大学计算机基础案例教程(第2版)
大学计算机基础(第2版)(Windows 7+Office 2010)课件第3章 文字处理软件Word 2010,2
• 为使文档内容更加丰富，可以在其中插入自选图 形、艺术字等对象进行点缀。本节将讲解这些对 象的插入及相应的编辑方法。
• 1.1 绘制与编辑自选图形 • 1.2 插入与编辑艺术字 • 1.3 插入与编辑文本框 • 1.4 将多个对象组合成一个整体
1.1 绘制与编辑自选图形
• 绘制图形后，还可以对图形进行各种设置，包括设置图形 的大小、样式、添加阴影及三维效果等。
• 列表：该组图形中的布局对不遵循分步或有序流程的 信息进行分组。
• 流程：该组图形中的布局通常包含一个方向流，并且 对流程或工作流中的步骤进行图解。
• 循环：该组图形主要SmartArt图形
• 层次结构：该组图形主要用于显示一种有方向性的等 级层次关系。
应的单元格、行或列，下面介绍各个对象的选择 方法。
• 选择单元格： 常见几种方式如下：
当选择一个单元格时，将光标移动到表格单元 格内侧的左边缘。当鼠标变成黑色实心箭头时单击 单元格，则选中了该单元格。
当选择多个连续的单元格时，单击要选择的某 个单元格不要松开鼠标左键向四周拖动，拖动到要 选的区域为止，将会选中相应方向上的单元格。
单击“上移一层”按钮的下半部分，则会弹出其下拉菜单， 从中可以选择更多的命令。
单击“下移一层”按钮的下半部分，则会弹出其下拉菜单， 从中可以选择更多的命令。
组合对象：
• 选择需要组合的图形，单击鼠标右键，在弹出的 菜单中选择“组合”命令，即可将图形进行组合。
• 选择需要组合的图形，单击“排列”选项组，在 弹出的菜单中单击“组合”按钮。
2.1 插入剪贴画
• “插入”选项卡，在“插图” 选项组中单击“剪贴画”按钮， 这时将在文档右侧打开“剪贴 画”任务窗格。
大学计算机基础教程(第二版)
该是2012年广东省高等学校教学质量与教学改革工程专项资金资助项目研究成果之一。
大学计算机基础教程（第二版）
20xx年清华大学出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 教材特色
目录
02 内容简介 04 教学资源 06 作者简介
《大学计算机基础教程（第二版）》是徐红云主编，2014年清华大学出版社出版的普通高等教育"十一五"国 家级规划教材、计算机系列教材。该教材可作为高等学校非计算机专业的大学计算机基础、计算机技术导论、计 算机实用技术等课程的教材，也可以供其他读者作为学习参考用书。
该教材内容主要围绕计算机技术的系统平台、程序设计基础、数据分析与信息处理、信息系统开发四大领域 的基础知识与基本技术来组织。
成书过程
修订情况
出版工作
该教材是是参照教育部计算机基础课程教学指导委员会2009年提出的计算机基础课程教学基本要求的主要思 想进行编写的。
该教材与前一版相比，主要有以下修改：
教材目录
（注：目录排版顺序为从左列至右列 ）
教学资源
ห้องสมุดไป่ตู้
该教材配有辅助教材《大学计算机基础实验指导与习题集（第二版）》。 该教材还配有电子课件、习题解答、实验的操作录像。
教材特色
该教材在内容选取上，以介绍计算机的基本理论知识和计算思维方式为主，而软件与工具则是以有关理论技 术应用的实例形式出现，比如Windows7是在介绍了操作系统的概念、功能后，列举的一种具体的操作系统，又如 PhotoshopCS6则是以多媒体技术应用中实现图片编辑的一种工具的形式出现，这样使读者对计算机基本理论和技 术有一个整体的概念和宏观的认识。
大学计算机基础（第2 版）_大学计算机基础（第2版）_[共6页]
