七年级上册生物第一单元测试题(含答案)
人教版七年级上册第一单元测试卷
总分：100分
一 单选题 (共20题 ，总分值60分
)
1. 研究光对鼠妇生活的实验中，实验变量是
A. 温度 B. 水 C. 土壤 D. 光
2. 下列属于生态系统的是
A. 河流中的水 B. 一个湖泊
C. 河岸上吃草的羔羊 D. 河流中的动物
3. 竹节虫的身体与竹枝极为相似，这个现象说明
A. 生物适应环境 B. 生物影响环境
C. 生物彼此之间相互影响 D. 生物改变环境
4. 生物与环境相互依赖、相互影响。下列哪一项体现了生物影响环境？
A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B. 朵朵葵花向太阳
C. 千里之堤，溃于蚁穴
D. 种豆南山下，草盛豆苗稀
5. 下列属于生物的是
A. 恐龙化石 B. 不断长高的钟乳石
C. 馒头发霉长出的毛 D. 流动的水
6.
洞庭湖水域受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼、虾、蟹的生活受到严重威胁。这种现象说明
A. 生物圈是一个统一的整体 B. 生物能适应环境
C. 环境能影响生物的生存 D. 生物能影响环境
7.
小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇如图所示。他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如表。根据他们的记录，可知适宜潮虫生存的环境条件是
地点
鼠妇只数
水泥路上
0
水槽边的石头下 24
种花的湿花盆底下 18
干草地中 2
A. 阳光充足 B. 阴暗潮湿 C. 空气新鲜 D. 高温干燥
8. 下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是
位置 黄粉虫 光照 温度 湿度
纸盒左半侧 20只 明亮 15℃ 适宜
纸盒右半侧 20只 阴暗 30℃ 适宜
A. 左右两侧黄粉虫的数量可以不同
B. 左右两侧都应保持30℃
C. 左右两侧都应保持在阴暗环境中
D. 左右两侧可以湿度不同
9. 一个湖泊被DDT污染，在湖泊中有一条食物链：藻类→水蚤→鱼→鱼鹰。由此，可推定体内DDT
含量最多和最少的生物分别是
A. 水蚤、鱼 B. 藻类、水蚤 C. 藻类、鱼鹰 D. 鱼鹰、藻类
10. 下列生物中属于生物的是
A. 钟乳石 B. 珊瑚 C. 小草 D. 机器人
11. 如图是一种农田生态系统模式图，下列有关叙述错误的是
A. 图中只有一条食物链，可表示为：水稻→昆虫→鸭
B. 图中水稻和杂草之间存在竞争关系
C. 该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能
D. 图中微生物可以通过呼吸作用分解鸭的粪便，在生态系统中属于分解者
12.
野马遇到狼群袭击时，公野马总是掩护母野马和小野马先逃走，公野马与母野马和小野马的关系是
A. 种内互助 B. 种内斗争 C. 种间互助 D. 种间斗争
13. “种豆南山下，草盛豆苗稀。”管理不善的庄稼地里杂草丛生，会影响庄稼的产量。这主要是因为
A. 杂草与庄稼互利共生的结果
B. 杂草寄生在庄稼上影响庄稼的生长
C. 杂草使庄稼的品质受到影响
D. 杂草和庄稼争夺生活条件的结果
14. 在食物链结构中不可缺少的组成成分是 （3 分）
A. 动物 B. 植物 C. 微生物 D. 动物和植物
15.
语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系．下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是
A. 螳螂捕蝉、黄雀在后 B. 千里之堤、溃于蚁穴
C. 种瓜得瓜、种豆得豆 D. 风声鹤唳、草木皆兵
16.
