晚托班秘籍哈哈
晚托班主要学习计划
晚托班主要学习计划晚托班是学校为了满足家长工作时间需求而设置的课后辅导班，主要是为了给学生提供一个安全、有监管、有学习、有游戏的环境。
晚托班并不只是为了照顾孩子，更重要的是要提供适合学龄儿童的学习计划，帮助他们在课后充分发展自己的潜能。
在这种环境下，晚托班的主要学习计划就成为了非常重要的一环。
晚托班的主要学习计划应该是多方面的，不仅仅包括学习知识，还应该包括学习能力、生活技能等方面。
下面就来谈谈晚托班的主要学习计划。
1. 学习知识晚托班作为学校的延伸，其主要任务之一是引导孩子完成学业。
因此，晚托班的学习计划应该针对不同年龄段的孩子，设置相应的学习内容。
例如，小学生应该学习基础的语言、数学、科学知识，初中生则需要学习更深入的知识，包括物理、化学等内容。
针对学习知识，晚托班应该有相应的学习内容和教学计划。
教师应该根据学生的学习情况，设计相应的学习计划，帮助学生掌握知识。
除了学校课程内容之外，还可以适当引导学生进行课外阅读、写作等活动，以充实他们的知识储备。
2. 学习能力除了学习知识，晚托班还应该注重培养学生的学习能力。
学生在晚托班中，可以学会独立思考、解决问题的能力，还可以培养逻辑思维、分析问题的能力等。
在学习计划方面，晚托班可以设置一些学习任务，引导学生进行独立思考和解决问题。
比如，组织学生进行小组讨论，分析解决一个问题，或者给学生布置一些实践任务，让他们在实践中掌握知识和技能。
3. 生活技能晚托班还应该培养学生的生活技能。
生活技能包括一些日常生活中的技能，比如自理能力、社交能力等。
在学习计划中，可以设置一些生活技能的培训课程，比如学习如何做饭、如何打扫卫生、如何与他人交往等。
生活技能的培训是非常重要的，它可以帮助学生更好地适应生活，增强自理能力，培养独立性，同时也可以改善学生的动手能力和协作能力。
4. 兴趣培养兴趣是最好的老师，晚托班也应该注重培养学生的兴趣爱好。
在学习计划中，可以设置一些兴趣培养的活动，比如音乐、美术、体育等。
托管班的经验和干货
托管班的经验和干货托管班是指将孩子托管在学校或托管机构中，由专门的人员进行管理和照顾。
以下是托管班的经验和干货：1. 选择安全可靠的托管机构在选择托管班时，一定要选择具有良好信誉和丰富经验的托管机构。
首先要查看机构的资质认证，了解托管机构的服务质量与特色等方面的情况。
而且，还要亲自到现场实地考察，了解机构的安全、卫生、教育管理等相关设施和管理情况，检查机构的管理措施是否完善。
2. 增强互动，培养社交能力让孩子参与更多的社交活动，增强与他人的互动，在与他人交往的过程中，让孩子学习如何与他人相处，锻炼社交能力。
托管班可以为孩子们提供这样的机会，孩子们不仅可以与同龄人玩耍，还可以与老师和管理员进行互动。
这样不仅能够增强孩子的自信心和交际能力，同时也能为孩子带来更多的快乐与乐趣。
3. 设计合理的活动方案在托管班中，孩子们每天需要进行不同的活动。
为了让孩子们更加有趣地玩耍和学习，需要制定合理的活动方案，让孩子们学习新知识、增强体质、锻炼语言交流能力等。
活动方案要根据不同年龄和兴趣爱好的孩子进行分类，提供更加适合他们的游戏和活动。
4. 按时供应饮食，保证孩子的健康在托管班中，饮食是一个非常重要的环节。
要按时供应饮食，注意饮食的卫生以及均衡营养的摄取。
定期对食品消毒以及定期开展健康检查都是非常必要的。
同时，要根据孩子的口味和饮食习惯，为他们提供适合自己的食品。
这样能够保证孩子们在托管班中健康快乐地成长。
5. 与家长建立良好的沟通机制托管班中，与家长的沟通也是非常重要的。
