种子植物导学案
初中生物《种子植物》导学案
第二节《种子植物》导学案学习目标：1.记住种子的基本结构。
2.能区分菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
3.能区分出常见的裸子植物和被子植物。
学习重难点：1.观察菜豆种子的基本结构;菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2.能区分常见的裸子植物和被子植物学习过程：一、自主探究、合作交流学习任务一：学生利用课前泡好的菜豆种子，按照实验步骤完成《观察种子的结构》实验.（阅读教材P79-81页内容，独立完成以下自学内容。
时间为10分钟）温馨提示：用解剖针时一定要小心哟！（1）菜豆种子的结构学习任务二：教材P81页图,独立完成玉米种子的结构。
（时间约8分钟）和（2）玉米种子的结构学以致用：（先同桌讨论，再组内讨论，交流讨论成果，得出结论，准备展示。
时间：3分钟。
）我们平时吃的豆腐喝的豆浆是菜豆种子的哪一部分？平时吃的玉米面呢？我来总结：1.种子的将来能发育成一个新的植物体，这个结构包括、、、。
2.菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点和不同点种子类型不同点相同点菜豆种子玉米种子学习任务三：区分常见的裸子植物和被子植物（先独学，再组内交流，教师指定学生回答。
时间：3分钟）我们吃的桃子的种子和我们见过的松树的种子有什么不同？二、课堂小结：学生总结本节主要内容，谈学习收获。
（2分钟）三、当堂检测：针对性练习（独立完成，时间3分钟）1.下列结构中不属于胚的结构是：（）A.胚芽B.胚根C.胚乳D.子叶2.有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。
”麻屋子是指花生果实的（），红帐子是指（），白胖子是指（）A.果皮B.种子C.种皮D.胚E.胚乳F.子叶3.下列结构中，作为玉米种子主要部分的是：（）A、胚乳B、子叶C、种皮D、胚4.不是大豆种子和玉米种子都具有的结构是：（）A、种皮B、胚C、胚乳D、子叶5.下列种子里具有一片子叶的是：（）A、白菜B、花生C、水稻D、绿豆6.大豆种子和玉米种子的营养物质分别储存在（）A、子叶、胚乳B、胚、种皮C、胚、子叶D、种皮、胚乳7.下列植物属于裸子植物的是：（）A.银杏B. 柳树C.杨树D.玫瑰花。
种子植物导学案
《种子植物》导学案
学习目标：
1.说出种子的基本结构，描述菜豆种子与玉米种子的相同点和不同点。
2.概述裸子植物、被子植物的主要特征及其与人类的关系。
3.识别当地常见的裸子植物和被子植物。
一.自学释疑：初步认识种子结构
1.种子的表面有一层薄皮是。
2.请指出下图中标号所代表结构。
菜豆种子结构示意图玉米种子结构示意图
3.新植物的幼体是，由、、、
和组成。
4.种子的基本结构是由和组成，
有的还有。
二.合作探究：观察种子的结构
1.实验观察
（1）认真观察种子的结构，并用解剖针指出各个结构的准确位置。
（2）小组展示观察成果。
2.小组讨论，合作交流：
(1)种皮有什么作用？
(2)豆类植物的子叶有什么作用？
(3)种子的哪一部分将来能发育成一个植物体？
(4)遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？
(5)菜豆种子和玉米种子的结构有哪些异同？请你根据观察结果完成下面的表格。
讨论：
1．孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
2．种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是什么？
三．裸子植物和被子植物
思考:被子植物具有哪些特点，使它们成为陆地上分布最广泛的植物家族？。
人教版七年级生物上册导学案：3.1.2 种子植物
8.藻类植物用途广泛，下列不是藻类植物用途的是（ ）
A.能为鱼类提供饵料B.海带、紫菜可食用
C.琼脂可药用D.藻类一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客纷纷跳伞降落在一荒芜人迹的孤岛上，从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生还，想想他们在岛上时吃的应该是(）
9.我们吃的绿豆芽其白嫩部分主要是种子的什么结构发育成的？
10.我们吃的花生油来自花生的什么部分？我们吃的玉米面又是从玉米的什么部位加工而成？
11.什么是裸子植物？什么是被子植物？它们的相同点和本质区别是什么？
12.举例说明，被子植物的果实有哪些适于传播的特点？
