教案新部编本：乌龟和兔子
《龟兔赛跑》故事教案
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能力目标
培养学生的听、说、读、写能力，通 过故事教学提高学生的语言表达能力 。
培养学生的想象力和创造力，引导学 生根据故事情节进行角色扮演或改编 。
情感目标
引导学生理解故事中的道理，认识到骄傲自大、轻视他人的 危害性，培养谦虚谨慎、勤奋踏实的品质。
通过故事教学，培养学生的审美情趣和人文素养，提高学生 的综合素质。
故事中的教育意义
培养孩子的品德
通过故事中的节和寓意，可以引导孩子树立正确的价值观和品 德观念，如尊重他人、谦虚谨慎、坚持不懈等。
培养孩子的创造力
故事中的情节和角色形象可以激发孩子的想象力和创造力，让他们 在故事中发挥自己的想象力和创造力。
培养孩子的沟通能力
通过故事中的情节和角色形象，可以引导孩子学会表达自己的想法 和感受，提高他们的沟通能力。
写作练习
03
让学生根据《龟兔赛跑》的故事内容，写一篇读后感或者故事
续写，提高学生的写作能力。
归纳小结
总结故事
总结《龟兔赛跑》的故事内容，回顾故事中的角色特点和寓意。
评价学生学习情况
评价学生对故事的理解程度和表达能力，肯定学生的进步和指出不 足之处。
布置作业
布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识，提高学生的学习效果 。
不要轻视对手
不要骄傲自大
兔子因为轻视乌龟而输掉了比赛，这 告诉我们要尊重每一个对手，认真对 待每一个挑战。
兔子因为骄傲自大而输掉了比赛，这 告诉我们要谦虚谨慎，不要因为一时 的成功而骄傲自满。
坚持不懈的努力
乌龟虽然速度慢，但是它坚持不懈地 努力，最终赢得了比赛，这告诉我们 要持之以恒地努力追求自己的目标。
在每个评价环节后，及时向学 生和教师提供反馈，指出优点
《龟兔赛跑》教案
《龟兔赛跑》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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龟兔赛跑 龟兔赛跑教案(优秀5篇)
龟兔赛跑龟兔赛跑教案（优秀5篇）《龟兔赛跑》，是一则耐人寻味的寓言故事，故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。
为了加深您对于龟兔赛跑的写作认知，下面作者给大家整理了5篇龟兔赛跑教案，欢迎您的阅读与参考。
龟兔赛跑教案篇一教学目标：1、通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子）。
2、通过音乐故事懂得做任何的事情不能骄傲，只要努力就能取得成功。
教学准备：《龟兔赛跑》课件、音乐磁带。
教学过程：一、活动开始师：我知道小朋友们较喜欢看动画片了，是吗？（是）下面我们来看一看，为小朋友带来了什么样的动画片呢！小朋友们要仔细看，今天的动画片和以前你看过的动画片有没有不一样的地方？（播放无声动画片）师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样呢？能告诉我吗？（声音）师：动画片里你看到了哪些小动物？它们都在做什么？小兔子和小乌龟在做什么？师：小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？（不好看）好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！二、欣赏师：我这里有两段音乐，我不知道应该把这两段声音送给谁，你们来帮帮我好吗？（好）谢谢！我们一起来听一听。
1、欣赏一段音乐。
你觉得这段音乐听起来是什么感觉？应该送给哪只小动物？为什么？小朋友不要急，我这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。
2、欣赏第二段音乐。
师：这一段音乐听起来怎么样？和上一段音乐有什么不同？（音乐响起）应该把这段音乐送给谁呢？为什么？3、分段欣赏两段音乐。
