牛津译林版英语四年级下册《Unit 1 Our school subjects》第一单元优秀教案
Unit1 Our school subjects
【教材分析】：
本单元的主要教学内容是介绍学校的学科，要求学生从听，说，读，写四个方面掌握句型“What subjects do you like?”“What lessons do we have?”以及回答和四会单词，要求学生能准确识记单词，并且学会运用。本单元需要掌握4对形容词和有关人体部位的单词。教师可以通过身体语言，借助动物玩具和文具等物品并设计一些游戏和活动来引导学生进入学习状态。
【教学目标】
1.能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语He’s/ She’s… His/ Her…is/ are…
2.能听懂、会说、会读、会写词汇eye, small, his, short, ear, thin, tall
3.能听懂、会说、会读词汇hair, nose, mouth, king, snowman
4.能诵读歌谣“Subjects”
5.能听懂、会说字母a在单词中的读音，发音准确。
【教学重难点】
1 .能听懂、会读、会说、会写和会运用词汇eye small his short ear thin tall hair nose mouth king snowman
2. 能听懂、会读、会说、会写和会运用日常用语“He’s””She’s”和“His/Her…
is/are…”
3. 会说歌谣
4. 能正确听读、辨认辅音字母z在单词中的发音。
5. 能运用本单元日常交际用语进行购物。
【教单元学重难点】
1. 能听懂、会读、会说、会写和会运用词汇eye small his short ear thin tall hair nose mouth king snowman
2. 能听懂、会读、会说、会写和会运用日常用语“He’s””She’s”和“His/Her…
is/are…”
3. 能运用本单元日常交际用语进行购物。
【教具准备】：
1.多媒体课件
2.录音机、磁带
3.图片、实物、头饰
【课时划分】
Period 1 Story time
Period 2 Fun time & Cartoon time
Period 3 Sound time Ticking time &Rhyme time
Period 4，Checkout time
Unit1 Our school subjects
第一课时
【教学内容】
Unit1 Our school subjects(Story time)
【教学目标】
1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,
playground
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music
3.能初步听懂、会说、会读句型：Welcome back to school.；Nice to see you.；What subjects do you like?以及回答I like…；
【教学重点】：
1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,
playground
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music
3.能初步听懂、会说、会读句型：Welcome back to school.；Nice to see you.；What subjects do you like?以及回答I like…；
【教学难点】：
1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable, Science,
playground
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：subject, Chinese,
Maths,Art, Music
4.能初步听懂、会说、会读句型：What subjects do you like?以及回答I like…；
【教具准备】：
挂图，卡片，PPT.
【教学过程】：
Enjoy a rhyme:Let’s learn
（学生二年级学过这首小诗，通过课前欣赏，激起学生记忆里的知识：We learn Maths, one, two, three.
We learn English, Aa, Bb, Cc.
We learn Music , Do, re, mi.
We learn Art, draw you and me.)
Step 1 Greeting and free talk
1.Greeting
T:Good morning, boys and girls.
S:Good morning, Miss Zhang.
T:How are you?
S:I’m fine, well,good…
T:Nice to see you.
出示句子：Nice to see you.
提示学生回答：Nice to see you too.
渗透本课的教学目标3
2.Free talk
T：Where are you now?
S: We are/I’m at school.
(出示We are/I’m at…,提示学生用at)
出示学校图片：our school
T:We’re at school. This is our school.
读词组：our school
T:Do you like our school?
S:Yes, I do./No, I don’t.
T：Welcome back to school.
出示句子：Welcome back to school.
语音渗透：ba g chi ck en back
（Welcome to的句型学生在三年级中Welcome to Toy Museum中接触过了，因此难度有所降低）
T:We are learning English now.
出示单词：English,并且教读
What subject is it?
It’s English.
出示subject,并且教读
T:Today we’ll takl about our subjects.
出示课题：Unit 1 Our school subjects
Step 2 Presentation
1.Watch and answer
这一部分教学内容：
单词新授：timetable，English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, science
句型新授：What subjects…?
出示课文插图
T：This is Miss Li. Here’s a timetable.
出示单词，并且板书：timetable 课程表，时间表
time+table+=timetable
Timetable
English
M
S
黑板出示翻板
What subjects do they have？
They have English…
看动画，寻找问题的答案
在黑板上的翻板上翻，并且学习新单词
例如:
T:Can you find them out?
学生翻单词板A: Art
T:What subjetc is it?
S:It’s Art.
出示单词Art.
car bar market park /a:/
T:What subjects do they have?
S:They have English and Art.
T：Good. Who can try now? What subject is it? P:PE
S:It’s PE.
T:What subjects do they have?
S:They have English, Art and PE.
同法教授单词：
Chinese
Science
Maths ma ngo
Music Toy Mu seum
总结：T: Can you read them?
拼读单词：English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, science
T:They are all subjects.What subjects do they have?
S:They have…
2.Listen and choose
教授内容：
单词新授：fun
句型新授：What subjetcs do you like? I like…
What subjects do I like?
You like…
What about me?
You like… It’s…
听录音，完成问题的回答提示内容
T:Can you answer the question now?
学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象
教读新词：fun 乐趣，快乐
un under uncle fun
3.Read and answer
T:What about Mike.What subjetcs does he like?
What subject is it now?
出示learning tip:Underline the sentences.
你是怎么知道的？请把线索用直线划出来。
给学生时间自读课文，找出问题的答案
Please read Story time by yourself.And try to underline the sentences. Me too. It’s time for PE.
Mike likes Chinese and Maths.
It’s PE now.
T:Good.The students are going to the playground now.
出示单词,并且拼读：playground
Let’s go to the playground.
T:I can say:Let’s go to the playground.
What can you say?
Let’s go to the zoo/park/…
We can :play basketball/football…
3.Read after the tape
跟录音朗读，并且强调语音语调
T：Now let’s try to read after the tape.