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21世纪高等学校计算机规划教材
大学计算机基础
（第2版）
刘超史晓峰主编
唐明双王妍姜亦学编著
人民邮电出版社
北京
内容提要
本书根据教育部计算机基础课程教学指导委员会制定的大学计算机基础教学基本要求，由具有多年教学经验的一线老师编写。
本书既注重基本原理和方法的阐述，又注重实践能力的培养，以理论与实践相结合的方式培养学生的应用能力。
全书共分9章，内容包括计算机的发展与信息技术、计算机系统、操作系统、Office办公软件、数据库基础、多媒体技术、计算机网络、信息安全、程序设计与软件工程基础。
本书可作为各类高等院校、高职或计算机培训班的教材，也可作为各行各业计算机爱好者的自学参考书。
21世纪高等学校计算机规划教材
大学计算机基础（第2版）
♦主编刘超史晓峰
编著唐明双王妍姜亦学
责任编辑武恩玉
♦人民邮电出版社出版发行北京市崇文区夕照寺街14号
邮编 100061 电子函件 315@
网址
北京楠萍印刷有限公司印刷
♦开本：787×1092 1/16
印张：19.75 2010年9月第2版
字数：521千字 2010年9月北京第1次印刷
ISBN 978-7-115-23439-1
定价：33.00元
读者服务热线：(010)67170985 印装质量热线：(010)67129223
反盗版热线：(010)67171154。
大学计算机基础第二版教案
课程名称：大学计算机基础（第二版）授课对象：计算机专业大一新生课时安排：32课时教学目标：1. 知识目标：- 掌握计算机基础知识，包括计算机硬件、软件、操作系统、网络基础等。
- 熟悉Windows操作系统和Office办公软件的基本操作。
- 了解计算机信息安全的基本知识。
2. 能力目标：- 能够熟练使用计算机进行日常办公和学习。
- 具备一定的计算机故障排查和解决能力。
- 能够运用所学知识进行简单的计算机编程和软件开发。
3. 素质目标：- 培养学生的信息素养，提高信息获取、处理、传递和应用的能力。
- 增强学生的团队协作能力和创新意识。
教学内容：1. 计算机基础知识2. Windows操作系统3. Office办公软件4. 计算机网络基础5. 计算机信息安全教学重点与难点：1. 教学重点：计算机硬件、软件、Windows操作系统、Office办公软件、计算机网络基础。
2. 教学难点：Windows操作系统的深入理解与使用，Office办公软件的高级应用，计算机网络的安全防护。
教学过程：第一周：计算机基础知识- 讲授内容：计算机发展史、计算机硬件、软件、计算机系统组成、计算机病毒与防治。
- 实践环节：参观计算机实验室，认识计算机硬件，了解计算机病毒的防治方法。
第二周：Windows操作系统- 讲授内容：Windows操作系统的基本概念、Windows 10的安装与配置、文件管理、系统安全。
- 实践环节：学习Windows 10的基本操作，进行文件管理，设置系统安全。
第三周：Office办公软件- 讲授内容：Word文字处理、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿。
- 实践环节：制作Word文档、Excel表格、PowerPoint演示文稿。
第四周：计算机网络基础- 讲授内容：计算机网络的基本概念、网络拓扑结构、网络协议、网络设备。
- 实践环节：学习网络配置，进行网络连接测试。
第五周：计算机信息安全- 讲授内容：计算机信息安全的基本概念、网络安全威胁、安全防护措施。
计算机应用基础实例教程(第二版)课件第2章
5、对话框的使用
2.2.1 鼠标的操作
鼠标的基本操作主要有指向、单击、双击、拖放 和右击等五种.
