“卫生成长小标兵” 评选活动方案
评选优秀卫生标兵方案
评选优秀卫生标兵方案评选优秀卫生标兵方案一、背景与意义卫生是人类生存和健康的重要保障，而卫生标兵则是在维护社会公共卫生方面做出突出贡献的先进个人或集体。
评选优秀卫生标兵旨在表彰他们的成绩和贡献，同时也可以激励更多的人投入到卫生事业中来，提高全民健康水平，促进社会发展。
二、评选要求1. 严格遵守国家有关法律法规和政策规定；2. 具备较高的职业道德和职业素养；3. 在工作中具有突出表现，并取得显著成绩；4. 具备良好的群众基础和社会声誉。
三、评选流程1. 推荐阶段：各单位可以自荐或推荐符合条件的个人或集体，并填写《推荐表》（见附件1），将相关材料报送至所在地县级以上卫生行政部门。
2. 审核阶段：由县级以上卫生行政部门组成评审委员会，对推荐材料进行初审，并确定候选人名单。
3. 公示阶段：将候选人名单公示7天，接受社会监督和投诉。
4. 审定阶段：由县级以上卫生行政部门组成的专家组对候选人进行实地考察和综合评定，确定获奖名单。
5. 颁奖仪式：在相关场合举行颁奖仪式，颁发荣誉证书和奖金。
四、评选标准1. 工作业绩：包括工作成果、工作质量、工作效率等；2. 群众反映：反映卫生标兵在群众中的影响力和声誉；3. 自我提升：包括学习进修、技能提高等；4. 社会贡献：反映卫生标兵对社会健康事业的贡献。
五、奖励措施1. 优秀个人：（1）荣获“全国卫生标兵”称号，并颁发荣誉证书和奖金；（2）享受一定的荣誉待遇，如参加政府举办的重大活动等。
2. 优秀集体：（1）荣获“全国卫生标兵集体”称号，并颁发荣誉证书和奖金；（2）享受一定的荣誉待遇，如参加政府举办的重大活动等；（3）对集体所在单位给予表彰和奖励。
附件1：推荐表姓名（集体名称）： ___________________________ 性别（单位）： ___________________________职务（地址）： ___________________________联系电话（邮编）： ___________________________ 推荐理由：_______________________________________ 推荐人签名：_________________日期：_____________。
卫生小标兵教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解个人卫生的基本知识，包括手卫生、口腔卫生、饮食卫生等。
- 理解保持个人卫生对健康的重要性。
2. 能力目标：- 学会正确洗手、刷牙等个人卫生习惯。
- 能够在日常生活中主动维护个人卫生。
3. 情感目标：- 培养学生对个人卫生的重视和责任感。
- 增强学生的自我保护意识。
二、教学对象小学三年级学生三、教学内容1. 个人卫生的重要性2. 正确洗手的方法3. 口腔卫生知识4. 饮食卫生习惯5. 个人卫生习惯的养成四、教学过程（一）导入新课1. 通过图片或视频展示个人卫生不良导致的健康问题，引起学生的兴趣和思考。
2. 提问：大家知道保持个人卫生有多重要吗？为什么？（二）新课讲解1. 个人卫生的重要性- 讲解个人卫生对预防疾病、提高生活质量的重要性。
- 通过实例说明卫生不良可能导致的健康问题。
2. 正确洗手的方法- 教授七步洗手法，并通过示范让学生跟随练习。
- 强调洗手时机和洗手的重要性。
3. 口腔卫生知识- 讲解牙齿清洁的重要性，教授正确的刷牙方法。
- 介绍定期口腔检查的必要性。
4. 饮食卫生习惯- 讲解饮食卫生的基本知识，如食物的储存、烹饪和食用。
- 强调不吃过期食品、不吃生食等。
5. 个人卫生习惯的养成- 引导学生制定个人卫生计划，如每天按时刷牙、洗手等。
- 鼓励学生相互监督，共同养成良好的卫生习惯。
