我们要从日本家庭教育中借鉴点什么
日本传统家庭教育方式的启发
日本传统家庭教育方式的启发日本一直以来都是一个重视传统家庭教育方式的国家，家庭在日本社会中扮演着非常重要的角色。
日本的家庭教育方式不仅在培养孩子的品德和习惯上有其独特之处，还在培养孩子的自立能力和社交能力方面有着很多值得我们借鉴的地方。
通过深入了解日本传统家庭教育方式，我们可以得到一些启发，为我们的家庭教育方式带来一些新的思考和改变。
日本的孩子在家庭中的教育中，注重培养孩子的自立能力和自律能力。
日本父母很少会为孩子做一切事情，他们更倾向于让孩子自己动手去做一些事情，从小培养孩子的自立意识和独立能力。
日本的孩子在很小的时候就会自己收拾玩具、自己洗漱等等。
这种让孩子自己做一些事情的方式，能够培养孩子的自理能力和独立能力，让孩子养成自觉做事的习惯，这对孩子的成长有着非常重要的意义。
在日本的家庭教育中，父母还会教育孩子要尊敬长辈、尊重他人。
这种教育意识让日本的孩子在成长过程中逐渐养成了孝敬父母、尊重长辈的习惯。
在家庭中，父母会经常告诉孩子要尊重长辈，要对长辈说话要有礼貌，不要说粗话等等。
这种尊重长辈的教育方式，不仅能够培养孩子的孝敬之心，更能够让孩子学会尊重他人，在日常生活中更加懂得体贴他人，这对孩子的品德养成有着非常重要的影响。
日本的家庭教育还注重培养孩子的社交能力。
在家庭中，父母会教育孩子要学会与人交往，要学会尊重别人、包容别人。
这样的教育方式对于孩子在成长过程中建立起良好的人际关系、培养社交能力有着非常重要的意义。
在日本的家庭中，孩子从小就会参加各种家庭聚会、亲戚朋友聚会，这种活动对于孩子的社交能力培养有着非常大的帮助。
孩子在这样的聚会中可以学会尊重与包容别人，了解人际关系的重要性，这对孩子的成长有着非常重要的意义。
除了上述几点外，日本的家庭教育方式中，还有一些值得我们借鉴的地方。
日本父母对孩子要求比较严格，但是他们对孩子的爱却是无条件的。
在日本的家庭中，父母会给予孩子很多的爱和关心，他们会陪伴孩子一起成长，给予孩子很多的支持和鼓励。
日本家庭教育给我们的启示
日本家庭教育给我们的启示
日本家庭教育是日本国民教育活动的基础，在日本被广大家长和孩子所重视，日本家庭教育给我们带来了许多启示，下面就来阐述一下。
首先，我们应该给孩子一个温暖的家庭氛围；正如日本家庭教育所强调的，孩子需要在家庭中获得支持、建议和赞扬来增强自尊心。
因此，作为家长，应该充分满足孩子的心理需求，在家庭中尊重孩子的独立性，培养孩子独立思考的能力。
其次，要重视孩子的习惯养成；日本家庭教育也注重孩子日常习惯的塑造。
应该规范孩子有条不紊，勤奋好学，纪律严明的良好习惯，例如，要让孩子吃饭不可以乱动筷子，不可以乱扔碗筷，不可以乱张口等。
最后，日本家庭教育也强调孩子的学习能力。
日本家庭教育向我们展示了一个示范：要让孩子早早快乐地学习，用快乐和热情教育孩子；在此基础上，尊重孩子在理解和吸收上的困难，避免盲
目地勉强孩子做一些他们不感兴趣的事情。
只有有效结合孩子和知识，才能够有效提高孩子的学习能力。
总而言之，日本家庭教育给我们的启示是：作为家长，要浸润在爱的氛围里，给孩子带来快乐对待；给孩子规范的习惯熏陶，培养孩子尊重他人和服从规则的品行；以及获得知识要从快乐中学习，避免勉强和束缚。
日本传统家庭教育方式的启发
日本传统家庭教育方式的启发
日本的传统家庭教育方式深受日本文化和价值观的影响，注重培养孩子的自律性、责任感和团队合作意识。
以下是对日本传统家庭教育方式的启发：
1. 着重培养孩子的自律性：日本家庭教育强调从小就要教导孩子自律，让他们明白自己的责任和义务。
家长应该给孩子一定的自主权，让他们自己做决定并承担后果。
这样可以培养孩子的自主能力和独立思考能力。