通过与家长的交流，可以了解孩子们的习惯、性格和爱好等，更好地为他们提供服务。
在沟通中，要尊重家长的意见，积极听取并处理家长提出的问题和建议。
与家长合作，共同为孩子们提供更加优质的服务。
这些方法能够让幼儿园老师轻松带班一整天
这些方法能够让幼儿园老师轻松带班一整天 1、教学口诀
小嘴巴——不说话
小脚丫——放放好
小手放在——膝盖上
小眼睛——看老师
请你向我这样做——我就向你这样做
小耳朵——认真听
2、户外活动站队口诀
立正——1、2
半臂间隔——向前看齐
小火车开起来——看谁站的齐
上下楼梯——不推不挤慢慢走
3、洗手口诀
（六步洗手法）
两只老虎来洗澡
搓搓小肚子
搓搓小后背
相互抱一抱
左右各三圈
洗洗老虎头
最后洗洗老虎脚
4、就餐口诀
左手扶碗
右手拿勺
身体坐正
一口饭一口菜宝宝吃的好
干净又安静
5、离园口诀
放学了，放学了自己物品要拿好排队有序不乱跑叫到名字再出列老师同学互道别离开学校早回家。
幼儿托管班的技巧
幼儿托管班的技巧1. 利用游戏教育：幼儿喜欢玩，可以通过游戏来引导他们学习，例如通过搭建积木训练他们的空间想象力和手眼协调能力，通过拼图游戏培养他们的逻辑思维等。
2. 知识与兴趣结合：在幼儿托管班中，可以根据幼儿的兴趣设计教学内容，激发他们学习的兴趣。
例如如果幼儿对动物感兴趣，可以设计一些有关动物的故事、游戏和手工活动。
3. 小组合作学习：在幼儿托管班中，可以鼓励幼儿进行小组合作学习，培养他们的团队合作能力和社交技巧。
例如可以组织幼儿一起进行团队游戏，合作完成任务。
4. 制定规则与奖惩机制：在幼儿托管班中，制定明确的规则，并告知幼儿们，确保他们明确自己的行为准则。
同时，根据幼儿们的行为给予相应的奖励或惩罚，以达到规范他们的行为和培养他们的自律能力。
5. 良好的教师引导：幼儿托管班的教师起着至关重要的作用，他们需要通过良好的教师引导来帮助幼儿明确学习目标，提供有效的教育教学方法，注重引导幼儿的思考和探索能力。
6. 投入与互动：在幼儿托管班的课堂中，教师需要积极投入并与幼儿进行互动，通过与幼儿进行交流、共同实践、模仿等方式，激发幼儿的兴趣并促进他们的思维发展。
7. 关注个体差异化：在幼儿托管班中，幼儿的个体差异是不可忽视的，需要根据每个幼儿的特点和发展需求进行差异化教学。
例如在活动设计上，可以提供不同难度的任务或不同方式的表达形式。
8. 鼓励自我表达：在幼儿托管班中，要鼓励幼儿进行自我表达，可以通过手工、绘画、表演等方式来展示自己的想法和创意，培养他们的表达能力和自信心。
9. 定期沟通与反馈：与幼儿家长保持密切的沟通，及时了解幼儿的学习情况和发展需求，并向家长提供相应的反馈和建议，共同关注和促进幼儿的综合发展。
10. 理解和关爱：在幼儿托管班中，要始终关注和理解每个幼儿的需要和情感状态，以温暖、关爱和耐心的态度对待他们，给予他们充分的关心和支持，帮助他们建立积极的自我形象和良好的人际关系。
关于幼儿园课后托管的建议和建议
关于幼儿园课后托管的建议和建议幼儿园课后托管是为家庭双职工或有特殊需求的父母提供便利的服务，能够在孩子放学后继续提供学习与照顾。
然而，如何为幼儿园课后托管提供一个良好的环境和合理的安排，以满足孩子的发展需求，是一个需要认真思考和探索的问题。
在本文中，我将提出一些建议和建议，帮助幼儿园和家长们更好地组织和管理课后托管。
1. 理解孩子的需求孩子在课后托管中需要得到充分的关爱和照顾，同时也需要有足够的时间进行游戏和自主学习。
幼儿园和托管机构应该了解孩子的发展特点和需求，确保提供适合的活动和环境。