使用鼠标时，用户的操作不同，对应鼠标的形状 也不同。在Windows标准方案下鼠标指形状和相应 含义如教材表2-1所示。
2.2.2 键盘的操作
除鼠标外，键盘也是一个重要的输入设备，主要 用来输入文字符号和操作控制计算机。
三、知识技能要点
7．设置文件夹选项 设置文件夹选项可从“我的电脑”或“资源管理 器”窗口中进行，单击“工具”→“文件夹选项” 菜单命令，系统打开“文件夹选项”对话框，单击 “查看”标签，显示“查看”选项卡，如图2-22所 示。在该对话框中，单击【与当前文件夹类似】按 钮，则使所有文件夹与在这里创建的配置相似。若 单击【重置所有文件夹】，则采用Windows XP默 认文件夹视图配置。
三、知识技能要点
5．Windows XP的资源管理的组成 资源管理器窗口中主要的标题栏、地址栏、标准 按钮工具栏、工作区等组成。 6．查看和设置文件或文件夹的属性 在Windows XP中，通过查看文件的属性可了解 到文件的类型、打开方式、大小、创建时间、最后 一次修改的时间、最后一次访问的时间和属性等信 息。 右击要查看属性的文件，在打开的快捷菜单中选 择“属性”命令， 即可打开“属性”对话框。
2.4 管理和搜索文件或文件夹
1、文件夹和文件的创建与重命名 2、文件夹和文件的复制、移动和删除
3.文件夹和文件的还原和彻底删除 4、搜索文件、文件夹或计算机 5.文件和文件夹的选择
案例：管理和搜索文件或文件夹
一、操作要求 1．在D盘的根文件夹下创建“我的练习”和“我的图片” 文件夹，在“我的练习”文件夹下再分别创建“Word文档” 和“Excel文件”文件夹； 2．在“我的练习”文件夹下创建“练习1.txt”的文本文件。 3．查看“练习1.txt”的属性，并设置该文件为只读文件。 4．在D盘中搜索所有扩展名为.JPG的文件，然复制四个 到“我的图片”文件夹中。 5．将“我的图片”文件夹移至“我的练习”文件夹下， 并改名为“My Picture”。删除“My Picture”文件夹，再将 其还原。 6．彻底删除“Excel文件”文件夹。
大学计算机基础案例教程(第2版)
内容简介《大学计算机基础案例教程(第2版)》内容包括信息与计算机基础、Windows XP操作系统、计算机网络及因特网的应用、字处理软件Word2003的使用、电子表格软件Excel2003的使用、演示文稿软件PowerPoint2003的使用、数据库管理软件Access2003的使用、网页制作软件FrontPage2003的使用等，教学内容符合教育部及浙江省计算机等级考试大纲（一级）的基本要求。
全书共设计了18个教学案例，包括最后一章的两个大型综合性案例，这些案例巧妙地将各知识点与操作技能有机地串接起来。
读者如能按照书上的要求，高质量地完成这些案例，就能培养出良好的实际操作与应用设计能力。
《大学计算机基础案例教程(第2版)》适合作为普通高校、成人高校的“计算机应用基础”、“大学计算机基础”或“大学信息技术基础”等课程的教材，也可作为相应计算机技术培训班的教材或自学计算机技术人员的学习指导书。
编辑推荐《大学计算机基础案例教程(第2版)》：普通高等教育“十一五”规划教材目录前言第1章信息与计算机基础1.1 信息与信息技术1.1.1 信息1.1.2 信息的加工和处理1.2 计算机的概况1.2.1 计算机的发展1.2.2 计算机的分类和特点1.2.3 计算机的应用和趋势1.3 计算机的信息表示和编码1.3.1 数制1.3.2 数制的转换1.3.3 编码1.3.4 多媒体信息1.4 计算机系统及其组成1.4.1 计算机硬件系统结构1.4.2 计算机的软件系统1.4.3 微型计算机的配置、选购与组装1.4.4 教学案例——个人计算机选配1.5 信息安全技术1.5.1 计算机系统安全1.5.2 