议论文主体段写作训练
议论文主体语段的写作训练
段的写作训练
பைடு நூலகம்
议论文主体段落在段内 层次结构上有何特点
【作文欣赏】
沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向， 只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉
稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴
一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教
胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与
洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，
让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，
心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
———————————
沉稳从志而来。（观点）// 一个人若没有远 大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然 无法拥有沉稳的性格。（阐释）// 班超投笔从戎， 志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静， 终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁， 志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚， 终虎门销烟，让洋人胆战心寒。（事例）// 有远 大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故 曰：非有志者不能稳也。（分析+结论）
议论文主体语段的结构：
1、观点部分：提出本段的论点（分论点）。 2、阐释部分：对本段的论点简单阐释，为选材 找准角度。 3、材料部分：事实论证，选材典型，剪裁得当。 4、分析部分：扣住中心，切中肯綮。 5、结论部分：联系实际，适当延伸，回应段首 观点句。
常见的分析方法：
假设反推法
原因分析法
比较分析法
人生谁能一帆风顺没有波折呢？ 。（观点）// “文王 拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离 骚》……” 。（事例）//正是人生中这些灾难性的波折，构成 了周文王、孔子、屈原等人生中的重大转折，成为他们成就伟 大人生的重要助力。 （原因分析）如果生活没有巨大波折，人 生就不会有重大的转折，周文王就可能仅仅是一个平凡的诸侯 而非伟大的哲人；没有转折，孔子就可能仅仅是一个活跃的政 客而非伟大的文化巨人；没有转折，屈原就可能仅仅是一个普 通的政令起草人而非伟大的诗歌巨匠。 （假设分析）//正处 于窘境的人，往往会更迅速地迎来人生的转折，这可以让他们 的生活以最快捷的方式发生飞跃。（结论）
2024届高考写作指导：议论文主体段l五层次作文训练
写作训练
·以"宽容"为话题，用"化大为小法"立意， 写一段标准议论文段： ．第一步确定观点句，选准典型材料 ．第二步打造标准议论文段
①宽容又是一种委婉有效的教育方法。②当别人冒犯你 时，你能一笑置之，原谅别人的过错，别人会感到内疚，进 而改正错误。③战国时期蔺相如奉命出使秦国，不辱使命， 完璧归赵。绳池之会上挺身而出，挫败秦王，因而被赵王拜 为上卿，地位高于廉颇。老将廉颇有攻城野战之大功，不愿 处在蔺相如之下，于是扬言羞辱相如。面对廉颇的无礼冒犯， 相如没有计较，更没有还击，而是以赵国的大局为重，主动 避让，终于感动了廉颇，老将廉颇负荆请罪。④试想，如果 不是蔺相如的宽容大度，能有这样的结果吗？
（事例句）
（分析句） （结论句）
材料鲁迅弃医从文，梵高拒绝做传教士，比 尔·盖茨放弃学业，陶渊明，马云，六尺巷的故事
鲁迅弃医从文，才有了《孔乙己》；梵高拒绝做传教士，才有了 今天的《向日葵》；比尔·盖茨放弃了哈佛大学深造的机会，投身 商海，才有了今天的微软公司。（排引组合事例句）正因为舍弃， 他们才得以创造更灿烂的明天，获得了前所未有的辉煌，让世人 铭记。（因果分析句）舍弃，会让你变得更有智慧、力量。（结 论句）
