练，提高学生分析问题和独立工作的能力。
物理化学实验课的基本任务是：通过讲授和实验，使学生了解并掌握物理化学实验中最基本的实验技术，比较系统地掌握物理化学实验的基本技能，为日后的教学工作和科学研究工作打了初步的基础。
进行物理化学实验，一般要经过预习、实验操作、写实验报告三个环节。
具体要求是：一、预习物理化学实验自身的特点，要求学生在实验前必须充分预习。
要仔细阅读实验教材以及每个实验的预习要求中所指定的资料。
了解实验目的，掌握原理，明确需要进行哪些测量，记录哪些数据，明确实验中每一步如何进行以及为什么这样做。
必要时，需到实验室对照仪器预习，了解实验仪器的构造及操作方法。
在充分预习的基础上写出预习报告，扼要写明实验目的、操作方案、注意事项、记录方案或表格等项目。
二、实验操作动手操作(包括观察、思维和记录)，是物理化学实验的中心环节．实验过程中应认真、细致，严格按操作规程进行。
记录数据要完全、准确、整齐、清楚，所有数据必须记在记录本上。
实验结束，应将数据交教师审阅，若不合格要重做或补做。
保持实验室的安静和清洁，严格遵守实验室规则和安全守则。
保护仪器，节约药品，实验结束后要仔细清洗仪器，将所有电器开关复原。
三、写实验报告写实验报告，一方面是向教师报告实验结果和对结果的分析，从而体现实验者的劳动成果，同时可以培养学生正确有效的写作能力，正确分析、归纳、总结和表达实验结果，还可以加深对实验原理和实验设计思想的理解，实现认识的新飞跃。
因此，做完每一个实验必须认真写好实验报告。
实验报告的内容，—般包括目的、简单原理、实验数据、数据处理以及讨论等。
数据处理，应弄清其原理、方法和步骤、计算公式及应用的单位，仔细进行计算，正确作图，正确表达结果。
实验报告必须各人独立完成，各有自己的风格，要用简炼的语言，完整地表达所要说明的问题．实验报告，既要有一定的格式，又要避免—般化。
对于实验目的和原理，要用自己的语言作扼要的叙述．一般的操作可以简略叙述，而写上关键性的操作。
对于较复杂或较重要的实验则应写详细些，并作较深入的讨论。
实验一 粘度法测定高聚物分子量一. 目的1． 测定聚乙二醇的粘均分子量2． 掌握乌氏（ubbelohde ）粘度计测定粘度的方法 二. 原理1．分子量是高聚物基础数据，在了解聚合作用的进程，反应机理以及叙述聚合物成品的规范时，都需要测定分子量。
高聚物的分子量一般地说其大小在103-107之间，高聚物通常是许多聚合度不同的分子的混合物，因此高聚物分子量只有统计意义，按不同的统计方法，可以有各种含意不同的分子量，如重量平均分子量，粘度平均分子量等等。
对线型高聚物分子量的测定方法有以下几种，其实用的分子量（M ）的范围如下： 端基分析 M ＜3×104 沸点升高、凝固点降低、等温蒸馏 M ＜3×104 渗透压 M=104-106光散射 M=104-107超离心沉降及扩散 M=104-107上述方法除端基分析外，都需要较复杂的仪器和操作技术。
另外还有一种粘度法，此法最为简单快速，且有相当好的准确度，适用分子量的范围为M=104-107，只有这种方法是间接测定分子量的方法，它利用高分子溶液的特性粘度和分子量间的经验方程来计算分子量，而这种特性粘度和经验方程式中的常数是要用其他方法来确定的，高聚物不同，溶剂不同，分子量范围不同，就要用不同的经验方程式。
高聚物溶液的粘度一般比纯溶剂的粘度0大得多，粘度增加的分数叫增比粘度sp。
10-=-=r sp ηηηηη （1） 式中r＝/0称为相对粘度，以表示溶液粘度对溶剂粘度的相对值，是溶液整体的粘度行为，包括溶剂分子间的内摩擦，高聚物分子和溶剂间的内摩擦。
而sp则意味着已扣除了溶剂分子间的这部分粘度行为。
故sp随溶液中高聚物粘度的增加而增大，为了便于比较，Staudinger 建议用单位浓度下的增比粘度即c sp η来做高聚物分子量的量度（c 为浓度）。
cspη称作比浓粘度，其数值随浓度c 的表示方法而异，也随溶液的浓度而改变，当溶液无限稀释时，各个高聚物分子彼此相距极远，相互干扰可忽略不计，此时溶液所呈现的粘度主要是反应了高聚物分子和溶剂分子之间的内摩擦。
实验表明当浓度c 趋近零时，比浓粘度趋近一固定的极限值[]，[]称为特性粘度，即][limηη=→cspc （2）[]值可利用cspη－c 图由外推法求得。
当c 趋近零时，crηln 的极限值也是[]。
这是因为当浓度c 不大时：)31211()1ln(ln 2sp sp sp sp r c c c ηηηηη+-=+= 可以忽略高次项，即得][lim ln lim00ηηη==→→c csp c rc （3）在适当的浓度范围内，根据实验c sp η或crηln 和c 之间存在经验关系式：c k csp2]['][ηηη+= （4）c cr2][][ln ηβηη+= （5） 这是两条直线方程，以c sp η或crηln 对c （见图1）得两条直线，外推至c ＝0时，两条直线交纵坐标轴于一点，即可求得[]数值。