计算机病毒及预防1.5.3 黑客及其防范1.6 软件知识产权与计算机职业道德1.6.1 软件知识产权1.6.2 计算机职业道德1.6.3 信息素养讨论与提高习题第2章Windows XP操作系统2.1 预备知识与技能2.1.1 Windows XP的桌面2.1.2 Windows XP的基本操作2.1.3 附件的使用2.2 教学案例1——Windows XP的系统与环境设置2.3 教学案例2——资源管理器的使用2.4 教学案例3——访问权限设置与管理工具的使用讨论与提高习题第3章计算机网络及因特网的应用3.1 预备知识与技能3.1.1 计算机网络的主要功能3.1.2 计算机网络的产生和发展3.1.3 计算机网络系统的基本构成3.1.4 计算机网络的分类3.1.5 因特网基础3.1.6 因特网应用3.2 教学案例1——信息查询3.2.1 解决方案3.2.2 信息浏览与检索3.2.3 保存数据信息3.2.4 Internet选项设置33教学案例2——E-mai1的应用3.3.1 注册电子邮箱3.3.2 E-mail客户端3.3.3 收发E-mail3.3.4 Outlook Express的其他操作讨论与提高习题第4章字处理软件Word2003的使用4.1 关于Office20034.2 认识Word2003j4.2.1 Word2003的窗口介绍4.2.2 Word2003支持创建的文档类型4.2.3 关于Word2003默认操作环境4.2.4 模板的概念4.3 教学案例1——撰写求职信4.3.1 创建新文档4.3.2 输入文档内容4.3.3 保存文档4.3.4 基本编辑操作4.3.5 格式化设置文档4.4 教学案例2——撰写个人简历4.4.1 初始化页面4.4.2 插入表格4.4.3 案例文档内容的输入和格式化4.4.4 案例文档表格有无边框对比4.5 教学案例3——编辑毕业论文4.5.1 文档初始化4.5.2 应用样式4.5.3 应用格式化的多级编号标题4.5.4 在论文中绘制图形及其格式设置基本操作4.5.5 图文混排4.5.6 从文档结构图到文档大纲4.5.7 应用分隔符对论文的不同部分进行分节4.5.8 分栏排版4.5.9 应用页眉和页脚插入引用对论文进行批注和修订为打印论文进行有关设置讨论与提高习题第5章电子表格软件Excel2003的使用5.1 预备知识与技能5.1.1 编辑数据5.1.2 公式和函数5.1.3 建立图表5.1.4 数据有效性5.1.5 其他功能5.2 教学案例1——制作就业职位统计表5.2.1 搜索职位信息5.2.2 创建工作表5.2.3 绘制标题信息5.2.4 美化表体5.2.5 设置表头5.2.6 按最低学历要求进行图表统计分析5.2.7 设置页面格式5.2.8 进行有选择的打印5.3 教学案例2——编制工资表5.3.1 创建工资表5.3.2 输入表体信息5.3.3 使用公式进行其他金额的计算5.3.4 数据排序5.3.5 进行列隐藏5.3.6 数据自动筛选5.3.7 数据分类汇总5.3.8 为工资表添加密码讨论与提高习题第6章演示文稿软件PowerPoint2003的使用6.1 预备知识与技能6.1.1 PowerPoint2003的窗口6.1.2 PowerPoint2003的视图6.2 教学案例1——制作“学校简介”演示文稿6.3 教学案例2——制作相册讨论与提高习题第7章数据库管理软件Access2003的使用7.1 预备知识与技能7.1.1 数据库基础知识7.1.2 Access简介7.2 教学案例1——建立“工资管理”数据库7.2.1 创建新数据库7.2.2 使用设计器创建表7.2.3 通过输入数据创建表7.2.5 建立表间关系7.2.6 查询7.3 教学案例2——查询“产品管理”数据库7.3.1 选择查询7.3.2 按条件查询7.3.3 参数查询7.3.4 交叉查询……第8章网页制作软件FrontPage 2003的使用第9章综合案例实践附录序言进入21世纪以来，计算机技术的发展更加迅速，应用更加广泛，计算机技术已深入到当今社会的各个领域，掌握计算机基础知识和使用技能已成为当代大学生的一项基本学习任务。
