教师成长记录表(含16份表格,全面)

教师成长记录表表一基本情况 (2)表二职务及工资变动情况……………………………………………………………3-4 表三教育、教学工作经历……………………………………………………………5-6 表四进修情况…………………………………………………………………………7-8 表五班级获奖情况……………………………………………………………………9-10 表六组织学生参加重要教育教学活动记录…………………………………………11-12 表七教育、转化个别学生及培养、指导优秀学生记录……………………………13-14 表八公开课和随堂课情况……………………………………………………………15-16 表九组织、指导课外活动、运动队的情况…………………………………………17-18 表十所教学科各班级的学生成绩变化情况…………………………………………19-20 表十一教育教学研究、教育科研成果情况……………………………………………21-22 表十二培养、指导教师情况……………………………………………………………23-24 表十三开设讲座情况……………………………………………………………………25-26 表十四奖惩情况…………………………………………………………………………27-28 表十五工作量……………………………………………………………………………29-30 表十六教师工作任务书…………………………………………………………………31-32基本情况表一审核人（签名）：年月日注：1、学历是填写工作前取得的初中毕业、中专（高中）及以上肄业或毕业等最后学历。

工作后又取得的更高或其他学历亦分别填入学历情况栏内。

2、70-77年春入学的大、中专生暂按大专、中专学历填写。

姓名注：1、续聘（任）专业技术职务的，或连任党政职务的作为职务变动分别填写。

2、党政职务指学校中层干部（相当教导处、总务处正副主任）及以上的职务。

姓名注：1、续聘（任）专业技术职务的，或连任党政职务的作为职务变动分别填写。

2、党政职务指学校中层干部（相当教导处、总务处正副主任）及以上的职务。

姓名注：1、任教学科如属选修课应写明课程全称。

指导课外活动填入表九。

2、任教学科及任班主任的年级、班级变动和职务变动均要按变动年限分别填写。

3、校内担任职务填党政职务及教研组长、年级组长、团队干部。

姓名注：1、任教学科如属选修课应写明课程全称。

指导课外活动填入表九。

2、任教学科及任班主任的年级、班级变动和职务变动均要按变动年限分别填写。

3、校内担任职务填党政职务及教研组长、年级组长、团队干部。

姓名注：1、本表进修类别仅指职务培训、其他非学历进修及自学。

2、课程水平指（或相当于）中专、大专、本科、研究生班；初级、中级、高级教师职务培训（简称初级、中级、高级）。

3、证明材料指结业证书、成绩单等。

姓名注：1、本表进修类别仅指职务培训、其他非学历进修及自学。

2、课程水平指（或相当于）中专、大专、本科、研究生班；初级、中级、高级教师职务培训（简称初级、中级、高级）。

3、证明材料指结业证书、成绩单等。

姓名注：1、本表登记担任班主任的班级集体、学生个人获奖情况。

2、获校级及以上评比、比赛奖励和先进荣誉称号等均填入本表。

姓名注：1、本表登记担任班主任的班级集体、学生个人获奖情况。

2、获校级及以上评比、比赛奖励和先进荣誉称号等均填入本表。

姓名注：1、凡经学校批准的并由学校组织评定的学生参加的主题教育活动、社会实践、社会调查等重要教育教学活动，可填入本表。

2、评定是指学校对该教师在组织活动中的态度、能力、作用、效果评定等级和写出评语，评语填入副本表一。

姓名注：1、凡经学校批准的并由学校组织评定的学生参加的主题教育活动、社会实践、社会调查等重要教育教学活动，可填入本表。

2、评定是指学校对该教师在组织活动中的态度、能力、作用、效果评定等级和写出评语，评语填入副本表一。

姓名注：1、个别学生是指学习有困难、品德有缺陷的学生。

2、个别学生得到老师重点关心、教育，并有明显转化，由老师写成书面材料，经学校认可，填入本表。

3、经老师培养、指导，获得区、县及以上的三好学生、优秀干部等称号或奖励的，可填入本表。

姓名注：1、个别学生是指学习有困难、品德有缺陷的学生。

2、个别学生得到老师重点关心、教育，并有明显转化，由老师写成书面材料，经学校认可，填入本表。

3、经老师培养、指导，获得区、县及以上的三好学生、优秀干部等称号或奖励的，可填入本表。

