人教版高中地理选修一宇宙与地球 第一章第一节《天体和星空》课件优质课件
总星系之外是怎样的 宇宙是什么
宇宙大爆炸理论
漠河行
天 文 之 恋
中 秋 赏 月
打开天窗 放眼宇宙
效果反馈
1.距离地球最近的天体是( C )
A太阳 B南门二丙星 C月球 D金星
2.在各类天体中，最基本的天体是( D )
A行星和卫星 B恒星与行星
C彗星和流星 D恒星与星云
3.在北半球中高纬度，终年可见的是( A )
A大熊座和仙后座 B小熊座和仙女座
C天琴座和天鹰座 D天鹅座和天蝎座
4.恒星比星云( B )
A质量大、体积大 B质量小、体积小 C质量大、密度大 D体积小、密度小
5.属于太阳系内的天体系统是( C )
A太阳系 B银河系 C地月系 D总星系
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
北半球中纬度九月初可见
天津四
天鹅座
牛郎星
织女星
天琴座
天鹰座
地 月 系
运动着的天体因相互吸引和 相互绕转而形成天体系统
太 阳 系
地月系
银 河 系
太 阳 系
河 外 星 系
银河系
仙 女 座 河 外 星 系
(M31)
天体系统的级别
月球
地球 地月系 太阳系 银河系 总
太阳系其它行星等
星
河外星系 系
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全 乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而 为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每 而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了 在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶 却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几 而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这 果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最 排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习 媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每 案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加 很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我��
恒星和星云的比较
类型
恒星
星云
特点 共性
气 体 球 , 能 主 要 由 H2 组 发 光 , 距 离 成 ,次 者 为 He 远 ,有 移 动 质 量 大 ,体 积 大 ,密 度 小
九 月 星 空 略 图
为了便于认识恒星,将天球划分为 若干区域,这些区域称为星座
大
北极星
熊
仙
座
后
座
小熊座
北半球中高纬度终年可见
狐
狸
座
哑
铃
状
猎户座马头状星云
星
云
人马
雨
人造天体:人工 研制并用宇宙飞 船或航天飞机或 运载火箭运送到 宇宙空间的物体 的总称
夜空中最常见的是什么星星
能恒
自星 己就
恒
发是 光由 的炽 球热
星 太 阳
状的
天气
体体
组
成
、
北斗七星
10 万年前
现在
10 万年后
星云是由气体和尘埃物质组 成的、呈云雾状外表的天体
第一节 天体和天体系统 学习目标
记住天体的概念 区别两种最基本的天体类型及特点 记住星座的概念及全天星座数 读懂九月星空图 用简表区分天体系统的不同级别
基本思路
基本概念 最
如
基
何
本 的
天体
认 识
天
恒
体
星
天体间关系如何
晴朗无月的夜空繁星如织 都有哪些星星呢
天体:宇宙中恒 星、星云、行星 及其卫星、流星、 彗星及其它星际 物质的总称
