色彩构成练习作业
色彩构成和立体构成作业
色彩构成作品欣赏
作品1
这幅作品以鲜明的色彩对比和独 特的色彩搭配，展现出强烈的视 觉冲击力。色彩的渐变和融合恰 到好处，营造出一种梦幻般的效
果。
作品2
这幅作品以简洁的色彩构成展现 出丰富的层次感。通过不同明度 和饱和度的色彩搭配，形成强烈 的视觉对比，使作品具有很高的
辨识度。
作品3
这幅作品以抽象的色彩构成展现 出自然的美感。通过运用各种颜 色和形状的组合，表现出大自然
色彩构成与立体构成结合的作品欣赏
01 02
作品1
这幅作品将色彩构成和立体构成巧妙地结合在一起，形成一种独特的视 觉效果。色彩的运用和立体构成的线条相互呼应，使作品具有很高的艺 术价值。
作品2
这幅作品以色彩构成为基础，通过立体构成的线条和形状表现出作品的 层次感和空间感。色彩和形状的组合恰到好处，给人留下深刻的印象。
立体构成的元素
点
点是构成空间的基本单 位，可以表示位置和方
向。
线
线是点的运动轨迹，可 以表示长度和方向。
面
面是由线移动所产生的 形态，可以表示大小和
形状。
体
体是由面旋转或堆积所 产生的形态，可以表示
空间和量感。
立体构成的形式法则
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统一与变化
保持整体形态的协调性和美感 。
对比与调和
通过对比产生视觉冲击力，通 过调和保持和谐感。
中性调和
使用中性色进行调和，平 衡画面中的色彩关系，使 画面更加协调。
色彩的心理效应
暖色系
如红、橙、黄等，给人以温暖、 热烈的感觉，激发情感和活力。
冷色系
如绿、蓝、紫等，给人以冷静、清 新的感觉，具有平静和放松的效果。
(完整版)色彩构成作业训练
练习一：色彩原理——色相环练习色相识别练习（色相环制作）教学目的：1、了解色彩概念好基本规律2、掌握色彩工具的运用和材料特性（色彩三属性：色相、明度、纯度）3、学会调色，了解色相环的构成，4、认识各种颜色的面貌和在色相环上的位置了解色相间的混合可以产生新色相。
作业要求：裱过的水彩纸、素描纸、或亚粉纸板，水粉颜料运用方法：1．色相环：制作色相环用三原色来完成，方法是在画纸上画出三个同心圆环，尺寸如图；在同心圆环中划分出12个扇形区域，现将红、黄（柠檬黄）、蓝（湖蓝）三原色以及使用红、黄、蓝相混得出的橙、绿、紫三个间色，原色与间色之间进一步相混，将得到的12色平涂在中间的圆环上；可得12色色相环；2．将中间圆环的12个色相分别向逆时针方向和顺时针方向旋转1个扇形格，平涂在外侧圆环和最内侧圆环内，即每个三层的扇形格都是类似色对比。
（如上图）并将得到的12对类似色选出3对，以不同面积比平涂表现在方格中，尺寸如下图所示。
评分标准：色相环上色彩的各个属性对比清晰，制作时不需要太多的感性领悟，根据简单的色彩规律调和色彩即可2种都要完成尺寸一样练习二：色相、明度、纯度渐变使用12色相×9级明度的色彩渐变，所选颜料请参考表1-1 ，色相渐变按照左右顺序排列。
明度9级渐变按照上下排列，横向的明度尽量做到一致，且明度1级接近白色的极浅效果。
规格：横12格竖9格每小格2.5CM×2.5CM注：青莲或者紫罗兰没有的用湖蓝代替练习三：色彩原理——明度练习（制作明度标尺）教学目的：掌握明度的推移，学会调节明度作业要求：180以上纸板，每个色阶的尺寸：1.5cm×3cm运用方法：把黑、白作为两个极端，在中间根据明度的顺序，等间隔地排列若干个灰色，靠近白端为高明度色，靠近黑端为低明度色，中间部分为中明度色。
从白色开始涂，一点点地加黑，直到黑色，最后从中挑选9个合适的明度色阶，裁下来将其粘贴在画纸上组成明度标尺。
色彩构成课程习题
色彩构成课程习题习题一：明度推移构成练习训练要点：选择一种单色或二至三种纯色，通过逐渐加入黑色和白色的方法，形成明度渐变的系列，再利用这一系列组成自己理想的画面。
要求:明度推移均匀，画面构成有美感；不少于10个明度等级。
建议：2课时，画面尺寸：15×15（CM），1张，电脑/手绘完成。
习题二：色相推移构成练习训练要点：以色相环上的色彩秩序为依据，作色相推移练习。
