幼儿园多变的天气教案
幼儿园中班科学教案《多变的天气》带反思
幼儿园中班科学教案《多变的天气》带反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然现象》，详细内容为第一课时《多变的天气》。
通过本节课的学习，让幼儿了解天气的变化，认识常见的天气现象，培养幼儿观察自然现象的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿知道天气现象的多样性，能够分辨晴天、阴天、雨天、雪天等不同天气。
2. 培养幼儿观察天气变化的能力，提高幼儿对自然现象的关注度。
3. 培养幼儿运用语言描述天气现象的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够运用语言准确描述不同的天气现象。
教学重点：让幼儿认识并分辨常见的天气现象，培养观察天气变化的习惯。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、天气卡片、画有不同天气现象的图片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，让幼儿观察并说出视频中的天气现象。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师出示天气卡片，引导幼儿认识不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
（2）教师通过图片展示，让幼儿分辨不同天气下的景物变化，如雨天的路面湿滑、雪天的树木披霜等。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一张画有不同天气现象的图片，让幼儿运用所学知识描述图片中的天气现象。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画出自己喜欢的天气现象。
教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《多变的天气》2. 板书内容：（1）天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天（2）天气变化：温度、湿度、风力七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物在不同天气下的变化，记录下来并与家长分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿认识了不同的天气现象，提高了幼儿观察自然现象的能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言准确描述天气现象，加强幼儿的语言表达能力。
幼儿园中班《多变的天气》教案
幼儿园中班《多变的天气》教案第一章：认识天气1.1 教学目标：让幼儿能说出几种常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
1.2 教学内容：通过图片和实物展示，让幼儿认识不同的天气现象。
1.3 教学活动：展示不同天气的图片和实物，让幼儿辨认并说出它们的名称。
第二章：天气变化的原因2.1 教学目标：让幼儿知道天气变化的原因，如太阳的位置、温度的高低等。
2.2 教学内容：通过简单的科学实验和观察，让幼儿了解天气变化的原因。
2.3 教学活动：进行简单的科学实验，如观察热水和冷水的温度变化，让幼儿观察并解释天气变化的原因。
第三章：天气对生活的影响3.1 教学目标：让幼儿知道不同的天气对生活的影响，如雨天可以让我们浇花、晴天可以让我们晒衣服等。
3.2 教学内容：通过生活实例，让幼儿了解不同天气对生活的影响。
3.3 教学活动：让幼儿举例说明不同天气对生活的影响，如雨天可以让我们浇花、晴天可以让我们晒衣服等。
第四章：保护自己4.1 教学目标：让幼儿知道在恶劣天气下如何保护自己，如下雨天要打伞、晴天要防晒等。
4.2 教学内容：通过讲解和演示，让幼儿了解在恶劣天气下如何保护自己。
4.3 教学活动：讲解和演示在恶劣天气下如何保护自己，如下雨天要打伞、晴天要防晒等。
第五章：天气游戏5.1 教学目标：让幼儿能积极参与天气游戏，提高对天气的认识和兴趣。
5.2 教学内容：通过天气游戏，让幼儿巩固对天气的认识。
5.3 教学活动：开展天气游戏，如天气猜谜、天气拼图等，让幼儿积极参与并提高对天气的兴趣。
第六章：天气歌曲6.1 教学目标：让幼儿通过唱歌的方式，进一步巩固对天气的认识。
6.2 教学内容：学习一首关于天气的歌曲，让幼儿在唱歌中复习天气知识。
6.3 教学活动：教唱关于天气的歌曲，如《小雨点》、《晴天阳光》等，让幼儿在愉快的氛围中学习。
第七章：天气故事7.1 教学目标：让幼儿通过听故事，了解天气对人们生活的影响，培养幼儿的想象力。
幼儿园大班科学《多变的天气》教案
幼儿园大班科学《多变的天气》教案幼儿园大班科学《多变的天气》教案（精选10篇）幼儿园大班科学《多变的天气》教案篇1活动目标1.激发幼儿观察气象的兴趣。
2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。
3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。
活动准备课件、表格趣味练习活动过程一、了解气象与军事的关系。
1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。
1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？2.了解一些恶劣的天气情况。