（三）实践操作1. 学生分组进行洗手、刷牙等个人卫生操作，教师巡回指导。
2. 通过实际操作，巩固所学知识，提高个人卫生意识。
（四）总结与反思1. 学生分享自己的学习心得，总结个人卫生的重要性。
2. 教师对学生的表现进行点评，指出不足之处，提出改进建议。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、操作实践等。
2. 个人卫生习惯养成：通过观察学生在日常生活中的个人卫生行为，如洗手、刷牙等。
3. 学习效果评估：通过课后作业或测试，了解学生对个人卫生知识的掌握程度。
小卫士评选实施方案
小卫士评选实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展和进步，人们对于环境保护和文明素质的重视程度逐渐增强。
作为未来社会的主人翁，青少年的环保意识和文明素质培养显得尤为重要。
因此，为了提高青少年的环保意识和文明素质，我们决定开展小卫士评选活动。
二、活动目的。
1. 提高青少年的环保意识，引导他们积极参与环保行动，培养爱护环境的习惯。
2. 培养青少年的文明素质，提升他们的社会责任感和公民意识。
3. 激发青少年的创新精神，鼓励他们在环保领域进行实践探索。
三、活动内容。
1. 征集参赛作品，组织学校、社区和社会各界广泛征集小卫士评选的参赛作品，包括环保主题的绘画、手工制作、科普知识等。
2. 评选环节，设立评审团队，对收集到的作品进行评选，选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
3. 展示交流，组织获奖者参加环保主题的展示活动，展示他们的作品并进行交流分享，激发更多青少年的环保意识和创新能力。
四、活动流程。
1. 活动宣传，在学校、社区和网络平台上进行活动宣传，吸引更多青少年参与到小卫士评选活动中。
2. 参赛作品征集，设立征集点，接收参赛作品，并进行初步筛选和整理。
3. 评选环节，评审团队进行作品评选，确定获奖名单，并准备奖状和奖品。
4. 颁奖仪式，举行小卫士评选活动颁奖仪式，表彰获奖者，并对他们的作品进行展示。
5. 展示交流，组织获奖者参加环保主题的展示活动，与其他参与者进行交流分享，激发更多青少年的环保意识和创新能力。
五、活动保障。
1. 资金保障，争取学校、社区和企业的赞助支持，确保活动顺利进行。
2. 人员保障，组织专业的评审团队和活动策划团队，确保活动的公正性和专业性。
3. 安全保障，加强活动现场的安全管理，确保参与者的人身安全和财产安全。
六、活动效果。
1. 提高青少年的环保意识和文明素质，培养他们的社会责任感和公民意识。
2. 激发青少年的创新精神，鼓励他们在环保领域进行实践探索。
3. 促进学校、社区和社会各界对环保教育的重视，形成良好的社会氛围。
卫生班级评比策划书3篇
卫生班级评比策划书3篇篇一《卫生班级评比策划书》一、活动背景一个整洁、舒适的学习环境对于学生的学习和成长至关重要。
为了促进班级卫生状况的提升，培养学生的卫生习惯和集体荣誉感，特举办此次卫生班级评比活动。
二、活动目的2. 培养学生的卫生意识和责任感。
3. 增强班级的凝聚力和团队合作精神。
三、评比时间[具体评比开始时间]-[具体评比结束时间]四、评比对象全校所有班级五、评比标准1. 教室地面清洁，无垃圾、污渍。
2. 桌椅摆放整齐，桌面干净。
3. 黑板干净，无粉尘。
4. 窗户、窗台干净明亮，无灰尘。
5. 班级卫生角整洁，工具摆放有序。
6. 墙壁无乱涂乱画现象。
7. 垃圾桶清理及时，周围无垃圾堆积。
六、评比流程1. 成立评比小组，由学校相关领导、教师代表和学生会成员组成。
2. 评比小组在评比期间定期对各班级进行检查。
3. 根据评比标准进行打分，并记录检查结果。