2. 提供丰富多样的活动在课后托管中，幼儿应该有机会参与各种各样的活动，如艺术手工、绘画、舞蹈、音乐、体育运动等。
这些活动有助于培养孩子的兴趣爱好、发展创造力和社交技能。
3. 组织有效的学习时间课后托管应该合理安排孩子的学习时间，为他们提供课后作业辅导和学习指导。
也要给予孩子自主学习的机会，鼓励他们进行阅读、解决问题和开展研究性学习。
4. 提供健康的饮食和休息环境在课后托管中，提供健康的饮食和休息环境尤为重要。
幼儿的大脑和身体需要得到充分的休息和营养支持，以保证他们的身心健康。
5. 加强家园合作家园合作对于幼儿园课后托管的顺利运行至关重要。
幼儿园和家长们应该建立良好的沟通机制，及时交流孩子在托管期间的生活情况和问题，共同为孩子的成长和发展贡献力量。
一个良好的幼儿园课后托管需要综合考虑孩子的发展需求、提供丰富多样的活动、组织有效的学习时间、提供健康的饮食和休息环境，并加强家园合作。
幼儿园和家长们应该共同努力，为孩子提供一个充满关爱和发展的课后环境。
标题：如何打造一个全面发展的幼儿园课后托管环境作者：XXX摘要：幼儿园课后托管是让孩子在课后得到照料和学习的场所。
为了促进孩子的全面发展，我们应该综合考虑孩子的发展需求、提供丰富多样的活动、组织有效的学习时间、提供健康的饮食和休息环境，并加强家园合作。
本文将详细介绍如何打造一个全面发展的幼儿园课后托管环境。
晚托辅导方案
晚托辅导方窠
孩子放学后由老师接回学校，休息10分钟后开始做作业。
①每天的每一项作业都要由老师记录在学校的《作业记录本》
上，以防漏作业现象。
②作业期间会给孩子规定时间，避免拖拉的习惯。
如I数学小
练一面15分钟完成，超时必须给予适量的惩罚，比如默写
英语单词之类的，由任课老师负责.
③孩子的每一项作业老师会认真检查，发现错误先让茯子自
己订正，不会的再由老师详细地指导，并把错误都记录下来，目的是让老师在第二天提前准备孩子复习的内容.
④对于孩子的口头作业老牌会严格过关，为第二天在校进行
的过关做好充分的准备.
⑤在孩子作业都完成并时间充裕的情况下，老师会给核子进
行适量的复习.主要复习当天在学校所学的知识，或者是给
孩子复习最近学的比较差的知识点,并进行适当的练习・复
习内容老师会提前准备，临时的复习会根据学校的要求进
行.
⑥晚托期间老师不仅关注孩子学习，在孩子的学习习惯甚至
是生活习惯都会教育孩子,因为好的习惯才能有好的成绩.
因此，在校期间，家长、老师和孩子要一起努力，互相配合
才能有更好效果.。
安吉办晚托的流程和注意事项
安吉办晚托的流程和注意事项《安吉办晚托那些事儿》嘿，大家好呀！今天咱就来唠唠在安吉办晚托的那些事儿。
要说起这办晚托的流程，那可得一步一步来。
首先呢，你得找个合适的地方，就跟找对象似的，得看对眼咯，空间大小得合适，环境也不能太差，不然咱娃们咋能安心学习呢。
找好了地儿，就得开始招生啦！这可是个技术活，宣传可不能少。
咱得把咱晚托的好处都说出来呀，什么辅导作业啦，提供营养餐啦，还有各种丰富多彩的活动啦。
就跟那卖瓜的，得自卖自夸呀！不过咱得实事求是，可不能瞎忽悠。
等学生招来了，那就是管理的事儿啦。
管理学生就像带一群小鸭子，得引得好，不然东跑西跑的可不行。
作业辅导得认真，不能让孩子们瞎糊弄。
咱得有点耐心，不能急赤白脸的。
说到这注意事项，那可多了去了。
首先，安全第一呀！这可不能马虎，孩子们在咱这儿，就得让家长放心。
什么防火防盗防打闹，都得时刻盯着点。
然后呢，得和家长保持好沟通。
让家长随时知道自家孩子的情况，不然家长心里没底呀，还以为咱把娃给弄丢了呢。
还有啊，咱得照顾到每个孩子的情绪。
