辩论赛辩题

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辩论赛参考辩题

辩论赛参考辩题
1、正方：机遇是成功的关键反方：机遇不是成功的关键
2、正方：大学生做兼职利大于弊反方：大学生做兼职弊大于利
3、正方：听话的学生是好学生反方：听话的学生未必是好学生
4、正方：存在的就是合理的反方：存在的未必就是合理的
5、正方：打假主要靠消费者反方：打假主要靠执法者
6、正方：大学生谈恋爱利大于弊反方：大学生谈恋爱弊大于利
7、正方：逆境有利人才成长反方：逆境不利人才成长
8、正方：实行学分制利大于弊反方：实行学分制弊大于利
9、正方：选秀活动利大于弊反方：选秀活动弊大于利
10、正方：在人生的道路上，机遇更重要反方：在人生的道路上，奋斗更重要
11、正方：大学生广泛社交利大于弊反方：大学生广泛社交弊大于利
12、正方：在校大学生积累知识更重要反方：在校大学生塑造人格更重要
13、正方：网络影响人际关系反方：网络不影响人际关系
14、正方：学习比实践更重要反方：实践比学习更重要
15、正方：去向哪里比与谁同行更重要反方：与谁同行比去向哪里更重要。

辩论赛辩题大全

辩论赛辩题大全辩论赛是一种常见于学校、社区以及其他组织中的活动形式，通过以辩论的方式探讨和解决问题。

辩题的选择是辩论赛中非常重要的一个环节，它直接关系到辩论的内容和效果。

在这篇文章中，我将为您提供一份辩论赛辩题大全，供您参考和使用。

一、政治与社会类辩题1. 传统教育模式 vs 现代教育模式：哪种更适合培养未来的人才？2. 医疗资源分配应以治病为主还是预防为主？3. 贫富差距扩大是社会进步的必然结果还是一种不平等现象？4. 政府应该更多地干预市场经济还是让市场自由发展？5. 入学考试是否必要？是否应该取消？二、科技与环境类辩题1. 人工智能会取代人类的工作吗？2. 网络对青少年的影响正面还是负面？3. 使用电子书籍是否应该取代传统纸质书籍？4. 核能发电是清洁能源还是潜在的风险？5. 环保税是否应该加大以推动可持续发展？三、文化与娱乐类辩题1. 电视剧和电影对社会的影响大还是小？2. 体育比赛中运动员是否应该使用禁药？3. 传统文化应该保留还是注重创新发展？4. 广告对消费者是一种有益的引导还是误导？5. 社交网络对年轻人的发展是否有积极的影响？四、教育与学术类辩题1. 高校教育是否应该以就业为导向？2. 学校是否应该取消课程排名和竞争选拔？3. 校园暴力是否属于学校教育问题？4. 教师是否应该使用惩罚手段来管理学生？5. 学校是否应该加大对学生的体育锻炼力度？五、经济与商业类辩题1. 彩票是否应该合法化？2. 纳税人的资金是否应该用于扶持企业？3. 金融市场是否需要更严格的监管？4. 是否应该提高最低工资标准？5. 互联网金融是改变传统金融体系的机遇还是挑战？六、伦理与道德类辩题1. 是否应该允许安乐死？2. 是否应该实施动物权益保护法？3. 人类基因编辑是否道德？4. 科技发展是否应该受到道德约束？5. 是否应该实行严格的生育政策？七、健康与生活类辩题1. 是否应该全面禁烟？2. 是否应该实行免疫接种强制政策？3. 是否应该给予重度肥胖者手术减肥的机会？4. 是否应该实施医疗资源按需分配？5. 是否应该取消动物实验？八、国际与全球类辩题1. 全球化对国家主权的冲击：好还是坏？2. 是否应该废除死刑？3. 是否应该全面禁止核武器的生产和使用？4. 国际援助是否真正改善了受援国的发展状况？5. 是否应该无条件接纳难民？无论是政治、科技、文化、教育、经济还是健康领域，辩论赛都能够提供一个平台，让人们能够就重大议题进行思考、讨论和辩论。