4. 评比结束后，汇总各班级得分，确定获奖班级。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发奖状和奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发奖状和奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发奖状和奖品。
八、宣传推广1. 通过学校宣传栏、广播等渠道宣传本次评比活动。
2. 邀请学校摄影社对优秀班级进行拍照展示，激发其他班级的积极性。
九、活动预算1. 奖状及奖品费用：[具体金额]。
2. 宣传费用：[具体金额]。
3. 其他费用：[具体金额]。
十、注意事项1. 评比小组要严格按照标准进行评比，确保公平公正。
2. 各班级要积极配合评比工作，不得故意阻碍或干扰。
3. 对于在评比中发现的问题，要及时反馈给相关班级进行整改。
策划人：[姓名][具体日期]篇二《卫生班级评比策划书》一、活动目的二、活动时间[具体活动时间]三、活动对象全校所有班级四、评比标准1. 教室卫生（40 分）地面清洁，无纸屑、果皮等杂物。
桌椅摆放整齐，桌面干净。
黑板干净，无粉尘。
门窗、墙壁干净整洁，无污渍。
2. 卫生角（20 分）垃圾桶清理及时，无溢出。
学校清洁小标兵评选方案
XXXX学校“清洁卫生小标兵”评选活动的方案为了充分搞好卫生防疫及学生个人卫生清洁，养成良好的卫生习惯，在学生中进一步树立“讲卫生、爱清洁、树新风”的文明新风尚，努力塑造清洁卫生学生新典型，经学校研究，决定在我校开展清洁家园校园“清洁卫生小标兵”评选活动。
为确保活动顺利实施，特制定方案如下：一、活动主题清洁家园校园争当“清洁卫生小标兵”二、评选对象1——6年级学生三、评选时间每月一次四、评选名额每次评选（）名(待定）五、评选条件1.仪表整洁，讲究卫生，有良好的个人卫生习惯，有较好的公共卫生意识。
2.关心集体，热爱劳动，积极参加学校清洁卫生活动。
不怕脏，不怕累，勇挑重担，按时完成学校布置的各项工作任务。
3.在校争当卫生表率。
①课桌洞、壁橱内整齐无杂物；②书包文具摆放整齐；③桌椅上、壁橱外表、墙壁无乱涂乱画现象；④乐于帮助他人打扫卫生清洁，主动劝阻不良卫生行为，积极宣传和参与清洁活动，带动和影响身边的人养成文明卫生习惯。
4.积极参与家庭清洁卫生活动，帮助家人搞好家里内务和庭院周边环境卫生。
不随便丢放垃圾，自觉遵守卫生公约进行定点集中处理，并做好生活垃圾和可回收废品的处理工作。
5.在家争当清洁卫生“小小保洁员”，在村里(社区)争当清洁卫生“小小宣传员”，在校争当清洁卫生“小小监督员”。
如发现村民（居民）、或同学乱画、乱涂、乱贴、乱倒、乱丢的行为能大胆指出，并告诉他们要自觉养成讲卫生、爱清洁、倡环保的良好习惯。
6.在学校个人卫生检查中无不良记录。
六、评选办法每周由班级小组内评价，填写卫生清洁检查记录表，各班主任参照平时检查结果推荐，报送学管部审核评定。
七、奖励办法每学期评定为“清洁卫生小标兵”的学生，以学校的名义颁发奖状和证书，并给予适当的奖励。
学管部2017年12月30日。
清洁卫生小标兵评选活动方案
清洁卫生小标兵评选活动方案清洁卫生是每个人都应该关注和维护的重要问题，在学校、社区和家庭中都有着至关重要的作用。
为了加强清洁卫生工作的宣传教育，激发广大群众参与到清洁卫生工作中来，不妨举办一场清洁卫生小标兵评选活动。
一、活动背景现如今社区、学校、家庭等各个领域都需要高度重视清洁卫生工作。
然而，如何将理论转化为实践，让大家真正了解清洁卫生的重要性，进而行动起来参与其中，是亟待解决的问题。
因此，针对这个问题，我们决定举办“清洁卫生小标兵评选”活动，通过评选出一批清洁卫生工作中的佼佼者，激励更多人参与到清洁卫生工作中去，推动全社会的清洁卫生事业不断发展。