逐句跟读，注意语音语调。
以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。
T：Now,show your beautiful voice to your partners .You can read in roles read after one read together and so on…Let’s go!
Let’s act
T:Please stop reading.It’s show time now.Let’s dub for the cartoon.Who want to be…Let’s begin.
两组分角色
全班分角色
Step 3 Consolidation
1.看图完成课文句子填空
例如：
…
Check the answers.
2.Do a survey
Finish it in groups
(1)Finish your timetable
把学生的课表中本课的新单词空着，让学生完成课程表。
Ask and answer
What subjects do you like?
I like…
（通过这一环节，帮助学生复习本课的重点以及难点内容，也让学生进行小组活动相互合作学习，培养学生的合作精神，提高学生的学习兴趣。）
Step 4 Homework
Recite Story time
分层作业
一级作业：Copy the new words four times
二级作业：
翻译句子：
1.欢迎回到学校。
2.你们的课程表在哪里？
3.你喜欢什么课？
我喜欢音乐和科学。它有趣。
4.该上数学课了。
让我们去教室吧。
We have English,Chinese,Maths,Art,PE, Music and science. （改为一般疑问句）作业：
Recite Story time
分层作业
一级作业：Copy the new words four times
二级作业：
翻译句子：
5.欢迎回到学校。
6.你们的课程表在哪里？
7.你喜欢什么课？
我喜欢音乐和科学。它有趣。
8.该上数学课了。
让我们去教室吧。
We have English,Chinese,Maths,Art,PE, Music and science. （改为一般疑问句）七、板书设计：
Unit 1 Our school subjects
Welcome back to school. Timetable
What subjects do you like?
I like… English
It’s time for…
Let’s go to…
Unit1 Our school subjects
第二课时
【教学内容】
Unit1 Our school subjects(Cartoon time&Fun time)
【教学目标】：
1.能听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,
playground
2.能听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music
3.能听懂、会说、会读句型：What subjects do you like?以及回答I like…
4.能初步理解句型：What lessons do we have?及回答We have…
5.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣
6.欣赏卡通
【教学重点】：
1.能听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,
playground
2.能听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music
3.能听懂、会说、会读句型：What subjects do you like?以及回答I like…
4.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣
【教学难点】：
能初步理解句型：What lessons do we have?及回答We have…
【教具准备】：
挂图，卡片，PPT.
【教学过程】：
Step 1 Greeting and free talk
1.Greeting
T:Good morning,class.
S:Good morning,Miss Zhang.
2.Free talk
T:Where are you now?
S:We’re in class.
T:I have a book.What do you have?
S:I have…
T:Do you have any…?
S:Yes,I do./No, I don’t.
T:How many…do you have?
T:I like dogs.What do you like?
S:I like…
T:What subjects do you have?
S:We have…
T:What subjects do you like?
S:I like…
T:What about …？
（通过free talk 环节复习与本课相关的句型，为接下来的学习做好铺垫）Step 2 Warm up
1.单词复习(提醒学生注意学科首字母大写)
游戏：一句话
游戏规则：用一句话来描述，让其他学生来猜是什么学科。
例如：
I’m Mike.
I can play basketball in class.
It’s ( PE ).
I like it very much./It’s fun.
2.Story time
出示课题，读课题。
T：Let’s open the books ,and turn to Unit 1.
T: Now, let’s try to read it again.
1)Read after the tape
注意语音语调的纠正
(2)Read together
(3)Act it.
让学生脱离书本，配上自己动作和表情把书本的对话分角色表演出来。
Step 3 Fun time
T:You know more about subjects now.Can you ask your friends?Try to finish Fun time.
1.Finish the form in class.
S1:What subjects do you like?
S2:I like English and Art.
2.Check it.----Ask and answer
（通过这一部分的问答练习，帮助学生再次复习单词及句型，达到本课的教学目标1、2、3）
Step 4 Cartoon
1.Watch the cartoon.
T:Well done.Let’s have a rest.It’s time for cartoon.
What lessons do Bobby and Billy have on Monday?
教读单词:lesson
教读单词：Monday
monkey day ----Monday 星期一on Monday
They have…
T:Let’s watch the cartoon.And try to find the answer.
Answer:They have Music and Maths.
2.True or false.
小组活动：小组一起阅读，判断对错，在对话中划出线索。
T:Now, you can read in groups ,and try to judge the sentences.You can underline the sentences.
(1)Billy likes Music.
对：I like Music.
(2)They have PE and Chinese this afternoon.
错：What lessons do we have this afternoon,Sam?
We have PE and Science.
(3)Sam doesn’t like PE.
错：I like PE.It’s fun.
3.理解文中最后一句话
But I don’t like that.
3.理解课文
逐图讲解
出示课文图片
(1)理解词组
this morning, this afternoon, this evening
(2)渗透lesson 和subject的区别
4.Read---- Cartoon time
(1)Read after the tape
注意语音语调
(2)Read by yourself
(3)角色扮演
Step 5 Consolidation
1.让学生讨论自己班级的星期一课程表
例句：
Look at our timetable.
What subjects do you like?
I like…
What lessons do you have this morning/afternoon? We have…
It’s fun.
2.完成课时练习，并且讲解。
一、词组翻译
今天早上我们的课程表
喜欢语文去操场
…
二、选择
( )1.----Do you like English? ----
A.Yes, I don’t.
B.No,I do.
C.Yes, I do.
( )2.It’s time Science.
A. for
B.to
C.about
...