某地春季低温潮湿、夏季高温干旱，该地区生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。试推断
项目 甲型叶 乙型叶
表面积（mm2） 292
144
体积（mm3） 64 63
表皮厚度（um） 14 24
A. 甲型叶生长在春季，利于光合作用
B. 乙型叶生长在春季，利于光合作用
C. 甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用
D. 乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用
17. 科学探究式探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是
A. 科学探究要坚持实事求是的态度
B. 科学探究中要善于与人合作交流
C. 在科学探究的结果与原有知识发生矛盾时，要修改实验数据
D. 科学探究的基础是提出问题、作出假设
18. 假设在一定时间内，某个生态系统的全部生产者所固定的太阳能总量为a，全部消费者所利用的能量总值为b，全部分解者所利用的能量总值为c.下列能正确反映三者之间关系的是
A. a=b=c B. a>b=c C. a>b+c D. a 19. 生态系统中的能量流动伴随着物质循环，图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是 A. ①表示动物体内能量流向植物 B. ③表示植物的光合作用 C. ④表示动物的呼吸作用 D. ⑤表示微生物的分解作用 20. “一山难容二虎”这一谚语，用生态学的观点可以理解为 A. 老虎所需要生活的空间大，个体大 B. 老虎性情孤独，不喜欢群居 C. 身强力壮的老虎以身体弱小的老虎为食 D. 老虎从食物链中获得的能量少，个体数量少 二 解答题（简答题） (共4题 ，总分值40分 ) 21. 如图表示某草原生态系统中草、鼠、鹰的数量关系． 请据图分析回答： （1）该生态系统中物质和能量流动的渠道之一为：草→______________→鹰． （2）草属于该生态系统组成成分中的____________者． （3）鼠的数量增加，一段时间后鹰的数量_________（填“增加”、“不变”或“减少”）；随着鹰的数量增加，鼠的数量减少，从而避免了鼠害对草原的破坏，这说明生态系统具有一定限度的___________能力．具备这种能力的原因之一是鹰和鼠之间因存在_______（填“捕食”或“竞争”）关系而相互制约． 22. 观察如图，分析材料，回答问题． 劳动人民很早学会了用桑叶喂蚕．用蚕沙（蚕粪）一养鱼．用塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”农业结构．随技术进步，人们将蚕沙．人畜粪便．秸杆．杂草．树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气做燃料，然后用沼气渣喂鱼，形成了“桑．蚕．气．鱼”的新型农业结构（如图）． （1）该生态系统中的生产者是_______． （2）鱼进行生命活动所需能量的最终来源是___________． （3）在利用蚕沙．人畜粪便．桔秆．杂草．树叶等产生沼气的过程中，发挥作用的生物主要是 ________． （4）该生态系统与森林生态系统相比稳定性较差，原因是__________． 23. 阅读下面的资料，分析回答问题： 2011年3月11日，日本本州岛附近海域发生里氏9.0级地震，随后引发了日本福岛核电站放射性物质泄漏事件．大批含有放射性物质的液体被排放到海水中，对附近海域的海洋生物造成严重威胁，海水内浮游植物、小鱼、小虾，以至大型的鲸鱼自下而上都受到了不同程度的影响．而且，据中新闻3月29日报道，日本福岛核电站泄漏的放射性物质已扩散至全球，亚洲多国和美国都检测到极微量的放射性物质． （1）如果排放物中含有某种不易被分解的有害物质，资料中提到的几种生物，最终体内含量最多的是____． （2）小鱼和鲸鱼的体内都有__________，因此同属于脊索动物门的脊椎动物门． （3）鲸鱼属于哺乳动物，而不属于鱼类，是因为鲸鱼用_________呼吸，生殖方式为_______________． （4）在生物圈中有着多种多样的生态系统，放射性物质被排放到海水中，会直接对________________生态系统造成破坏．“放射性物质已扩散到全球”，人生态系统的角度分析，说明了_________________________________． 24. “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉．稻花香里说丰年，听取蛙声一片．” （1）这里提到了哪些生物？_______________________________（至少答3个） （2）它们的生存需要哪些非生物条件？___________________________（至少答3个） （3）这里既可以生活在陆地，又可生活在水中的生物是_____，它在生态系统中扮演__________的角色． 答案 一 单选题 (共20题 ，总分值60分 ) 1. 答案：D 因为研究的是光对鼠妇的生活的影响，所以光是实验变量。 2. 答案：B 试题分析：生态系统就是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生物与环境是不可分割的，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统，其中生物包括植物是生产者，动物是消费者，
