我心目中的好老师(济源市实验中学李莉)
一片真心育桃李,三尺讲台树栋梁 辛丽丽
一片真心育桃李，三尺讲台树栋梁化龙初中辛丽丽我们身边的人经常的感慨，人生中能遇到一位好老师是这一生莫大的幸福！而我便是这幸福中的一员，学生时代的经历成长，让我有幸遇到很多位好老师的激励扶持，可以说如果没有这些优秀老师的教导和扶持，我也不可能在求学的路上能够走到今天！是老师们的关心和关爱让我在高考填报志愿时毅然地选择了教师这个职业，而且那一年的本科分数线师范类比非师范类竟高出十多分，我想大概是还有很多象我这样接受着爱而又想传承爱的人儿吧？！因为我们有着共同的选择！一九九七年的八月，当我第一次真切地站在讲台上面对我的第一批学子们时，儿时的梦想成为真正的现实，心中满怀着激动和喜悦，心中暗暗作想我要用我的热情和真诚，我的专业和学识让我的学生们成为像我一样幸福的人！岁月匆匆，转眼间我从事教师这份行业已有十五个年头，十五年来，和一批又一批的学子经历着一次又一次化合反应和分解反应，在朝夕相处的日子里，我们相互间的感情知识得到了一次又一次的洗礼和升华。
有人说，教师是蜡烛、是春蚕，蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽，我觉得这些话有些悲催，也有些不太赞同，而我更觉得教师像园丁，一片诚心育桃李，满园春色竞绽放。
我为这份职业而自豪，平凡而普通，神圣而荣光。
我们似春蚕，但像春蚕吐丝，作茧化蝶，又是一番辉煌；我们不是蜡烛，是灯塔，照亮别人，收获光明。
作为一名农村教师，从教十五年来，我用爱心书写人生华章，用奉献涤荡教师的灵魂，用痴心培育祖国的未来，在化龙初中的这块沃土上绽放自己的热情和真诚。
一、在爱心中，收获真情，获得快乐我觉得，“没有爱就没有教育”，爱心是教育的灵魂，我用爱心播种希望，用爱心传递真情，尽己所能地把我的爱传递到每一个学生的心里。
作为班主任，就是一个有五六十人的家长。
每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我会努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让孩子们都能健康快乐的成长，找到自信，展示自我。
我心中最美女教师作文范文精选1
我心中最美女教师作文范文精选1我心中最美女教师作文范文精选1：您是我眼中最美的老师。
李老师，您是我眼中最美的老师。
说你美，并不是因为您长得多么漂亮，而是你的内心很美，您的一举一动都值得我学习。
在我心里，美丽的老师并不是每天都穿着时尚的衣服，打扮得像天仙般美丽，而是要有内在的才华和对学生的一片爱心。
李老师您就是我理想中的样子，从不戴华丽的首饰，也不是每天都浓妆艳抹，而是一张朴素的脸，让人觉得和蔼可亲。
您不仅是传播知识的老师，而且还是我们的“知心姐姐”。
只要一下课，您的身边总有一群“小跟屁虫”，他们就像您的粉丝，和您嬉笑，和您玩耍，和您谈理想，和您说自己心中的小秘密••很多同学把不愿和爸爸妈妈说的话都对您说了。
记得一年级时的一次班会课，您让我们举手发言，可以谈自己，也可以谈对您或其他老师的看法，还可以问自己在老师心目中的样子。
同学们畅所欲言，说出了自己的心里话，有的女生甚至说着说着哭了起来。
这时，我们的教室里已经没有了老师和学生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活泼的孩子们。
那节课，就像我了。
姜老师，一个最令我感动，最令我折服，最令我难以忘怀的老师。
十年树木，百年树人，姜老师的教诲之恩，我终生难忘!我心中最美女教师作文范文精选4：金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，我们高高兴兴地迎来了新一届的教师节。
辛勤的老师，伴随我走过了4年的风风雨雨，让我从“叽拉叽拉”学语到了读字，让我明白做人的道理和，畅游书中的海洋。
六尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这六尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己所有的学识毫不保留地交给了求知的学生们，他们就像火红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学生。
