英语自然拼音法简介
自然拼音法
自然发音教学法的六个阶段根据自然发音法进行单词教学的方法就叫做自然发音教学法。
自然发音教学法是一种“音形同步”的教学法，让学生看到单词，就能读出发音。
举例来说：当学生看到had，他会想到学过的单词“hat”，并以经验或是印象读出“had”。
当然，也可以听到某些英文单词就能拼写出来，学过he, 当听到/mi:/, 会写出me，听到/bi:/，会写be, 听到/wi:/, 会写we。
这种教学，学生富有成就感，更感兴趣。
自然发音教学法大致可以分为6个阶段。
1．熟记26个字母的声音，单词拼读的预备阶段每个字母都有它各自的名字和可能对应的声音。
当我们说一些由字母组合而成的缩略符号时，我们会念它的名字，如：K-F-C ；当我们拼单词时，我们也会先念它的名字，如：A: How do you spell “egg”? B: E-g-g.；当字母组合成单词时，我们就要念它的声音，如：看到egg, 念作/eg/。
自然发音法就是当你看单词时就能念出它的声音。
怎样才能做到呢？首先最基本的要求是熟记26个字母本身的声音，我们可以把它串成一个chant: a--/A /; b--/b/; c,--/k/; d--/d/; e--/e/; f --/f/; g--/g/; h--/h/; i--/I/;j --/dV/;k--/k/; l--/l/; m--/m/; n--/n/; o--/C/; p--/p/; qu--/kw/; r--/ r/; s--/s/; t--/t/; u--/Q/; v--/v/; w--/w/; x--/ks/; y--/j/; z--/z/.C hant 能够帮助学生熟记每个字母的声音，当他们再次看到字母时，就能顺口念出它的声音。
2．念出每个字母的声音，拼读大部分短元音单词A, E, I, O, U五个元音字母是决定单词如何发音的关键部分。
当一个单词或者是一个音节中，只有一个元音字母在词首或在两个辅音之间，这个元音一般发短音。
自然拼读全面讲解
Meow
Name： Kitty
D d
door
字母d的发音
cdcd•cdd ccdd•cdd
abd dab bad acd dac cad
练一练
请将字母写一遍然后跟着念。
d
d
d
d
听音，依序为字母标上序号。
Letter “D” Song
Dogs are dancing, /d/ /d/ /d/. Ducks are dancing, /d/ /d/ /d/. Deer are dancing, /d/ /d/ /d/. /d/ is the sound of “D”. Big D little d, I love “D”.
美国斯坦佛大学研究结果发现17,008个常用词 中—— 84%的字母与其读音是完全对应的 13%的字母与其读音是不完全对应的 3%的字母与其读音的对应关系完全无法预测
自然拼读法的优点
见词能读 听词能写 不容易遗忘 提高阅读和写作能力
a n
元音字母 aeiou
辅音字母 bcdfghjklmnpqrstvwxyz
O o
orange
字母o的发音
在……上面 奇数
十月
dot gob god
got hot job
lo not rob t
练一练
请将字母写一遍然后跟着念。
o
o
O
o
听音，依次为字母标上序号。
听音，将发这个音的字母圈出来。
Letter “O” Song
Orange octopus, Orange octopus, /o/ /o/ /o/, /o/ /o/ /o/. Fox on a box. Dog on a log. /o/ /o/ /o/, /o/ /o/ /o/. Big O, little o, /o/ /o/ /o/.