3. 教育团队合作意识：日本家庭教育鼓励孩子主动参与家务和家庭活动，让他们明白团队合作的重要性。
家长应该给予孩子适当的责任，让他们分担家庭事务并学会与家人合作。
这样可以培养孩子的团队合作能力和辨别优势。
4. 重视教育：日本家庭教育非常注重孩子的教育。
家长会对孩子的学习情况进行了解，并积极参与孩子的学习活动。
家长应该以身作则，注重教育和培养孩子的学习兴趣和好习惯。
5. 尊重传统文化：日本家庭教育非常重视传统文化的传承，让孩子明白传统文化的重要性。
家长应该鼓励孩子学习传统文化，如茶道、花道和书道等。
这样可以让孩子更加尊重传统文化，培养他们对传统文化的兴趣和理解。
日本的传统家庭教育方式强调培养孩子的自律性、责任感和团队合作意识。
家长应该给予孩子适当的自主权，让他们学会自己做决定并承担后果。
家长要教育孩子要尽自己的责任，并培养他们的团队合作能力。
家长还应该注重孩子的教育，以身作则，并鼓励他们学习和理解传统文化。
这些都是可以借鉴和启发的地方，帮助我们培养有责任感、自律性和团队合作意识的孩子。
日本家庭教育对我国家庭教育的启示
日本家庭教育对我国家庭教育的启示近年来，日本的教育一直备受世界各国的瞩目，尤其是其家庭教育模式引起了广泛的关注。
日本的家庭教育注重培养孩子的独立性、自律性和社会责任感，这些特点对于我国家庭教育的发展具有重要启示。
本文将分析日本家庭教育的特点，探讨对我国家庭教育的启示，并提出提升我国家庭教育质量的建议。
一、日本家庭教育的特点1.培养独立性日本家庭教育注重培养孩子的独立性。
在日本的家庭中，孩子们从小就有很多独立的生活任务，如自己穿衣、洗漱等。
这种培养孩子独立性的方法帮助他们构建自信心，增强自我管理和解决问题的能力。
2.注重自律性日本家庭教育强调培养孩子的自律性。
不论在学习还是生活中，日本家长普遍倡导孩子们有自己的时间表和规划，同时也鼓励他们自主决策并承担责任。
这种自律性的培养有助于孩子们养成良好的学习习惯和自我管理能力。
3.培养社会责任感日本家庭教育非常注重培养孩子的社会责任感。
他们教育孩子要有社会意识，关心他人，尊重他人，并积极参与社会公益活动。
这种培养方式使得孩子们在成长过程中明白自己的责任，并且更加乐于为社会作出贡献。
二、对我国家庭教育的启示1.重视孩子的独立性培养我国家庭教育中，很多家长会过分关心孩子，导致孩子缺乏独立意识和独立能力。
与日本相比，我们应该更注重培养孩子的独立性，适度给予他们自主权，让他们在生活中自己做决策、承担责任，培养自我管理的能力。
2.鼓励自律性的培养在我国家庭教育中，我们需要注重培养孩子的自律性。
通过培养孩子的时间规划能力和自我约束能力，让他们明白良好的学习习惯和自律意识的重要性。
同时，家长也要起到榜样的作用，以身作则引导孩子养成良好的自律习惯。
3.强调社会责任感的培养我国家庭教育中，我们应该更注重培养孩子们的社会责任感。
通过引导他们理解社会和他人的需求，关心弱势群体并参与公益活动，让孩子们在成长中明白自己的责任，培养出具有社会责任感的良好公民意识。
三、提升我国家庭教育质量的建议1.加强家庭教育理念的宣传应当加强对家庭教育理念的宣传和普及，让更多的家长认识到家庭教育的重要性，明确培养孩子独立性、自律性和社会责任感的目标，并以此为依据进行教育。
日本传统家庭教育方式的启发
日本传统家庭教育方式的启发日本是一个重视家庭教育的国家，他们秉承着一些传统的教育方式，是非常值得我们学习的。
本文将就日本传统家庭教育方式的启发进行探讨。
日本家庭教育中的纪律和责任意识是非常强烈的。
在日本家庭中，父母对孩子的要求非常严格，孩子们必须按照父母的规定和要求生活。
这种纪律和责任意识教育使得日本的孩子们在成长过程中学会尊重规则和尊重他人。
