太阳照耀着我们改成拟人句

导读：太阳照耀着我们改写拟人句

1. 太阳像妈妈温暖的怀抱般照耀着我们.

2. 太阳照着着我们，温柔地抚摸着我们。

3. 太阳用她温暖的光芒抚摸着我们。

4. 太阳照着着我们，用他那暖暖的目光注视着我们!

5. 天上的太阳像母亲的目光一样温暖着我们。

6. 太阳用它那温暖的双手抚摸着我们。

7. 天上的太阳微笑着看着我们。

8. 太阳微笑的.脸庞散发出温暖的光芒照耀着我们。

9.太阳公公把自己身上的光和热无私地奉献给我们。

修辞方法练习题

在小学语文基础知识中，常用的修辞方法有： 1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像……一样（似的）、仿佛、是、成了”等。例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。 2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。 3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼为标志。）例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。 4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。 5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。例：（1）作为一个小学生，怎能不努力学习呢？ 6、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。例：我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能。 7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。（对联一般采用对偶的写法）例：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心一、请写出下列句子所用的修辞方法。 1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（） 2、危楼高百尺，手可摘星辰。（） 3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（） 4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（） 5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（） 6、骆驼是沙漠之舟。（） 7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）

有关于太阳的拟人句

有关于太阳的拟人句有关于太阳的拟人句早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。以下是小编整理的有关于太阳的拟人句，欢迎阅读。关于太阳的拟人句11、正午的太阳恰似害羞的小姑娘，躲到云朵里面了 2、早上的太阳在东方一点一点的爬上来，没过一会二，东边的云彩变的深红起来。 3、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。 4、月亮姐姐的夜班停止了，太阳公公缓缓的露出了他那可恶的笑容，值白班了！ 5、一个又大又红的太阳，躲在云层中，若有若无，俏皮地与人们玩着捉迷藏 6、阳公公害羞的从东边升起 7、乌去退去，太阳公公露出了笑脸。 8、太阳纵身一跃，跳下了山谷。

9、太阳终于羞答答的移了上来，一小步再一小步。 10、太阳一跳一跳的升起，金色的辉煌洒满世界。 11、太阳爷爷用他那暖暖的眼光凝视着我们！ 12、太阳羞答答的跑下了山。 13、太阳笑着蹦出天边。 14、太阳伸了伸勤腰，从海床上贪心地爬了起来，向人们招了招手。 15、太阳红着脸落下了山。 16、太阳红着脸，披着余晖织成的锦衣，从地平线下，缓缓升起。她微笑着，把温温暖光亮大方地赠予给普天下的人。 17、太阳红着脸，躲到山后。 18、太阳公公像挑着什么重任似的，带着红红的脸从山的那边跑了过来。 19、太阳公公下班了，微笑着说再见。 20、太阳公公微笑着用温暖哺育着我们。 21、太阳公公探出了头。 22、太阳哥哥用蜜意的目光看这咱们。 23、太阳高高的挂在天上，像妈妈一样，用亲切的眼神看着地上的小草。 24、太阳打了个哈欠，懒洋洋地升起来了。 25、太阳从云彩中露出了半个笑脸，好像刚刚从被子里

小学修辞方法练习及答案

一、按要求写句子。 1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像____________。（改为比喻句） 2、天空中有一轮明月。（改为比喻句） 3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） 4、河水哗哗地流着。（改为拟人句） 5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） 6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在________________（改为拟人句） 7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。（排比句） 8、考场上静得很。（改为夸张句） 9、高粱成熟了。（改为拟人句）二、按要求写改写下列句子。 1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法） 2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法） 3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法） 4、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法） 5、树叶很绿。（用夸张手法） 6、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法） 7、这里很适合鸟儿生活。（用比喻的手法） 8、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法） 9、沉甸甸的稻子垂下来了。（用拟人手法） 10、鲜花盛开。（用拟人手法）

