2011年温州市教育教学案例获奖名单
关于公布高中新课程优秀课例评选结果的通知
温教研高…2010‟95号
温州市教育教学研究院关于公布温州市
高中新课程优秀课例评选结果的通知
各县（市、区）教育局教研室，市局直属各高中：2010年温州市高中新课程优秀课例评选工作业已结束，经评委认真评审，共评出一等50篇，二等奖143篇，三等奖204篇。
现将获奖名单予以公布。
二○一○年七月六日
主题词：评选结果高中新课程优秀课例通知
抄送：市教育局。
温州市教育教学研究院办公室2010年7月6日印发
高中语文一等奖（8篇）
高中数学一等奖（9篇）
高中英语一等奖（7篇）
高中政治一等奖（3篇）
一等奖（3篇）
高中地理一等奖（3篇）
高中物理一等奖（4篇）
高中化学
高中生物一等奖（5篇）
高中通用技术一等奖（1篇）
高中研究性学习一等奖（1篇）。
2010-2011学年度第一学期高中分校光荣榜
2010—2011学年度第一学期高中分校光荣榜教师光荣榜●金林聪老师获区高中英语教师教学能力评比三等奖在9月16日至21日瓯海中学举行的瓯海区2010年高中英语教师教学能力评比活动中，高中分校金林聪老师获得三等奖。
这是金林聪老师第三次在该项赛事中获奖。
●高中分校师生在区教师普通话和硬笔书法竞赛中取得好成绩在2010年6月举行的瓯海区中小学生规范汉字书写比赛和教师普通话比赛中，我校师生获得好成绩。
在教师普通话比赛中，由肖勇、尹熔、喻秋萍、谢雪姣等老师组成的高中分校代表队作品《孩子，一路顺风》获得中学组区二等奖。
在中小学生规范汉字书写比赛中，我校与梧田一中、梧田二中等13所中小学获得优秀组织奖。
傅亚等获得“优秀指导教师”称号。
●高中分校获2010年瓯海区普通高中“教学质量优胜单位”称号从2010年10月26日下午在瓯海宾馆召开的2010年瓯海区普通高中教学质量分析会上公布的温瓯教高[1010]第187号文件《温州市瓯海区教育局关于表彰2010年瓯海区普通高中“教学质量优胜单位”的决定》中获悉，高中分校与瓯海中学、任岩松中学等学校一起荣获2010年瓯海区普通高中“教学质量优胜单位”光荣称号，被瓯海区教育局予以通报表彰。
这是高中分校第10次获得温州市、瓯海区表彰。
●高中分校数学教师获得三个市级奖从温州教科研网2010年10月26日发布的温教研高[2010]122号文件《关于公布2010年温州市高中数学青年教师学科知识竞赛获奖名单的通知》中获悉，在10月17日温州五十一中举行的2010年温州市高中数学青年教师学科知识竞赛中，高中分校三名教师获得市级奖。
其中，高中分校数学教研组长刘强老师获得市二等奖，邹永奎、秦志辉老师获得市三等奖。
●刘洁维老师获瓯海区高中语文教学能力评比二等奖从瓯海教育网2010年10月29日公布的《关于公布瓯海区高中语文教学能力评比结果的通知》中获悉，在10月中旬举行的瓯海区高中语文教学能力评比中，高中分校刘洁维老师表现突出，力压群雄，荣获区二等奖。
温教研高〔2010〕16号
温教研高〔2010〕16号
温州市教育教学研究院关于公布2009年温州市普通高中各学科命题竞赛获奖名单的通知
各县（市、区）教育局教研室，市局直属各中学：
2009年温州市普通高中各学科命题竞赛活动评审工作已经结束。
经试题评审和说题答辩，共评出一等奖55名，二等奖128名，三等奖192名。
现将有关获奖名单公布如下：
高中语文
一等奖（7名）
高中数学一等奖（6名）
