维护消费者权益教案【4篇】
《维护消费者权益》教案2
《维护消费者权益》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解消费者的合法权利，提高消费者的权益保护意识。
2. 培养学生运用法律武器维护自己权益的能力。
3. 树立消费者正确的消费观，倡导文明消费。
二、教学重难点重点：消费者的合法权利内容、维护消费者权益的途径。
难点：如何维护消费者权益，做聪明的消费者。
三、教学方法情境模拟、小组讨论、案例分析、自主学习等。
四、教学准备1. 教师准备相关法律法规资料。
2. 学生分组，每组准备相关案例。
3. 投影仪、电脑等教学设备。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过播放消费者权益保护日的宣传短片，引导学生关注消费者权益问题。
2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读教材，了解消费者的合法权利内容。
3. 案例分析（15分钟）4. 小组讨论（10分钟）针对案例中出现的问题，小组讨论如何在生活中维护消费者权益，做聪明的消费者。
5. 知识拓展（10分钟）教师讲解消费者权益保护法律法规，引导学生了解维护消费者权益的途径。
学生分享本节课的收获，教师进行点评，强调消费者权益保护的重要性。
7. 课后作业（课后自主完成）教学反思：本节课通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解消费者的合法权利，学会在生活中维护自身权益。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，引导他们主动参与讨论，提高他们的法律意识。
加强对学生正确消费观念的引导，倡导文明消费。
六、教学内容与要求1. 让学生了解我国《消费者权益保护法》的基本内容和框架。
2. 培养学生掌握消费者权益保护的基本方法和技巧。
3. 引导学生树立正确的消费观念，提高消费素质。
七、教学过程1. 知识讲解（10分钟）教师详细讲解《消费者权益保护法》的基本内容和框架，让学生了解消费者的基本权益和法律保障。
2. 实例演示（10分钟）通过现实生活中的实例，演示消费者权益受到侵犯的情况，让学生学会判断和识别。
3. 技巧训练（10分钟）教授学生消费者权益保护的基本方法和技巧，如如何维权、如何投诉等。
维护消费者权益教案优秀6篇
维护消费者权益教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《维护消费者权益》教案
《维护消费者权益》优秀教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解消费者权益的概念和重要性激发学生对维护消费者权益的兴趣和意识1.2 教学内容消费者的基本权益概述消费者权益的重要性1.3 教学方法讲授法：讲解消费者权益的基本概念和重要性讨论法：引导学生讨论消费者权益的实际意义1.4 教学活动引入消费者权益的定义和例子讨论消费者权益的重要性第二章：消费者的基本权益2.1 教学目标让学生了解消费者的基本权益内容培养学生对消费者权益的尊重和保护意识2.2 教学内容消费者的基本权益列举和解释2.3 教学方法讲授法：讲解消费者的基本权益的内容案例分析法：分析实际案例，引导学生理解消费者权益的具体体现2.4 教学活动列举和解释消费者的基本权益分析实际案例，引导学生理解消费者权益的具体体现第三章：消费者权益的保护3.1 教学目标让学生了解消费者权益的保护途径和措施培养学生运用法律武器维护自身权益的意识3.2 教学内容消费者权益的保护途径和措施消费者权益法律保护的知识3.3 教学方法讲授法：讲解消费者权益的保护途径和措施法律教育法：介绍消费者权益法律保护的相关知识3.4 教学活动讲解消费者权益的保护途径和措施介绍消费者权益法律保护的相关知识第四章：消费者权益的实际应用4.1 教学目标让学生能够运用消费者权益知识解决实际问题培养学生正确的消费观念和消费行为4.2 教学内容消费者权益在实际消费中的应用方法正确的消费观念和消费行为的培养4.3 