老师总结：一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！（兔子音乐响起）第二段音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！（乌龟音乐响起）师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上了好听的音乐，可高兴了！我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧！三、欣赏有声动画片，进行思想教育。
1、幼儿欣赏动画片。
大班教案《龟兔赛跑》
大班教案《龟兔赛跑》大班教案《龟兔赛跑》1教学目标：1 让幼儿在听听、看看、讲讲中熟悉，理解故事内容。
2 让幼儿看图片，尝试用较完整的语言讲述故事。
3 培养幼儿养成认真倾听别人讲话的好习惯。
教学重点：引导幼儿看图，用较连贯的语言讲述故事内容。
教学难点：指导幼儿创编故事。
教学准备：电教设备、教学挂图、乌龟、兔子等动物头饰。
教学过程：一、出示兔子和乌龟的布偶，引出课题。
二、教师讲故事，使幼儿初步理解故事内容，发展幼儿的想象力。
提问：1、故事里有哪些小动物？他们今天在干什么？2、故事的结果怎么样？三、欣赏动画片，理解故事内容。
提问：1、乌龟和兔子赛跑，谁赢了？谁输了？2、兔子怎么会输呢？输了比赛它的'心情怎样？3、乌龟是怎么赢的？它的心情怎么样？4、我们应该向谁学习？为什么？四、引导幼儿看图讲述。
教师依次出示每一幅图片，引导幼儿尝试用较完整的语言讲述故事内容。
五、配乐表演。
要求幼儿按照故事发生、发展的顺序，抓住角色的特点进行故事表演。
大班教案《龟兔赛跑》2活动目标：1、引导幼儿仔细观察图片，大胆想象和分析,培养运用语言讲述连环画的能力。
2、通过活动，让幼儿体验到发挥自身优势，与人合作的好处。
3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
活动准备：1、教学挂图4幅 2、知识经验准备：《龟兔赛跑》活动过程：一、引出课题师：你听过《龟兔赛跑》的故事吗?兔子和乌龟的比赛，谁赢了?为什么平时跑得快的兔子，会输给乌龟呢?师：这次因为睡觉输了比赛后，兔子后悔极了。
它说如果以后，还会和乌龟比赛的。
你们看：(出示图1)森林里在举行什么比赛?谁在当裁判?有哪些动物参加了比赛?(让幼儿尽情地说。
)师：森林里举行动物跑步比赛。
参加比赛的有兔子、乌龟、刺猬、松鼠和老鼠。
小猴在当裁判，它把红旗一挥，它们就使劲地向前跑。
那么你认为，谁会得第一名呢?二、引导幼儿观察图片，理解并大胆讲述图片内容。
小班兔子和乌龟赛跑教案
小班兔子和乌龟赛跑教案一、教学目标。
1. 知识目标。
通过本节课的学习，学生能够了解兔子和乌龟的故事情节，了解比赛的结果，并能够用自己的话复述故事。
2. 能力目标。
培养学生的观察力和记忆力，提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标。
通过故事情节的讲解，培养学生的坚持不懈的品质，教育学生要有耐心，不要轻易放弃。
二、教学重点和难点。
1. 重点。
学生能够复述兔子和乌龟的故事情节，能够用自己的话表达出故事的主要内容。
2. 难点。
学生能够用简单的语言复述故事情节，并能够进行简单的分析和总结。
三、教学准备。
1. 教学课件，包括兔子和乌龟的图片以及故事情节的简单描述。
2. 教学资料，包括故事的文本材料以及相关的图片。
3. 教学道具，包括兔子和乌龟的玩具模型，用于故事情节的演示。
四、教学过程。
1. 导入。
教师向学生介绍今天要讲的故事《小班兔子和乌龟赛跑》，并简单描述故事的情节。
然后让学生猜测故事的结局，引起学生的兴趣。
2. 学习。
教师用课件和故事文本材料讲解故事的情节，重点介绍兔子和乌龟的比赛过程，以及比赛的结果。
通过图片和玩具模型的演示，让学生更加直观地了解故事情节。
3. 讨论。
教师引导学生进行讨论，询问学生对故事的看法，以及他们对兔子和乌龟的比赛结果有什么感想。
鼓励学生积极发表自己的看法，培养学生的逻辑思维能力。
4. 操练。
教师让学生分组进行角色扮演，模拟兔子和乌龟的比赛过程，让学生亲身体验故事情节，加深对故事的理解。
5. 总结。
教师对故事的情节进行总结，让学生用自己的话复述故事的主要内容，加深对故事的记忆。
6. 作业。