二、活动目的本次活动旨在提高广大群众对清洁卫生工作的认识和参与度，通过评选一批清洁卫生小标兵，让他们成为清洁卫生工作的表率，引领更多人参与到这项工作中来，同时也创造出一种健康向上、良好的社区、学校和家庭清洁环境，为全社会的健康发展作出贡献。
三、活动时间和地点本次评选活动将在3月10日至4月30日之间进行，评选结果将在5月份公布。
活动主要在社区、学校和家庭中进行，以鼓励每个人在自己的身边做好清洁卫生工作。
四、评选范围和条件本次评选活动旨在鼓励更多人积极参与清洁卫生工作中来，被评选的对象必须符合以下几个条件：1.具有良好的卫生习惯和生活习惯，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画等。
2.有较为明显的环境卫生意识，能够发现并及时清理环境中的垃圾、废弃物等，保持环境整洁。
3.积极参与环境卫生工作，有志愿参加社区、学校、家庭环境清洁活动等，并付出实际行动。
4.不参与破坏环境卫生的行为，不随意破坏公物、绿化、设施等，保持环境的整洁与美好。
五、评选方法和流程1. 推荐环节：本次评选活动将在社区、学校、家庭等各个领域中进行推荐。
推荐人需按照评选标准，推荐出自己身边的卫生标兵。
2. 审议环节：由评选委员会对被推荐对象进行审议，对符合评选条件的候选人进行初选。
3. 投票环节：初选后的候选人将进行公开展示，并通过投票机制进行最终评选。
区实验小学卫生标兵评选方案
区实验小学卫生标兵评选方案为加强学生的卫生意识，使学生养成良好的卫生习惯，自觉践行“人人参与，美化校园”的行动。
我校特开展“卫生小标兵”评选活动，现将活动的要求公布如下：一、评选条件：个人卫生习惯1、服装整洁、干净；2、天天自己刷牙、洗脸、洗脚；3、饭前便后勤洗手，吃东西前先洗手；4、勤剪指甲，勤换内衣内裤，提醒家人勤晒被子、衣物；5、不用手随意掏挖鼻孔、耳孔；6、不对着他人的面打喷嚏、咳嗽，要转过头或稍低头用手帕或手捂住。
7、积极参加体育锻炼；8、及时接受相应的预防接种；9、注意用眼卫生，认真做好眼操；10、自理能力强，自己整理书包、文具，自己的房间杂物能及时清理。
公共卫生习惯1、不随地吐痰，不乱扔垃圾，课桌内无杂物，课桌上东西摆放整齐，课桌底下周围无垃圾。
2、轮到卫生值日打扫时，提前到校，不讲废话，做到认真、干净并迅速；卫生垃圾要及时倒干净，要倒到厕所旁的大垃圾箱内，不能随意乱倒。
能充分发挥表率作用，与同学一起做好本班教室及包干区全天候的卫生保洁工作。
3、不带饮料、糖果等零食进校园，不买小摊小贩不洁食物。
4、能提醒、监督他人“讲卫生”，在校园内看到纸屑、杂物能主动弯腰捡起来并扔到垃圾箱内；对有损于环境卫生的现象敢于批评或劝阻。
5、积极主动参加各种环保活动，为维护校园环境卫生做出自己最大的努力。
二、评选办法：1.各班班主任首先在班级范围内进行民主推选，每班每月均需推选出一名班级卫生标兵参加学校的卫生标兵评选；2.少先队大队部将全校参加卫生标兵评选的队员分成5个卫生督查小组，每天在辅导员老师的带领下对全校卫生进行督查，并及时做好校园内垃圾的清捡和保洁工作，同时对各班或各位队员不良的卫生现象或行为进行记录；3.卫生标兵一月评选一次，每月月底辅导员老师根据各位队员对全校卫生的检出率、对学校卫生的保洁记载以及全校的卫生状况组织同组队员与辅导员一起进行投票；4.卫生标兵的评选与班主任考核挂钩，本月常规检查及卫生督查中，候选队员所在班级因卫生被扣分达两次及两次以上的，取消该队员评选资格。
清洁卫生小标兵评选活动方案
清洁卫生小标兵评选活动方案一、活动背景现在社会上的卫生环境越来越受到重视，卫生清洁已成为我们生活中必不可少的一部分。