辩论赛经典辩题

1.先天遗传比后天环境更重要（正方）后天环境比先天遗传更重要（反方）2.网络使人们更亲近（正方）网络使人们更疏远（反方）3.电脑必将取代书本（正方）电脑不会取代书本（反方）4.成功的影视作品应该翻拍（正方）成功的影视作品不应该翻拍（反方）5.应先成家后立业（正方）应先立业后成家（反方）6.“代沟”的主要责任在长辈（正方）“代沟”的主要责任在晚辈（反方）7.爱比被爱更幸福（正方）被爱比爱更幸福（反方）8.顺境更有利于人的成长（正方）逆境更有利于人的成长（反方）9.现代社会男人更累（正方）现代社会女人更累（反方）10.夫妻之间应该有隐私（正方）夫妻之间不应该有隐私（反方）11.当前中国人更应培养民族自豪感（正方）当前中国人更应培养民族危机感（反方）12.爱情中的自私多于无私（正方）爱情中的无私多于自私（反方）13.经济诱因比公民意识更能促进环保的落实（正方）公民意识比经济诱因更能促进环保的落实（反方）14.情比法更能解决纠纷（正方）法比情更能解决纠纷（反方）15.军队是为了和平而存在（正方）军队是为了战争而存在（反方）16.拿起比放下更难（正方）放下比拿起更难（反方）17.宽松管理对大学生利大于弊（正方）宽松管理对大学生弊大于利（反方）18.个人的命运由自己掌握（正方）个人的命运由社会掌握（反方）19.考试是发现人才的关键（正方）考试不是发现人才的关键（反方）20.在校大学生创业利大于弊（正方）在校大学生创业弊大于利（反方）21.文凭能够代表知识水平（正方）文凭不能够代表知识水平（反方）22.外来文化对民族文化的发展利大于弊（正方）外来文化对民族文化的发展弊大于利（反方）23.提倡购买国货有利于经济的发展（正方）提倡购买国货不利于经济的发展（反方）24.市场经济有利于道德发展（正方）市场经济不利于道德发展（反方）25.天灾比人祸更可怕（正方）人祸比天灾更可怕（反方）26.情在理先（正方）理在情先（反方）27.实行阶梯式电价有利于社会公平（正方）实行阶梯式电价不利于社会公平（反方）28.公众进入武大校园观赏樱花应买门票（正方）公众进入武大校园观赏樱花不应买门票（反方）29.中国现阶段应大力发展高铁（正方）中国现阶段不应大力发展高铁（反方）30.网络加强了人际关系（正方）网络淡化了人际关系（反方）31.现代社会女人更需要关怀（正方）现代社会男人更需要关怀（反方）32.送老人进养老院是尽孝的最佳方式（正方）送老人进养老院不是尽孝的最佳方式（反方）33.美是客观存在（正方）美是主观感受（反方）34.好马要吃回头草（正方）好马不吃回头草（反方）35.男女之间有纯粹的友谊（正方）男女之间没有纯粹的友谊（反方）36.智商(IQ)诚可贵，情商(EQ)价更高（正方）情商(EQ)诚可贵，智商(IQ)价更高（反方）37.大学本科毕业后先工作再考研更合理（正方）大学本科毕业后先考研再工作更合理（反方）37.经济发展与环境保护可以并行（正方）经济发展与环境保护不可以并行（反方）38.人类将毁于科技（正方）人类不会毁于科技（反方）39.钱是万恶之源（正方）钱不是万恶之源（反方）40,以成败论英雄是可取的（正方）以成败论英雄是不可取的（反方）41.温饱是谈道德的必要条件（正方）温饱不是谈道德的必要条件（反方）42.艾滋病是医学问题，不是社会问题（正方）艾滋病是社会问题，不是医学问题（反方）43.知难行易（正方)知易行难（反方)44.长寿是福（正方）长寿不是福（反方）。