三、句子翻译
1.我喜欢音乐和美术。他们有趣。
2.让我们去小吃店吧。
…
Step 6 Homework
背诵Cartoon time
分层作业：
1.完成课时练习的所有题目
2.完成课时练习的翻译词组、选择题目。
作业：
背诵Cartoon time
分层作业：
3.完成课时练习的所有题目
完成课时练习的翻译词组、选择题目。
七、板书设计：
Unit 1 Our school subjects What subjects do you like? English Chinese Art We/I like… Maths Music PE What lessons do you have? Science
We/I have…
Unit1 Our school subjects
第三课时
【教学内容】
Unit1 Our school subjects(Sound time&Rhyme time)
【教学目标】：
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music，timetable,PE,Science,fun,
playground
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：What subjects do you like?以及回答I like…；What lessons do we have?及回答We have…
3.能总结归纳Aa的发音/ei/
4.能会读小诗:Subjects
【教学重点】：
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music，timetable,PE,Science,fun,
playground
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：What subjects do you like?以及回答I like…；What lessons do we have?及回答We have…
3.能总结归纳Aa的发音/ei/
4.能会读小诗:Subjects
【教学难点】：
1.能总结归纳Aa的发音/ei/
2.能会读小诗:Subjects
【教学准备】：
卡片
【教学过程】：
Step 1 Greeting and free talk
1.Greeting
T:Good morning,class.
S:Good morning,Miss Zhang.
2.Say a rhyme
Let’s learn
3.Free talk
T:What subjects do you have?
S:We have…
T:What subjects do you like?
S:I like…
T:What about …？
T:What lessons do you have this morning
/afternoon?
S:We have…
Step 2 Reading time
1.Story time
2.Cartoon time
注意语音语调，要求学生尽量背诵
Step 3 Sound time
1.Magic eyes
游戏规则：快速闪现单词,词组
Chinese,English, Science, Art,like Music, have Maths and PE,don’t skate, make a cake
出示词组don’t skate, m a ke a c a ke
sk a te,m a ke,c a ke
让学生读单词，体会字母Aa的发音/ei/
T:I can say /ei/,/ei/,cake. What can you say?
让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音/ei/
T:How to read this word?
出示Kate /keit/
2.Sound time
T：I have a rhyme for you.
Kate,Kate,don’t skate.
Come and make a cake.
注意语音语调，以及节奏
Step 4 Rhyme time
1.Enjoy a rhyme
2.Fill in the blanks
Music,Music, they like Music.
Chinese, Chinese, you like Chinese.
English,English, we all like English.
3.Make a new rhyme
小组活动，创作一个新的小诗
Learning tip:Change some words of the rhyme.
See page 58 .
Step 5 Consolidation
完成课时练习。
Step 6 Homework
作业：
完成课时练习。
七、板书设计：
Unit 1 Our school subjects
Aa /ei/
cake
grape
make
skate
Unit1 Our school subjects
第四课时
【教学内容】
Unit1 Our school subjects (Checkout time&Ticking time)
【教学目标】：
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music，timetable,PE,Science,fun,
playground
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：What subjects do you like?以及回答I like…；What lessons do we have?及回答We have…
3.完成补充练习，以及部分课时练习
【教学重点】：
完成补充练习，以及部分课时练习
【教学难点】：
完成补充练习，以及部分课时练习
【教学准备】：
卡片
【教学过程】：
Step 1 Greeting and free talk
1.Greeting
T:Good morning,class.
S:Good morning,Miss Zhang.
2.Say a rhyme
Subjects
3.Free talk
T:What subjects do you have?
S:We have…
T:What subjects do you like?
S:I like…
T:What about …？
T:What lessons do you have this morning
/afternoon?
S:We have…
Step 2 Reading time
1.Story time
2.Cartoon time
注意语音语调，要求学生尽量背诵
Step 3 Checkout time
Think and write
T:You know more about our subjects.Can you write something about your school subjects?
完成My school subjects
学生在完成前，提醒学生书写规范，“第三条线”写法。
有个别课程学生不会的，老师可以提前出示，例如班会课。
at school在学校
拓展：at the market/zoo/snack bar
I like…否定句式I don’t like…=I do not like…
Step 3 补充习题
例如：
A Listen and circle
让学生先说说每道题目中两幅图分别是什么学科，再
听录音
B Listen and tick
让学生先观察图片，说说看到的人物和学科，然后再听录音
…
Step 4 课时练习
Step 5 Ticing time
Brain storm,Happy train等形式考察学生，让学生自评。Step 6 Homework
七、板书设计：
Unit 1 Our school subjects
at school
I like…
I don’t like…=I do not like…
2020年牛津译林版小学英语四年级下册全册复习资料
