五年级二班作文
五年级二班作文
五年级二班作文
你知道五年级二班吗？那可是个充满故事的地方，就像一个装满宝藏的魔法盒子，每天都能挖出新鲜事儿。
我们班的同学那叫一个各具特色。
先说说班长吧，那可是个女超人般的存在。
她一头乌黑的长发总是利落地扎成马尾，走起路来一甩一甩的，特别有精神。
她的眼睛就像探照灯一样，谁要是在课堂上搞小动作，立马就会被她发现。
有一次，调皮大王小明在自习课上偷偷地看漫画书，以为自己躲在书堆后面就万无一失了。
结果班长那犀利的眼神一下子就锁定了他，然后轻手轻脚地走过去，突然大喊一声：“小明，你在干嘛呢！”那声音就像一道闪电，把小明吓得差点从凳子上摔下来。
不过呢，班长虽然严格，但是大家都很服她，因为她总是很公正，而且特别热心地帮助同学们解决问题。
再说说我们班的“搞笑大王”小刚吧。
他就像一个行走的笑话制造机，只要他一开口，就能让全班哄堂大笑。
有一回，语文老师让我们用“一边……一边……”造句。
小刚站起来大声说：“我一边吃饭，一边睡觉。
”全班同学愣了一下，然后就像被点燃的鞭炮一样，笑得前仰后合。
老师也忍不住笑了，问他：“小刚，你怎么能一边吃饭一边睡觉呢？这可不符合常理啊。
”小刚挠挠头，一脸无辜地说：“老师，我在梦里吃大餐呢。
”这下，大家笑得更厉害了。
在五年级二班这个大家庭里，每天都充满了欢笑、争吵、努力和成长。
我们一起在知识的海洋里遨游，一起在操场上追逐打闹，就像一群在森林里快乐成长的小动物，虽然偶尔也会有小摩擦，但更多的是互相帮助和关爱。
我真的特别喜欢我们的五年级二班，这里有我最美好的回忆，也有我最珍惜的小伙伴们。
实验小学五年级拔河比赛结束五年级二班获得第一_话题作文
实验小学五年级拔河比赛结束五年级二班获得第一
导读:本文是关于话题作文实验小学五年级拔河比赛结束五年级二班获得第一,
感谢您的阅读.
实验小学五年级拔河比赛，经过激烈的斗争，于4月2日在实验小学的操场上落下帷幕。
五年级二班凭着每个人的努力，获得第一名，五年级五班屈居第二名。
五年级二班的拔河队是一支经验丰富的队伍。
他们配合得十分默契，在气势上胜过每一个班级。
他们的队长非常镇定，而且指挥有方，每次一到时机，队长便大喊一豆大的汗珠滚落下来，嘴唇上留下一行行深深的印痕。
五年级五班眼看他们就要获胜，并不气馁，被个人都尽了自己最大的努力。
但由于队员体力不支，五年级二班还是获得了胜利。
参加这次比赛的有六个班级，五年级一班战胜了五年级三班，获得了第三名，五年三班获得第四名。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
我简单的快乐_五年级作文
我简单的快乐我简单的快乐五莲县实验小学五年级二班乔一佳每个人都有属于自己的一份快乐，我呢，当然也有自己的一份快乐！那是在一次课上，老师说我们来做个游戏吧。
我们听了兴奋地大叫。
玩什么游戏呢？只见老师在黑板上画了一张娃娃的脸，但是娃娃脸上却没有鼻子。
老师拿着事先准备好的“鼻子”对我们说：“我们的游戏呢，很简单，就是看看谁能把这个鼻子准确的粘贴在娃娃脸上。
谁粘贴的最好谁就胜出。
可是也不要认为过于简单，我们可是要蒙上眼睛的啊！”这样有“难度”的游戏自然挡不住同学们参与的热情。
“我——”“我——”同学们都争着要上去玩。
王晓华上去了，老师用黑布蒙住他的眼睛。