大学计算机基础教程(第2版)
感谢观看
2014年9月1日，该教材由清华大学出版社出版。
内容简介
该教材以Windows 7、Office 2010和IE8作为背景，介绍了Windows 7、Office 2010和IE8的基本内容和使 用方法。在该教材的应用软件部分还介绍了比较常用的360安全卫士、会声会影视频编辑软件和数据恢复工具软 件EasyRecovery的使用方法和技巧。
教材目录
Hale Waihona Puke 注：目录排版顺序为从左列至右列 ）
教学资源
该教材有配套教材——《大学计算机基础教程习题解答与实验指导（第2版）》。
教材特色
该教材保在原版教材的基础上，收集了读者的意见和建议，使得该版教材在内容组织、表达方式等方面均与 最新（2014年9月）计算机等级考试的内容保持同步。
该教材侧重于概念、基本原理和应用的讲解，各种软件的使用方法均通过操作实例来介绍。
作者简介
陈国君，男，毕业于吉林大学，广东金融学院计算机系教授，讲授“Java语言”“C/C++语言”“汇编语 言”“计算机络”“操作系统”“数据结构”等课程，主编《数学谬误与悖论》《Java程序设计基础》《计算机 络》等教材。
陈尹立，男，天津市人，1964年出生，1998年毕业于中国科学院软件专业，获得硕士学位，广东金融学院互 联金融与信息工程学院教授。研究方向为金融大数据分析、互联金融。
大学计算机基础教程（第2版）
20xx年清华大学出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 教材特色
目录
02 内容简介 04 教学资源 06 作者简介
《大学计算机基础教程（第2版）》是由陈国君、陈尹立主编，2014年清华大学出版社出版的21世纪普通高 校计算机公共课程规划教材。
案例1—制作学校简介_大学计算机基础教程（第2版）_[共10页]
![案例1—制作学校简介_大学计算机基础教程（第2版）_[共10页]](https://img.taocdn.com/s3/m/f95ac4c66c175f0e7dd137ab.png)
169第5章演示文稿软件PowerPoint 2010Microsoft PowerPoint 2010是Microsoft Office 的一个组件，利用它可以轻松地制作出集文字、图像、声音于一体的演示文稿。
其特点是：可直接在计算机上演示，也可制成标准幻灯片；同时还支持多种媒体效果，使演说生动活泼、丰富多彩。
5.1 案例1—制作学校简介案例说明本案例是学校简介。
利用图片、文本和表格来表达学校的概况，并在学院简介中配以旁白，利用组织结构图描述学院的院系设置，通过列项描述系的专业设计，并将设计好的案例打印输出。
制作好的效果如图5-1所示。
图5-1 完成后的效果知识点分析幻灯片中能加入的内容有：文本、图片、声音、视频。
这里，需要撑握各个对象的插入方式，及其属性的调整。
170●文本：需要调整其大小、颜色、字体、字符间距等属性。
●图片：可以插入文件中的静态图片、动态图片、图库里的图片、艺术字和组织结构图等，图片很多时需调整好图片的层次。
●声音：可以插入指定格式的声音，需要调声音开始播放的时间，声音结束播放的时间，声音的播放方式（在自定义动画中的声音效果选择中调整）。
●视频：可以插入指定格式的视频，需要调整开始播放的时间，停止播放的时间这两个属性。
