必须知道的2019年电商行业的十个风向标

网知识$1$3经过2014年的喧嚣，电商行业正走向一个拐点，线上线下的O2O融合与冲突初露端倪，物流大战爆发后的衍生价值开始显现，价格战开始偃旗息鼓......这意味着电商在格局和模式上会发生转变。

2015年的电商行业会产生更剧烈的震荡，无论是用户丶业务模式，还是外延上，都会发生重大转变，这里总结一下必须知道的十个风向标。

下面荣一电商，淘宝托管机构为您讲解：一丶电商体验被重新定义过去，体验经济讲得很多，尤其是互联网思维的推波助澜，但放在电商行业还远远不够，以2014年为分界线，购物体验也会被重新定义，体验不再是一个购买便利性丶界面友好性的单一话题，而是涵盖品质丶价格丶个性化丶物流丶服务等各个环节的全流程体验，单纯的价格战将越来越远去，消费者对价格的敏感度会降低，这一指标也不在是影响市场走势的主要因素，2015年的消费群会更追求个性丶社群专属及品味主张，京东提出的新消费主义丶天猫不再追求成交额，都是信号。

品质丶时尚丶服务体验会是电商大佬们2015年比拼的新指标。

二丶物流价值不只是快慢物流对电商的重要性是毋庸置疑的，2014年围绕着物流上的竞争大幕拉开，京东自建物流延伸出了极速达丶3小时达丶移动自提车等个性化物流服务，苏宁丶当当等也纷纷加码物流建设，开启了新一轮的对抗战。

2015年物流军备竞赛的优劣势将充分暴露出来，并影响到用户网购的选择决策，“无物流，不电商”会成为铁律。

而且在明年，物流价值不仅是快丶慢，以物流为杠杆延伸出来的供应链丶服务丶营销等增值服务和价值也会凸显，尤其是在四六线县乡级市场，物流会成为桥头堡，缺失的玩家会丧失机会。

三丶农村会是京东阿里二人转渠道下沉是这几年喊得比较凶的话题，2014年，京东与天猫丶淘宝在电商下乡上处于布局丶完善战略丶调整策略的阶段，京东帮服务站和淘宝村的模式都出现了。

2015年，农村电商逐步走向成熟，也将进入实操的阶段，由于农村地广人稀，农村电商必然走向本地化，如何调用第三方厂商服务资源和社会化维修丶销售资源，会是角力点，否则靠电商自身力量可能难以保障利润，但不管如何，农村电商将上演阿里与京东的二人转，其他电商短期在四六级市场难有作为。

四丶电商格局的双寡头加剧从体量上看，阿里与京东分别引领平台和B2C自营领域，当当丶1号店丶苏宁等被甩开的距离较远。

品类上，京东在3C家电领域依然占据优势，但在服装丶百货等方面尚处于破冰期，2015年能否突破是一个看点，相比，天猫丶淘宝等生态改善会是明年重点，消费者需求变化会加速阿里的自我变革。

但有一点是确认的，京东与天猫的双驾马车局面会进一步巩固，双寡头很难撼动，苏宁丶1号店等的距离会继续拉大。

五丶移动电商会保持碎片化今年以来，移动电商订单所占比例已经达到了平均30%-40%的比例，明年移动电商将更加成熟，支付更便利，尤其是随着O2O模式的落地，以及移动端交互体验的增强，移动电商版图将进一步扩张，并有望超越PC端占到60%以上的份额。

在移动电商领域，微店社交电商能不能给行业带来变数，这会是2015年的一个悬念，笔者判断短期难有太大的作为，社会化电商的成熟会慢很多。

不过与PC端比，移动电商分散化的趋势会出现，尤其是线下零售业态转型过来的需求会加速这一趋势。

六丶电商向上游侵袭会成为常态电商行业一直以“出货”为主，但随着综合性电商平台在用户丶流量上的优势，以及对网购行为丶偏好丶购买丶支付等大数据的应用，2015年，电商向上游侵袭会成为新常态，C2B的按用户需求定制和众筹等模式将形成规模，进而传递到柔性制造丶设计丶供应链等环节，这也会带来一个2015年电商市场上的突出现象，电商与上游厂商的联盟与合作会越来越频繁，合作深度将涉及到品牌丶大数据丶物流丶供应链丶互联网金融丶智能设备等各个层面，电商的角色和重要性都会发生根本性转变。

