词以类聚—中学词汇记忆
高中词汇分类记忆
高中词汇分类记忆高中阶段是学生词汇量不断扩大的重要时期。
为了更好地掌握和记忆高中词汇，我们可以采用分类记忆的方法。
通过将词汇按照不同的类别进行整理和归类，可以提高记忆效果。
下面将介绍几种常见的高中词汇分类记忆方法。
一、按主题分类按照主题将高中词汇进行分类可以帮助我们更好地理解和记忆词汇的用法和意义。
比如，我们可以将高中英语词汇按照"人物"、"动物"、"自然"、"科学"、"社会"等主题进行分类。
这样一来，同一主题下的词汇就可以有机地联系在一起，方便记忆和运用。
二、按词性分类按照词性将高中词汇进行分类也是一种常见的方法。
英语中的词性包括名词、动词、形容词、副词等。
将词汇按照词性分类可以帮助我们更好地理解和记忆词汇的用法和搭配。
比如，我们可以将名词按照"人"、"地点"、"物品"等分类；将动词按照"行为"、"状态"、"感觉"等分类；将形容词按照"外貌"、"性格"、"颜色"等分类；将副词按照"程度"、"时间"、"方式"等分类。
三、按词根词缀分类词根和词缀是构成单词的重要组成部分，通过按照词根和词缀将高中词汇进行分类，可以帮助我们更好地理解和记忆单词的形成和意义。
比如，我们可以将高中英语词汇按照"前缀"、"后缀"、"词根"等进行分类。
这样一来，我们可以通过词根和词缀来推测单词的意义，加深记忆。
四、按学科分类高中阶段的学科知识丰富多样，其中包含了大量的学科词汇。
按照学科将高中词汇进行分类可以帮助我们更好地理解和记忆学科知识。
高中英语单词记忆技巧及方法
⾼中英语单词记忆技巧及⽅法⾼中英语单词记忆⽅法，联想记忆：⾳与形的联想，即根据读⾳规则记忆单词。
逻辑记忆：通过词的本⾝的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
⾼中单词记忆法⼀.⼤浪淘沙法如果你的⽬标是⼀天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。
因为⼈的记忆⼒是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。
将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个⼀定是你记得最牢的。
把没有记住的单词继续放到第⼆天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。
这个⽅法好⽐⽤筛⼦过滤沙砾，虽然漏掉的是⼤多数，但剩下的却是精华。
要在短时间内背出⼤量的单词，必须以量取胜，持之以恒。
⼆.词根词缀法这个⽅法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。
每个英语单词都可以分解成⼀个核⼼词根，和前缀或后缀。
例如在view(看法、景⾊)这个单词的基础上，加上表⽰再⼀次的前缀re，就是复习的意思;加上表⽰⼈物的后缀er，就有观众、探视器等的意思。
这是⼀种⽐较⾼效率的记忆⽅法，认识⼀个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举⼀反三。
但前提是，你必须先学习和掌握⼀定的词根、词缀的意义。
三.循环往复法把所要背的单词分组，⽐如每组100个，共50组。
第⼀天，背第⼀组的100个;第⼆天不要急着前⾏，先⽤⽐前⼀天快⼀倍的速度把第⼀组的单词过⼀遍，然后再看第⼆组的单词;⼏天以后再复习第⼀天的单词，以此类推。
四.狂读狂写法这是依靠重复某种⽣理活动来强迫⼤脑认知的⽅法，对于⼤多数⼈来说是有效的。
当然每个⼈的习惯各有不同，有的喜好⼤声朗读所背单词，有的钟爱在⽩纸上边背边写所需记忆的单词，更有甚者把单词录成卡带，每⽇听之⽅可⼊眠。
真可谓单词⼈⼈会背，各有巧妙不同。
五.分类归总法所谓物以类聚、⼈以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。
常⽤的分类⽅法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类⽐分类等等。
高一词汇分类与记忆方法总结