例如，在色环上任选一绿色，从绿色开始，可以向左或向右逐渐变化色相，就是说，可以由绿——黄绿——黄……这样的方向逐渐变化，也可以由绿——蓝绿——蓝——蓝紫这样的方向逐渐变化，形成色相渐变的系列，再用这一系列构成一幅理想的画面。
要求:色相推移有序均匀，画面构成有美感；不少于1／4色环过渡。
建议：2课时，画面尺寸：15×15（CM），1张，电脑/手绘完成。
习题三：补色混色练习训练要点：①选择黄色与紫青色，尽量在两色混和中求得中性灰色，如不能得到中性灰，则应适当调整其中一色的色相。
可以用黑白混出的灰色与补色相混的灰色加以比较即可得出比较正确的补色。
②以同样的方法在绿色与红色的混合中求得中性灰。
③以同样的方法在橙色与蓝色的混合中求得中性灰要求: 准确表现色彩的纯度对比关系建议：2课时，画面尺寸：15×15（CM），3张，电脑/手绘完成。
习题四：纯度推移构成练习训练要点：先选择一个纯度色相，再调出一个与该色相明度相等的中性灰色，通过在纯色中不断加入该灰色的方法，逐渐降低纯色的纯度，形成纯度变化系列，再以此系列组合一个理想的画面。
要求:纯度推移有序均匀，画面构成有美感；不少于5个纯度等级。
建议：2课时，画面尺寸：15×15（CM），1张，电脑/手绘完成。
习题五：摹拟加法混合练习训练要点：按照加法混合的逻辑，计算出原色光、间色光的混合效果，然后将这种效果用颜色画出来，为了突出加光的逻辑，画面底色可选用黑色或暗灰色，注意颜色相混部分必须提高明度，才能摹拟出色光的混合效果。
色彩构成——2-4人作业——【广告学 美术基础】
• 手绘指导：
• （一）工具 • 1、水粉颜料； • 2、毛笔（大、小各一支）； • 3、调色盘（可以用普通盘子代替）； • 4、素描纸（不要用水粉纸）。
• （二）利用现成的图形绘制的方法 • 1、选择可用的图形（网络、图书馆查找）； • 2、把图片复印，放大到自己想要的尺寸； • 3、把复印好的图形放在素描纸上面，用笔（最好是没有油的圆
?2不断扩大色相环的角度对图形进行色彩填充使图形的色彩从单一到复杂可按照书上关于色相的搭配关系进行也可以进一步细分
色彩构成——3-5人作业
• 一、作业内容: • 作业1：明度九调图 • 选择一张已有的平面构成作业，制作九幅以 明度对比为主的色彩构成作业：高长调、高 中调、高短调、中长调、中中调、中短调、 低长调、低中调、低短调。
• 作业3：
• 选择一张已有的平面构成作业，运用纯度统调绘制一幅色彩构成 作业。
•作业4： •选择一张已有的平面构成作业，利用色 彩，表现出兴奋与沮丧两种不同的情绪。
• 二、作业要求： • 1、打印，手绘皆可；（最好选择手绘） • 2、单幅作品面积不要小于16CM×16CM； • 3、3-5人小组完成。
• 作业2：色相角度对比训练
• 1、选择一张已有的平面构成作业，。
• 2、不断扩大色相环的角度，对图形进行色彩 填充，使图形的色彩从单一到复杂（可按照 书上关于色相的搭配关系进行，也可以进一 步细分）。
• 3、渐变以6个一组为佳，至少4个一组。
6个一组的色相环变化
例一：六个一组的渐变
例二：四个一组的渐变
珠笔芯，把图形重重地描一遍。素描纸上就会留下图形轮廓的印 子，然后再进行色彩的填涂）。
• 注意：图形创作、或者选择不要太复杂。
• （三）颜料调制技巧 • 1、一次性调制颜料的量要大，
初二美术色彩练习题(带答案)难题
初二美术色彩练习题(带答案)难题
以下是一系列初二美术色彩练题的难题和答案，希望对你的研
究有所帮助。
1. 颜料调配
难题：
请设计一种绿色的颜料，要求颜色饱和度高，透明度佳。
答案：
我们可以通过以下颜料调配得到饱和度高、透明度佳的绿色：
- 将透明黄色颜料和透明蓝色颜料混合，根据需要调整比例，
可以得到各种不同的绿色。
- 如果要得到鲜艳的绿色，可以加入少量的透明红色颜料混合。
2. 对比色应用
难题：
请找出下面颜色中的对比色对，并解释它们在美术创作中的应用。
- 红色
- 绿色
- 蓝色
答案：
- 红色的对比色是绿色。
在美术创作中，红色和绿色是一对非常强烈的对比色，可以用于强调和对比画面中的元素。
