议论文主体段写作训练

（2014年新课标卷《运用规则，铸就成功》）
语段示例4
戴着镣铐跳舞
青春是光亮，无论是日出之光，还是日中之阳，或是秉烛 之明。只要有心向着青春，苍老便会为你让路。（论点）学术 泰斗“北季南饶”中的饶宗颐先生，晚年依然精神矍铄，笑口 常开，也会像个热血小伙一样守在自家阳台看不远处一周两次 的跑马比赛，也会在心里与自己赌一把，无论结果如何都会激 动一把，颇有“老夫聊发少年狂”的气势！（事例）青春，是 一种热情，尤其在历经沧桑后此种热情便更加深厚，有初遇的 惊艳，有临别的不舍，这非但不是青春的消亡，反是青春的深 化。（实质分析法）
不了好的工匠。
学习目标： 1.初步掌握论证方法 2.正确使用议论素材
阅读下面的材料，根据要求写一段不少于200字的议论主体段。
材料1：一天，偶见一棵树苗倚石而长，生机盎然。“若替它搬开那块 石头，它 一定会长得更好吧！”这样想着，我便将压在树根上的石头搬走了。隔了几天， 再到后院，竟发现那棵树苗倒在地上夭折了。
佳作展示
饮水思源。手捧清泉，于倒影中望见人之本心——感恩。 霍金，一个被上帝咬了一口的苹果，顽疾缠身，依旧不忘回 报亲人，用自己灵活的大脑，骨骼分明的长指敲打出人生最 宏伟壮阔的文章。卧身于轮椅，却用一颗充满爱的感恩之心 向着人生的高地无畏奔跑。正因热捧一颗感恩之心，他在天 灾面前昂首阔步；正因感恩每一个爱他的人，他在人生之困 地用思想的灵魂向命运挑战；正因用心回报，他才能以感恩 为旗，唱响迎风雪前进的无畏高歌！
（2014年山东卷《我心自有云白山青》
戴着镣铐跳舞
语段示例2
良心是远行巨轮的主机，没有它，一个国家就剩下瘫痪的骨 架。（中心）面对二战期间犯下的滔天罪行，日本的右翼分子至 今仍在参拜靖国神社，历史教科书仍在扭曲真相；而德国总理勃 兰特在华沙的一跪，得到了全社会的谅解。（正反事例）日本失 去了正视历史的良心，给中国及其他亚洲国家带来了深深的伤害， 也成为亚洲不稳定的一个因素，日本无法由一个经济大国转变为 政治大国。相反的，德国总理的一跪，让我们看到了德国人敢于 直面历史的良心，看到了良心赐予他们的勇气，也看到了一个国 家崛起的希望。（正反对比后的分析）只有一个国家拥有正视历 史的良心，才能走出历史的迷雾，得到前行的动力，获得长足的 发展。（点题）
议论主体段的写作步骤： 1.提出论点（明确） 2.概括事例（简要） 3.分析事例（有力）
分析事例的方法：实质分析法、因果分析法、假设 分析法、对比分析法等。
戴着镣铐跳舞
语段示例1
角度不同，心态不同，我们所看到的也不同。（论点） 近代著名学者金岳霖先生一生钟情于林徽因，但他爱得坦坦 荡荡，朋友与当事人都知道，他不学心碎浪子远走他乡，也 不学乡里霸王强拆鸳鸯，而是在林徽因身旁默默守望，这一 守便是一生。旁人看到的可能是金岳霖一生的孤独寂寞，是 林徽因的不识才子，其实从金岳霖眼中望去，没有比这更美 好的了。（事例）因为金岳霖抵住了诱惑，稳稳站在属于自 己的角落，这才让美得以持久。因为守住自己的本心，他从 窗子里望见的，是被涂上了最美丽的色彩的图画。（因果分 析法）
误区二：套作嫌疑
海燕在狂风暴雨之中自由穿梭，骆驼在渺渺沙尘之中坦然前 行；猎豹在荒野草原之中霹雳跃起，他们有如今的伟大与坚强， 只因他们成长在艰难困苦之中。
来自于亲人的压力，缔造了中国音乐的“东方莫扎特”。曾 经，父亲为了开发他的钢琴潜能，每天逼迫他练七个小时琴； 曾经，在他九岁时，误以为儿子贪玩误了练琴而扔出狠话："要 么跳楼，要么吃药"，也曾经为了他的追梦成功，为他找一位非 常严格的女教授。人们称赞郎朗这位“东方莫扎特”将中国古 典乐带向世界，却鲜有人知正是父亲的“逼迫”成就了今日的 郎朗。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及 含义的范围，不要套作，不得抄袭。
素材：一次学术报告会结束后，一女记者登上讲坛，在表达了景仰之情 后，突兀地问：“霍金先生，卢伽雷病使你永远地固定在了轮椅上，你不觉 得命运让你失去了很多东西了吗？”全场一片寂静。霍金微笑依旧，用手指 敲击几下键盘，在屏幕上出现了那么一句话：“我有我始终追求的理想，我 的手指还能活动， 我的大脑还能思维， 我有我爱的和爱我的亲人和朋友， 对了，我还有一颗感恩的心。”全场掌声不息。
（2014年重庆卷《玻璃易碎，良心不能碎》）

语段示例3
戴着镣铐跳舞
运用规则，铸就成功。（论点）他们有过喋喋不休的争吵, 有过横眉冷眼的指责,有过一言不发的冷战。从不懂公司经营的 混乱到海外上市的传奇，俞敏洪运用了规则，将家族企业带上 了正轨，使新东方成为首家海外上市的教育机构。（事例）倘 若俞敏洪没有制定游戏规则，那么他的王国注定被“家庭政治” 拖垮，伤得体无完肤；倘若他没有学会使用规则，那么他的大 厦注定同“水泊梁山的兄弟情谊”烟消云散，草草了结，倘若 他没有坚守规则，那么他的梦想注定被现实无情的打碎，只剩 弥留在空中那淡淡的哀伤。由此可见，人生要学会使用规则。 （假设法分析）