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人教版高中地理选修一宇宙与地球 第一章第一节《天体和星空》课件 (共36张PPT)
►18世纪，天文学家引进“星系”一词。 ►20世纪60年代以来，大型天文望远镜的使用以及空
间探测技术的发展，使天文观测的尺度逐渐扩展到 150～200亿光年的时空区域——“宇宙大爆炸” 学说横空出世。
天体
• 宇宙物质的存在形式统称为天体 • 星云、恒星、行星、卫星。。。。 • 在宇宙中的分布是不均匀的
恒星
• 本身发光发热 • 夜晚看到的天空中
的群星，绝大部分 是恒星
星云
• 云雾状 • 主要由气体和尘埃
组成 • 星云和恒星属于同
一个级别，都是宇 宙最基本的天体，
猫眼星云
行星
• 本身不发光、体积 比恒星小
• 绕恒星运动
卫星
• 本身不发光、体积 小
• 绕行星运动
彗星
• 由碎屑、气体（冰物 质）组成
人类对宇宙的认识 多层次的天体系统
普通而特殊的行星
地球
活动：根据上图，你能说明地球是太阳系中一颗普通的行
星吗？
人类对宇宙的认识 多层次的天体系统 普通而特殊的行星
(一) 地球的普通性
活动：请根据上表中的数据，你能说出地球是太阳系中
一颗普通的行星吗？
人类对宇宙的认识 多层次的天体系统 普通而特殊的行星
流星体
自然天体：星云、恒星、行 星、卫星 天体
人造天体：
人造卫星
航天飞机
自然天体：星云、恒星、行 星、卫星
天体
（物质）
人造天体：天空中运行的卫星、宇宙飞 船等
判断是否为天体
大气层之外
判断
在一定的轨道上独自运转
构成天体系统条件
一、相互吸引 二、相互绕转
天体系统特征
运动性 层次性
人类对宇宙的认识 多层次的天体系统 普通而特殊的行星
间探测技术的发展，使天文观测的尺度逐渐扩展到 150～200亿光年的时空区域——“宇宙大爆炸” 学说横空出世。
天体
• 宇宙物质的存在形式统称为天体 • 星云、恒星、行星、卫星。。。。 • 在宇宙中的分布是不均匀的
恒星
• 本身发光发热 • 夜晚看到的天空中
的群星，绝大部分 是恒星
星云
• 云雾状 • 主要由气体和尘埃
组成 • 星云和恒星属于同
一个级别，都是宇 宙最基本的天体，
猫眼星云
行星
• 本身不发光、体积 比恒星小
• 绕恒星运动
卫星
• 本身不发光、体积 小
• 绕行星运动
彗星
• 由碎屑、气体（冰物 质）组成
人类对宇宙的认识 多层次的天体系统
普通而特殊的行星
地球
活动：根据上图，你能说明地球是太阳系中一颗普通的行
星吗？
人类对宇宙的认识 多层次的天体系统 普通而特殊的行星
(一) 地球的普通性
活动：请根据上表中的数据，你能说出地球是太阳系中
一颗普通的行星吗？
人类对宇宙的认识 多层次的天体系统 普通而特殊的行星
流星体
自然天体：星云、恒星、行 星、卫星 天体
人造天体：
人造卫星
航天飞机
自然天体：星云、恒星、行 星、卫星
天体
（物质）
人造天体：天空中运行的卫星、宇宙飞 船等
判断是否为天体
大气层之外
判断
在一定的轨道上独自运转
构成天体系统条件
一、相互吸引 二、相互绕转
天体系统特征
运动性 层次性
人类对宇宙的认识 多层次的天体系统 普通而特殊的行星
高中地理选修一宇宙与地球 第一章第一节《天体和星空》课件
A大熊座和仙后座 B小熊座和仙女座
C天琴座和天鹰座 D天鹅座和天蝎座
4.恒星比星云( B )
A质量大、体积大 B质量小、体积小 C质量大、密度大 D体积小、密度小
5.属于太阳系内的天体系统是( C )
A太阳系 B银河系 C地月系 D总星系
目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。 当无事时，应该像有事那样谨慎，当有事时，应像无事时那样镇静。因为漫长的旅途中，实在难以完全避免崎岖和坎坷。 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 最容易做到的事是把简单的事变复杂，最难做到的事是把复杂的事变简单。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》
身体健康， 种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。
学习进步！