教学方法实践教学法：通过角色扮演、模拟情境等方式，让学生体验消费者权益的实际应用讨论法：引导学生讨论正确的消费观念和消费行为4.4 教学活动通过角色扮演、模拟情境等方式，让学生体验消费者权益的实际应用引导学生讨论正确的消费观念和消费行为5.1 教学目标使学生对维护消费者权益有更全面的认识激发学生持续关注并积极维护消费者权益的热情5.2 教学内容复习前面所学内容对维护消费者权益的未来展望5.3 教学方法启发式教学法：激发学生思考，展望未来消费者权益的发展5.4 教学活动激发学生思考，展望未来消费者权益的发展第六章：消费者权益的案例分析6.1 教学目标让学生通过案例分析，深入理解消费者权益的重要性和保护方法培养学生分析问题和解决问题的能力6.2 教学内容选择具有代表性的消费者权益案例进行分析6.3 教学方法案例分析法：让学生通过分析案例，了解消费者权益的保护方法和途径讨论法：引导学生讨论如何更好地保护消费者权益6.4 教学活动分析消费者权益的案例讨论如何更好地保护消费者权益第七章：消费者权益的法律法规7.1 教学目标让学生了解与消费者权益相关的法律法规培养学生遵守法律法规，维护自身权益的意识7.2 教学内容介绍与消费者权益相关的法律法规7.3 教学方法讲授法：讲解与消费者权益相关的法律法规法律教育法：引导学生了解法律法规的重要性和遵守法律法规的必要性7.4 教学活动讲解与消费者权益相关的法律法规引导学生了解法律法规的重要性和遵守法律法规的必要性第八章：消费者权益的实践活动8.1 教学目标让学生通过实践活动，提高维护消费者权益的能力培养学生正确的消费观念和消费行为8.2 教学内容设计消费者权益的实践活动8.3 教学方法实践教学法：通过实践活动，让学生提高维护消费者权益的能力8.4 教学活动设计消费者权益的实践活动第九章：消费者权益的社会责任9.1 教学目标让学生了解企业和个人在维护消费者权益中的社会责任培养学生关心社会，积极参与维护消费者权益的意识9.2 教学内容介绍企业和个人在维护消费者权益中的社会责任9.3 教学方法讲授法：讲解企业和个人在维护消费者权益中的社会责任社会责任教育法：引导学生了解和承担社会责任9.4 教学活动讲解企业和个人在维护消费者权益中的社会责任引导学生了解和承担社会责任10.1 教学目标使学生对维护消费者权益有更深刻的理解和认识激发学生持续关注并积极维护消费者权益的热情10.2 教学内容10.3 教学方法反思教学法：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足10.4 教学活动引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足重点和难点解析一、消费者的基本权益概述：理解消费者的基本权益是保护消费者权益的基础，需要重点掌握。
依法维护消费者权益教案（精选10篇）
依法维护消费者权益教案依法维护消费者权益教案消费者权益是指消费者在有偿获得商品或接受服务时，以及在以后的一定时期内依法享有的权益，是一定社会经济关系下适应经济运行的客观需要赋给商品最终使用者享有的权利。
下面是小编为大家收集的依法维护消费者权益教案（精选10篇），希望能够帮助到大家。
依法维护消费者权益教案1一、教学目标：知识目标：成为一名合格的消费者，维护自己的合法权益；知道维护权益的途径。
能力目标：学习和掌握消费者权益保护方面的法律知识，提高甄别能力；作当合法权利遭到侵害时，能够运用法律手段维护自己的合法权利。
情感态度和价值观目标：学会理性消费,选择合理的消费行为,培养良好的权利意识和自我保护意识。
二、学情分析：八年级的学生已经意识到自己应当享有的权益受法律的保护，但是不了解国家在哪些方面对消费者的权利做了规定和给予保护，所以不懂得通过什么途径来维护自己的合法权益。
学生有必要了解相关法律知识，首先在消费时，要有消费者权利意识，学会自我保护；其次，当消费权益受到损害时，知道该通过哪些途径解决。
三、教学重点和难点：教学重点：了解维护消费者合法权益的途径有哪些。
教学难点：提高维护消费者合法权益的意识和能力。
四、教学方法：多媒体教学法、讨论法、合作与探究法，案例分析法。
五、课前准备：让学生收集生活中关于侵犯消费权益的事例。