他左摸摸，右摸摸，终于把鼻子给贴上了。
“哈哈——”，可是随后就听到教室里传出一阵爆笑声。
王晓华摘掉黑布观看自己的成果：“呀，怎么粘在娃娃眼睛上了？”他不好意思地挠了挠头，走回了自己的座位。
宋红红同学上去了，也许在下边已经观察得比较仔细了，只见她毫不犹豫地把鼻子贴上了。
可是教室里又发出一阵笑声，原来他把鼻子贴到娃娃的嘴巴上了。
随后又有几位同学上去尝试，但都没有成功，倒是惹得同学们笑声不断。
我在台下早已跃跃欲试了，终于听到老师喊我的名字了，我立即窜了上去。
老师照样用黑布蒙住我的眼睛，顿时我眼前一片漆黑。
我缓缓地挪动着脚步，慢慢地把手中的“鼻子”贴了上去。
只听下边有同学说：“方向错了。
”但是我没有听信他们的话，因为我相信我的判断。
“哗——”台下响起一片热烈的掌声。
我摘下布一看，哇，准确无误！在老师赞许的目光中我走回了座位。
小小的游戏，却带给了我无限的快乐！。
【五年级作文】二班,我们拉钩钩可好_1500字
【五年级作文】二班，我们拉钩钩可好_1500字我们班的同学们一直都很团结，大大小小的事情都可以相互协助、相互帮助。
但最近，我们班的同学们之间多了一个新的“热门话题”——“拉钩钩”。
仔细观察，拉钩钩的方法其实很简单：两个人互相伸出一只手，或是两只手中的拇指相互挂钩，就像交错的拼图一样，非常可爱。
可是，拉钩钩在我班的同学们中却大受欢迎，成为了最流行的交际方式。
在学校的各种场合，我们都可以看到同学之间在拉钩钩。
有些同学在放学之前还用特定的肢体动作来“约定”，以确保掌握时间、地点等关键信息。
而且，在教学活动中，拉钩钩也起到了极大的积极作用，它既能增强同学之间的友谊，还能促进课堂的互动和师生之间的联系。
拉钩钩不仅仅是一个简单的示意，更是我班同学之间整体力量的象征。
同学之间的友谊经过多年的修炼依然如初，一起玩耍、学习、竞赛和创造，就像一只渐渐成长的小树，紧紧团结在一起，彼此支持和照顾，我们的根深扎在了这片土地上。
近年来，社交网络的普及使得我们获得了更多的信息和交流机会，但这不足以替代面对面的交流方式。
拉钩钩作为个人与个人之间真实的互动，更能维系情感，增加情感语言交流的实质性内涵。
我们班的拉钩钩文化，体现的是我们班同学们之间超越校园的真诚心灵交往，是同学们之间友谊的象征，是我班独有的一种文化。
每一位同学都可以发挥自己的特长，进而将拉钩钩变为一个策略和技巧的游戏，从而更好地体现我们的班级文化的特色和实质。
我们愿意在这里留下一个美好的回忆，成为值得回忆的一群人，在未来实现自己的梦想。
所以，二班的同学们，我们拉钩钩可好？让我们携手共进，一起走向更美好的未来！。
五年级榜样作文：我的榜样
五年级榜样作文：我的榜样五年级二班的小明，是我们班的骄傲和榜样。
他自幼丧父，母亲勤劳，抚养他长大。
尽管家境清贫，但小明从不向别人诉苦，他自强不息，努力学习，勇敢拼搏，成为了我们班的学习榜样、生活榜样。
今天，我要向大家介绍我的榜样——小明。
小明身上充满了阳光和正能量。
他总是微笑着走进教室，脸上洋溢着积极向上的信念。
他做每一件事情都是那样的认真，不管是在课堂上听讲、积极参与讨论，还是在课外的学习和生活中，他都充满了正能量。
有一次，班上有同学生病了，小明主动向老师请假，然后帮助同学完成了有关的作业。
他那份无私的帮助，让我们感动不已，也让我们深深地爱戴他。