“要像珍惜生命一样珍惜自己的节操”
中华民族历来都有珍惜名节、注重操守、干净为官的传 统。（观点句）
阐释句）
（事例句）
（分析句）
崇尚名节操守，在岁月长河中沉淀为一种厚德文化，传承 着中华民族的精神基因。（结论句）
材料屈原，文天祥，于谦，方孝孺，李白， 朱自清，陶渊明
实例剖析
论证"宽容是一种委婉有效的教育方法"这一分论点时，
能用"廉蔺交欢"的例子很好。但由于是议论文，大 家都熟悉的"廉蔺相交"的材料，因此没有 必要叙述引用过于详细，这样不仅论证目 的不够明确，造成分析部分缺失，还使文 章特征不鲜明。所以升格时，完全可以一句话引出
主体段训练
议论文主体段训练一篇议论文如果能有几个联系密切并具有较强论证力度的主体段，那就会增加论证的深度、广度和厚度，颇具层次感，使议论文富有说服力。
议论文出彩与否虽说与标题、开头和结尾有关，但更与主体段密切相关。
作者的议论能力也主要体现在主体段上。
因此，写好议论文的主体段至关重要。
第一节主体段的常见模式一、知识点解析主体段结构：观点句（一句话即可）+阐释句（一两句话解释分论点）+材料句（概述与分论点相关的事例）+分析句（运用多种论证方法论证分论点）+总结句（对论证的道理再深化、再拓展，从引述的个例材料上升到生活的普遍道理）。
其中观点句、材料句和分析句必不可少。
二、段落示范（一）单一事例【例1】①行云浩荡，时光悠长，心有所重，不扰蔓绕之路蜿蜒远方。
②生活中被外界打扰而不为所动，坚守心中的追求，人生之路才会走得又好又远。
③作家阎连科自创‚神实主义‛，书写纷杂现实，以《日光流年》再现中国农民的生命救赎史。
④他宁静于心，摒铜臭之扰，心往田园淡泊，寻找人生原初的意义。
‚十分冷淡存知己，一曲微茫度此生。
‛他以这一曲微茫，奏出心有所重不扰蔓绕之音。
⑤看来，心有所重，不扰蔓绕方能挣脱生命之河的裹挟，洞悉斑斓世界的波折；心有所重，不扰蔓绕，人生之途方不畏前途雾霭氤氲，方会旖旎满园，笑望阑珊。
（总结句）（2015年山东卷《心有所重，不扰蔓绕》）这个主体段，由五个句组成，分别是：①观点句②阐释句③材料句④分析句⑤总结句【例2】①行云浩荡，时光悠长，心有所重，不扰蔓绕之路蜿蜒远方。
②作家阎连科所重宁静于心，摒铜臭之扰，心往田园淡泊，自创‚神实主义‛，书写纷杂现实，以《日光流年》再现中国农民的生命救赎史。
‚十分冷淡存知己，一曲微茫度此生。
‛他以这一曲微茫，奏出心有所重不扰蔓绕之音。
③看来，心有所重，不扰蔓绕方能挣脱生命之河的裹挟，洞悉斑斓世界的波折；心有所重，不扰蔓绕，人生之途方不畏前途雾霭氤氲，方会旖旎满园，笑望阑珊。
这个主体段，由三个句组成，分别是：①观点句②材料句+分析句（边叙边议）③总结句【例3】在独处中，常有惊天的创造。
议论文写作：主体片段写作练习及升格
议论文写作：主体片段写作练习及升格一、复习重点：议论文主体段的写作要求。
1. 观点句：一定要扣中心论点，扣住关键词。
2. 阐释句：即道理论证。
可引用名言与个人说理相结合。
3. 事例句：事例要简洁、多样化，涉及古今中外，不同领域。
4. 分析句：分析挖掘意义。
可用归纳分析法、假设分析法、原因分析法、对比分析法等。
可多用问句、感叹句，增强语言力度。
5. 小结句：呼应分论点，紧扣关键词。
二、题目回顾阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。
1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。
2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。
2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请以“青年有担当，中国有希望”为中心论点，写一个议论文主体段。
要求：①必须写观点句、事例句、分析句。
②字数控制在200—300字。
三、分析对照，修改升格文段1：青年是五六点钟的太阳，青年有担当，中国才有希望。
试想如果不是无数青年人的接力奋斗，又岂会有中国今之辉煌。
古有一代枭雄孙权，年少万兜鍪，勇担统一国家使命，占据东南大壁江山，风光无限，近代有鲁迅弃医从文，以改造人民思想为己任，以先进思想注其笔墨，勇做新文化运动的主力军，使中国文化领域空前繁荣。