高一词汇分类与记忆方法总结一、概述高中一年级是学习英语的起点，词汇量的积累对于学习英语的重要性不言而喻。
因此，掌握词汇分类与记忆方法对于高一学生来说是至关重要的。
本文将从词汇分类和词汇记忆方法两个方面进行总结和讨论，以帮助高一学生更好地学习和掌握英语词汇。
二、词汇分类1. 词性分类英语词汇可以根据词性进行分类，包括名词（nouns）、动词（verbs）、形容词（adjectives）、副词（adverbs）、代词（pronouns）、介词（prepositions）和连词（conjunctions）等。
理解词汇的词性分类可以帮助学生更好地掌握词汇的用法和搭配。
2. 语义分类词汇还可以根据语义进行分类，如动物（animals）、食物（food）、家居（household items）和学科（subjects）等。
了解词汇的语义分类可以让学生更好地组织和记忆词汇。
三、词汇记忆方法1. 词根词缀记忆法通过学习词根（roots）和词缀（affixes），学生可以更好地理解和记忆单词。
比如，"tele-"表示"远程（remote）"，"bio-"表示"生物（biology）"。
通过词根和词缀，学生可以推断出词汇的意思和用法。
2. 词汇联想记忆法通过将生词与已有的知识、经验和形象进行关联，学生可以更容易地记忆和理解单词。
例如，将"exaggerate"（夸大）与一个夸张的动作或笑脸进行联想，有助于记忆并理解该词的意思。
3. 词汇分类记忆法将相似的词汇进行分类，可以帮助学生更好地记忆和组织词汇。
比如，将动物的名词进行分组，如"birds"（鸟类）、"mammals"（哺乳动物）等，有助于学生记住不同种类的动物名称。
4. 词汇运用记忆法通过将词汇应用于实际语境中，学生可以更加深入地理解和记忆单词。
厉年高中中的词汇记忆方法
厉年高中中的词汇记忆方法厉年高中的词汇记忆方法词汇记忆在学习中扮演着重要的角色，它是学生掌握语言能力的基础。
然而，对于很多中学生来说，记忆词汇似乎是一项巨大的挑战。
为了帮助厉年高中的学生更好地掌握词汇，本文将介绍几种有效的词汇记忆方法。
一、读音与拼写结合记忆法要记住一个词汇的拼写和发音，可以将其读音与拼写结合起来一起记忆。
首先，通过反复听读一个词汇的读音，并重复朗读，熟悉其发音。
然后，将词汇的拼写写在纸上，边写边念出来，同时注意每个字母的发音。
通过将读音与拼写结合来记忆，可以帮助学生更好地掌握词汇。
二、联想记忆法联想记忆法是一种常用的记忆方法。
在记忆词汇时，学生可以将目标词汇与已知的事物或经历进行有意义的联系，以帮助记忆。
例如，对于单词"apple"（苹果），可以将其与形状、颜色或者味道等相关联的信息联系起来，如“红色的苹果”、“圆形的水果”等。
通过联想记忆法，学生可以更容易地记住词汇。
三、词根词缀记忆法很多英语单词都由词根和词缀组成，掌握常见的词根和词缀可以帮助学生更好地理解和记忆词汇。
学生可以通过分析词汇的组成部分，将其与含义相关联。
例如，词根"tele-"表示“远程”，"phone"表示“声音”，那么单词"telephone"（电话）就意味着“远程声音”。
通过词根词缀记忆法，学生可以推断出许多单词的意义。
四、词汇分类记忆法将词汇按照一定的类别进行分类，可以帮助学生更好地整理和记忆词汇。
学生可以将词汇按照不同的主题，如"动物"、"颜色"、"食物"等进行分类，然后将每个类别下的词汇进行记忆。
通过词汇分类记忆法，学生可以更加系统地学习和掌握词汇。
五、语境记忆法学习词汇时，将词汇放入真实的语境中记忆可以帮助学生更好地理解和记忆词汇。
学生可以通过阅读英语文章、听力材料或者与他人交流等方式，将目标词汇应用到实际的语境中。
初中语文知识点记忆技巧总结
初中语文知识点记忆技巧总结语文是学习的基础学科之一，在初中阶段，学生需要掌握并记忆大量的语文知识点，包括词语的理解、文言文的阅读、作文的写作技巧等等。
为了帮助同学们更有效地记忆语文知识点，我们总结了一些实用的记忆技巧。
一、词语记忆技巧1. 创造联想：对于一些难以记忆的词语，可以尝试通过创造联想的方法来记忆。
比如，将生词的发音与某个熟悉的词语相联想，或者将词语的形状与具体的物体联系起来。
这样的联想可以提供一种记忆的切入点，帮助我们更好地记忆。