恒星和星云的比较
类型
恒星
星云
特点 共性
气 体 球 , 能 主 要 由 H2 组 发 光 , 距 离 成 ,次 者 为 He 远 ,有 移 动 质 量 大 ,体 积 大 ,密 度 小
九 月 星 空 略 图
为了便于认识恒星,将天球划分为 若干区域,这些区域称为星座
大
北极星
熊
仙
座
后
座
小熊座
北半球中高纬度终年可见
第一节 天体和天体系统 学习目标
记住天体的概念 区别两种最基本的天体类型及特点 记住星座的概念及全天星座数 读懂九月星空图 用简表区分天体系统的不同级别
C天琴座和天鹰座 D天鹅座和天蝎座
4.恒星比星云( B )
A质量大、体积大 B质量小、体积小 C质量大、密度大 D体积小、密度小
5.属于太阳系内的天体系统是( C )
A太阳系 B银河系 C地月系 D总星系
目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。 当无事时，应该像有事那样谨慎，当有事时，应像无事时那样镇静。因为漫长的旅途中，实在难以完全避免崎岖和坎坷。 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 最容易做到的事是把简单的事变复杂，最难做到的事是把复杂的事变简单。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》
身体健康， 种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。
学习进步！
恒星和星云的比较
类型
恒星
星云
特点 共性
气 体 球 , 能 主 要 由 H2 组 发 光 , 距 离 成 ,次 者 为 He 远 ,有 移 动 质 量 大 ,体 积 大 ,密 度 小
九 月 星 空 略 图
为了便于认识恒星,将天球划分为 若干区域,这些区域称为星座
大
北极星
熊
仙
座
后
座
小熊座
北半球中高纬度终年可见
第一节 天体和天体系统 学习目标
记住天体的概念 区别两种最基本的天体类型及特点 记住星座的概念及全天星座数 读懂九月星空图 用简表区分天体系统的不同级别
人教版高中地理选修一宇宙与地球 第一章第一节《天体和星空》课件 (共24张PPT)
八大行星运动特征： 运动方向—— 同向性 轨道平面—— 共面性 运动轨迹—— 近圆性
地球的运动特征普通，无特别之处
八大行星的结构特征 （完成课本P6表1.2）
地球的结构特征普通，无特别之处
1、太阳系中八大行星的分布? 2、小行星带的位置? 3、日食、月食发生时日、月、地三者的位置关系？ 4、J星为什么被取消了行星资格？
宇宙中的地球
“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它 们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断 增长，那就是我头上的星空和心中的道德定律。”
——康德
一个民族有一些关注天空的人，他们才有希 望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没 有未来的。
——温家宝
带 1、地球处在什么样的宇宙环境中？
思考：地球为什么是太阳系中 的一颗普通又特殊行星
地球自身条件
生命需要的基本条件
地球平均气温：15 ℃
地球内部物质运动
金星： 447 ℃ 火星：-55 ℃
液态水
日地距离适中
适中的温度
适中的 质量、体积
适合呼吸的大气层
地球自身条件
形成生命的条件
产生原因
适宜的温度 日地距离适中；自转和公转周期适中； 大气保温作用
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/42021/8/4August 4, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/42021/8/42021/8/42021/8/4
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2)级别
地球
太阳系
地月系
银河系
月球
总
星
其他行星系