在本实例的制作过程中，首先了解幻灯片的建立、文字、图片、电子表格的插入及格式的设置，如何更改项目编号和符号、如何录制旁白、如何放映幻灯片、如何打印幻灯片。
操作步骤1．创建新演示文稿（1）在菜单栏中单击【文件】选项卡的“新建”，如图5-2所示，在可用模板和主题中选择【空白演示文稿】后单击右侧的【创建】按钮，得到如图5-3所示页面。
图5-2 创建新文稿图5-3 新建页面（2）在“单击此处添加标题”占位符里单击输入“吉林建筑大学城建学院”，单击【开始】标签并设置刚输入字的字体为“华文行楷”，加粗，加阴影，红色，字号“40”；在“单击此处添加副标题”占位符里单击输入“放飞梦想的地方”，设置其字体为“华文行楷”，加粗，加阴影，水蓝色，字号“40”；单击占位符，调整两个占位符的位置如图5-4所示。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
内容简介《大学计算机基础案例教程(第2版)》内容包括信息与计算机基础、Windows XP操作系统、计算机网络及因特网的应用、字处理软件Word2003的使用、电子表格软件Excel2003的使用、演示文稿软件PowerPoint2003的使用、数据库管理软件Access2003的使用、网页制作软件FrontPage2003的使用等，教学内容符合教育部及浙江省计算机等级考试大纲（一级）的基本要求。
全书共设计了18个教学案例，包括最后一章的两个大型综合性案例，这些案例巧妙地将各知识点与操作技能有机地串接起来。
读者如能按照书上的要求，高质量地完成这些案例，就能培养出良好的实际操作与应用设计能力。
《大学计算机基础案例教程(第2版)》适合作为普通高校、成人高校的“计算机应用基础”、“大学计算机基础”或“大学信息技术基础”等课程的教材，也可作为相应计算机技术培训班的教材或自学计算机技术人员的学习指导书。
编辑推荐《大学计算机基础案例教程(第2版)》：普通高等教育“十一五”规划教材目录前言第1章信息与计算机基础1.1 信息与信息技术1.1.1 信息1.1.2 信息的加工和处理1.2 计算机的概况1.2.1 计算机的发展1.2.2 计算机的分类和特点1.2.3 计算机的应用和趋势1.3 计算机的信息表示和编码1.3.1 数制1.3.2 数制的转换1.3.3 编码1.3.4 多媒体信息1.4 计算机系统及其组成1.4.1 计算机硬件系统结构1.4.2 计算机的软件系统1.4.3 微型计算机的配置、选购与组装1.4.4 教学案例——个人计算机选配1.5 信息安全技术1.5.1 计算机系统安全1.5.2 计算机病毒及预防1.5.3 黑客及其防范1.6 软件知识产权与计算机职业道德1.6.1 软件知识产权1.6.2 计算机职业道德1.6.3 信息素养讨论与提高习题第2章Windows XP操作系统2.1 预备知识与技能2.1.1 Windows XP的桌面2.1.2 Windows XP的基本操作2.1.3 附件的使用2.2 教学案例1——Windows XP的系统与环境设置2.3 教学案例2——资源管理器的使用2.4 教学案例3——访问权限设置与管理工具的使用讨论与提高习题第3章计算机网络及因特网的应用3.1 预备知识与技能3.1.1 计算机网络的主要功能3.1.2 计算机网络的产生和发展3.1.3 计算机网络系统的基本构成3.1.4 计算机网络的分类3.1.5 因特网基础3.1.6 因特网应用3.2 教学案例1——信息查询3.2.1 解决方案3.2.2 信息浏览与检索3.2.3 保存数据信息3.2.4 Internet选项设置33教学案例2——E-mai1的应用3.3.1 注册电子邮箱3.3.2 E-mail客户端3.3.3 收发E-mail3.3.4 Outlook Express的其他操作讨论与提高习题第4章字处理软件Word2003的使用4.1 