零件表达方案的选择课例教学设计
《机械制图》选择零件的表达方案
7
1 任务一 选择零件的表达方案
铣刀头
虚拟 铣刀头
8
1 任务一 选择零件的表达方案
铣刀头轴的零件图
虚拟 铣刀头轴
车刀移动
工件旋转
例1
16
虚拟 加工位置 （例 1）
车床
轴的加工
1 任务一 选择零件的表达方案
例2
例3
A
虚拟 加工位置 （例 2）
17
A
虚拟 加工位置 （例 3）
1 任务一 选择零件的表达方案
2）工作位置原则
零件安装在机器上都有一定的工作位置。主视图与工作位置一致的优点是便于对照装配图来看 图和画图。
对于支座、箱体等零件，其结构形状一般比较复杂，在加工不同的表面时其加工位置往往也不 同，因而这类零件一般按工作位置安放，以零件工作位置作为主视图投影方向。
虚拟 工作位置
18
1 任务一 选择零件的表达方案
3）自然放置原则
当零件的加工位置各不同，工作位置不固定时，零件按其自然位置安放。
虚拟 自然位置
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机械制图
MECHANICAL DRAWING
总 目 录 TOTAL CONTENTS
项目一 手工绘图规范和基本技能 1 项目二 基本几何体的投影 2
项目三 识读绘制组合体三视图 3 项目四 绘制轴测图 4
项目五 机件的常用表达方法 5 项目六 标准件和常用件的表示法 6
项目七 绘制识读零件图 7 项目八 绘制识读装配图 8
任务一
中职机械识图教案$7.2零件表达方案的选择
福州市第二高级技工学校教学过程：一、复习旧课1、零件图的作用和内容2、选择零件的表达方案选择的基本要求和应注意的问题3、零件的主视图选择的两个基本原则二、引入新课题虽然零件的形状、用途多种多样，加工方法各不相同，但零件也有许多共同之处。
根据零件在结构形状、表达方法上的某些共同特点，常将其分为四类：轴套类零件、轮盘类零件、叉架类零件和箱体类零件。
本次课主要学习这四类典型零件的表达方案。
三、教学内容（一）轴套类零件1、结构分析轴套类零件的基本形状是同轴回转体。
在轴上通常有键槽、销孔、螺纹退刀槽、倒圆等结构。
此类零件主要是在车床或磨床上加工。
如图8—5 所示的柱塞阀即属于轴套类零件。
2、主视图选择这类零件的主视图按其加工位置选择，一般按水平位置放置。
这样既可把各段形体的相对位置表示清楚，同时又能反映出轴上轴肩、退刀槽等结构。
3、其它视图的选择轴套类零件主要结构形状是回转体，一般只画一个主视图。
确定了主视图后，由于轴上的各段形体的直径尺寸在其数字前加注符号“Ф”表示，因此不必画出其左（或右）视图。
对于零件上的键槽、孔等结构，一般可采用局部视图、局部剖视图、移出断面和局部放大图。
如图8—5所示。
图8—5柱塞阀零件图（二）盘盖类零件1、结构分析轮盘类零件包括端盖、阀盖、齿轮等，这类零件的基本形体一般为回转体或其它几何形状的扁平的盘状体，通常还带有各种形状的凸缘、均布的圆孔和肋等局部结构。
轮盘类零件的作用主要是轴向定位、防尘和密封，如图8—6所示的轴承盖。
2、主视图选择轮盘类零件的毛坯有铸件或锻件，机械加工以车削为主，主视图一般按加工位置水平放置，但有些较复杂的盘盖，因加工工序较多，主视图也可按工作位置画出。
为了表达零件内部结构，主视图常取全剖视。
3、其它视图的选择轮盘类零件一般需要两个以上基本视图表达，除主视图外，为了表示零件上均布的孔、槽、肋、轮辐等结构，还需选用一个端面视图（左视图或右视图），如图8—6中所示就增加了一个左视图，以表达凸缘和三个均布的通孔。
7-1、2：零件图内容,表达方案选择.