小明是一个勇敢向前的孩子，他总是能克服困难、勇敢向前。
在班上他是学习的楷模，在足球场上他是队伍的骄傲。
他说：“每个人都有自己的梦想，成功的路上总是充满艰辛，但只有勇敢向前，才能实现梦想。
”正是因为这份坚持和勇气，小明在学业上取得了优异成绩，在足球比赛中也总是风采依旧，他的成功经历激励着我们每一个人，让我们在面对困难时，能够更加坚定地向前。
小明的身上散发着同情心和善良，他总是乐意帮助别人，热心助人。
有一次，班里的小朋友因为家庭原因无法完成作业，小明毫不犹豫地接过那位同学的作业，耐心地给他辅导，帮助他完成。
每逢放学后，他总是在班级帮助那些不擅长学习的同学，他总是认认真真耐心指导着别人。
小明那种善良和同情心让我们很感动，让我们知道了做人要善良，要乐意助人。
小明是我们全班的榜样，他用自己的言行影响着周围的同学。
有一次，班里来了个转学生，他因为不懂得课时表和课外学习的安排，而产生了许多困难。
小明主动走了上来，他带领新同学一起参加课外活动，耐心地讲解给他听。
新同学受到了小明的热情关怀，也很快融入了我们班的集体，小明的行为感染了大家。
小明是我们班的榜样，他不仅在学习上有出色的表现，而且在生活中也是一个领头人，他那个积极乐观的态度，那种善良、热心的品质已经成为我们学习的楷模。
为我们班喝彩五年级优秀作文
为我们班喝彩五年级优秀作文•相关推荐为我们班喝彩五年级优秀作文（精选14篇）在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的为我们班喝彩五年级优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
为我们班喝彩五年级优秀作文篇1我们五二班虽然不是最优秀的班级，但我还是要为我们班喝彩，为什么呢？下面我就讲给大家听吧。
那是在一个月前的运动会上，我们五二班的每一个运动员都活力十足，信心满满的，心里没有想别的，只有一句话激励着我们，让我们心里燃烧着胜利的烟火——“一定要好好跑，我们班是第一！”看着我们班一个个起跑的运动员和坐在位儿上拼命为运动员加油的同学，我觉得第一名非我们班莫属了。
同学们有的在喊“五二班，加油！”有的在喊“五二、五二，不争第二，要争就争numberone！”800米和1500米是最需要耐力和体力的比赛，而我们班800米得了第一名！运动员强忍着噪子干渴和累夺得了第一，这是多少名次都无法衡量的！转眼间，一个月过去了，这件事大家觉得再提起没有多大意义了，但就在两个星期前，老师公布我们班获得五年级组第二名时，大家听到这个消息后并不怎么高兴，但是在奖状贴在我们班的墙上时，大家还是开心地笑了。
后来，在每周一的升旗仪式上，宣布流动红旗班级的时候，常有我们班，我们便会非常开心，因为之前，我们班很少得到流动红旗。
这就是我想为我们班喝彩的原因，因为我们在老师的带领下，经过努力，不断取得新的进步。
最后，我想对大家说一句话——“为我们班喝彩吧！”为我们班喝彩五年级优秀作文篇2今天，是运动会的日子同学们一个个精神充足。
我们班的同学兴高采烈的在火车头体育场里集合。
一开始，我们学校由女生组成的拉拉队在体育场上跳起舞来，然后由我们学校的盘古队开始精彩的表演，经过锣鼓喧天的表演后就开始了紧张的比赛。
