外研版八年级下册 Module 6 Unit 2精品课件
六年级英语下册教案-Module 8 Unit 2 (2)-外研版
Book 8 Module8 Unit 2
Why are you wearing a raincoat?
教学设计及反思
1. 课 题 Book 8 Module8
Unit 2 Why are you wearing a raincoat?
2. 课 型 New 3. 辅 助
工 具 1.multimedia 2.PPT
4教 学
目 标 1. Knowledge Aims
(1) Students can read and use the new word: raincoat.
(2) Students can understand and use the key sentences:
Why are you wearing a hat?
Because it’s going to be sunny.
Why are you wearing a T-shirt?
Because I’m going to play basketball.
2. Ability Aims
(1) Students can use the key sentences.
(2) Students can read the text.
(3) Students can ask and explain the reason.
3. Emotion Aims
在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。
在课堂交流中，注意倾听，积极思考。在学习和日常交际中，能进一步培养学生的逻辑思维。
5. 教 学
内 容 1.Teaching Contents
This lesson is about “Why are you …? Because ….” By
discussing the four pictures, students can use the key structure
freely. 2. Teaching Focus
八年级英语下册 Module 6 Unit 2说课稿 外研版
八年级英语下册 Module 6 Unit 2说课稿 外研版
各位老师，大家好！今天我说课的内容为外研版初二英语下Module 6 Unit 2。我将从教材分析、教学方法、学生及学法、教学程序、板书设计五个方面进行阐述。
一 教材分析
1．教材的地位和作用
《新标准》英语采用发现式语法学习法:呈现---提问---发现---总结, 培养学生自主学习的能力。直接引语和间接引语在JEFC教材中初中阶段并没有单独作为一个独立的语法体系加以呈现，是高中要求掌握的一个重点，现在初二阶段就提出来，不管是老师还是学生都感觉到难度较大。这需要老师很好地设计课堂教学活动。 本模块以娱乐为话题，从学生兴趣的话题切入，语言材料包括谈论访问演出、影片介绍等。课文各侧重娱乐的不同方面，材料真实、趣味性强，能引起学生浓厚的兴趣。通过谈论自己所喜爱的电影、音乐、电视节目等以及名星，在与他人分享的过程中转述他人的话，从而掌握从直接引语向间接引语转变的表达方法及注意点。
Unit 2标题是“He said it was on at the student cinema.” 是阅读课型,课文介绍的是一部美国电影《加勒比海盗》。本课在前一单元听说活动的基础上进行阅读活动,并为后一单元语言的综合运用打下了基础。课文呈现有关这部影片介绍和评论的语言结构与词汇。教师可以以教材为依托，培养学生运用各种阅读方法获取关于影片的信息，捕捉段意大意及细节,把握文章结构的能力，掌握介绍和评论影片的文章的写作方法。
2、 学情分析：
1. 知识基础：由于这一届八年级在七年级 教材中已涉及到电影方面的内容，但毕竟对电影内容的转述难度较大，相当一部分学生缺少丰富的语言基础和信息积累，所以对某些任务的完成有一定的难度。
2. 思维能力：有较强的记忆力和模仿能力， 有待培养知识的扩展运用能力。
3. 认知心理：有较强的求知欲和表现欲，部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑。
外研版英语八年级下Module6 Unit2教案
外研版八年级下册
Module 6 Hobbies
Unit 2 Hobbies can make you grow as a person.
整体设计思路：
由话题hobbies导入课堂，以知识树形式出示部分hobbies并引导学
生口头描述自己的爱好，之后引出爱好的优点，开始新授：先速读课文，
整体感知本课的结构安排，然后细读课文，由David’s hobby, his
experience and the result 深入了解How does hobby make David grow as a
person ? 并进行简单总结和复述，然后Make a survey 达到学以致用的
目的。
Teaching aims: 1. Students can speak out the new words in Unit 2.
2. Students can understand the hobbies’ advantages and express their ideas.
3. Students are able to enjoy their hobbies and get pleasure and success.
Teaching importance and difficulties : 1. To learn some expressions in the passage.
2. To get information from the passage and know the use of such as, as well
as and as a result
Teaching steps: Step 1. Lead-in
Show a knowledge tree on PPT. Ask : What’s in the tree ? Then show the
different hobbies and talk about them.
外研版英语八年级下册Module 6 Unit 2 教学设计 教案
Book 4 Module6 Hobbies
一、教学内容：Unit2 Hobbies can make you grow as person.
