(完整版)中考语文现代文阅读之记叙文阅读技巧

记叙文阅读技巧【考点扫描】命题角度一：概述主要事件，归纳文章主旨【知识要点】概括事件，把握好情节，是读懂文章的关键，也是整体感知文章的起点和归纳文章主旨的基石。

本考点主要考查准确感知并概括文章（段落）和归纳文章主旨的能力。

文章中心思想一般包括两部分内容，前一部分叙述主要内容，后一部分写出要表达的思想感情。

中考“概括中心思想”类试题主要考查以下内容：（1）标题的含义；（2）开头、结尾、过渡段的内容；（3）记叙的主要内容；（4）表达的情感；（5）中心思想；（6）写作意图。

【常考题型】1•用一句话概括这篇文章的主要内容。

2•通读全文，概括出事件的经过。

3•根据文章内容，填写情节内容。

4•归纳文章主旨。

【答题对策】1•要素归纳法找出文章记叙要素，按照人+时+地+事+结果的格式归纳概括。

2•段意合并法概括每段大意，然后进行巧妙整合。

3.标题拓展法有些文章往往把内容集中体现在标题上，对标题扩展充实，即可把握主要内容。

4•摘录语句法直接引用或提炼整理关键语句（中心句、主旨句、抒情句、议论句、结论句等），总结文章主要内容。

归纳主旨的答题模式叙事散文：本文通过记叙……的故事（事迹、经过、事件），表现（反映、歌颂、揭露、批判）了……的思想（性格、精神、实质）。

抒情散文：本文通过借助……的景物（事物、事件），抒发了作者……的感情。

【技法口诀】归纳主旨巧抓文题找情感，分析开头与结尾。

开门见山明主旨，卒章显志议论句。

蕴含情感抒情句，分析背景莫忘记。

按照主旨答题式，规范表达不忽视。

【范例解析】见【明晰考向•感悟真题】T二、(2014 •宁波中考) 【问题】文中哪些事情让“我”产生“生命的囚笼”的感觉？请简要概括另外三件事情。

答：( 1 )( 2)( 3 )( 4)姑姑怀疑小鸟带有病毒，想报告守卫。

【解析】本题考查对内容的概括。

围绕小区管理人员的言行，用简练的语言进行概括。

答案(示例) ：( 1 ) “我”没能联系上姑姑，门卫不让“我”进入社区。

( 2)约尼太太忘带ID 卡，守卫不让进入高尔夫球场。

( 3 )“我”翻越栅栏闯入小区，众多守卫在小区里追逐搜寻“我”。

命题角度二：理清行文线索，把握写作思路【知识要点】文章的线索是贯串文章始终的脉络，也可以说是文章的纲要。

抓住了线索，对理解文章、掌握结构、把握文章中心思想都很有好处。

散文的线索一般有以下几种常见形式：①以情为线索散文作品最主要的一点就是作者的抒情。

无论写人、记事，还是绘景、状物，抒情总是最核心的。

所以，散文往往有一条抒情线。

如《荔枝蜜》，以作者对蜜蜂的感情变化为线索，把思想感情贯注于文章之中，其发展变化就构成了文章的线索。

②以理为线索此种线索往往通过从感性到理性的描写，凭借哲理性的议论，“点化”出某些富有启发人的东西，去感染、说服读者。

如《石缝间的生命》，通过顽强生长的生命体传达了一个这样的道理：一个人身处逆境，不要怨天尤人，过于悲伤、沉沦，而应该顽强拼搏，奋力前进，这样的人生才是充实的。

以理为线索的散文都有一个共同特点，即抒情与明理紧密结合，描述与议论相得益彰。

③以事为线索这是在叙事、记人的散文中常用的方法。

作者往往以一个富有特征的事件或景象为中心，展开丰富的联想，并根据事件的内在联系组织材料。

如《藤野先生》，以作者与藤野先生的交往(交往的缘起、交往的经过与别后的怀念)为叙事线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。

开头写东京(是作者到仙台见藤野先生的缘由) ，接着写初到仙台受到优待(衬托藤野先生) ，写与藤野先生的相识、相处、离别，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念。

④以物为线索有的散文，作者并不是以写物而写物，而是借助于某一具体事物来表达一种意，即托物言志。

这里的物，可以是偏重于自然性的物，也可以是偏重于社会性的物，即赋予一定意义的象征物。

如《荔枝蜜》，运用借物喻人的手法，把对劳动人民浓烈的赞美熔铸在所描写的对象小蜜蜂身上，因为它们“对人无所求，给人的却是极好的东西” 。

【常考题型】1.本文的线索(明线、暗线)是什么？为什么？2•以“XX”为线索，梳理人物情感变化，概括故事内容等。

3.分析文章中线索的作用。

【答题对策】1•把握文章线索可以从以下几个方面入手：一是注意文章的标题；二是留心关注文章中反复出现的某个词语或某个具体事物；三是思索文中出现的议论、抒情语句；四是善于分辨文章中出现的明线和暗线。

2•“形散而神不散”是散文结构特点的集中体现。

散文阅读还要善于抓“文眼”，即文中的“点睛”之笔，文中的主旨。

如古代散文《醉翁亭记》的文眼是“醉能同其乐”，现代散文《春》的文眼是“一年之计在于春”。

抓住了“文眼”，就抓住了全文的“纲”，再分析其他内容，就“纲举目张”了。

3•明确记叙的顺序记叙的顺序，一般有顺叙、倒叙、插叙三种。

（1）顺叙，指记叙的时候按照事件发生、发展和结局的时间顺序来写。

（2）倒叙，指把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。

提到前面来写的“后发生的事情”或“事情的结局”往往是最突出的、给人印象最深刻的场景或片段。

使用倒叙是为了造成悬念，增强艺术效果。

（3）插叙，是指在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来的情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续进行原来的叙述的一种方式。