《工程制图与识图》（李奉香主编）电子课件 机械工业出版社
7.2.3
典型零件的表达方案
1．轴套类零件
工程图是工程语言,是工程技术人员必备技能
《工程制图与识图》（李奉香主编）电子课件 机械工业出版社
工程图是工程语言,是工程技术人员必备技能
7.2.3
《工程制图与识图》（李奉香主编）电子课件 机械工业出版社 典型零件的表达方案
具体选用时，应注意以下几点： • 2)优先考虑采用基本视图， • 当有内部结构时应尽量在基本视图上作剖 视； • 对尚未表达清楚的局部结构和倾斜部分结 构，可增加必要的局部（剖）视图和局部 放大图； • 有关的视图应尽量保持直接投影关系，配 置在相关视图附近。
工程图是工程语言,是工程技术人员必备技能
工程图是工程语言,是工程技术人员必备技能
《工程制图与识图》（李奉香主编）电子课件 机械工业出版社
1．加工位置原则 • 加工位置是零件在加工时所处的位置。 • 主视图应尽量表示零件在机床上加工时所 处的位置。这样在加工时可以直接进行图 物对照，既便于看图和测量尺寸，又可减 少差错。 • 如轴套类零件的加工，大部分工序是在车 床或磨床上进行，因此通常要按加工位置 （即轴线水平放置）画其主视图，如图 7-3 所示。
工程图是工程语言,是工程技术人员必备技能
7.2.3
典型零件的表达方案
《工程制图与识图》（李奉香主编）电子课件 机械工业出版社
3．叉架类零件
工程图是工程语言,是工程技术人员必备技能
7.2.3
典型零件的表达方案
《工程制图与识图》（李奉香主编）电子课件 机械工业出版社
3．叉架类零件
工程图是工程语言,是工程技术人员必备技能
工程图是工程语言,是工程技术人员必备技能
零件的表达方案及其选择
一、选择表达方案的方法和步骤
二、表达方案选择举例
三、零件表达方案分析比较
§14-2 零件的表达方案及其选择
一、选择表达方案的方法和步骤
零件表达方案选择的基本要求：
完全——零件的各部分形状、结构表达完全；
正确——视图的投影关系及表达方法等正确； 清楚——所画图形要清晰易懂。
§14-2 零件的表达方案及其选择
三、零件表达方案分析比较
车床尾架体另一表达方案
主视图不变 俯视图：A-A旋转 剖(局部剖)。
A
左视图：局部剖， 表达油孔与顶尖 套孔的关系。
A
A―A
两个方案比较 方案一：视图数量多，但表达清晰。 方案二：视图数量少，表达清晰度差。
§14-2 零件的表达方案及其选择
选“加工位置” 如：轴、套、轮盘等零件的主要加工工序是在车床或磨 床上进行的，因此，这类零件的主视图应将其轴线水平放置。
局部剖主视图 表达主要结构
选加工位置
局部视图表 达键槽形状
移出断面图 表达键槽 §14-2 零件的表达方案及其选择
局部放大图 表达退刀槽
一、选择表达方案的方法和步骤
1. 选择主视图—安放位置
挡圈槽 油孔 沉孔 装配结合面
§14-2 零件的表达方案及其选择
二、表达方案选择举例
1. 轮盘类零件 主视图安放位置与投影方向：
安放位置：轴线水平放置， 符合加工和工作位置。 投射方向：垂直轴线。
K
§14-2 零件的表达方案及其选择
二、表达方案选择举例
1. 轮盘类零件
A―A A
2:1
A
局部放大图 表达油槽
K
§14-2 零件的表达方案及其选择
零件表达方案的选择
零件表达方案的选择课题：1、零件图的作用和内容2、零件表达方案的选择课型：新课教学课时：1课时教学目标：1、了解零件图在生产中的作用及内容2、理解零件的主视图选择的基本原则3、掌握选择零件表达方案时应注意的问题教学重点：零件的主视图选择教学难点：零件表达方案的选择教学方法：分析讲解，精讲多练，练习讨论，启发总结教具：挂图、图样、教模教学过和内容：一、引入新课题机器或部件都是由许多零件装配而成，制造机器或部件必须首先制造零件。