布置作业，让学生回家后复述故事的情节，并写下自己的感想。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对兔子和乌龟的故事情节有了更深入的了解，加深了对故事的记忆。
通过角色扮演的方式，学生更加直观地体验了故事情节，增强了学生的参与感和学习兴趣。
同时，通过讨论和总结，培养了学生的逻辑思维能力和口头表达能力。
兔子与小乌龟音乐游戏教案
兔子与小乌龟音乐游戏教案一、教学目标。
1. 知识目标，通过本节课的学习，学生能够掌握一些音乐知识，如音符、节奏等。
2. 能力目标，培养学生的音乐表演能力和合作意识。
3. 情感目标，通过游戏的方式培养学生的团队合作精神和乐观向上的情感态度。
二、教学重难点。
1. 重点，通过游戏的方式帮助学生掌握一些音乐知识，培养他们的音乐表演能力。
2. 难点，如何在游戏中让学生更好地理解音乐知识，并且培养他们的合作意识。
三、教学准备。
1. 教师准备，准备好游戏所需的道具和音乐器材，准备好游戏规则和教学内容。
2. 学生准备，学生需要准备好对应的音乐知识，如音符、节奏等。
四、教学过程。
1. 游戏介绍。
首先，老师向学生介绍本节课的游戏内容，告诉他们这是一个关于音乐的游戏，通过游戏可以帮助他们更好地理解音乐知识。
2. 游戏规则。
1）分组，将学生分成两组，一组是兔子组，一组是小乌龟组。
2）游戏内容，兔子组和小乌龟组分别选择一首音乐，然后根据音乐的节奏和旋律进行表演。
兔子组的表演要快速、灵活，小乌龟组的表演要慢慢、稳重。
3）评分规则，老师和其他学生一起评分，评分标准包括表演的准确度、合作程度等。
3. 游戏进行。
1）兔子组表演，首先是兔子组的表演，他们可以选择一首欢快的音乐，然后根据音乐的快节奏进行表演，可以是舞蹈、打击乐器等。
2）小乌龟组表演，接下来是小乌龟组的表演，他们可以选择一首节奏缓慢的音乐，然后根据音乐的慢节奏进行表演，可以是舞蹈、弹奏乐器等。
4. 游戏总结。
游戏结束后，老师和学生一起总结游戏过程，讨论哪个组表演得更好，以及他们在表演过程中的收获和感受。
五、教学反思。
通过本节课的教学，我发现学生在音乐游戏中能够更好地理解音乐知识，培养他们的音乐表演能力和合作意识。
但是在游戏过程中，也发现一些学生存在合作不够紧密、表演不够准确的情况，需要在以后的教学中加强相关的训练和指导。
同时，也要注重培养学生的团队合作精神和乐观向上的情感态度，让他们在游戏中得到更多的乐趣和收获。
乌龟和兔子优质课教案中班
乌龟和兔子优质课教案中班一、教学目标：1. 认知目标，让学生了解乌龟和兔子的生活习性和特点，培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 能力目标，培养学生观察、比较和分析的能力，提高学生的动手能力和动手实践的意识。
3. 情感目标，培养学生爱护动物的情感，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点，让学生了解乌龟和兔子的生活习性和特点，培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 教学难点，培养学生观察、比较和分析的能力，提高学生的动手能力和动手实践的意识。
三、教学准备：1. 教学素材，乌龟和兔子的图片、模型等。
2. 教学工具，投影仪、幻灯片、黑板、彩色笔、纸张等。
3. 教学环境，教室环境整洁，教学用具摆放整齐。
四、教学过程：1. 导入新课（10分钟）。
教师利用投影仪向学生展示乌龟和兔子的图片，让学生观察并描述乌龟和兔子的外貌特征。
然后教师引导学生讨论乌龟和兔子的生活习性和特点，引起学生对动物的兴趣。
2. 学习新知识（20分钟）。
教师向学生介绍乌龟和兔子的生活习性和特点，包括它们的食物、生活环境、生长发育等方面的知识。
并通过幻灯片、图片等形式向学生展示乌龟和兔子的生活状态，让学生更加直观地了解这两种动物。
3. 练习与讨论（30分钟）。
教师组织学生进行小组讨论，让学生分组对乌龟和兔子的生活习性和特点进行比较分析，并用彩色笔在纸上画出乌龟和兔子的形象。
然后让学生展示自己的作品，并进行讨论。
教师引导学生总结出乌龟和兔子的相同点和不同点。
4. 拓展延伸（20分钟）。
