最新不爱刷牙的小狮子

语言活动：不爱刷牙的小狮子（小班）

语言活动：不爱刷牙的小狮子（小班）第一篇：语言活动：不爱刷牙的小狮子(小班)小班语言活动：不爱刷牙的小狮子活动目标：1、理解故事内容，知道牙齿的重要性，热爱刷牙。

2、知道正确的刷牙方式，做一个爱清洁的宝宝。

3、喜欢听故事，体验童话故事所带来的乐趣。

活动准备：1、契合故事内容的PPT课件。

2、刷牙歌动画视频。

活动过程：1、导入（PPT出示闷闷不乐的小狮子）教师：今天是小狮子生日，可是，小朋友们你们看（出示闷闷不乐的小狮子）小狮子高兴吗？幼儿：……2、学习文学作品（教师讲述上半段故事）。

教师：讲述上半段故事（小狮子不讲卫生不爱刷牙……小狮子闷闷不乐的回家了。

）教师：小朋友们，故事中，小狮子都找了哪些小动物玩？幼儿：……教师：小狮子遇到小熊、小兔、小象的时候小熊、小兔、小象分别是怎么说的？结合PPT请幼儿表演：小熊（捂住鼻子）什么味道啊，“扑通”一声倒在了地上。

小兔（头晕晕）“好臭”，“扑通”一声倒在了地上。

小象（阿．．．嚏）“摇摇晃晃”，“扑通”一声倒在了地上。

教师：那这些小动物有没有和小狮子一起玩呀？这些小动物都怎么样了?（为什么这些小动物们都倒在地上了呢？）幼儿：……教师：教师继续重复讲述上半段故事，幼儿可以用动作表演。

（提醒幼儿注意安全，防止压伤同伴）教师：请幼儿来帮小狮子出出主意，小狮子怎么做才能找到小伙伴一起玩？幼儿：……3、继续讲述故事的下半段教师：什么是“闷闷不乐”，它是什么意思？（让幼儿在自己的位置上根据自己的想法来表演一下“闷闷不乐”是怎么样的，教师可以观察一下哪位幼儿表演的比较到位，可以请他上来表演，然后在向幼儿简单的解释一下“闷闷不乐”的意思。

）幼儿：……教师：小狮子最后有没有找到小伙伴一起玩？为什么？幼儿：……教师：那小朋友们有没有每天刷牙？（让小朋友们露出小白牙看看！）幼儿：……教师：如果小朋友们不刷牙的话会怎么样？幼儿：……教师：简单讲讲不刷牙的后果，出示蛀牙的图片。