并观看课件。
3.你们是怎么知道天气情况的？（短信、电视、报纸等）4. 欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。
（天气、温度、穿衣指数等）三、了解天气与我们生活的关系。
1.趣味问答教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。
（1）高温天怎样避暑？（2）雷雨天怎样维护自身？（3）雨天出门准备些什么？四、尝试设计气象预报表1.教师：天气和我们的生活息息相关。
所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。
老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。
2.请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。
幼儿园大班科学《多变的天气》教案篇2活动目标：1. 认识各种气象符号，学会看简单的天气预报。
2. 激发幼儿探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。
活动准备：多媒体课件，天气符号挂饰。
教学过程：一、导入你们觉得今天的天气怎么样？那明天呢？我们怎么样才能知道明天的天气呢？（引导幼儿说出天气预报）二、观看天气预报1．让我们一起看看明天的天气预报。
观看PPT（嘉善）。
2．提问：刚才天气预报员是怎么预报明天的天气的？3．教师概括（地名、气象符号、温度各表示什么。
）。
我们用数字来表示温度，前面的数字表示最低温度，后面的数字表示最高温度。
《多变的天气》教案15篇
《多变的天气》教案《多变的天气》教案15篇《多变的天气》教案1设计思路：在主题开展过程中，我们觉得秋天的天气变化不仅是秋天的一个重要特征，而且天气的变化和幼儿的生活密切相关，考虑到我们班级体弱儿较多的特点，我们想通过对天气变化的讨论，引导幼儿懂得保护自己，了解保护自己的方法。
于是，我们从了解天气变化入手，开展本次活动。
内容与要求：1、通过统计、交流，进一步感受秋天的天气变化，引发幼儿继续探索气候变化的兴趣。
2、能合作记录统计结果，并在与同伴的合作中，体验合作的快乐。
重点与难点：重点：会用简单、清楚的'方法进行记录。
难点：能和同伴合作记录统计结果。
材料与环境创设：活动前将幼儿11月的天气记录进行汇总，幼儿记录用纸、笔等，展示用小黑板两块。
活动流程：经验回顾讨论操作交流展示思考延伸活动过程：1、导入讨论（1）师：前几天，我们小朋友到场地上去干什么了？为什么好几天没找到云宝宝啊？（2）师：什么样的天气我们能找到云宝宝？（3）师：你们还知道哪些气象变化？（4）出示汇总表：老师已经把小朋友记录的11月份天气情况都放在一张表格里，你们看看11月份有哪些气象变化？（5）师：那么，11月份到底有几天晴天，几天阴天呢？今天，我们就一起来统计一下吧！2、讨论操作讨论：师：统计的时候，怎么样让人家知道你统计的是晴天还是阴天呢？引导：用不同的标志表示不同的天气情况。
难点：晴到多云等变化的天气标志如何表示。
操作：幼儿两人合作进行统计。
教师观察：幼儿能否先分工后合作。
幼儿能否用讨论的记录方法进行统计。
3、交流展示（1）展示幼儿的记录结果。
（2）请部分幼儿介绍统计结果：你们统计的结果是什么？你们是怎么统计的？（先做什么后做什么，怎么分工的）（对可能出现的不一致进行讨论）（3）师：小朋友进行了统计，可是，你们的统计准确吗？有什么办法知道你的统计结果是正确的呢？引导：将所有的天气天数相加，和11月的天数比较，一致的为正确。
幼儿园《多变的天气》教案(通用
幼儿园《多变的天气》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材第四章《自然与环境》，详细内容为第一节课《多变的天气》。
通过学习，使幼儿了解天气的变化，认识常见的天气现象，学会关注天气信息，提高环保意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识并说出晴、雨、阴、雪等常见的天气现象，了解天气对生活的影响。
2. 能力目标：培养幼儿观察天气变化的能力，提高幼儿收集和整理信息的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关注天气变化的意识，激发幼儿对自然环境的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解天气现象的形成原因及对生活的影响。
教学重点：认识常见的天气现象，关注天气变化。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、天气图片、PPT、晴雨表等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过播放天气预报视频，让幼儿关注天气变化，引出本节课的主题。
2. 新课内容展示：（1）展示天气图片，让幼儿认识并说出晴、雨、阴、雪等天气现象。
（2）通过PPT讲解天气现象的形成原因及对生活的影响。
（3）分组讨论：让幼儿分享自己了解到的天气信息，提高幼儿收集和整理信息的能力。
3. 实践活动：（1）带领幼儿制作晴雨表，学会记录天气变化。
（2）组织幼儿进行天气观察，让幼儿亲身体验不同天气下的感受。
4. 例题讲解：讲解天气预报中的符号，让幼儿学会看懂天气预报。
5. 随堂练习：（1）出示不同天气的图片，让幼儿说出天气名称及其特点。