高中英语一等奖（7名）
高中政治一等奖（4名）
高中历史
高中地理
高中物理
高中化学
高中生物
高中通用技术
高中信息技术
二○一○年二月四日
主题词：获奖名单命题竞赛高中通知
抄送：市教育局。
温州市教育教学研究院办公室2010年2月4日印发。
2011年教育教学案例和有效教学创意设计获奖名 - 瓯
新桥小学教育集团新桥 校区 应冬兰 瓯海职业中专集团学校 蔡建新 施少微 瓯海区梧田二中 仙岩华侨小学
王小钗 瓯海实验小学教育集团 综合实践 程春花 潘桥二小 德育
3
吴秀娟 温州育英国际实验学校
1
34 《我的责任田我包干》 35 基于关键性教学事件的同伴课堂观察 36 小学低段“班级文化建设”的创新和运用 携手博客，预约精彩——小学班级英语博客的创 37 建实践研究 38 我的卡通我做主 “ 朋友手拉手，大步向前走”——We We play 40 小学英语作业创意设计 39 41 书馨满校园 42 英语随歌谣飞扬 43 感恩节英语系列教学创意设计 给孩子更宽广的天空——依托“气象站”，开放 44 科学探究 45 《幸福的英语作业》 46 诗词创作进课堂 再“绿”传统文化 47 《“英语街”上SHOW英语》 48 “优扶困”英语学习小组创意设计 49 大手牵小手 三人行，必有我师——幼儿园师徒结对模式创意 50 设计 51 “问路”有效教学的创意设计 52 变废为宝带来的乐趣 Happy English Enjoy English ——关于农村 小学首届英语文化节的创意设计 打开文言文的窗扉，爱上文言文——谈小学文言 54 文教学创新策略 55 语文随音乐翩翩起舞 53 历“风雨”见“彩虹”——刍议教师群体的56 58 走进名师、感受名师风采，探讨有效教学 learn
杜丽君 陈新妹
丽岙三小 瓯海梧田高中
综合实践 教管 德育 信息 美术 小学英语 小学英语
二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三 三
何春凤 瓯海实验小学教育集团 朱 蕾 杜富贵 洪 叶 计娟兰 瓯海区景山小学 温州市瓯海区仙岩第一 中学 娄桥南山小学 瓯海区茶山第三小学
2011年鹿城区教育教学案例评比拟获奖名单
掘地三尺，提炼精粹 题目
携手生活体验，开启春天之门
回归生活，在活动中体验成长
尊重认知原点，还原生态课堂
活动，让品德在活动中生成 题目 前概念与科学概念间的冲突和融合--《月相变 化》教学案例 选择贴近生活的实验方法来提高实验效率—《 时间在流逝》教学案例 材料 ，你用对了吗？——《磁铁有磁性》研 课历程和思考 从《维护生态平衡》中看模型教学方法 别样记录 出彩课堂——例谈记录的形式设计 对科学课堂教学的影响 我的一堂基于问题式学习法教学课 “伪科学”的背后 有“情”者，事“境”成 巧用画图提高实验教学效率 用激励点燃孩子学习科学的兴趣 五合一培养学生科学探究能力 题目 给我们的低效课堂看个病，开个方 再构文本，重组教材，优化课堂 语言互动让小学英语课堂更精彩 为英语语法教学插上“情境”的翅膀 “小意外”促“兴趣” 基于学情，调整活动，提效教学 让孩子们说得更真实 小故事 大乐趣
关于用数形结合教学《数的改写和近似》的尝试
水到自然渠成 关注生成，别与“精彩”擦肩而过 由《数学思考》课例引发的思考 整合 活现 开发 丰富的体验促进学生主动建构 “磨课”——让我如此享受课堂 疑在关键处 导入恰当时 孩子该如何接触平均数的意义 小细节，大讲究 以生为本 动态生成 关注学情，数学生本课堂的基点 让转化成为习惯 旧饼新烙 拓展思维