有的孩子可能学习不好，咱可不能打击他，得鼓励鼓励再鼓励，让他慢慢有信心。
要是有孩子闹矛盾了，咱还得充当和事佬，给他们调解调解，可不能让他们伤了和气。
再就是饮食方面，可不能随便对付。
孩子们正在长身体呢，营养得跟上。
咱得把伙食整得好好的，让孩子们吃得开心。
总之，在安吉办晚托可不是一件容易的事儿，但看着孩子们一天天进步，家长们满意的笑容，咱心里就特别有成就感。
虽然有时候会有点累，但是一想到能帮到这么多孩子，咱就觉得值了！所以啊，如果你也想在安吉办晚托，那就别怕麻烦，一步一步来，用心去做，肯定能做好的。
加油吧！。
带好晚托辅导班的方法
带好晚托辅导班的方法《嘿，带好晚托辅导班那点事儿》哎呀呀，说起带晚托辅导班呐，可真是有不少门道呢。
就拿我带的这个晚托班来说吧。
一开始，那可真是有点乱哄哄的。
孩子们一放学就像一群小麻雀似的叽叽喳喳个不停。
有个小男生，叫明明，特别调皮。
第一天来的时候，书包一扔，就满屋子乱跑。
我这心里那个愁啊，这可咋办呢？后来我想了个办法，给孩子们制定了规矩。
谁要是表现好，就有小奖励。
嘿，这招还真管用。
明明一开始还不太当回事，照样调皮。
有一次，他又在教室里跑来跑去，我就把他叫过来，很严肃地跟他说：“明明，你这样可不行哦。
大家都在安静写作业，你跑来跑去会影响别人的。
如果你能安静下来写作业，老师就奖励你一个小贴纸。
”明明眼睛一亮，有点心动了。
从那以后，明明开始试着安静下来。
我也时不时地表扬他一下，给他点小奖励。
慢慢地，他变得越来越乖了。
除了定规矩，我还得想办法让孩子们爱上学习。
有个小女孩，数学不太好，每次做数学作业都愁眉苦脸的。
我就坐在她旁边，耐心地给她讲解。
“你看啊，这道题就像一个小游戏。
咱们先找到关键的地方，然后一步一步来。
”我一边说一边用手指着题目，尽量说得简单易懂。
小女孩听着听着，眼睛里有了光彩。
“哦，我明白了，老师。
”她开心地笑了。
为了让孩子们在晚托班过得开心，我还会组织一些小活动。
有一次，我们来了个“词语接龙大赛”。
孩子们都兴奋得不行，一个个摩拳擦掌的。
“我先来，开心。
”一个小男孩大声说。
“心情。
”另一个孩子接着说。
大家你一言我一语，玩得可热闹了。
最后，获胜的孩子得到了一个小奖品，高兴得手舞足蹈。
在晚托班，吃饭也是个大事儿。
我会尽量给孩子们准备一些营养丰富又好吃的饭菜。
有一回，做了红烧肉和炒青菜。
孩子们一看到红烧肉，眼睛都直了。
“哇，好香啊！”一个小胖子迫不及待地拿起筷子就吃。
我笑着说：“别急别急，大家慢慢吃。
”看着孩子们吃得那么香，我心里也特别满足。
就这样，一天天过去，晚托班变得越来越有秩序，孩子们也越来越喜欢这里。
晚托作业辅导技巧
晚托作业辅导技巧随着现代社会节奏的加快和竞争的日益激烈，晚托班作业辅导已成为不少家庭的必需品。
怎样做好晚托作业辅导呢？第一步，了解孩子的个性和学习情况。
不同性格的孩子需要不同的辅导方法。
比如有些孩子喜欢听文字解释，有些孩子则更喜欢图示解释，那么老师就要根据孩子的不同特点进行讲解。
第二步，对作业的重点和难点进行分析。
辅导老师在批改孩子的作业时，要有耐心、认真仔细地分析孩子的错误和不足之处，针对这些方面进行详细解释和辅导。
尤其是孩子的疑难和不解，老师要仔细解答，直到孩子明白。
第三步，让孩子积极参与。
晚托作业辅导不是单方面的灌输，老师要引导孩子积极参与。
通过让孩子自主思考的方式，或者是让孩子互相讨论，激发孩子学习的主动性与创造性，提高孩子的学习效率。
第四步，制定合理的学习计划。
制定合理的学习计划是保证孩子平稳学习的关键。
对于每个孩子的学习量和难度都要适当调整，不能让孩子过于压抑，也不能放任自由。