答案一1站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像一条晶蓝色的龙，守护着村庄的平安。 2天空中的一轮明月，好似一个神奇的玉盘，发出明亮的光。 3窗外，风吹翠竹，奏出一首首悠扬的笛曲。 4河水一边跑，一边唱。 5寒风吹到脸上如刀割一般。 6树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在唱着一首首欢快的乐曲。 7躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了一架威武的飞机；一会儿跑来了一匹快乐的小马；一会儿又驶来一艘帅气的船。 8考场上静得连根针掉在地上发出的声音都听得见。 9高粱长大了。二1老师不辞辛苦，如园丁般用心血培育我们成长。 2鸟儿在树枝上跳舞。 3我觉得这个碗像山一般重，怎么也送不到嘴边。 4天上的星星眨着眼睛。 5树叶绿地流油。 6他在我的心目中的位置如我自己的生命一样重要。 7这里像森林一样很适合鸟儿生活。 8颗颗珍珠般的水珠在荷叶上滚动。 9沉甸甸的稻子弯了腰。 10鲜花绽开了她的笑脸。

人教版三年级语文上册改写拟人句

改写拟人句【教案设计】一、教学目标让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法二、教学过程首先，我们来看一个例句。（课件出示）一阵风吹过，荷叶在摇摆。（改为拟人句）在将这个句子改为拟人句的过程中，我发现很多学生这样改的： 1.一阵吹过，荷叶像人一样，左右摇摆。 2.一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。 3. 一阵风吹过，荷叶在向我们招手。哪一个对呢？当然是第3个对。那么第1、2个错在哪，我们该怎样把一个简单的句子改成拟人呢？下面我们一起来学习一下。首先，我们要明确什么是拟人句。（课件出示）拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。很明显前两个句子把荷叶比做了人而不是当成人来写。那么具体的方法步骤是什么呢？我们还是以刚刚

的句子为例。 1.比较两个句子，引导发现不同。（课件出示）原句：一阵风吹过，荷叶在摇摆。拟人句：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。我们很容易的看出原句中的“摇摆”换成了“在向我们招手”。这两个动作都是描写句子中的“物”—荷叶来写的，也就是说我们根据想象把“物”的动作替换成人具有的动作，这就相当于把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。也就把一般句子改成了拟人句。 2.师生共同总结出步骤。（欠具体详细）（1）找到要当做人来叙述或描写的“物”。（2）确定原句中描写“物”的动词，然后将其替换成人具有的言行、神态、思想和感情的动词。大家注意，这里是替换而不是比作！（3）整理句子，使其通顺。练习： 1.春风吹来，杏花开了。拟人句：春风吹来，杏花笑了。 2.小狗在院子里慢慢的走。拟人句：小狗在院子里悠闲地踱着方步。课下练习：

改为陈述句

改为陈述句： 1.峰顶这么高，我爬得上去吗？（换种说法，使句子的意思保持不变） 2.这情景怎能不令人感动呢？ 3.我怎么会忘记这么重要的事呢？ 4.海上日出，这不是伟大的奇观吗？ 5.它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢? 6.马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 7.你怎么能只注重外表呢？ 8.时间一天天过去，人一天天长大，周围的一切，不是都在起变化吗？ 9.你这样做对得起关心你的老师和同学吗？

扩句 1.我进入了梦乡。 2.十七只蜜蜂没有迷失方向，回到了家。 3.老子把学问传授给孔子。 4.太阳升上了天空 5.马儿奔驰在草原上。 6.小明在写作业。 7.天上有白云。 8.草地上开着花。 9.灰雀在树上歌唱。 10.鱼游来游去。 11.公园真美。 12.栏板上雕刻着图案。

缩句 1.这块巨石孤零零地立在碧绿的草地上。 2.李四光是我国著名的地质学家。 3.它们确确实实飞回来了。 4.老人一下子看到了这位风尘仆仆的年轻人。 5.河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥。 6人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 7.清澈、明净的小河弯弯曲曲地流向远方。 8.两个罐子上面覆盖了厚厚的尘土。 9.强烈的阳光照耀着辽阔的大地 10.英子开始讲述自己的一个小故事。 11.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。 12.和煦的春风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳枝。