这对于培养孩子们的自律能力和责任心非常重要。
日本家庭教育注重培养孩子的自立能力。
在日本，孩子从小就被要求学会独立生活，例如自己穿衣服、做饭、打扫房间等。
这种教育方式培养了孩子们独立思考和解决问题的能力，使他们在面对困难时能够主动寻找解决办法，不依赖他人。
日本家庭教育强调家庭的重要性。
在日本，家庭被视为一个团队，每个成员都有自己的角色和责任。
家庭成员之间要互相支持和帮助，共同创造美好的家庭环境。
这种家庭观念培养了孩子们的合作精神和团队意识，使他们能够更好地与人相处和合作。
第四，日本家庭教育注重道德和价值观的培养。
在日本，父母会教育孩子要有良好的道德品质，例如诚实、守约、尊重他人、关爱他人等。
他们还会教育孩子要有正确的价值观，例如勤奋好学、尊重传统文化、注重健康等。
通过这种道德和价值观的培养，孩子们能够形成正确的人生观和价值观。
日本家庭教育注重爱的教育。
在日本家庭中，父母会给予孩子们充分的爱和关怀，使他们在温暖的家庭环境中成长。
父母对孩子们的爱和关怀是无私的，他们会尽量满足孩子们的需求，并且关心孩子们的成长和发展。
这种爱的教育不仅能够满足孩子们的情感需求，还能够建立孩子们的自信心和安全感。
日本传统家庭教育方式的启发是多方面的。
它们的纪律和责任意识教育、自立能力培养、家庭观念培养、道德和价值观的培养以及爱的教育，都对我们今天的家庭教育有着重要的启示意义。
我们应当借鉴日本传统家庭教育方式的优点，结合自己的实际情况，培养孩子们良好的人生观和价值观，让他们能够健康快乐地成长。
日本家庭教育对我国家庭教育的启示
日本家庭教育对我国家庭教育的启示众所周知，家庭是孩子成长的第一个场所，家长是孩子的第一任老师，因此家庭教育对每一个孩子的成长都有着举足轻重的作用。
日本对家庭教育非常重视，“家庭是教育的重要场所”“父母具有最大的教育力量”等观点被日本人普遍认同。
因此，日本的家庭教育有很多值得我们借鉴的地方。
一、日本家庭教育的特点1.重视孝亲礼仪教育父母与孩子之间的血脉联系、骨肉相亲正是人善良本性的来源。
因此，传统的孝亲礼仪在家庭教育中仍具有重要的作用。
随着经济的发展，中国的社会竞争也日益严峻。
中国家庭中大多数的家长比较重视认知层面的教育，重视孩子的学习成绩，并督促孩子全身心地扑在学习知识上，也因此常常不自觉地忽视了最基本的礼仪教育，忽视了与人相处的重要性，忽视了人性善的来源。
大部分中国家庭认为礼仪教育是学校教育的一部分，所以在家庭教育中经常忽视孩子与家庭成员之间的相处礼仪，甚至有些孩子在家里用“喂”来称呼自己的父母和亲人。
这些孩子如果连爱父母、爱家庭都尚未做到，又何谈爱他人、爱社会、爱祖国呢？值得学习的是，日本将礼仪教育时时刻刻渗透在家庭教育中。
日本孩子学习的第一课就是尊敬长辈，不论在家中或饭店，就餐座位都有长幼区别。
在吃饭前，孩子要先说一句“我不客气了”，每次出门时孩子要和父母亲说“爸爸妈妈，我走了”，每次回家都要说“我回来了”。
文明礼仪行为已成为日本孩子从小到大的习惯和日常生活的一部分。
为了给孩子做出良好的榜样，抚养者也会将自己的礼仪修养、生活态度贯穿在日常生活中，潜移默化地影响孩子的行为习惯。
2.重视挫折教育在独生子女时代的中国，父母及其养护者总是无微不至地照顾孩子，经常会出现六七个成人围着一个孩子转的情况，殊不知这样一来其实剥夺了孩子自己尝试和试错的机会，当然也就减少了很多受挫的机会以及多次尝试失败后获得成功拥有成就感的机会。
而日本的家长认为只有让孩子经受一定的挫折训练，才能培养他们克服困难的能力，形成坚韧和忍耐的品质。
日本教育教学实践总结(3篇)
第1篇一、引言近年来，我国教育界对日本教育教学模式的研究和实践不断深入，旨在借鉴日本教育的成功经验，提升我国教育教学质量。