在我幼小纯洁的心灵中，有这样一位好老师，她永远都像冬日里的暖阳，温暖着我的心。
她就是我的班主任。
她和蔼可亲，给了我们母亲一般的爱;她知识渊博，幽默风趣;她工作严谨，教学经验也非常丰富。
倾心一爱为桃李
张惠玲：倾心一爱为桃李文章来源实验中学作者李培兴即使命运从不发芽，我不惋惜千百次播种/即使花朵结不成果实，我不遗憾千百次凋零/信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰/即使永远找不到大海，我不停息寻觅的歌声/即使那脚印被风雪淹没，我也珍惜走过的路程/无愧无悔才是人生/朝着地平线，我匆匆走去，让世界评说我的背影。
在张惠玲老师的笔记本上，摘抄着这样一首小诗，正是这首小诗，陪伴着她走过了19年的教育人生，如今已成为她工作的座右铭。
张惠玲，39岁，济源市实验中学中学一级语文教师。
1992年毕业于长春师范学院，任教19年来，矢志不渝，潜心教学，扎实勤奋，乐于奉献，教学成绩年年优秀，连年担任班主任，深得学生、家长的信任和爱戴。
翻开张惠玲的资历档案，连续19次荣获校级模范教师、优秀教师的光荣称号，17次荣获校级优秀班主任的光荣称号，2003、2007年市级师德标兵、2004年市级卫生先进个人、2005年市级优秀班主任、2010年市文明教师等等荣誉的取得，是对她19年来一贯制做法的最好注脚。
她是同事眼中的拼命三郎张惠玲始终坚信一个目标：没有教不好的学生，只有不会教的老师！她视教育为事业，待工作如生命。
把整个身心都融进了对事业不懈的追求中，把全部精力都倾注在学生身上。
在19年的班主任工作中，她以情激励学生、温暖学生、鞭策学生，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。
同时坚持公正公平地对待学生，以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，以平等、民主和理解赢得了学生的信任，她所带的班级多次被评为学校优秀班级。
张惠玲认为，一个人最可贵的是品行，作为一名备课组长和教学组长，她深深懂得人格魅力的重要性，不论是在工作学习中，还是在日常生活中，她始终注重加强自身的品德修养和职业修养，以自身的行动影响带队周围的人。
她每周按时参加教研活动，在备课组、教研组内常与老师们共同探讨研究，献计献策，毫无保留。
与大家一起钻研教材，设计教案；一次一次地听课、评课，提出教学建议，修改教学设计，每年听课都多达120节。
我心目中的好老师_初中作文_5
我心目中的好老师本文是关于初中作文的我心目中的好老师，感谢您的阅读！老师您是辛勤的园丁，培育了我们，而却累坏了自己，老师您如马路上的路灯，为我们照亮了前方，奉献了自己。
在我的心目中，姜利丽老师是一位让我难忘的老师，她是一位和蔼可亲，知识渊博的老师。
自从她教我们以来。
我们学会了很多知识和做人的道理，她带着我们在知识的海洋里畅享，她给了我们无数的勇气和信心。
记得那次我们第一次上音乐课，因为在农村落后的原因，我们学校没有专门的任课老师，更没有上音乐的器材。
她就只好先问我们喜欢听什么样的歌，后来我们学了一首非常好听的《歌声与微笑》，在没有任何东西的情况下，我们学的很慢，她就一句一句的教我们唱，一句歌词她不知重复了多少遍，最后我们学会了那首歌，老师很感动，我明显看见了老师激动的泪光，从老师沙哑的声音里我们体会到了老师多么爱我们。
同学们非常喜欢唱歌，但我们从不要求老师，但那首歌学会以后老师又陆续教了我们很多首，但我们永远不会忘记老师第一次教我们唱歌的情景。
姜老师在给我们上课的时候，总是用娓娓动听的声音向我们传递着我们未知的信息。
姜老师，她从千里迢迢的地方来到这里，就是为了让我们多学知识，多懂些做人的道理。
不管是刮风下雨，还是烈日炎炎，她总会到校来教我们。
每当我们的成绩有所退步的时候，她就会及时给我们打气加油，用鼓励的话语代替严厉的训斥，经常出错的同学听到的往往是语重心长的教导。
不管我们有多少问题，您从不厌倦。
因为这样，我越来越喜欢您，越来越喜欢您给我们上的每一节课。
同学们也在心里发誓一定要把自己的成绩赶上去，绝不辜负您对我们的期望。
这就是我心目中的好老师——姜老师，她让我懂得了学习的重要性，体会了学习中的乐趣，最后我真诚的对您说一声：谢谢您，姜老师，您辛苦了。
