统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法
统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、单选题 (共16题；共32分)1. （2分） (2019五下·鹿邑月考) 写出下列句子中破折号的作用（选序号）。
A．解释说明B．声音的延长C．说话的中断或停顿D．标志转折（1）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! （）（2）我们跟着老师念：我——是——中国人。
（）（3）青藏铁路从格尔木起步，跨过昆仑山，到达雪域圣城二拉萨。
（）（4） 40秒钟——大家已经觉得时间太长了。
（）2. （2分）下列句子中，是比喻句的（）。
A . 树木几百里连成一片，就像绿色的海洋。
B . 小鹿在溪边散步。
C . 秋天到了，松柏显得更苍翠了。
3. （2分） (2019四下·嘉陵期中) “虽然我们无法改变人生，但我们可以改变人生观；虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境；虽然我们无法调整坏境来完全适应自己的生活，但可以调整态度来适应一切的环境。
”这句话使用了_________的修辞手法。
（）A . 比喻B . 拟人C . 排比4. （2分） (2019五下·嘉陵期末) 下列句中破折号表示解释说明的一句是（）A . 她做了一套礼服——后来她并没有参加舞会。
B . “班长他牺——”小王话没说完就大哭起来。
C . 我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
D . “哗——哗——”，小溪欢快地奔向远方。
5. （2分）下列不是比喻句的一项是（）A . 走了好久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！B . 祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？C . 松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
D . 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
6. （2分）(2018·孝感) 下列词语中没有运用比喻、拟人修辞手法的一组是（）A . 挥洒自如张灯结彩B . 军令如山莺歌燕舞C . 对答如流兔死狐悲D . 情同手足争奇斗艳7. （2分） (2019三下·嘉陵期中) “走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……”句中运用的修辞手法是（）A . 排比B . 比喻C . 拟人8. （2分）下列成语用了同一种修辞手法的是（）。
A . 呆若木鸡口若悬河旁若无人B . 一日三秋一目十行胆大包天C . 闭月羞花何乐不为春风得意D . 胆小如鼠斤斤计较气壮山河9. （2分）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A . 战士们热血沸腾，紧跟在班长后面，他们知道班长要把敌人引上绝路。
B . 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！C . 面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。
D . 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”10. （2分）(2016·深圳模拟) 下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）A . 老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
B . 晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
C . 我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
D . 那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。
11. （2分）依次填入下列横线上的比喻，最恰当的一项是（）。
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放，婉约，粗犷，细腻，洋洋洒洒，蔚为大观。
A . 如旭日喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大江东去B . 若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳C . 如小桥流水似风拂杨柳若大江东去如旭日喷薄D . 似风拂杨柳如小桥流水如旭日喷薄若大江东去12. （2分）(2019·湖北模拟) 下列说法错误的一句是（）A . 《少年闰土》节选自鲁迅小说《故乡》，里面的“我”不能说就是鲁迅。
B . “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”运用了夸张的修辞手法。
C . “奇妙的压缩空气是人们生产和生活的好帮手”缩句后是“奇妙的好手”。
D . “在晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声”可以修改为“在晚会上，我看到了精彩的节目，听到了动人的歌声”。
13. （2分） (2019五下·嘉陵期中) “难道这世界上就没有你想要的东西吗？”是一个（）A . 疑问句B . 设问句C . 反问句14. （2分）(2019·宿迁模拟) 写出下列句子中破折号的作用（选序号）。
A．解释说明B．声音的延长C．说话的中断或停顿D．标志转折（1）我们跟着老师念：我——是——中国人。
________（2）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!________（3）青藏铁路从格尔木起步，跨过昆仑山，到达雪域圣城二拉萨。
________（4）我们跟着老师念：我——是——中国人。
________（5） 40秒钟——大家已经觉得时间太长了。
________（6）青藏铁路从格尔木起步，跨过昆仑山，到达雪域圣城二拉萨。
________（7） 40秒钟——大家已经觉得时间太长了。
________15. （2分）(2018·峨眉山) 下列说法正确的一项是（）A . “匪徒”的“匪”字是半包围结构，共有十画，第十画的笔画名称是横。
B . “举一反三”的意思是从一件事情类推而知道许多事情。
C . “王宁的妈妈是这家超市的收银员”这句话可缩句成“王宁是收银员”。
D . “他的脸红红的，好像被屋外的寒风吹了许久”这句话是比喻句。
16. （2分）下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A . “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”B . 孙中山笑了笑，说。
“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”C . “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
二、填空题 (共15题；共92分)17. （5分）分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
（1）豆大点的人也想造反。
（________）（2）豆大点的人也想造反。