语言交流不单是说与听——交际能力理论在小学英语教学中的应用分析
周 宓 林中和 娄天婵 柳森森 胡思聪 戴 瓅 夏明燕 吴 丹 叶纯礼 姓名 李 若 叶欢乐 叶 甲 张琪 姓名 缪旭春 张 溢
藤桥镇中心小学镇南校区 18 温州市鹿城区七都小学 18 温州市瓦市小学 18 温州市蒲州育英学校 18 温州市马鞍池小学 18 双屿实验小学正岙校区 18 蒲鞋市小学 18 温州市城南小学 18 蒲鞋市小学 18 温州市城南小学 18 广场路小学 18 学校 类别 温州市南浦小学 19 温州市城南小学 19 温州市黄龙第三小学 19 瓦市小学 19 学校 类别 温州水心小学 温州水心小学 温州市城南小学 蒲鞋市小学 温州市南浦小学 蒲鞋市小学 温州市仰义第一小学 温州市马鞍池小学 双屿实验小学嵇师校区 温州市少年游泳学校 温州市上陡门小学 学校 鞋都第一小学 蒲鞋市小学 温州市马鞍池小学 双屿实验小学 温州市马鞍池小学 温州市建设小学 温州市广场路小学 温州市上陡门小学 瓯越小学校区 温州市仰义第二小学 温州市鹿城区实验小学 温州市城南小学 学校 双屿实验小学 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 类别 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 类别 22
摇篮杯成绩
温教研初〔2011〕68号
温州市教育教学研究院
关于公布2011年温州市初中八年级学生“摇篮杯——生活中的数学知识”大赛结果的通知
各县（市、区）教育局教研室，市局直属各中学：为了激发学生学习数学的兴趣，关注生活中的数学问题，根据“小数学家”培养计划，温州市教育教学研究院举办温州市初中八年级学生“摇篮杯——生活中的数学知识”大赛。
经专家初评和复评，评出一、二、三等奖若干名，现予以公布。
二○一一年四月二十八日
主题词：获奖名单学生竞赛初中数学通知
抄送：市教育局。
温州市教育教学研究院办公室2011年4月28日印发
2011年温州市八年级初中学生“生活中的数学知识”大赛获奖名单。
2011温州市案例获奖
借“题”发挥 学反思 让概念辨析更从容 捕捉“机会”形成高效的数学课堂 “课堂早熟”现象的思考 问渠那得清如许 打造自主学习的高架桥 从两节同课异构课的对比分析看“问题串”的设计 意外的偏离开创全新的航线 山穷水尽 柳暗花明——探究初中数学课堂的教学有效性 落花本有意，流水岂无情 一堂同课异构的数学课收获 直面“非预设生成”，构建智慧型课堂 讲策略，理脉络，促发展——刍议突出学生主体的试卷评析课 “当堂达标的有效情境创设”—课堂有效教学主题研讨——2010学 年第一学期温州二中数学组主题教研活动 专题复习之习题的价值重构——《反比例函数面积问题》教学思考 一则初中数学探究性教学案例的分析与思考 高效课堂的生命线——有效提问 开放式教学---让学生在鼓励中成长 精心预设 动态生成 渗透数学思想方法，优化学生思维品质——《分类思想在等腰三角 形中的运用》教学案例 一道选择题讲评引起的思考 学生地盘学生做主 让思维之花在交流探究中绽放 三等奖（34篇） 精彩的课堂源自预设与非预设生成的融合 “试”出有效，“磨”出精彩 三次备课，受益匪浅 