个人先进事迹材料 五营李莉师德先进个人事迹材料 精品
个人先进事迹材料五营李莉师德先进个人事迹材料在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责.严格服从学校的工作安排,团结同.曾连续三年获得年终考核优秀等第.一关爱学生,无私奉献,赢得学生家长爱戴.成为一名小学教师,是我少年时代最大的梦想.自我踏上工作岗位的第一天起,我就坚定了将毕生精力贡献给我挚爱的教育事业的决心.我爱孩子,爱班主任工作,我觉得只有担任班主任孩子才能与我交心,我才能为孩子们多做一些实事.因此我一直担任班主任工作,班级管理卓有成效.然而,回想当初,我第一年担任班主任的时候,周围的同事曾经怀疑过,甚至学校的领导也曾犹豫过,他们担心我这个的年轻人能否胜任这份工作.我并没有气馁,并没有退缩,我用我的努力,我的自信,以及最后的成绩在不到一年的时间内,就令人刮目相看.我战胜了自己,取得了胜利.德为师之本,作为一名教师,自身的师德修养是最重要的.做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人.榜样的力量是无穷的!我深知要想把孩子塑造成一个善良、品德高尚的人,我自己必须先做到.正所谓,己所不欲,勿施于人,因此,我不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神.把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,在我的影响下,一些顽皮的学生也变得温顺起来,仇视目光也变得温和起来,他们开始认识到自己的缺点和错误,我没有必要与他们怒吼,采取粗暴或强硬的手段,他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆.担任班主任工作,我注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,连续两年在校常规管理考核中位居全校第一、在平时的各阶段性学习考试中均遥遥领先.在要求学生搞好学习的同时,更要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人.我注重学生政治思想素质的提高,用我的爱心换学生的真心.部分学生学习压力大,学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头.对于这些所谓的差生,我认为首要的不是补学习而是补信心,只有他们有了自信心,有了积极性,没有方法也可自找方法.有时,为了挽救一只掉队的大雁,我经常放弃休息时间,进行家访,与学生个别谈心,了解学生的心理动态；与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致地做好后进生的转化工作.在我的鼓励帮助下,曾有多名学生,重拾起学习的信心,扬起理想的风帆,再次跨进学校的大门.爱是一个永恒的话题,爱是最美的语言,爱是最好的教育!教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚.这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的,它能凝成水融的情谊.我用我的爱心,赢得了学生的尊敬、家长的信任.即使他们升入初中以后,我的学生经常回来找我谈心,一些家长还会经常打电话来,跟我谈孩子的情况.这份信任是金钱买不到的,我感到非常欣慰,同时也更加坚定了自己为了教育事业奋斗终生的信心.二、热爱工作,锐意进取,结出硕果累累.这么多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大.从小处讲,它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲,它关系利民族和国家的兴旺和发展.因此,我从来没有把教师简单地当作谋生的职业,而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入.学高为师,身正为范.如果说德为师之魂,那么才就是师之本.这些年来,我一直担任小学数学教学工作,工作一向勤奋、扎实、一丝不苟,并且成绩突出.我还经常参加学校或上级组织的公开课及示范课活动,不断地向其他学校的经验丰富的教师学习,取长补短,同时也毫无保留的将自己的经验传授给别人,得到了同事和领导的一致好评.。