1.孔雀的羽毛真美丽！ 2.他跑得快。 3.枝头的花儿多。 4.小兴安岭的树多得数不清，几百里连成一片。 5.银杏树叶飞舞。 6.枫叶像，邮来了秋天的凉爽。 7.秋天的田野像。 8对方的矛如雨点般向他刺来，发明家左抵右挡，还是难以招架。（1）秋天到了，落叶在林间飞舞（2）一闪一闪的星星洒满夜空。（3）翠绿的柳条在春风中舞动。

《一般句子改为拟人句》微课教案

《一般句子改为拟人句》教学设计临朐县第二实验小学耿罡【制作背景】语文新课标中对比喻、拟人、排比等常见的修辞进行了要求，提出“需让学生在具体比较丰富的语言积累和良好语感的基础上，在实际运用中逐步体味把握。”但在实际教学过程中却发现，学生在将一般句子改成拟人句的过程中，把握不准，容易与比喻句混淆，出错较多。针对这一问题制作此微课视频，希望起到抛砖引玉的作用。【教案设计】一、教学目标让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法二、教学过程首先，我们来看一个例句。（课件出示）一阵风吹过，荷叶在摇摆。（改为拟人句）在将这个句子改为拟人句的过程中，我发现很多学生这样改的： 1.一阵吹过，荷叶像人一样，左右摇摆。 2.一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。 3. 一阵风吹过，荷叶在向我们招手。哪一个对呢？当然是第3个对。那么第1、2个错在哪，我们该怎样把一个简单的句子改成拟人呢？下面我们一起来学习一下。首先，我们要明确什么是拟人句。（课件出示）拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、

思想和感情。大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。很明显前两个句子把荷叶比做了人而不是当成人来写。那么具体的方法步骤是什么呢？我们还是以刚刚的句子为例。 1.比较两个句子，引导发现不同。（课件出示）原句：一阵风吹过，荷叶在摇摆。拟人句：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。我们很容易的看出原句中的“摇摆”换成了“在向我们招手”。这两个动作都是描写句子中的“物”—荷叶来写的，也就是说我们根据想象把“物”的动作替换成人具有的动作，这就相当于把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。也就把一般句子改成了拟人句。 2.师生共同总结出步骤。（欠具体详细）（1）找到要当做人来叙述或描写的“物”。（2）确定原句中描写“物”的动词，然后将其替换成人具有的言行、神态、思想和感情的动词。大家注意，这里是替换而不是比作！（3）整理句子，使其通顺。练习： 1.春风吹来，杏花开了。拟人句：春风吹来，杏花笑了。 2.小狗在院子里慢慢的走。拟人句：小狗在院子里悠闲地踱着方步。

语文人教版三年级下册《一般句子改为拟人句》

《一般句子改为拟人句》教学设计乌鲁木齐市第二十七小学陈幸【制作背景】语文新课标中对比喻、拟人、排比等常见的修辞进行了要求，提出“需让学生在具体比较丰富的语言积累和良好语感的基础上，在实际运用中逐步体味把握。”但在实际教学过程中却发现，学生在将一般句子改成拟人句的过程中，把握不准，容易与比喻句混淆，出错较多。针对这一问题制作此微课视频，希望起到抛砖引玉的作用。【教案设计】一、教学目标让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法二、教学过程首先，我们来看一个例句。（课件出示1）一阵风吹过，荷叶在摇摆。（改为拟人句）在将这个句子改为拟人句的过程中，我发现很多学生这样改的： 1.一阵吹过，荷叶像人一样，左右摇摆。 2.一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。 3. 一阵风吹过，荷叶在向我们招手。哪一个对呢？当然是第3个对。那么第1、2个错在哪，我们该怎样把一个简单的句子改成拟人呢？下面我们一起来学习一下。首先，我们要明确什么是拟人句。（课件出示2）拟人句就是根