【由于上文讲到“如果不是无数青年人的接力奋斗，又岂会有中国今之辉煌”，所以论据既然已经写了古代的孙权、近代的鲁迅，就应该再加一个当代的杰出青年作为论据，才能更好地扣合前文。
】如果把国家比作一棵大树，那么青年人则是树的主干，树的葳蕤往往不取决于花的多少，叶片的新老，而在于枝干粗壮程度和抵抗风霜雨雪的能力。
【此处运用的比喻论证非常恰当精妙，值得点赞。
】然而，今之台独势力，竟是以台湾青年为主力。
青年人，你的责任是平整土地，而非焦虑时光，中国的繁荣昌盛，还得看你们对国家以负责任的态度，挑起历史的重担。
议论文主体段写作训练及范文
议论文主体段写作训练1．请以“语言是化解误会的良药”为中心，写一个议论文主体段。
（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句）2．请以“疑是思之始、学之端”为中心，写一个议论文主体段。
（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句）3．请以“常识易知而难行，践行常识，需要不懈的努力。
”为中心，写一个议论文主体段。
（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句）4．请以“宽容者，成大事”为中心，写一个议论文主体段。
（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句）范例：①语言，有时是化解误会的良药。
②它使许多误会得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。
③赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用意。
④这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。
⑤正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解到蔺相如的高尚人格，化解了误会。
⑤可见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。
（2004年广东优秀作文《语言，架起沟通的桥梁》疑是思之始，学之端。
科学上的重大突破，理论上重大创造，技术上的重大发明，往往是从“疑”开始的。
“苹果为什么落在地上”这个疑，对于探索万有引力的牛顿曾有极大的启示；“水开了，壶盖为什么被掀起来”这个疑，使瓦特发现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样的”这个疑，使伽利略发现了等时性原理。
这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，惟有有探索精神的人对此产生“疑”，努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。
常识易知而难行，践行常识，需要不懈的努力。
知为行之始，行为知之的。
倘若口中挂有“常识”二字，却不懂付诸实践，常识便成了空的躯壳，凸现不了它对人生的价值。
人类发展史中，从原始猿人钻木取火，我们认识了火——闪耀光芒的热源；从战国时代发明的司南，认识了铁——有磁性的物体，从霍金的研究中获知那不可测的宇宙中，有一个具有无比威力的黑洞。
高考议论文写作主体段论证训练--局部说理,规范例证(高考议论文写作主体段论证训练)
1、并列型 观点句+阐释句+并列材料句1+分析句1+
并列材料句1+分析句2+结论句 2、正反型
观点句+阐释句+正面材料句+分析句+反面 材料句+分析句+结论句 3、归纳型
观点句+阐释句+材料句1、材料句2、材料 句3、材料句4+结论句
1、并列型 观点句+阐释句+并列材料句1+分析句1+并列材料
局部说理，规范例证
高考议论文写作之语段训练
（1）观点句（段首简洁提出，或者准确或者生动）
（2）阐释句（阐释分论点句， 用化简为繁使之清晰，用 比喻、对偶、排比等修辞使之生动，用引用名言、诗句、 俗语等使之更有韵味。注意与事例的衔接。）
（3）事例句（紧接阐释句，叙述简明，剪裁紧扣分论 点。）
（4）分析句（紧扣分论点，对事实进行剖析。可用因果、 假设等分析法。）