我最崇拜的人作文500字钢琴老师左右
我最崇拜的人作文500字钢琴老师左右全文共9篇示例，供读者参考我最崇拜的人作文500字钢琴老师左右篇1我崇拜的人有很多比方说我的吉他老师王老师，因为他在有难度的曲子都弹得出来，像世界名曲《西班牙斗牛士曲》，还有张杰、周杰伦、石进等等。
可是，我最崇拜的还是我们吉他班的王老师。
王老师的个子矮矮的，头发觉得乱乱的，手掌很大、很粗。
自从我学了吉他之后我就喜欢上吉他和音乐了，不过，我最喜欢的曲子还是老师弹的《西班牙斗牛士曲》，可是，能听到曲子的只有很少几次，我一共也只听过几回，每次弹都是新同学入班的时候，调琴之后的试音曲子，我来的时候也听过，就是没有听够，因为只弹就了一下没有了。
因为王老师的手很大，所以弹琴的声音很好听。
每一次，我看王老师的手时，第一印象就是大、粗，手指的指甲很光滑，当老师教其他人扫弦的时候，我也就看着，看着看着，顿时感觉老师扫弦和弹弦的时候动作很娴熟，几秒钟就可以扫好多根弦，特别是弹《西班牙斗牛士》的时候一直扫弦就很熟练。
我最崇拜的人就是弹吉他的王老师！因为他弹吉他的技术已经达到了炉火纯青的地步了。
我最崇拜的人作文500字钢琴老师左右篇2我最崇拜的人——左老师你们知道吗?我有一位很厉害的钢琴老师,她叫左老师。
左老师不但钢琴弹得很棒,而且人也特别好!我就是最崇拜她了。
左老师长得很漂亮,一头黑亮的长发总是一丝不苟地梳理整齐。
她的五官精致秀丽,眼睛会眨巴眨巴地眨,嘴唇常常挂着亲切的微笑。
她穿着随意自然,但总是打扮得很利落大方。
左老师大概三十多岁的样子,看起来年轻有活力。
最让我佩服的是左老师彈钢琴的样子真是太棒了!她的手指在钢琴键盘上翩翩起舞,每个音符都被她准确无误地按下。
无论是柔美轻快的小调还是雄浑庄严的大曲,在她的指尖都仿佛拥有了生命。
看着左老师沉浸在音乐世界里的样子,我常常陶醉其中,忘记了时间的流逝。
和很多严厉的音乐老师不一样,左老师对学生可以说是百分之百的耐心和关爱。
她从不对我们发脾气,而是用最温和亲切的语气一遍遍地纠正我们的错误。
我的最佳老师
我的最佳老师教师，是每个人成长中不可或缺的存在。
有些老师教给我们知识，有些老师教给我们品德，而我所认为的最佳老师，则是那位把知识和品德有机结合在一起，对我的人生产生了深远影响的人。
在我人生的旅途中，曾经有许多老师陪伴着我，帮助我走过迷茫和困惑。
然而，当被要求选择最佳老师时，我心中浮现出了一位特殊的人——李老师。
李老师是我初中时期的班主任兼语文老师。
她给我留下了深刻的印象，不仅因为她对于教学的投入和专业能力，更因为她在教书育人方面展现出的独特风采。
首先，李老师在教学上严谨认真，深入浅出地传授知识。
她总是能够抓住我们的注意力，引导我们主动思考，并通过生动的教学方法将抽象的知识变得具体而有趣。
每当我们在学习中遇到困难，她总是耐心地解答我们的问题，并且鼓励我们勇于探索和尝试。
其次，李老师注重培养我们的品德修养。
她常常引导我们从人文关怀、责任担当和团队合作等方面思考并行动，使我们不仅能在学业上取得成绩，更能在日常生活中成为一个积极向上、有社会责任感的人。
她通过引导我们参与社会实践活动，培养我们的公益意识和乐于助人的精神。
除了教学和品德教育外，李老师更是以身作则成为我们的学习榜样。
她勤奋好学，自我修养丰富，经常参加各类教育培训，不断提升自己的教学水平。
她还积极参与学校各项活动，并为学生提供帮助和指导。
李老师的坚韧和奉献精神深深地感染了我，激励我时刻保持进取的态度，追求卓越。
通过李老师的悉心教导，我不仅在学业上有所突破，还受益匪浅。
她教会了我如何独立思考和分析问题，培养了我良好的学习习惯和解决问题的能力。
她还教会了我待人接物的智慧和宽容心态。
正是因为有了这些宝贵的经验和能力，我才能在后来的人生道路上取得不俗的成就。
时光荏苒，多年过去了，我依然深深怀念着李老师。
无论是在大学还是工作中，我都时刻保持着学习和成长的心态，努力追求自己的梦想。
李老师的教育理念和教学方法成为了我一生受益的财富。
总结而言，李老师是我认为的最佳老师，她不仅教会了我知识，更教会了我如何做一个有品德的人。