教师带领学生观察乌龟和兔子的模型，让学生动手操作，模仿乌龟和兔子的动作，培养学生的动手能力和动手实践的意识。
同时，教师可以向学生介绍一些乌龟和兔子的寓言故事，让学生通过故事了解乌龟和兔子的品质和故事寓意。
5. 课堂小结（10分钟）。
教师对本节课的教学内容进行小结，总结乌龟和兔子的生活习性和特点，引导学生回顾本节课的学习内容，加深学生对乌龟和兔子的印象。
龟兔赛跑教案7篇
龟兔赛跑教案7篇龟兔赛跑教案篇一活动背景：在开展“龟兔赛跑”的主题中，让孩子了解更多的幼儿故事的名称，类型。
例如：《小猫钓鱼》，《猴子吃瓜》等等幼儿故事在日常生活中的没听说过的但有十分感兴趣的。
在套索，了解的过程中，让幼儿观察，认知来进行学习。
根据幼儿故事的内容，名称，类型来开展的一次有效的谈话活动活动目标：1．根据幼儿熟悉的故事《龟兔赛跑》，创设新的思路，以《龟兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，引导幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散性。
2．会用“因为……所以我认为……”和“假如……就会……”句式进行连贯、完整的辩论，鼓励幼儿想出与别人不一。
3．根据幼儿熟悉的故事《龟兔赛跑》，创设新的思路，以《龟兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，引导幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散性。
4．会用“因为……所以我认为……”和“假如……就会……”句式进行连贯、完整的'辩论，鼓励幼儿想出与别人不同的论据，培养幼儿思维的流畅性、求异性和创造性。
5．通过鼓励幼儿大胆推理，论述自己的意见，培养幼儿的挑战性、竞争性、合作性。
6．培养幼儿专心倾听别人讲述的良好习惯。
7．通过让幼儿积极参与讨论、交流、辩论，知道事情发展的可变性，能从不同的角度分析情节、结果，培养幼儿的独创性、自主性、兴奋性。
活动准备：1．幼儿已熟悉故事《龟兔赛跑》，知道龟兔两次赛跑，第一次是小兔因骄傲而输了；第二次小兔吸取了教训，获胜了。
2．会流畅地使用复句表达自己的观点。
3．准备：汉字卡：正方、反方、输、赢、我认为……假如……就会……字条。
向幼儿提出问题：龟兔第三次赛跑，谁输谁赢？为什么？乌龟、小兔头饰各一；录音机及磁带《龟兔赛跑》、龟兔赛跑活动图片一套，投影仪。
4．安排好正反两方幼儿座位。
活动过程：1.问候：小朋友们早上好！今天是星期几？几月几日？其后怎样？2.热身：《小白，小白，上楼梯》（手指操）3.导入：用谜语，提问方式：1）老师：小朋友，你们知道的小故事有哪些？2）龟兔带二次赛跑，结果怎么样了？为什么？3）乌龟和兔子后来谁赢了呢？4）如果举行第三次赛跑，你认为谁输谁赢？为什么？提示幼儿用“因为……所以我认为……”句式完整地讲述。
乌龟和兔子优质课教案设计
乌龟和兔子优质课教案设计一、教学目标。
1. 知识目标。
（1）了解乌龟和兔子的生活习性和特点；（2）掌握乌龟和兔子的基本生活习性和特点；（3）了解乌龟和兔子在生态系统中的作用。
2. 能力目标。
（1）培养学生的观察和分析能力；（2）培养学生的动手能力；（3）培养学生的团队合作能力。
3. 情感目标。
（1）培养学生对自然界生物的尊重和热爱；（2）培养学生的环保意识；（3）培养学生的团队合作精神。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
（1）乌龟和兔子的生活习性和特点；（2）乌龟和兔子在生态系统中的作用。
2. 教学难点。
（1）如何让学生深入了解乌龟和兔子的生活习性和特点；（2）如何引导学生思考乌龟和兔子在生态系统中的作用。
三、教学过程。
1. 导入新课。
老师可以通过展示乌龟和兔子的图片或视频，引起学生的兴趣，让学生猜测乌龟和兔子的生活习性和特点。
2. 学习新知识。
（1）让学生分组，每组选择一种动物进行深入研究，了解乌龟和兔子的生活习性和特点；（2）学生通过观察和调查，记录乌龟和兔子的生活习性和特点，并在小组内进行讨论；（3）学生展示自己的调查成果，让其他小组进行评论和补充。
3. 拓展延伸。