微微词兮，朗朗讲评——记一次“用关键词上试卷讲评课”的教学 经历 用“问题”点亮数学课堂 精雕细琢，让常态课也精彩 别让精彩擦肩而过—谈课堂中有效提问的落实 活动，让课堂更美好 一节数学课的“再创造” 取舍有度 教学相濡 寻找支点，搭建舞台 非预设性生成的课堂魅力 把握课堂 演绎精彩 接下来还能再用 优化数学教学语言，提高学生学习效率 本于生活的郁积，发乎数学的自然——记一节课题学习的教学反思 与策略 精心的预设 意外的生成 相似三角形中的探索问题 在交错中递进 善“解”学生的错误——数学课堂中生态生成的思考 在“磨课”中磨练，在“反思”中进步
2010年温州市初中各学科教师教学案例获奖名单
初中语文 一等奖（10篇）
关于公布温州市高中“促进有效学习”优秀课例评选结果的通知.doc
温教研高〔2014〕63号
温州市教育教学研究院
关于公布温州市高中“促进有效学习”优秀
课例评选结果的通知
各县（市、区）教育局教研室，市局直属各高中：为深入推进普通高中课程改革，积极探索新的教学方式，努力提高教学质量，市教研院举行了全市高中“促进有效学习”优秀课例评选活动，这次活动共收到参评优秀课例594篇。
经组织评审，共评出一等57篇，二等奖115篇，三等奖175篇。
现将评审结果予以公布。
温州市教育教学研究院
2014年5月13日
抄送：市教育局。
温州市教育教学研究院办公室2014年5月13日印发
高中语文
高中数学
高中英语
一等奖（9篇）
高中政治
高中历史
高中地理
高中物理
高中化学
高中生物
高中通用技术
专题教育与选修课程。
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5 品语言 做取舍 把深浅
张巧丽 瑞安市玉海中学
6
生活与文本相系 据》磨课案例
让语文课堂活起来——《今生今世的证
曾爱雪 平阳县鳌江中学
二等奖（13项）
1
以评导读，以问引思——运用评论有效解读外国小说的教 学案例思考
陈蕾
温州外国语学校
2 将“美”进行到底——有感于一堂《西地平线上》的教学 颜丽琼 瑞安十中
3 板块教学”意识促教学技能提升
杜晓君 永嘉中学
4 在诵读中陶冶心灵——《山羊兹拉特》教学案例
吴君 平阳中学
5
例谈戏剧教学的戏剧味儿——《长亭送别》试验性教学案 例
魏昌富 温州市第五十八中学
6 作文即做人，提升思想境界才能双赢
章海华 平阳县第十一中学
7 回归文学史序列，挖掘文本的独特
张佳佳 温州市第十一中学
15 三次教学 三次反思
陈正格 苍南县龙港二高
16 吹尽黄沙始到金——二面角的平面角剖析
吴素青 乐清中学
17 多维度高效生成
郑多义 瓯海第二高级中学
18 高三复习课有效教学的尝试
胡晓苹 温州外国语学校
高中英语 一等奖（5项）
编号
案例标题
姓名
学校名称
1 品读仿写，让学生的思维动起来
戴建敏 瓯海中学
2 高三复习课中如何更有效利用教材
5 一道例题 一次探究——一道解析几何题教学的再思考 张可可 平阳中学
6 字斟名酌品定义——数学概念教学初探
朱小斌 泰顺县城关中学
7 基于同课异构的课堂问题设计思考
洪世会 洞头县第一中学
8 高中数学复习课的“四大串”模式
李求钱 苍南县求知中学
9 聚焦有效教学 关注概念教学
张霜 温州市第十四中学
10
落实“过程与方法”目标，关键是生“动”——《直线的 倾斜角与斜率》教学案例
3 有效阅读教学兼情感渗透的案例