师德标兵主要事迹材料300字
师德标兵主要事迹材料300字300字：某市某中学的语文老师李莉，是一名备受学生和家长尊重的师德标兵。
她一直以身作则，为学生树立了好榜样。
她不仅教授语文知识，更注重学生的品德教育。
她每天清早来到教室，为学生开展朝会，用真挚的话语感染学生，教育学生。
她还极为关心学生的学习情况，每个学期都很认真地为学生制定学习计划，根据学生的不同特点，采取不同的教学方法和策略，让学生学有所成。
同时，李莉老师也会及时关注学生的家庭情况，给予他们必要的帮助和关爱。
这些都是李莉老师日常工作中的点点滴滴，却让她成为了学生心中最敬爱的人之一。
在教育孩子方面，李莉老师更是尽心尽力。
她非常注重教育教学的质量，不仅会反复地讲解每个知识点，还会耐心地回答学生的问题，保证每个学生都能理解。
她更是通过激励、关怀和正确引导来激发学生对学习的兴趣和热情。
500字及以上：某校的物理老师张明，是一位备受学生和家长敬重的师德标兵。
他的教育理念是“做学生的知心朋友，用心教育”。
他是一位很有亲和力的老师，总是能够准确地了解学生的思想和心态，为学生成长的方向提供关键的引导。
张明老师不仅注重教学工作，更把选材、备课、授课和评价环节细化到每一个环节，力求把教育教学做到最好。
他的教学方式灵活多样，通过案例教学、学生讨论和实验教学的方式，激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力和自主学习能力。
他更是时刻与学生保持沟通，积极处理学生在学习或生活中出现的问题，为学生排忧解难，为他们打开人生道路的门。
张明老师讲课风趣幽默，总能引发学生笑声。
他总是用丰富的知识和精彩的故事来引导学生思考，让学生认识到学习的重要性和意义。
他在课堂上不仅传授知识，更注重培养学生的思考能力和创新意识。
他会鼓励学生结合实际情况，提出个性化的问题，锻炼学生的独立思考和解决问题的能力。
此外，张明老师的爱心和关爱也感染了学生和家长。
他时常关注学生的家庭情况，并设法为他们提供帮助和支持。
他还会让学生感受到他的关怀和热心，从而提高学生对于人生的认识和思考。
美德少年事迹材料800字（精选14篇）
美德少年事迹材料美德少年事迹材料800字（精选14篇）我们要做个具有美德的人，孝敬父母，尊师爱友，奉献社会。
以下是小编整理的美德少年事迹材料800字，希望对你有帮助。
美德少年事迹材料 1我勤奋好学、乐观向上、热爱集体、团结同学。
在老师的言传身教，父母的悉心熏陶、同学的关心帮助下，茁壮成长为一名品学兼优的学生。
在家里，我是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的孩子。
自己的事情自己做，今天的事今天做好，是我对自己提出的要求。
休息日经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，陪爷爷奶奶聊天解闷，邻里之间我也能主动打招呼，深得邻居的好评。
在学校，我爱学习，勤思考、努力学好每一门功课。
在知识的海洋里，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获，通过不断学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。
课前，我总能认真预习，课上认真听讲，积极思考，踊跃发言；课后，按时完成作业，与同学们在互学互比中取长补短、一起进取，与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。
课余时间还广泛涉猎，不断丰富、充实自己，正是由于养成了良好的阅读习惯，促进了写作水平的提高，作文曾多次作为范文在班级交流。
对于班集体这个团队的荣誉我看得高于一切，倍加爱护，为学校、为班级服务仿佛使命般印在了我心中，努力把自己融入学校，融入班级。
只要是集体活动我都愿意积极参加。
我乐于助人，经常主动帮助学习上有困难的同学，一遍一遍耐心地给他们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。
我也是老师的好帮手，安排的事情我都能尽善尽美地完成。
自从光荣加入共产主义青年团后，我时刻严格要求自己，努力做好各方面的带头表率。