本文通过对日本教育教学实践的总结，分析其特点和优势，为我国教育教学改革提供借鉴。
二、日本教育教学实践特点1. 注重基础教育日本教育体系强调基础教育，重视培养学生的基本素养。
从小学到高中，日本教育注重培养学生的自主学习能力、批判性思维、创新精神和社会责任感。
2. 强调实践教育日本教育注重实践教育，通过实验、实习、社会实践活动等方式，让学生在实践中学习，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 重视教师培养日本教育重视教师培养，对教师的要求较高。
教师需要具备扎实的专业知识、良好的教育理念和教学技能。
此外，日本教师还要接受定期培训和考核，以确保教育教学质量。
4. 注重学生个性化发展日本教育注重学生个性化发展，关注学生的兴趣、特长和潜能。
学校根据学生的特点，提供多样化的课程和活动，以满足学生的个性化需求。
5. 强调终身学习日本教育强调终身学习，鼓励学生不断学习、充实自己。
在日本，成人教育、职业教育和继续教育得到了广泛重视，为国民提供了广阔的学习和发展空间。
三、日本教育教学实践优势1. 提高学生综合素质日本教育教学实践注重培养学生的综合素质，使学生具备较强的自主学习能力、创新能力和适应社会的能力。
2. 促进教育公平日本教育体系较为完善，为所有学生提供了平等的教育机会。
无论是城市还是农村，学生都能接受到优质的教育资源。
3. 提高教育教学质量日本教育教学实践注重教学质量和教师队伍建设，使得教育教学质量得到了显著提高。
4. 培养优秀人才日本教育教学实践培养了大批优秀人才，为国家的经济社会发展提供了有力支持。
四、对我国教育教学改革的启示1. 加强基础教育我国应借鉴日本经验，加强基础教育，注重培养学生的基本素养，提高学生的自主学习能力和创新精神。
2. 注重实践教育我国应重视实践教育，通过实验、实习、社会实践活动等方式，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
日本教育惩戒制度探究及对我国的启示
日本教育惩戒制度探究及对我国的启示日本的家庭惩戒制度强调父母对孩子教育的重要性。
父母是孩子的第一任教育者，他们在孩子成长过程中起着至关重要的作用。
在日本，父母可以依法对孩子进行合理的纪律惩戒，比如口头警告、罚款、限制活动等。
这样的制度使得家庭在孩子教育中可以发挥更大的作用，促进了孩子素质的全面发展。
这种制度对我国家庭教育的启示是，家庭教育是教育的基石，家庭惩戒的实施应当符合法定要求，帮助孩子树立正确的价值观和行为准则。
日本学校内部的惩戒制度主要包括一对一的谈话教育、缓刑、责任教育等。
学校教育惩戒的一个重要原则是依法行事，不得使用任何形式的体罚和虐待。
学校通过对学生进行细致、耐心的个别谈话，帮助他们认识到错误的严重性，引导他们改正错误并且做出认真悔过的努力。
学校也会对一些轻微的违纪行为给予缓刑处理，通过规定规定期限的反省时间来使学生逐渐改正错误。
对于恶劣行为，学校会采取适当的措施，如责令其参加道德教育、辅导职业教育、禁止参加学校有关活动等。
这种制度的启示是，学校的教育惩戒应该注重引导和教育，避免对学生造成伤害，发挥师生互动教育的特点，促进学生的素质提升。
日本的社区协力的惩戒制度强调社区对青少年违法犯罪行为的惩戒。
在日本，社区有义务监督和协助学校对未成年人犯罪的处理。
社区通过巡逻、宣传、指导等方式来规范未成年人的行为，如开展社区教育、举办反暴力教育讲座等。
社区也会与学校建立紧密的联系，及时交流学生的违纪行为和犯罪情况，共同制定处罚措施，确保对学生犯罪行为的及时处理。