（________）（3）春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（________）（4）春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（________）（5）学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（________）（6）学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（________）（7）一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（________）（8）一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（________）（9）这件事怎能不是你的错呢？（________）（10）这件事怎能不是你的错呢？（________）（11）危楼高百尺，手可摘星辰。
（________）（12）危楼高百尺，手可摘星辰。
（________）（13）花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（________）（14）花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（________）（15）老师是园丁，我们是花朵。
（________）（16）老师是园丁，我们是花朵。
（________）（17）学如逆水行舟，不进则退。
（________）（18）学如逆水行舟，不进则退。
（________）18. （4分）读一读，选一选。
A.动态描写B.静态描写①东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
________②即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
________③夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
________19. （5分）写出下列句子运用的修辞手法。
①那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
________②麦田换上了耀眼的浅黄色新装。
________③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
________④这草地简直是一个天然的运动场。
________20. （4分）写出下列各句所运用的修辞手法。
（1）桂子花开，十里飘香。
________（2）当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
________（3）一本你喜爱的书就是位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
________（4）起先，小鸟只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿站在书架上，一会儿又跳到画框上去了。
________（5）不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？________21. （4分）文中“你不用蜡烛就不行吗？”是________句，将它改成陈述句________。
22. （20分）读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在横线上标明。
①火烧云红通通的。
________②天空的云从西边一直烧到东边。
________③忽然又来了一条大狗。
________④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
________⑤火烧云的样子很多。
________23. （9分）写出下面句子的修辞手法。
①刘三姐的歌声连那些飞鸟游鱼都会听得入迷。
________②你歌哪有我歌多，我有十万八千箩。
________③莫怀仁把刘三姐当成眼中钉、肉中刺。
________④整个大街上，到处是水的洗礼，水的祝福，水的欢唱。
________24. （4分）给下列句子加上合适的标点。
（1）树木吐出点点嫩芽________那是春天的音符吧________（2）树木吐出点点嫩芽________那是春天的音符吧________（3）有人反驳________那时候还没有飞机呢________（4）有人反驳________那时候还没有飞机呢________25. （4分）选择下列句子中省略号的作用，把正确的序号填在括号里。
A．表示列举的省略。
B．表示心理活动时断时续。
C．表示语意的跳跃①是他来啦?……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！________②古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……________③谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢? ________26. （4分）选择句子中双引号的正确作用。
A．表示特殊含义B．表示引用C．表示讽刺否定①有一台湾同胞向郑成功献计道：“……只要切断水源，敌军就会不战自乱。
统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法
统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共16题；共32分)1. （2分）读句子，体会破折号的作用，选择正确的一项是（）破折号表示：A解释说明的部分；B话题突然转移；C声音延长。
①这是一年的最后一天——大年夜。
_________②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
_________③街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
_________A . AB BB . AC BC . A A CD . A A B2. （2分）下列句子中，跟例句写法不一样的一项是（）例：每一片法国梧桐树的叶，都像一处金色的小巴掌。
A . 太阳会发光，会发热，像个大火球。
B . 蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像在向秋天告别。
C . 春天到了，大地变成了一片绿毯。
3. （2分）下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是（）A . 母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。
B . “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C . 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的大毡子。
D . 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
4. （2分）我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。
（）老师指着墙上的画说______这是原来画的都是日本人____现在____光复____了______画上了我们中国自己的伟人_______.A . :“，“”，。
”B . :“，‘’，。
”C . ，“，‘’，。
”D . ，“，“”，。
”5. （2分）下列不是比喻句的一项是（）A . 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
B . 从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
C . 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的。