阅读时，注意插叙的起讫点，对找出记叙的线索、把握文章的结构有所帮助。

【范例解析】见【明晰考向•感悟真题】T三、（2015 •襄阳中考）【问题】文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。

本文有两条线索，请说说明线是什么，暗线又是什么。

【审题推断】答案：明线是作者（一周）的行踪；暗线是“南水北调”的人文情怀（或“作者对汉水的感激（欣喜、珍惜）之情”）。

命题角度三：品析词句含义，鉴赏语言风格【知识要点】文中的重要词语是指在一定语言环境中具有特定含义或作用的词语。

一般来说，对重要词语含义的考查往往会集中在这样一些词上：内涵丰富的词、有特殊含义的词、感情色彩发生变化的词、有比喻意义或引申意义的词、有特殊指代性的词等。

文中的重要句子是指在一定语言环境中具有深刻内涵和丰富意蕴的句子。

主要包括：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；具有言外之意的句子；运用各种修辞手法的句子等。

【常考题型】1•联系语境，分析重要词语的含义。

2•体会文段中重要词语的表达效果或妙处。

3•请联系全文，谈谈你对画线句的理解。

4•揣摩文中画线句子，说说它表现了作者怎样的感情。

5•下列句子形象生动，词语富有表现力，请加以赏析。

【答题对策】1.2•形容语言风格常用的词有：朴素自然、形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、诙谐幽默、气势豪迈等。

【范例解析】见【明晰考向•感悟真题】T四、（2015 •福州中考）【问题】本文语言富有意蕴，请从A、B两句中任选一句，自选角度，作简要点评。

【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。

水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。

【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。

【审题推断】答案：【A】示例：作者通过对枝叶茂密开着米粒般小花的龙眼树和静卧反刍的水牛的描写，渲染了故乡田园般宁静、安详的氛围，表达了作者对往昔故乡的深深眷恋【B】示例：句中用“千篇一律”“刻板”等词表现出在不合理的改造之后，故乡的建筑失去了原有的特色和美感，变得单调乏味，表达了作者的痛惜之情【易错警示】没有考虑词语、句子之间的关系，离开具体语境孤立品读；没有结合文章中心做分析，只是就语言来赏析语言。

命题角度四：理解文中重要句（段）的作用【知识要点】重要句段通常出现在文章的开头、中间、结尾，主要是揭示文章脉络层次的句段：开头的总起句段、结尾的总结句段以及中间的过渡句段等。

它们往往起着总领全文、设置悬念、揭示文章中心、承上启下、深化主题的作用。

【常考题型】1.某句（段）在文中的作用有哪些？2.某句（段）在文章结构上有什么作用？3.某段在全文内容与结构上有什么作用？4•文章以……开头有什么作用？5•文章结尾写道：“……”请你写出这样结尾的好处。

6.删去某段可以吗？为什么？【答题对策】1.结合题干，通读全文，领会文章主旨。

2.全面系统地把握文章的结构。

3.进行相关的知识储备，掌握一定的答题术语。

（1）开头段结构——埋下伏笔；总领下文；统摄全篇；引出下文；上下文形成对照。

内容（情感）一一开篇点题；奠定……的情感基调；开篇写景，渲染……的气氛；开篇写物，由眼前景物引起下文的回忆；交代故事起因，为下文做铺垫；设置悬念，引起读者的阅读兴趣或思考。

（2 ）中间段结构——承上启下（概括上文某一内容，引起对下文……的叙写）；总结上文；总领下文；埋下伏笔。

（3）结尾段结构——照应开头；首尾呼应；深化主题；画龙点睛；升华感情。

内容（情感）——点明中心，言已尽而意无穷，留下想象空间，增强感染力；引发读者深思；委婉含蓄，意在言外，发人深省，回味无穷。

（4）句子在文中的作用，一般从两个方面进行回答：一是内容上的作用：点明中心、主旨；总结全文，深化主题。

二是结构上的作用：点明文章线索；为下文埋下伏笔或做铺垫；承上启下的作用；前后照应。

【范例解析】见【明晰考向•感悟真题】T五、（2014 •山西中考）【问题】第①段在文中起什么作用？【解析】本题考查段落的作用。

第①段在文章的开头，联系下文看，第①段引起了下文。

答案：统领全文（引起下文，点明文章主旨），下面的“上课吃花生”和“相面打分”的内容都是围绕这一段展开叙述的。

（意近即可）命题角度五：辨别描写方法，分析人物形象【知识要点】描写方法主要指正面描写和侧面描写。

正面描写主要是指肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等；侧面描写主要是通过描写他人或他物，从侧面来烘托，表现主要人物的性格特征。

【常考题型】1.把握作品描写人物的方法，简要概括人物形象具有什么样的性格。

2•请结合文章内容，简析文中“ XXX ”这一人物形象。

3•你认为文中的“ XXX ”是一个怎样的人物？作者塑造这个形象有何用意？【答题对策】【温馨提示】揣摩人物形象要注意的三点①重视人物的身份、地位、经历、教养、气质等，这些方面直接决定人物的言行，影响人物的性格。

②将典型人物置于典型环境中去理解。

③通过人物间的关系分析人物性格。

【范例解析】见【明晰考向•感悟真题】T六、（2014 •桂林中考）【问题】小说中赵章是一个怎样的人？【审题推断】命题角度六：分析文题含义，品味标题妙处【知识要点】标题是文章的眼睛，是文章内容、作者情感的高度概括。

文章标题具有深刻的含义，正确理解标题的含义，能够帮助我们分析文章内容，领悟作品的内涵。

【常考题型】1•分析标题的含义。

2•分析标题的作用。

3•能否替换标题？说明理由。