姓名注：1、类型栏应填明公开课（含公开教学课、公开主题教育课、公开主题班会）和随堂课，还应填明市公开、校公开；市随堂、区（县）随堂、校考评随堂。

2、评价结果除等级外，公开教学和随堂课还应有课堂教学评价汇总表，主题教育课应有主体教育课评价汇总表，分别记入副本表三、四。

公开主题班会还应有评定意见，记入副本表二。

3、公开课及随堂课的教案，公开主题班会的设计，以及该节课的课后记，归入副本。

姓名注：1、类型栏应填明公开课（含公开教学课、公开主题教育课、公开主题班会）和随堂课，还应填明市公开、校公开；市随堂、区（县）随堂、校考评随堂。

2、评价结果除等级外，公开教学和随堂课还应有课堂教学评价汇总表，主题教育课应有主体教育课评价汇总表，分别记入副本表三、四。

公开主题班会还应有评定意见，记入副本表二。

3、公开课及随堂课的教案，公开主题班会的设计，以及该节课的课后记，归入副本。

姓名注：1、参加人数应填学期平均人数，即参加活动总人次除以活动总次数。

2、经教师组织、指导（包括个别指导）的学生在各项竞赛、比赛、评比中获区、县及以上奖励，或学生有突出成绩得到学校认可者都可填入本表。

3、成绩和奖励应填写受奖人或组、队，奖励级别和授予单位。

姓名注：1、参加人数应填学期平均人数，即参加活动总人次除以活动总次数。

2、经教师组织、指导（包括个别指导）的学生在各项竞赛、比赛、评比中获区、县及以上奖励，或学生有突出成绩得到学校认可者都可填入本表。

3、成绩和奖励应填写受奖人或组、队，奖励级别和授予单位。

姓名注：1、本表应填期中考试及以上的班级考试成绩。

应以年级统一命题、阅卷或会考、毕业考试等成绩为准。

2、班级标准分=（班级平均分- 年级平均分）÷（年级标准差）。

年级标准差=√∑（学生成绩- 年级平均分）2年级人数3、优秀率应按本班在年级成绩中前10%的人数除以该班级总人数。

4、及格率是班级及格人数除以班级总人数（以60分为及格）。

5、接班前该科成绩情况在考试时间栏内用“*”号标出。

姓名注：1、本表应填期中考试及以上的班级考试成绩。

应以年级统一命题、阅卷或会考、毕业考试等成绩为准。

2、班级标准分=（班级平均分- 年级平均分）÷（年级标准差）。

年级标准差=√∑（学生成绩- 年级平均分）2年级人数3、优秀率应按本班在年级成绩中前10%的人数除以该班级总人数。

4、及格率是班级及格人数除以班级总人数（以60分为及格）。

5、接班前该科成绩情况在考试时间栏内用“*”号标出。

姓名注：1、级别是指课题或专题批准的级别（校级、区县级、市级等）。

2、何范围交流是指何级（校级、区县级、市级等）组织交流的。

3、获奖应注明何级组织授予何等第奖，鉴定结论、评价得分应写明经何级组织鉴定或评价，评价汇总表见副本表五。

4、成果包括经验总结、教具、学具、教材、论著、科研报告等。

5、本人承担部分的证明，及在何范围交流的证明均收入副本。

姓名注：1、级别是指课题或专题批准的级别（校级、区县级、市级等）。

2、何范围交流是指何级（校级、区县级、市级等）组织交流的。

3、获奖应注明何级组织授予何等第奖，鉴定结论、评价得分应写明经何级组织鉴定或评价，评价汇总表见副本表五。

4、成果包括经验总结、教具、学具、教材、论著、科研报告等。

5、本人承担部分的证明，及在何范围交流的证明均收入副本。

姓名注：1、由学校安排培养、指导，做到“四有”，可填入本表。

2、由教研组长、年级组长指定，学校认可，也可填入本表。

3、凡填入本表的，双方有关书面材料，归入副本。

姓名注：1、由学校安排培养、指导，做到“四有”，可填入本表。

2、由教研组长、年级组长指定，学校认可，也可填入本表。

3、凡填入本表的，双方有关书面材料，归入副本。

姓名注：由校级及以上组织的向教师讲课也可填入本表。

姓名注：由校级及以上组织的向教师讲课也可填入本表。

姓名注：校级及以上组织批准的奖惩方可填入本表（口头表扬及批评不列入本表）。

姓名注：校级及以上组织批准的奖惩方可填入本表（口头表扬及批评不列入本表）。

（——年第一、二学期）姓名注：1、小学的社会实践活动应包括校内外服务活动。

2、其他工作指学校认可的工作而本表栏目中没有反映的，如培养、指导教师、专题课题研究等。

3、校内职务指党政职务、教研组长、年级组长、团队干部。

工作量表十五（——年第一、二学期）姓名注：1、小学的社会实践活动应包括校内外服务活动。

2、其他工作指学校认可的工作而本表栏目中没有反映的，如培养、指导教师、专题课题研究等。

3、校内职务指党政职务、教研组长、年级组长、团队干部。

教师工作任务书表十六。