零件图是表单个零件的图样，它是制造和检验零件的主要依据。
本次课开始学习零件图的有关内容。
二、教学内容（一）零件图的作用零件图是表示零件结构、大小及技术要求的图样。
零件图是制造和检验零件的主要依据，是指导生产的重要技术文件。
任何机器或部件都是由若干零件按一定要求装配而成的。
图8—1所示的铣刀头是铣床上的一个部件，供装铣刀盘用。
它是由座体7、轴6、端盖10、带轮5等十多种零件组成。
图8—2所示即是其中座体的零件图。
图8-1 铣刀头轴测图图8—2 铣刀头座体零件图（二）零件图的内容零件图是生产中指导制造和检验该零件的主要图样，它不仅仅是把零件的内、外结构形状和大小表达清楚，还需要对零件的材料、加工、检验、测量提出必要的技术要求。
零件图必须包含制造和检验零件的全部技术资料。
因此，一张完整的零件图一般应包括以下几项内容（如图8—2）：1、一组图形用于正确、完整、清晰和简便地表达出零件内外形状的图形，其中包括机件的各种表达方法，如视图、剖视图、断面图、局部放大图和简化画法等。
2、完整尺寸零件图中应正确、完整、清晰、合理地注出制造零件所需的全部尺寸。
3、技术要求零件图中必须用规定的代号、数字、字母和文字注解说明制造和检验零件时在技术指标上应达到的要求。
如表面粗糙度，尺寸公差，形位公差,材料和热处理，检验方法以及其它特殊要求等。
技术要求的文字一般注写在标题栏上方图纸空白处。
4、标题栏题栏应配置在图框的右下角。
机械制造与自动化《零件的表达方案及其选择》
零件的表达方案及其选择1．零件图的作用与内容〔1〕零件图的作用机器都是由零件和部件组成。
零件设计得合理与否及制造质量的好坏，必然影响零件的使用效果乃至整台机器的性能。
因此，零件图要准确地反映设计思想并提出相应的零件质量要求。
事实上，在零件的生产过程中，零件图是最重要的技术资料，是制造和检验零件的依据。
图9-2是专用铣床上的部件—铣刀头〔图9-1〕上轴的零件图。
图9-1 铣刀头立体图图9-2 铣刀头轴的零件图〔2〕零件图的内容一张完整的零件图应包括如下四项内容：一组图形、全部尺寸、技术要求以及标题栏。
1〕一组图形：用一组图形〔包括视图、剖视图、断面图等〕把零件各局部的结构形状表达清楚。
2〕全部尺寸：用一组尺寸把零件各局部的形状、大小及其相互位置确定下来。
3〕技术要求：用一些规定的符号、数字、字母和文字注解，说明零件在使用、制造和检验时应到达的技术性能要求〔包括外表粗糙度、尺寸公差、形状和位置公差、外表处理和材料热处理的要求等〕。
4〕标题栏：在标题栏中填写出零件的名称、材料、图样的编号、比例、制图人与校核人的姓名和日期等。
2．零件表达方案的选择零件的表达方案，就是用假设干个图形〔视图、剖视、断面、……〕，把零件的内外结构形状表达出来。
一般来说，零件的表达方案不止一个，这就要求对零件进行分析，并结合零件的加工和使用，选择一个较好的表达方案。
较好的表达方案应该把零件形状完整、清晰、合理地表达出来，并力求画图简便，读图容易。
要到达上述要求，首先应选择好主视图，然后合理选配其它视图。
〔1〕视图的选择1 主视图的选择主视图是最重要的视图，选择的合理与否直接影响整个表达方案的合理性，对画图和看图影响很大。
主视图的选择原那么是：〔l〕形状特征原那么从形体分析的角度来说，就是要选择能将零件各组成局部的形状及其相对位置反映得最清楚的方向作为主视图的投射方向。
如图9-3所示图9-3 主视图的选择——形状特征原那么〔2〕加工位置原那么、工作位置原那么和自然放置原那么主视图应尽可能反映零件的加工位置、工作位置或自然放置位置，这是确定零件安放位置的依据。
