部编版(统编)小学语文五年级下册第八单元《口语交际：我们都来讲笑话》教学课件PPT
桂龙到范村集上卖核桃。他旁边是个卖枣的。卖枣的 嗓口清亮，高声叫道：“哎哎——买枣来买枣来，上等的 好枣：大枣小核，小枣没核！”一阵工夫，一毛裢枣就被 人抢购光了。桂龙一见，很受启发，也拉长嗓门，高声吆 喝：“哎——卖核桃，卖核桃，大核桃小仁，小核桃没仁 ！”尽管他喊破了嗓子，也死活招不来买主。
评析： 做事要从实际出发，不能盲目照搬别人
读教材115页，说说这次口语交际给我们提出 了哪些要求？
笑话能给我们带来快乐，愉悦我们的生活，这次 口语交际要求我们学会讲笑话，组织一次笑话大会。
本次口语交际中我们应该注意什么？
要选择别人没听 过的讲。别人讲 要认真倾听。
内容健康、积极向 上。要避免不良的 口语习惯。
1.确定思路。 先想一想，你喜欢或者熟悉哪一方面的内 容？哪些内容是健康的、积极向上的，人们听 了之后能有所启发，受到教育？确定自己要讲 的内容。
的经验。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
2.搜集内容。 根据自己定的内容搜集资料，可以上网、可 以查阅书籍和报刊，可以问大人，也可以根据生 活经历自编笑话。
3.注意技巧。
把准备好的笑话熟记下来，讲的时候注意表 现出笑话中人物的神情和语气，要沉得住气，自己 不要笑场。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
4.先练后比。 在家里试着讲一讲，根据家人的建议改进，然 后在班里讲笑话。认真讲、认真听，评议谁的笑 话最精彩。
小笑话
小聪说:“小萌。我来拿“新闻这个词造句 吧!我先来。周日，我们在家一边吃饭，看电 视里的新闻。”
小萌支吾了半天说:“那个，我的袜子看起 来很新，闻起来很臭。”
笑话给我们带来快乐，这节口语交际课让我们都来பைடு நூலகம்讲笑话吧。收集一些笑话，可以是从报刊、杂志上看到 的，也可以是生活中的真实经历。
明确交际要求
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部编版五年级下册第八单元口语交际：我们都来讲笑话课件(共12张PPT)
小笑话
小聪说：“小萌，我们来拿‘新闻’这个 词造句吧!我先来。周日，我们在家一边吃饭， 一边看电视里的新闻。”
小萌支吾了半天说：“那个，我的袜子看 起来很新，闻起来很臭。”
笑话给我们带来快乐，这节口语交际课让我们都来讲笑 话吧。收集一些笑话，可以是从报纸、杂志上看到的，也 可以是从别人那里听到的。准备的笑话内容要积极向上。
桂龙到范村集上卖核桃。他旁边是个卖枣的。卖枣的 嗓口清亮，高声叫道：“哎哎——买枣来买枣来，上等的 好枣：大枣小核，小枣没核！”一阵工夫，一毛裢枣就被 人抢购光了。桂龙一见，很受启示，也拉长嗓门，高声吆 喝：“哎——卖核桃，卖核桃，大核桃小仁，小核桃没仁 ！”尽管他喊破了嗓子，也死活招不来买主。
评析： 做事要从实际出发，不能盲目照搬别人
的经验。
谢谢欣赏
2.搜集内容。 根据自己定的内容搜集资料，可以上网、可 以查阅书籍和报刊，可以问大人，也可以根据生 活经历自编笑话。
3.注意技能。
把准备好的笑话熟记下来，讲的时候注意表 现出笑话中人物的表情和语气，要沉得住气，自己 不要笑场。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
4.先练后比。 在家里试着讲一讲，根据家人的建议改进，然 后在班里讲笑话。认真讲、认真听，评议谁的笑 话最精彩。
明确交际要求
读教材115页，说说这次口语交际给我们提出 了哪些要求？
笑话能给我们带来快乐，愉悦我们的生活，这次 口语交际要求我们学会讲笑话，组织一次笑话大会。
本次口语交际中我们应该注意什么？
要选择别人没听 过的讲。别人讲 时要认真倾听。
内容健康、积极向 上。要避免不良的 口语习惯。