自然拼音教学法
自然拼音教学法Phonics teaching methods自然拼音教学法（Phonics teaching methods）是国际上最为推崇的教学法，也是美国少儿语言所采用的方法。
通过自然拼音的学习，可以建立其单词与发音之间的直觉音感，即看到单词可以反应出发音；看到发音，也可直觉反应出单词的拼写。
我们知道，英语共有26个字母。
同一个字母或字母组合可以有不同的读音，而不同的字母和字母组合又可以有相同的读音。
所以读英语需要借助一套标音法。
国际音标是传统的标音法，是针对母语非英语的学习者而设的；而Phonics是母语为英语的学习者所采用的方法。
通过phonics学英语，可以省去学习国际音标的中间环节。
phonics的学习分好三个阶段。
第一阶段：26个字母的学习，它的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系。
第二阶段：字母组合的学习，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。
孩子在熟悉这套规则后，可以依照读音，猜出该词的拼写。
做到看词能读，听音会写。
第三阶段：在前两个阶段的基础上，运用多种教学手段让孩子们熟练运用phonics 。
在掌握了phonics 后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。
而且孩子记忆单词更轻松，不需死记硬背。
接下来就和大家一起分享下我在深圳阶梯少儿英语培训中心（狮王国际教育）所总结的一点自然拼音教学资料和教学方法。
目前此自然拼音教学法在本班适用将近1个半月，效果还比较明显，老师在黑板上任意写一个符合自然拼音发音的新单词（85%），学生能在老师的引导下准确的读出来。
Part OneTeaching Contents(授课内容)：Letters:Aa Bb Cc Dd Ee Ef Gg HhI i Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt U u Vv Ww Xx Yy Zz Step One: Presentation1.What sound does letter…make?2.What letter makes sound/ /?3.Pratise the spelling between letters and sounds.Step Two:Excercises一级拼读：ba ca da fa ga ha ja ka la ma na pa ra sa ta va wa ya za 再用e i o u 去代替上面的a反复操练，灵活掌握26个字母的基本发音。
自然拼读法（Phonics）
自然拼读法（Phonics）自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
自然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。
因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。
归在一处，只为方便。
2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u是学习的重点。
步骤二：元音的字母音-长元音5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。
１、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ai/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。
幼儿园大班英语自然拼音法教案：自然拼音,让幼儿爱上英语
幼儿园大班英语自然拼音法教案：自然拼音，让幼儿爱上英语在幼儿教育中，英语语言教学已经被越来越广泛地应用。
英语不仅仅是一门语言，更是一种可以帮助幼儿拓展眼界的文化。
在幼儿英语教学中，很多老师或家长依赖于机械的记忆方式，给幼儿压力，这样反而会造成幼儿的恐惧和抵触情绪。
而自然拼音法则更适合幼儿英语学习，可以让幼儿在亲密的学习环境中增加与英语接触的机会，从而帮助幼儿逐渐爱上英语这门语言。
1.自然拼音法的定义自然拼音法指的是根据英语本身特点，将单词拆解为音、词、调三个单元，学习逐渐过渡，不会造成幼儿过度记忆单词、区分单词不准确的问题。
自然拼音法教育注重的是培养幼儿对高品质英语的兴趣。
关于自然拼音法的教育技术，在现行的学前教育中应用广泛。
幼儿园幼儿往往能够更加愉快地学习英语，更根据个人发展的速度，以及个人习惯进行英语的学习。
2.历史渊源自然拼音法在英语教学中具有较长的历史，由美国教育家和语言学家肯尼思·詹姆斯所产生。
他通过对语言学和儿童心理学进行深入研究，提出了自然拼音法教育的理论。
自然拼音法教育理论最初被应用于美国教育机构中。
之后，自然拼音法逐渐被广泛采用，成为现在幼儿英语教育的一种常见教学模式。
3.自然拼音法教育的特点及优点自然拼音法教育的特点是以幼儿英语学习能力为基础，从幼儿学习英语ABA(音词音)的基础开始，逐步引导幼儿进入到英语语言的世界中。
自然拼音法的最大优点是教育的过程会非常生动有趣，能够增强幼儿对英语的兴趣。
在教育技术上，自然拼音法注重培养幼儿的听说读写能力，将学习分散于各个细节，从而让幼儿在自然拼音法的学习过程中慢慢了解英语。
4.自然拼音法教学价值自然拼音法作为幼儿英语教学的新模式，对幼儿英语教学的价值进行了重新评价，而且很多幼儿园也选择采取自然拼音法教学。
自然拼音法教学可以降低幼儿的在英语学习上的压力，让幼儿在轻松的环境中学习英语。
同时，也能让幼儿更集中注意力，掌握更多的词汇和语法知识，从而提升英语水平。
音标之自然拼读法