教师制作多媒体教学课件；收集与消费有关的法律法规。
六、教学过程：新课导入：通过学生的学习用品，让学生说一说自己在买学习用品的时候遇见过哪些不满意或者不合理的情况，由此引出本节课的主题，维护消费者合法权益。
讲授新课：（一）教师现场小调查（1）你在选购商品时看重的是什么?（2）生活中,你有过哪些愉快的消费经历?又有哪些不愉快的消费经历?（学生举例,了解学生在学习新课之前的消费观,以及日常消费的经验与教训,为后面的教学做铺垫）。
（二）设置情境，商品导购，看学生们选购商品情况。
同时邀请两位同学对他们购买的商品进行整理验收。
《维护消费者权益》教案
《维护消费者权益》教案一、教学目标1. 让学生了解消费者权益的含义和重要性。
2. 让学生掌握我国《消费者权益保护法》的基本内容和消费者权益的保护途径。
3. 培养学生维护自身消费者权益的意识和能力。
4. 提高学生的法律素养，增强法治观念。
二、教学内容1. 消费者权益的含义和重要性2. 《消费者权益保护法》的基本内容3. 消费者权益的保护途径4. 维护消费者权益的实践意义三、教学方法1. 讲授法：讲解消费者权益的含义、重要性、《消费者权益保护法》的基本内容和消费者权益的保护途径。
2. 案例分析法：分析典型消费者权益纠纷案例，引导学生了解维护消费者权益的实践意义。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中维护消费者权益，培养学生的实际操作能力。
4. 情景模拟法：设置模拟消费场景，让学生参与其中，提高学生维护消费者权益的意识和能力。
四、教学准备1. 准备消费者权益相关法律法规资料。
2. 收集消费者权益纠纷案例。
3. 准备情景模拟的消费场景。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注消费者权益问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解消费者权益的含义和重要性，让学生了解消费者权益的基本概念。
3. 讲解《消费者权益保护法》的基本内容，使学生掌握消费者权益的法律保障。
4. 分析消费者权益纠纷案例，让学生了解维护消费者权益的实践意义。
5. 分组讨论如何在生活中维护消费者权益，培养学生实际操作能力。
6. 设置情景模拟的消费场景，让学生参与其中，提高学生维护消费者权益的意识和能力。
7. 总结本节课的主要内容，强调维护消费者权益的重要性。
8. 布置作业：让学生结合自己的生活经验，思考如何运用所学知识维护消费者权益。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对消费者权益概念和《消费者权益保护法》的理解程度。
3. 情景模拟参与度：观察学生在情景模拟活动中的表现，评估学生的实际操作能力和团队协作能力。
七、教学拓展1. 组织学生参观消费者权益保护部门，了解实际工作流程，增进对消费者权益保护工作的认识。
《维护消费者权益》教案
《维护消费者权益》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解消费者的基本权益，提高消费者的自我保护意识。
2. 培养学生运用法律武器维护自己合法权益的能力。
3. 引导学生树立合理的消费观，促进社会主义市场经济健康发展。
二、教学重点1. 消费者的基本权益2. 维护消费者权益的途径和方式3. 消费者权益保护法的主要内容三、教学难点1. 消费者权益的保护措施2. 消费者权益与市场经济的关系四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解消费者权益的重要性。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，提高学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
3. 情境模拟法：设置消费场景，让学生亲身体验消费者权益的维护过程。
五、教学内容1. 消费者的基本权益：介绍消费者权益的定义、内容及其重要性。
2. 消费者的权益保护：讲解消费者权益保护法的产生背景、主要内容及其作用。