老师要根据每个孩子的学习情况，制定出一种既能发挥孩子的潜力，又不会限制孩子个性发展的最佳学习计划。
第五步，培养孩子良好的学习习惯。
晚托作业辅导不只是教育孩子完成作业，更要引导孩子养成良好的学习习惯。
比如先听老师讲解再自己思考，做错了及时找老师询问，对待作业要细心认真。
好的晚托作业辅导不仅可以帮助孩子解决学习问题，还对孩子长远的成长都有着积极的促进作用。
辅导老师应时刻关注孩子身体和心理健康，尽力提升孩子的学习能力和自我认识能力，鼓励和引导孩子愉快地度过每一天的学习生活，进一步增强孩子的自信心和自立能力，为孩子的未来奠定坚实的基础。
幼儿园托班的育儿锦囊
01自己的事情自己做让幼儿自己的事情自己做，不依赖，不懒惰，自己穿衣服，自己穿鞋。
对幼儿的发展好处：“凡是幼儿自己能做的事，让他自己去做。
”这不仅能锻炼幼儿的独立性，同时也培养了幼儿的责任感，使幼儿能对自己的生活、行为负责。
育儿小妙招：1.鼓励幼儿自己的事情自己做。
2.当幼儿完成任务后给予一定的小奖励，如：小贴画，集齐几个小贴画可以兑换一个小奖励。
02参与家庭劳动的好习惯家长在做饭时可以让幼儿参与进来，从小教会他们认识各种蔬菜、肉制品，告诉幼儿哪些营养元素，吃了有什么好处，培养幼儿对食物的兴趣，让幼儿爱上吃饭并能够自主进食。
对幼儿的发展好处：让幼儿做适度的家务对孩子的成长有益无害，而善于做家务的幼儿往往也具有过人的能力优势。
如果幼儿在做家务的时候，比其他幼儿做得更利索、更有条理、更高效，证明他在观察能力、学习能力以及逻辑思维方面具有明显的优势。
育儿小妙招：家长与幼儿可以进行角色互换游戏，让孩子扮演家里的大人，家长扮演孩子，激发幼儿的责任感，做一些力所能及的家务。
03讲卫生的好习惯孩子讲卫生的好习惯，首先父母就要讲卫生，早晚要刷牙，饭前便后要洗手，勤洗澡换衣服，垃圾不到处乱扔，整个家庭都要养成这个习惯，为孩子树立好榜样。
对幼儿的发展好处：良好的卫生习惯有益于幼儿身心的健康成长，并减少一些胃肠道疾病的发生。
育儿小妙招：家长为幼儿阅读一些有关“卫生习惯养成“的绘本故事，利用故事的形式，帮助幼儿了解不讲卫生对人体的危害与讲卫生对人体的好处，以此培养幼儿良好的卫生习惯。
04养成阅读的好习惯要让幼儿喜欢看书，爱上阅读，首先要学会给幼儿选择合适的书籍，比如3~6岁的幼儿，就买一些图画故事书，幼儿看书的时候家长要参与进来，一起分享书里的故事，给幼儿讲解他们看不懂的地方，让幼儿体会阅读的乐趣。
对幼儿的发展好处：阅读能够有效地发展幼儿的想象力和逻辑性思维，培养幼儿的学习兴趣，增强他们的语言能力和协作能力，拓展幼儿的人生经验，受到人格熏陶，养成独立思考的能力。
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为了加强晚辅管理，规范晚辅秩序现就有关事宜规定如下：
一、家长管理：
对家长的承诺：
晚辅主要培养孩子的学习习惯、生活习惯，保证家庭作业批改的正确率。
由于晚辅的时间短，作业量大，所以不承诺提高孩子的成绩。
如果家长有这方面的需求，可以报星期六日的提优班。
让家长了解晚托班对孩子的奖惩制度：
奖：主要通过小礼品对孩子进行奖励。
惩：主要是小孩子的行为习惯和学习习惯，在老师的长期引导下，如果还屡教不改或者影响其他小孩子的学习，这种情况，我们会劝退，但目前腾飞还是没有被劝退的学生。
家长不允许进入教室
由于孩子见到家长会产生各种各样的侥幸心理，影响写作业的进度，因此家长不允许进入教室，但学校会为家长提供专门的休息区室，供家长等待孩子，内置图书，可查阅。