检
测
案
1.“西湖春色归，春水绿于染。”描写的景色主要是因为水中大量繁殖了( )
5.请总结菜豆种子和玉米种子的结构有哪些相同点和不同点
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和________________
玉米种子
有种皮和________________
6.孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
7.种子植物成为陆生植物中占优势的类群，其中一个重要原因是什么？
8.讨论：同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？
学习
难点
不同植物的种子和果实，如花生、苹果、桃、梨的果实，松的球果、种子等。
预
习
案
1.取一粒浸软的菜豆种子，观察它的。
2.剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片。
3.用放大镜仔细观察、、和，看看它们有什么特点。
4.取一粒浸软的玉米种子，观察它的。
5.用刀片将这粒玉米种子从纵向剖开。
6.在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的以及未被染成蓝色的和、、、和。
《植物的种子导学案》
《植物的种子》导学案一、导学目标1. 了解种子的定义和结构特点；2. 掌握种子的功能及其在植物发展发育中的作用；3. 了解种子的传播方式及其对植物繁殖的重要性；4. 能够分析种子在生态系统中的作用。
二、导学内容1. 种子的定义和结构特点；2. 种子的功能及作用；3. 种子的传播方式；4. 种子在生态系统中的作用。
三、导学重点1. 种子的定义和结构特点；2. 种子的功能及作用。
四、导学难点1. 种子的传播方式；2. 种子在生态系统中的作用。
五、导学过程1. 种子的定义和结构特点种子是植物的一种繁殖器官，是植物生命周期中的一个重要阶段。
种子通常由种皮、胚、胚乳和营养组织等部分组成。
种皮是种子的珍爱层，胚是种子中的胚芽，胚乳提供营养物质，营养组织则为种子的发展发育提供必要的条件。
2. 种子的功能及作用种子在植物发展发育中起着至关重要的作用。
种子可以珍爱胚芽免受外界环境的伤害，同时也可以为胚芽提供所需的养分和水分。
种子还可以帮助植物在适宜的时机萌发，从而完成繁殖过程。
3. 种子的传播方式种子的传播方式多种多样，包括风力传播、动物传播、水传播等。
其中，风力传播是最常见的一种方式，通过风力将种子带到遥处，完成植物的繁殖过程。
4. 种子在生态系统中的作用种子在生态系统中扮演着重要的角色。
种子可以帮助植物繁殖，维持植物种群的稳定。
同时，种子也是生态系统中的重要营养来源，为其他生物提供养分。
六、导学延伸1. 你知道种子的形状和颜色与植物的发展环境有关吗？请举例说明。
2. 种子在不同季节的传播方式有何不同？请分析其中的原因。
3. 种子的传播方式对生态系统有何影响？请谈谈你的看法。
七、课后作业1. 总结种子的定义和结构特点，并画出种子的结构图。
2. 分析种子的功能及作用，并列举三种植物的种子及其特点。
3. 调查一种植物的种子传播方式，并写出调查报告。
八、教学反思通过本节课的进修，学生对种子的定义、结构、功能及作用有了更深入的了解，同时也了解了种子在生态系统中的重要性。
种子植物导学案(初稿)
姓名：________ 班级：________【学习目标】1、认识种子的结构2、学习观察种子结构的方法【重点】说出种子的基本结构，并描述菜豆种子和玉米种子的异同点。
【难点】说出种子的基本结构，并描述菜豆种子和玉米种子的异同点。
【课前预习】1.菜豆种子的基本结构________、__________、_________、_______、___________。
2.玉米种子的基本结构_______________、_________、________、_______、__________。
3.胚是____________________，由________、________、_______、__________组成。
4.根据种子结构类型可以把植物分为两类______________、_________________。
【实验步骤梳理】1、阅读教材P79-80 方法步骤,用简练的词语（3-4个字）概括：观察菜豆种子步骤：观察外形→→→辨认各结构观察玉米种子步骤：观察外形→→→辨认各结构2、科学观察的一般步骤：先后；先，后；由及，由而。
【比较归纳】【巧手能辨】用最快的方法迅速判断本组所带种子的类型，并填写到上表的括号中。