3. 维护消费者权益的途径和方式：分析消费者如何通过法律手段维护自己的权益。
4. 消费者权益与市场经济：探讨消费者权益保护对市场经济发展的意义。
5. 案例分析：分析典型案例，让学生了解消费者权益的保护过程及方法。
六、教学步骤1. 引入新课：通过播放消费者权益保护的宣传片，引起学生对消费者权益的关注。
2. 讲授消费者基本权益：介绍消费者的权益内容，如知情权、选择权、安全权等。
3. 分析消费者权益保护法：讲解消费者权益保护法的产生背景、主要内容及其作用。
4. 讨论维护消费者权益的途径：组织学生分组讨论，分析消费者如何通过法律手段维护自己的权益。
5. 情境模拟：设置消费场景，让学生亲身体验消费者权益的维护过程。
七、案例分析1. 案例一：消费者在购物过程中遭遇虚假宣传，如何维权？2. 案例二：消费者购买的商品存在质量问题，如何要求退换货？3. 案例三：消费者个人信息被泄露，如何维权？八、课堂互动1. 提问环节：让学生谈谈对消费者权益的认识。
2. 讨论环节：分组讨论消费者权益保护法的适用范围和作用。
《维护消费者权益》教案
《维护消费者权益》教案一、教学目标1. 让学生了解消费者的基本权益，提高消费者的权利意识。
2. 培养学生运用法律武器维护自身合法权益的能力。
3. 引导学生树立正确的消费观，提高消费素质。
二、教学内容1. 消费者的基本权益：安全权、知情权、选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族习惯获得尊重权、监督权等。
2. 维护消费者权益的途径：与经营者协商和解、请求消费者协会调解、向有关行政部门申诉、根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁、向人民法院提起诉讼等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：消费者的基本权益，维护消费者权益的途径。
2. 教学难点：如何运用法律武器维护消费者权益。
四、教学方法1. 采用案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解消费者权益的重要性。
2. 小组讨论法：分组讨论消费者权益的维护方法，提高学生的合作能力。
3. 课堂讲授法：讲解消费者的基本权益和维护途径，帮助学生掌握相关知识。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示消费者权益受损的案例，引发学生对维护消费者权益的思考。
2. 讲解消费者的基本权益：分别介绍各项权益的含义和作用，让学生了解消费者应享有的权利。
3. 分析维护消费者权益的途径：讲解与经营者协商、请求消费者协会调解、向有关行政部门申诉等途径，引导学生学会维护自身权益。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中运用法律武器维护消费者权益，培养学生独立解决问题的能力。
6. 布置作业：布置有关消费者权益的课后练习，巩固所学知识。
六、教学评估2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、思考深度以及提出的解决方案的可行性。
3. 课堂问答：记录学生在课堂上的回答，评估他们对消费者权益的认识和维护方法的掌握程度。
七、教学拓展1. 开展消费者权益保护宣传活动：组织学生参与校园或社区的消费者权益保护宣传活动，提高公众的消费意识和权益保护意识。
2. 参观消费者协会或相关部门：安排学生参观消费者协会或相关行政部门，了解他们在维护消费者权益方面的职能和工作流程。
维护消费者权益教案(交)
维护消费者权益教案(一)教学目标：1. 了解消费者的基本权益；2. 掌握消费者权益的保护方法；3. 培养学生的消费者权益保护意识。
教学重点：1. 消费者的基本权益；2. 消费者权益的保护方法。
教学难点：1. 消费者权益的具体保护措施；2. 学生消费者权益保护意识的培养。