据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。很明显前两个句子把荷叶比做了人而不是当成人来写。那么具体的方法步骤是什么呢？我们还是以刚刚的句子为例。 1.比较两个句子，引导发现不同。（课件出示）原句：一阵风吹过，荷叶在摇摆。拟人句：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。我们很容易的看出原句中的“摇摆”换成了“在向我们招手”。这两个动作都是描写句子中的“物”—荷叶来写的，也就是说我们根据想象把“物”的动作替换成人具有的动作，这就相当于把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。也就把一般句子改成了拟人句。 2.师生共同总结出步骤。（欠具体详细）（1）找到要当做人来叙述或描写的“物”。（2）确定原句中描写“物”的动词，然后将其替换成人具有的言行、神态、思想和感情的动词。大家注意，这里是替换而不是比作！（3）整理句子，使其通顺。练习： 1.春风吹来，杏花开了。拟人句：春风吹来，杏花笑了。 2.小狗在院子里慢慢的走。

部编版小学语文比喻句拟人句练习

比喻句拟人句练习 1、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。这句话把（）比作（） 2、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？这句话把（）比作（），把（）比作（） 3、三月的桃花水，是春天的竖琴。这句话把（）比作（） 4、每一条波纹，都是一根轻柔的弦。这句话把（）比作（） 5、三月的桃花水，是春天的明镜。这句话把（）比作（） 6、银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它。这句话把（）比作（） 7、新出的芽儿，细得像针，红得像血。这句话把（）比作（）和（） 8、乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。这句话把（）比作（）和（）9、乡村大道啊，好像一座座无始无终的长桥！这句话把（）比作（） 10、哦，乡村大道，又好像一根根金光四射的丝绦！这句话把（）比作（）

11、乡村大道啊，也好像一条条险峻的黄河！这句话把（）比作（） 12、乡村大道啊，又好像一道道干涸的沟壑！这句话把（）比作（） 13、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每人角落，手指肥圆。这句话把（）比作（） 14、一个手指似三节老干蘑。这句话把（）比作（）拟人句练习。 1．蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 2、小草儿发芽了。 3、春天来了。 4、百灵鸟在树枝叫。 5、太阳慢慢地从东边升起来了。 6. 一排排柳树倒映在水中。 7.、果园里，麻雀叽叽叫。 8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！” 10、天上的星星在闪烁。 11、柳树的枝条随风摆动。

请写出比喻句和拟人句. （1）降落伞，在天空飘荡。（写成比喻句）一阵春风吹过，小草。（写成拟人句）(2）你自己也来试试造一句吧！ 3）将下列句子改写成拟人句。 (1)高粱成熟了。 (2)河水哗哗地流着。 (3)窗外，风吹翠竹，飒飒作响。 4）将下列句子改写成比喻句 (1)特务很狡猾。 (2)天空中有一轮明月。 (3)太阳放射出刺眼的光芒。比喻句练习特务很狡猾。（特务像狐狸一样的狡猾。）师：我们反过来还可以说用（）来比喻（）。生：用狐狸来比喻特务。在这里特务是本体，狐狸是喻体，它们之间用比喻词“像……一样”

陈述句改拟人句大全及答案

陈述句改拟人句大全及答案导语：拟人是一种修辞手法，在书写作文时，我们可以运用拟人的手法让文章更加生动。下面由小编为大家整理的下面由小编为大家整理的，希望可以帮助到大家！，希望可以帮助到大家！陈述句 1、小鸟在树枝上鸣叫。 2、高粱红了。 3、茄子弯弯的。 4、小河流淌。 5、洪水冲下来。 6、微风吹拂着我的脸。 7、阳光下花儿开放。 8、死亡在洪水的轰鸣声中逼近。 9、洪水淹到了人们的腰上。 10、木桥发出吱吱的响声。改为拟人句的答案如下： 1、小鸟在树枝上唱歌。 2、高粱涨红了脸。 3、茄子笑弯了腰。 4、小河欢快地流淌。 5、洪水怒吼着冲下来。 6、微风抚摸着我的脸。 7、阳光下花儿微笑。 8、死亡在洪水的狞笑声中逼近。 9、洪水舔着人们的腰。 10、木桥发出发出痛苦的呻吟。延伸：拟人句大全
1、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