（2）让幼儿模拟播报天气预报，锻炼幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 板书《多变的天气》2. 板书内容：（1）天气现象：晴、雨、阴、雪（2）天气影响：出行、穿衣、农业等（3）天气观察：晴雨表、观察记录七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿记录一周的天气变化，并在下周分享。
（2）画一幅自己喜欢的天气图画，并说明原因。
2. 答案：（1）一周天气记录表（见附件）（2）图画及说明（示例：我喜欢晴天，因为可以出去玩耍，晒太阳）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注天气变化对幼儿生活的影响，及时调整教学内容和方法。
幼儿园中班科学实验教案《多变的天气》含反思
幼儿园中班科学实验教案《多变的天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学实验教材第四章《自然现象》，详细内容为第一课时《多变的天气》。
通过本节课的学习，让幼儿了解天气的变化，认识晴天、阴天、雨天等基本天气现象。
二、教学目标1. 知道天气的基本现象，如晴天、阴天、雨天等。
2. 能够观察并描述天气变化，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿关注大自然，热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解天气变化的原因。
教学重点：让幼儿掌握基本天气现象，并能观察描述天气变化。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、PPT、天气卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿观察天气变化，让幼儿说说自己看到的天气现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解晴天、阴天、雨天的特点。
（2）让幼儿结合自己的生活经验，说说自己经历的天气变化。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放天气卡片，让幼儿根据卡片上的天气现象进行分类。
4. 小组讨论（5分钟）（1）天气为什么会变化？（2）你喜欢哪种天气？为什么？六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天2. 天气变化原因：大气运动、水循环等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的天气，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢晴天，因为太阳公公出来了，天空湛蓝，空气清新。
2. 作业要求：用彩笔和水彩在画纸上完成，明天上课时提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿掌握了基本天气现象，培养了他们的观察力和表达能力。
但在教学过程中，对天气变化原因的讲解还不够深入，需要加强。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察天气变化。
（2）邀请家长参与，让幼儿和家长一起记录天气变化，培养幼儿的观察习惯。
（3）开展天气知识竞赛，提高幼儿对天气现象的兴趣。
幼儿园《多变的天气》教案(通用
幼儿园《多变的天气》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材第四章《自然与环境》第三节《多变的天气》。
教学内容详细包括：天气的定义，天气与气候的区别，常见的天气现象如晴天、阴天、雨天、雪天等，以及各种天气下的生活常识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解天气的概念，认识不同的天气现象，学会描述天气变化。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、思考能力，提高幼儿在生活中应对不同天气的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关注自然环境，养成爱护大自然的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：天气与气候的区别，各种天气现象的描述。
教学重点：认识不同的天气现象，学会描述天气变化。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、图片、天气符号卡片、多媒体设备。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过播放天气预报视频，让幼儿关注到不同的天气现象，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲解天气的定义，介绍天气与气候的区别，展示并讲解常见的天气现象。
3. 实践情景引入：分发天气符号卡片，让幼儿观察并描述卡片上的天气现象。
4. 例题讲解：以晴天、阴天、雨天为例，讲解如何描述天气变化。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔、画纸创作一幅表现天气变化的画作。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的天气，并描述这个天气下的活动。
答案：略。