自然拼读法（Phonics）是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
在美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的教育了，这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。
以Phonics的眼光来看，单词不是由字母组成的，而是由音组成的，而音是由字母或者字母组合组成的。
这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同，在单词和字母之间多了一个“音”，正是这个多出来的音，让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。
01字母与发音一一对应的辅音英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音b ：balld ：dogf ：fishh：hatj：jumpk：kitel ：legm：mann：notp：penq：quickr：runs：sunt：tenv：vestw：waterz：zoo02有多个发音的辅音c 字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”：cat, cap，call，coat，cup；当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” ：city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice；有时在e或i前面，c会发/sh/音：ocean, racial, social。
g 字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound”：girl, gas, get, give, go。
当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“soft g sound”：age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例：forget, give, girl中的g发hard sound。
自然拼音英语 (1)
自然拼音英语自然拼音英语是一种教学法。
简而言之,自然拼音就是让学生学会字母和字母组合的发音，在大脑里建立字母与其发音之间一一对应的关系，让他们学会按字母的发音去认读单词,去记忆单词。
英语是一种拼音文字。
英语国家的孩子，在学习英语时，无一不是从学习自然拼音开始的。
学生掌握了字母和字母组合的发音规律，就能见词能读，听音会写，无需死记硬背，无需再学音标。
学习效率成十倍地增长。
自然拼音英语包括六部分内容：第一部分（辅音字母的发音规律；第二部分（辅音字母组合的发音规律）；第三部分（元音字母的发音规律）；第四部分（元音字母组合的发音规律）；第五部分（R音节的发音规律）；第六部分（整体认读音节的发音）。
第一部分（辅音字母的发音规律）1. 从A、B、C、D四个选项中，找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项。
(1) web A. doubt B. bomb C. tomb D. lab(2) debt A. blood B. break C. lamb D. December字母Bb的发音规律字母b一般读/b/，如：bike，bus, bag, boot, 但在climb，comb，tomb，debt，doubt中位于m后或t前，这时b不发音。
如果不在同一个音节里，不受影响。
如：December, November。
试读下列单词：big, bed, break, bomb, tomb, lamb2. 从A、B、C、D四个选项中，找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项。
(1) century A. escape B. curious C. electronic D. fancy(2) clap A. Atlantic B. recent C. circle D. acid字母Cc的发音规律字母c 在胖元音（a, o, u）和辅音字母之前读/k/, 在瘦元音(e, i/y)之前读/s/, 在ia之前读/∫/,例如：special, social。
自然拼音简介
Phonics英语字母拼读法关于自然拼音（Phonics）Phonics 是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。
它的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系。
不用借助音标，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。
孩子在熟悉掌握这套Phonics语音体系规则后，可以依照读音，猜出该词的拼写。
做到“见词能读，听音会写”。
所谓“自然拼音法”，是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”产生的音，做有条理，有系统的整合，也就是说它是根据语言发音的自然规则归纳而形成的一种发音学习；它可以帮助孩子看到文字读出声音（blending—将一个单词的所有发音组合拼读出来成一个完整的单词，如cat，在你不知道这个单词怎么读之前，你必须能将各个音素分别读出，再合成一个完整的单词，这个过程即为 c-a-t ---cat）、及听到声音写出文字（segmenting-切割拆分单词帮助拼写：如能读出单词cat，你必须知道它是由c-a-t 三个音组成的），所以自然拼音是为了学习拼音语言（如英语）的文字系统而做准备的，也就是说，是为学习英语阅读与拼写做准备的。