教师：小朋友们知道正确的刷牙的方法吗？（发放牙刷道具，让幼儿在位置上刷刷牙！）幼儿：……教师：示范正确的刷牙方法。

【儿童故事】不爱刷牙的小狮子

【儿童故事】不爱刷牙的小狮子从小起，小狮子就不爱刷牙。

每天他都找各种理由来逃避刷牙，可是他却不知道，不好好刷牙会给他带来很多麻烦。

小狮子的朋友们都是乖孩子，每天都会刷牙。

他们告诉小狮子，每天刷牙可以保护牙齿，使牙齿强壮，也可以预防蛀牙，让口气保持清新。

小狮子却视而不见，不以为然。

有一天，小狮子发现自己的牙齿开始疼痛了，它觉得非常难受。

它急忙跑去找大夫，大夫告诉他：“小狮子，你的牙齿开始蛀了，因为你不爱刷牙。

”小狮子非常懊悔，他后悔没有认真刷牙，没有听取朋友们的建议。

从那天开始，小狮子决心要每天都好好刷牙，保护自己的牙齿。

小狮子买了一支新的牙刷和牙膏，开始了每天的刷牙生活。

他用温水将牙刷弄湿，挤了一点牙膏，开始刷牙。

小狮子笑着刷，他觉得刷牙并不痛苦，而且还有一种清新的感觉。

小狮子每天都坚持刷牙，不仅刷牙时间变长了，而且刷得也更加仔细。

他的牙齿变得越来越白，口气也一直保持着清新的味道。

小狮子的朋友们都非常高兴地看到小狮子变得更加健康了。

他们告诉小狮子，他们为他感到骄傲，因为他改掉了不爱刷牙的坏习惯。

小狮子也感到非常自豪，他觉得自己变了一个新人。

从那以后，小狮子成为了一个爱刷牙的孩子，他也告诉其他小朋友，刷牙很重要，不能怠慢。

他希望每个孩子都能爱护自己的牙齿，拥有一个健康美丽的笑容。

通过小狮子的故事，我们明白了刷牙的重要性。

每天坚持刷牙，不仅可以保护牙齿，预防蛀牙，而且还可以保持口气清新。

所以，我们每个人都要像小狮子一样，爱护牙齿，保持口腔健康。

刷牙是一种良好的习惯，从小做起，让我们共同拥有洁白的牙齿和灿烂的笑容吧！。

【儿童故事】不爱刷牙的小狮子

【儿童故事】不爱刷牙的小狮子
从小，小狮子就不爱刷牙。

每次妈妈提醒他，他总是无动于衷。

妈妈说：“小狮子，
如果你不刷牙，会长虫子的。

”小狮子却不以为然。

一天晚上，小狮子不小心吃了一些甜食，结果在睡觉时，感觉到嘴里有异物爬来爬去。

他伸手一摸，原来是一条小虫子。

小狮子心里非常害怕，他怕自己把这条虫子吞下去。

他快速起身，在夜晚的角落里哭泣。

他知道这就是妈妈说的长虫子，他已经感受到想
吐的感觉了。

他猛然意识到，自己一直不把刷牙当回事，才会落得如此下场。

从此以后，小狮子认真刷牙，每天早晚都刷干净，始终保持口腔健康。

他还主动在动
物园里给小朋友讲解刷牙的重要性。

全部动物都非常感激小狮子，纷纷表示会像他一样保
持口腔卫生。

小狮子现在变得很健康，也很快乐。

他发现刷牙不仅能坚持口腔健康，还能让其他动
物们学会如何保持口腔健康。

他现在是动物园中一名洁齿明星，也让他的妈妈非常欣慰。

最重要的是，他不用再担心那些长虫子的痛苦了。

小狮子身体健康，也更自信了。

他发现，当自己能够正确地做一件事情，心情会变得
更好。

他的习惯教育了其他动物们，也让他们感受到自己可以通过小事改变生活。

语言活动：不爱刷牙的小狮子(小班)

小班语言活动：不爱刷牙的小狮子活动目标：1、理解故事内容，知道牙齿的重要性，热爱刷牙。

2、知道正确的刷牙方式，做一个爱清洁的宝宝。

3、喜欢听故事，体验童话故事所带来的乐趣。

活动准备：1、契合故事内容的PPT课件。

2、刷牙歌动画视频。

活动过程：1、导入（PPT出示闷闷不乐的小狮子）教师：今天是小狮子生日，可是，小朋友们你们看（出示闷闷不乐的小狮子）小狮子高兴吗？幼儿：……2、学习文学作品（教师讲述上半段故事）。

教师：讲述上半段故事（小狮子不讲卫生不爱刷牙……小狮子闷闷不乐的回家了。

）教师：小朋友们，故事中，小狮子都找了哪些小动物玩？幼儿：……教师：小狮子遇到小熊、小兔、小象的时候小熊、小兔、小象分别是怎么说的？结合PPT请幼儿表演：小熊（捂住鼻子）什么味道啊，“扑通”一声倒在了地上。

小兔（头晕晕）“好臭”，“扑通”一声倒在了地上。

小象（阿．．．嚏）“摇摇晃晃”，“扑通”一声倒在了地上。

教师：那这些小动物有没有和小狮子一起玩呀？这些小动物都怎么样了?（为什么这些小动物们都倒在地上了呢？）幼儿：……教师：教师继续重复讲述上半段故事，幼儿可以用动作表演。