这是我们班第一次参加团体的比赛，我对我们班跑的最快的张家梁说：“这次咱们班必须要的第一名或第二名，你说吧这次的跑步让我跑多少秒。
五年级叙事作文：一般(班)和二班 ------忘不了的捣蛋鬼_450字
三一文库（）五年级叙事作文
一般（班）和二班 ------忘不了的捣蛋鬼_450
字
我们是不是一般的的学生，我们是二班的
学生，这句话说的很对，我们就不是一班的学生，我们是二班的学生，别看我们是二班的学生，我们的成绩可不二啊！
我这就介绍介绍我们班的捣蛋鬼有哪些人。
焦含可不是吹嘘，可是我们班鼎鼎有名的名人。
他说过这样一句话：我写作业，就像练字一样。
就让他出名了。
他说了这样一句话，他就努力，自己写字不想书法家一样好看，但是自己一笔
一划认真写的。
他还有一个特点，读书特别有
感情，虽然有时好读错字，但他读书时把自己
的感情都读出来了。
但他有唯一不足的就是好玩，我相信就他这个缺点改后就是十全十美的
好学生了。
程鑫嘛，我就不能提他了，一提他我就想笑，在他上课时老师叫他读课文，他把嗅读成
了臭，把大家笑的差点不能呼吸了，还有读别
人作文时，程鑫的笑惹得大家也一起笑。
程鑫
20 × 20。
二班的故事作文
二班的故事作文在学校里，二班就像一个小小的江湖，每天都在上演着各种有趣又难忘的故事。
我们二班的班主任那可是个“神奇”的人物。
他戴着一副厚厚的眼镜，每次讲起课来就像在说书一样。
有一次上历史课，讲到三国时期，他把自己想象成诸葛亮，一边摇着并不存在的羽扇，一边绘声绘色地说：“吾观那曹操，兵多将广，然吾等亦不惧，只需用火攻之，定能大破敌军。
”同学们都被他逗得哈哈大笑，可在这笑声中，三国的故事也像印在了我们脑子里一样，怎么都忘不掉。
班上的同学更是各具特色。
先说班长吧，那可是个女中豪杰。
别看她是个女生，管理起班级来那是相当有一套。
有一回自习课，教室里乱成了一锅粥，大家都在叽叽喳喳地聊天。
班长“嗖”地一下站起来，双手叉腰，大声喊道：“都给我闭嘴！再说话的就记名交给班主任啦！”那气势，就像将军在战场上发号施令一样，教室里瞬间就安静了下来。
不过她也有可爱的一面，有次学校组织拔河比赛，她在队伍最前面，脸憋得通红，一边用力拔一边喊着：“二班加油！二班最棒！”那认真又有点滑稽的样子，让我们都觉得特别亲切。
还有我们班的“小迷糊”同学，他呀，总是丢三落四的。
有一天早上，他慌慌张张地跑进教室，大声说：“完了完了，我作业忘带了。
”老师让他回家拿，结果他刚跑到门口又跑回来，挠着头说：“老师，我好像把钥匙也忘带了。
”全班同学哄堂大笑，他自己也不好意思地笑了起来。
不过这个“小迷糊”在数学上可有天赋了，那些复杂的数学题到了他手里就像变魔术一样，一会儿就解出来了。
而我呢，在二班也有不少难忘的经历。
有一次学校举办文艺汇演，我被拉去参加表演一个小品。
我本来特别紧张，可是看到台下二班同学们那一张张充满期待和鼓励的脸，我就鼓起了勇气。
在表演的时候，我看到他们笑得前仰后合，我也越来越放松，最后我们的小品大获成功。
从那以后，我感觉自己和二班这个集体的关系更加紧密了。
二班的故事就像一串五彩斑斓的珠子，每一颗都充满了回忆和欢乐。
这里有老师的辛勤付出，有同学们的团结友爱，还有那些永远也讲不完的趣事。
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童年趣事
五年级二班杨春辉