2. 分类归类：将词语按照某种特定的分类方式进行归类，可以帮助我们更好地记忆和理解它们。
比如，将形容词按照程度进行分类，将动词按照行为进行分类等等。
通过分类归类，我们可以建立起不同词语之间的联系，提升记忆效果。
3. 说故事：将要记忆的词语融入到一个有趣的故事当中，可以帮助我们更好地理解和记忆。
通过将词语与故事情节相结合，我们可以将要记忆的内容固化在脑海中，达到更好的记忆效果。
二、文言文记忆技巧1. 阅读背景知识：阅读文言文之前，先了解文言文所处的历史背景、社会风貌等等，可以帮助我们更好地理解文言文的内涵和意义。
对于难以理解的句子，可以通过了解背景知识来帮助理解。
2. 梳理词序结构：文言文的词序结构与现代汉语有所不同，其特点是倒装、拗句等。
在阅读文言文时，可以将句子的结构进行梳理，并将关键词语标注出来，帮助我们更好地理解句子的意思。
3. 理解常用成语：文言文中常常使用一些成语，理解这些成语的意义可以帮助我们更好地理解整篇文章。
通过积累常用的文言成语，并了解其背后的意义与寓意，我们可以更好地理解文言文。
三、作文写作技巧1. 模仿练习：选择一篇优秀的范文，将其熟读并背诵，然后尝试模仿这篇范文的写作风格、结构和技巧，进行练习。
通过模仿练习，我们可以学习到优秀作文的写作思路和技巧，提升自己的写作水平。
2. 积累素材：在写作之前，可以积累一些有关主题的素材，在写作过程中逐渐融入其中。
掌握初中语文词汇记忆技巧
掌握初中语文词汇记忆技巧初中语文课程中，记忆语文词汇是提高学习效果和语言表达能力的重要一环。
然而，许多学生常常陷入困惑和厌烦之中，难以有效掌握大量的词汇。
本文将介绍一些科学有效的初中语文词汇记忆技巧，帮助学生们轻松记忆和运用词汇。
一、运用联想法记忆词汇联想法是记忆词汇的常用技巧之一。
学生们可以将生活中的场景、物体等与待记忆的词汇进行联想联系。
例如，对于“湖泊”这个词汇，我们可以想象一个湖泊的景象，湖面上波光粼粼，水草翠绿，这样的联想可以帮助我们更加深入地记忆和理解这个词汇。
二、运用词根词缀记忆词汇很多词汇都有相同的词根或词缀，因此，通过学习和理解词根词缀，可以帮助学生们记忆更多的词汇。
例如，“美丽”、“丑陋”、“漂亮”等词汇都带有“丽”的词根，通过词根的联系，我们可以很容易地记住这些相关的词汇。
三、构建词汇网络记忆词汇构建词汇网络也是一种有效的记忆技巧。
学生们可以将相近、相似或相关的词汇联系在一起，形成一个词汇网络。
例如，“诗歌”、“散文”、“小说”等词汇都是文学的一部分，通过构建这个词汇网络，我们可以更好地理解和记忆这些词汇。
四、运用重复记忆和复习重复记忆和复习是记忆词汇的必备技巧。
学生们可以通过反复朗读、书写和复习词汇，使词汇记忆更牢固。
可以将新学过的词汇进行分类，每天进行一定的复习和记忆，逐渐扩大词汇量。
五、利用词汇表和电子学习工具辅助记忆在记忆词汇的过程中，词汇表和电子学习工具是非常重要的辅助工具。
学生们可以建立自己的词汇表，将新学过的词汇进行记录，并定期翻看和记忆。
此外，还可以利用电子学习工具，如手机应用程序、电子词典等，辅助记忆和巩固词汇。
六、运用词汇记忆游戏增加趣味性记忆词汇并不只是枯燥的学习过程，学生们可以通过词汇记忆游戏来增加趣味性。
例如，可以利用词汇卡片进行词汇匹配游戏，或者组织课堂上的词汇竞赛等。
通过游戏的方式，可以调动学生的积极性和主动性，提高词汇的记忆效果。
总结：掌握初中语文词汇记忆技巧是学习语文的基础，采用科学有效的记忆技巧可以帮助学生们更好地记忆和掌握词汇。
初三词汇记忆方法与技巧的分享与总结
初三词汇记忆方法与技巧的分享与总结初三是中学生升入高中前的关键一年，英语词汇的记忆成为学生们需要面对的挑战。
为了帮助大家更好地记忆和掌握词汇，本文将分享一些初三词汇记忆的方法与技巧。
一、联想记忆法联想记忆法是一种将词汇与日常生活中的场景、图像、故事等联系起来进行记忆的方法。
当我们学习一个生词时，可以尝试用一些个性化的联想帮助记忆。
比如，对于单词“exciting”（令人兴奋的），我们可以联想到自己在游乐园玩过的刺激的过山车，这样就能更加深刻地记住这个词汇。
二、词根词缀法英语中有很多词根和词缀，它们能够帮助我们理解和记忆大量的词汇。