（5）小结句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）
褪出急躁，心境将会更加澄明。（分论点句）“不戚 戚于贫贱，不汲汲于富贵”，去除急躁与妄动，方能洞察 人生之哲理。（阐释句）庄子，犹如一棵在黑夜里守卫灵 魂的树，平心静气，不急不躁，静观大鹏展翅高飞，翱翔 于九天。（事例句）如果不是现实遭遇艰难而使他停止了 急急追寻的脚步，他又怎能“御六气之辩”、“游无穷之 境”呢？（分析句）陶渊明，古往今来遗世独立之典范， 有着“或命巾车，或棹孤舟”之闲情，更具“登东皋以舒 啸，临清流而赋诗”的逸致。（事例句）如果不是面对督 邮的从容与淡定，又哪有如此之高情远致？（分析句）可 见，摒弃世俗之浮躁，停下匆匆过往之脚步，原来我们的 身边也有无限美丽的风景，我们的心境也会因此而更加澄 明。（小结句）
高考作文主体段训练--打造主体段 作文更灿烂
打造主体段作文更灿烂（高考作文主体段训练）议论文主体段又叫论证段，一般由三段或四段组成，每段200-300字不等。
是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。
一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，主体段是形成这种论证力量的重要部件。
主体段的结构要素字数：220~280字左右主体段过短，难以深入论证；主体段过长，会有臃肿冗长之感观点句：简短有力，亮明段落中心论点；阐释句：对观点句进行阐发和展开，是体现文采或逻辑的重要部件。
在写阐释句时，可以考虑引用和对偶的修辞手法进行写作。
事例句：事例要典型，叙述要重点突出，简洁明了（在一个主体段的中的比例尽量不要超过1/2）。
在使用事例论据时，要善于根据自己的素材积累实际，灵活选用使用事实论据的方法。
1、典例剖析——单个事例2、对比分析——两个相对的事例3、略例排比——两个以上事例注意：一个主体段中，无论使用几个示例，事实论据在段落中所占的比例始终是接近的，单个的事例，可以略加叙述，多个事例组合，则每个事例尽可能精简，两三句带过重点即可。
分析句：分析就是把材料与观点挂钩，使材料与观点逻辑严密，融为一体。
要写好分析句，既要注重提升自己的思考能力，也要掌握一些常见常用的分析方法。
需要注意的是，有时在写作时，可以采用夹叙夹议的方式，把事例叙述和分析结合在一起。
1、假设法→（从事例的反面进行假设）→①正例反说②反例正说（构成对比）2、设问法→（对例中矛盾发问，分析原因）3、因果分析法（②也有分析原因）4、归纳法（列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上）5、求质分析法（意义分析法，就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其要害、危害等，从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。
）。
高考作文阶梯训练之五：议论文主体段
作文序列训练之五议论文主体段一篇议论文如果能有几个联系密切并具有较强论证力度的主体段，那就会增加论证的深度、广度和厚度，颇具层次感，使议论文富有说服力.因此,写好议论文的主体段至关重要。
一、主体段结构：首括句+阐述句+事例句+评析句+终结句（小结、扣题）。
例如：走出家庭的阴影，走向事业的光明。
（首括句）“人能尽自己的责任,就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了.”（阐述句）狄更斯幼年家境贫寒，因无力偿还债务，10岁的他和父亲被关进了冷冷的监狱，12岁的他便挑起生活的重担……(事例句）在人们的鄙视和嘲笑中，他虽蒙受了家庭的阴影，但是他没有退缩，他在逆境中奋起,在阴影中反思，他拿起手中的笔，写下了世界名著《雾都孤儿》。
（评析句）在光与影的交织中，他走向了事业的成功。
（终结句）1、首括句-—一般放在段落的开头（或单独成段）,概括性为主，准确明白为根，应起到良好的领起和限制作用.2、阐述句—-提出分论点后，最好对分论点再深入阐述一下，对其意义范围程度后果等方面做一下生发，会加深分论点的论证性。
3、事例句——简单概述所举事例，忌长篇大段。
除了举例，还有用道理、比喻来论证。
4、评析句——紧扣观点讲道理，可以分析原因，也可正例反设，或反例正设。
5、终结句——归纳，点破主题。