我兴趣广泛，绘画、书法尤为擅长，每次出黑板报、小报都少不了我的身影。
通过这些活动，既锻炼了自己，又丰富了课余生活，既为同学们带来了快乐，也为自己的成长提供了宝贵的财富。
一份耕耘，一份收获。
学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，不经历风雨，怎么见彩虹。
我希望用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。
八年级典型事例300字男
典型事例篇1李莉同学入学以来一直非常要求上进，积极参加各项活动并取得了佳绩，成绩和能力突出，是个品学兼优的学生。
李莉同学一直都很优秀，她全面发展，时刻以高标准严格要求自己，激励自己，不懈努力，现将她的事迹概括如下：一、勤奋好学，成绩突出她专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，从中收获颇多。
她坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于她解决学习上的难题有很大帮助。
二、懂得感恩，深受爱戴李莉不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。
她关心同学，从来都是尽心帮助身边的每一个人，学习上帮助同学解答难题，她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。
三、工作积极，富有热情刚进初中，李莉同学就担任了学习委员，在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。
四、全面发展，素质优良李莉同学在保证学习成绩优秀的情况下，还积极参加多种比赛，全面发展，开学初代表学校参加诗歌朗诵比赛，给评委老师们留下了深刻印象。
在她自己不断的努力下，她已取得了让人满意的成绩，为她今后的学习，构筑了一个更高的腾飞平台。
总之，李莉同学开朗自信、乐于助人、成绩优异、严格以高标准要求自己，激励自己，不懈努力。
我们相信，李莉沐浴着灿烂的阳光，她的刻苦好学，拥有一颗感恩之心，一定会使她锻造成祖国的有用之才。
典型事例篇2季俊有，男，2005年1月出生，是姚王小学一年级二班的学生。
他品学兼优，多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅。
他是同学们的好伙伴，是老师的得力助手。
作为一名班干部，他工作认认真真，尽职尽责，老师交给的事都乐意接受，老师们都说他是个好孩子。
作为班干部，他能积极参加学校组织的各项活动，处处起带头作用。
作为一名学生，他在学习上十分认真，上课时积极发言，而且声音洪亮、清晰。
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记得初三最后一学期，她还是我们的副班主任，而且专管室内卫生，我刚好又是班里的卫生委员。那段时间我正在全力以赴准备中考，所以班里的事我几乎什么都没管过。那天她进班上课，第一眼就看见讲桌上乱七八糟，粉笔盒里全是垃圾，而且讲桌上还有一层粉笔灰。这时，上课铃声响了，老师上课的第一句话就问：“你们班里的卫生委员是谁？”我慢慢的站起来，看着老师严肃的样子我迟迟不敢转移视线。老师看着我紧张的样子便笑着说：“来，抹布拿上过来擦，什么时候擦干净什么时候上课。”此时，我满不在乎地走到我曾经站过很多次的讲台前，习惯地扫视了一下全班同学，正想收拾讲桌上的垃圾，突然意识到，这可不是像往常一样在宣读班规，而是老师对我的惩罚。我敏感的低下了头，用最快的速度把讲桌收拾得干干净净，跑回到座位上。我知道老师是不会当着全班同学的面批评我，因为她知道我每天在想什么，在做什么。
我心目中的好老师——模板
姓名
李莉
性别
女
年龄
38
学历
本科
职称
中学一级
教龄
16
职务
所任学科
初中数学
课题名称
我心中的好老师
学生作业
我心中的好老师
我自豪我有这样一位好老师，她就是我的数学老师——李XX。她严厉而幽默，每次数学课上看起来她非常严厉，其实她也有和蔼的一面。