2、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 3、绿油油的草被风吹弯了腰。 4、春尚浅，几处山顶的梅花却挣扎着吐出红苞来。 5、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。 6、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 7、水是野的，索溪像是个从深山中蹦跳而出野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 8、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。 9、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己容貌。 10、月亮一露面，满天的星星惊散了。 11、蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。 12、女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 13、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 14、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。。。 15、春天是个害羞小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。 16、春天就像活泼儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。 17、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 18、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 19、船头飞溅起浪花，吟唱着欢乐歌儿。 20、春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。 21、翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 22、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。 23、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 24、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 25、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。 26、向日葵不断地面向太阳公公做运动． 27、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 28、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 29、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 30、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

太阳比喻句和拟人句

太阳比喻句和拟人句描写太阳的比喻句 1.太阳有时是成熟的，夕阳的暖色照在身上;有时是可爱的，雨后天晴的和煦日光。 2.太阳像一个大的探照灯，刺得我眼睛都睁不开。 3.火红的太阳放着光辉，照的我的脸上直发黑~ 4.太阳像一个大大的红气球，照亮世界。 5.阳光照耀在肥皂泡上，闪出七彩的光。 6.阳光温和的照在大地上，唤醒了无数生命。 7.天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。描写太阳的拟人句太阳拖着沉重的步伐，慢慢儿，一步一步地，努力向上面爬起来。到了最后他终于爬上了云霞，完全爬出了海面。初升的朝阳，羞羞答答得撩起自己的红盖头，露出一个明媚的笑。满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。刚出来的太阳像一个大火球. 太阳公公从东边出来了. 日出好象个刚刚睡醒的娃娃一样，在天的边际．终于，工夫不负有心人，太阳迈着蹒跚的步子走来。太阳公公伸了伸懒腰，从海平面露出了他的半张

脸。天空渐渐明朗，出现绚丽的红霞，接着海平面出现了橘红色的弧线，一会又变成了圆形，像一个熊熊燃烧的大火球。日出的霎那间，漫天的霞光如同是倾盆而下的光雨。初升的朝阳，羞羞答答得撩起自己的红盖头，露出一个明媚的笑。我在山顶等待日出东方，等那初阳看我一脸明媚的笑容东边日出红似火今天早晨去看日出，太阳慢慢的从地平线升起，像一个羞答答的少女，千唿万唤始出来，犹抱琵琶半遮面看见日出我就仿佛看见了千万盏放光的灯,好耀眼啊! 今天早晨去看日出，太阳慢慢的从地平线升起，像一个羞答答的少女，千唿万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。含羞的太阳从东边升起。刚出来的太阳像一个大火球。泛白的东方升起红红的太阳，像是一个红苹果。初生的太阳告诉我们要以最美的笑脸迎接新的一天。初升的朝阳，羞羞答答得撩起自己的红盖头，露出一个明媚的笑。

语文人教版三年级上册拟人句的改写

《拟人句的改写》教案设计一、教学目标让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法二、教学过程欢迎来到我的微课堂！对于小学生来说，将一般句改为拟人句是一个普遍的难题，很多同学很容易将拟人句改为比喻句，那么如何区别呢？首先，我们来看一个例句。（课件出示）一阵风吹过，荷叶在摇摆。（改为拟人句）在将这个句子改为拟人句的过程中，我发现很多学生这样改的： 1.一阵吹过，荷叶像人一样，左右摇摆。 2.一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。 3. 一阵风吹过，荷叶在向我们招手。哪一个对呢？当然是第3个对。那么第1、2个错在哪，我们该怎样把一个简单的句子改成拟人呢？下面我们一起来学习一下。首先，我们要明确什么是拟人句。（课件出示）拟人，是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物名称的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有写人的动作、神态、心情的词语。如：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。句中的“招手”本来是写人的动作，这里用在写荷叶这种物上了，把荷叶当做人来写，赋予人的动作。拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。很明显前两个句子把荷叶比做了人而不是当成人来写。那么具体的方法步骤是什么呢？我们还是以刚刚的句子为例。 1.比较两个句子，引导发现不同。（课件出示）原句：一阵风吹过，荷叶在摇摆。拟人句：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。