4B U1-U8知识点整理 Tips：划横线为必背内容,加粗字体为重要知识点,★能力题选背。 Unit1 Our school subjects语法考点 1.问学科：what 问课what ; 如：What do you like? 你喜欢什么学科？ 如：What do you have this term(学期)? 如：What do you have? 2. 学科类名词首字母要; 如：科学;语文 3. 评价某个学科有趣用It's ; 4. 今天早上用morning; 早上用morning; 5. 操场前面要加; 如去操场; 6. 多个学科并列时要用逗号隔开（不能用顿号），最后两个单词之间要用连接; Unit2 After school语法考点 1. 星期考点 ①星期一到星期天分别是(拼写)：星期一;星期二;星期三; 星期四;星期五;星期六;星期天; ②英语中，一个星期的第一天是; 如is the first(第一) day of a week(一周). is the (第二) day of a week(一周) ③在星期几前面的介词用;; 在星期几的上午在星期后加在星期几的下午在星期后加; 如：在星期天上午 ④对星期几提问特殊疑问词用; 2. It's time for / to考点（是时候做...） It's time for. I It’s time to 3. some、any 考点 ①some在部分疑问句和否定句中要改为 ②用于征求对方意见并且希望得到肯定答复的时候，some无须改为any;总结为以下3种情况 (1)Would you like some ... ? (2)What/How about some ... ? (3)Can I have some ...? (详见U7语法考点) 4. like考点 ①like后接可数名词要用复数形式; 如：like mangoes ②like后接动词时要用动词ing形式; 如：like playing basketball Unit3 My day语法考点 1. 时间介词in, on,at 的考点 in考点 ①四季前介词用in, 如：in spring ②in还可以表示在“某段时间内”，如：在早晨in the morning 在下午in the afternoon 在晚上in the evening on考点 ①在星期几前介词用on ,如on Sunday, on Monday ②在星期几的上午/下午/晚上用：on + 星期几+ 上午/下午/晚上 如：on Saturday morning 在星期六早上 ③在晴朗的一天介词用on, 如：on a sunny day 在晴朗的一天 at考点 ①在“几点”前介词用at, 如：at seven thirty ②固定搭配:at night 在夜里 2. 两种问时间的表达法：What time is it (now)? = What’s the time? (现在)几点了？ 回答统一用：It's + 几点 3. When考点 When 询问的是时间范围回答一般用at; 如：—你早上什么时候吃早饭？When do you have breakfast in the morning? —我在八点半吃早饭。I have breakfast at eight thirty. 注：含有When的疑问句回答必须用at + 时间，不能用It's + 时间 4. 中英文时间表达差异性：通常中文中的时间在前面，翻译为“我在什么时间做什么事。” 而英语中时间放在句末，且小时间在前，大时间在后，如：I get up at six thirty in the morning. 5. 时间表达法 ①整点表达法：数字+ o’clock; o’clock也可省略; ②非整点表达法：按从左到右的顺序，依次先说小时数，再说分钟数。 如：11：05 eleven five ★能力题：时间表达法： (1)分钟数< 30分钟结构：分钟数+ past(超过) + 小时数即几点超过几分 如：3:20 twenty past two (2)分钟数> 30分钟结构：分钟数+ to(差) + 小时数即几点差几分 如：1:55 two to two 6. 动词原形的考点 ①can / can’t + 动词原形能/不能做... 如：He can skate. ②want to + 动词原形想要做... 如：I want to swim. ③don’t + 动词原形不要... 如：Don’t shout. ④let’s + 动词原形让我们... 如：Let’s draw pictures.
译林版小学六年级英语下册--课文翻译
Unit 1 The lion and the mouse Story time故事时间翻译 ①There was a lion in the forest. He was very large and strong. 森林里有一只狮子。他非常大并且强壮。 ②One day, a mouse walked by and woke the lion up. The lion was angry and wanted to eat the mouse. "Please don't eat me. I can help you some day, "said the mouse quietly. "You're so small and weak! How can you help me? "laughed the lion loudly. Then, he let the mouse go. 一天，一只老鼠走过，把狮子吵醒了。狮子很生气，想要吃了这只老鼠。“请不要吃我。有一天我能帮助你。”老鼠小声地说。“你这么弱小！你怎么能帮助我？”狮子大声地笑。然后，他放开了老鼠。 ③The next day, two men caught the lion with a large net. The lion bit the net with his sharp teeth, but that did not help. "How can I get out? "asked the lion sadly. 第二天，两个男人用一张大网抓住了狮子。狮子用他锋利的牙齿咬那张网，但那不管用。“我怎么能出去呢？”狮子难过地问。 ④Just then, the mouse saw the lion. "I can help you, " he said. Soon, the mouse made a big hole in the net with his teeth.The lion got out. "Thank you!" said the lion happily. 就在那时，老鼠看见了狮子。“我能帮助你。”他说。很快，老鼠用他的牙齿在网上弄了一个大洞。狮子出来了。“谢谢你！”狮子开心地说。 ⑤ From then on, the lion and the mouse became friends. 从那时起，狮子和老鼠成了朋友。 Unit 1 Cartoon time英语课文翻译 ①Sam and Bobby are playing table tennis happily. 萨姆和博比正在开心地打乒乓球。 You're really good at table tennis, Sam. 你真的擅长(打)乒乓球，萨姆。 Thanks. 谢谢。 ②Billy and Willy cheer for them loudly. Sam is too excited and he hits the ball hard. Then, they cannot find the ball. 比利和威利大声地为他们欢呼。萨姆太兴奋了，他用力地击球。然后，他们找不到球了。Hooray! 好哇！
(word完整版)译林版六年级上册英语易错题1