记得有一次数学课上，她讲得特别快，因为我反应慢没有跟上，我听着听着就走神了，便和前面的同学小声地说起话来，结果被老师看见了。此时，我只看见老师在笑着讲课，而眼睛却注视着我们，她看见我们没有停止的意思，便笑着说：“周XX，你在老师心目中还是一个好学生，而且各科老师对你的评价也很高，希望你不要因此而破坏自己的‘形象’。”此时，全班同学的目光都注视在了我身上，有的在大声说话，有的在乘机捣乱，还有的在对着我笑……“上课，”老师严肃的一声令下班里一片寂静。这时的我慢慢地低下了头，感觉脸在发烧，在老师心目中一直都是好学生的我竟然做出这种事。老师不但没有指责我，反而提醒我不该这样做。
好教师一定要热爱教育事业。是一个出自热爱教学而不是因为稳定的薪水、较长而又固定的假期、较短的工作时间的缘故选择从事教育工作的人，是一个能从其教学中体验到快乐的人。
好教师永远不会停止学习。要能够把不相关的东西变成所教学科的一部分。只有智慧才能唤醒智慧。教学不仅需要传授给学生一棵棵树木，更需要让学生把握住一大片“森林”。同时，别让自己成为新文盲。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。
在这里，我想对李老师说一声谢谢，谢谢您曾经对我的鼓励与批评。如果没有您的鼓励，我不会对自己充满信心；如果没有您的批评，我将永远看不到自己的错误。您永远都是我心中的好老师！
老师，您的无私奉献常慰我的心，您的谆谆教诲永远铭记在这美好而属于您的日子，感谢您的栽培！
如果我是一个诗人，我将以满怀的热情写下动人的诗篇，赞美大海的辽阔和天空的蓬远。然后把它献给您——我胸怀博大，知识渊博的老师。祝愿您开心无穷，身体函数斜率为正，工作如平滑曲线顺顺利利，一年365天天天开心，8760小小时时时快乐，5265000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福！
事后，我给老师写了一封长长的信，告诉她我的心事，告诉她我为什么要这样做。她没有严厉的指责我，反而告诉我：“对于你的努力老师看到了，不管是学习还是工作，你的表现都是得到我们的肯定，凭你自己的力量不可能把班级管理的十全十美，继续努力，不要灰心，相信你行的！”突然间我感觉到了老师对我的亲切安慰与鼓励。
那段时间，我一直在默默的努力，不管是学习还是工作，我从来没让老师说过一句，因为我想为自己的最后初中生活留下一段充实的回忆。而且在那段时间老师特别关注我，甚至每节课都要走到我身边问一句：听懂了吗？
接着，老师又让其他班委和团员都起立，而我又一次的站起来，因为那次我荣幸的被班主任选上了团员的行列。老师严肃地对着其他班委说：“这不止是卫生委员的责任，还有你们的责任，这么多班委连这点小事都办不好还有能力管好整个班级吗？团员是起带头作用的，是带领大家做好事的，你们做的好事在哪……”此时的我一直在想：老师，您批评的对，我没有资格管理班级。
是啊！教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一份热，发一份光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令令人永志不忘！
我的感言
什么样的老师才是好老师
什么样的老师才是好老师，这是一个永恒的话题。我认为好教师首先必须具备良好的师德。教师良好的思想品德是教师最伟大人格力量的体现。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
最后，我想说：遇到一个好教师是孩子一辈子的幸运；如果每个教师都是好教师，教育之花一定会开得更加绚烂！让我们每一个教师都一起努力单位：姓名：日期：
好教师能与学生和家长保持很好的关系。永远充满爱心善解人意。能够通过自身的人格魅力来感染、影响学生。对待尚在成长过程中的学生，教师不要永不满足，要学会发现学生的特长与其成功的之处，并给予充分的肯定；同时，当学生正确地回答了问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，教师都应该用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。因为赞赏学生的成功，学生会还你一个惊喜。而对于顽皮的学生，不要轻易地放弃，对其违规的行为，不要听之任之，应当联合家长给予合理的教育，这时批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。但一定不要将惩罚上升为体罚。