月儿圆圆月儿弯弯
二年级上册美术教案《12.月儿圆圆月儿弯弯 》冀教版(3)
二年级上册美术教案《12.月儿圆圆月儿弯弯》冀教版(3)一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》这一单元主要让学生通过观察和描绘不同形状的月亮，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种月亮的图片，让学生在欣赏的同时，能够发现月亮的形状变化，并运用手中的画笔进行描绘。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对于月亮的概念也有了一定的了解。
但是，对于月亮的形状变化和描绘方法可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察月亮的形状，并教授描绘方法。
三. 教学目标1.让学生了解月亮的形状变化，能够用语言描述出来。
2.培养学生运用手中的画笔描绘月亮的能力。
3.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够观察到月亮的形状变化，并能够用语言描述出来。
2.教学难点：如何引导学生运用手中的画笔描绘出月亮的形状变化。
五. 教学方法采用观察法、讲授法、实践法、评价法等教学方法，引导学生观察月亮的形状变化，教授描绘方法，让学生在实践中掌握知识，提高绘画能力。
六. 教学准备1.准备月亮的图片，用于引导学生观察。
2.准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3.准备黑板，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示月亮的图片，引导学生观察月亮的形状，并提出问题：“请大家观察这些月亮，它们有什么特点？形状有什么变化？”让学生自由发表意见，教师总结。
2.呈现（10分钟）教师出示更多的月亮图片，让学生继续观察，并提问：“请大家尝试用语言描述这些月亮的形状变化。
”引导学生用语言表达出来。
3.操练（10分钟）教师教授描绘月亮的方法，并示范。
然后让学生动手实践，用画笔描绘出自己观察到的月亮形状。
4.巩固（10分钟）教师选取学生的作品进行展示，让大家一起评价，并提问：“请大家说一说，这些作品中的月亮有什么特点？形状有什么变化？”让学生在评价中巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，创作出自己独特的月亮作品，并提问：“请大家想一想，还可以用什么方法来表现月亮的形状变化？”让学生在实践中创新。
冀美版美术二年级上册《12.月儿圆圆月儿弯弯》说课稿1
冀美版美术二年级上册《12.月儿圆圆月儿弯弯》说课稿1一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》是冀美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘月亮的不同形状，培养学生的审美观念和绘画技巧。
教材以月亮为主题，引导学生关注自然界的美好事物，激发他们对美术的热爱。
本课的内容与学生的生活息息相关，便于学生理解和接受。
二. 学情分析二年级的学生已有了一定的绘画基础，对形状、颜色、线条等基本元素有一定的认识。
但他们对于月亮的观察和描绘还不够深入，需要在教学中加以引导。
此外，学生对于欣赏美术作品的能力也有待提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解月亮的不同形状，学会描绘月亮的方法，提高绘画技巧。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美观念和绘画能力。
3.情感、态度与价值观：引导学生关注自然界的美好事物，激发他们对美术的热爱，培养他们的观察力和想象力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘月亮的方法，学会观察和描绘月亮的不同形状。
2.教学难点：如何引导学生深入观察月亮，发挥他们的想象力，创作出富有创意的绘画作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、实践法等，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、模型等辅助教学，帮助学生更好地理解和学习月亮的形状和描绘方法。
六. 说教学过程1.导入：通过展示月亮的图片，引导学生关注月亮的形状，激发他们的兴趣。
2.讲解：讲解月亮的不同形状，如新月、钩月、满月等，以及描绘月亮的方法。
3.实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。
4.展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和指导。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调月亮的形状和描绘方法。
七. 说板书设计板书设计如下：月儿圆圆月儿弯弯八. 说教学评价本节课的评价主要从学生的绘画作品、课堂表现、观察力和想象力等方面进行。
月儿弯弯
冀教版小学美术二年级第三册第十二课《月儿圆圆，月儿弯弯》的教学设计教材分析教材中呈现的“月亮在一个月中的圆缺变化”的图片，目的是让学生直观了解月亮圆缺变化的原因。