人教版七年级生物上册单元测试题及答案全册
七年级生物上册单元测试题及答案全册
第1单元 第1章认识生物 单元测试题
一、 选择题（注释）
1. 生物分类的主要依据是哪方面的特征（ ）
A.分布
B.生活环境
C.形态结构
D.数量
2. 下列动物中，属于杂食性动物的是
A．马 B．狗 C．羊 D．老虎
3. 某小组将调查到生物进行归类，他们把水草、荷花、松树、玫瑰这些生物归为一类，而将蝗虫、麻雀、鲫鱼、河蚌归为一类。他们归类的依据是…（ ）
A.按照生物的形态结构特征
B.按照生物的用途
C.按照生物的数量
D.按照生物的生存环境
4. 小军在社区调查生物的种类时，记录了许多生物，为便于统计和分析，他对生物进行了分类。其中属于水生植物的是（ ）
A.车前草
B.国槐
C.睡莲
D.黄杨
5. 我国科学家通过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是( )
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．分类法
6. 在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中，不必要进行的工作是（ ）
A.设计调查表格
B.制作植物标本
C.作好调查记录
D.做好归类整理
7. 下列生物按形态特征划分的一组是( ) A．牛和草 B．鱼和河水 C．空气和阳光 D．猫头鹰和鼠
8. 某小组将调查到的生物进行归类，他们把水草、荷花、松树、玫瑰这些生物归为一类，而将蝗虫、麻雀、鲫鱼、河蚌归为一类。他们归类的依据是( )
A．按照生物的形态结构特征 B．按照生物的用途
C．按照生物的数量 D．按照生物的生存环境
9. 下面关于调查校园内的生物种类的步骤，正确的是（ ）
①分组 ②选择调查范围 ③调查记录 ④归类 ⑤设计调查路线 ⑥整理
A.①②③④⑤⑥
B.②①③⑥⑤④
C.②①⑤③④⑥
初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈测试作业(含答案解析) (250)
初中生物第一单元生物和生物圈测试作业（含答案解析）
下列说法正确的是
A．某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响
B．各种生态系统之间是相互联系的，不是彼此孤立的。
C．蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的
D．在美洲大量使用的农药DDT(敌敌畏)与我们没有关系，因为我们住在亚洲
【答案】B
【分析】
生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统，据此答题。
【详解】
AD．生物圈是一个统一的整体，生物圈中的生态系统的种类很多，各生态系统之间不是相互孤立的，而是相互联系在一起的，因此人类活动对环境的影响是整体性的，而不是地区性的，AD不符合题意。
B．生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，B符合题意。
C．生态系统中的植物和动物通过吃与被吃的关系，形成了食物链和食物网，因此某种生物的种类和数量大大增加或减少，会影响其他生物的生存，从而影响整个生态系统的平衡和稳定，C不符合题意。
故选B。
【点睛】
理解生物圈是一个统一的整体是解题的关键。 7．下列说法不正确的是（ ）
A．珊瑚虫生活在温暖的浅水区可以获得较多的阳光，适宜的温度有利于藻类的生长
B．观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法
C．生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的
D．长江水灾和城市沙漠化与人类破坏环境有密切的联系
【答案】C
【详解】
生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。此项忽视了非生物部分。珊瑚虫生活在温暖的浅水区可以获得较多的阳光，适宜的温度有利于藻类的生长；观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法；长江水灾和城市沙漠化与人类破坏环境有密切的联系都正确。
强化训练人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈达标测试试题(含答案解析)
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈达标测试
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、下列物体中属于生物的是（ ）
A．慢慢长大的钟乳石 B．会扫地的机器人
C．叶片像石头的生石花 D．色彩绚丽的珊瑚礁
2、下列各项中，不能称为一个生态系统的是（ ）
A．六盘山中所有生物 B．美丽的校园 C．黄河 D．森林公园
3、自然界的生物除病毒以外，都是由（ ）构成的。
A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞
4、东东和同学们采集鼠妇时，记录了各种环境中鼠妇的数量：潮湿水槽边的石头下32只，潮湿的花盆底下20只，干旱的草地中4只，干燥的水泥路上0只。由此可判断，适合鼠妇生存的环境条件可能是
A．凉爽干燥 B．阴暗潮湿 C．空气充足 D．阳光充足
5、地球最大的生态系统是生物圈。生物圈包括（ ）
A．大气圈、水圈和岩石圈
B．大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层 C．大气烟、水圈，及生活在其中的生物
D．大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层，以及生活在其中的生物
6、下列关于生物的描述不正确的是（ ）
A．生物的生活都需要营养
B．生物个体都含有组织、器官和系统
C．生物能生长和繁殖
D．生物能对外界刺激做出反应
7、校园中的下列景象，可以看做一个生态系统的是（ ）
A．一块草地 B．一棵银杏 C．一群麻雀 D．一片白云
8、下面四组中，全是生物的一组（ ）
A．太阳、玉米、山羊 B．蝗虫、蛇、钟乳石
人教版(2024)生物七年级上册第一单元第一章 认识生物、第二章 认识细胞 达标测试卷
1
第一单元第一章 认识生物、
第二章 认识细胞 达标测试卷
一、选择题(每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)
1.我国劳动人民总结了一些有关天气的谚语,如“蚂蚁搬家,大雨来到”“蜘蛛结网,久雨必晴”,他们主要运用了( )
A.观察法 B.实验法
C.比较法 D.调查法
2.科学观察不同于一般的观察。下列说法错误的是( )
A.观察时要积极思考,多提出问题
B.对于耗时较长的观察,要有计划和耐心
C.观察必须借助设备
D.观察时不能损害生物
3.下列属于生物的是( )
A.机器人 B.钟乳石
C.小麦 D.汽车
4.通过观察,科学家发现生物的生活需要营养,下列现象能体现生物的这一特征的是( )
A.生石花能开出黄色的花朵
B.羚羊发现敌害后迅速奔逃
C.小麦从外界吸收水和无机盐
D.人通过出汗排出废物
5.在用单目显微镜对光的过程中,能反射光线的结构是( )
A.目镜 B.转换器
C.反光镜 D.物镜 2
6.下图所示的结构是显微镜的( )
A.通光孔 B.镜筒
C.目镜 D.物镜
7.某同学在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时,发现视野中出现了一个污点,他先转动目镜再移动玻片标本,结果污点都没有动,由此可以判断这个污点最可能在( )
A.玻片上 B.目镜上
C.物镜上 D.反光镜上
8.某同学用显微镜观察同一植物根尖细胞临时装片,视野中细胞数目最多的镜头组合是( )
序号 ① ② ③ ④
目镜 16× 16× 20× 10×
物镜 20× 10× 10× 5×
A.① B.②
C.③ D.④
9.医院化验员将患者血液制成的玻片标本放在显微镜的载物台上进行观察,这种玻片标本属于( )
A.切片 B.磨片
C.装片 D.涂片
10.生物绘图时,下列做法错误的是( )
A.图一般稍偏左上方,以便在右侧和下方注字和书写图名
B.可以用铅笔将细胞核涂成阴影
初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈测试作业习题(含答案解析)(138)
初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈测试作业习题（含答案解析）
34
一、单选题
1．下列食物链正确的是（）
A．草→食草昆虫→老虎→山羊 B．食虫鸟→草→老鹰
C．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→老鹰 D．狐→老鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
【答案】C
【分析】
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的特点是：一般３至５个环节；食物链的起点是生产者；一般位于第二环节的是植食性动物；位于其它环节的是肉食性动物。
【详解】
A．起点是草，属于生产者，终点是山羊，属于消费者，但此选项中各生物间不存在食物关系，如：老虎不吃昆虫；山羊不吃老虎，错误。
B．食物链的起点应该是生产者，但此链条不是，错误。
C．该选项符合食物链的定义，起点是草，为生产者，终点是老鹰为消费者，正确。
D．食物链的起点是狐，属于消费者，不是生产者，终点是草为植物，属于生产者，错误。
故选C。
【点睛】
掌握食物链的特点和书写方法是解答此题的关键。
2．在生态系统中，正确的食物链是（ ）
A．阳光→草→牛→虎 B．玉米→鼠→细菌
C．蛇→蛙→昆虫 D．草→兔→鹰
【答案】D
【解析】
【分析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】
阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误；食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，细菌属于分解者，B错误；蛇是动物，属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。