压力能够培养坚持不懈的品质。加拿大著名的“蝴蝶总统” 让·克雷蒂安小时候因为疾病的原因，说话时严重口吃。面对常 人难以忍受的讥笑和生活中的实际困难，克雷蒂安选择了“迎战 压力，重塑自我”。他坚持每天口含一块小石子练习说话，口中 流出鲜血也不停止，终于锻炼出了高超的演讲水平。假如把外界 的那些压力去掉，克雷蒂安还能锲而不舍地朝自己的目标努力前 行吗？也许他能，但更大的可能是，他会成为一个“幸福的平庸 者”，像大多数人一样，在碌碌无为中度过自己的一生。压力帮 助克雷蒂安培养了坚持不懈的优秀品质，也让我们每个人以全新 的眼光来审视压力的正面力量。
材料2：美国科学家曾做过这样的试验：将一只被取出压力基因的小白鼠放入一 个仿真空间，由于它没有压力基因，在攀越一座13米高的假山时小白鼠过于漫不 经心，跌落山下，摔死了。而另一只没被取出压力基因的小灰鼠小心翼翼地行走、 觅食，没有出现任何意外。
材料3：一位书法爱好者总是用废旧的报纸练字，虽然很用功，却没有什么长进， 于是他就去向著名的书法大师请教。大师了解情况后，对他说：“你为什么不用 最好的纸来写呢？那样，你就会写得更好。”书法爱好者很奇怪地问原因，大师 笑而不答，只写了一个字：“逼”。书法爱好者明白了这个字的奥妙，就按照大 师指点去做，终于获得了成功。
裁云织锦巧成衣
—议论文主体段写作训练
譬如大匠操斤，无土木材料，纵有成风尽 垩（技艺高超） 手段，何处设施？然有土木 材料，而不善设施者甚多，终不可为大匠。
——清·刘大櫆
就像好的工匠手持工具，没有土木、材料，纵然有 优美的风格高超的本领，从何下手呢？但是如果有 土木、材料，而不善于处理它们的人很多，终究成
（2014年江苏卷《青春不朽》）
1.提出论点 2.概括事例 3.分析事例 (实质分析法、因果分析法、假设分析法、对比分析法)
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于200字的议论主体段。 农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开
通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元， 老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了 工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款 还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医 院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为 曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。
作文训练（2014 湖北）
• 游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟 语花香。游客问下山的人：上面有好看的 吗？有人答没有，有人答有。
• 于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。 来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问 下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看 的，有人答好看。
• 于是有人在山腰流连，有人继续攀登， 来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
谢谢大家！
来自于亲人的压力，缔造了中国音乐的“东方莫扎特”。生 于东北，来自沈阳的一个普通家庭，从小怀揣着对音乐的梦想， 郎朗在音乐大道上披荆斩棘，勇往直前。人们折服《黄河大合唱 》的气势磅礴，感动于《离别》的曲婉哀转，惊羡于《唐璜》的 华丽技巧，称赞这位“东方莫扎特”将中国古典乐带向世界，却 鲜有人正是父亲的“逼迫”成就了今日的郎朗。由此看来，没有 压力就没有郎朗的成功。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的 范围作文，不要套作，不得抄袭。
误区一：照搬材料
倘若树苗没有了压力，便会安于现状不再拼命成长，结果唯 有死亡；倘若白鼠没有了压力，便会无所畏惧漫不经心，下场 则是落崖而下，粉身碎骨；如果只是每天用最糟的纸来练字， 那么心中就会没有丝毫怜惜与压力，字体也终无进境。在许多 时候，心里多点压力，有助于一个人更好地成长。
压力能够培养坚持不懈的品质。加拿大著名的“蝴蝶总统” 让·克 雷蒂安小时候因为疾病的原因，说话时严重口吃。面对常人难以忍受的讥笑 和生活中的实际困难，立志要改变这种现象的他给予了自己很大的压力，每 天都口含石子来练习说话，练到口中流出许多鲜血也不停止，不放弃。在日 复一日、年复一年的练习之后，他终于锻炼出了高超的演讲水平和人际交往 能力。年复一年的坚持让他有了巨大的成就，为所有人感慨。是压力，让他 学会了拥有坚持不懈的毅力。