在古代绘画作品中也有对月亮进行想象描绘的景色，教学中也要引导学生关于古代人们对月亮产生的各种遐想进行一些了解。
教材中呈现的学生作品主要在想象和表现方法方面给予学生以启示。
学生分析在小朋友们对月亮产生的遐想中，会出现许多在实际生活中存在的一些事情，小学生们对月亮产生的各种遐想总是以儿童生活经验出发的。
本节课就是通过学生在讲述月亮的故事或传说、欣赏同龄人作品、自由练习的学习过程中，启发、培养学生的想象力，逐渐养成大胆创作的习惯，形成积极向上的人生态度。
教学目标1、学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯。
2、在教师的启发下，学生能够大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。
3、激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。
课前准备关于月亮的故事、彩笔、纸等教学流程一、激发思维谁能为我们大家讲一个关于月亮的故事？引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。
你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。
学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。
学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。
二、欣赏感受拓展思路教师引导学生欣赏课本中的范图。
哪一幅画的色彩最美丽？哪一幅画的内容最有趣？哪一幅画的月亮最新奇？你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法。
学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。
三、自主表现穿插评价教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。
在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。
学生大胆自主表现自己的想法。
2024年月儿圆圆月儿弯弯美术课件
2024年月儿圆圆月儿弯弯美术课件一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《自然与生活》的第一节，详细内容围绕“月儿圆圆月儿弯弯”为主题，通过观察月亮的不同形态，了解其在美术创作中的应用。
我们将学习月亮的绘画技巧，运用线条、明暗对比等手法表现月亮的圆缺变化。
二、教学目标1. 让学生了解月亮的基本形态，掌握绘画月亮的技巧。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对自然美的热爱。
3. 提高学生的绘画表现力，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：月亮形态的描绘和光影处理。
教学重点：观察月亮的基本形态，运用绘画技巧表现月亮的圆缺变化。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画教材、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、橡皮、铅笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同形态的月亮图片，引导学生观察月亮的圆缺变化，激发学生对本课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍月亮的基本形态，讲解绘画月亮的技巧，如线条、明暗对比等。
3. 实践环节（10分钟）学生根据所学知识，动手绘画月亮。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（5分钟）分析一幅优秀作品，讲解作品中月亮的表现手法，如光影、线条等。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，自行创作一幅以月亮为主题的画作。
6. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生相互评价、学习。
回顾本节课所学内容，布置课后作业，引导学生课后观察月亮，提高绘画表现力。
六、板书设计1. 月亮的形态2. 绘画技巧：线条、明暗对比3. 创作主题：月儿圆圆月儿弯弯七、作业设计1. 作业题目：以月亮为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生需运用所学知识，描绘出月亮的圆缺变化，注意光影和线条的处理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对月亮绘画技巧的掌握程度，针对学生存在的问题进行课后辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察月亮，记录不同时间段的月亮形态，提高绘画表现力。
二年级上册美术教学设计《12.月儿圆圆月儿弯弯 》冀教版(3)