2. 作业题目：观察明天一天的天气变化，记录在画纸上，并与家长分享。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对幼儿的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励家长与幼儿一起关注天气变化，开展家庭实践教育活动，如制作天气预报表、观察天气变化等。
同时，可在课堂上引入更多关于天气的科学知识，如风、雨、雷电的形成等，丰富幼儿的知识体系。
重点和难点解析：1. 教学难点：天气与气候的区别，各种天气现象的描述。
2. 实践情景引入：分发天气符号卡片，让幼儿观察并描述卡片上的天气现象。
幼儿园《多变的天气》教案
幼儿园《多变的天气》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《自然现象》中的第二节《多变的天气》。
教学内容主要包括天气的定义、天气的变化、常见的天气现象以及天气对我们生活的影响。
二、教学目标1. 让幼儿了解天气的概念，知道天气是自然界的一种变化现象。
2. 培养幼儿观察和描述天气变化的能力，提高他们的观察力和表达能力。
3. 让幼儿了解不同天气现象对我们生活的影响，增强他们的生活适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：天气现象的观察与描述。
教学重点：天气的定义、变化及对生活的影响。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、天气符号卡片、彩色笔、画纸。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，让幼儿观察并说出自己看到的天气现象。
2. 天气的定义（5分钟）3. 天气的变化（10分钟）（1）教师展示天气符号卡片，让幼儿说出卡片上的天气现象。
（2）教师通过实例讲解天气的变化，如晴天转多云、多云转阴天等。
4. 常见天气现象（10分钟）（1）教师展示不同天气现象的图片，让幼儿说出天气现象的名称。
（2）教师带领幼儿讨论各种天气现象的特点及对我们生活的影响。
5. 例题讲解（10分钟）教师以画图的形式讲解如何观察和描述天气变化。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿用画笔、画纸描绘出自己喜欢的天气现象，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 天气的定义2. 天气变化3. 常见天气现象4. 天气与生活七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的天气现象，并描述其特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对天气概念的理解程度，以便于调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展天气观察活动，让幼儿记录一周内的天气变化。
（2）组织幼儿参观气象站，了解气象工作者是如何观测天气的。
（3）开展亲子活动，让家长参与幼儿的天气观察与描述。
重点和难点解析1. 教学难点：天气现象的观察与描述。
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幼儿园多变的天气教案
幼儿园多变的天气教案
一.活动目的
1.了解阴天,雷电,下雨和彩虹的景象.
2.表达对天气的感受.
3.辨别乐器的声音.
4.锻炼大肌肉的活动能力.
5.利用天气的特点创作脸谱.
二.活动准备
1.实物图片"幼儿园多变的天气教案"
2.沙槌,铃鼓.
3.图画纸,彩笔,绳子.
4.幼儿自备的小棍子(一次性筷子或雪糕棍).
5.<<夏天的雷雨>>的音乐.
三.活动过程
1.以猜谜语的形式导入课题.
小朋友喜欢猜谜语吗?
老师请你们猜个谜语好吗?
大哥天上叫;二哥把灯照;三哥来喷水;四哥把扇摇.
(打雷,闪电,下雨,刮风)
小朋友真聪明.天空像个娃娃的脸,变来变去.有时阴天,有时晴天,有时雷电,有时刮风,有时下雨,有时雨过天晴还会出现美丽的彩虹呢.
2.老师这儿有几种不同的天气景象,请小朋友帮老师辨别一下是什么天气好吗?
出示图片,请幼儿说说各个景色的特点,以及对不同天气的感受.
(1).出示阴天图片.
这是什么天气?从哪看出来的?阴天天空是什么样子的?阴天的时候小朋友心情好吗?
(2).出示闪电图片.
这是什么天气?天空是什么样子的?听到雷声你会有什么感觉?
(3).出示雨天图片.
这是什么天气?从哪看出来的?下雨天是什么样子的?出门方便吗?
(4).出示彩虹图片.
上面有什么?这是什么天气?天空的颜色呢?彩虹看起来像什么?下
雨后人的感觉怎样?
3.小朋友说的真好.现在老师请你们闭上眼睛,听一听什么乐器在
唱歌好吗?
摇动沙槌和铃鼓.
听听什么乐器在唱歌?
(1).沙槌发出的声音像什么?请小朋友跟随沙槌发出的声音学一下,小雨点是怎样从天空落下来的.
(2).铃鼓发出的声音像什么?请小朋友设计一下雷电的动作好吗?
4.学的真像!老师带了几个娃娃来跟小朋友玩,你门想知道它们是
谁吗?
出示老师制作的不同天气的脸谱.
想知道它们是怎么做的吗?
示范做法并讲解.
先在图画纸上画上阴天,雷电,下雨和彩虹的图画,然后剪下来贴在棍子上。
还可以把绳子挽成死结,然后把绳子贴在下雨脸谱上,增加脸
谱的动感.
和幼儿一起制作脸谱,教师辅导.
5.脸谱做的真漂亮,咱们一起和脸谱娃娃跳舞好吗?
播放音乐和幼儿一起拿着自己制作的天气脸谱一起跳舞.
延伸活动
你最喜欢什么天气?你们知道用什么办法能制作出和天空彩虹颜色一样的彩虹吗?
咱们一起去实验一下好吗?。