（提醒幼儿注意安全，防止压伤同伴）教师：请幼儿来帮小狮子出出主意，小狮子怎么做才能找到小伙伴一起玩？幼儿：……3、继续讲述故事的下半段教师：什么是“闷闷不乐”，它是什么意思？（让幼儿在自己的位置上根据自己的想法来表演一下“闷闷不乐”是怎么样的，教师可以观察一下哪位幼儿表演的比较到位，可以请他上来表演，然后在向幼儿简单的解释一下“闷闷不乐”的意思。

）幼儿：……教师：小狮子最后有没有找到小伙伴一起玩？为什么？幼儿：……教师：那小朋友们有没有每天刷牙？（让小朋友们露出小白牙看看！）幼儿：……教师：如果小朋友们不刷牙的话会怎么样？幼儿：……教师：简单讲讲不刷牙的后果，出示蛀牙的图片。

教师：小朋友们知道正确的刷牙的方法吗？（发放牙刷道具，让幼儿在位置上刷刷牙！）幼儿：……教师：示范正确的刷牙方法。

中班健康活动教案详案《不爱刷牙的小狮子》 (2)

中班健康活动教案详案《不爱刷牙的小狮子》教学目标：1. 认识到刷牙对于口腔健康的重要性。

2. 培养孩子正确并坚持刷牙的习惯。

3. 培养孩子的动手能力和创造力。

教学准备：1. 故事《不爱刷牙的小狮子》的教材。

2. 图片卡片，包括刷牙工具和食物。

3. 刷牙工具。

4. 画纸、颜料、彩色笔等绘画工具。

教学步骤：1. 导入：1) 利用图片卡片引导孩子回忆刷牙工具和食物。

2) 引导孩子讨论刷牙的重要性，刷牙可以保护牙齿、预防蛀牙等。

3) 激发孩子对于刷牙的兴趣和好奇心。

2. 故事阅读：1) 朗读故事《不爱刷牙的小狮子》，适当使用表情和语调，让孩子更加投入其中。

2) 引导孩子回答相关问题，了解故事中小狮子不刷牙的后果以及他最终改变的原因。

3. 刷牙实践：1) 向孩子展示刷牙工具，解释使用方法。

2) 引导孩子进行刷牙操作，让他们亲自体验刷牙的过程。

3) 观察引导孩子正确刷牙的方法，并纠正错误动作。

4. 绘画活动：1) 提供画纸、颜料和彩色笔等绘画工具。

2) 引导孩子通过绘画表达他们对于刷牙的认识和感受。

3) 鼓励孩子自由发挥创造力，创作属于自己的刷牙场景。

5. 总结：1) 教师引导孩子分享自己的绘画作品，让每个孩子都有机会展示。

2) 教师总结课堂内容，再次强调刷牙的重要性。

3) 跟孩子一起口头回顾故事中小狮子的变化和成长。

教学延伸：1. 学校能够组织观看有关刷牙和口腔健康的多媒体教育片，进一步加深孩子对刷牙的认识。

2. 建议学校与家长合作，共同关注孩子的口腔健康，并定期进行口腔检查和教育。

儿童小故事：不爱刷牙的小狮子

儿童小故事：不爱刷牙的小狮子
小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。

有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我一一〃话还没说完呢，只听小熊说了句："什么味儿！" 接着，“扑通"一声，倒在了地上。

“小兔，我们一一”小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。

可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了包：“好臭！"接着，也“扑通"一声，倒在了地上。

小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说："小象，我们来玩一一”
"好难闻的气味！啊OOOOOO啊oooooo啊嚏！"小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。

小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。

这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊："爸爸！"爸爸突然把鼻子捂住，向后退。

他对小狮子说：“天哪，你多久没刷牙了"
小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说："好像oooooo好像两个星期oooooo ” 爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙育，让他仔细刷牙。

不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。

小狮子把今天的经历说给爸爸听。

"宝贝，以后你一定要早晚按时刷牙，不然, 嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊！〃爸爸对小狮子说。