3． 如图是我县某农田生态系统的食物网，下列有关说法错误的是（ ）
A．该食物网中共有5条食物链
B．青蛙属于第三营养级
C．农作物是该食物网中的生产者
达标测试人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈综合测试试题(含答案解析版)
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈综合测试
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、生物的结构特征和行为表现与其生活环境是相适应的。以下说法与这一观念不符的是（ ）
A．壁虎遇到危险断尾逃生，利于生存 B．鸟类的长骨中空，适宜飞行
C．干燥环境使仙人掌叶出现针状变异 D．斑马身上有条纹，利于躲避天敌
2、保护生物圈，人人有责。下列关于生物圈的叙述，错误的是（ ）
A．地球上所有生物及其环境的总和 B．是所有生物共同的家园
C．范围包括大气圈、水圈、岩石圈 D．地球上最大的生态系统
3、对于一只生活在田野里的蝗虫来说，它的生活环境就是（ ）
A．田野中的其他动物
B．非生物因素
C．A与B的总和
D．A与B的总和再加上田野里的其他蝗虫
4、根瘤菌和大豆的关系是（ ）
A．寄生 B．共生 C．捕食 D．竞争 5、下列不属于．．．生物适应环境的实例的是（ ）
A．仙人掌的叶进化为刺 B．骆驼刺的根系非常发达
C．海豹的皮下脂肪很厚 D．植物茂盛的地方空气湿度大
6、下列各项中不属于生物的是（ ）
A．小麦 B．蓝鲸 C．化石 D．新冠病毒
7、 “春种一粒粟，秋收万颗子”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（ ）
A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物的生活需要营养
C．生物能生长发育和繁殖 D．生物能够长大
8、东东和同学们采集鼠妇时，记录了各种环境中鼠妇的数量：潮湿水槽边的石头下32只，潮湿的花盆底下20只，干旱的草地中4只，干燥的水泥路上0只。由此可判断，适合鼠妇生存的环境条件可能是
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈综合测试试卷(解析版含答案)
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈综合测试
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、记者于2021年12月13日获悉，天津从入境人员中检出了奥密克戎变异毒株，为中国内地首次检出，下列能表明奥密克戎变异病毒属于生物的是（ ）
A．能在人体细胞内繁殖 B．具有细胞结构
C．由有机物组成 D．能使人体发病
2、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这种现象属于（ ）
A．生物影响环境 B．生物改变环境 C．生物适应环境 D．环境影响生物
3、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列属于生物的是（ ）
A．肉质叶像石头的生石花 B．长蘑菇的朽木 C．鱼化石 D．木偶
4、2021年4月日本正式决定将福岛核电站内储存的核废水排放人海，核废水最终会污染（ ）
A．海洋生态系统 B．日本本土 C．城市生态系统 D．整个生物圈
5、生物具有一些共同的特征，其中不．包括（ ）
A．需要营养 B．能够运动 C．进行繁殖 D．遗传和变异
6、校园中的下列景象，可以看做一个生态系统的是（ ） A．一块草地 B．一棵银杏 C．一群麻雀 D．一片白云
7、在生物种类的调查中，除了对所观察到的生物要仔细观察外，还要注意（ ）
A．该生物的生活环境 B．观察参与的同学
C．该生物的名称 D．自由行动，多处调查
8、下列关于各种生态系统及其称谓不正确的是（ ）
A．森林生态系统――绿色水库 B．湿地生态系统――地球之肾
初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈测试作业(含答案解析) (7)
初中生物第一单元生物和生物圈测试作业（含答案解析）
如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（ ）
A．图中③表示的生理过程是呼吸作用
B．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累的最多
C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等，作为生态系统的分解者，参与二氧化碳等物质的循环
D．图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙→丙→丁
【答案】B
【详解】
试题分析：图中③过程，能释放产生（大气中的）二氧化碳，所以图中③代表的生理过程是呼吸作用，故A正确；能量流动的特点是逐级递减，所以在丁这一级生物体内积累的最少，B错误；将生物遗体和排出物分解生成二氧化碳和水的生物是分解者（腐生细菌和真菌），所以，图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等，C正确；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，数量依次递减，所以乙是植物，丙、丁属于动物。图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙→丙→丁。D正确。 考点：呼吸作用的概念；光合作用的概念。