辩论题目120个

辩论题目120个辩论赛辩题大全正方反方1个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握2便利器具便利便利器具不便利3发掘人才需要考试发掘人才不需要考试4大学生不可以在公共场合抽烟大学生可以在公共场合抽烟5大学生不应该带早餐入课堂大学生该带早餐入课堂6爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效7合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步8大学生不可以带烧水壶大学生宿舍可以带烧水壶9男主外女主内男主内女主外10愚公应该移山愚公应该搬家11电脑必将取代书本电脑不会取代书本12大学专业重要做人大学做人重要专业13毛泽东的思想都是优秀的毛泽东的思想不一定都是优秀的14时间比金钱重要金钱比时间重要15理想人才以仁为主理想人才以智为主16网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利17兴才学生出门搭公交比打摩的好兴才学生搭摩的比搭公交好18金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行19做一名干部责任心比能力重要做一名干部能力比责任心重要20个性需要刻意追求个性不需要刻意追求21高中毕业生出国留学利大于弊高中毕业生出国留学弊大于利22宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利23留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题24通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大25网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强26网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊27在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要28在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利29知难行易知易行难30相处容易相爱难相爱容易相处难31外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利32青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇33环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本34中国应该提倡抵制日货中国不应该提倡抵制日货36大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利37电子商务将会改变现有营销模式电子商务不会改变现有营销模式38大学生晨练重于睡觉大学生睡觉重要晨练39教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训40学校应该提倡学生玩网络游戏学校不应该提倡学生玩网络游戏41男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀42企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神43成大事者不拘小节成大事者也拘小节44社会发展主要靠法制社会发展主要靠德制45爱情重要亲情亲情重于爱情46送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利47天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕48相爱容易相处难相处容易相爱难49远亲不如近邻近邻不如远亲50大学生不应该旷课到外面打兼职大学生应该旷课到外面打兼职51全球化能为我国带来经济发展全球化不能为我国带来经济发展52性教育应列为大学课程性教育不应列为大学课程53性教育是科学教育性教育是道德教育54道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大55劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献56新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要57强权胜于公理公理胜于强权58大学私营化的利大于弊大学私营化的弊大于利59文化建设应先于经济发展经济发展应先于文化建设60全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争61重奖大学新生利大于弊重奖大学新生弊大于利62社会安定主要靠法律维持社会安定主要靠道德维持63大学教育应以市场为导向大学教育不应以市场为导向64大学生打工利大于弊大学生打工弊大于利65大学生广泛社交利大于弊大学生广泛社交弊大于利66大学生就业实行“双项选择”利大于弊大学生就业实行“双项造择”弊大于利67大学生勤工俭学弊大于利大学生勤工俭利大于弊68投入学习时间高于社团活动时间社团活动时间高于投入学习时间69代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女70名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构71文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平72仁者无敌仁者未必无敌73乱世应用重典乱世不应用重典74网络爱情是真正的爱情网络爱情不是真正的爱情75文才比口才更重要口才比文才更重要76同性恋是个人问题，不是社会问题同性恋是社会问题，不是个人问题77效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等78传播中国酒文化应靠酒乡传播中国酒文化应靠“吆喝”79保护弱者是社会的倒退保护弱者不是社会的倒退80个性需要刻意追求个性不需要刻意追求81善心是真善善行是真善82真正的爱情一定是天长地久的真正的爱情不一定是天长地久的83中国应该继续走高考道路中国不应该继续走高考道路84情在理先理在情先85网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大86钱是万恶之源钱不是万恶之源87美丽是福不是祸美丽是祸不是福88功可以补过功不可以补过89人类应加强对海洋资源的开发人类应限制对海洋资源的开发90管理比收费重要收费比管理重要91当今世界合作高于竞争当今世界竞争高于合作92强将手下无弱兵强将手下未必无弱兵93在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好94 应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家95时势造英雄英雄造时势96人性本善人性本恶97提倡转基因使用不提倡转基因98辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利99不破不立不立不破100应当允许名人免试就读名牌大学不应当允许名人免试就读名牌大学101应对女性就业实行保护不应对女性就业实行保护102知足常乐不知足常乐103实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要104挫折有利于成才挫折不利于成才105实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利106市场经济有利于道德发展市场经济不利于道德发展107地方保护主义可以克服地方保护主义不可以克服108电视征婚利大于弊电视征婚弊大于利109读大学，长进最大的应该是知识读大学，长进最大的应该是人格110对于西部开发应当知识优先对于西部开发应当资金优先111发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利112法律无情法律有情113法治能消除腐败法治不能消除腐败114高分是高能的体现高分不是高能的体现115革新技术更重要革新思想更重要116广告竞争对经济发展利大于弊广告竞争对经济发展弊大于利117机遇是成功的关键机遇不是成功的关键118纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展119经济发展应该以教育发展为前提教育发展应该以经济发展为前提120金钱追求与道德追求可以统一金钱追求与道德追求不可以统一121中国发展网络经济应走洋为中用中国发展网络经济应走洋为中用另辟122中国社会更需要德治中国社会更需要法治123中小学封闭式管理有利于学生成才中小学封闭式管理不利于学生成才124中庸之道应该提倡中庸之道不应提倡125全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争126环境重要经济经济重要环境。