人教版高中地理选修一宇宙与地球 第一章第一节《天体和星空》课件 (共42张PPT)
吴 海 军
二、太阳系中一颗既普通又 特殊的行星——地球
吴 海 军
普通性：
八大行星的运动特点：
同向性 共面性
近圆性
看课本P11活动，观察八大行星数据，分类
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
类地行星
巨行星 远日行星
吴 海 军
三、太阳系中的一颗特殊行星 存在高级智慧生
命——人类
适宜的太阳光照和温度 ——日地距离适中
天体 相互吸引
天体系统
相互绕转
（天体永恒的运动）
︱
宇宙的运动性
吴 海 军
目前所探测的宇宙即“总星系”，由银河系和河外星系共 同构成
吴 海 军
吴 海 军
天
体
系
统
的
太银 总
隶 属 关
地月系 阳 河 星 系系 系
系
吴 海 军
多层次的天体系统
总 星 系 （可见
宇宙）
银河系 河外星系
太阳系
其他恒星系
地月系
▪
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 7:19:04 AM
▪
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21
▪
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
吴 海 军
3.下列条件中与地球上存在生命物质无关的是:
A.日地距离适中 B.地球的体积和质量适中 C.月地距离适中 D.八大行星绕日公转轨道几乎在同一水平面 4.填写下列天体系统的名称
二、太阳系中一颗既普通又 特殊的行星——地球
吴 海 军
普通性：
八大行星的运动特点：
同向性 共面性
近圆性
看课本P11活动，观察八大行星数据，分类
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
类地行星
巨行星 远日行星
吴 海 军
三、太阳系中的一颗特殊行星 存在高级智慧生
命——人类
适宜的太阳光照和温度 ——日地距离适中
天体 相互吸引
天体系统
相互绕转
（天体永恒的运动）
︱
宇宙的运动性
吴 海 军
目前所探测的宇宙即“总星系”，由银河系和河外星系共 同构成
吴 海 军
吴 海 军
天
体
系
统
的
太银 总
隶 属 关
地月系 阳 河 星 系系 系
系
吴 海 军
多层次的天体系统
总 星 系 （可见
宇宙）
银河系 河外星系
太阳系
其他恒星系
地月系
▪
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 7:19:04 AM
▪
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21
▪
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
吴 海 军
3.下列条件中与地球上存在生命物质无关的是:
A.日地距离适中 B.地球的体积和质量适中 C.月地距离适中 D.八大行星绕日公转轨道几乎在同一水平面 4.填写下列天体系统的名称
人教版高中地理选修一宇宙与地球 第一章第一节《天体和星空》课件 (共42张PPT)
此起彼落
二十二、 二十三
早升先落
月出 月落
清晨 黄昏
正午 半夜
黄昏 清晨
半夜 正午
夜晚见月 彻夜不见 半圆
情形
上半夜
西半天
一轮明月 半圆 通宵可见 下半夜
东半天
日食出现在初一前后，月食出现在十五前后
4、恒星月和朔望月的定义，周期及带来的意义
恒星月是月球绕日公转的真正周期，即月球 绕日公转360º所用的时间，为27.32日； 朔望月是月相变化的周期，即从朔到朔或从 望到望的周期，为29.5306日。 由于朔望月的周期不是整数日，而农历月是 整数日，加之有有大小月之分，这使得月亮 到达满月时并不总是和十五对应，有时在十 五之前，有时在十五之后，所以民间的“十 五的月亮十六圆”的说法有一定的道理。
随堂练习
1、下列全部属于天体的一组是 A、地球和运动中的通讯卫星 B、太空中的云雾状物质和天空中飘动的云朵 C、陨落地表的流星体残骸和“神舟九号”返回舱 D、等待发射的“天宫一号”目标飞行器