机械制图-确定零件视图的表达方案
工件旋转
车刀移动
加工轴
车床
轴 支座
确定零件视图的表达方案
返回
确定零件视图的表达方案
返回
确定零件视图的表达方案
3.确定零件主视图的投影方向
能清楚地表达主要形体的形状特征,兼顾表达绝大部分结构特点和结构组合 之间的位置关系。
D
如阀体，按照工作状态
安放，箭头指向A、B、C、
D四个投射方向，分别反映
C
确定零件视图的表达方案
确定一种较为合理的表达方案，是表示零件结构和形状的关键。
二、视图选择的方法及步骤
几何形体、结构 要分清主要和次要形体
⒈ 分零件 功用
形状与功用有关
加工方法 形状与加工方法有关
确定零件视图的表达方案
⒉ 选主视图
① 确定零件的安放状态
加工状态（轴、盘类） 工作状态（支架、壳体类）
确定零件视图的表达方案
确定零件视图的表达方案
小结
视图选择的方法及步骤
几何形体、结构 要分清主要和次要形体
⒈ 分析零件 功用
形状与功用有关
加工方法 形状与加工方法有关
⒉ 选主视图 ① 确定零件的安放状态
加工状态（轴、盘类） 工作状态（支架、壳体类）
② 确定零件主视图的投影方向
⒊ 选其它视图
感谢聆听
确定零件视图 的表达方案
确定零件视图的表达方案
内容提要
一、视图选择的要求 二、视图选择的方法及步骤
确定零件视图的表达方案
为满足生产的需要。 一、视图选择的要求:
1. 完全 零件各部分的结构、形状及其相对位置表达完全且唯一确定。 ⒉ 正确 视图之间的投影关系及表达方法要正确。 ⒊ 清晰 所画图形要清楚易懂。
10.4零件表达方案分析
（一） 轴套类零件
分析形体、结构
主体结构 组成：由同轴不同直径回转体组成
轴 类 零 件 的 特 点
结 特点：呈细长，φ值小于轴向长度 构 特 点 其他结构：有键槽、退刀槽、越程槽、 轴肩、 倒角、螺纹、销孔、中心孔、凹坑、 平面结构等。
工艺特点：主要在车床或磨床上加工
轴
尾座
轴类零件的加工位置
轴类零件表达方案分析
（三） 表达方案选择注意事项
1.为了表达物体的内、外结构形状，当物体有对称面时，可 采用半剖视；
2.当物体无对称面、且内外结构一个简单、一个复杂时，在 表达中要突出重点，外形复杂以视图为主，内形复杂以剖视为主； 3.对于无对称平面而内外形都比较复杂的物体，当投影不重 叠时，可采用局部剖视，当投影重叠时，可分别表达。
分析形体、结构
工作部分 结构特点： 一般由三部分组成 安装部分 联接部分 作用及特点：大多数为铸件，结构形状复杂， 在机器或部件 中起支承容纳其他零件的作用。 工艺特点：多工序，各工序被夹持的位置也不同。
表达方法分析 ⑴ 主视图选择
工作 部分
安放位置：符合工作位置。 投射方向：以最能表达零件的形状 安装板 特征，且尽可能多的反 应各组成部分的方位。 联接部分 主视图一般要取剖视。 ⑵ 其它视图 一般须三个以上的基本视图并取剖视、 局部视图、断面图等。
常用斜视图、斜剖、局部剖等。
§10.2 零件 的表达分析叉架类零件 的表达分析
主视图反映托架形状特征和相对位置，用局部剖视图表达左上方 凸台、圆孔与螺钉，左视图用局部剖视表达轴承孔及轴承宽度。 采用 A 局部视图表达凸缘的外形，用移出断面表达连接板和肋板 的断面形状。
（四）箱体类零件
（四）箱体类零件
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零件表达方案的选择
东阳市技术学校马申其
一、学习项目确定
1.项目名称：零件表达方案的选择
2.教学时间：5课时
二、课例背景介绍
1.课程目标分析及其功能定位