1.确定思路。 先想一想，你喜欢或者熟悉哪一方面的内 容？哪些内容是健康的、积极向上的，人们听 了之后能有所启示，受到教育？确定自己要讲 的内容。
小聪说：“小萌，我们来拿‘新闻’这个 词造句吧!我先来。周日，我们在家一边吃饭， 一边看电视里的新闻。”
小萌支吾了半天说：“那个，我的袜子看 起来很新，闻起来很臭。”
笑话给我们带来快乐，这节口语交际课让我们都来讲笑 话吧。收集一些笑话，可以是从报纸、杂志上看到的，也 可以是从别人那里听到的。准备的笑话内容要积极向上。
桂龙到范村集上卖核桃。他旁边是个卖枣的。卖枣的 嗓口清亮，高声叫道：“哎哎——买枣来买枣来，上等的 好枣：大枣小核，小枣没核！”一阵工夫，一毛裢枣就被 人抢购光了。桂龙一见，很受启示，也拉长嗓门，高声吆 喝：“哎——卖核桃，卖核桃，大核桃小仁，小核桃没仁 ！”尽管他喊破了嗓子，也死活招不来买主。
评析： 做事要从实际出发，不能盲目照搬别人
的经验。
谢谢欣赏
2.搜集内容。 根据自己定的内容搜集资料，可以上网、可 以查阅书籍和报刊，可以问大人，也可以根据生 活经历自编笑话。
3.注意技能。
把准备好的笑话熟记下来，讲的时候注意表 现出笑话中人物的表情和语气，要沉得住气，自己 不要笑场。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
4.先练后比。 在家里试着讲一讲，根据家人的建议改进，然 后在班里讲笑话。认真讲、认真听，评议谁的笑 话最精彩。
明确交际要求
读教材115页，说说这次口语交际给我们提出 了哪些要求？
笑话能给我们带来快乐，愉悦我们的生活，这次 口语交际要求我们学会讲笑话，组织一次笑话大会。
本次口语交际中我们应该注意什么？
要选择别人没听 过的讲。别人讲 时要认真倾听。
内容健康、积极向 上。要避免不良的 口语习惯。
1.确定思路。 先想一想，你喜欢或者熟悉哪一方面的内 容？哪些内容是健康的、积极向上的，人们听 了之后能有所启示，受到教育？确定自己要讲 的内容。
部编版五年级下册八单元口语交际：我们都来讲笑话课件(共16张PPT)
什么是 笑话？
书籍 别人报刊网络自己 生活笑话从 哪儿来？
内容 健康
积极 向上
选择 什么样 的笑话
有趣 味
机智 聪慧
要把笑话内容熟记下来。
尽量表现出笑话中人物的表 情和语气。
怎样 讲笑话？
要沉住气，自己不要笑场。
克服口头禅、重复等不良的口 语习惯。
熟记 不笑场
无坏 习惯
突出笑 点
有表 现力
小技 能
从你收集的笑话中选择你认 为最有趣的一则，给小组成员 讲一讲，看谁讲的最好。
倾听评 价
说优点，提建议
听评价 改不足
感谢，接受
组织笑话大会
全班组织一次笑话大会，抽签 确定出场顺序，依次讲笑话，看 看谁是笑话大王。
交际示例
一天早上，妈妈对儿子说:“儿子，你要多吃 一点茄子，医生说你体内缺铁，吃茄子可以 帮助你补充铁元素。”儿子好奇地问:“妈妈， 茄子为什么能帮助我补铁呀?”妈妈笑着解释 说:“因为茄子中含有铁呀。”儿子听了妈妈 的话，非常困惑地说:“茄子含铁怎么还那么 软啊?”（头歪向一侧，用手挠头）
交际目标
1.能讲述两三个收集到的笑话，避免不 良的口语习惯。 2.能用心倾听别人讲笑话，做一个好的 听众。
交际内容
本次口语交际的内容就是收集笑话， 组织一次笑话大会，全班同学一起 乐一乐。
交际指点
笑话：引人发笑的小故事。
特点：一般比较短小，通 常包含着不同于常理的思 维方式和行为模式，所以 才会引人发笑。
口语交际： 我们都来讲笑话
统编版语文五年级下册
课前导入
有一天，德国大诗人歌德在公园里漫步，正巧在 一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那 位傲慢无礼的批评家对歌德说：“你知道吗，我这 个人是从来不给傻瓜让路的。”机智敏捷的歌德回 答说：“而我却恰恰相反。”说完闪身让路，让批 评家过去。
口语交际我们都来讲笑话统编语文五年级下册PPT课件
口语交际：我们都来讲笑话有的同学在讲笑话的过程中，经常发 出“嗯…嗯…”的声音，每句话结束都加 上“然后”“后来”等词语。这些不良的 语言习惯，就是口头禅。