教学准备：1. PPT课件；2. 教学视频或案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注消费者权益保护的话题；2. 提问：“你们知道消费者有哪些基本权益吗？”二、新课导入（10分钟）1. 介绍消费者的基本权益，如知情权、选择权、安全权、公平交易权等；2. 讲解消费者权益的保护方法，如协商解决、投诉举报、法律途径等；3. 通过案例分析，让学生了解消费者权益保护的实际操作。
三、案例分析（15分钟）1. 观看或讨论教学视频，了解消费者权益受到侵害的案例；2. 分析案例中消费者是如何维护自己的权益的；四、小组讨论（10分钟）1. 让学生分组，每组讨论一个消费者权益保护的主题；五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生复述消费者的基本权益和保护方法；2. 强调消费者权益保护的重要性，提醒学生注意消费过程中的权益维护。
教学反思：本节课通过导入、新课导入、案例分析、小组讨论和课堂小结等环节，让学生了解了消费者的基本权益和保护方法。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和难度，确保教学效果。
要注重培养学生的消费者权益保护意识，提高他们在消费过程中的自我保护能力。
维护消费者权益教案(六)教学目标：1. 了解消费者权益的法律保障；2. 掌握消费者权益的法律途径；3. 培养学生的消费者权益保护法律意识。
教学重点：1. 消费者权益的法律保障；2. 消费者权益的法律途径。
教学难点：1. 消费者权益法律保障的具体内容；2. 学生消费者权益保护法律意识的培养。
教学准备：1. PPT课件；2. 相关法律法规资料；3. 教学视频或案例。
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维护消费者权益教案【4篇】篇一：《维护消费者权益》教案篇一一、教材分析本框有两目。
由“炼就一双慧眼”“维护权益的途径”两目组成你，分别介绍如何提高鉴别水平，做一个合格的消费者，以及维护消费者权益的有效方法。
第一目：“炼就一双慧眼”。
主要介绍有效提高消费者的判断能力和选择能力的方法。
第二目：“维护权益的途径”。
主要介绍维护消费者权益的方法和途径。
二、学情分析自己独立的看法。
八年级的学本课的教学对象是八年级的学生，身心发展都逐渐成熟，有一定的自主意识和独立愿望，对社会问题有生逐渐成为消费大军中的一员，维权意识开始不断加强，但学生在消费的过程中可能会遇到一些不公平的待遇，或是消费权益受到侵害后不知道该如何处理等；所以，学生有必要通过学习，掌握维护消费者权益的途径，增强法律意识，树立维权意识，有效地保护自身的合法权利。
三、教学目标（1）情感态度和价值观：通过课堂教学和课下探究，让学生学会理性消费，选择名和利的消费行为。
，初步培养学生良好的维权意识，自我保护意识，勇于依法维权。
（2）过程和方法：创设课堂师生共同学习的环境，将学生的探究体验活动和教师的点拨，讲解相结合，引导学生学会通过比较，鉴别，反思，正确地选择维权的探究和方法。
（3）知识和能力：掌握有关消费及消费者权益保护方面的知识，指导消费者权益受侵害后寻求解决的有关途径。
通过主动学习，增强自己的判断能力和选择能力，归纳能力，理解和分析能力，语言表达能力及个人生活依法维护自身合法权益的能力。
四、教学重点和难点教学重点：维护消费者合法权益的途径。
教学难点：增强维护消费者权益的意识和能力。
篇二：消费者权益班会教案篇二一、教材分析1、教学目标（1）知识目标：知道我国公民作为消费者依法享有的权利。
（2）能力目标：能够运用所学法律知识，分析现实生活中有关消费者权益保护的案例；能够依法维护自己作为消费者享有的合法权益，并积极同侵犯消费者合法权益以及不履行消费者法定义务的行为作斗争。
（3）思想觉悟目标：增强作为消费者的权利义务观念，正确行使消费者的权利，自觉履行消费者的法定义务。
2、教学重点和难点（1）“消费者享有的权利”，既是本框的教学重点，又是难点。
（2）“消费者要依法维权，以及解决消费争议的途径”，是本框的教学重点。
二、教学设计构思1、基本设想：（1）充分挖掘和利用教材内容。