作业内容沟通
家长要将学校微信通、短信通中孩子的作业转发给我们。
老师在反馈表上进行登记。
问题处理
家长的意见和建议，我们会及时处理和解决。
小孩儿接送问题
家长在接孩子离开学校时要在签退表上签字。
学生制度
不做与作业无关的事和影响作业的事。
2.不乱扔垃圾，保持卫生
3、学习用具带齐，做好作业登记
学校放学后不乱跑，服从教师的管理
4、做作业时间保持安静，不离开座位
5、独立完成作业，争做第一个完成作业的人。
6、按时完成作业
符合一条得1分，满分9分，每周统计一次，如有5个满分者，奖励，人数不限。
如没有满分，分数排名第一奖（并列全奖）
进行评比
名次代表大家的肯定，进行评比能激励孩子形成好的行为习惯。
小朋友们肯定都希望自己能取得好的名次。
因此，每周一在小朋友中进行评比，并奖励。
3
教师制度
晚托班所有的环节当中，最重要的一环是老师。
开班前准备工作：
为了让老师在家长和学生之间游刃有余的开展工作。
在开学之初，老师要做一些准备。
（1）准备资料和答案
了解学生用的是什么教材和资料，资料统计好了之后机构会统一购买。
开学前几天，老师们要至少把期中考试前的内容和答案整理出来。
这样如果有老师休息了，别的学科的老师也可以帮助他批改学生的作业，不影响老师的正常休息，大大提高了工作效率。
（2）新生登记
登记信息包括姓名，学校、家长电话，各个科目学习情况，由谁接送，是否是提优班的学生（如果是，上的是哪个老师的科目；如果不是，我们会根据他的学习情况，进行推荐，将他转为提优班学生）。
因为我们并没有承诺提高孩子的学习成绩，但我们会养成孩子良好的生活和学习习惯。
这些好习惯养成之后，家长会很欣喜孩子的改变，也会非常信任我们的老师，如果他的孩子有提优的需求，我们就可以进行推荐。
教师常规管理
（1）提前15分钟进入教室
准备好答案，资料，出勤，反馈表的登记。
如果有孩子没来，打电话确认。
（2）定期电话回访
每个老师分5到6个学生，定期进行电话回访。
（3）检查作业签字确认
我们的老师分语、数、英三个科目。
作业的检查老师，需签字确认，并在反馈表上写上孩子作业完成情况，包括正确率、用时、做完学校的作业之后有没有做提优或者别的作业。
（4）课堂表现记录
课堂表现记录是对孩子的一些表现的奖惩。
上面有一些加减分，会把分数写上去。
当天分数靠前的会给发一些小奖品，或者获得我们腾飞通用的阳光币，在前台兑换礼物。
反馈表一周带回家一次，家长签字。
每周统计出，进步之星、文明之星等奖项，会买一些礼物和奖状作为奖励。
我们对学生的管理是登记表和反馈表。
对老师的要求是正确率100%，有问题在反馈表中核实。
（5）语文特殊性引起答案标准不一的问题处理
语文的特殊性导致在一个学校认可的答案可能在另一个学校就不认可了。
这种情况下一定要及时跟家长沟通，在家长还没有找到我们之前，先跟家长道歉说明原因，家长就会理解。
提前告知，家长也会觉得我们很负责。
（6）对家长反映的问题一定要及时处理
有小孩的家长来接小孩儿时发现：有小孩在教室读书。
但是他家小孩儿喜欢安静，这个家长就提了这个问题。
针对这种情况，我们专门开设了一个阅读背诵班，一个英语听力班，这样完全分开，家长看过也很开心，学生也会学的很好。
（7）特殊问题案例：
案例1:有一个小学二年级的小孩儿，看到有同伴有一个非常漂亮的铅笔刀，就趁人不注意装到自己书包里了。
有一个老师看到之后，知道这个孩子的家长比较难缠，就问我怎么办？
我问这个老师，刚才班里有没有小孩出去、说话或者做小动作等等，告诉我一下。
我了解到这些情况以后，就到了教室，将老师告诉我的情况说了一遍，但并没有告诉孩子们是老师告诉我的。