实践经验证明，不管是英语为母语或非母语的英语初学者，都最好从最基本的音与音的结合开始，反复练习以建立字母与发音的直觉音感—即先学习自然拼音。
有了这样的音感，看到什么样的字母组合，就自然的反应出该如何发音，听到一种音，也直觉地反应该如何拼音，这样就慢慢开始了阅读之路。
如果让学生先学习“自然拼音法”，再授以“国际音标”课程或者先学习“国际音标”再学习“自然拼音”都将可得到事半功倍的效果。
因为前者已经有“字母—发音直觉音感，再认识“音标符号”，不但不会觉得艰涩，反而可以藉“音标”之助，把发音学的更地道，拼音更迅速确实。
所以“自然拼音法“是英语入门的利器，也是学音标的最佳前骤。
而先学音标再学自然拼音，也将促进音形的结合，像记拼音一样记单词，使单词的记忆更加快捷，从而学英语更加容易。
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英语自然拼音法简介
长期以来，中国人学英语都停留在记音标、背单词的苦海中。
小朋友
学英语也没有脱离这种陈旧的模式，导致小朋友学习兴致不高，更导致众
多的哑巴英语。
现在，风靡国际的自然拼音教学法来到了中国。
由上海问
学堂与外文出版社联合推出的《问学堂自然拼音》，结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，配合秒趣横生的卡通形象，向广大儿
童展示了一种崭新的学习方式：跨越音标，更无需死记硬背；在玩中学，
在学中玩。
小朋友通过直接认识字母及字母组合与其所代表的发音，当再
次看到该字母或字母组合时，就能够自然地反应出如何发音，听到发音也
能够直觉地反应出如何拼写。
自然拼音学习法避开了让孩子学习音标的烦恼，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，通过潜
移默化的方式培养学生举一反三的思考能力。
自然拼音教学法是教任何年龄学生尤其是2-14岁儿童学习单词最快、最容易、最有效的方法。
该方法是2002年唯一被美国联邦政府评定为最佳
英语教学法，布什政府拨款50亿美元在全美中小学全力推广。
自然拼音教
学法是一种在西方国家普遍流行的英语教学方法，由外文社和问学堂教育
中心引进入我国，这种方法类似于我国的汉语拼音，只要学生掌握了它的
规则和规律，就可以象拼汉语拼音一样拼读单词，是一种能够快速提高学
习效率的方法课程。
问学堂英语自然拼音法特点
唯一被美国布什政府认定为最佳英语教学法，并斥巨资在全美学校推广。
已被全世界公认为学习英语最快、最简单、最有效的方法。
布什总统
为此
专门拨款50亿美元在全美推广。
问学堂自然拼音是国内唯一一套以拼音英语为教学模式的教材。
问学堂自然拼音：专门针对中国人而设计，效率更高。
问学堂自然拼音法，无需音标、无需死记、见词能读、听音能写。
12岁小学生最快可以在一年内达到大学6级水平。
外文社、问学堂联合引进美国原版教材，强强联合，更加原汁原味。
问学堂英语自然拼音学习的六阶成功法
第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at 第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog
第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater 第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
经典示例
学过问学堂自然拼音之后，任何年龄的孩子对即使长达20个字母的诸如：
的长单词数秒便可默写朗读。
问学堂自然拼音的方法是将单词划分音节，然
后逐个音节根据音图读出单词，能读便能立刻准确默写。
问学堂英语自然拼音法优势
是孩子最贴心的私人英语老师
多媒体软件融合文字、声音、动画、音乐于一体，激发学习热情，互
动学习，是孩子最贴心的私人英语老师！它有强大的学习功能，如实用的
复读功能可以随意控制单词和语音的播放，方便实用，有效训炼听力；便
捷的录音功能让孩子随时比较发音；大量趣味练习帮助孩子在游戏中掌握
语音的拼读。
所有的功能都是为了让孩子达到最好的学习效果而设计。
是孩子最喜爱的学习助手
把英语教学中的视、听、说、唱紧密结合，循序渐进地培养孩子的语
音感知和运用能力。
美国外教领读，让孩子从小感受地道美语发音；动感
童谣让孩子在说唱过程掌握知识，从此孩子和枯燥的音标学习说bye-bye！
是孩子贴身的一对一家教辅导
中文导读由经验丰富的一线教师配音，如同优秀教师亲身提供一对一家教辅导，帮助小朋友在家庭环境中也能轻松学习。
问学堂英语自然拼音法的专家点评
The Bush administration is making a concerted effort to promote the teaching of phonics in America’s classrooms … Bush administration officials say they believe phonics is the best approach for teaching reading…美国布什政府正全力在全美推广自然拼音英语教学法。
布什政府认为，自然拼音法是教学的最佳方法。
————摘自美国《华盛顿邮报》
Phonics is the fastest, the easiest and most effective process to teach any students of any age how to read American English…自
然拼音英语教学法是教任何年龄的学生读英语最快、最简单、最有效的方法。
——美利坚语言学院理查·伯格教授 Professor Richard Berg (US.)