六上易错题 一、适当形式填空 1.Why are the children l ? 2.Who's w yellow today? Su yang and Nancy. 3.Alice，where (be) your d oll? I (give) it to Mary this morning. 4.The boy c up the tree.Helen wanted to catch the bird. 5.Helen and Tim are f a kite in the park. 6.The cowboy is w jeans and a hat. He looks cool. 7.Please take the umbrella. It's r . 8.Don't t your orange skin on the ground. Please p it in the bin. 9.Please d on't s . The baby is s . 10.Look！The man (wear) a kilt. 11.A lot of peopl e are p at the funny monkey and laughing in the zoo. 12.Finally,the lion (变成) into a prince. 13.The king didn't (穿) any clothes. 14.It was rainy,so I (can) not fly a kite. 15.I want (be) your friend. 16.I (be) at school just now. 17.There (be) some milk in the fridge last Sunday. 18.I want (pick) appl es. But my dad (pick) them last month. 19.They (have) a good time last night. 20.We (go) to school on Sundays. 21.Look!The (twin) cl othes are beautiful! 22.His family (be) going to have dinner together. 23.One day,Bobby (throw) a banana skin on the ground. ?Don't touch it.It's (danger). 24.He (get) a l ot of red packets next year. 25.Do you like (plant) fl owers? 26.My mother usually (cl ean) our house. 27.Don't d so much,because cars use a lot of e . 二、单项选择
新译林牛津版 小学英语三年级下册全册教案
译林版牛津三年级英语下册教学计划 教材分析： 译林出版社三年级下册《英语三年级起点》教材分为10个单元，八个新授单元和两个Project，即复习单元。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发。 本册教材主要分以下几个板块： Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。 Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。 Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。 Sound time 是总结辅音在单词中的发音。 Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。xK b1.C om Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。 Ticking time是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。 按照《英语课程标准》的目标要求，在每个单元特地设置了Learning tip (学习提示)，在每四个单元之后还安排了一个Project (综合语言实践项目)。Learning tip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。 技能目标 听、做 1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。 2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。 3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。说、唱： 1.能根据录音内容模仿说唱。 2.能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。） 3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。 4.能根据图画说出单词或短句。 玩、演 1.能用英语做游戏。
牛津译林版英语六年级下册全册复习资料
6A知识点大纲 Unit 1 The lion and the mouse 单词 quietly 安静地sadly 难过地，伤心地 happily 开心地，高兴得 some day 某一天 loudly 大声地quickly 迅速地，快地 wake ... up 吵醒，叫醒 soon 不久，很快 large 大的weak 弱的，软弱的 strong 强大的，强壮的 cheer 欢呼 deep 深的sharp 锋利的，尖的 let ... go 释放，放开 just then 就在那时 mouse 老鼠walk by 走过，路过 from then on 从那时起 bite 咬 net 网pour ... into 把……倒入 hit 打，击 the next day 第二天 重点词组 1. in the forest 在森林里 2. walk by 走过；路过 3. wake up 醒，醒来 4. wake sb. up 把某人叫醒 5. be angry with sb. 对某人生气 6. the next day 第二天 7. be angry at sth. 对某事生气8. want to do sth. 想要做某事 9. want sb. to do sth. 要某人做某事10. some day 某一天 11. say quietly 小声地说12. sit quietly 静静地坐着 13. laugh loudly 大声地笑14. let sb. do sth. 让某人做某事 15. catch the lion with a large net 用一口大网捉住狮子 16. bite the net with sharp teeth 用锋利的牙齿咬网 17. ask sadly 难过地问，伤心地问18. just then 就在那时 19. say happily 开心地说20. from then on 从那时起 21. become friends 成为朋友22. say excitedly 兴奋地说，激动地说23. make a study plan 制定学习计划24. It doesn’t matter. 没关系。 25. the boy over there 那边的那个男孩26. play table tennis happily 开心地打乒乓球 27. cheer for sb. loudly 大声地为某人欢呼28. be excited at / about… 对……很兴奋/激动 29. in the ground 在地下30. reach the apple 够得着那个苹果 31. reach the park 到达公园32. have an idea 有一个主意 33. bring some water quickly很快拿来水34. pour…into….把……倒入…… 35. Well done. 干得很好。做的不错。36. so many balls 如此多的球 37. so much bread 如此多的面包38. take … to… 把…….带到……. 39. become happy 变得很开心40. get out 出来，出去 重点句型 1. The lion was angry and wanted to eat the mouse.这只狮子很生气想要吃那只老鼠。 2. The lion bit the net with his sharp teeth.那只狮子用它的厉牙咬那个网。 3. From then on, the lion and the mouse become friends. 从那以后，这只狮子和那只老鼠成了朋友。 4. The next day, two men caught the lion with a large net. 第二天，两个男人用一张大网抓住了那只狮子。
小学牛津英语译林版6B英语知识点