二年级上册美术教学设计《12.月儿圆圆月儿弯弯》冀教版(3)一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》是冀教版二年级上册美术教材中的一课，本课主要让学生通过观察、分析和实践，掌握月亮的不同形状和特点，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
教材内容丰富，以月亮为主题，引导学生关注自然，提高审美情趣。
二. 学情分析二年级的学生已有了一定的观察力和想象力，但对月亮的认识和了解还不够深入。
他们在绘画方面可能有不同的层次，有的学生绘画基础较好，有的学生则相对薄弱。
因此，在教学过程中要关注学生的个体差异，鼓励每个学生发挥自己的特长。
三. 教学目标1.让学生了解月亮的不同形状和特点，提高观察力和想象力。
2.培养学生动手绘画的能力，提高审美情趣。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握月亮的不同形状和特点，培养观察力和想象力。
2.教学难点：如何引导学生将月亮的形状运用到绘画中，提高绘画能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察月亮的形状，培养观察力。
2.讨论法：引导学生相互交流、分享，培养合作精神。
3.实践法：让学生动手绘画，提高绘画能力。
六. 教学准备1.准备月亮的图片，用于展示和分析。
2.准备绘画材料，如画纸、彩笔等。
3.准备月亮形状的模板，方便学生观察和绘画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示月亮的图片，引导学生观察月亮的形状，让学生说出月亮有哪些不同的形状。
通过观察和讨论，培养学生观察力和想象力。
2.呈现（10分钟）教师展示月亮形状的模板，让学生直观地了解月亮的形状。
同时，教师讲解月亮的名称和特点，如新月、残月、圆月等，让学生进一步认识月亮。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据月亮的形状进行绘画。
教师巡回指导，关注学生的绘画进度和需求，给予个别辅导。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的绘画作品，让其他学生欣赏和评价。
通过展示和交流，提高学生的审美情趣。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作出具有自己特色的月亮作品。
小学美术冀美2011课标版二年级上册12.月儿圆圆,月儿弯弯 课件PPTA003
（1）首先我们要想月亮上都会有什么人呢？ 有没有动物、植物？他们在干什么呢？ （2）在聚会上会发生什么样的故事？
作业：把你和月亮的故事画下来吧！
1、构图完整； 2、色彩鲜艳； 3、干净整洁； 4、具有丰富的想象力。
《弯弯的月儿小小的船》
弯弯的月亮小小的船 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 弯弯的月亮小小的船 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
秒，人类第一次踏上月球。
月亮会有 哪些变化呢？
月 亮 的 形 状 变 化
·月球是地球的卫星，它 本身不发光，全靠太阳光发 亮。
·在月球绕地球运行的过 程中，随着月球被太阳照亮 区域的变化，形成了月圆、 月缺，月球本身的形状是没 有变化的。
亲爱的小朋友们： 我是月亮姐姐，今晚我
要在我的城堡里召开音乐会， 真心的希望你们都能来参加。
小学美术冀美版二年级上册 《12.月儿圆圆，月儿弯弯
》
类型：获奖课件PPT
嫦娥奔月
• 月球是地球唯一的天然卫星，是距离 我们最近的天体。月球的表面是由平 原、山峰和没有供人类呼 吸的空气，但是可能有供饮用的水。 月球的19背69阴年面7月温2度0日非下常午低4。时17分42
《月儿圆圆 月儿弯弯》说课稿-2019年文档
《月儿圆圆月儿弯弯》说课稿一、教材分析：义务教育课程标准实验教科书《美术》教材（冀教版）二年级上册第14课，想象是人类一种特殊形式的思维，任何科学成就都是由人类的想象开始的，因此培养儿童的想像力不仅有助儿童绘画能力的提高，而且对儿童的全面发展也大有益处。
本课教材以月亮的故事说也说不完为线索，设置了“月儿圆圆，月儿弯弯”的课题，为儿童提供了一个可以大胆想象、自由表现的练习空间。
教师在教学中要灵活地运用多方面的素材，不断地激发孩子的想象力和创作热情，引导他们大胆地表现出自己心目中的月亮形象。
二、学生状况分析：小学二年级学生有丰富的想象力和强烈的表达欲望，但是他们的观察能力、动手能力、表达能力都相对较弱，教学中应力求创设轻松、愉悦、和谐的学习氛围，引导学生多观察、多想象，让学生在课堂中敢说、敢想、敢创造、敢于表现自我，锻炼和提高学生的各种能力。
三、教学目标：1、知识与技能：学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的好习惯。
2、过程与方法：在教师的启发下，学生采用自主探究的学习过程并大胆想象，描绘出自己关于月亮遐想的美术创作作品。
3、情感态度与价值观：培养学生积极参与班级各项活动的集体精神，激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。
四、教学构思：根据低年级学生直观形象思维为主的特点，我在本课教学过程中主要设计了以下几个环节：1、借助学生感兴趣的谜语导入新课，激发学生的探究兴趣。
2、师生交流式探索新知3、欣赏动画短片《月亮姑娘做衣裳》《嫦娥奔月》，借助动画片的生动画面，激发学生的学习兴趣。