关于Office20034.2 认识Word2003j4.2.1 Word2003的窗口介绍4.2.2 Word2003支持创建的文档类型4.2.3 关于Word2003默认操作环境4.2.4 模板的概念4.3 教学案例1——撰写求职信4.3.1 创建新文档4.3.2 输入文档内容4.3.3 保存文档4.3.4 基本编辑操作4.3.5 格式化设置文档4.4 教学案例2——撰写个人简历4.4.1 初始化页面4.4.2 插入表格4.4.3 案例文档内容的输入和格式化4.4.4 案例文档表格有无边框对比4.5 教学案例3——编辑毕业论文4.5.1 文档初始化4.5.2 应用样式4.5.3 应用格式化的多级编号标题4.5.4 在论文中绘制图形及其格式设置基本操作4.5.5 图文混排4.5.6 从文档结构图到文档大纲4.5.7 应用分隔符对论文的不同部分进行分节4.5.8 分栏排版4.5.9 应用页眉和页脚插入引用对论文进行批注和修订为打印论文进行有关设置讨论与提高习题第5章电子表格软件Excel2003的使用5.1 预备知识与技能5.1.1 编辑数据5.1.2 公式和函数5.1.3 建立图表5.1.4 数据有效性5.1.5 其他功能5.2 教学案例1——制作就业职位统计表5.2.1 搜索职位信息5.2.2 创建工作表5.2.3 绘制标题信息5.2.4 美化表体5.2.5 设置表头5.2.6 按最低学历要求进行图表统计分析5.2.7 设置页面格式5.2.8 进行有选择的打印5.3 教学案例2——编制工资表5.3.1 创建工资表5.3.2 输入表体信息5.3.3 使用公式进行其他金额的计算5.3.4 数据排序5.3.5 进行列隐藏5.3.6 数据自动筛选5.3.7 数据分类汇总5.3.8 为工资表添加密码讨论与提高习题第6章演示文稿软件PowerPoint2003的使用6.1 预备知识与技能6.1.1 PowerPoint2003的窗口6.1.2 PowerPoint2003的视图6.2 教学案例1——制作“学校简介”演示文稿6.3 教学案例2——制作相册讨论与提高习题第7章数据库管理软件Access2003的使用7.1 预备知识与技能7.1.1 数据库基础知识7.1.2 Access简介7.2 教学案例1——建立“工资管理”数据库7.2.1 创建新数据库7.2.2 使用设计器创建表7.2.3 通过输入数据创建表7.2.5 建立表间关系7.2.6 查询7.3 教学案例2——查询“产品管理”数据库7.3.1 选择查询7.3.2 按条件查询7.3.3 参数查询7.3.4 交叉查询……第8章网页制作软件FrontPage 2003的使用第9章综合案例实践附录序言进入21世纪以来，计算机技术的发展更加迅速，应用更加广泛，计算机技术已深入到当今社会的各个领域，掌握计算机基础知识和使用技能已成为当代大学生的一项基本学习任务。
本书内容包括信息与计算机基础、Windows XP操作系统、计算机网络及因特网的应用、字处理软件Word2003的使用、电子表格软件Excel2003的使用、演示文稿软件PowerPoint2003的使用、数据库管理软件Access2003的使用、网页制作软件FrontPage2003的使用等，教学内容符合教育部及浙江省计算机等级考试大纲（一级）的基本要求。
本书最大特点是案例的选择贴近大学生的生活实际。
全书共设计了18个教学案例，包括个人计算机选配、Windows XP的系统与环境设置、资源管理器的使用、访问权限设置与管理工具的使用、信息查询、E-mail的应用、撰写求职信、撰写个人简历、编辑毕业论文、制作就业职位统计表、编制工资表、制作“学校简介”演示文稿、制作相册、建立“工资管理”数据库、查询“产品管理”数据库、设计学生个人求职网站等，最后一章是两个综合应用案例，帮助读者对前面学习内容进行综合运用训练。