机械制图作为机电、机械类专业的第一门专业基础课，看图、识图是学生职业岗位的必备能力之一，而且对于后续专业课程的学习有着引领作用，必须使学生认识到职业教育的特点——职业能力培养，与普通教育有着本质的区别，本课程是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法的一门重要技术基础课。
它是以面向21世纪中等职业教育的人才需求为出发点，以中等职业教育改革需求为思路，以提高学生的科学文化素质、创新精神、实践能力及职业素质为培养目标。
而零件图这一章节则是对前面所学内容的综合运用，更是学生以后学会看懂图纸的重要基础。
2.学生能力基础分析
考虑到中等职业学校学生基础浅，学习主动性弱等特点，再加上有的同学前面章节学习时基础打的不是很牢，那零件图的学习就根本无法进行下去。
故本章节采用项目教学法，让学生通过积极动脑，动手，相互协作和探讨来完成零件表达方案的选择。
足以说明学生能分析问题能力，并且在整个项目的实施过程中提高了动手操作能力、相互协作和语言交流能力，从而达成学习目标。
（1）学生已经学习了机件的表达方法，但还没有实际应用。
（2）学习自觉性差，对学习不感兴趣，没有积极性，上课注意力集中时间较短，学习较为被动。
（3）学生对新鲜事物较感兴趣，容易投入但不够持久。
3.项目实施条件
就学校现有的教学设备而言：有一套典型零件实物木模模型（或零件立体图代替），还有一套相应的挂图，多媒体教学课件，实物投影仪一台。
考虑到设备少，学生人数多，故采用学生分组合作完成项目任务。
三、教学过程实施
将零件图表达方案的选择定为一个项目，其中该项目又可分为三个子项目来实施，而这次课所要完成的是项目中的第二个子项目。
子项目1：零件表达方案系统讲解（1.5课时）
子项目2：讲练结合实物分析（2课时）
子项目3：讨论方式分析总结（1.5课时）
四、学习目标设定
依据教学大纲和学生能力培养目标，结合教学内容处理确定本节课的学习目标如下：
1.知识目标：学生在学习过程情境中，综合运用前面所学知识，分析各种典
型零件的视图选择原则和表达方法的应用。
2.能力目标：通过典型零件的视图选择和表达方法的应用来提高识图能力和
绘图技能水平。
3.情感目标：通过合作完成项目任务，增强相互合作、语言交流的能力。
五、学习任务描述
六、学习内容组织
七、教学情景创设
教师展示项目任务：零件表达方案的选择
（一）情景一：激发学习兴趣
教师利用实物零件模型并提出下列问题以激发学生的学习兴趣。
1．同学们认识老师手中的这个零件吗？
2．在日常生活中有没有看到过类似的零件？
3．知道它的作用吗？
4．如果让你画出它的零件图你准备怎么画，画几个图？
学生回答后教师利用挂图和多媒体演示零件表达方法。
（二）情景二：学生自主学习与合作学习
1．分析零件属于哪类典型零件，主视图的选择原则。
（1）分配任务：学生就近分组，各组分发实物模型和实物立体图。
（2）小组讨论，分析零件的归类并确定主视图的投影方向，其它视图的选择，并作适当记录。
（3）教师检测学生完成情况：小组代表说明本组讨论结果，教师根据情况作适当的补充及点评。
2．学生测量零件，画草图。
（1）教师提出任务：画出零件的草图方案。
（2）学生按组分工合作进行测量，记录数据。
（3）小组长负责绘制草图，其它同学参照组长绘制。
（4）教师检查各组草图完成情况，并作适当点评和补充。
3．作业任务。
（1）教师提出任务：根据零件草图画出零件工作图标注测量尺寸。
（2）学生准备图纸开始画图。
情景创设说明：利用新鲜实物提高学生的学习兴趣，小组合作让各位学生都有事可做，并且任务明确。
学生能够选择合理的零件表达方案，说
明学生能分清典型零件的特点，能画出草图说明能应用机件的表达方法，并且提高了学生的画图能力和动手操作能力。
八、教学评价设计。