不是分论点的简单重复，应该在论证的基础上引申一下，或强调其意义，或强调其危害，或挖掘其本质，或扩展其范围，或表明态度,或发出呼吁。
当然，以上讲的是规范模式，在写作中可以根据具体情况灵活变化。
下面我们列举几个例子，供参考。
【1】典型例证式例段：转折，并不意味着要放弃前进。
（首括句）荒凉的莽山，平淡的日子，一个叫张文举的男孩却偏有一个文学梦。
那个梦，是轻轻的风吹着静静的云；那个梦，是乘着风驾着去驶向辉煌.然而,一封封的退稿信一次次地打碎着那个前进的梦想。
在最后一封退稿信中，编辑对他说：“虽然你在文学上很难有突破。
但我发现你的字越写越漂亮……”二十年后的今天，当他戴着“著名硬笔书法家”的头衔,在日本、在欧洲、在美国做展览时，他只是对着摄像机说了一句话：“人生，有时真的要转个弯。
议论文主体段落片段练习共21页文档
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
Hale Waihona Puke 41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
议论文主体段写作训练及范文
议论文主体段写作训练及范文疑问是研究的起点，也是探索的源泉。
众所周知，科学的发展离不开疑问的提出。
例如，XXX从“苹果为什么落在地上”这个疑问出发，最终发现了万有引力；XXX从“水开了，壶盖为什么被掀起来”这个疑问中，发现了蒸汽的力量；XXX从“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样的”这个疑问中，发现了等时性原理。
这些自然现象在我们日常生活中屡见不鲜，但只有那些有探索精神的人才能从中发掘出疑问，不断探求，最终有所发现、有所发明、有所创造。
因此，疑问不仅是研究的起点，更是探索的源泉。
践行常识并非易事，需要不断的努力。
知识是行动的起点，而行动则是知识的体现。
如果口中喊着“常识”，却不去实践，那么这些常识就只是一些空洞的概念，无法体现它们在人生中的价值。
人类从原始社会开始，就通过钻木取火、发明司南和研究黑洞等方式，认识了火、铁和宇宙中的奥秘。
如果不运用这些知识，社会就无法发展，人类也无法前进。
虽然我们知道“百行孝为先”和“保护环境人人有责”，但只有坚持不懈地实践，才能创造更加美好的未来。
宽容是成就大事的关键。
俗话说“宰相肚里能撑船”，宽容是成功人士必备的品质。
XXX在XXX继承王位之前曾辅佐过他的对手公子纠，并且曾经射中他，差点使他丧失性命。
然而，当XXX继承王位后，他没有怀恨在心，而是看到了XXX的才能，宽容地任用了他。
正是因为XXX的宽容，才让XXX感激不已，全力辅佐他整顿朝政、改革制度，对内整顿朝政、对外尊XXX，使齐国实力大增，最终成为春秋五霸之首。
这个故事告诉我们，如果想要成就伟业，就必须拥有宽容之心。
总之，知行合一才能创造美好的未来，而宽容则是成功的关键之一。
我们应该不断地努力践行常识，拥有宽容之心，才能成就自己的伟大事业。
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语段示例4
戴着镣铐跳舞
青春是光亮，无论是日出之光，还是日中之阳，或是秉烛 之明。只要有心向着青春，苍老便会为你让路。（论点）学术 泰斗“北季南饶”中的饶宗颐先生，晚年依然精神矍铄，笑口 常开，也会像个热血小伙一样守在自家阳台看不远处一周两次 的跑马比赛，也会在心里与自己赌一把，无论结果如何都会激 动一把，颇有“老夫聊发少年狂”的气势！（事例）青春，是 一种热情，尤其在历经沧桑后此种热情便更加深厚，有初遇的 惊艳，有临别的不舍，这非但不是青春的消亡，反是青春的深 化。（实质分析法）
不了好的工匠。
学习目标： 1.初步掌握论证方法 2.正确使用议论素材
阅读下面的材料，根据要求写一段不少于200字的议论主体段。
材料1：一天，偶见一棵树苗倚石而长，生机盎然。“若替它搬开那块 石头，它 一定会长得更好吧！”这样想着，我便将压在树根上的石头搬走了。隔了几天， 再到后院，竟发现那棵树苗倒在地上夭折了。
佳作展示
饮水思源。手捧清泉，于倒影中望见人之本心——感恩。 霍金，一个被上帝咬了一口的苹果，顽疾缠身，依旧不忘回 报亲人，用自己灵活的大脑，骨骼分明的长指敲打出人生最 宏伟壮阔的文章。卧身于轮椅，却用一颗充满爱的感恩之心 向着人生的高地无畏奔跑。正因热捧一颗感恩之心，他在天 灾面前昂首阔步；正因感恩每一个爱他的人，他在人生之困 地用思想的灵魂向命运挑战；正因用心回报，他才能以感恩 为旗，唱响迎风雪前进的无畏高歌！