统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法(II)卷
统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、单选题 (共16题；共32分)1. （2分）(2018·金平) 对下列句子中标点符号的作用，分析不正确的一项是（）A . “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是老师真实的写照。
（引号，表示引用）B . 这是大年夜——她可忘不了这个。
（破折号，表示解释说明）C . 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（省略号，表示列举的省略）2. （2分）下面句子中，不是拟人句的是（）A . 海浪和堤岸正在说着悄悄话。
B . 海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只。
C . 小明长得很像他爸爸。
3. （2分）(2019·贵定) 判断句子类型，请选择正确的一项是（）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？A . 陈述句B . 疑问句C . 反问句D . 祈使句4. （2分）我会选择。
（1）下列画线字注意全对的一组是（）A . 饮(yǐn)马擦(cā)伤B . 悄(qiǎo)然即(jí)使C . 拮据(jū)磨(mó)坊D . 扫帚(tiáo)逃难(nàn)（2）下面词语书写没有错误的一组是（）A . 遮掩俊马集腋成裘B . 振憾苍蝇花繁叶茂C . 攀登锦缎突兀森郁D . 摇蓝僵硬连绵不断（3）下列说法不对的一项是（）A . “簇”和“避”的笔画相同。
B . 《触摸春天》让我们感受到了盲姑娘对生命的热爱。
C . 成语故事“手不释卷”中的主人公是吕蒙。
D . 取得别人的信任叫取信，诚实和信用叫诚信。
（4）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
引号的作用是（）A . 直接引用B . 特殊含义C . 特定称谓D . 表示讽刺5. （2分）“动物是大自然的歌手”修辞手法相同的一项是（）A . 我好像在哪儿见过这种鸟。
统编版六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法F卷
统编版六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法F卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、单选题 (共16题；共32分)1. （2分）选出下面句中指定标点符号的作用。
（1）“老师怒气冲冲伸手一拂，‘屏风’颓然倒了。
”句中“屏风”一词加引号的作用是（）。
A . 表示直接引用B . 表示特定称谓C . 表示特殊含义（2）“雍正以后，这里是举行最高一级考试——殿试的地方。
”句中破折号的作用是（）。
A . 表示声音的延长B . 表示解释说明C . 表示话题的转换（3）“于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会……”句中省略号的作用是（）。
A . 表示引文的省略B . 表示列举的省略C . 表示语意未尽2. （2分）下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A . 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
B . 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
C . 忽然，像被亠阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
D . 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
3. （2分）下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A . 挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
B . 天和海都被夕阳的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
C . 食堂那边飘来了菜香味，像红烧肉，又似黄焖鸡，我再也没有心思听课了。
D . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4. （2分） (2020六上·亭湖期中) 下列句子中标点符号使用正确的一项是（）。
A . 《少年间土》节选自鲁迅于1921年写的短篇小说《故乡》。
B . 从高楼往下看，街道、行人、车辆、树木……等等尽收眼底。
统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法
统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、单选题 (共16题；共32分)1. （2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A . “在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求。
”B . 他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？怎样立意……C . 今年暑假，爸爸打算带我到“水浒传”中的“水泊梁山”旅游。
D . 亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
2. （2分）下列语句内容表述正确的一项是（）A . 鲁迅笔下的阿Q、孔乙己、闰土、林冲等，已成为家喻户晓的艺术形象。
B . 《最后一只熊》的作者是缪小琴。
C . 大禹治水、卧薪尝胆、李广射虎、虎门销烟等都是我国5000年历史长河中泛起的朵朵浪花。
D . “这个人好像在哪里见过。
”使用了比喻的修辞手法。
3. （2分）对《匆匆》一文中“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”这句话理解正确的是（）A . 作者连用了两个比喻，说明过去的日子非常轻非常薄。
B . 作者用了两个比喻，让读者感受到时间流逝的动感和美感。
C . 句中用了拟人的手法，让人觉得时间像孩子一样不可捉摸。
D . 日子逝去，如烟雾消散，两个比喻写出了时间流逝悄无声息。
4. （2分）读句子，体会破折号的作用，选择正确的一项是（）破折号表示：A解释说明的部分；B话题突然转移；C声音延长。
①这是一年的最后一天——大年夜。
_________②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
_________③街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
_________A . AB BB . AC BC . A A CD . A A B5. （2分）下列对句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（）A . “你看见我的钢笔了吗？”这是设问句。
统编人教部编版小学语文六年级上册语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法
统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法一、单选题1.下列各句标点符号使用正确的一项是（）A. 你参加《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？获得了第几名？B. “今天好热啊！——你书读得怎样了？”妈妈担心地问。