这种制度的启示是，社区的力量是教育惩戒制度的重要一环，社会各界应加强对学生犯罪行为的关注，积极参与教育惩戒工作，共同营造良好的社会环境。
日本教育惩戒制度在我国教育管理中具有重要的参考价值。
我们可以借鉴日本的家庭惩戒制度，强调家庭教育的重要性；学习日本学校内部的惩戒制度，注重对学生的引导和教育；借鉴日本社区协力的惩戒制度，加强对学生违法犯罪行为的监督和处理。
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我们要从日本家庭教育中借鉴点什么我们要从日本家庭教育中借鉴点什么1、调教。
这是日本人对子女进行的一种有意识的教育。
调教的含义有两种汉字表示：一种是身旁加一个美字，写成身美，是自造的汉字，顾名思义，可能就是使孩子的身材变美吧；另一种表示是仕付，它的原意是做衣服时先用线大致绷一下，以便随后细细缝制，用在子女教育上，意思也是很清楚的。
调教的方法，对于还不懂事的幼小孩子多采取奖惩结合的尼考澎原则。
尼考是日语尼考尼考的简称，微笑的意思;澎是轻轻敲击的象声词，就是当孩子做对了时，父母就微笑相对以示赞许，做错时父母就轻轻敲他一下手心以示做戒。
到孩子慢慢长大懂事了，再逐渐代之以讲道理。
2、身教。
日本人有句老话：孩子是看着父母的背影长大的。
在父母和成人之间常用这句话互相提醒给孩子做好榜样。
当自己孩子欺负了别家的孩子时，或者做了损害别人利益的事情时，父母知道了以后就立即带着自己当事的孩子到对方家去赔礼道歉。
特别是干个体经济的农户商户，总是把在家的孩子带在自己身边，让孩子到自己劳动经营的身姿，或者让他们给予力所能及的帮忙，更多的是让孩子分担家务，进行言传身教。
3、情感教育。
日本人特别重视全家人一起举行传统节日活动和平日的家庭团聚活动，共享快乐，培养丰富的情感，特别是热爱家庭、热爱乡土、热爱民族文化的感情培养。
比如3月3日的偶人节，被作为女儿的节日，为女孩陈列象征高贵温柔的偶人。
5月5日的端午节作为男孩的节日，为男孩陈列身披恺甲的威武偶人，在屋顶立起鲤鱼旗；还有11月5日的七五三节，当男孩3岁、5岁，女孩5岁、7岁时，在这天把他们打扮一新，到神社祈愿健康成长等，对于孩子幸福快乐的成长都有促进作用。
总的说来，日本的传统家庭教育重点在子女的社会化上，系统功课的学习基本委托给了学校，父母只做督促和支援。
对于孩子自发的游戏。
如攀树爬墙、猎奇探险等，一般也比较宽容。
他们有句谚语：心爱的孩子要让他出外闯荡。
这说明日本人是重视实际锻炼的。
二，日本家庭教育的特点1、重视母教对人才培养的作用。
一千多年前，中国的儒家文化经过朝鲜传到日本，以《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等五经为中心的儒学逐渐在日本盛行起来。
明治维新以后，日本大量吸收了西方文化，资本主义得到发展，但儒学仍受到重视，日本文化保留了大量儒学的影响。
日本人非常重视家庭教育，而且至今重视用儒家的伦理思想教育子女，一直把中国孟母三迁教子的故事视为家庭教育的典范。
日本家庭教育传承儒家思想，重视家庭教育，特别重视母亲在家庭中培养孩子的作用，专门实行了妇女结婚生育退职制，有力地保障了家庭教育的开展。
在日本，职业女性一生孩子就得辞职，政府鼓励女性回家带孩子。
女性如果全职在家带孩子，政府会给予相应的补贴，并且会减免丈夫收入所得税，丈夫的公司也必须为全家购买相关的健康保险。
在上个世纪五六十年年代，大约有90%的已婚妇女是全职主妇，随着时代的发展，一些女性也追求自己价值的实现，婚后坚持工作，甚至坚持工作、不生孩子。
目前大概有60% ～70%的已婚妇女是全职主妇，其余的也至少要把孩子带到一岁以后再去上班，而且往往是做兼职工作，工作时间为一天中的某段时间，如上午10点来，下午3点走，日本的公司也提供这样的岗位，家庭主妇用更多的时间安排家庭生活，照顾和教育孩子。