这些案例有的是读者正在经历的，有的是将来可能经历的，读者都会有不同程度的体会与思考，都有应用计算机技术将这些工作做好的兴趣与愿望，这是学习的动力源泉。
书中的案例巧妙地将各知识点与操作技能有机地串接起来。
要完成书中的教学案例，必须正确运用所包含的知识点与技能。
例如，在Word“撰写个人简历”教学案例中，强调不能因为简历的制作不得当或者不够吸引人而被用人单位忽视，介绍借助Word字处理软件的强大功能制作出布局合理、个人信息表达充分同时又简洁明了的简历制作技术；又如Word“编辑毕业论文”案例，论文中包含的内容通常表现形式丰富，除文字外一般还有框图、图片、表格、数学公式等，论文最后需要装帧，因此需要按书籍样式考虑整体效果，既要有摘要、目录，同时在正文格式一致性排版的基础上还要考虑封面及页眉、页脚设计，以及保证整篇文档便于正确打印和装订成册等。
读者在饶有兴趣地完成这些案例的同时，能比较牢固地掌握这些基本知识与操作技能。
案例教学有利于培养读者的创新精神与实践能力。
案例教学是依据目标、基于任务的教学，根据目标及任务，读者要自己思考，综合设计，一步一个脚印地予以实现。
各章的习题均安排了若干个实践案例，要求读者在掌握已学教学案例的基础上，创造性地完成这些实践性案例。
最后一章提供了两个大型的综合性案例，读者如能认真地按照书上的要求，高质量地完成这些案例，就一定能培养出良好的实际操作与应用设计能力。
本书由胡维华、吴坚任主编，提出编写思路并拟定编写大纲，由秦学礼、沈才梁、应英、梁冲海任副主编。
负责编写本书的都是长期担任计算机基础教学、具有丰富教学经验的一线教师。
文摘插图：1.5.3 黑客及其防范计算机“黑客”就是在别人不知情的情况下进入他人的计算机系统，并可能进而控制计算机的人。
黑客既不是伺机破坏的电子强盗，也不是行侠仗义的网络天使，黑客是进入计算机系统并获取系统信息及其工作方法的人。
他们是精通计算机网络的高手，从事于窃取情报、制造事端、散布病毒和破坏数据等犯罪活动。
其主要的犯罪手段有数据欺骗、采用潜伏机制来执行非授权的功能和“后门”等。
一个“黑客”闯入网络后，可以在计算机网络系统中引起连锁反应，使其运行的程序“崩溃”，储存的信息消失，情报信息紊乱，造成指挥、通信瘫痪、武器系统失灵或窃取军事、政治、经济情报。
近些年来，计算机黑客的活动相当猖獗，从恶作剧到蓄意破坏无所不有。
例如，美国国防部出于对计算机网络系统安全性的考虑，把一台访问监控器与因特网相连，令人惊奇的是来自14个国家的“黑客”，在3个月内攻击系统竟达4300次之多，平均每天50次。
有的“黑客”竟然是中学生。
美国国防部的专家认为，军队的计算机系统每天被非法访问的次数可能高达500次，但其中只有25次被发现。
这些事实表明，使用计算机系统的信息网络很容易受到“黑客”侵害和攻击。
计算机犯罪是不同于任何一种普通刑事犯罪的高科技犯罪，随着计算机运用的广泛和深入，其危害也日益加重。
政府部门应当尽快针对存在的主要问题采取切实有效的对策，来防范计算机犯罪。
（1）制定专门的反计算机犯罪法应直接针对计算机犯罪的特点，包括民事、行政、刑事三方面内容，形成完整的法律体系。
要完善计算机犯罪条款，完善现行行政法规，增设对计算机非法行为惩治，使具有一定的社会危害性，但尚未构成犯罪的行为，也能受到惩戒，通过否定的社会评价，来警示想要实施这些行为的人。
要完善现行民事法规，对计算机非法行为对他人造成经济损害的，应承担一定的民事赔偿责任。
（2）加强反计算机犯罪机构（侦查、司法、预防、研究）工作力度由于计算机犯罪的高科技化、复杂化，目前侦查队伍在警力、技术方面已远：远跟不上形势的需要，司法人员的素质也离专业化的要求相去甚远，预防、研究方面还存在许多空白。