小狮子听了点了点头。

从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了!。

【儿童故事】不爱刷牙的小狮子

【儿童故事】不爱刷牙的小狮子从前有一只小狮子，他非常喜欢吃肉和甜食，但是他却非常讨厌刷牙。

每次他的妈妈要他刷牙的时候，他总是找各种借口逃避。

一天，小狮子的小朋友麦克告诉他：“小狮子，你知道吗？不刷牙的后果可不是好玩的。

”小狮子不以为然地说：“刷牙有什么用呢？我觉得我的牙齿很好呀！”麦克笑着说：“小狮子，你知道吗？如果你不刷牙，你的牙齿上就会有很多细菌，它们会把你的牙齿腐蚀得一塌糊涂，最后你的牙齿就会掉光啦！”小狮子听后吓坏了，他问：“那怎么办？我的牙齿要是掉光了，我该怎么吃肉和甜食呢？”麦克笑着说：“没关系，只要你刷牙，每天保持口腔清洁，你的牙齿就会很健康，不会掉光的。

”小狮子被麦克说服了，他决定从今天开始刷牙。

于是，每天早晨和晚上，小狮子都会仔细地刷牙，用漱口水清洁口腔。

经过一段时间的坚持，小狮子的牙齿变得越来越洁白，每次他开心地露出笑容的时候，都会让其他的小动物都羡慕不已。

有一天，小狮子去找麦克玩，他们看到了一只兔子在大声哭泣。

小狮子好奇地问：“兔子啊，你为什么哭呀？”兔子抹了抹眼泪，哽咽地说：“唉，我的牙疼得厉害，我从来没有刷过牙，现在我的牙齿痛得不行，我都吃不下东西了。

”小狮子听后心生同情，他告诉兔子：“兔子啊，你知道吗？不刷牙的后果可不是好玩的。

如果你每天坚持刷牙，保持口腔清洁，你的牙齿就不会痛得那么厉害了。

”兔子听了小狮子的话，感激地说：“谢谢你，小狮子，我会听你的，我一定会从今天开始刷牙的。

”小狮子和麦克高兴地看着兔子回家刷牙，他们深深地明白，只有坚持刷牙，才能拥有健康的牙齿。

从那天起，小狮子变得更加喜欢刷牙了，他每天都坚持刷牙，保持口腔清洁。

他的妈妈听说了他的努力，非常高兴，她给他买了一副漂亮的牙刷和香味牙膏，鼓励他继续保持好的刷牙习惯。

小狮子开心地说：“谢谢妈妈，我会继续坚持刷牙的，我要拥有最健康的牙齿。

”小狮子的故事告诉我们，刷牙是非常重要的，只有坚持刷牙，才能保持口腔的健康。

中班健康公开课教案及教学反思《不爱刷牙的小狮子》

中班健康公开课教案及教学反思《不爱刷牙的小狮子》中班健康公开课教案及教学反思《不爱刷牙的小狮子》身为一名刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的中班健康公开课教案及教学反思《不爱刷牙的小狮子》，仅供参考，欢迎大家阅读。

【活动设计意图】：中班幼儿以及具备一定的倾听能力语言表达能力，本次活动中在训练幼儿认真倾听的良好习惯，并能根据图片对故事进行复述。

【活动目标】：1、理解并欣赏故事，通过小狮子找朋友的经历感染幼儿，懂得每天早晚刷牙的重要性，并养成每天刷牙的良好习惯;2、在活动中培养幼儿爱动脑筋和大胆想象的能力。

【活动准备】：PPT，小狮子、小熊、小兔、大象、狮子爸爸的头饰各一个【活动过程】：一、开始部分：1、打招呼;2、做律动《小手拍拍》，让幼儿指指牙齿在哪里。

二、基本部分：1、教师出示幻灯片，引出故事《不爱刷牙的小狮子》：小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。

有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我——”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿!”接着，“扑通”一声，倒在了地上。

“小兔，我们——” 小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。

可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了句：“好臭!”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。

小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩——”“好难闻的.气味!啊......啊......啊嚏!”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。

小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。

这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊：“爸爸!”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。

他对小狮子说：“天哪，你多久没刷牙了?”小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：“好像......好像两个星期......”爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。