C. “哼！你不认识？我可认识他。
”侦探冷笑着，有吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来。
”D. 这个青年二，三十岁。
2.下列各句对句子的修辞手法判断不正确的一项是（）A. 监房突然像沉入无敌的黑暗的深渊中，就是落下一根针似乎可以听见。
（夸张）B. 黎明时候，雨倾盆而下。
像泼。
像倒。
（比喻）C. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
（对偶）D. 芒果树开的是不太团结的白花。
（拟人）3.下面四句话中不是拟人句的是（）A. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
B. 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
C. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
D. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
4.下面对标点符号的作用判断有误的一项是（）A. （瓢虫）折好她的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。
（破折号表示解释说明）B. 吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。
（破折号表示声音延长）C. 小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
（省略号表示话没说完）5.依次选择修辞手法，正确的选项是（）①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
②马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白着自己的心。
④风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。
A. 拟人拟人设问比喻B. 比喻拟人疑问拟人C. 比喻比喻疑问比喻D. 拟人比喻设问拟人6.下面的句子中不是比喻句的一句是（）A. 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
B. 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身出来。
统编版六年级上册语文《专项4：标点符号复习》PPT课件(完整版)
破折号的作用
①表示解释说明。 ②表示意思的递进。 ③表示语音的延长。 ④表示意思的转换、跳跃或转折。
1.我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人 害怕。我可替你担心呢！
2.可是……还差半小时啊。 3.可是……不是还要炖肉吗？ 4.它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答， 滴答滴答……
六、给下面句子加上标点符号，使它表示两种 不同的意思。
中国女排打败了日本女排得了冠军。 （1）＿中＿国＿女＿排＿打＿败＿了＿日＿本＿女＿排＿，＿得＿了＿冠＿军＿。＿＿ （2）＿中＿国＿女＿排＿打＿败＿了＿，＿日＿本＿女＿排＿得＿了＿冠＿军＿。＿＿＿＿
七、根据破折号的不同用法，仿照例子各写一 句话。 第一句话是表示意思的转折，第二句话是表示解释说明。
失。先生为什么这样说呢？请你注标点说明先生的意思：
无 米，面 也 可;无 鸡，鸭 也 可;无 鱼，肉 也 可;无 银，钱 也 可。
四、判断下面句子中的标点使用是否正确。
1.人们都说：“桂林山水甲天下”。（ ✖ ） 2.这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡， 鹁鸪，孔雀。 （ ✖ ） 3.贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光 曲记录下来。（ ✖ ） 4.为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？ （ ✖）
练习题
一、给下面的句子加上标点符号。
捡起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳 清蕴了含这香的短；生暂拾命 而起的 别一奥 有片秘深落意叶，的在，仪它细式们数走精；向致捧泥的起土纹一的理块途，石中我头看，，到我轻了加轻它入 敲的回击声，。我听见远古火山爆发的声浪 ，听见时间隆隆
二、选择引号的用法。
双引号的作用
①表示引语。 ②表示特定称谓。 ③表示特殊含义（也表示否定和讽刺）。 ④表示着重论述的对象。 ⑤用于话语之中。
统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法
统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法一、单选题(共16题；共32分)1．（2分）下列各句标点符号使用正确的一项是（）A．你参加《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？获得了第几名？B．“今天好热啊！——你书读得怎样了？”妈妈担心地问。
C．“哼！你不认识？我可认识他。
”侦探冷笑着，有吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来。
”D．这个青年二，三十岁。
2．（2分）下列各句对句子的修辞手法判断不正确的一项是（）A．监房突然像沉入无敌的黑暗的深渊中，就是落下一根针似乎可以听见。
（夸张）B．黎明时候，雨倾盆而下。
像泼。
像倒。
（比喻）C．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
（对偶）D．芒果树开的是不太团结的白花。
（拟人）3．（2分）下面四句话中不是拟人句的是（）A．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
B．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
C．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
D．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
4．（2分）下面对标点符号的作用判断有误的一项是（）A．（瓢虫）折好她的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。
（破折号表示解释说明）B．吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。
（破折号表示声音延长）C．小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
（省略号表示话没说完）5．（2分）依次选择修辞手法，正确的选项是（）①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
②马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白着自己的心。
④风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。
A．拟人拟人设问比喻B．比喻拟人疑问拟人C．比喻比喻疑问比喻D．拟人比喻设问拟人6．（2分）下面的句子中不是比喻句的一句是（）A．它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
B．我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身出来。
部编版六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法