七丶网购节的狂欢会逐步远去从阿里的双十一到京东的6.18，电商造节声势巨大，更影响和带动了线下零售企业的跟风，但2015年，随着消费群的升级，以及个性化需求的增强，大众化的靠5折丶低价等手段驱动的网购节日将日渐消退，节日的主旋律会发生转移，也会出现个性化丶全球化等新标签，网购族们对狂欢节也逐步丧失刺激效应，不再感冒，节日效应相应减弱。

相比，一些定制化丶专属人群的节日可能会兴起。

八丶电商与金融碰撞更剧烈金融作为电商生态的重要组成部分，在2014年已经显现出了苗头，在2015年，电商与互联网金融间的结合和碰撞会更强烈，京东白条丶京宝贝等组成的生态初现，余额宝丶招财宝等开始试水，但尚未形成标配效应，2015年，由电商延伸出来的供应链金融丶消费金融会向纵深发展，成为推动电商进一步扩张和增强用户粘性丶消费力的重要工具，特别是消费人群越来越认可互联网金融消费模式，在这种探索下，互联网金融创新模式更加多样化。

九丶O2O上演线上线下对垒战O2O是2014年呼声最高的概念，但真正的落地模式还不多，尤其是万达等线下零售业态的转型，大都在探索中，2015年将出现新的变化，一是电商网站将加快向线下进军，不排除会出现大的整合或并购事件，阿里入股银泰与京东联手全国百家便利店只是一个信号;二是线下零售业态O2O升级进入深水区，会疯狂改造线下零售模式和体验，万达收购快钱补齐支付短板，虽然过去几年线下升级没啥成功案例，但2015年线下店面的优势和地位会大幅抬升，成为香饽饽;三是O2O 模式将整体走向成熟，创新的交互购物体验会涌现，并带来业务模式丶用户体验上的新突破。

不过，总体看的趋势还是双方融合，而非对立。

十丶跨境电商将走出一波行情国内电商是一个大市场，随着一级市场趋于饱和，以及高品质丶中产阶级消费群的崛起，2015年跨境电商丶全球化会出现一波争相涌入的行情。

无论是出口电商还是进口电商，无不受到国内外经济环境和外贸政策的影响，未来一年，这种环境限制下的跨境电商将出现大的增长，也会是各家电商争夺的重点领域，但2015年还会处于探索期，不会大规模爆发，在这一领域，综合性电商的平台优势更有竞争力。

《品德与社会》三年级下册第六单元“看看我们周围的商店”，从与学生日常生活关系密切的家庭购物切入，在引导学生感受和体验家庭消费的真实情况，认识不同购物场所，了解从事商业工作的人们劳动的基础上，在比较、理解价格形成的基本原理后，展开了《合理购物ABC》这一课题的学习。

教材从展示学生探究商品的情景开始，通过学生的对话及讨论，介绍了许多有关购物方面的知识。

如怎样了解商品信息、什么是三无产品等，同时还渗透了合理消费、勤俭节约的思想等。

在教学中应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生采用探究、讨论的方式开展学习，使学生了解随着社会的进步、商品的丰富，掌握一定的商品知识非常重要，同时提升学生已有的经验与认识，掌握购买商品的初步知识，具有初步的消费者自我保护意识，形成良好的消费习惯。