32．人类也是生态系统的成员，人类在生态系统中扮演的角色是
A．生产者 B．消费者 C．生产者和消费者 D．分解者
【答案】B
【分析】
生态系统的组成包括非生物部分和生物成分。非生物部分：阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等。生物成分包括生产者、消费者和分解者。
【详解】
生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成。其中生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要是绿色植物，它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；消费者包括各种动物；分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌。消费者的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出有机物，所以人在生物圈中扮演着消费者的角色。故选B。
【点睛】
本题主要考查了生态系统的组成。解答此题的关键是掌握消费者的作用。
33．在生态系统中，正确的食物链是（ ）
A．老虎→狼→羊→草 B．阳光→草→羊→狼→老虎
人教版七年级生物上册第一单元第一章-认识生物-章节测试试题含答案
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1 / 10 第一单元第一章章节测试题
1.以下属于生物的是（ ）
A.生物书 B.机器人 C、珊瑚 D细菌
2.下列属于生物共同特征的是（ ）
A、都能运动 B.都能呼吸 C.都有细胞结构 D.都能进行光合作用
3.下列都属于非生物的一组是（ ）
A.竹和山石 B.病毒和蘑菇 C.空气和阳光 D.松和丹顶鹤
4下列哪些生物不具有细胞结构（ ）
A、向日葵 B.青蛙 C.SARS病毒 D.酵母菌
5.动物学家用望远镜观察鸟类在树上筑巢,并将鸟的行为作详细的记录,这种研究生物行为的方法是（ ）
A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.描写记录法
6.属于生物基本特征的是（ ）
A.能自由运动 B.能制造有机物 C.由细胞构成 D.能生长和繁殖
7.一般说来,生物种类不会由于一个个体死亡而导致该物种的绝灭,这是因为生体具有（ ）A.遗传特性 B.生殖作用 C.生长现象 D.应激性
8.下列古诗中,描写生物生长发育的是（ ）
A.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 B.红豆生南国,春来发几枝。
C.夜来风雨声,花落知多少 D.两个黄鸣翠梯,一行白鹭上青天
9.下列说法不是所有生物共有特征的是()
A.生物都是由细胞构成的 B.生物都能生长、发育并繁殖后代
C.生物的生活需要营养 D.生物都要进行呼吸 精品文档-可编辑
2 / 10 10.有一同学把两条鲜活鲫鱼中一条的尾剪掉,放入水中,观察两条鱼的运动状况,从中分析鱼的尾鳍的作用,这种方法是（ ）
达标测试人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈章节练习试题(含答案及详细解析)
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈章节练习
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、下列不属于生态系统的是（ ）
A．曲靖麒麟公园 B．西双版纳热带雨林
C．昆明滇池 D．山坡上的羊群
2、在探究光对鼠妇分布的影响时，某学生小组的实验结果是光照处鼠妇数量多于黑暗处。对此结果，同学们持怀疑态度，想继续进行探究，下列做法不可取．．．的是（ ）
A．修改实验数据 B．检查实验装置和实验环境
C．进行多次重复实验 D．查阅相关资料并分析原因
3、如果想了解延边州中小学学生的睡眠情况，通常采用最好的方法是
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．探究法
4、下列哪些生态系统有“地球之肾”之称（ ）
A．海洋生态系统 B．湿地生态系统 C．森林生态系统 D．淡水生态系统
5、 “雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”这句俗语反映的生物与环境之间的关系是（ ）
A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境影响生物 D．环境适应生物
6、根瘤菌和大豆的关系是（ ）
A．寄生 B．共生 C．捕食 D．竞争
7、森林能保持水土、防风固沙、净化空气、调节气候，这些现象主要说明（ ）
A．生物对环境的影响 B．环境对生物的影响
C．生物适应环境 D．生物依赖环境
8、下列关于生物的描述不正确的是（ ）
A．生物的生活都需要营养
B．生物个体都含有组织、器官和系统