小组辩论赛辩题(3篇)

第1篇题目：“人工智能的普及是否会导致大规模失业？”字数：约2000字正方立场：人工智能的普及会导致大规模失业一、引言随着科技的飞速发展，人工智能（AI）已经渗透到我们生活的方方面面。

从智能家居到自动驾驶，从医疗诊断到金融分析，AI的应用前景广阔。

然而，与此同时，人们对于AI普及可能导致的大规模失业问题也日益担忧。

正方认为，人工智能的普及将会导致大规模失业，以下将从多个角度进行论证。

二、论据一：AI替代传统劳动岗位1. 制造业自动化：随着机器人技术的发展，许多制造业的劳动力岗位被机器替代，如流水线上的工人、搬运工等。

这种替代趋势在未来将会更加明显。

2. 服务业智能化：在服务业领域，如客服、餐饮、酒店等，AI技术已经能够部分替代人工，提高效率。

未来，随着AI技术的进一步发展，这些岗位的就业压力将会增大。

3. 数据分析与处理：在金融、医疗、教育等行业，数据分析与处理是核心工作。

AI技术在数据挖掘、分析方面的能力远超人类，这将导致相关领域的劳动力需求减少。

三、论据二：AI导致行业结构变革1. 产业结构调整：AI的普及将导致部分传统行业衰落，如制造业、服务业等，同时新兴行业将崛起，如AI研发、数据分析等。

这将导致大量劳动力从传统行业转移到新兴行业，造成大规模失业。

2. 行业内部就业岗位减少：在新兴行业中，AI技术也将导致部分岗位减少。

例如，在自动驾驶领域，大量司机岗位将消失。

3. 职业竞争力下降：随着AI技术的普及，人类在部分领域的竞争力将下降，导致失业风险增加。

四、论据三：AI引发就业技能 mismatch1. 技能需求变化：AI的普及将导致技能需求发生变化，一些传统技能将逐渐失去市场，而新的技能需求将不断涌现。

这将导致大量劳动力无法适应市场需求，从而失业。

2. 教育与培训滞后：当前的教育体系与培训体系尚不能完全适应AI时代的需求，导致劳动力在技能提升方面存在滞后，从而失业风险增加。

3. 地区发展不平衡：AI技术在地区间的普及程度存在差异，导致地区发展不平衡。

小辩论赛辩题(3篇)