部编版六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法一、单选题（共16题；共32分）1.下列各句标点符号使用正确的一项是（）A. 你参加《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？获得了第几名？B. “今天好热啊！——你书读得怎样了？”妈妈担心地问。
C. “哼！你不认识？我可认识他。
”侦探冷笑着，有吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来。
”D. 这个青年二，三十岁。
【答案】B2.下列各句对句子的修辞手法判断不正确的一项是（）A. 监房突然像沉入无敌的黑暗的深渊中，就是落下一根针似乎可以听见。
（夸张）B. 黎明时候，雨倾盆而下。
像泼。
像倒。
（比喻）C. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
（对偶）D. 芒果树开的是不太团结的白花。
（拟人）【答案】B3.下面四句话中不是拟人句的是（）A. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
B. 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
C. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
D. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
【答案】 D4.下面对标点符号的作用判断有误的一项是（）A. （瓢虫）折好她的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。
（破折号表示解释说明）B. 吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。
（破折号表示声音延长）C. 小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
（省略号表示话没说完）【答案】C5.依次选择修辞手法，正确的选项是（）①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
②马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白着自己的心。
④风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。
A. 拟人拟人设问比喻B. 比喻拟人疑问拟人C. 比喻比喻疑问比喻D. 拟人比喻设问拟人【答案】 D6.下面的句子中不是比喻句的一句是（）A. 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
统编版六年级语文上册专项 专题04标点符号及作用-原卷版+解析
专题04 标点符号及作用1.点号：逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号。
点号可分为句中点号和句末点号2.标号：引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号。
主要标明语句的性质和作用。
1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。
2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。
这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。
3、省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。
可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。
4、间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。
连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。
5、着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。
省略号、破折号、引号的作用考查的频率特别高。
在语言表达中，随着语言环境的变化，它们的作用、所表达的意思也不相同，这三种标点有时在表达中能起到语言所达不到的作用，因此要重点掌握。
1.概数误用顿号如：我中午吃了五、六个李子。
修改：我中午吃了五六个李子。
点拨：邻近两个数字连用表概数时，中间不应用顿号隔开，因为一加顿号便成了“五” 和“六”并列，不符合原意。
2.选择问句中的停顿误用问号如：报北大呢？还是报清华呢？我实在拿不定主意。
修改：报北大呢，还是报清华呢？我实在拿不定主意。
点拨：这是一个选择问句，“报北大呢”并非一个完整的问句，所以其后应该用逗号。
3.“某某说”后标点误用如：“这样做对不对？我看，”他大声说：“不对。
”修改：“这样做对不对？我看，”他大声说，“不对。
”点拨：① “某某说”引领直接引语时，放在引用话之前,后面用冒号。
如：他说：“我很了解你。
”② 放在引用话之间，后面用逗号。
如:“你知道吗？”他说，“我很了解你。
”③ 放在引用话之后，后面用句号。
如:“我很了解你。
”他说。
在例句中，“他说”穿插在两段引语中间，所以后面要用逗号，不能用冒号，如果用了冒号，前面的话便没有着落了。
统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法D卷
统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、单选题 (共16题；共32分)1. （2分）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A . 老师走过来说，“你妈妈让我把这个交给你。
”B . “等你长大就明白了，那时你就不缠着妈妈了。
”妈妈说。
C . 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。
好吧，我就再站一会儿。
”D . “我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”2. （2分）选择下列诗句所用的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.夸张（1）飞流直下三千尺。
（）（2）白银盘里一青螺。
（）（3）好雨知时节，当春乃发生。
（）3. （2分）“走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……”句中运用的修辞手法是（）A . 排比B . 比喻C . 拟人4. （2分）青藏铁路这条“铁龙”在不断向前。
句中引号的作用是（）A . 特定称谓B . 特殊含义C . 表示强调5. （2分）“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
”这句话在写法上采用了________的表现手法。
（）A . 比喻B . 拟人C . 比喻和拟人6. （2分）下面的句子运用了哪些修辞手法（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
（）A . 反问句B . 设问句C . 感叹句（2）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（）A . 反问句B . 设问句C . 感叹句（3）鱼啊！快些来吧！（）A . 反问句B . 设问句C . 祈使句（4）桥窄！（）A . 反问句B . 感叹句C . 祈使句7. （2分）下列句子中，是比喻句的（）。
A . 树木几百里连成一片，就像绿色的海洋。