朱素芬 温州市第十一中学
4 如何利用预习学案提高高中英语课堂教学有效性
5
让每个学生在课堂上都“读”起来 - －M3U2 Healthy eating阅读课分层教学案例
张红红 龙湾中学 曹 洁 瑞安市第十中学
6
英语听力课中情景化的功能交际法教学NSEFC Module 6 Unit4《Global Warming》
汤素燕 平阳县第二中学
6 润物细无声——从“课文”到“写作 ”的教学渗透
陈婷茹 瑞安十中
7 如何引导学生读懂文本，融入情境
宁晓燕 永嘉县第二高级中学
8 也应切中要害，惜字如金
黄美芬 温州市第五十二中学
9 让学生在诗意中栖居——诗歌教学新方法初探
胡子立 温州市第八中学
10
用语感去解读文本 学案例
用细致去创设课堂----《诲人不倦》教
赵晓洁 温州市第二十三中学
11 警惕教学中的“软暴力”
余华东 文成中学
12 在概念教学中渗透微型设计
吴晓雪 瓯海梧田高级中学
13
把课堂还给学生,把机会留给学生——对一节数学公开课的 案例分析
林慧灵
泰顺县城关中学
14
新模式下的感悟与困惑——《二元一次不等式（组）与平 面区域》案例
党少斌 温州市第二十三中学
黄可旺 温州第二中学黄龙校区
12 磨课，磨出不一样的精彩
三等奖（18项）
陈承利 苍南县矾山高中
1 让思维飞的更高
陈星繁 温州市第十二中学
2 “意外、错题”让课堂充满灵气
朱善彬 瑞安市十中
3 教师目中有“人”，学生方能心中有“数”
蔡秀萍 洞头县第一中学
4 层层设问，步步递进，水到渠成
薛文文 瑞安市瑞阳中学
1 牛顿？爱因斯坦？！——一道简单试题引发的教学思考 廖晓东 瑞安市第八中学
2
请“关注”学生，勿“关住”学生 ---《新兴力量的崛起 》与《1929-1933年资本主义经济危机》教学案例
徐静
温州市第二十二中学
3
让细节说话 使历史鲜活---《中国军民维护国家主权的斗 争》
肖虹
温州市第二十二中学
4 诗歌在高中历史教学中的运用浅析
梁军华 瑞安市塘下中学
5 精选素材 精炼考题 高效复习
三等奖（7项）
吴雪凤 文成县珊溪中学
1 巧设问题情境，深化文本解读
史晨华 瑞安中学
2 浅谈范例教学法在历史教学中的运用
王汝惠 苍南县矾山高中
3
缤纷绚烂中的课堂沉积——多媒体材料在历史课堂中的有 效应用
白春珊 瑞安市汀田高中
4 历史年表在高中历史教学中的作用
2011年温州市普通高中教育教学案例评比结果
高中语文 一等奖（6项）
编号
案例标题
姓名
学校名称
1 让形式舞动内容——小说因“摇摆”而美丽
孙 瑜 瑞安中学
2 从梦想的放飞到湖山的沉思
尤海仙 龙港第二高级中学
3 突围与建构——走进文本意蕴的多重解读
潘建品 温州市第十一中学
4 还文本以真实
周扬 温州市第十一中学
--《热力环流与大气水平运
贾铭凌
温州市第二十三中学
6 巧设问题情境，打造高效课堂
金开任 平阳中学
三等奖（8项）
1 优化图表教学过程 提高地理思维能力
朱巧云 温州市第二十二中学
2
强化思维建模，让一轮复习走上快车道---《气候专题复 习》教学案例
欧晓燕 温州市第十一中学
3
灵“活”能“动”——以《常见的天气系统为例》谈活动 的有效性设计
6 从生活中感悟知识——《公司的经营》教学案例
三等奖（9项）
鲍乐逍 乐清市虹桥中学
1 《世界是普遍联系的》教学案例
孙跃若 永嘉中学
2 合作学习，焕发政治试卷讲评课的活力