【思维拓展】根据以下资料分析，种子植物比苔藓和蕨类植物更适应陆地环境的原因:________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 材料一:人类的食物主要从植物中取得，而且绝大部分来自种子，因为种子所含的营养物质比根、茎、叶要高得多。
种子贮藏的营养物质，总的来说有三大样：碳水化合物（包括淀粉、糖类等）、蛋白质和油脂。
淀粉是种子中最普通的贮藏物，谷类（水稻、小麦、玉米）中尤其丰富。
《植物的种子》导学案-2023-2024学年科学人教版2001
《植物的种子》导学案第一课时一、导入（Introduction）在我们日常生活中，我们常常可以看到各种各样的植物，从树木到鲜花，它们的种子被广泛应用在农业、园艺和食品行业中。
那么，植物的种子究竟是如何形成的？种子的结构有什么特点？植物种子又是如何传播的呢？在今天的学习中，我们将深入探讨植物的种子。
二、学习目标（Learning objectives）1. 了解植物的种子是如何形成的。
2. 掌握植物种子的结构特点。
3. 理解植物种子的传播方式。
三、学习内容（Learning content）1. 植物种子的形成过程。
2. 植物种子的结构组成。
3. 植物种子的传播方式。
四、学习过程（Learning process）1. 植物种子的形成过程植物的种子是通过植物的生殖器官花朵形成的。
花朵内部有雌蕊和雄蕊，通过传粉的过程，雄蕊中的花粉颗粒会传递给雌蕊中的子房，形成种子。
2. 植物种子的结构组成植物的种子通常由种皮、胚、胚乳和营养物质组成。
种皮是种子的外层保护壳，胚是种子的生长点，胚乳和营养物质则为种子提供养分。
3. 植物种子的传播方式植物的种子主要通过风力传播、水流传播、动物传播和自行传播来完成繁衍。
种子的传播可以帮助植物扩大种群，适应不同环境。
五、课堂练习（Classroom exercises）1. 请描述一下植物的种子是如何形成的。
2. 你认为植物种子的结构特点有哪些？为什么这些特点对植物的生长很重要？3. 你知道植物种子的传播方式有哪些？请举例说明其中一种传播方式。
六、拓展延伸（Extension）1. 请调查一种你感兴趣的植物的种子形态和传播方式，并制作海报展示。
2. 请思考一下，种子的传播对于植物的繁衍有何重要性？与其他繁殖方式相比，种子的优势在哪里？七、总结（Conclusion）通过本节课的学习，我们对植物的种子有了更深入的了解。
植物的种子不仅是植物生长繁殖的关键，也是生态系统中重要的一部分。
种子植物 导学案
种子植物（一）导学案学习目标：1、运用观察法识别种子的结构。
2、描绘菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点和不同点。
重点：种子的结构以及单子叶植物和双子叶植物在种子结构上的区别一、温故知新：1、“春来江水绿如蓝”是春天时水中的绿色植物大量繁殖的描写，这类植物主要是指（）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D种子植物2、最容易找到苔藓植物的环境是（）A 向阳干燥、无污染的环境 B 背阴潮湿、有污染的环境 C 向阳干燥、有污染的环境 D 背阴潮湿、无污染的环境二、自主学习：1、观察新鲜的菜豆种子和玉米种子的结构，指认出各种结构的名称。
菜豆种子结构图玉米种子结构图（2）种子各部分结构的作用：种皮：胚乳：胚芽：胚轴：胚根：子叶：三、交流讨论：1、想一想：菜豆种子和玉米种子储存营养物质的结构分别是什么？2、谈一谈：为什么种子植物比孢子植物要高等？3、细说明种子的寿命受什么因素的影响？4、举例：生活当中单子叶植物有：双子叶植物有：四、展示点评以小组为单位进行展示，结束后追问是否有补充。
并及时进行点评五、小结与巩固回顾这节课的所学内容，并进行速记。
六、随堂检测：1、种子主要的部分是：（）A 胚B胚乳 C 种皮D 子叶2、双子叶植物与单子叶植物的根本差别在于（）A 子叶数目不同B 是否有胚乳C 胚芽的数目不同D 胚的数目不同3、有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。
”“红帐子”是指：（）A 果皮B 种皮C 种子D 胚4、我们平时吃的大米和花生油分别是结构中的（）A 子叶和子叶B 胚乳和子叶C 子叶和胚乳D 胚乳和胚乳5、在玉米种子的纵剖面滴加一滴碘液，变蓝的部分是（）A 胚根B 胚芽C 胚轴D 胚乳6、植物类群中能结出种子的是（）A 蕨类植物B苔藓植物 C 藻类植物 D 种子植物你知道吗？漫话种子在植物学上，种子是指植物雌蕊的胚珠发育成的结构，如大豆、落花生、核桃等。