（1）组织学生进行户外实地考察，观察乌龟和兔子的生活环境；（2）让学生发现乌龟和兔子在生态系统中的作用，引导学生进行思考和讨论；（3）组织学生进行小组讨论，总结乌龟和兔子在生态系统中的作用，并展示成果。
4. 归纳总结。
（1）老师对学生的调查成果进行总结，引导学生对乌龟和兔子的生活习性和特点进行归纳；（2）让学生总结乌龟和兔子在生态系统中的作用，并展示成果。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅了解了乌龟和兔子的生活习性和特点，还深入了解了乌龟和兔子在生态系统中的作用。
学生通过观察、调查和讨论，培养了自己的观察和分析能力，提高了动手能力和团队合作能力。
同时，通过乌龟和兔子的故事，也培养了学生的环保意识和对自然界生物的尊重和热爱。
《龟兔赛跑》教案优秀3篇
《龟兔赛跑》教案优秀3篇《龟兔赛跑》教案篇一教材分析（重点与难点）连环画是一种古老的汉族传统艺术，以连续的图画叙述故事、刻画人物，这一形式题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种通俗读物。
随着时代的变迁连环画进入生活的各个领域。
而今天幼儿可以根据《龟兔赛跑》的故事情节，利用连环画绘画的形式表现故事内容情节，在以前的美术创作基础上更上了一个台阶。
本节课的重难点是能通过连环画的绘画方式记录故事内容。
幼儿基础分析（能力、经验基础）幼儿的有：幼儿已能熟练进行单幅画面的美术创作。
幼儿的缺：幼儿并没有接触过连环画这种绘画形式。
幼儿的提升点：这节美术活动是幼儿对连环画的初步尝试，尝试用连环画的形式大胆表现故事情节。
活动目标1．通过连环画的方式来记录龟兔赛跑的故事内容。
2．大胆表现自己的想象，喜欢创作故事连环画。
活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备：课件、油画棒、A3画纸、勾线笔、视频一、故事视频导入导语：你们听过《龟兔赛跑》的故事吗？过渡：我们一起来看看《龟兔赛跑》的故事，小白兔和小乌龟之间究竟发生了什么事情呢？二、讲述《龟兔赛跑》主要故事内容，分析故事主要情境，了解连环画的制作1、分析故事内容，提炼主要情景提问：故事已经听完了，这个故事里发生了什么？（依据幼儿回答出示ppt）情景一：兔子和乌龟准备开始比赛跑步。
情景二：兔子跑在前，乌龟跑在后。
情景三：兔子在呼呼大睡，乌龟不断努力，超过了乌龟。
情景四：乌龟跑过了兔子，获得了最终的胜利。
三、用连环画的方式进行创作2、出示ppt，确定故事情景，知道什么是连环画提问：今天我们就要用连环画来记录这四个情景，你们知道怎么画吗？小结：用多张图片记录同一个故事内容的绘画方式我们就称为连环画。
四、讲评欣赏绘画要求：（1）由于画面内容比较多，只要请小朋友画大概的故事情节。
（2）把故事情节在绘画纸上分成4部分，编上序号再进行绘画。
我们一起来看一看，可以和边上的小朋友讲一讲你的《龟兔赛跑》的故事。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
活动名称：乌龟和兔子
活动目标：练习双脚连续行进跳和手膝着地爬的动作，练习幼儿四肢的力量。
活动重点：练习幼儿四肢的力量
活动难点：双脚连续行进跳
活动准备：1.用泡沫垫铺成两条路径
2.视频《龟兔赛跑》
3.乌龟、兔子头饰若干
活动过程：1.引导幼儿回忆《龟兔赛跑》的故事内容，创设情境，带领幼儿练习双脚连续行进跳和手膝着地
爬的动作。
——《龟兔赛跑》的故事，谁赢了？小兔子比赛输了很不服气，他还要和乌龟进行比赛。
——学兔子跳的时候，要把两只手放在头顶上，手指竖起来当做小兔子的耳朵；两只脚并拢一起向前跳。
——学乌龟爬：两只膝盖着地，两只手放在地上，一步步向前爬。
2.教师讲述游戏规则，把幼儿分为两组，一组扮演兔子、一组扮演乌龟，两组幼儿都需参与，轮流进行。
率先到达终点的一组为胜。
教师同时做裁判，进行指导和辅助。
——兔子组的小朋友在垫子上双脚跳着前进，一个小朋友到达终点后，和下一位小朋友击掌，下一个小朋友才能出
发，这样轮流进行。
——乌龟组的小朋友在垫子上向前爬，一个小朋友到达终点后，和下一位小朋友击掌，下一个小朋友才能出发。
——两组小朋友开始后，一组小朋友全部到达终点就赢了。
活动延伸：在练习双脚行进跳的同时加上手上动作，并且练习单脚行进跳。