有关太阳的拟人句

有关太阳的拟人句拟人就是把事物人格化。即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。下面是小编为你带来的有关太阳的拟人句，欢迎阅读。 1 满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。 2 早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。 3 太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。 4 太阳渐渐地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。 5 绚烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。 6 太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。 7 天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。 8 春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。 9 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光芒洒满

湖面。 10 炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。 11 没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。 12 晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。 13 深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的. 14 太阳一到秋天，就将它的光辉全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。优美的拟人句 ⑴远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。 ⑵蜡烛上的火光愉快地舞蹈着。 ⑶真理它却不会弯腰。 ⑷春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 ⑸蜡炬成灰泪始干。 ⑹风是淘气的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。 ⑺那点薄雪仿佛突然害了羞，微微露出点粉色。

五年级语文修辞方法专练及答案【推荐】

五年级语文修辞方法专练及答案 1、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。 2、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 3、排比排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。一、判断下列句子是否是比喻句。 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（） 2、看他的样子，好像有什么喜事似的。（） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（） 4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。（） 5、旧上海是冒险家的乐园。（） 6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（） 7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（） 8、她长得很像我邻居的小妹妹。（） 9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（） 10、这个地方我似乎已到过了。（） 11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（） 12、他的性格很像他爸爸。（） 13、海底的动物常常在窃窃私语。（） 14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（）二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 1、豆大点的人也想造反。（） 2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（） 3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（） 4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（） 5、这件事怎能不是你的错呢？（） 6、危楼高百尺，手可摘星辰。（） 7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（） 8、老师是园丁，我们是花朵。 9、学如逆水行舟，不进则退。（）三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ________________________________________________ 2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。 ________________________________________________

陈述句改拟人句大全及答案

陈述句改拟人句大全及答案导语：拟人是一种修辞手法，在书写作文时，我们可以运用拟人的手法让文章更加生动。下面由WTT为大家整理的下面由WTT 为大家整理的，希望可以帮助到大家！，希望可以帮助到大家！ 1、小鸟在树枝上鸣叫。 2、高粱红了。 3、茄子弯弯的。 4、小河流淌。 5、洪水冲下来。 6、微风吹拂着我的脸。 7、阳光下花儿开放。 8、死亡在洪水的轰鸣声中逼近。 9、洪水淹到了人们的腰上。 10、木桥发出吱吱的响声。 1、小鸟在树枝上唱歌。 2、高粱涨红了脸。 3、茄子笑弯了腰。 4、小河欢快地流淌。 5、洪水怒吼着冲下来。 6、微风抚摸着我的脸。 7、阳光下花儿微笑。

8、死亡在洪水的狞笑声中逼近。 9、洪水舔着人们的腰。 10、木桥发出发出痛苦的呻吟。延伸：拟人句大全 1、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 2、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 3、绿油油的草被风吹弯了腰。 4、春尚浅，几处山顶的梅花却挣扎着吐出红苞来。 5、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。 6、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 7、水是野的，索溪像是个从深山中蹦跳而出野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 8、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。 9、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己容貌。 10、月亮一露面，满天的星星惊散了。 11、蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。 12、女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 13、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 14、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。。。

陈述句改拟人句练习题

陈述句改拟人句练习题导读：1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 ___________________________________________________________ ___ 2、小草儿发芽了。 ___________________________________________________________ ___ 3、春天来了 ___________________________________________________________ ___ 4、百灵鸟在树枝叫。 ___________________________________________________________ ___ 5、太阳慢慢地从东边升起来了。 ___________________________________________________________ ___

6. 一排排柳树倒映在水中。 ___________________________________________________________ ___ 7.、果园里，麻雀叽叽叫。 ___________________________________________________________ ___ 8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 ___________________________________________________________ ___ 9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！” ___________________________________________________________ ___ 10、天上的星星在闪烁。 ___________________________________________________________ ___ 11、柳树的枝条随风摆动。