Unit1 The lion and the mouse mouse复数老鼠mice 鼠标mouses big，large区别 large：常指面积或范围大，有广阔和众多的含义，其反义词是small。large比较正式。 big：常指程度，规模，容积，重量，数量大，含有庞大、笨重的意思，还可表示“伟大，重要”之意，其反义词是little，big较为口语化 wake up：up是副词，不可后接代词，代词放中间，名称中间后面都可以放。 the next day 第二天，是指某个特定时间的后一天，既可指过去，也可指将来 tomorrow是指从今天向后的一天，即明天 some day 表示将来不确定的某一天，表示将来的时间状语，因此时态用一般将来时 just then 就在那时，表示过去的时间状语，因此时态用一般过去时 from then on 从那时起，表示过去的时间状语，因此时态用一般过去时 from now on 从今往后，表示将来的时间状语，因此时态用一般将来时 副词接在动词后面speak loudly 形容词接在名词前面或be动词后面作表语the old man walk by走过路过let...go 释放放开pour...into把......倒入 in the forest 在森林里large and strong又大又壮so small and weak这么小和弱 let sb. do 让某人干某事well done 干得好get out from the net破网而出 become friends变成朋友cheer for...为...而欢呼be good at ...=do well in...擅长 in the ground在地上in the hole在洞里 look sad看起来伤心with his teeth 用他的牙齿catch(caught)...with用...捉住... have an idea有一个主意（想法）have a good(bad) idea 反义词strong 与weak(同音词week) bite过去式bit hit过去式hit unit2 good habits 宾语补足语:英语中，有些及物动词后接宾语时，还需要加一个词或短语来补充说明宾语的情况，这样的词或短语叫做宾语补足语。可以作宾语补足语的有名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式V-ed形式或V-ing形式等。He keeps his room clean and tidy 他保持房间既干净又整洁 get up early起床早go to bed late 睡觉迟finish his homework 完成他的家庭作业brush one’s teeth 刷牙run through 跑过put…in order把……整理得井井有条 come to see her 过来看她go into=enter走进many good(bad) habits 许多好(坏)的习惯 be late for...做...迟到be bad for...对...有害know……well 对……非常了解 show sb.around带领某人参观last night=yesterday evening l isten to his teachers听他老师的话 反义词late与early finish与start(begin) messy与tidy(clean) fast与slow(ly) before与after unit3 a healthy diet 可数与不可数名词的常用修饰词： 一、修饰可数名词：these, those, few, many, a good [great] many, a great [good/ large] number of，scores of, dozens of 二、修饰不可数名词：this, that, little, a bit of, much, a great deal of, a great [ large] amount of 等： 三、可以同时修饰可数不可数名词：如all, some, enough, a lot of, lots of, plenty of, a (large) quantity of 等： only位置实义动词前，其它动词后
译林版六年级上册英语期末试卷
赣榆区黑林小学2014—2015学年度第一学期 六年级英语期末测试试卷 听力部分（30分） 一、听录音，选出你所听到的内容，将其序号填入题前括号内。（听两遍）（每小题1分，共10分） ( ) 1. A .liked B. lived C. looked ( ) 2. A. hard B. hand. C. head ( ) 3. A. start. B. park C. party ( ) 4. A. shout B. short C. show ( ) 5. A. visited B. visit C. visits ( ) 6. A. rain B. rainy C. rained ( ) 7. A. lose. B. lost C. look ( ) 8. A. a box of B. a bar of C. a pair of ( )9. A. pull up B. pick up C. dress up ( )10. from my parents B: for my parents C: four presents 二、听录音，选择正确的应答。（听两遍）（每小题1分，共6分） ( ) 1. A. She went to Beijing. B. She ran in the playground. C. She picked oranges. ( ) 2. A. They?re from my friends. B. They are for my friends. C. They are my friends. ( ) 3. A. Yes, they were. B. Yes, we were. C. Yes, there were. ( ) 4. A. I play football. B. I watered flowers. C. I?m swimming. ( ) 5. A. I?m tired B. By bus. C. I?m fine. ( ) 6. A. Yes, I can. B.I can. C. No, I can?t. 三、听录音，根据对话内容，判断下列句子正误，用“√”或“x”表示。（听两遍）（每小题1分，共6分） （）1. David is calling Gao Shan. ( ) 2. Today is the 2nd of October. ( ) 3. David visited a farm with his friends on National Day. ( ) 4. Gao Shan was sad, so he got up late that morning. w W w .x K b 1.c o M ( ) 5. They milked cows and tasted fruits on the farm. ( ) 6. There aren?t any flowers on the farm. 笔试部分（70分） 一、根据句意，选择适当的短语完成完成句子。（每小题1分，共10分）
(苏教版)译林牛津小学英语单词表-2016打印版
江苏译林牛津小学英语单词表 (3A – 6B) Vocabulary A a a, an 一（个，件）(an 用于元音音素开头的词前) (3A1; 4A1, 3) a carton of 一（纸）盒 (4B9) a cup of 一（茶）杯 (4B7) a glass of 一（玻璃）杯 (4A9) a lot (of) 许多，大量 (5A1) a pair of 一双（条，副,,） (4A6) aah （因惊奇或出乎意料而）发出“啊”的喊叫 (5A3) about 大约；关于 (4B3; 5A9) absent 缺席 (5B2) accordion 手风琴 (3B10) address 地址 (6B7) Africa 非洲 (6B6) after 在,,以后；在,,后面 (5A7) after school 放学后 (5A7) afternoon 下午，午后 (4A7) again 又，再 (4A8) ago 以前 (6A3) ah [表示惊恐、愉快、遗憾等] 啊；呀 (4A2) airport 机场 (4B6) Aladdin 阿拉丁（神话《一千零一夜》中寻获神灯并以此召唤神怪按其吩咐行事的少年） (6A2) album （用以粘贴照片、邮票等的）粘贴簿 (3B3) all 所有的；全部 (5A1, 8) all right 好；行；不错 (3A4, 4A1) along 沿着 (6B3) also 也，还 (6A6) always 总是 (6A1) America 美国 (5B9) American 美国人；美国的；美国人的 (5B 9) and 然后；加；和；[用于句首] 还 (3A1; 4A 7, 8, 6) animal 动物 (5A4) answer 回答，答复 (3B6; 6A7) ant 蚂蚁 (5B8) any 任何的；一些 (5A1) anything 什么事（物）；任何事（物） (4B7) Anything else? 