- 绿色的对比色是红色。
绿色和红色的对比可以在画作中产生强烈的视觉冲击，给人以鲜明明暗的对比感。
- 蓝色的对比色是橙色。
蓝色和橙色是一对鲜明的对比色，它们可以在画面中产生强烈的色彩反差，吸引观众的目光。
3. 色彩与情感
难题：
请列举出三种常见的颜色，以及它们所代表的情感或意义。
答案：
- 红色代表热情、力量和活力。
- 蓝色代表冷静、安宁和深度。
- 黄色代表快乐、活力和希望。
以上是初二美术色彩练习题的部分难题和答案，希望对你的学习有所帮助。
如果你有其他问题，请随时提问。
色彩构成课程作业汇总
（3）三属性推移综合练习
色相推移：以色相环上的色彩秩序为依据，做这些推移训练。如，在色相环 上任选一绿色，从绿色开始，可以向左或向右逐渐变化色相，即由绿 — 蓝
色彩构成基础练习
（1）24色色相环 （2） 10级明度渐变（暗 亮）
取任意明度中等的纯色，分别加黑与加白进行明度渐变，渐变的等级
各为10级
取任意明度的纯色加灰，进行纯度的简便训练，渐变的等级为 10级， 呈条状排列
画面整洁、精细。 尺寸：20*20CM
（2）三属性对比练习
绿—蓝—蓝紫这样形成色相简便的系列，再用这一系列构成一副理想的画面。
明度推移：选择一单色，通过加黑与加白的方式形成渐变系列，并组织出一 张完整的画面。
纯度推移：选择一单色，通过加灰色的方式形成渐变系列，并组织出一张完
整的画面。 要求：1、任选上述三种方式之一组织一张完整的画面（可选择任两种方式 也可三种方式同时运用在一张完整的画面中）。 2、渐变的颜色和层次不能太少，推移要自然，不能太脱节。 3、画面整洁、精细。 尺寸：20*20CM
色彩构成春夏秋冬四格设计作业
色彩构成春夏秋冬四格设计作业
春夏秋冬四格设计作业：
春：浅绿色的芽苗在沉睡的大地中逐渐苏醒，一缕缕阳光透过密林般的树枝，随着春风荡漾，唤醒了一切。
淡淡的紫色花朵，在绿色的芽苗中绵延盛开，给人以柔和的感觉。
夏：虽然烈日炎炎，但鲜艳的红色、橙色和黄色还是在这美好的夏季中盛开。
大片的云朵像棉花糖一样飘荡在天空中，给人以宁静的感觉。
天蓝色的天空和翠绿色的草地构成了一道优美的线条，引人沉醉。
秋：枫叶落地，香樟飘香。
身处在这个金秋时节，你会发现大自然赋予了我们无限的色彩。
稻田间的黄色稻熟，一直远远地伸向天边。
树木变黄、变红，映衬在湖面上，如同一道无可替代的风景线。
冬：阳光下的雪地是如此的纯净和美丽。
冰天雪地，从天而降的雪花，将大地渲染成白色的天堂。
万物被裹在纯白中，让人感受到一份宁静、纯洁和温暖。
蓝色的天空和白色的雪地相得益彰，令人心生敬畏。
四个季节各不相同，却也各有各的美。
四种不同的色彩和季节的味道融合在一起，绽放出一份独特的美丽，不断地吸引着我们的目光。
西南大学《色彩构成》网上作业及参考答案
1：2014年第一次2：2014年第二次1：[论述题]一、选择填空题，请将答案按顺序写下。
在以下纯度（艳度）序列图示中挑选7号色作为画面主色，任选另外3个色彩，配置搭配成一组"中中对比”色彩关系的画面。
将这3个色彩的序号填入图后的方框中。
约占画面 55％的色彩编号：7约占画面 25％的色彩编号：约占画面 15％的色彩编号：约占画面5％的色彩编号：参考答案：2 12 02：[论述题]二、判断题，，请将答案"√”或" ×”按顺序写下。
1、无彩色没有色相和纯度，只有明度，所以称之为"无彩”。
2、孟塞尔色相环是以五原色理论为基础的，奥斯特瓦德色相环则是以四原色理论为基础。
3、三原色红、黄、蓝相混，混合出的色彩接近黑灰色、并且明度降低，说明此时相混的三原色为"色光的三原色”，而非"色料的三原色”。
4、要降低颜色的纯度，可混入该颜色的邻近色。
5、当画面中某个色块需要用改变一种色彩属性的方法来进行视觉上的强调突出时，选择改变其"明度”3个阶比改变其"纯度”3个阶的效果来得更加明显。
6、色彩的直接心理效应带有更多的主观性和特殊性。
参考答案：√√××√√3：[论述题]三、名词解释1、纯度2、色彩混合3、色相对比参考答案：1、纯度是指色彩纯净程度，也可以说指色相感觉的鲜艳程度。