一般句子改成拟人句的方法

一般句子改成拟人句的方法潘洵一、教学目标：让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法二、教学准备：多媒体课件三、教学过程：（一）、导入课题将一般句子改成拟人句是一个普遍的难题，针对这一问题我制作了微课视频——《一般句子改成拟人句的方法》，希望能起到抛砖引玉的作用。对于拟人句，很多同学把握不准，容易与比喻句混淆，出错较多。那么如何区别呢首先，我们来看一个例句。（课件出示）蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）在将这个句子改为拟人句的过程中，我发现很多学生这样改的： 1.蝴蝶像个小姑娘一样，在花丛中飞来飞去。 2.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。哪一个对呢当然是第2个对。那么第1个错在哪，我们该怎样把一个简单的句子改成拟人呢下面我们一起来学习一下。（二）、明确什么是拟人句首先我们要明确什么是拟人句。拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。如：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。句中的“翩翩起舞”本来是写人的动作，这里用在写蝴蝶这种物上了，把蝴蝶当做人来写，赋予人的动作。大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。很明显第一个句子把蝴蝶比做了人，而不是当成人来写。下一步，我们再来总结一下具体的方法步骤。（三）、具体的方法步骤 1、比较句子，引导发现不同。原句：蝴蝶在花丛中飞来飞去。拟人句：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

五年级语文综合练习

五年级语文综合练习一、按要求写句子。 1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像。（改为比喻句） 2、天空中有一轮明月。（改为比喻句） ________________________________________________ 3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） ________________________________________________ 4、河水哗哗地流着。（改为拟人句） ________________________________________________ 5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） ________________________________________________ 6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________ ______ _ _（改为拟人句） 7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。（排比句） 8、考场上静得很。（改为夸张句） ________________________________________________ 9、高粱成熟了。（改为拟人句） ________________________________________________ 二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（） 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（） 3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（） 4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（） 5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（）三、词语练习解释加点词的意思成千盈百（）势不可当（）莫名其妙（）惊涛骇浪（）若有所思（）扶老携幼（）

关于太阳的拟人句大全

关于太阳的拟人句大全关于太阳的拟人句大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的太阳的拟人句大全，一起来看一下吧。关于太阳的拟人句篇一 1 满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。 2 早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。 3 太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。 4 太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。 5 灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。 6 太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。 7 天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。 8 春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。 9 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

10 炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。 11 没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。 12 晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。 13 深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的. 14 太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。关于太阳的拟人句篇二 1、正午的太阳恰似害羞的小姑娘，躲到云朵里面了 2、早上的太阳在东方一点一点的爬上来，没过一会二，东边的云彩变的深红起来。 3、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。 4、月亮姐姐的夜班停止了，太阳公公缓缓的露出了他那可恶的笑容，值白班了！ 5、一个又大又红的太阳，躲在云层中，若有若无，俏皮地与人们玩着捉迷藏 6、阳公公害羞的从东边升起 7、乌去退去，太阳公公露出了笑脸。

比喻句、拟人句复习答案参考

比喻句、拟人句复习答案参考一、比喻句练习。 1、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。这句话把（这句话）比作（温暖的阳光） 2、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？这句话把（声音）比作（小铃铛），把（光芒）比作（丝绸） 3、三月的桃花水，是春天的竖琴。这句话把（桃花水）比作（竖琴） 4、每一条波纹，都是一根轻柔的弦。这句话把（波纹）比作（轻柔的弦） 5、三月的桃花水，是春天的明镜。这句话把（桃花水）比作（明镜） 6、银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它。这句话把（种子）比作（银粒儿） 7、新出的芽儿，细得像针，红得像血。这句话把（新出的芽儿）比作（针）和（血） 8、乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。这句话把（花儿）比作（彩霞）和（宝石） 9、乡村大道啊，好像一座座无始无终的长桥！这句话把（乡村大道）比作（长桥） 10、哦，乡村大道，又好像一根根金光四射的丝绦！这句话把（乡村大道）比作（丝绦） 11、乡村大道啊，也好像一条条险峻的黄河！这句话把（乡村大道）比作（黄河） 12、乡村大道啊，又好像一道道干涸的沟壑！这句话把（乡村大道）比作（沟壑） 13、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每人角落，手指肥圆。这句话把（掌面）比作（鼓皮） 14、一个手指似三节老干蘑。这句话把（手指）比作（老干蘑）二、判断下列句子是否是比喻句。 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（是） 2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（否） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（否） 4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（否） 5、旧上海是冒险家的乐园。（是） 6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（否） 7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（是） 8、这个地方我似乎已到过了。（否） 9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（是） 10、她长得一头金发，像她的外国妈妈一样。（否） 11、他们像从前一样喜欢游水和登山。（否）12、他的性格很像他爸爸。（否） 13、海底的动物常常在窃窃私语。（否） 14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（是）三、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 1、豆大点的人也想造反。（夸张） 2、这群孩子再不管，很快就会成了一群野马。（比喻） 3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（比喻）