因此，我们需要先进的科技、更高的卫生水平、具有爱心和责任感的市民，共同努力打造一个更加和谐、美丽的城市。
为了宣传倡导卫生清洁的重要性，倡导“文明、和谐、健康”的生活理念，增强市民对环境卫生的责任意识和自我保护意识，也为了进一步营造文明城市的氛围，我们决定开展清洁卫生小标兵评选活动。
二、活动目的本次活动的目的在于：1、宣传倡导卫生清洁的重要性，提高市民对环境卫生的重视程度和自我保护意识。
2、弘扬爱国主义、集体主义、道德伦理，培养市民热爱社会公共事业的精神，增强全民意识和责任意识。
3、促进整个社会的清洁卫生意识的普及，为创建和谐社区作出贡献。
三、评选对象本次评选对象为各社区、学校、企事业单位、小区等的居民和在职工作人员。
评选范围为本区域。
四、评选方法1、宣传阶段（1）为了扩大宣传面的影响力，我们在多个媒体上进行推广，包括报纸、电视、广播、网络等平台。
（2）派遣志愿者在小区、学校、企事业单位内宣传，向大家普及本次活动的意义和目的，以及评选细则。
2、初选阶段（1）社区居民、学校学生和企事业单位员工向所属地区的评选工作组提交申请表和个人信息。
（2）评选工作组对所有申请者进行初选，从中选取每个单位的2名候选人，以及每个小区的3位候选人，共计60名候选人。
3、现场答题和才艺表演环节（1）所有候选人通过笔试，答题内容主要以环卫知识、文化知识、健康保健知识为主。
（2）在现场才艺表演环节，候选人可以选择自己善长的表演形式，展示个人风采。
4、投票环节（1）所有参与评选的社区、学校、企事业单位、小区的居民，以及评选活动参与者都可以参与投票环节。
（2）投票期为一个星期，投票结果计入总分的后10%。
5、颁奖典礼本次活动评选出10名得主，分别为：五名金奖，三名银奖，二名铜奖。
评选出来的标兵会在颁奖典礼上接受表彰。
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“卫生成长小标兵”评选活动方案为加强自我约束能力差的学生卫生意识，使他们养成良好的卫生习惯，自觉践行“人人参与，美化校园”的行动。
我校特开展“卫生成长小标兵”评选活动，现将活动的要求如下：
一、评选条件：
个人卫生习惯
1、服装整洁、干净；
2、天天刷牙、洗脸；
3、饭前便后勤洗手，吃东西前先洗手；
4、勤剪指甲，勤换衣裤，提醒家人勤晒被子、衣物；
5、不用手随意掏挖鼻孔、耳孔；
6、不对着他人的面打喷嚏、咳嗽，要转过头或稍低头用手帕或手捂住。
7、积极参加体育锻炼；
8、注意用眼卫生，认真做好眼操；
9、自理能力强，自己整理书包、文具，自己的房间杂物能及时清理。
公共卫生习惯
1、不随地吐痰，不乱扔垃圾，课桌内无杂物，课桌上东西摆放整齐，课桌底下、周围无垃圾。
2、轮到卫生值日打扫时，提前到校，不讲脏话，做到认真、干净并迅速；卫生垃圾要及时倒干净，要倒到厕所旁的焚烧炉内，不随意乱倒。
3、不带饮料、糖果等零食进校园，不买小摊小贩不洁食物。
4、能提醒、监督他人“讲卫生”，在校园内看到纸屑、杂物能主动弯腰捡起来并扔到垃圾箱内；对有损于环境卫生的现象敢于批评或劝阻。
5、积极主动参加各种环保活动，为维护校园环境卫生做出自己最大的努力。
二、评选办法
1、各班采用民主评议的办法评选出本班级卫生成进步的学生，激发学生积极上进、主动进取精神”的目的。
2、学校卫生小组将根据值周检查和卫生监督员的检查情况，对各班上报的学生进行审核，审核批准后公布卫生成长小标兵名单，颁发卫生小标兵奖状。
3、各班推荐卫生成长小标兵候选人2名；学校将评选卫生小成长标兵15。
三、评选要求：
1、结合平时的表现，并对照上述评选条件，对表现突出，卫生习惯有进处的同学授予卫生成长小标兵的称号。
2、各班于月日前上报卫生小标兵候选人名单和事迹材料。
教导处
附：“卫生成长小标兵”推荐表
“卫生成长小标兵”推荐表。