二、课型：Reading and writing
三、 教学目标：
1、能够正确使用下列单词和词组： person, interest, skill, activity, sailing, result,
pleasure, success,as a result, as well as, come out, develop one’s interest.
2、能够读懂关于大卫的爱好（David’s hobbies）的短文，捕捉主旨大意；能根据阅读任务获取细节信息。
3、能够运用短语（as well as ,such as及as a result ）和不同的简单句句型写一篇关于介绍同班同学的爱好（My classmate’s hobby）的短文。
4、通过更多地了解他人的爱好以及爱好的优点，培养良好的兴趣爱好。
四、 教学重难点：
1、能够读懂关于爱好的短文，捕捉主旨大意；能根据阅读任务获取细节信息。。
2、能够运用短语（as well as ,such as及as a result ）和不同的简单句句型写一篇关于介绍同班同学的爱好（My classmate’s hobby）的短文。
五、 教学准备：
课堂整体运用任务型教学模式以及阅读课“四个阶段”教学模式。本课指导学生通过阅读获取信息，培养学生阅读技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品。
六、 教学过程：
教学
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step One
Warming-up (3’)
1.Lead in
（1）Revision
Have two students make a
外研版英语八年级下册Module6 Unit2 精品教案
Module6 Unit2 精品教案
【教学目标】
Knowledge objective
Key vocabulary—person, interest, skill, activity, sailing, result, pleasure, success
Key structures—as a result, as well as, come out, develop one’s interest
Ability objective
To get information about David’s hobbies.
To master the structure of the simple sentence.
Moral objective
To know more about other’s hobbies; To develop own interest in hobbies.
【教学重点】
1. To learn some expressions in the passage.
2. To learn the simple sentences.
【教学难点】
1. To get information from the article.
2. The use of as a result, as well as and such as.
【教学方法】
PWP method, task-based method
【教学手段】
A tape recorder, multimedia and some pictures
【教学过程】
Teaching Procedures:
Step 1 Warming up
Look at the pictures and guess what’s the hobby？
Step 2 Consolidate new words
Look and say. The teacher shows the pictures of new words and let the students to say
2020年春外研版英语八年级下册module 6 unit 2 hobbies can make you grow as a person
Module 6 Hobbies Unit 2 Hobbies can make you grow as a
person.
Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示完成句子
1．Mary, do you know the ________ (结果) of the football match?
2．Reading can give me a lot of ________ (快乐).
3．Little Tom was excited about ________ (航行) in the sea.
4．There is a strange ________ (人) in the hall. No one knows where he is from.
5．John did badly in maths. Did he lose i________ in it?
6．Let's work hard together! I think it will bring us great s________．
7．Every student in our school likes this a________．
8．As a writer, Mo Yan has the great s________ to tell stories.
Ⅱ.用括号中所给单词的适当形式填空
1．—Would you like to go ________ (camp) with us?
—Sure, I'd love to.
2．He spent two hours ________ (play) computer games last night.
3．Why did our English teacher ask Lucy ________ (sing) that song?
4．My grandmother always tells me some ________ (interest) stories.
外研版八年级英语下册 module6 unit2教案 (2)
教学设计
教学内容 Unit 2 Hobbies can make you grow
as a person. 主备人
教学目标 1．To get information from the reading material about hobbies
2．To know the way of writing hobbies
教学重点 Key vocabulary: person, interest, skill, activity, sailing , come out, result,
as a result, pleasure , success
Key sentences:
Hobbies can make you grow as a person，develop your interests and help you
learn new skills.
David has been very lucky because his hobby has brought him pleasure and
success.
教学难点 To know the way of writing hobbies
教学准备 多媒体课件
教 学 过 程 二次设计
Step 1：Warming up and lead－in
What's your hobby?
Why do you enjoy your hobby?
When did you start doing it?
How often do you…？
Step 2：Pre－reading
1．Ask the students to read the words and expressions in the box in
Activity 1.
2．Let them work in pairs and talk about their e the words and
外研版八年级英语下册 module6 unit2教案 (1)
八下module6 unit2
课题 八年级下册 Module6 Unit 2 Hobbies can make you grow as a person.