金联敏 钱库二高
3 追寻厚重灵动的课堂，倾听生命拔节的声音
谢美娟 文成中学
4
高三政治“问题式”复习模式初探——《社会主义市场经 济》复习课案例
周丹玲 乐清中学
2 巧对“意外”，让课堂教学更有效
龚艳丽 平阳县第十一中学
3
养“数学思维” 彰显“人文精神”——以一节只有学生 自己准备的课为例
陈实华 温州第二中学黄龙校区
4 让错误绽放精彩，促进课堂的生成
朱建星 文成中学
5 通过实验 建构数学概念
林梅 温州市第二十二中学
6 课堂精彩纷呈，试验各有千秋
13 送你一片灵动的目光
汪 海 瓯海中学
三等奖（18项）
1
唤醒·体验·提升——《十八岁和其他》情感体验教学杂 例
徐爱琴 平阳县第三中学
2 含英咀华解心语——《前方》评点式教学案例
陈晓静 瑞安十中
3 牵一“笑”而动全文
高双双 永嘉县碧莲中学
4 化无形为有形——作文升格训练
张群超 温州市第四中学
5 以声传韵 由文品韵——《江南的冬景》教学案例
虞 森 温州第二中学黄龙校区
5 精心预设 动态生成
周琍琍 平阳县第二中学
6 探索情感之路，感悟教育真谛
陈良彬 温州市第二十二中学
7
深化历史概念认识，提高复习有效性——以《雅典的民主 政治》为例
吴仁敏 乐清市白象中学
高中地理
一等奖（2项）
编号
案例标题
姓名
学校名称
1 一题一世界，题海无涯巧作舟
邵公聚 温州市第十五中学
二等奖（12项）
戴光森 瑞安市十中
1 意外也精彩——一堂没有完成预设任务的《向量》复习课 陈志海 乐清市白象中学
2 改与不改，好“纠结”
刘先德 温州市第八中学
3 相同的课，不同的“取向”
谢敏 温州市第十九中学
4 学生“说”数学
张建玲 瑞安市第四中学
5 精心设计问题有效促进数学概念教学
王茜茜 温州第二中学黄龙校区
8 阅读-行走-写作——“赏雪写作”语文活动课教学案例 余少予 温州市第四中学
9 乱花渐欲迷人眼——语文文本拓展的误区
徐秀阳 瑞安十中
10 《礼拜二午睡时刻》教学案例
包桂琛 文成中学
11 “得意”不“忘言”——《我与地坛》教学案例及反思 陈茜茜 龙湾区教师发展中心
12 给点阳光，就要灿烂
唐冯平 灵溪高级中学
陈学丹 温州市第三中学
3 因讨论而讨论---高中英语课堂讨论有效性案例分析
周新新 温州第二中学黄龙校区
4
如何在高中阅读教学中引导学生进行深层次的阅读？ —M1 U4 阅读教学案例
赵若扬 温州第二中学黄龙校区
5 探求“Using language”课型有效的技能输出方式
陈超超 温州市第二十一中学
6
关注学生 突出语境 ————《人教版必修1 Unit 5》词 汇复习课案例
吕海力 洞头县第一中学
12 立足单元话题，依托文本素材，巩固写作词块
程萍萍 文成中学
13 跨越有效与有趣的鸿沟
付小玫 苍南龙港高中
14 引导学生热身 走进单元主题
许海燕 苍南仁英高中
15 巧设语境 活学词汇
张红叶 温州市第十五中学
16 亡羊补牢，为时未晚
吴丽君 平阳中学
17 依托文本，以读促写
施双南 瑞安市第六中学
6 让生成回归数学课堂
刘洪凯 平阳中学
7 利用乡土资源丰富数学课堂，点燃数学热情
林巧 苍南县马站高中
8 有效提问——问题因课而定
叶晓武 永嘉中学
9 关注学生比精彩的设计更重要
林舟 文成中学
10
凭借而不依赖，运用而不拘泥——“零点的存在性定理” 的教学案例分析
李文晓 温州市第十一中学
11 试卷讲评课真的没什么好听吗