第1篇正方观点：网络直播带货是利大于弊一、引言随着互联网的飞速发展，网络直播带货逐渐成为一种新兴的商业模式。

正方认为，网络直播带货在促进经济发展、拓宽消费渠道、提高商品品质等方面具有显著优势，利大于弊。

二、论证1. 促进经济发展（1）拉动内需：网络直播带货让消费者能够足不出户，购买到心仪的商品，从而拉动内需，推动经济增长。

（2）创造就业：直播带货行业涉及主播、运营、策划等多个岗位，为大量人才提供就业机会。

（3）促进产业升级：直播带货推动了传统产业与互联网的深度融合，加速了产业升级。

2. 拓宽消费渠道（1）满足个性化需求：直播带货可以根据消费者的兴趣和需求，推荐合适的商品，满足个性化需求。

（2）降低购物成本：直播带货往往有优惠活动，消费者可以以更低的价格购买到心仪的商品。

（3）提高购物体验：直播带货可以让消费者直观地了解商品，提高购物体验。

3. 提高商品品质（1）品牌竞争：直播带货让品牌面临更加激烈的竞争，迫使企业提高商品品质。

（2）消费者监督：直播带货过程中，消费者可以实时了解商品的真实情况，对商品品质进行监督。

（3）退换货机制：直播带货平台大多设有完善的退换货机制，保障消费者权益。

4. 增强文化交流（1）传播正能量：优秀的直播带货主播能够传递正能量，弘扬社会主义核心价值观。

（2）促进文化交流：直播带货让不同地区的消费者了解和接触到各地的特色商品，促进文化交流。

三、反驳反方可能会从以下角度进行反驳：1. 质量问题：直播带货过程中，部分商品存在质量问题，损害消费者权益。

2. 虚假宣传：部分主播为了吸引消费者，进行虚假宣传，误导消费者。

3. 数据安全问题：直播带货过程中，消费者个人信息可能被泄露，引发数据安全问题。

4. 负面影响：直播带货可能导致消费者过度消费，引发消费主义盛行。

四、总结尽管网络直播带货存在一定的问题，但总体来看，其利大于弊。

我们应该正视问题，加强监管，推动直播带货行业健康发展，使其更好地服务消费者，促进我国经济持续增长。

中学生辩论赛辩题7篇

中学生辩论赛辩题7篇辩题一：是否应该禁止学生使用手机尽管手机在生活中起到了一定的便利作用，但是否应该禁止学生使用手机仍然是一个争论不休的话题。

一方面，反对禁止学生使用手机的人认为，手机可以提供即时的信息和沟通渠道，有助于学生获取知识和解决问题；另一方面，支持禁止学生使用手机的人则指出，过度使用手机对学生的注意力和学习效果有不利影响，容易造成沉迷和社交隔离。

辩题二：是否应该实行学生网络课程近年来，随着技术的发展，网络课程在教育领域的应用越来越广泛。

一些人主张实行学生网络课程，认为网络课程可以提供更多的学习资源和个性化教育；然而，另一些人则反对学生网络课程，认为传统的面对面教学更具有效性，有助于培养学生的交流和合作能力。

辩题三：是否应该取消中小学统一校服中小学统一校服一直是一个备受争议的话题。

支持取消中小学统一校服的人认为，取消可以提高学生的个性和自由，减少压力；然而，反对者则认为统一校服可以减少校园内的社会差异，有利于培养学生的纪律和团队意识。

辩题四：是否应该对学生进行性教育性教育一直是一个备受争议的话题。

一些人主张对学生进行性教育，认为性教育可以帮助学生正确理解性和情感，预防青少年性问题；然而，另一些人则认为性教育应该由家庭进行，学校不应干涉家庭领域。

辩题五：是否应该实行全年级同步考试全年级同步考试是一项备受争议的教育政策。

支持者认为全年级同步考试有利于提高学生的竞争意识和学习效果，有助于发现学生存在的问题和不足；然而，反对者则认为全年级同步考试过于注重分数，忽视了学生的个性和发展，容易造成严重的学习压力。