2、把两种或两种以上的色彩混合起来做出新色彩的方法称为色彩混合。
3、不同颜色在比较中呈现出色彩的差异，称为色相对比。
4：[论述题]四、简答题（直接回答答案，无需多余阐述）1、色料的三原色和色光的三原色有什么区别？2、什么是颜色的中性混合？3、色彩冷暖的对比是绝对的还是相对的？参考答案：1、色料的三原色是指：洋红（紫味红）、柠檬黄、湖蓝（绿味蓝）色光的三原色是指：朱红色光、（翠）绿色光、蓝色光。
2、中性混合不是变化色光或颜色本色，而是在色彩进入视觉之后，基于人的视觉生理原因产生的色彩混合。
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A
5
6、全色相秩序构成
规格：22cm×22cm
重点与难点：a、作品中全色相红、橙、黄、 绿、蓝和紫都要用到。使它们的秩序排列 与作品的设计意图相协调，体现自己的设 计意图。
b、在全色相的表现上要探索主与次、虚 与实的技法表现，使之既丰富又统一协调 的艺术效果。
c、在视觉效果上不能出现眼花缭乱的效 果，要体现作品的整体性。
色彩要求不得少于6套色
A
8
色彩构成练习
1、混色练习七条
规格：2×36 cm； 12级每级为2×3 cm 操作方法： 1、准备好美工刀、卡纸、尺。 2、把卡纸按规格2cm×3 cm裁成小长条。 3、要求：混色练习七条中包括： A：黑加白练习 B：补色互混练习 C：纯色加白练习 D：纯色加同明度灰练习 E：补色加同灰练习 F：纯色加灰练习 G：纯色加黑练习 H：涂平整，画面整洁，饱和度高。
B、画面构图简洁、生动
A
4
5、色彩冷暖对比构成
（1）暖调冷暖强对比 （2）暖调冷暖弱对比 （3）冷调冷暖强对比 （4）冷调冷暖弱对比
中任选一题 规格：22cm×22cm 重点与难点：a、必需按照题意做，把制约因素经
过丰富的技法，使作品色彩纯度变化后出现脱俗 的艺术效果。 b、使作品经过不同肌理技法的运用表现作品的 对比和美感。
2、色相对比：（补色对比和同类色对比）
规格8cm×8cm4个，框架间距不大于 0.5cm。操作方法：用所学的 《平面构成》知识，在框架内设计好简单而有趣的图形，四个方块内的 图形可以相同，也可以不同。其中两个做补色对比，两个做同类色对比
排方式··
A
1
A
2
3、同一色相明度对比九调构成
规格：10×10 cm
D：整体的变化协调效果。
A
3
4、色相纯度对比九调
规格：10×10cm
要求：任选一种纯色与一灰色相混合，调出11个 等级的由鲜到灰的纯度变化，把这种变化分为高 纯、中纯、低纯三处等分，作下列9种色调的练习。
鲜强对比 比
鲜中对比
鲜弱对
中强对比 比
中中对比
中弱对
灰强对比 比
灰中对比
灰弱对
重点和难点：A、色彩纯度基调准确
高长调
高中调
高短调
中长调
中中调
中短调
低长调
低中调
低短调
要求：自己选定一色相加黑加白混合成有秩序的9级，明 确三基调变化关系和特点。
了解形成三基调中的对比条件，把握作品的明度调子的视 觉作用。
重点和难点：
A：认真确定9级等比差异关系。
B：认真把握形成基调的各因素的比例关系。
C：体现各基调明度的特征。
A
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7、命题色彩练习 （ 1）用色彩表现四季的春、夏、秋、冬
（2）用色彩表现味觉的酸、甜、苦、辣 在其中任选一题
规格：15cm×15cm 4张
重点与难点：仔细观察和体味四季或四味的所带 来的不同心理感受，从而转化成画面中概括、意 象的色彩运用，制作时可尝试不同技法肌理的效 果。
注意：避免用太具象的景物（事物）作引导。也 就是说用抽象的形式来表达色、采集重构构成
规格：22cm×22cm
重点与难点：先临摹所需资料的局部或以 剪贴的摄影、绘画等资料；民间艺术色彩 或自然中的色彩为样板，将画面中的颜色 归纳成八种左右的小色标，并按照原画面 中的比例关系重新构成自己上设计的画面。
要求重新组合的画面色调及色彩面积必须 与原样板画的色调与色彩面积大体相一致。