还要别的东西吗？ (4B7) apple 苹果 (3A3; 4B4) April 四月 (6A2) arm 手臂 (5B6) art 艺术；美术 (5A9) as 作为，当做 (6A2) as , as 和,,一样 (6B1) ask 问 (6A1) at 在 (4A7) at home 在家 (5A6) at once 立刻, 马上 (5B1) at school 在学校；在上课 (5A1) at the back of 在,,后部；在,,后面 (6A7) August 八月 (6A2) aunt 伯母；舅母；婶；姑；姨 (3B3; 5B3) Australia 澳大利亚 (5B9) Australian 澳大利亚人 (5B9) autumn 秋季 (6A5) away （离）开 (6A1) B b back 回（原处） (5A1) backache 背痛 (5B2) bad 坏的；严重的 (3A5; 5B2) bag 包；袋 (3B1) ball 球 (4B6) ball game 球类运动 (3B10) ball pen 圆珠笔 (3A5; 4A1) balloon 气球 (4A4) banana 香蕉 (3A3; 4B4) bar 块；条 (3B8) baseball 棒球运动；棒球 (3B10) basket 篮；筐 (3A9) basketball 篮球运动；篮球 (3B10; 4B7) bathroom 浴室，盥洗室 (3B7; 5A2) be 是；成为；变成 (4A8; 4B3) am (3A11) are (3A5; 4A1) aren’t = are n ot (4B3) is (3A2;4A1) isn’t = is not (4A2) be good at 善于 (6B2) be late for 迟到 (4B2) beach 海滩 (6A6) bear 熊 (4A2) beautiful 美丽的，漂亮的 (5B3) beautifully 美地 (5B4) because 因为 (4B1; 6B5) bed 床 (3A4; 3B7) bedroom 卧室，寝室 (3B7 ;5A2) bee 蜜蜂 (5B 8) before 在,,以前 (3B5; 6A5) begin 开始 (5B7) behind 在,,后面 (5A2)
译林版六年级上册英语单词汇总
译林版六年级上册英语单词汇总Unit 1 long long ago 很久以前magic 有魔力的，神奇的clever 聪明的 foolish 愚蠢的 through 穿过 laugh 笑，大笑 wear 穿 turn into 变成 sentence 句子 each 每个 quick 迅速的，快的 think 想，思考 another 又一个 next 下一个 turn 机会 hard 努力地，费劲地 Unit 2 sunny 晴朗的 show 展览，展示 interesting 有趣的，有意思的weather 天气 become 变成，变为 windy 有风的 cloudy 多云的 high 在高处 honey 蜂蜜 drink 饮料 ant 蚂蚁 bee 蜜蜂 cloud 云 rain 下雨 meet 遇见 lose 丢失 know 知道 What happened? 出什么事了？ climb up 爬上 hold onto 抓紧 fly away 飞走 Unit 3
holiday 假日，假期 National Day 国庆节 call 打电话 Bund （上海）外滩 Shanghai Museum 上海博物馆Great Wall 长城 Palace Museum 故宫 Summer Palace 颐和园 Tian’anmen Square 天安门广场 fashion show 时装表演，时装秀bottle 瓶子 go well 进展顺利 at first 开始，最初 heavy rain 大雨 Unit 4 then and now 过去和现在 ago ……以前 telephone 电话 office 办公室 mobile phone 移动电话，手机anywhere 随处，到处 radio 收音机 newspaper 报纸 news 新闻 e-book 电子书 make friends 交朋友 all over the world 全世界 do shopping 购物 TV 电视 look out of 朝……外看 What day is today? 今天是星期几？ go on 继续 spell 拼读，拼写 make a sentence 造句 with 用 yesterday 昨天 Unit 5 sign 标识 shopping centre 购物中心careful 小心，当心
最新江苏译林牛津小学的所有英语单词(默写版)
一（个，件） (an 用于元音音素开头的词前) 一（纸）盒 一（茶）杯 一（玻璃）杯 许多，大量 一双（条，副……） （因惊奇或出乎意料而） 发出“啊”的喊叫 大约；关于 缺席 手风琴 地址 非洲 在……以后；在……后面 放学后 下午，午后 又，再 以前 [表示惊恐、愉快、遗憾等] 啊；呀 机场阿拉丁（神话《一千零一夜》中寻获神灯并以此召唤神怪按其吩咐行事的少年） （用以粘贴照片、邮票等的） 粘贴簿 所有的；全部 好；行；不错 沿着 也，还 总是 美国 美国人；美国的；美国人的 然后；加；和；[用于句首] 还 动物 回答，答复 蚂蚁 任何的；一些 什么事（物）；任何事（物） 还要别的东西吗？ 苹果 四月 手臂
艺术；美术 作为，当做 和……一样 问 在 在家 立刻, 马上 在学校；在上课在……后部；在……后面八月 伯母；舅母；婶；姑；姨澳大利亚 澳大利亚人 秋季 （离）开 回（原处） 背痛 坏的；严重的 包；袋 球 球类运动 圆珠笔气球 香蕉 块；条 棒球运动；棒球篮；筐 篮球运动；篮球浴室，盥洗室是；成为；变成善于 迟到 海滩 熊 美丽的，漂亮的美地 因为 床 卧室，寝室 蜜蜂 在……以前 开始 在……后面 京剧
皮带 在……旁边；靠近 好些 大的 自行车 鸟 生日 饼干 黑色的 黑板 毛毯，毯子 （女式）衬衫 吹 吹灭 蓝色的；蓝色 书 书架；书橱 书签 书店 两个（都） （盛液体的）狭颈小口瓶碗盒子；箱子 男孩 孩子们 面包 早餐 明亮的 英国人 扫帚 兄；弟 褐色的，棕色的；褐色，棕色 刷 大楼；建筑物 公共汽车 忙（碌）的 但是 蝴蝶 买 [表示交通等的方式] 乘 顺便地；附带说说 [ 多用于熟人之间] 再见，再会笼子 蛋糕；糕；饼
译林版小学英语一年级上册知识点(全)
Unit 1 I’m Liu Tao 一、复习Unit1核心词汇，能看图说出英语单词。 二、认读下面的单词和短语 hello你好 hi 你好 I 我 I’m = I am 我是 Liu Tao 刘涛 Yang Ling 杨玲 Su Hai 苏海 Wang Bing 王兵 Amy 艾米 Tommy 汤米Lily 莉莉 *story 故事 * time时间 *fun 娱乐 *song 歌曲 *game 游戏 *play a game 玩一个游戏 *sing a song 唱一首歌
Unit 2 Good morning! 一、复习Unit2核心词汇，能看图说出英语单词 二、认读下面的单词和短语 good 好的 morning早上 afternoon 下午 evening 晚上 night夜晚Good morning 早上好 Good afternoon 下午好 Good evening 晚上好Good night 晚安 woof （狗叫的）汪汪声 you 你 *say 说 *cat 猫 *dog 狗 *lion 狮子 *pig 猪 *rhyme 歌谣*say a rhyme 说一首儿歌 *play a game玩一个游戏*sing a song 唱一首歌*read a story 读一个故事
Unit 3 This is Miss Li 一、复习Unit3核心词汇，能看图说出英语单词 二、认读下面的单词和短语 this这 is是 Mr 先生 Miss 小姐 my 我的 dad 爸爸 mum妈妈Goodbye 再见 Good morning 早上好 Good afternoon 下午好 teacher 老师 This is …这是 … *brother 哥哥，弟弟 *sister 姐姐，妹妹 *grandpa 爷爷 *grandma 奶奶 *daddy 爸爸(昵称) *mummy 妈妈 (昵称)