我告诉他们因为我们教室里面有一个微型摄像机，能够记录教室里的一切情况。
当时拿东西的那个小孩儿听到这里就坐立不安，看起来很紧张。
接着，我说大家休息十分钟，可以去喝点水，去隔壁玩会游戏或者去一下洗手间。
过了10分钟过后，我们提醒那个丢东西小孩子再找一找，结果他在他的书包里找到了铅笔刀。
他很奇怪，怎么又出现了呢？
我给他的理由是你可能放到书包最里面了，下次你再细心找一下。
当然，这位小朋友有情况找老师，这是对老师的信任，我们要给这位小朋友加分。
后来，我们给这位小孩儿家长做了一次回访，了解到，这个孩子自己之前也有一个跟这个一模一样得卷笔刀，那个卷笔刀在上一家机构丢了，她心里面可能以为这个就是他丢的那个，然后给收起来了。
我们跟家长建议，既然小孩子喜欢，何不再给她买一个，后来家长就给小孩儿又买了一个。
这个事情就完美解决了。
案例二有一个小孩，平时都是妈妈发信息过来了解小孩的作业情况。
突然有一天，可能学校的短信通换号码了，孩子的作业情况，全部发给了爸爸，这个爸爸每次都说把作业转发给了我们，但是我们确实没收到，然后，他就来机构吵。
了解到情况以后，我就问了家长是什么事情。
他说他家小孩昨天英语默写特别差，问我们有没有给检查作业？我问了相关老师，了解到作业是小孩儿自己记在作业本上的，老师都检查了，没有这项作业。
他爸爸说，这是学校临时通知在短信通上的作业，转发给老师了，当时态度很恶劣。
但是我还是微笑的对着他，听他把话说完。
等他说完后，我说你能把你手机里转发的操作流程，再操作给我看一下吗？我看看是不是哪里出现了问题。
后来这个小孩爸爸把转发流程又操作了一遍，原来他在操作中没有长按信息进行转发，而是直接
在信息栏里把老师的号码发送出去了。
这就相当于回复给短信通平台一个号码，并没有转发。
知道原因后，他很不好意思跟我们道歉。
我们对老师的要求是不能跟家长有冲突，如果家长性格比较暴躁，说一些难听的话，我们就让他说，等他说完了再来想解决的办法，这样家长才能够信服你。
如果，他说难听的话，你也说难听的话，那就会使得两方面都不高兴，甚至家长就不让小孩儿在这边上下一期课了，这都是有可能发生的。
还有一些细节，比如每周的班会主持，为学生提供提优材料，比较多，不一一列举了。
怎样提高老师积极性？
轮休制度：
腾飞的晚托班最开始是没有休息的，后来开始轮休。
周五所有老师必须出勤，因为周五学生的作业量，相对比较多，周一到周四按科目来轮休。
每个班有语、数、英三个老师，A班休息英语老师，B班就休息数学老师，C班语文老师休息。
就相当于两个班的老师带三个班。
这也是我们为什么让所有的老师将各个科目的材料准备好的一个原因。
机构资料库：
即使这些材料准备好了以后，学校会不会有一些其他的作业？也有。
我们用的的方法是，将孩子每次考试的内容不论是哪个学校都进行复印。
因为很多学校用的测试题是一样的，只不过有时候可能考的先后顺序不一样。
这时候我们就可以用已经考过的试卷给后面考的学生对答案。
这个不单单方便作业的批改，这也是机构资料库的累积。
一些孩子经常做错的题，重点题，我们可以进行整理，也可以成为提优班的资料。
轮流负责人制度：
我们每个年级都有一个负责人。
新老师不参与，这个负责人由老教师一个月轮流一次，这样做的好处是既做管理者，又做被管理者。
可以使得老师既锻炼了管理的能力，而且懂得相互配合，给人方便也是给自己方便。
既锻炼自己又融洽大家的关系，何乐而不为呢？
文章来源：腾跃社区QQ群无锡腾飞教育任海屿分享
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