九年级化学走进化学实验室1(1)

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第4课走进化学实验室(一)(解析版)

(3)加热后的试管，外壁立即接触冷水，可能引起___________。
【答案】(1)标签没有朝着手心 (2)腐蚀乳胶头 (3)试管炸裂
【解析】
(1)倾倒细口瓶里的液体后，如果标签没有朝着手心，流出的液体可能会腐蚀标签；
(2)取液后的滴管，平放或倒置，会使液体流入胶头，腐蚀胶头；
(3)加热后的试管，外壁立即接触冷水，会使试管受热不均而炸裂。
量筒
量取液体体积（可精确到 0.1ml ，无“0”刻度，下面刻度小，上面刻度大）
①量筒要放平，视线要与
保持水
平；
②不能加热，不能作反应容器；
③应根据所取液体的量选取量程合适的量筒；
④读取液体体积时，俯视读数偏大，仰视读数偏小。
5. 用于取药品的仪器：药匙、镊子、胶头滴管仪器名称
图片展示
6. 用于夹持和支撑的仪器：试管夹、试管架、铁架台、坩埚钳仪器名称
4.化学是一门以实验为基础的学科。请根据下列实验要求填空：
（1）实验中如果没有说明药品的用量，一般应该按______取用，液体取______mL，固体需______，实验剩
余的药品要放入______。
（2）从细口瓶里倒取液体药品时，瓶塞要______；标签须向着手心的原因是___
。
【答案】最少量
1～2
(3) ①试管里的液体不应超过试管容积的1。②酒精灯加热前对试管进行预热，然后用酒精灯火焰的外焰对
3
准药品所在部位加热，因为外焰温度最高。
03
探究提升
情境材料 1
►环节一实验室常见化学仪器
化学实验室是提供化学实验条件及其进行科学探究的重要场所。其内有大量的仪器:铁架台、石棉网、酒精灯等实验工具。通常会配有化学药品柜，药柜里面有常用的化学药品，比如:五水硫酸铜(CuSO4·5H2O，即胆矾)、氢氧化钠溶液、石灰石、盐酸等。问题探究 1 你认识这些化学仪器吗？试着写出它们的名称

导学案走进化学实验室第1课时1

登封市区三初中九年级化学学科导学案第周第课时上课时间：年月日礼拜备课组长签字：级主任签字：化学实验室(第1课时〕、了解常用的实验仪器及使用的考前须知 2.了解常用实验室规那么，养成良好的实验习惯、洗涤仪器的根本操作取用的根本实验操作体验中招13．以下为配制100g质量分数为10.6%的碳酸钠溶液的实验，请分析有关问题：〔1〕计算：碳酸钠的质量为_____g，水为_____g。

〔2〕称量：用托盘天平称量，碳酸钠应放在_____〔填“左盘〞或“右盘〞〕〔3〕溶解：用量筒来量取所需的水〔水的密度1﹒cm-3〕，量筒的规定格是_____〔从以下当选用：10mL、25mL、50mL、100mL〕；溶解碳酸钠要用到玻璃棒，其作用_________________________.(4)反思：假设称取碳酸钠中含有水分，那么所配制的的溶液的质量分数会__________〔填“偏大〞“缩小〞或“无影响〞〕。

14．100g某硫酸恰好与13g锌完全起反应。

试计算这种硫酸中溶质量分数。

15．要配置100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，以下操作中正确的选项是( ) A．将10g氯化钠固体直接放在托盘天平称量B．量取90mL水时，俯视读数C．为加速固体溶解，用温度计搅拌溶液D．将配制好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签16．先用质量分数为98%的浓硫酸〔密度是1．84 g／cm3〕配制560g质量分数为14%的稀硫酸时，以下有关表达正确的选项是〔〕A．配制稀硫酸时，用到的玻璃仪器只需要量筒和烧杯B．配制稀硫酸时，必然不能用天平称量所需要浓硫酸的质量C．将480mL水倾倒入盛有80mL98%浓硫酸的500mL的量筒中D．将80g98%的浓硫酸沿100mL烧杯内壁缓缓倒入4800mL水中，并非断搅拌17. 50g质量分数为38%的盐酸与足量大理石反应，生成二氧化碳的质量是多少？这些二氧化碳的体积(标准情况下)是多少？〔在标准情况下，二氧化碳的密度为1．97g／L〕。

13走进化学实验室(第1课时)(考点解读)