教师以月亮姐姐身份参与教学中去，激发学生的表现创作欲望。
4、以创作材料兴趣小组为单位，营造自主、合作的学习氛围，培养学生之间团体生活的情感。
5、学生小组造型创作成果展示，鼓励学生表现意识。
6、学生参与评价，教师总结，让学生感受团体成就的乐趣。
7、引导学生把学习和生活联系起来五、教学方法：猜谜语创情境――看动画展开联想――欣赏作品激发兴趣来创新――作业展评――应用生活六、教学重难点：教学重点：能否积极参与班级活动，大胆构思想象作品，积极回答问题，并运用所学的美术知识创作出月亮的想象作品。
二年级美术上册第14课《月儿圆圆,月儿弯弯》教案
●围绕月亮形状也可以设计一些有趣的活动，如：比比谁的月亮形状变化多。可以让学生们进行随意撕纸练习，看谁撕的形状受同学们的欢迎等。进行这些活动时，教师要不时启发学生，月亮的形状可以是多种多样的，学生可以凭自己的想像对月亮形状进行夸张或变形。
在进行这些活动时，教师要把活动内容讲明，活动方式讲清，活动要求讲到位。如随意撕纸可以自己撕，也可以两个人一起撕，活动时不要随意扔纸屑，养成良好的卫生习惯，撕完可以让学生全部举起来，比比谁撕得快，撕得形状变化多。
●在学生自由创作练习时，为了达到更好的练习效果，需要教师精心组织，如：工具、材料是否丰富多样？练习方式怎样？就这个问题也可以征询一下学生的意见，合理的建议要给予采纳。总之，学生自由创作练习时教师要尽可能地给予学生多种方法的提示和引导。
教学目标：
1. 学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯；
2. 在教师的启发下，学生能够大胆想像，描绘出自己关于月亮的遐想；
3. 激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。
教学建议：
●教学开始，教师可以设置一些有趣的活动，来激发学生的想像，如教师出示一个或几个（根据教学情况而定）较大的月亮图片，贴在展板上放在教室前面，然后教师再提供一些图片，有动物、人物、植物等，尽量要丰富，也可以让学生提前准备一些有关月亮的传说或故事的图片，在教师启发谈话之后，组织学生进行自由粘贴练习活动。
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二、欣赏感受拓展思路
教师引导学生欣赏课本中的范图。
哪一幅画的色彩最美丽？
哪一幅画的内容最有趣？
哪一幅画的月亮最新奇？
你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？
除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？
学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法。
引入教学课题，激发学生的想象思维，开发学生的想象能力
教师引导学生自由上台展示自己的作品。
学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。
课
后
反
思
关于月亮，自古至今，流传着许多故事和传说，如嫦娥奔月、唐明皇游月宫等，这些故事和传说明了历代人们对月亮充满好奇，同时也表达了人们对美好生活的追求与向往。
许多学生在很小的时候就对月亮萌发了好奇之心，月亮为什么这么亮，形状怎么还会变，有时圆圆，有时弯弯，月亮离我们有多远，月亮上都有些什么……小朋友们总是喜欢提出各种各样的问题，还喜欢产生各种有意思的遐想，这些对创作都是很有帮助的。
灵宝市实验小学“三步六环节”导学案
年级二学科美术总课时1
学习内容
月儿圆圆，月儿弯弯
学习目标
1、学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯。
2、在教师的启发下，生能够大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。
3、激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。
学习重点
学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯。
学习难点
在教师的启发下，学生能够大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。
学习过程：
一、激发思维
谁能为我们大家讲一个关于月亮的故事？
引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。
你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？
学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。
学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。
学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。
三、自主表现穿插评价
教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。
在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。
学生大胆自主表现自己的想法。并积极地进行交流。
大胆地通过实物投影设备介绍自己的想法。
四、课堂总结