网知识学情分析：我们学校地处市中心，购物是同学们司空见惯的一种活动。

那琳琅满目、五花八门的食品，对学生产生了很大的诱惑。

学生手里有了零花钱，禁不住零食、小玩具的诱惑，会到校门外小卖部购买，所以购买零食、小玩具已成了部分学生的坏习惯。

虽然学生已有一定的购物体验、经历，但是缺乏理性的认识，不懂得应该怎样合理购物、勤俭节约。

这样既影响身体健康，又不利于良好习惯的养成。

因此，教给他们合理购物的窍门与方法，使他们具备初步的消费者自我保护意识，将有助于他们走向生活、融入社会。

设计理念：围绕“校本课程开发利用与品德教育的有效链接”为主题，从学生的生活经验入手，以及学校周边的一些事例为活动的资源，加强对学生实践性活动的指导，养成合理购物、勤俭节约的生活态度。

让学生在活动交流中得到思维的碰撞升华，遵循了《品德与社会》课标中所倡导的道德从生活中来，最终又回归到生活中去，有效地提高德育的实效性。

教学目标：1、懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识；2、学会了解商品、合理选购商品的方法；3、培养学生初步的消费者自我保护意识，养成良好的消费习惯。

教学重点、难点：学会了解商品、合理选购商品的方法。

教学准备：（一）学生准备1.课前开展“合理购物亲子实践活动”，并做好（学生）自选商品记录。

我的购物车件或包装袋（盒或瓶）带进课堂。

3. 搜集有关商品信息，介绍购物学问的相关资料（报纸、杂志、标志等）。

（二）教师准备1、搜集有关商品信息的资料，为学生提供《消费者权益保护法》《产品质量法》以及消费315网站的网址。

2、指导学生小组表演小品及课件制作等。

教学过程：一、回顾主题，导入新课。

1、购物已成为我们生活中不可缺少的一部分，最近我们逛了周围的商店，发现了商品有许多隐藏的秘密。

上节课我们一起探究了价格的秘密，其实购物的学问还有很多，今天我们要来探讨一下怎样才是合理购物。

二、话题探究——合理购物。

(一)话题一：你购买的东西都是需要的吗？导入：课前我们开展了“合理购物亲子实践活动”，你购买的东西都是需要的吗？把近日你与爸爸、妈妈到超市、商店购物，你选购的物品记录表“我的购物车”拿出来与小组同学分享一下吧！我的购物车否需要、合理。

2、小组代表汇报。

3、听了大家的讨论，假如可以调整的话，你会对你的购物车做什么调整？（二）话题二：你购买的东西都了解吗？社会的发展越来越快，新产品的出现越来越多，商品的分类也越来越细，了解一些商品知识是很有必要的。

1、小组活动二：小组将组员所带来的商品、搜集到的有关商品信息的资料，进行分类、展示，汇报。

按功能进行分类（实用类、休闲类）；食品的分类……2、评价小组的商品分类，信息的了解。

3、小结：商品的分类及了解商品的信息，能方便我们更好地、放心地购买。

（三）话题三：你购买的东西都是安全的吗？1、小组活动三：每个小组观察、比较组员购买的商品，认真研读说明，从中你发现了什么？然后完成81页列表填空练习；再与小组同学分享、交流。

2、小组展示物品汇报：说说小组的发现。

A、当学生提到包装袋上有绿色食品标志时。

认识“QS”标志。

大家购买的商品上有这个标志的请举起来，那这个“QS”标志有什么作用呢？大家知道吗？产品上印有的“QS”标志代表该产品已经取得了食品生产许可证，出厂检验合格，还有符合了食品质量安全的基本要求，所以，印有“QS”标志的产品，大家就可以放心购买了，你们在在购物时记得要认准这个。

B、当学生提到包装袋上有生产日期、保质期或厂家、厂址时。

认识生产日期和保质期（1）看81页的牛奶盒，学习识别购买食品的相关知识。

（2）集体矫正81页填空练习。

（有没有条形码；有没有生产厂家、生产日期；有没有标明产品成分；有没有卫生许可证或检验合格证……）认识“三无产品”（1）阅读81页资料，了解什么是“三无产品”。

所谓“三无产品”就是：(1)无质量检验合格证；(2)无产品名称与生产厂家的厂名、厂址；(3)无生产日期和有效期（保质期）（课件出示）特别提示若是食品还要注意保质期，不变色、不变味、不变质。