世界上最大的种子是复椰子树的种子，它的真正大得出奇，直径约有50厘米，最重达15千克。
第三节 种子植物 导学案
六年级下册生物导学案第三单元第一章第三节种子植物【学习目标】（1）通过观察种子的内部结构，描述玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点。
（2）识别当地常见的裸子植物和被子植物；认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点。
（3）在实验过程中，提高实验能力，学会简单的观察方法，以培养自身的观察能力。
（4）通过学习种子的结构，初步树立结构与功能相统一的生物学观点，培养团结与互助的精神，体验在交流合作中共同成长的快乐。
【预习新知】知识点一：种子的结构1．如图所示是菜豆和玉米种子结构，请根据图填写它们的结构名称。
2．种子中最重要的结构是________，它是由________、________、________和________构成的，是新植物的幼体。
3．种子植物更适应陆地环境，能产生是一个重要的原因。
知识点二：裸子植物和被子植物4．种子植物可分为和两类。
松树的种子是的，外面没有起保护作用的。
松球果上那一片片结构是鳞片，鳞片基部是，所以松树属于植物。
而桃、大豆和水稻的种子外面有，种子被包在之中，所以称为植物。
5．果实由和组成。
果实常有一些适于传播的特点：有些果实表面有翅或毛，适于，如、和的果实；有些果实表面有或黏液，能够粘附在动物的体表，如、的果实；有些果实颜色，有香甜的浆液或果肉，能够诱使动物来吃，不少种子能够随着动物粪便的排出而。
可见，植物比植物更加适应陆地生活。
【复习巩固】教师课前拟定复习巩固题，课上随机抽部分学生板书答案，其余同学将答案写在听写本上，听写结束，公布答案，学生互批并得分，计入小组评比。
第一课时不同植物的种子其大小、形状各异,那么，不同植物的种子其结构是否也迥异呢？任务一：种子的结构1.同学们相互交流课前采集到的果实和种子.2.阅读课本P80 实验“观察种子的结构”并分组进行实验，填写出实验步骤（1）观察菜豆的种子①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的。
②剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片。
七年级生物种子植物导学案
《种子植物》导学案班级： 姓名：一. 预习导学。
P79-86页。
1.通过解剖实验，观察了菜豆种子和玉米种子的结构，想一想，它们有什么相同点和不同点？ 项目及内容菜豆种子 玉米种子 不同点 子叶胚乳营养储存相同点2.填出菜豆种子各部分结构名称。
3.种子植物可分为___________和___________两类。
松树的种子是______的，外面没有起保护作用的_______。
松球果上那一片片_____结构是鳞片， _______就裸露在鳞片之间的缝隙中，所以松树属于_______植物。
而桃、大豆和水稻的种子外面有______，种子被包在______之中，所以称为_______植物。
二.小组合作交流。
1.在种子发育过程中，果皮起什么作用？在种子成熟后，果皮起什么作用？2.讨论：孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？种子植物成为陆生植物中占优势的类群，其中一个重要原因是什么？三．牛刀小试。
1、裸子植物与被子植物种子主要的区别是 （ ）A ．有无果皮包被B ．胚的大小C ．胚乳来源不同D ．胚乳有无A ．种子是由 和 两部分组成的。
种皮可以 里面幼嫩的胚。
B ．其中 或 里含有丰富的淀粉等营养2、下列哪项是被子植物的主要特征（）A．具有根、茎、叶B．终年常绿C．种子有果皮包被着D．雌雄同株3、松树和桃树相比，最主要的不同之处是（）A．松树的果实内有种子B．松果没有果皮，种子裸露在外面C．松树的胚珠的外面有子房壁保护着D．松树的球果包被着果实4、银杏所结的“白果”是银杏的（）A．果实B．种子C．胚珠D．胚乳5、下列植物类群中，种类最多、分布最广的是（）A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物。
种子植物导学案
第二节种子植物学习目标：1．种子的基本结构。
菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2．区别裸子植物和被子植物。
重点：种子的主要结构，裸子、被子植物的主要特征。
难点：种子的主要结构。
学习过程：一、自主学习：1．淀粉的特性：遇碘变色，可以以此来鉴别淀粉。
2．种子的基本结构：有和。