1.3 走进化学实验室（第1课时）（考点解读）（解析版）1、托盘天平的使用及实验室药品取用原则（1）托盘天平的使用精确度： 0.1g ①调平：天平水平放置，游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。

③称量：左物右码，称量干燥的固体物品时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。

潮湿的或具有腐蚀性的药④复位：称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回 0 处。

⑤误差分析： “左物右码”物质的质量＝砝码的质量＋游码的示数；“左码右物”物质的质量＝砝码的质量－游码的示数（2）实验室药品取用原则①三不原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。

②节约原则：按规定用量取用药品，如不指明用量，一般按最少量取用，液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。

③2、固体药品的取用（1）存贮：广口瓶（2）粉末固体取用：药匙或纸槽；（“一斜、二送、三直立”）操作时先使容器倾斜，用药匙小心地将药品送至试管底部，然后使容器直立。

（3）块状固体取用：镊子夹取；（“一横、二放、三慢竖”）操作时先横放容器，把药品放入容器口，再把容器慢慢竖立起来，使药品缓缓地滑到容器底部，以免打破3、液体药品的存贮和取用（1（2）不定量（较多）液体取用：直接倾倒，操作注意事项（括号内为操作的目的）：①细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上（防止药品腐蚀实验台或污染药品）；②瓶口必须紧挨试管口，并且缓缓地倒（防止药液损失）；③细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处（防止药液洒出腐蚀标签）；④倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面（防止药品潮解、变质）。

（3）不定量（较少）液体取用：胶头滴管，使用时注意事项（括号内为操作的目的）：①②取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置（防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽）；③用过的试管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管（专管专用）不能用水冲洗，也不能交叉使用。

九年级上册化学课题3走进化学实验室

九年级上册化学课题3走进化学实验室
实验一：蒸馏
本次实验的目的是观察蒸馏的过程，体会化学反应的过程。

实验准备：蒸馏设备、烧杯、铁塔、耐高温塑料管、耐高温塑料接头、漏斗等。

实验步骤：
（1）准备蒸馏设备：将铁塔与耐高温塑料管连接，安装到烧杯上，然后将耐高温塑料接头紧固在烧杯上，最后将漏斗安装到耐高温塑料接头上。

（2）在烧杯内加入混合溶液，开始加热，使混合液产生蒸发。

（3）当混合液产生蒸发，由烧杯中蒸发出的气体经过铁塔，将汽液变成液体后，漏斗内收集液体，蒸馏过程完成。

（4）观察收集后的液体，比较收集后的液体与混合液的不同。

实验结论：
蒸馏是将液体溶质以气体的形式蒸发，经过铁塔凝结，将汽液变成液体，从而将混合物的有机的溶质分离出来的过程。

;。

走进化学实验室1

课题3 走进化学实验室一、认识常见化学仪器，了解其用途。

1、试管：①用作的反应容器，在或时均可使用。

②溶解。

③收集。

注意事项：①加热时外壁必须。

②加热后不能，防止。

2、试管夹：用于。

使用方法：将试管夹从试管部往套，（想一想这是为什么？）夹在试管的部。

用手握住试管夹的柄，不要把拇指按在。

3、玻璃棒：用于、或，也可用于蘸取。

注意：①搅拌时不要碰撞容器壁。

②使用后及时擦洗干净。

1、酒精灯：用于加热。

（以后还要详细介绍）2、胶头滴管滴瓶用途：胶头滴管用于。

滴瓶用于。

注意事项：胶头滴管用过后应立即，再，而滴瓶上的滴管。

（具体的使用方法以后也要详细介绍）3、铁架台（铁夹、铁圈）：用途：用于，一般常用于、等操作。

注意：重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。

7、烧杯：用于和的反应容器，在或时均可使用。

注意：加热时外壁要干燥，并放在上，使其，防止。

8、量筒：量度。

注意：不能，不能。

9、集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞子）用途：①用于。

②用作物质在中燃烧的反应容器。

注意：①不能加热。

②收集或贮存气体时，要配以盖住。

③在瓶内做物质燃烧实验时，若有固体生成，瓶底应或，防止。

10、药匙：用于取。

11、镊子：用于取。

（归纳小结）一、初中化学实验常用仪器反应容器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需垫石棉网）常存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）用加热仪器：酒精灯计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）、温度计（测温度）仪分离仪器：漏斗取用仪器：药匙（粉末或小颗粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽等二、实验室取用药品时要遵循“三不”原则、节约原则，用剩的药品要做到“三不一要”。