2、下列各组行星中距太阳由远及近排列正确的是 A、金星、木星、海王星、天王星 B、天王星、土星、火星、地球 C、水星、小行星带、土星、海王星 D、地球、小行星带、火星、木星
思考：那么你们知道宇宙到底有多大吗？
宇宙的半径为140亿光年
1光年约等于9.4608×1012千米。
讨论：
既然宇宙这么大，那么在茫茫 宇宙中都有些什么东西？
太阳（恒星）
恒星是由炽热气体组成， 自已能发可见光的球状天 体，其主要成分是氢和氮
地球（行星）
行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体 。本身不发光，反射太阳光而发亮
月相的变化依次为 新月（初一）→峨眉月→上弦月（初七、初八）→凸月→满月（十五 ，十六）→凸月→下弦月（二十二、二十三）→残月→新月。月球绕地球公转一周，月
二十二、 二十三
早升先落
月出 月落
清晨 黄昏
正午 半夜
黄昏 清晨
半夜 正午
夜晚见月 彻夜不见 半圆
情形
上半夜
西半天
一轮明月 半圆 通宵可见 下半夜
东半天
日食出现在初一前后，月食出现在十五前后
4、恒星月和朔望月的定义，周期及带来的意义
恒星月是月球绕日公转的真正周期，即月球 绕日公转360º所用的时间，为27.32日； 朔望月是月相变化的周期，即从朔到朔或从 望到望的周期，为29.5306日。 由于朔望月的周期不是整数日，而农历月是 整数日，加之有有大小月之分，这使得月亮 到达满月时并不总是和十五对应，有时在十 五之前，有时在十五之后，所以民间的“十 五的月亮十六圆”的说法有一定的道理。
随堂练习
1、下列全部属于天体的一组是 A、地球和运动中的通讯卫星 B、太空中的云雾状物质和天空中飘动的云朵 C、陨落地表的流星体残骸和“神舟九号”返回舱 D、等待发射的“天宫一号”目标飞行器
2、下列各组行星中距太阳由远及近排列正确的是 A、金星、木星、海王星、天王星 B、天王星、土星、火星、地球 C、水星、小行星带、土星、海王星 D、地球、小行星带、火星、木星
思考：那么你们知道宇宙到底有多大吗？
宇宙的半径为140亿光年
1光年约等于9.4608×1012千米。
讨论：
既然宇宙这么大，那么在茫茫 宇宙中都有些什么东西？
太阳（恒星）
恒星是由炽热气体组成， 自已能发可见光的球状天 体，其主要成分是氢和氮
地球（行星）
行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体 。本身不发光，反射太阳光而发亮
月相的变化依次为 新月（初一）→峨眉月→上弦月（初七、初八）→凸月→满月（十五 ，十六）→凸月→下弦月（二十二、二十三）→残月→新月。月球绕地球公转一周，月
人教版高中地理选修一宇宙与地球 第一章第一节《天体和星空》课件 (共32张PPT)
打开天窗 放眼宇宙
效果反馈
1.距离地球最近的天体是( C )
A太阳 B南门二丙星 C月球 D金星
2.在各类天体中，最基本的天体是( D )
A行星和卫星 B恒星与行星
C彗星和流星 D恒星与星云
3.在北半球中高纬度，终年可见的是( A )
A大熊座和仙后座 B小熊座和仙女座
C天琴座和天鹰座 D天鹅座和天蝎座
4.恒星比星云( B )
A质量大、体积大 B质量小、体积小 C质量大、密度大 D体积小、密度小
5.属于太阳系内的天体系统是( C )
A太阳系 B银河系 C地月系 D总星系
北半球中纬度九月初可见
天津四
天鹅座
牛郎星
织女星
天琴座
天鹰座
地 月 系
运动着的天体因相互吸引和 相互绕转而形成天体系统
太 阳 系
地月系
银 河 系
太 阳 系
河 外 星 系
银河系
天体系统的级别
月球
地球 地月系 太阳系 银河系 总
太阳系其它行星等
星
河外星系 系
宇宙大爆炸理论
中 秋 赏 月
狸
座
哑
铃
状
猎户座马头状星云
星
云
人马座三叶星云
彗
流
星
星
雨
人造天体:人工 研制并用宇宙飞 船或航天飞机或 运载火箭运送到 宇宙空间的物体 的总球热
星 太 阳
状的
天气
体体
组
成
、
北斗七星
10 万年前
现在
10 万年后
星云是由气体和尘埃物质组 成的、呈云雾状外表的天体
恒星和星云的比较
类型
恒星
2019教育人教版高中地理选修一宇宙与地球 第一章第一节《天体和星空》课件 (共32张PPT)精品英语