其中主要结构是胚，它是新植物的，包括四个部分：、、和，有些植物还有胚乳。
子叶和胚乳的作用是储藏丰富的。
3．双子叶植物：具有的植物，单子叶植物：具有的植物。
4．种子植物更适应陆地环境：同苔藓和蕨类植物相比，能产生是一个重要原因。
5．种子植物：能结的植物。
包括裸子植物和被子植物两大类。
6．裸子植物：种子是的；被子植物：种子外面有包被着的植物。
7．被子植物分布广泛的原因：有发达的组织；还能，果实保护种子并帮助种子传播。
二、合作探究：学习任务一、观察种子1、阅读课本P79实验“观察种子的结构”并分组进行实验，填写出实验步骤（1）观察菜豆的种子①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的。
②剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片。
③用放大镜仔细观察、、和，看看它们有什么特点。
（2）观察玉米种子的结构①取一粒浸软的玉米种子，观察它的。
②按照图III—10中的虚线，用刀片将这粒玉米种子从纵向剖开。
③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的以及未被染成蓝色的和、、、和。
看看它们有什么特点。
学习任务二、裸子植物和被子植物阅读课本p82—83思考以下问题1、哪些植物的种子是裸露的？哪些植物的种子外面有果皮包被着？果皮对种子有什么意义？2、什么是裸子植物？什么是被子植物？它们的本质区别是什么？3、举例说明被子植物的果实有哪些适于传播的特点？三、交流展示：四、达标测试：1.有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。
它分类的依据是（）A.有根或无根B.有种子或无种子C.水生或陆生D.有果实或无果实2.在种子结构中最主要的部分是（）A.子叶B.胚根、胚轴、胚芽C.胚D.胚乳3.小麦和花生的种子都具有的结构是（）A.胚和胚乳B.胚芽和胚乳C.子叶和胚乳D.种皮和胚4.从种子的结构看，我们食用的面粉主要是由小麦种子的哪部分加工而成（）A.胚B.子叶C.果实和种皮D.胚乳5.豆油是从大豆种子的哪一部分榨出来的（）A.胚 B子叶 C.胚乳 D.种皮6.柏树、银杏属于裸子植物的主要原因是( )A.茎高大，根系发达B.有种子形成C.都形成球状果实D.种子外面无果皮包被7.下列植物中，属于裸子植物的是（）A.水杉B.卷柏C.金鱼藻D.地钱8.一粒种子能够萌发长成一棵参天大树在于种子的（）A.胚根B.胚芽C.胚轴D.胚9.大豆种子的结构包括( )A.胚芽、胚根、胚轴、子叶B.胚和种皮C.胚、胚乳、种皮D.胚根、胚轴、胚芽和胚乳10.现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是( )A.藻类植物B.苔藓植物C.裸子植物D.被子植物11.被子植物区别于裸子植物的主要特点是：A.有根、茎、叶、花、果实和种子B.有种子C.种子外有果皮包被D.种子外无果皮包被12．右图是菜豆的种子结构图，请据图回答：（1）〔6〕的名称是，功能有〔2〕将来发育成。
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初中生物导学案七年级上册
第三单元第一章第二节种子植物（2）
设计人：张士成审稿人：胡述平
【课前预习】
1、种子植物可分为_______________和______________两类。
松树的种子是__________的，外面没有起保护作用的___________。
松球果上那一片片______________结构是鳞片，鳞片基部是___________，所以松树属于____________植物。
而桃、大豆和水稻的种子外面有__________，种子被包在___________之中，所以称为_____________植物。
2、果实由________和________组成。
果实常有一些适于传播的特点：有些果实表面有翅或毛，适于_________，如________、___________和__________的果实；有些果实表面有________或黏液，能够粘附在动物的体表______________，如__________、__________的果实；有些果实颜色____________，有香甜的浆液或果肉，能够诱使动物来吃，不少种子能够随着动物粪便的排出而______________。
可见，_____________植物比_____________植物更加适应陆地生活。
【学习目标】
1．识别当地常见的裸子植物和被子植物。