日本妇女在结婚前，享受着接受各种学校教育的权利和机会，保证了有较高的伦理道德和科学文化素质，结婚后普遍辞去公职，专心料理家务和养育子女，能够保证她们用科学的方法持家和教育子女，使家庭教育质量普遍较高或很高，而政府也从制度上对家庭教育予以保障。
妇女怀孕就要到政府部门报到，为孩子建立相关档案，凭建立的小册子可以到任何医院检查，设立了孕妇健康教室，每周有讲座，介绍有关知识，专门的营养师定期上门指导。
政府机构要对家庭教育孩子进行监控，强制父母认真看护孩子。
如果孩子生病或受伤送到医院，他们就会怀疑父母对孩子照顾不周或有虐待孩子的行为。
如果属实，政府就会把孩子保护起来，与家长隔离开。
政府机构的人定期上门，观察家庭环境是否合适孩子，家里是否有不利于孩子成长的人，测量孩子的身高、体重等发育指标。
这一制度成为一种社会生活制度，既保证了日本家庭教育的质量，又确立了日本妇女在家庭教育中的突出地位。
因此，家庭教育以母亲为主，母子关系十分亲密，母亲常用唱歌、做游戏、做功课、跳舞等形式培育孩子，寓教于乐。
2、重视礼仪教育。
日本家庭教育非常重视对子女的礼仪教育。
母亲做好了饭没告诉孩子吃，孩子是不能自己先吃的。
孩子在吃饭前，必先说一声那就不客气了。
孩子离家或归家都有一套礼仪规矩。
孩子每次出门都要和母亲、父亲说一声我走了；每次回家进门都要说一声我回来了。
日本孩子文明礼仪行为已成为他们的习惯。
3、重视对孩子的自立教育。
日本家庭从小就培养孩子自主、自立的精神。
大部分家庭要求孩子做家劳动，包括吃饭前后的帮忙、烧饭；让孩子收拾整理自己的房间及身边的东西；让孩子自己去买东西等等。
日本家长非常支持孩子在学校里学好烹饪、缝纫课等。
在日本，孩子自己处理问题的能力，适应生活、环境的能为都比较强。
日本的小孩走路时摔跤，父母不是主动扶他起来，而是鼓励孩子自己起来。
大一点的孩子受到挫折，父母鼓励他们自己去克服困难。
在日本，小学生在冬天都穿短裤，有的孩子腿冻得都发紫了，父母并不心疼，而是支持鼓励孩子那样做。
4、重视创新教育。
日本家庭教育从小重视对孩子创新人格的培养，重视培养孩子的好奇心和冒险精神。
孩子提出的各种问题，父母都尽量解答。
从小就鼓励孩子提问题，鼓励孩子有独立的想法、看法。
家长经常带孩子到科技馆去参观，鼓励孩子到社区图书馆去看书，借阅图书，玩各种创造性游戏，发展孩子的想像力。
日本父母很重视对孩子动手能力的培养。
给孩子买来组装玩具，鼓励孩子从不同的角度组装各种各样的模型，培养孩子的动手能力和创造性。
5、挫折教育。
日本孩子受点委屈、挫折，家长不会马上去帮他们，而是鼓励他们自己去克服。
孩子两岁之前，家长会教他们学会等待；两岁之后，就会教他们学会忍耐。
需要指出的是，忍耐不是消极的忍耐。
在日本，人们信奉这样的信念：只有让儿童经受一定的以忍耐为内容的身心训练，而不是满足他们的各利要求，才能培养儿童克服困难的能力，形成坚韧和顽强的品质。
养成儿童坚韧和顽强的品质，日本人非常重视对儿童进行忍耐的教育，并且将其与社会生活结合赶来。
在日本，人们经常可以看到，一些孩子在没有成人带领的情况下，面对艰苦的自然境，安营扎寨，寻觅野果，检拾柴草，寻找水源，克服重重困难，进行自救活动。
日本孩子自己处理问题的能力，适应生活环境的能力都比较强。
家长不大干涉孩子的时装打扮，比如孩子染发，染成金色、茶色、红色、白色和银白色，各种各样都有化妆是每个学生必不可少的课外作业，家庭基本默许他们的这些时髦之举。
6、家庭教育有效地与学校教育、社会教育配合。
日本是一个十分重视教育的国家，其教育质量之高，在世界上是名列前茅的。