Abundant evidence exists to suggest that children who quickly develop efficient decoding strategies find reading enjoyable and thus read more. Phonics allows students to code and then actively engage in meaningful text. It allows immediate recognition of decodable words. Phonics instruction broadens automatically in young readers. Evidence suggests that phonics instruction is most beneficial to young readers…有充分证据显示，获得“见词能读”能力的孩子对阅读更加有兴趣，因此他们读得更多。
自然拼音可让学生直接轻松自主地读出单词，接着把更多的精力投入到文章的意义中去。
该方法可以让学生瞬间读出单词的读音（无需音标）。
证据显示：自然拼音对年轻学生最有价值。
————美国加州大学简·格洛佛教授 Jenny Glover UCLA US
有了自然拼音法的基础，没有学过的生词学生也可以拼个八九不离十，之后再学习生词就变得容易多了。
因此，我们的研究表明，学过自然拼音法的儿童长大之后读写能力要远远超过没有学习自然拼音法的儿童。
————中国英语培训专家、英语教育策略专家、课程和教材设计专家张格教授
问学堂英语自然拼音法的专家问答
自然拼音是目前国际主流的英语教学法，我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法，并已进入大规模推广和普及阶段。
它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，尤其适合于非英语为母语国家的初学者。
即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“见词能读，听音能写”的惊人效果，学习效率飞速提升。
实践证明，85%以上的学员经过系统训练后能够做到一小时轻松掌握30—100个单词，而且经久不忘。
问：什么叫自然拼音教学法？
答：自然拼音教学法是教任何年龄学生尤其是2-14岁儿童学习单词最快、最容易、最有效的方法。
该方法是2002年唯一被美国联邦政府评定为最佳英语教学法，布什政府拨款50亿美元在全美中小学全力推广。
自然拼音教学法是一种在西方国家普遍流行的英语教学方法，由外文社和问学堂教育中心引进入我国，这种方法类似于我国的汉语拼音，只要学生掌握了它的规则和规律，就可以象拼汉语拼音一样拼读单词，是一种能够快速提高学习效率的方法课程。
问：《问学堂自然拼音》的原理是什么？
答：英语属拼音文字，完全具备直接拼读的功能，《问学堂自然拼音》教给学生直接拼读单词的技巧，如短单词可以按照拼音英语的规则直接拼读，长单词按照规律先划分音节，然后根据音图逐个音节读出单词，整个过程对一个熟练掌握《问学堂自然拼音》的学生来说只需几秒钟，诸如internationalization的长单词只需数秒钟，便可朗读默写，学生只要掌握了它的规律和规则，就可以达到无需音标、无需死记硬背、见词能读、听音能写。
学了这种方法，学生将永久摆脱死记硬背英语单词的痛苦，实现快速记忆单词，提高学习效率20倍。
问：《问学堂自然拼音》与剑桥英语、新概念英语、快乐英语等目前各种英语有什么不同？
答：有本质的不同，《问学堂自然拼音》是一种解决英语学习本质问题的学习方法，而其他英语只是在教材编排、内容上的不同。
问：为什么要学《问学堂自然拼音》？
答：古语说得好：“工欲善其事，必先利其器”，《问学堂自然拼音》能够让学生觉得英语学习简单又有趣，10—20倍于同龄人的学习效率又让学生充满了成就感。
因此，《问学堂自然拼音》可以增强孩子学习英语的自信心和成就感。
问：《问学堂自然拼音》教学效果如何？
答：《问学堂自然拼音》是全球自然拼音法的集大成者，课本易学易教，效率突出，掌握后孩子可处理所有英语词汇，普通学校一学期课程采用问学堂自然拼音教学法两个小时便可掌握。
问学堂英语自然拼音法包含
《问学堂自然拼音》共有全彩课本2册，不但包含26个英文字母并总结出8大语音现象，62种字母组合，收录近300个代表词汇，更贴心提示各种组合的发音规则。
每一课均精心设计了趣味游戏和练习，让小朋友快乐地学习；每一章同样设计了复习环节，及时帮助小朋友巩固所学知识，做到温故知新。