在我的童年里，有许许多多的趣事，他们如一颗颗璀璨的明珠，闪烁于我童年的百花园中。
小伙伴们一定看过著名女作家林海音写的《城南旧事》吧，林海音的童年天真，淘气，可爱。
我想，我的童年也不亚与此。
有一次，我在家里玩，一会儿玩跳绳，一会儿玩水枪。
玩了一会儿，觉得挺没意思的。
这时，妈妈要用那台老式的洗衣机洗衣服了。
“嘿嘿，有玩的了。
”我自言自语着。
妈妈放进洗衣液，按了一个“洗衣”的按钮，洗衣机就开始工作了，妈妈也去做午饭了。
我站在洗衣机旁边，听着它嗡嗡地狂叫声，不知怎的手就伸了过去。
大概是我按到了“排水”的按钮，洗衣机哼哼几声不再动了，并且有水排了出来。
我发现水中有五彩的小泡泡，很是高兴，就跑去西屋拿来了一桶机油，往上面倒了一些，又把机油放回西屋。
妈妈在厨房忙活了一通，出
来看她的衣服洗得怎么样了，
结果发现洗衣机不动了，还有
油流出来，着急了。
一向被爸
爸封为“火神”的妈妈又着了，
她用力拍着洗衣机的控制面
板，瞪着眼问我：“说，你碰它
哪儿了？”我小小的心怕极了，
真怕她那双拍洗衣机的大手一
下子落到我的小屁股上，就“理
直气壮”地说：“不是我碰的，我在这儿玩了。
”
妈妈没招了，把没洗好的衣服拿出来，打电话找来了邻居张大爷，张大爷会开车。
妈妈请张大爷帮忙把洗衣机送到镇上的家电维修店看看。
我们住在邢家峪，到镇上不过三五里路，张大爷很爽快地答应了。
半个钟头过去了，张大爷回来了，他说：“人家给看了，你家的洗衣机没坏。
”张大爷还让妈妈插上电源，放上衣服试试。
望着又开始嗡嗡狂叫的洗衣机，我悄悄地溜进了自己的卧室，任凭妈妈怎么柔声叫，我也不敢出来吃午饭了，直到爸爸回来听说了这事，宣布“原谅”我了，并警告我“下不为例”。
这件事已过去好多年了，每每回想起来，都忍不住想笑。
就因为我的淘气，让妈妈虚惊一场，让邻居白跑一趟。
【评语】虚惊一场的背后缘于“我”
的恶作剧，从中得到的教训自然地流
泻到笔端。
整件事叙述完整、清楚，
人物的语言及内心刻画形象，符合人
物特征。
激烈的小足球赛
五年级二班刘雨竹
一天的学习生活结束了，同学们飞
速地收拾好，像小鸟一样飞出教室，
飞出校门。
太阳温和地照在大地上，像给大地铺了一条金毯。
树上的小鸟“叽叽喳喳”地叫着，远处的楼房墙上，像镀了一层金。
一群孩子不约而同地又来到了村口的这片空旷的草地上踢足球。
他们把足球放在一边，将书包堆在一起，堆成了一个简易的球门，便开始了紧张、
激烈的小足球赛。
瞧，那金发的小男孩是红队的守门员！他半蹲着，身子向前倾，双脚分开，两手按在膝盖上。
右膝盖上还缠着厚厚的纱布，这应该是昨天守门时摔伤的。
昨天为了扑出去一个飞来的球，他猛地跃起，向前扑出去，结果，球是扑出去了，他却重重地摔倒了，后边的比赛就只能交给队友们了。
今天，他不顾妈妈的再三叮嘱，又来坚守他的阵地了！你看，他两眼紧张地盯着场上滚动的足球，早已忘了他的伤痛！
小守门员的身后，站着一位穿红运动服的男孩，他刚才在场边跟着队员们跑了一阵，现在也许是跑累了，想歇一歇，也许是想看着他敬佩的这位守门员是怎么把球扑出去的，好在将来的每一天，他也能在场上秀秀球技。
你看他小脸上冒着汗，脸红红的，在阳光下闪着光亮，小胸脯一起一伏，小手倒背着，一脸的兴奋。
比赛逐渐进入了白热化，孩子们跑啊，喊啊，好不快活！场边的长条椅子上，坐满了路过的人。