译林版牛津小学英语3年级阅读
译林三年级英语之阅读专项训练 class_______ name__________ 先来看看这个小故事 We are friends(我们是朋友) Tommy is a turtle. He has no daddy, no mummy and no friends. Tommy 是一只乌龟。他没有爸爸、妈妈和朋友。 He is crying. A bird comes. She says: “I can fly. Let’s fly!” 他在哭。一只小鸟过来了。她说：“我会飞，让我们一起飞吧。” Tommy says: “ no,no, I can’t fly!” Tommy 说：“不，不，我不会飞。” A rabbit comes. He says: “ I can jump. Let’s jump!” 一只兔子过来了。他说：“我会跳。让我们一起跳吧。” Tommy says: “no, no. I can’t jump!” Tommy说：“不，不。我不会跳。” A monkey comes. He says:“I can climb the tree. Let’s climb the tree!” 一只猴子过来了。他说：“我会爬树。让我们一起爬树吧。” Tommy says: “ no, no. I can’t climb the tree!” Tommy说：“不，不。我不会爬树。” A duck comes. He says: “I can swim. Let’s swim!” 一只鸭子过来了。他说:“我会游泳，让我们一起游泳吧！” Tommy smiles: “ we are friends!” 鸭子笑了：“我们是朋友！” 1.How many animals are there in the story？ 2.Who is Tommy’s friend？ 3.Can Tommy fly？ 4.What can Tommy do？ 5.What can you do？ Passage 1 Mr Brown lives in(住在）a nice house(房子) in a small town(一个小镇） with his wife(妻子）, Mrs Brown. From Monday(周一) to Friday
(完整版)译林版英语一年级内容汇总
上句：回答： 1. Hello, I’m Liu Tao. 你好，我是刘涛。 Hi, I’m Yang Ling.你好，我是杨玲 2. Hello, Wang Bing. 你好，王兵。 Hi, Su Hai.你好，苏海。 3. Good morning. 早上好 Good morning. Good afternoon. 下午好 Good afternoon. Good evening. 晚上好 Good evening. Good night. 晚安 Good night. 4.This is Miss Li. 这是李老师 Good .....Miss Li Hello/Hi Miss Li. 5.Is this a teddy? 这是一只泰迪熊么？ Yes, it is No, it isn’t. It’s a puppy. 6. A cherry, please. 请给我一颗樱桃。 OK. 好的 Thank you.谢谢 7.Look at my balloon. 看我的气球 It’s red/nice/beautiful....它是红/漂亮等等 8.I can dance/sing/... 我会。。。 Great. 好棒 9.Put on your coat. 穿上你的外套 OK/Yes.好的 10.How many red marbles?多少个红色弹珠？ Three red marbles. 三颗红色弹珠 11.Ouch! 嗷！ I’m sorry. 对不起 That’s OK.没关系 12.Is this your pencil?这是你的铅笔么？ Yes, it is. 是的，它是。 No, it isn’t.不，它不是。 13.I like carrots.我喜欢胡萝卜。 Me too.我也是 14.Onions? 要洋葱么？ Yes, please. 好的，谢谢。 No, thank you.不要，谢谢 15.Look at the flowers.看那些花。 They’re colourful.它们多彩的 16.Look at the flower.看这朵花。 It’s colourful..它是多彩的 17.Look at the ladybird.看这只七星瓢虫。 It’s cute.它真可爱。 18.What’s this? 这是什么？ It’s a cicada.它是一只蝉。 19.Are you ready? 你们准备好了吗？ Yes. 20.One, two, three, run.1，2，3，跑！ OK. 好的。 Well done.干的好。 21.What’s that? 那是什么？ (Baa!) It’s a lamb.（咩）它是一只羊。 22.What’s in your bag? 你书包里有什么？ A bottle, a hankie and three stickers. 一个瓶子，一块手帕和3张贴纸
译林版六年级上册英语期中试卷及答案
译林版小学六年级上册英语期中试卷及答案 听力部分（30分） 一、选出你所听到的内容。（听两遍）（共10分） ( )1. A.news B.newspaper C.know ( )2. A. turn B.true C.two ( )3. A.Shanghai Museum B.Summer Palace C.Palace Museum ( )4. A.go well B.go on C.ago ( )5. A.through B.lose C.with ( )6. A.museum B.music C.minute ( )7. A.away B.play C.today ( )8. A.work B.word C.warm ( )9. A.elephant B.telephone C.take ( )10. A.e-books B.email C. e-friends 二、听录音，给下列图片排序。（听两遍）（共6分）
三、听问句，选答句。（听两遍）（共5分） ( )1. A. Yes, I am. B. No, I wasn ’t. C. Yes, I did.( )2. A. I lost my kite. B. It ’s on the desk.C. It ’s a kite.( )3. A. Yes, it ’s windy.B. Yes, it ’s sunny.C. No, it ’ｓ sunny. ( )4. A.I go to Beijing. B. I am in a park. C. I played games. ( )5. A. It ’s 20th September. B. I t ’s Monday. C. It ’s cloudy.四、听录音，完成下列对话，每空一词。（听三遍）（共9分） A: Hi, Su Hai. Where did you go for the Children ’s Day this year? B: I my cousin. I a lot of there. A: What did you do with your cousin? B: We football and things from the shop. What about you? A: I was at home. I an to my friend and news in the . 笔试部分（70分） 一、词汇（每小题1分，共25分）A ）英汉互译。（10分） 1. 很久以前_____________ 2.tell a story_____________ 3. 交朋友_____________ 4. National Day_____________ 5. 那时和现在_____________ 6. invent the aeroplane_____________ 7. 聪明的人们_____________ https://www.360docs.net/doc/1c5570756.html,e the mobile phone_____________ 9. 去外滩_____________ 10.on the Internet_____________ B)据中文或首字母提示及句意，在横线上写出该单词的正确形式。每个空格只能填写一个单