日本的学校教育发达，要求严格，对青少年的社会教育制度较为严密健全，它们都能与家庭教育较好地配合。
为了鼓励妈妈在家看护孩子，做好家庭教育工作，日本的幼儿园非常少，收入高的家庭需要交很高的费用才能使孩子人园。
同时日本几乎没有全托幼儿园，主要是半日制幼儿园，上全日制幼儿园也要开很多证明，要求家庭、特别是母亲尽到孩子教育的责任。
日本幼儿园的教育也与家庭教育配合密切，幼儿园教授的课程很多、很全，不需要再上专门艺校，父母长辈也可以参加学，如游泳馆就是家庭制，全家人一块去；幼儿园要求父母轮班负责每个父母之间的，在马路上指挥孩子过路口等；幼儿园还要发动孩子的父母举办活动，如运动会，收集各种旧物品在操场上出售等等。
总之，在孩子年幼时，即使孩子送人了幼儿园，父母都必须承担起教育责任，花很多时间与孩子交流，与学校教育密切配合。
就社会教育来看，日本专门立有《日本少年法》，并建有少年院及家庭裁判所。
《日本少年法》主要体现对犯罪少年实行人格保护。
日本的家庭裁判所是日本国设立的基层专门法院。
它负责《家事审判法》所规定的家庭案件的审判和调解，以及《少年法》所规定的少年保护案件的审判。
日本少年院，是为收容和改造教育家庭裁判所解送的受监护处分行所设立的国立机构。
为了使被收容者适应社会，少年院对其进行文化教育和职业教育与训练。
7、全社会重视和关心家庭教育。
日本社会关怀儿童成长成为社会风气。
所有的人都认为儿童第一、教育第一。
日本供家长和学龄前儿童订阅的月刊大约有50种。
书店常出售有关如何教育孩子的书籍，日本的家庭教育普遍受到政府、社会和家庭的重视。
在日本还有幼儿教育大学等专门提高父母育儿水平的专业机构。
在子女教育理念上，日本父母更注重品德教育、做人教育。
1991年6月，日本总理办公厅曾专门进行了一次《家庭子女教育问题》的民意测验调查：60%左右的父母都把思想品质教育放在很突出，的位置。
思想品质的教育在孩子的不同年龄段又分别有所侧重：对3至6岁的学龄前儿童，有73%的人认为应将懂礼貌、会道谢、讲节约放在教育的第一位；对7至12岁年龄段的孩子，有53%的人认为应着重教育其区分是非、遵守公共道德和遵守法规；对13至18岁正在日益成熟的初中、高中学生，重点要教育他们树立自力更生的意识，让他们知道自己将来的一切都离不开自身的奋斗。
日本父母对子女非智力因素的培养也给以应有的重视，认为应该教育孩子做任何事都要持之以恒，教育孩子树立足够的自信心，教育孩子做事有计划，懂得凡事预则立，不预则废的道理等等。
根据日本的调查统计，日本父母对子女未来的期望依次为：能够发挥自己的能力；虽平凡，但能构筑家庭；遵纪守法，有道德；经济上富有；为国家和世界和平与发展作贡献；有社会地位。
同中国父母更多选择希望子女为国家、民族、和平与发展作贡献和选择希望子女有社会地位比较，日本父母对子女的希望更务实，他们祝福孩子工作虽平凡，但能构筑家庭；能遵纪守法；有道德修养。
日本父母对家庭教育内容的选择依次为：养成基本生活习惯；正直果断教育；培养子女的丰富感情和个性；忍耐力、自制力的教育；能自觉行动、有自己主张的教育；能理智适应环境的教育；发现自我生存价值的教育。
同中国父母更多选择子女取得好成绩和获得高学历比较，日本父母更希望子女正直果断、感情丰富、个性鲜明、忍耐力和自制力强。
日本家庭也将这些教育思想贯穿于日常生活教育中。
日本父母越来越注重对子女的实践锻炼。
在大街上，经常能看到大人、孩子每人背一个包，甚至刚会走路的孩子也背一个小包，里面装上自己要用的衣服、水、奶瓶、尿布，从小就要学会自己的事自己做，不要依赖他人。
在今天的日本，越来越多的城市儿童，在父母和有关社团的帮助下，离开父母、离开家庭，到边远的农村、渔村，在那里的学校求学，感受艰苦的生活，锻炼独立生活能力。
8、日本的家庭宪法。