[]的单位是浓度单位的倒数，随溶液浓度的表示法不同而不相同，文献中常用100毫升溶液内所含高聚物的克数浓度单位，我们用克/毫升为浓度单位。
[]和高聚物的分子量的关系，用下面的经验方程表示：αηηM k =][ （6）ηM 就是粘均分子量，对于确定的高聚物一溶剂体系，在一定的温度下，K 为一比例常数，是与溶液中高分子形态有关的经验参数，K 和的数值都要由其它实验方法定出，由于确定常数的方法不同，各方法的准确度和 图1 外推法求[η] 平均分子量不同，因而K 和的数值有时也略有出入，下表为常用的几个数值：高聚物 溶剂 温度 K 聚苯乙烯 苯 20℃ 1.23×10－20.72甲苯 25℃ 3.70×10－2 0.62 聚乙烯醇 水 25℃ 2.0×10－2 0.76 聚乙二醇 水25℃1.56×10－20.52.溶液的粘度。
测定粘度的方法主要有毛细管法、转筒法和落球法，在测定高聚物溶液的特性粘度[]时，以毛细管法最为简便，当液体自垂直的毛细管中因重力作用而流出到达稳态时，促使其流动的力（重力）与阻止其流动的力（内摩擦）相等时，Poisenille 推导出下列公式：lVthdgr lVtpr 8844ππη==（7）式中p －当液体流动时在毛细管两端间的压力差（此处就是液体的密度d ，重力加速度g 和流经毛细管液体的平均液柱高度h 这三者的乘积） r ――毛细管的半径； l ――毛细管的长度； v ――流经毛细管的液体体积 t ――流出的时间用同一根粘度计在相同的条件下测定溶液和纯溶剂的粘度时，它们的相对粘度就等于密度与流出时间的乘积之比。
00000000r A t t pt dtA t t p t d t ηρηηρ==≈= （8） 如果溶液的粘度不大（c<1×10－2g/ml ）,则溶液的密度d 与溶剂的密度d 0可近似地看作相等，故有：0t tr ==ηηη （9） 因此只要测定t 和t 0，就可以求出r。
三．仪器和药品恒温槽 1套 乌氏粘度计 1支 停表 1只 有塞锥形瓶（100ml ） 1只 容量瓶（25ml ） 1只 移液管5ml 2只 移液管 1只小滴管 1只洗耳球（或注射器） 1只乳胶管 2根重锤 1只万用夹三只弹簧夹 2只聚乙二醇洗液图2 乌氏粘度计四．实验步骤：1. 将恒温槽调节到25.0±0.1℃，在有塞锥形瓶中加入约80ml蒸馏水放入恒温槽备用。
2．配置高聚物溶液准确称取聚乙二醇约1g，放在25ml容量瓶中配成水溶液。
配溶液时，先加入溶剂至容量瓶的2/3，待其全部溶解后放入恒温槽，恒温10min，再加入同一恒温槽中已恒温的蒸馏水到刻度。
3．洗涤粘度计，先用热的洗液浸泡，再用自来水洗，蒸馏水冲洗干净。
4．测定不同浓度聚乙二醇的流出时间t。
将粘度计垂直放入恒温槽中，用移液管将配置的聚乙二醇溶液10ml从A管注入粘度计，（注意不要加在A管壁上！）加紧C管上的乳胶管，用洗耳球从管上的乳胶管口抽取管内的液体，抽取时要使液体缓慢流出毛细管上升到G球的1/2处，然后打开C管，让空气进入可使连通器断路，即D管中的液体和毛细管液体断开，使毛细管流出的液体悬空，打开C管，稍停1～2min，再打开B管，当液面流经刻度a时，立刻按下停表开始记录时间，到液面降到b刻度时，再按停表，此即溶液的流出时间t，再测两次，时间误差不能超过0.3秒。
然后依次用移液管加入恒温的蒸馏水5ml、5ml、10ml、10ml于粘度计中，每加一次溶剂，用洗耳球从C管鼓气搅拌均匀，并将溶液抽上流下2～3次冲洗毛细管，然后静置2～3min，用同法测定不同浓度的溶液流经毛细管的时间，每个浓度测三次。
5．测定溶剂流出时间t0取出粘度计，倒出溶液，用蒸馏水洗涤。
用移液管加入纯溶剂10ml，同上法测定其流经时间t0，也测三次。
实验完毕，粘度计应用洁净蒸馏水浸泡或倒置使其晾干。
在倒置干燥以前，粘度计内壁必须彻底洗净，以免所剩高聚物在毛细管壁内形成薄膜。
流出时间/(秒) r=t/t 0 lnrln r /c ’ spsp/c ’第一次 第二次 第三次 平均值 1 溶液10ml 溶剂0ml 相对浓度c ’＝12 溶液10ml 溶剂5ml 相对浓度c ’＝2/33 溶液10ml 溶剂5ml 相对浓度c ’＝1/24 溶液10ml 溶剂10ml 相对浓度c ’＝1/35 溶液10ml 溶剂10ml 相对浓度c ’＝1/4纯溶剂（10ml ）五．数据处理1. 将所测数据列表如下：试样名称 溶剂名称 溶液起始浓度C 1 g/100ml 恒温槽温度2.作'ln c rη－c ’及'c sp η－c ’线性外推求出截距A ，以A 值除以c 1即得[]。
][ln limlim100ηηη===→→c Ac cr c spc而每次溶液的实际浓度c ＝c ’c 1,代入上式得：3．求聚乙二醇的粘均分子量，所得的相对误差不能超过15％。