通过学习常见的词根和词缀，我们可以拆解词汇的结构，从而推断出它们的意思。
比如，当遇到“auto-”（自动）这个词根时，我们就能猜测出“automatic”（自动的）和“autobiography”（自传）的含义。
三、词汇分类法将相似主题或含义的词汇进行分类可以帮助我们更好地记忆和归纳。
例如，在学习关于家庭的词汇时，我们可以将“father”（父亲）、“mother”（母亲）、“brother”（兄弟）等归为“family members”（家庭成员）这个类别，这样有助于形成词汇之间的联系，提高记忆的效果。
四、词汇卡片法词汇卡片法是一种常用的记忆词汇的方式。
将每个生词写在一张卡片的正面，写上它的中文意思或解释，然后将卡片的反面写上对应的英语单词。
通过不断地翻动卡片，对词汇进行记忆与回顾，可以加深对单词的记忆，并帮助复习。
五、多媒体学习法利用音频、视频等多媒体资源进行词汇学习也是一种有效的方法。
可以选择一些有趣的英语歌曲、影视剧或者英语播客来进行听力练习和词汇学习。
通过多种媒体的结合，能够更好地培养语感，提高词汇记忆效果。
六、反复操练法反复操练是巩固词汇记忆的重要环节。
通过大量的练习题和模拟考试，可以帮助我们更好地巩固和运用已学的词汇。
同时，可以将某些重点词汇列入记忆表，每天反复复习，提高对这些词汇的熟练程度。
初中重要知识点总结词汇记忆方法
初中重要知识点总结词汇记忆方法在初中学习的过程中，积累和记忆大量的知识点和词汇是非常重要的。
良好的词汇记忆方法能够帮助我们更好地掌握知识，提高学习效果。
本文将介绍一些初中重要知识点总结的词汇记忆方法。
一、利用关键词记忆利用关键词记忆是一种简单而且有效的方法。
我们可以将知识点或词汇进行分类，然后为每个分类选择一个关键词。
例如，我们可以将物理知识点分为力学、光学、电学等分类，然后选择“助记”、“折射”、“电流”等关键词来代表每个分类。
通过将关键词和知识点的内容进行联系，可以更容易地记忆和回忆起相关的知识。
二、利用图表和图像记忆图表和图像对于记忆知识点和词汇来说非常有帮助。
例如，我们可以使用表格、流程图或思维导图来整理和总结重要的知识点。
将知识点清晰地展现在图表中，可以使我们更容易理解和记忆。
此外，利用图像记忆也是一种有效的方法。
我们可以将重要的知识点与具体的图像进行关联，通过形象的图像来帮助我们更好地记忆和回忆起相关的知识。
三、使用联想记忆法联想记忆法是一种经典的记忆方法，它可以帮助我们将抽象的知识点与具体的形象进行联系。
当我们遇到难以记忆的知识点时，可以尝试将其与已知的或熟悉的事物进行联想。
比如，我们可以通过联想将“反义词”这个概念与“黑白”进行联系，以此来记忆反义词的概念和应用。
四、多次重复记忆多次重复记忆是一种较为传统但有效的方法。
通过多次重复记忆同一知识点或词汇，可以帮助我们巩固记忆，提高记忆的持久性。
可以利用闲暇时间进行反复背诵和复习，或者使用记忆卡片等辅助工具来帮助记忆。
此外，还可以利用记忆曲线原理，合理安排复习的时间和间隔，以提高记忆效果。
五、积极运用知识将知识点运用到实际生活中是记忆的最好方法之一。
当我们将学到的知识应用到实际问题中时，会更加深入地理解和记忆。
可以尝试在日常生活中找到与知识点相关的例子或现象，通过实践和思考来加深对知识点的理解和记忆。
总结起来，初中重要知识点的记忆是一个系统和长期的过程。
中学词汇记忆与记忆法总结
中学词汇记忆与记忆法总结在学习语言的过程中，词汇是不可或缺的一部分。
掌握丰富的词汇量可以帮助我们更好地理解和表达信息。
然而，词汇记忆对许多学生来说，常常是一项具有挑战性的任务。
本文将总结一些中学词汇记忆与记忆法，并提供一些建议1. 词汇记忆的重要性词汇是语言的基本单元，它能帮助我们理解阅读材料、表达思想和参与交流。
丰富的词汇量可以提高我们的写作能力、口语表达和听力理解。
因此，中学阶段的词汇记忆显得尤为重要。
2. 词汇记忆的方法（1）词汇分类法：将词汇按照意思、词性、主题等分类，可以帮助我们更好地整理和记忆词汇。
比如，在学习英语时，可以将词汇分为动词、名词、形容词等，然后在每个类别中进行更详细的分类。
（2）联想记忆法：通过与已知知识或经验进行联系，帮助记忆新的词汇。