既要挖掘出教材内容的内在涵义和各个内容之间的相互联系，又要充分利用教材小字部分的案例、辅助图片和小资料栏目。
（2）积极推动和引导学生参与。
运用课前搜集案例、课中自学、讨论、思考回答、课后踪迹、练习等多种方式，推动和引导学生参与教学，真正体现学生的主体作用。
（3）注重学以致用，培养探究意识。
在教材知识学习完了以后，利用最近发生的“安徽阜阳劣质奶粉事件”，引导学生分析、思考、探究。
（4）适当运用多媒体教学，体现多媒体的辅助教学作用。
2、教学用具：多媒体3、课前准备：学生搜集1－2则消费者依法维护自身合法权益的案例，教师进行分类评议，并选取3则让学生运用所学知识进行分析。
三、教学过程导入新课在进入新课之前，我想请同学们协助我进行一个调查。
（投影）假如你购买了一本《智慧背囊》，回家后发现里面缺页，也就是一部分内容没有。
当你去要求书店老板更换时，书店老板拒绝更换，你会选择以下哪种处理方式？A、自认倒霉，下次不到这里来买书了B、同他讲道理，坚决要求更换c、向工商局举报D、找几个朋友把老板打一顿，然后要求更换E、（分别统计选择各项的人数，并指几名代表说明理由。
）那么，从法律角度来说，哪些处理方式是可取的、合法的？又有哪些相关理由是符合法律要求的呢？带着这两个问题，我们学习今天的内容：（板书课题）消费者的合法权益受法律保护学习新课1、自读、思考现在请同学们根据屏幕上的“思考题”预习本框内容。
（多媒体展示）思考题：⑴消费者享有的权利有哪些？⑵我国建立了哪些维护消费者权益的组织机构？⑶当消费者的合法权益受到侵害时，应该怎么办？消费者与经营者发生消费者权益争议时，可以通过哪些途径解决？⑷公民作为消费者，在享有权利的同时，必须履行哪些法定的义务？2、消费者享有的权利请大家观察课本第41页的漫画。
漫画中的“你”指谁？（消费者）“毁你”、“宰你”、“蒙你”、“害你”、“骗你”、“坑你”，所表明的是什么？（在现实生活中，存在侵犯消费者合法权益的现象。
）“我来保护你”中的“我”是谁？（消费者合法权益保护法）（师）为了保护消费者的合法权益，我国专门制定了《消费者合法权益保护法》。
那么，消费者合法权益保护法规定了消费者享有哪些权利？（生）略（多媒体展示：消费者享有的权利）（师）请看消费者享有的第（1）项权利：保障安全权。
它的含义是：消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。
例如：“我来保护你”的漫画中，这位女士本来希望美容，结果却被经营者弄得毁了容，经营者的行为就侵犯了这位女士的保障安全权。
在这里，我先给大家讲了“保障安全权”的含义，再举了一个例子来说明这一权利。
下面，把全班分成八个小组，每个小组同学针对一项权利，讨论它的含义，并举例子说明。
然后每个小组推选一位代表，说明该项权利的含义，并举一个例子说明。
（学生讨论）（各组代表发言，教师评价；允许其他学生补充；个别组没有代表发言的，由教师说明。
）（师）对于消费者享有的权利，大家已经有了一定的理解。
现在用2分钟时间，请大家快速记忆这九项权利。
（指名背诵）（多媒体展示漫画，学生自由作答，教师引导评价。
）3、维护消费者权益的组织机构（师）在商品服务市场上，经营者往往处于经济上的优势地位，而消费者则往往处于劣势，其合法权益容易受到经营者的侵害。
为了保障消费者的合法权益，我国依法建立了哪些维护消费者权益的组织机构？（生）略（师）请用最简洁的词语把这些组织机构概括出来。
（生）略（师）课本第42页和43页的图片，分别体现的是维护消费者权益的哪一机构？（生）略4、消费者要依法维权以及解决消费争议的途径（师）有了上述组织机构的保障，消费者并不是可以高枕无忧了。
除了上述组织机构保障以外，当消费者的合法权益受到侵害时，消费者应该怎么做？（生）略（师）对此，我国消费者权益保护法有哪些具体的规定？（生）略（师）现在，我读几则大家搜集的比较好的案例，我们一起来分析一下。
（分析略）（师）在上述案例中，许多消费者与经营者发生了消费争议。
消费者和经营者发生了消费者权益争议的，可以通过哪些途径解决？（生）略（师）（指名读第44页两则小字案例）请大家思考一下，这两则案例中的消费争议，分别是通过什么途径解决的？5、消费者必须履行法定的义务（师）通过以上学习，我们知道了消费者依法享有合法权益，国家建立组织机构维护消费者的权益，消费者也要依法维护自己的合法权益。