陈述句改成比喻句拟人句修改版

比喻句、拟人句一、陈述句改成比喻句。 1.长城穿行在大地，连绵起伏。长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏。 2.秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。秋风阵阵的吹,黄叶像扇子一样簌簌地飘落下来。 3.京杭大运河银光闪闪，伸向天边。京杭大运河仿佛是一条银色的巨龙，伸向天边。 4.战士们冲了上去。战士们如潮水般的冲了上去。 5.她有一双明亮的眼睛。她有一双如钻石般明亮的眼睛。 6.圆溜溜的柿子挂满枝头。圆溜溜的柿子挂满枝头，就像一个个红通通的小灯笼。

圆溜溜的柿子就像无数闪烁晶莹的红玛瑙挂满枝头。 7.雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。雪山顶上,蓝蓝的湖水像一块巨大的水晶石，透明极了。 8.洪水涌来。洪水像猛兽般涌来。洪水像脱缰的野马向岸边涌来。 9.天空中有一颗星星一闪一闪的,犹如一颗钻石挂在天空. ……,好似壁玉盘里银光闪闪的珍珠. 10.雨下得真大, 雨点好像无数颗断线的珍珠洒落下来.

二、把陈述句改成拟人句。 1.鸟在枝头鸣叫。鸟在枝头唱歌。 2.海底的动物常常发出声音。海底的动物常常窃窃私语。 3.小鹿在河边喝水。小鹿满脸忧愁的在河边喝水。 4.蝴蝶在花丛中飞来飞去。蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 5.柳枝在风中摆动。柳枝在风中跳起了婀娜的舞蹈。 6.蜜蜂在花丛中采蜜。蜜蜂像辛勤的园丁一样，哼着小曲在花丛中采蜜。

7.高粱熟了。高梁涨红了脸。 8.花儿开了。花儿伸伸懒腰,舒心的笑了。花儿绽放出她灿烂的笑脸。 9.天上的星星一闪一闪的。天上的星星一闪一闪地眨着眼睛。 10.小树在风中摆动。小树在风中舒展着筋骨。小树在风中来回地摆动着手臂。 11.金鱼在水里游。金鱼快乐地在水里玩耍。金鱼在水里捉迷藏。 12.蜜蜂在采蜜。蜜蜂哼着歌在花丛中采蜜。蜜蜂心事重重地在花丛中采蜜。

太阳照耀着我们改成拟人句

修辞方法练习题

最新【陈述句改拟人句大全及答案】改拟人句大全及答案.doc

有关于太阳的拟人句

小学修辞方法练习及答案

人教版三年级语文上册改写拟人句

改为陈述句

《一般句子改为拟人句》微课教案

语文人教版三年级下册《一般句子改为拟人句》

部编版小学语文比喻句拟人句练习

陈述句改拟人句大全及答案

太阳比喻句和拟人句

语文人教版三年级上册拟人句的改写

有关太阳的拟人句

五年级语文修辞方法专练及答案【推荐】

陈述句改拟人句大全及答案

陈述句改拟人句练习题

一般句子改成拟人句的方法

五年级语文综合练习

关于太阳的拟人句大全

比喻句、拟人句复习答案参考

陈述句改成比喻句拟人句修改版