（2014年山东卷《我心自有云白山青》
戴着镣铐跳舞
语段示例2
良心是远行巨轮的主机，没有它，一个国家就剩下瘫痪的骨 架。（中心）面对二战期间犯下的滔天罪行，日本的右翼分子至 今仍在参拜靖国神社，历史教科书仍在扭曲真相；而德国总理勃 兰特在华沙的一跪，得到了全社会的谅解。（正反事例）日本失 去了正视历史的良心，给中国及其他亚洲国家带来了深深的伤害， 也成为亚洲不稳定的一个因素，日本无法由一个经济大国转变为 政治大国。相反的，德国总理的一跪，让我们看到了德国人敢于 直面历史的良心，看到了良心赐予他们的勇气，也看到了一个国 家崛起的希望。（正反对比后的分析）只有一个国家拥有正视历 史的良心，才能走出历史的迷雾，得到前行的动力，获得长足的 发展。（点题）
议论主体段的写作步骤： 1.提出论点（明确） 2.概括事例（简要） 3.分析事例（有力）
分析事例的方法：实质分析法、因果分析法、假设 分析法、对比分析法等。
戴着镣铐跳舞
语段示例1
角度不同，心态不同，我们所看到的也不同。（论点） 近代著名学者金岳霖先生一生钟情于林徽因，但他爱得坦坦 荡荡，朋友与当事人都知道，他不学心碎浪子远走他乡，也 不学乡里霸王强拆鸳鸯，而是在林徽因身旁默默守望，这一 守便是一生。旁人看到的可能是金岳霖一生的孤独寂寞，是 林徽因的不识才子，其实从金岳霖眼中望去，没有比这更美 好的了。（事例）因为金岳霖抵住了诱惑，稳稳站在属于自 己的角落，这才让美得以持久。因为守住自己的本心，他从 窗子里望见的，是被涂上了最美丽的色彩的图画。（因果分 析法）
误区二：套作嫌疑
海燕在狂风暴雨之中自由穿梭，骆驼在渺渺沙尘之中坦然前 行；猎豹在荒野草原之中霹雳跃起，他们有如今的伟大与坚强， 只因他们成长在艰难困苦之中。
来自于亲人的压力，缔造了中国音乐的“东方莫扎特”。曾 经，父亲为了开发他的钢琴潜能，每天逼迫他练七个小时琴； 曾经，在他九岁时，误以为儿子贪玩误了练琴而扔出狠话："要 么跳楼，要么吃药"，也曾经为了他的追梦成功，为他找一位非 常严格的女教授。人们称赞郎朗这位“东方莫扎特”将中国古 典乐带向世界，却鲜有人知正是父亲的“逼迫”成就了今日的 郎朗。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及 含义的范围，不要套作，不得抄袭。
素材：一次学术报告会结束后，一女记者登上讲坛，在表达了景仰之情 后，突兀地问：“霍金先生，卢伽雷病使你永远地固定在了轮椅上，你不觉 得命运让你失去了很多东西了吗？”全场一片寂静。霍金微笑依旧，用手指 敲击几下键盘，在屏幕上出现了那么一句话：“我有我始终追求的理想，我 的手指还能活动， 我的大脑还能思维， 我有我爱的和爱我的亲人和朋友， 对了，我还有一颗感恩的心。”全场掌声不息。
（2014年重庆卷《玻璃易碎，良心不能碎》）
语段示例3
戴着镣铐跳舞
运用规则，铸就成功。（论点）他们有过喋喋不休的争吵, 有过横眉冷眼的指责,有过一言不发的冷战。从不懂公司经营的 混乱到海外上市的传奇，俞敏洪运用了规则，将家族企业带上 了正轨，使新东方成为首家海外上市的教育机构。（事例）倘 若俞敏洪没有制定游戏规则，那么他的王国注定被“家庭政治” 拖垮，伤得体无完肤；倘若他没有学会使用规则，那么他的大 厦注定同“水泊梁山的兄弟情谊”烟消云散，草草了结，倘若 他没有坚守规则，那么他的梦想注定被现实无情的打碎，只剩 弥留在空中那淡淡的哀伤。由此可见，人生要学会使用规则。 （假设法分析）
压力能够培养坚持不懈的品质。加拿大著名的“蝴蝶总统” 让·克雷蒂安小时候因为疾病的原因，说话时严重口吃。面对常 人难以忍受的讥笑和生活中的实际困难，克雷蒂安选择了“迎战 压力，重塑自我”。他坚持每天口含一块小石子练习说话，口中 流出鲜血也不停止，终于锻炼出了高超的演讲水平。假如把外界 的那些压力去掉，克雷蒂安还能锲而不舍地朝自己的目标努力前 行吗？也许他能，但更大的可能是，他会成为一个“幸福的平庸 者”，像大多数人一样，在碌碌无为中度过自己的一生。压力帮 助克雷蒂安培养了坚持不懈的优秀品质，也让我们每个人以全新 的眼光来审视压力的正面力量。