狸
座
哑
铃
状
猎户座马头状星云
星
云
人马座三叶星云
彗
流
星
星
雨
人造天体:人工 研制并用宇宙飞 船或航天飞机或 运载火箭运送到 宇宙空间的物体 的总称
能恒
自星 己就
恒
发是 光由 的炽 球热
星 太 阳
状的
天气
体体
组
成
、
北斗七星
10 万年前
现在
10 万年后
星云是由气体和尘埃物质组 成的、呈云雾状外表的天体
打开天窗 放眼宇宙
效果反馈
1.距离地球最近的天体是( C )
A太阳 B南门二丙星 C月球 D金星
2.在各类天体中，最基本的天体是( D )
A行星和卫星 B恒星与行星
C彗星和流星 D恒星与星云
3.在北半球中高纬度，终年可见的是( A )
A大熊座和仙后座 B小熊座和仙女座
C天琴座和天鹰座 D天鹅座和天蝎座
恒星和星云的比较
类型
恒星
星云
特点 共性
气 体 球 , 能 主 要 由 H2 组 发 光 , 距 离 成 ,次 者 为 He 远 ,有 移 动 质 量 大 ,体 积 大 ,密 度 小
九 月 星 空 略 图
为了便于认识恒星,将天球划分为 若干区域,这些区域称为星座
大
北极星
熊
仙
座
后
座
小熊座
北半球中高纬度终年可见
4.恒星比星云( B )
A质量大、体积大 B质量小、体积小 C质量大、密度大 D体积小、密度小
5.属于太阳系内的天体系统是( C )
A太阳系 B银河系 C地月系 D总星系
人教版高中地理选修一宇宙与地球 第一章第一节《天体和星空》课件 (共32张PPT)
中秋赏月
打开天窗 放眼宇宙
效果反馈
1.距离地球最近的天体是( C )
A太阳 B南门二丙星 C月球 D金星
2.在各类天体中，最基本的天体是( D )
A行星和卫星 B恒星与行星
C彗星和流星 D恒星与星云
3.在北半球中高纬度，终年可见的是( A )
A大熊座和仙后座 B小熊座和仙女座
C天琴座和天鹰座 D天鹅座和天蝎座
大熊座 仙后座
北极星
小熊座 北半球中高纬度终年可见
北半球中纬度九月初可见
天津四
天鹅座
牛郎星
织女星
天琴座
天鹰座
地月系
运动着的天体因相互吸引和 相互绕转而形成天体系统
太阳系
地月系
银河系
太阳系
银河系
河外星系
天体系统的级别
月球 地球 地月系 太阳系 银河系
太阳系其它行星等 河外星系
总星系
宇宙大爆炸理论
彗 星
人造天体:人工 研制并用宇宙飞 船或航天飞机或 运载火热的气体组成 、能自己发光的球状天体
北斗七星
10 万年前
现在
10 万年后
星云是由气体和尘埃物质组 成的、呈云雾状外表的天体
恒星和星云的比较
九月星空略图
为了便于认识恒星,将天球划分为若 干区域,这些区域称为星座
人教版高中地理选修一 宇宙与地球 第一章第一 节《天体和星空》课件 (
共32张PPT)
2020/8/27
如何认识恒星 最基本的天体
基本思路
基本概念
天体
天体间关系如何
天体:宇宙中恒星、 星云、行星及其卫星 、流星、彗星及其它 星际物质的总称
狐狸座哑铃状星云
猎户座马头状星云 人马座三叶星云
流星雨
人教版高中地理选修一宇宙与地球 第一章第一节《天体和星空》课件精选课件
恒星和星云的比较
类型
恒星
星云
特点 共性
气 体 球 , 能 主 要 由 H2 组 发 光 , 距 离 成 ,次 者 为 He 远 ,有 移 动 质 量 大 ,体 积 大 ,密 度 小
九 月 星 空 略 图
为了便于认识恒星,将天球划分为 若干区域,这些区域称为星座
大
北极星
熊
仙
座
后
座
小熊座
北半球中高纬度终年可见
总星系之外是怎样的 宇宙是什么
宇宙大爆炸理论
漠河行
天 文 之 恋
中 秋 赏 月
打开天窗 放眼宇宙
效果反馈
1.距离地球最近的天体是( C )
A太阳 B南门二丙星 C月球 D金星
2.在各类天体中，最基本的天体是( D )
A行星和卫星 B恒星与行星
C彗星和流星 D恒星与星云
3.在北半球中高纬度，终年可见的是( A )
北半球中纬度九月初可见
天津四
天鹅座
牛郎星
织女星
天琴座
天鹰座
地 月 系
运动着的天体因相互吸引和 相互绕转而形成天体系统
太 阳 系
地月系
银 河 系
太 阳 系
河 外 星 系
银河系
仙 女 座 河 外 星 系
(M31)
天体系统的级别