但另一方面，消费者在享有权利的同时，也必须履行法定的义务。
消费者有哪些必须履行的义务？（生）略6、案例深化（师）通过刚才的学习，对于课前我们进行的调查，相信大家已经有了正确的答案。
为了加深对刚才所学知识的理解，现在我们一起来关注今年在我国产生重大影响的“安徽阜阳劣质奶粉事件”。
（多媒体展示）安徽阜阳“劣质奶粉”事件（一）“空壳奶粉”喂死婴儿在安徽阜阳的农村，从去年开始，有100多名婴儿陆续患上了一种怪病。
本来健康出生的孩子，在喂养期间，开始变得四肢短小，身体瘦弱，尤其是婴儿的脑袋显得偏大。
当地人称这些孩子为大头娃娃。
现在阜阳已经有8名婴儿，因为这种怪病而夭折。
而令人意外的是，导致这些婴儿身患重病甚至夺去他们生命的竟然是他们每天都必须食用的食品――奶粉。
根据阜阳市产品质量监督所出示的检验报告，这些婴儿平日所食用的奶粉蛋白质含量仅为1%，而根据我国现行的产品质量标准，0－6个月的婴儿奶粉蛋白质含量应为12－18%。
这些奶粉被人们称为“空壳奶粉”。
（二）“黑心”商家制售假冒奶粉阜阳市疾控部门收到13位患儿家长送检的13种奶粉，经检验全部不合格。
篇三：维护消费者权益教案篇三教学目标【知识与能力】知道一些消费以及消费者权益保护方面的知识；增强消费时的自我保护能力；掌握维护消费者合法权益的有效途径。
【过程与方法】通过课堂情景设置，如智慧比拼、小品表演等形式，培养学生自主学习能力、归纳能力、理解和分析能力、语言表达能力及结合个人生活依法维护自身合法权益的能力。
【情感、态度与价值观】通过课堂教学，初步培养学生的维权意识、自我保护意识，勇于依法维权。
教学重点维护权益的途径教学难点培养学生的维权意识和自我保护的能力教学方法1、教师创设情景，启发引导，学生自主思考、合作探究、概括总结等方法；2、针对设计问题，组织学生进行集体和分组讨论，采用抢答的形式，锻炼学生的思维能力。
教学过程【课前回顾】消费者享有哪些权利？专门保护消费者权益的法律是什么？提起香飘飘奶茶大家都能联想到什么呢？大多数的消费者可能会联想到它温馨的广告画面，甜甜的广告歌词以及“一年卖出七亿多杯，杯子连起来可以绕地球两圈的广告词。
然而，试想一边想象着这么美妙的广告一边喝出青蛙泡出的奶茶，这是不是大煞风景呢。
商城县一位四岁的小姑娘就摊上了这事儿。
我国消费者权益保护法是专门保护消费者合法权利的法律，这部法律确认了消费者的九项权利。
但在现实生活中，侵害消费者合法权益的事时有发生，因此要维护消费者权益。
【自主研学】思考与探究一、怎样做一个聪明的消费者？二、当我们作为消费者的合法权益受到侵害时应如何维权？（强调方法）1、结合框题、目题，快速浏览教材，发现问题，提出问题；2、围绕发现的问题在小组内探讨交流，理解和分析问题。
【授新课】活动一：观察思考请你支招1、结合教材93页漫画及自己的购物经历谈谈，影响人们消费行为的因素有哪些？在现代社会，影响人们消费行为的因素是多方面的，如广告的宣传、熟人的推荐、街头的流行等。
2、讨论：经营者为了招徕消费者，通常会使用哪些“手段”？五花八门的促销活动（有奖销售、打折、买一送一、返还现金、送购物券、送精美礼品等等）。
这些手段有正当和非正当之分。
3、请你支招五花八门的促销活动，常让我们怦然心动，有时候就会禁不住诱惑，买回一大堆看似便宜、实则不便宜或者不好的东西，花了不少冤枉钱。
你有过这种经历吗？你有什么好的主意，能尽量减少此类事件的发生吗？小结：面对大千世界林林总总的商品信息，常让我们有“雾里看花”的感觉，我们只有拥有一双“慧眼”，即增强自己的判断能力和选择能力，学会对商品信息进行比较、鉴别，才能够选择适当合理的消费行为。
过渡：除了要增强自己的判断能力和选择能力之外，我们还需要怎么做才可以炼就一双“慧眼”，做一个聪明的消费者呢？活动二：情景激疑1、观察分析教材94页漫画⑴．分析商家打折的种种动机。
⑵．面对低价和折扣，你怎样判断以决定是否购买？2、学生杨某与父亲去商场准备购买微波炉，杨某与父亲在购物时，先请服务员介绍微波炉的使用方法，并挑选了几种品牌的微波炉进行比较，父子购买了微波炉后，向服务员索要保修单和产品说明、发票。