辩题六：是否应该实行学校爱国主义教育爱国主义教育一直是学校教育的重要内容之一。

支持者认为学校应该加强爱国主义教育，培养学生的家国情怀和社会责任感；然而，反对者则认为学校应该注重培养学生的批判思维和独立思考，而不是盲目灌输爱国主义观念。

辩题七：是否应该改革学科设置和教学内容学科设置和教学内容一直是教育改革的热点问题。

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策划人：李俊
7.正方：人性本善反方：人性本恶
10.正方：愚公应该移山反方：愚公应该搬家(’95 国际大专辩论会初赛第3 场辩题) 14.正方：知难行易反方：知易行难（'95 国际大专辩论会决赛辩题）
25.正方：青春偶像崇拜利大于弊反方：青春偶像崇拜弊大于
57.正方：世纪回眸喜大于忧反方：世纪回眸忧大于喜
84.正方：不以成败论英雄反方：英雄自以成败论(应以成败论英雄) (蓝带杯’98 全国大专辩论会半决赛第1 场辩题)
85.正方：法不容情反方：法也容情(蓝带杯’98 全国大专辩论会半决赛第2 场辩题)
87.正方：近墨者黑反方：近墨者未必黑
88.正方：知足者常乐反方：不知足者常乐
91.正方：不想当将军的士兵不是好士兵反方：总想当将军的士兵不是好士兵
92.正方：好心总会有好报反方：好心未必有好报
93.正方：响鼓无需重槌敲反方：响鼓也需重槌敲
95.正方：事实胜于雄辩反方：事实未必胜于雄辩
96.正方：少年识得愁滋味反方：少年不识愁滋味
97.正方：身正不怕影子歪反方：身正也怕影子歪
98.正方：有志者事竞成反方：有志者事未必成
99.正方：万事开头难反方：万事中间难
100.正方：旁观者清反方：旁观者未必清
101.正方：功夫不负有心人反方：功夫也负有心人
102.正方：失败是成功之母反方：失败未必是成功之母
103.正方：知识就是力量反方：知识不等于力量
104.正方：五十步不可以笑百步反方：五十步可以笑百步
105.正方：笨鸟应当先飞反方：智鸟应也要先飞
106.正方：学海无涯苦作舟反方：学海无涯巧作舟
107.正方：不知者不为过反方：不知者也为过
108.正方：三个臭皮匠，抵个诸葛亮反方：三个臭皮匠，不如诸葛亮
109.正方：酒好不怕巷子深反方：酒好也怕巷子深
110.正方：存在的就是合理的反方：存在的未必就是合理的
111.正方：不应学“王婆卖瓜” 反方：应当学“王婆卖瓜”
112.正方：“做一天和尚撞一天钟”好反方：“做一天和尚撞一天钟”不好
113.正方：尽可“三天打鱼，两天晒网” 反方：不可“三天打鱼，两天晒网”
114.正方：不要“自扫门前雪” 反方：应当“自扫门前雪”
115.正方：不要“见风使舵” 反方：应当“见风使舵”
116.正方：不可“得寸进尺” 反方：应当“得寸进尺”
117.正方：不应“吹毛求疵” 反方：应当“吹毛求疵”
118.正方：不可“异想天开” 反方：尽可“异想天开”
119.正方：不可“我行我素” 反方：尽可“我行我素”
120.正方：“一意孤行”，应当称赞反方：“一意孤行”，应当批判
121.正方：“难得糊涂”好反方：“难得糊涂”不好
122.正方：“班门弄斧”不可取反方：“班门弄斧”又何妨
123.正方：“嫉妒之心”不可有反方：“嫉妒之心”不可无
124.正方：“狂妄之心”不可有反方：“狂妄之心”不可无
125.正方：“杞人忧天”不该贬反方：“杞人忧天”实该贬
126.正方：人心叵测反方：人心可测
127.正方：文人相轻反方：文人相亲
128.正方：高枕无忧反方：高枕有忧129.正方：开卷有益反方：开卷未必有益130.正方：书读百遍，其义自见反方：书读百遍，其义未必自见
132.正方：应以理服人反方：应以礼服人
133.正方：成事在天反方：事在人为
134.正方：干一行，爱一行反方：爱一行，干一行
135.正方：“做”比“说”重要反方：“说”比“做”重要
136.正方：小事也应计较反方：小事不应计较
137.正方：从小事做起反方：从大事做起
138.正方：机遇出人才反方：机遇未必出人才
139.正方：成功靠实力反方：成功靠机遇
140.正方：逆境更能出人才反方：顺境更能出人才
141.正方：勤奋可以出人才反方：勤奋未必出人才
142.正方：学习好靠勤奋反方：学习好靠天资
143.正方：学习比实践更重要反方：实践比学习更重要
145.正方：标准化试题弊大于利反方：标准化试题利大于弊
146.正方：高费上学利大于弊反方：高费上学弊大于利
148.正方：高分高能反方：高分未必高能
149.正方：文凭等于水平反方：文凭不等于水平
150.正方：听话的学生是好学生反方：听话的学生未必是好学生
152.正方：金钱是万能的反方：金钱不是万能的
153.正方：追求理想与享受生活是矛盾的反方：追求理想与享受生活不是矛盾的154.正方：竞争精神比互助精神更重要反方：互助精神比竞争精神更重要155.正方：个性与集体利益是相冲突的反方：个性与集体利益不是相冲突的156.正方：服从真理，需要独立思考反方：服从真理，不必独立思考
157.正方：多疑是缺点反方：多疑是优点
158.正方：做好事不应留名反方：做好事应当留名
159.正方：谎话决不能说反方：谎话也可以说
160.正方：玩物必然丧志反方：玩物也能长志
1. 正：逆境更有利于人成长反：顺境更有利于人成长
2. 正：发掘人才需要考试反：发掘人才不需要考试
3. 正：现代社会更需要通才反：现代社会更需要专才
4. 正：成大事者不拘小节反：成大事者也拘小节
5. 正：当今社会，合作比竞争更重要反：当今社会，竞争比合作更重要7．正：大学生做兼职利大于弊反：大学生做兼职弊大于利
8．正：网络使人更亲近反：网络使人更疏远
10．正：社会秩序主要靠法律来维系反：社会秩序主要靠道德来维系
11．正：文才比口才更重要反：口才比文才更重要反：当
13．正：机遇是成功的关键反：机遇不是成功的关键反：文凭不能够代表知识水。