材料2：美国科学家曾做过这样的试验：将一只被取出压力基因的小白鼠放入一 个仿真空间，由于它没有压力基因，在攀越一座13米高的假山时小白鼠过于漫不 经心，跌落山下，摔死了。而另一只没被取出压力基因的小灰鼠小心翼翼地行走、 觅食，没有出现任何意外。
材料3：一位书法爱好者总是用废旧的报纸练字，虽然很用功，却没有什么长进， 于是他就去向著名的书法大师请教。大师了解情况后，对他说：“你为什么不用 最好的纸来写呢？那样，你就会写得更好。”书法爱好者很奇怪地问原因，大师 笑而不答，只写了一个字：“逼”。书法爱好者明白了这个字的奥妙，就按照大 师指点去做，终于获得了成功。
裁云织锦巧成衣
—议论文主体段写作训练
譬如大匠操斤，无土木材料，纵有成风尽 垩（技艺高超） 手段，何处设施？然有土木 材料，而不善设施者甚多，终不可为大匠。
——清·刘大櫆
就像好的工匠手持工具，没有土木、材料，纵然有 优美的风格高超的本领，从何下手呢？但是如果有 土木、材料，而不善于处理它们的人很多，终究成
（2014年江苏卷《青春不朽》）
1.提出论点 2.概括事例 3.分析事例 (实质分析法、因果分析法、假设分析法、对比分析法)
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于200字的议论主体段。 农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开
通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元， 老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了 工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款 还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医 院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为 曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。
作文训练（2014 湖北）
• 游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟 语花香。游客问下山的人：上面有好看的 吗？有人答没有，有人答有。
• 于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。 来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问 下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看 的，有人答好看。
• 于是有人在山腰流连，有人继续攀登， 来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
谢谢大家！
来自于亲人的压力，缔造了中国音乐的“东方莫扎特”。生 于东北，来自沈阳的一个普通家庭，从小怀揣着对音乐的梦想， 郎朗在音乐大道上披荆斩棘，勇往直前。人们折服《黄河大合唱 》的气势磅礴，感动于《离别》的曲婉哀转，惊羡于《唐璜》的 华丽技巧，称赞这位“东方莫扎特”将中国古典乐带向世界，却 鲜有人正是父亲的“逼迫”成就了今日的郎朗。由此看来，没有 压力就没有郎朗的成功。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的 范围作文，不要套作，不得抄袭。
误区一：照搬材料
倘若树苗没有了压力，便会安于现状不再拼命成长，结果唯 有死亡；倘若白鼠没有了压力，便会无所畏惧漫不经心，下场 则是落崖而下，粉身碎骨；如果只是每天用最糟的纸来练字， 那么心中就会没有丝毫怜惜与压力，字体也终无进境。在许多 时候，心里多点压力，有助于一个人更好地成长。
压力能够培养坚持不懈的品质。加拿大著名的“蝴蝶总统” 让·克 雷蒂安小时候因为疾病的原因，说话时严重口吃。面对常人难以忍受的讥笑 和生活中的实际困难，立志要改变这种现象的他给予了自己很大的压力，每 天都口含石子来练习说话，练到口中流出许多鲜血也不停止，不放弃。在日 复一日、年复一年的练习之后，他终于锻炼出了高超的演讲水平和人际交往 能力。年复一年的坚持让他有了巨大的成就，为所有人感慨。是压力，让他 学会了拥有坚持不懈的毅力。