坐在最边上的是小哥俩，一个三四岁，一个六七岁，一看就知道哥俩都是铁杆球迷，他们全神贯注的盯着场上，他们一定的跑着来的，你看他们额上还没有被风吹干的汗就知道了。
紧挨着哥俩的是一位留着金发的男孩，他伸直了脖子，好像把目光粘在了那颗滚动的足球上，时不时喊一句：“好！”“加油！”我想，要是他上场的话，一定是最积极的。
这个小男孩身后站着一位戴蝴蝶结的女孩，她右手掐腰，跟伙伴一样为场上的队员着急。
一位戴着黑礼帽的高个子叔叔也坐在长椅上观战。
他刚刚下班，手里还拿着一本厚厚的书，叔叔同样是个球迷，他本来是要来长椅上看书的，现在，他的心告诉他，还是先看球吧。
望着场上奔跑的孩子们，他的脸上流露出会心的微笑，他一定想起了自己童年的美好时光。
不知不觉，太阳已经沉下去了，天边的最后一抹晚霞也与球场告别了，可精彩的小足球赛，却留在了每一个人的心里。
【评语】小作者观察细致，想象丰富，合理，抓住人物的动作、神态及内心活动进行细致刻画，突出了比赛的紧张。
给王天一的一封信
五年级二班袁佳楠
王天一：
你好！一个快乐的寒假过去了，寒假
里，你有哪些收获？比如说，看了一本
好书，学会了做家务等等，以上几项我
都有收获，但收获最大的是我读了一本
好书，这本书对我有很大的启发，它的
名字叫《鲁宾逊漂流记》。
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的
阶梯。
”是啊，一个人如果不读书，就算
是长得多么英俊，也只是个空壳。
建议
你多读书，尤其是读一读这本《鲁宾逊
漂流记》。
鲁滨逊是一位有梦想的人，他曾多次想出海，但都被父母劝住了，是啊，茫茫的大海虽然刺激，但里面却充满了危险。
终于有一天，鲁滨逊实在忍不住了，他跑到了大海上，大海的风景太美了，鲁滨逊流连忘返，早忘了父母的劝告。
到了晚上，大海露出了狰狞的一面，一个接一个的滔天巨浪，仿佛在说：“我要把你吃掉！”鲁滨逊躲过了一劫，可又落到了海盗手上，最后，他被遗弃在“绝望岛”。
荒无人烟的“绝望岛”，岛上野兽出没，环境恶劣，人要想存活下来相当困难。
但鲁滨逊却凭着一颗坚定的心，勇敢地活了下来，最终返回了家乡。
鲁滨逊的故事告诉我们，当你陷入绝境时，一定不要慌乱，也不要放弃，就像诗人陆游说的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”千万不能中途放弃，因为一旦放弃，你离成功可能会越来越远。
记得有一副漫画，有一个人想挖一口井，他先后选了五个地方，每个地方都挖到很深了，可是因为没有水，他放弃了。
临走时，他还回头望望自己的“劳动果实”，自我安慰着：“这地方没有水。
”实际上，这个人完全没必要挖这么多，他只需要朝着一个没挖到水的井再深挖下去，他很快就可以喝到甘甜的水了！可怜的人，他缺少的只是坚持啊！如果我见了他，我一定建议他听听鲁滨逊的故事，我要让他明白，困难面前，坚持是多么重要！
天一，我要告诉你，当你陷入绝境或受到挫折时，一定不能自暴自弃，要学会坚持，勇敢面对困难，不抛弃，不放弃，相信，风雨过后定有彩虹！
最后，祝你快乐！
你的朋友袁佳楠
2015年3月13日
【评语】这封信，围绕着所读过的一本书谈感受，
既联系到所读书的内容，又能够结合自己的实际生
活来谈感受，相信你的朋友读了你的信，一定会把
《鲁宾逊漂流记》当做朋友一般，一遍遍地跟他对
话的。