比如，对于生词"apple"（苹果），我们可以想象一个红彤彤的“苹果”放在书的一页上。
（3）记忆补充法：利用词根、词缀、同义词和反义词等辅助记忆。
通过了解这些词汇的共同特点和变化规律，我们可以更容易地记忆和运用它们。
比如，在学习拉丁词根时，我们可以将具有相同词根的单词放在一起记忆。
（4）多次重复法：通过多次的复习和记忆，巩固词汇的记忆效果。
尽管这种方法可能略显费时，但它能够帮助我们在长期记忆中保持词汇。
3. 创造适合个人的记忆方法每个学生都有不同的学习风格和记忆方式。
所以，发现适合自己的记忆方法是至关重要的。
有些学生可能更喜欢使用图表和图像来记忆，而另一些学生则更擅长通过口语练习来加深记忆。
找到适合自己的方法，将会使词汇记忆更加高效。
4. 发现学习中的问题在记忆词汇过程中，我们不可避免地会遇到各种各样的问题。
对于那些常常感到困惑的单词或短语，我们应该及时记录下来，并向老师或同学寻求帮助。
确保我们对每个词汇的理解准确无误是提高记忆效果的关键。
5. 提高词汇记忆的实践方法（1）广泛阅读：通过阅读书籍、杂志和报纸等，可以接触到更多的词汇，并在实际语境中加深理解。
初一词汇记忆与应用技巧
初一词汇记忆与应用技巧词汇记忆对于初中学生来说尤为重要，它不仅关系到语文学科的学习，还涉及到其他学科的理解和应用。
掌握一些词汇记忆与应用的技巧，对于提高语文水平和学习效果有着积极的影响。
本文将介绍一些初一词汇记忆与应用的技巧，帮助同学们更好地学习和应用词汇。
一、记忆技巧1.分类记忆法将词汇按照不同的类别进行归类，比如名词、动词、形容词等。
通过分类记忆，可以方便地将相关的词汇进行联想和记忆，提高记忆效果。
2.联想记忆法对于一些难以记忆的词汇，可以通过联想记忆的方式来帮助记忆。
通过将词汇与已有的知识或者具体的事物进行关联，可以增加记忆的印象深度，提高记忆效果。
3.词根词缀记忆法掌握一些常见的词根和词缀，可以帮助理解和记忆词汇。
比如，“bio”表示生命，“-logy”表示学科，通过了解词根和词缀的意义，可以推测出很多词汇的含义和用法。
二、应用技巧1.阅读理解阅读是学习词汇应用的一个重要环节，通过阅读不同类型的文章，可以了解和掌握更多的词汇。
在阅读过程中，可以通过上下文来推测词汇的意思，同时也可以加深对词汇的理解和记忆。
2.语境运用在写作或口头表达中，我们要注意词汇的正确运用。
了解词汇的意义和用法是很重要的，可以通过大量的练习来熟悉不同词汇的用法，并在实际应用中加以巩固。
3.词汇扩展随着学习的深入，学生们需要不断扩展自己的词汇量。
可以通过背诵一些高级词汇、学习词汇搭配等方式来拓展词汇。
同时，在日常的学习和生活中，积累新的词汇并进行实践运用也是很重要的。
总之，初一时期是词汇学习的关键时期，同学们应该重视词汇的记忆和应用。
通过合理的记忆技巧和灵活的应用技巧，可以提高词汇的掌握程度，提升语文水平和学习效果。
希望同学们能够在初一阶段打下坚实的词汇基础，为以后的学习奠定良好的基础。
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educate recognize broaden publish terrify
否定 un- il- ir- im- in- disillegal unlock imperfect
五 派生词
前缀记忆
aexprepro-
asleep
exit prefer
away
expect predict
alive
三 归类记忆法
汉字谐音法： vanilla (香草)：闻腻了 lawyer（律师）：老爷
题材分类 chemistry biology geography
ambulance：俺不能死
合成法 词性转化法
better 更好；改善 must 必须；必须 要做的事 [非正式]
overcoat 大衣，外套 well-dressed 衣着考究的
五 派生词 词根记忆
tend/tens/ attend
vis,vid
visit
advise
provide
六 意义法 反义词
happy/sad tiny/vast lock/unlock
近义词
pleased/glad upset/down titanic/huge