口语交际：我们都来讲笑话
和同桌交流一下你对这些 “秘诀”的理解吧！
口语交际：我们都来讲笑话
1.熟记笑话：把看到的、听到的笑料牢牢记 在脑子里，才能讲得清楚，让别人听得明白。
口语交际：我们都来讲笑话
讲笑话能活跃气氛，拉近 人们之间的距离。这节口语交 际课就让我们一起来讲笑话。
语文 五年级 下册
口语交际： 我们都来讲笑话
口语交际：我们都来讲笑话
在家里练习讲笑话的时候，家人给你提出了 哪些建议？
口语交际：我们都来讲笑话
讲笑话有哪些“秘诀”呢？
要熟记笑话的内容。 尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。 要沉住气，自己不要笑场。
口语交际：我们都来讲笑话
从你收集的笑话中选择你认 为最有趣的一则，给小组成员 讲一讲，讲的时候要用上“秘 诀”哦！成员可以提意见！
口语交际：我们都来讲笑话
指导点评：
点评的学生：点评时要面向 讲述的同学，先说说他的优点， 再提出自己的建议。
被点评的学生：得到夸奖， 要表示感谢。
口语交际：我们都来讲笑话
俗话说,“笑一笑， 十年少”。今天回家 后就请你将在课上听 到的笑话讲给爸爸妈 妈听，让他们也跟你 一起开怀一笑。
感谢您的聆听
在发现他人的问题时，也要 想想自己是不是有类似的问题， 注意下次改进。
口语交际：我们都来讲笑话
听笑话的时候，我们要用心倾听，捕捉笑点， 并积极回应，如果确实感到不好笑，出于礼貌， 我们也应该鼓掌表示感谢。
做个好听众
口语交际：我们都来讲笑话
部编版五年级语文下册口语交际《我们都来讲笑话》优秀PPT课件
可以是生活中的真实经历。准备的笑话内容要积极向上。
讲笑话时要注意什么呢？
（1）要熟记笑话的内容。
（2）尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。
（3）克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
（4）要沉住气，自己不要笑场。
选择两三个你觉得好玩的笑话，在家里先试 着讲一讲，看看效果，再根据家人的建议改进。
组织一次笑话大会，全班同学一起乐一乐。
我们都来讲笑话
你喜欢听笑话吗？
植
大娃:“妖精!我们要消灭你!”蛇妖:“呵呵呵
物 ，真是可笑。你们自个儿也都是葫芦变的，凭什么
人 叫我妖精!”葫二娃:你也说了，我们是葫芦变的，
自然不是妖精。蛇妖:“不是妖精是什么?”葫芦娃
们异口同声:“哈哈哈哈哈!我们是植物人!”
老师正在帮一个小学生填写报名表，她问:“你
2.每组推选一名代表，代表本组 参加班级“十大笑星”比赛。
推选的原则：讲的笑话有意思， 有意义，让人发笑。
同学们上午好， 我……
建议怎样讲得更好，可对别人讲的笑话 质疑。先说优点，再提一个小小的建议，这 样更易于接受，催人奋进。
学生 评价பைடு நூலகம்
集体 评议
推选出“十大笑星”和“最佳听众”。
颁奖环节
十大 笑星
口语交际：我们都来讲笑话
讲笑话的技巧
讲笑话有什么技巧 （1）要把笑话内容熟记下来。 （2）尽量表现出笑话中人物的神情和语 气。 （3）要沉住气，自己不要笑场。 （4）克服口头禅、重复等不良习惯。
口语交际：我们都来讲笑话
选择笑话
选择笑话 （1）选择的笑话在内容上一定要幽默有趣。 （2）选择的笑话情节比较简单，形式要短小 精悍。 （3）所选笑话还要语言浅显易懂。 （4）所选笑话一定要内容健康的，最好能蕴 含一定生活道理。
部编版语文五年级下册语文园地八与口语交际我们都来讲笑话教学课件PPT(含同步教案)
要选择别人没听 过的讲。别人讲 要认真倾听。
内容健康、积极向 上。要避免不良的 口语习惯。
1.确定思路。 先想一想，你喜欢或者熟悉哪一方面的内 容？哪些内容是健康的、积极向上的，人们听 了之后能有所启发，受到教育？确定自己要讲 的内容。
2.搜集内容。 根据自己定的内容搜集资料，可以上网、可 以查阅书籍和报刊，可以问大人，也可以根据生 活经历自编笑话。
评析： 做事要从实际出发，不能盲目照搬别人
的经验。
读一读，找规律。
你读了小朋友的话，你收获了什么？
本单元的课文，语言都很 有特点，有的是通过巧妙的对 话来讲述故事，有的叙述的语 言很风趣。
我拓展，我积累。
小朋友，你还积累了哪些语言风趣幽默的句子？
（不娶于阅 句 （动2妻自）1读 子就有己）希中 。作如修此腊河驭身，哲时东马 养我学不狮， 性积家抄子驭 倒累苏更吼马 是了格，没 大待拉一而什 有何底些苏么 好时的语格可 处，妻言拉学 。我子风底， 有是立从娶 一趣有即不个 天幽名取发悍 ，默的出火妇妻的泼“。泼子妇他工妇在，说，家动， 里具吵”闹，不休开，始苏“格作拉案底”忍，无哈可哈忍，，只真好是出“门文。思正如走 到泉门涌口，，妻下子笔从如楼有上神倒”下…一…盆经污过水，漫淋长在的苏一格个拉小底 的时头的上痛。苏苦格思拉考底及心深平刻气反和省地之说后：，“老我师早就终晓于得退， 雷回霆了过“后必赃有物甘”霖及。“”作一案个工自具我”解嘲。，把一腔怒火
（2）雨点像铁锤一下猛烈的敲打着窗户。 （3）远处传来一声雷鸣一般的巨响，把大家从梦中惊醒了。
我拓展，我积累。
小朋友，你还 知道哪些像这 样的句子？
（1）细细的春雨就像春姑 娘纺出的线一样。
（2）茫茫的草原像一张无 边无际的地毯。
统编版五年级下册语文第八单元《口语交际：我们都来讲笑话》课件(共18张PPT)
从你收集的笑话中选择你认 为最有趣的一则，给小组成员 讲一讲，讲的时候要用上“秘 诀”哦！成员可以提意见！
指点点评：
点评的学生：点评时要面向 讲述的同学，先说说他的优点， 再提出自己的建议，这样别人 会更容易接受你的观点。
被点评的学生：得到夸奖， 要表示感谢；别人提出建议， 也要虚心接受。
在发现他人的问题时，也要 想想自己是不是有类似的问题， 注意下次改进。
有的同学在讲笑话的过程中，经常发 出“嗯…嗯…”的声音，每句话结束都加 上“然后”“后来”等词语。这些不良的 语言习惯，就是口头禅。
频繁的口头禅会让听的人感觉很着急， 容易不耐烦，就不觉得笑话好笑了……讲 笑话的效果会大打折扣。
和同桌交流一下你对这些 “秘诀”的理解吧！
1.熟记笑话：把看到的、听到的笑料牢牢记 在脑子里，才能讲得清楚，让别人听得明白。
听笑话的时候，我们要用心倾听，捕捉笑点， 并积极回应，比如和大家一起笑一笑，或者是在 精彩的地方适时鼓掌。如果确实感到不好笑，出 于礼貌，我们也应该鼓掌表示感谢。
做个好听众
讲述笑话时要选择健康、文 明、积极向上的笑话。摒弃以 取笑人体缺陷为乐的笑话、用 语低俗的笑话等。
俗话说,“笑一笑， 十年少”。今天回家 后就请你将在课上听 到的笑话讲给爸爸妈 妈听，让他们也跟你 一起开怀一笑。
2.不笑场：讲笑话时自己先笑了，别人可就 不笑了。
3.不重复，克服口头禅：讲笑话的时候要尽 量说得流利一些，让别人更爱听你讲的笑话。
4.表现人物的表情、语气、动作：能让听笑 话的人身临其境。
讲笑话前，先要选择有趣的笑话，并 把它的内容牢牢记住；讲的时候要流利， 不要重复，避免口头禅，要让别人笑，自 己就不能笑；还要尽可能表现出笑话中人 物的表情、动作和语气。掌握了这些秘诀， 你就能讲好笑话了。
人教部编版五年级下册语文课件-第八单元 口语交际：我们都来讲笑话(共14张PPT)
慧，不仅可以帮助我们排遣愁绪，开朗心智，还可以 帮助我们学习做人的道理。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/292021/7/29Thur sday, July 29, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021 1:00:08 AM
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/292021/7/29July 29, 2021
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/292021/7/292021/7/29Jul-2129-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/292021/7/292021/7/29Thursday, July 29, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月29日星期四2021/7/292021/7/292021/7/29
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/292021/7/29Thur sday, July 29, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021 1:00:08 AM
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/292021/7/29July 29, 2021
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/292021/7/292021/7/29Jul-2129-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/292021/7/292021/7/29Thursday, July 29, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月29日星期四2021/7/292021/7/292021/7/29
统编版语文五下教学课件：口语交际：我们都来讲笑话
能找会选Fra bibliotek我最棒2
思考：
课前你从哪里选择了笑话？ 你为什么选择它？
提炼方法，我能行
3
熟记内容 不要笑场 无坏习惯 有表现力 突出笑点
大胆讲述，认真倾听
结合要点，表演笑话
一次，和珅想戏弄一下纪晓岚，于是在家里设 宴款待纪晓岚。同席而坐的还有御史赵大人。酒过 三巡，和珅对手下人使了个眼色，手下人出去了。 不一会只见手下人牵着一条狗慢慢走来。和珅假装 喝醉对赵大人说道：“赵大人你看那是狼是狗（侍 郎是狗，纪晓岚为吏部侍郎，这里是骂纪晓岚是 狗），侍郎是狗啊!” 赵大人跟和珅是穿一条裤子 的，立刻随声附和：“侍郎是狗啊，侍郎是狗，哈 哈哈”。两人好不得意!
班级擂台，笑话大会
评星细则
熟记内容 有表现力 不要笑场 无坏习惯 引人发笑
评价奖励
最高得五颗星，每个要点一颗星。 得星最多的前三人将获得“笑话达人 奖”，其余获得“最具潜力笑星奖”。
让我来逗乐他
伍婷同学这次考 试考砸了，心情很失 落……
班级篮球队在冠亚军 争夺赛中失败了，队员 们很难过……
作业超市二选一：
作业一：和同学交换笑话，可以选择 你的好朋友，也可以选择你想交的朋友， 甚至可以选择曾经闹过矛盾的同学。让 我们在轻松自如的笑话交流中，增进友 谊、传递快乐吧！
作业二：选择你认为最有趣的笑话讲 给父母听，用上今天课堂上学习的方法 ，看看你比课前试讲时进步了多少。
设计与制作：张自玲 单位：湖南省浏阳市浏阳河小学
纪晓岚何等聪明，一眼识破了二人的诡计。只 见他不慌不忙地对答道：“是狼是狗你得看尾巴， 尾巴下垂是狼，上竖是狗，对尚书是狗（和珅官职 尚书）”。和珅无言以对，只好就此作罢。
小组试讲，互帮互助
思考：
课前你从哪里选择了笑话？ 你为什么选择它？
提炼方法，我能行
3
熟记内容 不要笑场 无坏习惯 有表现力 突出笑点
大胆讲述，认真倾听
结合要点，表演笑话
一次，和珅想戏弄一下纪晓岚，于是在家里设 宴款待纪晓岚。同席而坐的还有御史赵大人。酒过 三巡，和珅对手下人使了个眼色，手下人出去了。 不一会只见手下人牵着一条狗慢慢走来。和珅假装 喝醉对赵大人说道：“赵大人你看那是狼是狗（侍 郎是狗，纪晓岚为吏部侍郎，这里是骂纪晓岚是 狗），侍郎是狗啊!” 赵大人跟和珅是穿一条裤子 的，立刻随声附和：“侍郎是狗啊，侍郎是狗，哈 哈哈”。两人好不得意!
班级擂台，笑话大会
评星细则
熟记内容 有表现力 不要笑场 无坏习惯 引人发笑
评价奖励
最高得五颗星，每个要点一颗星。 得星最多的前三人将获得“笑话达人 奖”，其余获得“最具潜力笑星奖”。
让我来逗乐他
伍婷同学这次考 试考砸了，心情很失 落……
班级篮球队在冠亚军 争夺赛中失败了，队员 们很难过……
作业超市二选一：
作业一：和同学交换笑话，可以选择 你的好朋友，也可以选择你想交的朋友， 甚至可以选择曾经闹过矛盾的同学。让 我们在轻松自如的笑话交流中，增进友 谊、传递快乐吧！
作业二：选择你认为最有趣的笑话讲 给父母听，用上今天课堂上学习的方法 ，看看你比课前试讲时进步了多少。
设计与制作：张自玲 单位：湖南省浏阳市浏阳河小学
纪晓岚何等聪明，一眼识破了二人的诡计。只 见他不慌不忙地对答道：“是狼是狗你得看尾巴， 尾巴下垂是狼，上竖是狗，对尚书是狗（和珅官职 尚书）”。和珅无言以对，只好就此作罢。
小组试讲，互帮互助
五年级下册语文第八单元口语交际：我们都来讲笑话课件(23张PPT)
频繁的口头禅会让听的人感觉很着急， 容易不耐烦，就不觉得笑话好笑了……讲 笑话的效果会大打折扣。
方法小结
讲笑话前，先要选择有趣的笑话， 并把它的内容牢牢记住；讲的时候要流 利，不要重复，避免口头禅；要让别人 笑，自己就不能笑；还要尽可能表现出 笑话中人物的神态、动作和语气。掌握 了这些秘诀，你就能讲好笑话。
点评指点
点评的学生 点评时要面向讲述的同学，先说说他的优点，再提
出自己的建议，这样别人会更容易接受你的观点
被点评的学生 得到夸奖，要表示感谢；别人提出建议，也要虚心
接受。
现在我们来请每个小组讲笑话讲得最好的同 学给大家讲一讲好吗？
优秀的笑话，含有极强的语言表达技能和 人类的高深智慧，不仅可以帮助我们排解愁绪， 还可以帮助我们学习更好地做人。
如果想要讲好一个笑话，我们需要注意些 什么呢？
➢ 要熟记笑话的内容。 ➢ 尽量表现出笑话中人物的表情、语气
和动作。 ➢ 克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 ➢ 要沉住气，自己不要笑场。
什么是“口头禅”？日常交流的时候你有没 有留意自己是否有一些口头禅？
有的同学在平常说话的过程中，经常 发出“嗯…嗯…”的声音，每句话结束都 加上“然后”“后来”等词语。这些不良 的语言习惯，就是口头禅。
你们觉得老师的回答怎么样？
在生活中，有时候我们来一句幽默的自嘲， 会为自己带来轻松的心情，也可以给身边的人带 来快乐。这不仅是风趣的表现，也是一种智慧。 今天，我们就环绕讲笑话这个话题，来学习和探 究如何让我们更风趣，更有智慧。
统编 五语下
口语交际
——我们都来讲笑话
学习目标：
1.能讲述两三个收集到的笑话，避 免不良的口语习惯。 2.能用心倾听别人讲笑话，做一个 好的听众。学这 样问我：“老师，你的脸为什么那么大呀？”如 果你是老师，你会怎么回答呢？
人教部编版五年级语文下册《第8单元 口语交际 我们都来讲笑话》精品PPT优质课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
交际要求
（1）每个同学都要参与这项活动，先在 小组里讲，看谁在小组里讲得最好。 （2）讲笑话时自己不能笑，逗人的地方 特别要讲清楚，让别人听懂，否则不会起 到逗人的效果。说笑话时如果能配以动作 姿势，效果会更好。
小结与作业
小结：同学们，今天我们上了一节生动、 有趣的口语交际课，学会了讲笑话，懂 得了笑话不仅内容短小精悍、幽默有趣。 更重要的是有些笑话让人笑过之后还能 领悟出深刻的哲理。 课后作业：搜集和积累笑话，利用课余 时间说给自己的同学或家人听。
笑话从哪儿来 可以是网络、书籍和报刊上看到的笑 料，也可以是从别人笑话有什么技巧 （1）要把笑话内容熟记下来。 （2）尽量表现出笑话中人物的神情和语 气。 （3）要沉住气，自己不要笑场。 （4）克服口头禅、重复等不良习惯。
选择笑话
选择笑话 （1）选择的笑话在内容上一定要幽默有趣。 （2）选择的笑话情节比较简单，形式要短小 精悍。 （3）所选笑话还要语言浅显易懂。 （4）所选笑话一定要内容健康的，最好能蕴 含一定生活道理。
语文 五年级 下册
口语交际 我们都来讲笑话
导入新课
一个一年级的小朋友一回到教室就告诉 教师：“老师，树下有好多蚂蚁！”
老师点点头，忽然想到蚂蚁(ant)这个词 的英语一开学就教过了，想看看小朋友是否还 记得，便问：“那蚂蚁怎么说？”
小朋友一脸茫然，过了一会儿才回答说： “蚂蚁，他，他没有说话！”
了解笑话