月球
地球 地月系 太阳系 银河系 总
太阳系其它行星等
星
河外星系 系
狐
狸
座
哑
铃
状
猎户座马头状星云
星
云
人马座三叶星云
Байду номын сангаас 彗
流
星
星
雨
人造天体:人工 研制并用宇宙飞 船或航天飞机或 运载火箭运送到 宇宙空间的物体 的总称
人教版高中地理选修一宇宙与地球第一章第一节《天体和星空》课件
地球体积和质量适中
生命活动必需的液态水
地球内部放射性元素衰变和 原始地球内部物质运动产生 热量
地球上出现生命，除地球自身条件外，与 地球所处的宇宙环境有没有关系？
（二）地球所处宇宙环境
稳定：太阳光照稳定 安全：大小行星运行有序
地球和其它行星运动轨道不相交（哈雷彗星 外），并且基本在同一平面上，这样就减少了地 球和其它行星相撞的机会，为地球提供了轨道安 全。
2、与其他行星相比，地球的轨道形状特殊吗？
答：不特殊，都接近正圆。（近圆性）
八大行星运动特征： 运动方向—— 同向性 轨道平面—— 共面性 运动轨迹—— 近圆性
地球的运动特征普通，无特别之处
行星类别 距日远近
类地行星 1
巨行星
2
远日行星 3
质量
1 3 2
体积
1
3 2
二、太阳系中的一颗普通行星 同向性
7．与地球上存在生命无关的因素是：( )
A．日地距离适中
B．昼夜交替周期不长
C．形成了适合生物呼吸的大气
D．形成了地转偏向力
4．目前人类能够探测到的宇宙部分是( B )
A.太阳系 B．总星系 C. 河外星系 D．银河系
“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小， 地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，完成下列题目。
童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是（ A、恒星、行星、卫星 B、星云、恒星、行星 C、恒星、行星、小行星 D、恒星、小行星、流星体
银河系
太阳 银核
银核
银河系
银 河 系
俯 视 图
一、地球在宇宙中的位置
银河系外，大约还有 10亿个同银河系相类 似的天体系统，天文 学家称它们为河外星 系，统称为总星系。 它是人类目前所知道 的最高一级天体，也 是目前能观测到的宇 宙部分。
生命活动必需的液态水
地球内部放射性元素衰变和 原始地球内部物质运动产生 热量
地球上出现生命，除地球自身条件外，与 地球所处的宇宙环境有没有关系？
（二）地球所处宇宙环境
稳定：太阳光照稳定 安全：大小行星运行有序
地球和其它行星运动轨道不相交（哈雷彗星 外），并且基本在同一平面上，这样就减少了地 球和其它行星相撞的机会，为地球提供了轨道安 全。
2、与其他行星相比，地球的轨道形状特殊吗？
答：不特殊，都接近正圆。（近圆性）
八大行星运动特征： 运动方向—— 同向性 轨道平面—— 共面性 运动轨迹—— 近圆性
地球的运动特征普通，无特别之处
行星类别 距日远近
类地行星 1
巨行星
2
远日行星 3
质量
1 3 2
体积
1
3 2
二、太阳系中的一颗普通行星 同向性
7．与地球上存在生命无关的因素是：( )
A．日地距离适中
B．昼夜交替周期不长
C．形成了适合生物呼吸的大气
D．形成了地转偏向力
4．目前人类能够探测到的宇宙部分是( B )
A.太阳系 B．总星系 C. 河外星系 D．银河系
“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小， 地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，完成下列题目。
童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是（ A、恒星、行星、卫星 B、星云、恒星、行星 C、恒星、行星、小行星 D、恒星、小行星、流星体
银河系
太阳 银核
银核
银河系
银 河 系
俯 视 图
一、地球在宇宙中的位置
银河系外，大约还有 10亿个同银河系相类 似的天体系统，天文 学家称它们为河外星 系，统称为总星系。 它是人类目前所知道 的最高一级天体，也 是目前能观测到的宇 宙部分。