作业设计1、在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶等仪器中，不能加热的是_________________________，能直接放在火焰上加热的是__________________，要放在石棉网上加热的是________________________________。

走进化学实验室1导学案

6、量筒量取液体时，为什么要使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平？采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响？7、正确使用酒精灯应注意实验事项是什么？酒精灯的火焰各部分有什么不同？怎样熄灭酒精灯？8、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人，为什么？如果试管外壁有水的话，能否直接加热，为什么？9、将液体加热到沸腾的试管，能否立即用冷水冲？为什么？如何给试管里的液体进行预热？10、做过实验的仪器为什么要洗涤？如何洗涤试管？三、学以致用：1.固体药品通常存放在____________中，粉末颗粒状的一般用____________取用，块状的用____________取用，如果没有说明用量，应取最少量，固体只须____________。

液体药品通常存放在____________中，取用时试剂瓶盖____________放在桌子上，标签朝向____________，试剂瓶口紧贴容器口____________倾倒。

如果没有说明用量，取最少量____________mL。

2．量取一定体积的液体应用____________，选择的量筒规格与所量液体体积越接近越好。

倾倒的液体接近刻度时，应用____________滴加。

量液时，量筒必须____________，视线要与量筒内液体____________保持水平再读出读数。

仰视时会造成读数偏低，取液偏多；俯视时会造成读数偏大，取液偏少。

3．胶头滴管的使用方法：取液后的滴管，应保持____________在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污____________或腐蚀________；滴加时把滴管放在容器口上方滴加。

用过的滴管要立刻用____________干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），再放入洁净的小试管中。

小组展示：四、当堂检测1．关于药品的取用，不正确的操作是（）A．取用粉末状固体药品应用药匙 B．取用较大块或颗粒状固体药品用镊子C．实验室没说明用量，一般液体取1~2mL，固体只要盖满试管底部D．从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量，应将超量的部分倒回原瓶内2．下列实验操作正确的是（）A．将实验室用剩的药品放回原瓶 B．把鼻孔凑近瓶口闻药品的气味C．将洗净的试管倒放在试管架上 D．玻璃仪器外壁有水，加热前应擦干3．下列仪器不能作为反应容器的是（）A．试管 B．广口瓶 C．量筒 D．烧杯4．取5mL液体，应当选用（）。

走进化学实验室(一)导学案

课题3：走进化学实验室课时1液体药品和固体药品的取用学习目标：1、会说出一些化学实验室的规则。

2、会说出常见仪器的名称和使用。

3、学会药品的取用。

预习导学一、仪器介绍（阅读课本P151-152页）阅读与思考一、实验室药品取用规则1、取用药品要做到“三不原则”①不能用手②不要把鼻孔凑到容器口去③不得尝任何药品的。

2、节约药品。

如果没有说明用量，液体取用，固体只需盖满试管。

3．用剩药品要做到“三不一要”：①实验剩余的药品既不能②也不能③更不能④要放入。

二、药品的取用1. 固体药品的取用（存放在广口瓶中）⑴块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢竖) 仪器：镊子步骤：先把容器，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在，再把容器慢慢地起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。

⑵粉末状或小颗粒状药品的取用（一横二送三直立）仪器：药匙或纸槽步骤：先把试管，用药匙（或纸槽）把药品小心送至，然后使试管，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。

注：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。

⑶一定量的固体可用取用①仪器：托盘天平、药匙（托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到0.1克）②步骤：调零、放纸片、左物右码、读数、复位③使用托盘天平时：♥如何调平？♥左物右码：添加砝码要用镊子不能用手直接拿砝码，并先大后小；称量完毕，砝码要放回砝码盒，游码要回零。

药品的质量 = +若左右放颠倒了：药品的质量 = －♥任何药品都不能直接放在盘中称量，可放在纸上称量；易潮解药品要在（烧杯或表面皿等）中称量。

♥注意：称量一定质量的药品应先放，再移动，最后放；称量未知质量的药品则应先放，再放，最后移动。

2. 液体药品的取用⑴少量液体药品可用取用思考：胶头滴管使用时应注意什么？①②③④⑤⑵大量液体药品可用倾倒法。

（一倒二向三紧挨）步骤：♥瓶盖放在实验台（后果：）；♥倾倒液体时，应使标签向着（后果：），♥瓶口紧靠，缓缓地将液体注入试管内（后果：）；♥倾注完毕后，立即盖上瓶塞（后果：），标签放回原处。

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