七 发音记忆 一词多义 同音异形 异音同形
gram/graph
ject
photograph autobiography
part pend/pens port pos spect
partner spend portable position respect
apartment particular expensive transport positive expect intend independent export suppose inspector pretend
mistake
outdoor subway
mistrust
misunderstand overnight
submarine
out-
outstanding outgoing subject
oversubunder-
overdrink oversleep
underline underground understand
谢谢
Thanks
培训测试题
70%
60%
65%
80%
1. 请列出常见 形容词后缀 （5个以上）
2.举例说明字母 变化记忆 a. 加减字母法 b. 换字母法 c. 调字母法
3.上面的图片，你 能联想到哪些词？ 请写出5个以上
4. 写出5个中学常字母。 例如：book/look/cook lake / wake / make / take 加减字母。例如：thought/though/through start/star/tart 翻转单词。例如：evil/live trap/ part ton/not desserts/stressed
音译法
doctor 医生，博士 last 持续；最后的 bear 忍受；熊
meat/meet knows/nose buy/bye/by
be used to do/doing close v.关闭 adj.亲密的 desert v.抛弃 n.沙漠
sofa so沙+fa发 carnation 康乃馨 vitamin 维它命
educate preview
fore- forehead foretell forearm
produce progress project
com- con- co- computer conference cooperate
interinterview internet interrupt
五 派生词 mis前缀记忆
词以类聚
中学词汇记忆方法
袁征 Michael
一 联想记忆
二 图片记忆
biology microscope biologist virus telescope compass math circle bicycle circus mouse IT computer rat mouse potato click DNA spiral snake spin merry-go-round
四.字母变化 记忆
2
3 4
调字母(即改变字母顺序)。 例如：blow/bowl sing/sign
五 派生词： 后缀记忆
名词后缀： -er -ar –or -ion -ist -ship -ant -man -ess -th -an -dom -ent -hood -ity -ment -ness -ure -al 动词后缀： -ate celebrate -ise/ize realize -en frighten -ish punish -fy satisfy 形容词后缀： -ful -able -ly -ing -ous -ive -less -al -ary -ate -ed -ian -y 副词后缀： -ly honestly interestingly -ward(s) forward backwards -s outdoors -wise clockwise
cept/ceive
accept
current factory
except
occur perfect project
receive
excursion
五 派生词 词根记忆
cur
dic(t)
fact/fect
dictionary predict grammar
object
contradict
affect subject