2．参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作。
3.概述裸子植物和被子植物的主要特征及其与人类的关系
任务一：区分裸子植物和被子植物
四人一组将收集来的果实切开，观察其种子的着生位置。
再观察松子在球果的位置。
（找不到松果的可看教材第86页图）
2、讨论：
（1）哪些种子是裸露的？哪些植物种子外面有果皮包被着？
（2）什么是裸子植物？什么是被子植物？
3、区分被子植物和裸子植物
精讲点拨：
3．观察教材第86～87页图以及老师补充的图片，认识常见的被子植物和裸子植物。
任务二：了解被子植物种子的传播方式和途径
1．阅读教材，讨论以下问题·：
（1）在种子发育过程中，果皮起什么作用？
（2）在种子成熟后，果皮起什么作用？
（3）种子的传播与环境相适应，主要分借风力传播.借动物传播等请同学们联系实际举例说明：
借风力传播如：
借动物传播如：
借水传播如：
借果实本身的机械力量传播如：
2.小结：
被子植物比裸子植物植物更适应___________________，分布更_________________，种类更 ________________。
精讲点拨：
【当堂达标】（10分）
1、裸子植物与被子植物种子主要的区别是（）
A．有无果皮包被 B．胚的大小 C．胚乳来源不同 D．胚乳有无
2、下列哪项是被子植物的主要特征（）
A．具有根、茎、叶 B．终年常绿 C．种子有果皮包被着 D．雌雄同株
3、裸子植物种类最多的国家是（） A．美国 B．中国 C．俄罗斯 D．加拿大
4、与桃树相比，松树最主要的不同之处是（）
A．果实内有种子 B．没有果实，种子裸露在外面
C．胚珠外面有子房壁保护 D．球果是有果皮包着种子的果实
5、银杏所结的“白果”是银杏的（）
A．果实 B．种子 C．胚珠 D．胚乳
6、下列四种植物中，全能够产生果实的一组是（）
A．满江红、桃树、松树 B．葫芦藓、桫椤、云松
C．夹竹桃、高粱、红豆 D．广玉兰、樱桃、墙藓
7、下列植物类群中，种类最多、分布最广的是（）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
8、下列植物中，全都能够产生种子的一组是（）
A．银杏、侧柏、牡丹、水稻、菜豆 B．雪松、葫芦藓、落叶松、小麦、玉米
C．水绵、衣藻、槟榔、墙藓、苏铁 D．桫椤、海带、肾蕨、油松、玫瑰
9、种子植物包括______________植物和____________植物。
【巩固练习】（30分）
一、选择题（每题1分，共5分）
1．一粒种子能够进行萌发长成参天大树的奥秘在于种子中存在（）A．胚乳 B．胚 C．胚芽 D．种皮
2．松树和桃树相比，最主要的不同之处是（）A．松树的果实内有种子 B．松果没有果皮，种子裸露在外面
C．松树的胚珠的外面有子房壁保护着 D．松树的球果包被着果实
3．被子植物与裸子植物最主要的相同点是（）A．都具有种子 B．都具有果实 C．都具有根.茎.叶 D．都具有输导组织
4．下列植物中，借风力传播种子的是（） A．苍耳 B．鬼针子 C．桃 D．柳
5．请你推测，菜豆、蚕豆种子在萌发和幼苗生长时，哪部分的体积会逐渐减小，直至萎缩、凋谢（） A．胚芽 B．胚轴 C．子叶 D．胚根
6、果实由_______和_________组成。
果实常有一些适于传播的特点：有些果实表面有___________，适于随风飘扬；有些果实表面有_________或___________，能够黏附在动物的体表传播；有些果实__________，有香甜的浆液或果肉，能够诱使动物来吃。
所以，_________比______________更加适应陆地生活。
7、我国国徽图案中描绘了一种常见的农作物是_____________，中国香港特别行政区区徽上代表植物是__________，这些植物在植物学分类上属于__________________。
8、松的种子是__________的，外面没有保护它的___________。
所以这样的植物称为________。
松树的种子有翅，传播种子主要靠____________。
9、比较绿豆、花生仁、玉米粒和稻谷，可以总结出它们的一些特点：
⑴它们同属于植物的____________器官。
⑵它们的主要结构都是____________。
⑶它们都储藏有通过___________形成的____________可供给萌发的需要。
10、选择填表
A．刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰
B．油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏 C．种子裸露
D．种子有果皮包被 E．有 F．无。