日期 课时 1 课型 读写 授课教师
目标
确立
依据
课标
分析 课标摘录
义务教育《英语课程标准》语言技能四级标准：
读：2.能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为；
3.能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；
4.能根据上下文猜测生词的意思。
课标分解
1.能通过泛读文章，找出每段段落大意；
2.能通过精读文章，找出文章中的具体人物、时间、事件、原因，结果等信息；
3.能在语境中猜出生词的意思，不妨碍阅读的理解。
教材
分析
本模块以“爱好”为主要话题，与学生的生活息息相关，在现实生活中多有体现。Unit 2的主要内容是David’s hobby，课文部分主要讲述了一位中学生David的爱好。课文首先总结介绍爱好给人们带来的益处，然后具体介绍了David如何开始选择写作作为自己的爱好，以及这项爱好给他带来的益处，最后以David对自己未来的设想来结束全篇，典型“总分式”文章结构。
学情
分析
“爱好”话题贴近学生生活，学生在小学阶段和七年级上学期Starter部分也接触过相关话题，故学生会有一定的词汇积累，会简单地介绍自己的爱好，但大部分学生存在的问题是不会有逻辑地介绍自己和他人的爱好。
学习
目标
通过本课时学习，学生能够：
1.在语境中理解并认读下列词汇：person,interest,skill,activity,sailing,encourage,come
out,result,pleasure,success
2.通过运用预测，概括，精读，猜测词义等不同的阅读策略，完成具体的阅读任务。
3.通过积极思考，探究需要深层次思考的文本信息，并大胆发表自己的想法，说出爱好对人的积极影响。
4.通过思维导图简要复述事件发生顺序和人物行为。
外研版八年级下册m6u2说课
初二下册Module 6 Unit 2说课
各位老师，大家好！今天我说课的内容为外研版初二英语下Module 6 Unit 2。我将从教材分析、教学方法、学生及学法、教学程序、板书设计五个方面进行阐述。
一 教材分析
1．教材的地位和作用
本模块以娱乐为话题，语言材料包括谈论访问演出、影片介绍等。课文各侧重娱乐的不同方面，材料真实、趣味性强，能引起学生浓厚的兴趣。在充分的语言输入的基础上，给学生创造了充分运用语言、表达自己想法的空间。在与他人分享的过程中转述他人的话，从而掌握本模块的语法重点直接引语向间接引语转变的表达方法。
Unit 2是读写课型,标题是“He said it was on at the student cinema.”课文介绍的是一部美国电影《加勒比海盗》。课文呈现有关影片介绍和评论的语言结构与词汇。本课在前一单元听说活动的基础上进行阅读活动,并为后一单元语言的综合运用打下了基础。教师可以以教材为依托，培养学生运用各种阅读方法获取关于影片的信息，捕捉段意大意及细节,把握文章结构的能力，掌握介绍和评论影片的写作方法。在丰富知识的同时提高阅读和写作能力。
2．教学目标
知识目标：
1.语法: 在行文中进一步加深对间接引语的理解.
2.词汇: 通过对文章的阅读,掌握下列词汇在一定语境中的意思:fight, sail, ship,
tonight, act, character, face to face, action, play, scene, funny, although, in one’s opinion,
except for, advise.
3.语音:了解和掌握间接引语的断句方法.
技能目标:
1.读:能读懂电影简介及评论;通过阅读课文获取关于电影《加勒比海盗》的信息;读懂每段的段意及电影的细节,并能对文章加以复述.提高理解文章结构的技能。
2.写:能模仿文章的结构及写作技巧,写出自己对某部电影的简介.
八年级英语下册Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson教案2新版外研版2
1 Unit2 Hobbies can make you grow as a person
教学
目标 1掌握下列单词：person, interest, skill, activity, sailing, come out,
result, as a result, pleasure, success
2.灵活掌握下列句子：
Many students have hobbies, such as reading, painting, growing vegetables...
As well as the usual activities, such as sailing and climbing, there was writing
class.
3. 能够描述自己的喜好，并能与其他人交流！
重点
难点 掌握英语简单句的基本结构。
教 学 过 程
Step1 Warming up
1.展示一些简笔画或图片，同桌之间互相问答 What’s her/his hobby?
2.翻译下列短语
1) 例如___________________ 2) 使你成长______________
3) 在2010年夏天期间______________ 4) 也，同样________
5) 结果 ________________ 6）返回学校
7) 写关于„„的故事___________ 8）出版
9) 对„„感兴趣_____________ 10）把一些时间花在玩上
Step2 Presentation: