分子动理论章节复习

分子动理论章节复习
分子动理论章节复习

课题:第七章章末复习

一、学习目标:

阿伏加德罗常数Ⅰ

气体分子运动速率的统计分布Ⅰ

温度是分子平均动能的标志、内能Ⅰ

三、使用说明及方法指导:

1、认真自学阅读教材从第1页到第16页,用红色笔勾画出疑难点独立完成探究题并总结规律方法。

2、通过预习完成教学案自主学习内容。

3、根据自己基础情况完成部分当堂检测内容。

四、自主学习检测:

一、分子动理论

1.物体是由大量分子组成的

(1)分子直径大小的数量级为m.

油膜法测分子直径:d=V/S,V是油滴体积,S是单分子油膜的面积.

(2)一般分子质量的数量级为10-26 kg.

(3)阿伏加德罗常数:1 mol的任何物质都含有的微粒数,这个数叫阿伏加德罗常数N A,N A= mol-1.

2.分子永不停息地做无规则热运动

(1)扩散现象:相互接触的物体的分子或原子彼此进入对方的现象.温度越,扩散越快.

(2)布朗运动:在显微镜下看到的悬浮在液体中的颗粒的永不停息地无规则运动.布朗运动反映了的无规则运动.颗粒越,运动越明显;温度越,运动越剧烈.

(3)热运动:永不停息的无规则运动.

3.分子间存在着相互作用力

(1)分子间同时存在和,实际表现的分子力是它们的.

(2)引力和斥力都随着距离的增大而,但斥力比引力变

化得.

(3)分子间的作用力随分子间距离变化的关系如图1-1所示.

当r<r0时,表现为;r=r0时,分子力为;r>

r0时,表现为;r>10r0时,分子力变得十分微弱,可忽

略不计.

二、温度和温标

1.温度

(1)温度在宏观上表示物体的冷热程度,在微观上表示分子的平均动能.

(2)温度是决定一个系统与另一个系统是否达到热平衡状态的物理量,一切达到热平衡的系统都具有相同的.

2.两种温标

(1)摄氏温标和热力学温标的比较:两种温标温度的零点不同,同一温度两种温标表示的数

值不同,但它们表示的温度间隔是相同的,即每一度的大小相同,Δt =ΔT .

(2)关系:T = .

三、物体的内能

1.分子的平均动能:物体内所有分子动能的平均值叫分子的平均动能. 是分子平均动能的标志,温度越高,分子做热运动的平均动能越 .

2.分子势能:由分子间的相互作用和相对位置决定的势能叫分子势能.分子势能的大小与物体的 有关.

微观上,分子势能的大小与分子间距离的关系:

当分子间距离r >r 0时,分子势能随分子间距离的增大而 ; 当r <r 0时,分子势能随分子间距离的减小而 ;

当r =r 0时,分子势能 .

3.物体的内能:物体中所有分子热运动的 与 的总和.物体的内能跟物体的 和 都有关系.

五、合作探究内容:

1.分子微观量的计算

阿伏加德罗常数是微观世界的一个重要常数,是联系微观物理量和宏观物理量的桥梁.可用阿伏加德罗常数进行有关微观量(分子的体积V 0、直径d 和质量m 0)和宏观量(物质的体积V 、摩尔体积V mol 、物质的质量m 、摩尔质量M 和物质的密度ρ)之间联系的计算.

1.已知固体或液体的摩尔体积V mol ,可估算分子的体积V 0=

V mol N A ; 2.已知物质的摩尔质量M ,可以估算分子的质量m 0=M N A ;

3.已知物质的体积V 和摩尔体积V mol ,求物质的分子数n =V V mol

N A ; 4.已知物质的质量m 和摩尔质量M ,求物质的分子数n =m M N A .

例1. (C 级)在标准状况下,有体积为V 的水和体积为V 的可认为是理想气体的水蒸气,已知水的密度为ρ,阿伏加德罗常数为N A ,水的摩尔质量为M A ,在标准状况下水蒸气的摩尔体积为V A ,求:

(1)说明标准状况下水分子与水蒸气分子的平均动能的大小关系;

(2)它们中各有多少水分子?

(3)它们中相邻两个水分子之间的平均距离.

2.油膜法测分子的直径

用油膜法 估测分子直径的实验原理是:油酸是一种脂肪酸,它的分子的一部分和水分子的亲和力很强.当把一滴酒精稀释过的油酸滴在水面上时,酒精溶于水或挥发,在水面上形成一层油酸薄膜,薄膜可认为是单分子层膜,如图所示.将水面上形成的油膜形状画到坐标纸上,可以计算出油膜的面积,根据纯油酸的体积V 和油膜的面积S ,可以计算出油膜的厚度d =V

S

,即油酸分子的直径 例2(C 级)每1 000 mL 油酸酒精溶液中有油酸0.6 mL ,用滴

管向量筒内滴加50滴上述溶液,量筒中的溶液体积增加了1 mL.若把一滴这样的溶液滴入盛水的浅盘中,由于酒精溶于水,油酸在水面展开,稳定后形成单分子油膜的形状所示. (1)若每一小方格的边长为30 mm,则油酸薄膜的面积为________m2;

(2)每一滴油酸酒精溶液含有纯油酸的体积为________m3;

(3)根据上述数据,估算出油酸分子的直径为________m.

3.分子运动与扩散现象,布朗运动

1.分子运动:分子的运动是不规则的,受温度影响.温度越高,运动越剧烈.大量分子运动受统计规律支配.

2.扩散现象:两种不同物质接触,能够彼此进入对方即为扩散现象,扩散现象的原因是分子的无规则运动,扩散现象是分子运动的具体体现之一.

3.布朗运动:悬浮在液体或气体中的小颗粒所做的无规则运动即为布朗运动,布朗运动产生的原因是分子的无规则运动,布朗运动是分子热运动的具体体现之一.

例3. (C级)下列说法中不正确的是( )

A.沙子、水泥及水搅拌成沙浆是扩散现象

B.布朗运动是液体分子无规则运动的反映

C.扩散现象和布朗运动都不是分子运动,也不能反映分子的运动

D.因为布朗运动的激烈程度跟温度有关,所以布朗运动也叫做热运动

4.分子力,分子势能,物体内能

1.分子力F、分子势能E p与分子间距离r的关系如图所示(取无穷远处分子势能为0)

(1)分子间同时存在着引力和斥力,它们都随分子间距离的增大(减小)而减小(增大),但斥力比引力变化得快.

对外表现的分子力F是分子间引力和斥力的合力.

(2)在rr0的范围内,随着分子间距离r的增大,分子力F 是先增大后减小,而分子势能E p一直增大.

(3)当r=r0时分子处于平衡状态,此时分子间的引力、斥力同样存在,分子力F为零,分子势能E p最小.

例4.若某种气体分子之间的作用力表现为引力,则一定质量的该气体内能的大小与气体的体积和温度的关系是( )

A.如果保持其体积不变,温度升高,内能不变

B.如果保持其体积不变,温度升高,内能减少

C.如果保持其温度不变,体积增大,内能增大

D.如果保持其温度不变,体积增大,内能减小

六课堂检测

1.(C级)下列有关“温度”的说法中正确的是()

A.温度反映了每个分子热运动的剧烈程度

B.温度是分子平均动能的标志

C.一定质量的某种物质,内能增大,温度一定升高

D.温度升高时物体的每个分子的动能都将增大

2.(C级)关于布朗运动,下列说法正确的是()

A.布朗运动就是分子运动,布朗运动停止了,分子运动也会暂时停止

B.微粒做布朗运动,充分说明了微粒内部分子是不停地做无规则运动的

C.布朗运动是无规则的,因此它说明了液体分子的运动是无规则的

D.布朗运动的无规则性,是由于外界条件无规律的不断变化而引起的

3.(C级)下列说法中正确的是()

A.温度低的物体内能小

B.温度低的物体分子运动的平均速率小

C.物体做加速运动时速度越来越大,物体内分子的平均动能也越来越大

D.物体体积改变,内能可能不变

4.(C级)下列现象中不能说明分子间有间隙的是()

A.水和酒精混合后体积减小

B.气体能被压缩

C.滴进水中的墨水微粒能做扩散运动

D.液体很难被压缩

5.(C级)下面所列举的现象中,能说明分子是不断运动着的是.将香水瓶盖打开后能闻到香味

B.汽车开过后,公路上尘土飞扬

C.洒在地上的水,过一段时间就干了

D.悬浮在水中的花粉做无规则的运动

6.(C级)当分子间距离r=r0时,分子间引力和斥力恰好平衡,若使分子间距离从r1逐渐变为r2(r0<r1<r2),在这一变化过程中,下列说法中可能正确的是() A.分子间引力比分子间斥力减小得快,分子力增大

B.分子间引力比分子间斥力减小得快,分子力减小

C.分子间斥力比分子间引力减小得快,分子力增大

D.分子间斥力比分子间引力减小得快,分子力减小

7.(C级)把一个物体竖直下抛,下列哪种情况是在下落的过程中发生的(不考虑空气阻力)()

A.物体的动能增加,分子的平均动能也增加

B.物体的重力势能减少,分子势能却增加

C.物体的机械能保持不变

D.物体的内能一定改变

8.(C级)已知阿伏加德罗常数为N A,某物质的摩尔质量为M,则该物质的分子质量和m kg 水中所含氢原子数分别是()

A.M

N A,1

9mN A×10

3B.MN

A,

9mN A

C.M

N A,1

18mN A×10

3 D.M

N A,18mN A

9.(C级)如图所示为两分子系统的势能E p与两分子间距离r的关系曲线.下列说法正确的是()

A.当r大于r1时,分子间的作用力表现为引力

B.当r小于r1时,分子间的作用力表现为斥力

C.当r等于r2时,分子间的作用力为零

D.当r由r1变到r2的过程中,分子间的作用力做负功

七作业布置见活页

答案

当堂检测

1.

答案: B

2.

解析:布朗运动是指悬浮在液体或气体中的粒子的运动,它不是指分子的运动.布朗运动的无规则性,是由液体或气体分子的撞击引起的,通过布朗运动,间接反映了液体或气体分子运动的无规则性,它不是由颗粒内部的分子无规则运动引起的.布朗运动的无规则性,是由液体分子无规则运动决定的,并不是由于外界条件变化引起的,故只有C对.答案: C

3.

解析:内能是指物体内部所有分子平均动能和分子势能的总和,温度是分子平均动能的标志,故温度低的物体内能不一定小,A错;温度低的物体分子平均动能小,但由于不同物体分子质量不同,所以温度低的物体分子平均速率不一定小,B错;物体做加速运动时,速度增大,机械能中的动能增大,但分子热运动的平均动能与机械能无关,而与温度有关,故C错;物体体积改变,分子势能改变,但内能不一定变,D对.

答案: D

4.

解析:水和酒精混合后体积减小,气体能被压缩、扩散现象都能说明分子间有间隙,液体很难被压缩,说明分子之间有斥力,不能说明分子间有间隙,故选D.

答案: D

5.

解析: 扩散现象和布朗运动都能说明分子在不停地做无规则运动.香水的扩散、水分子在空气中的扩散以及悬浮在水中的花粉的运动都说明了分子是不断运动的,故A 、C 、D 均正确;尘土的运动不是由于空气分子碰撞引起的,而是由气流的流动和空气浮力等外部作用引起的,B 错误.

答案: ACD

6.

解析: 分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而减小,只是斥力减小得更快,但分子力随分子间距离由r 0增大时,是先增大后减小,因此当分子间距由r 1变为r 2(r 0<r 1<r 2)时,分子力的变化有三种可能:先增大后减小、增大、减小,C 、D 正确.

答案: CD

7.

解析: 物体下落的过程,不考虑空气阻力,只有系统内的重力做功,机械能不变;物体下落过程中,物体的温度和体积也没有发生变化,所以分子热运动的平均动能和分子势能都保持不变,因此,选项A 、B 、D 是错误的,选C.

答案: C

8.

解析: 某物质的摩尔质量为M ,故其分子质量为M N A ,m kg 水的物质的量为m ×10318

,故氢原子数为m ×10318×N A ×2=mN A ×1039

,故A 选项正确. 答案: A

9.

解析: ①由图知r 2=r 0,当r >r 0时,分子力表现为引力,r <r 0时,分子力表现为斥力.r 1<r 0,所以,当r >r 1时,分子力可能表现为引力,可能表现为斥力,A 错误,B 、C 都正确.②在r 由r 1变到r 2的过程,分子力表现为斥力,分子力做正功.D 错误.

答案: BC

九年级物理上 第一章 分子动理论与内能教案

一. 教学内容: 第一章分子动理论与内能 2. 内能和热量(2) 3. 比热容 二. 重点、难点: 1. 知道改变物体内能的方法 2. 知道燃料热值及相关计算 3. 理解比热容概念、物理意义及有关的因素 4. 能用比热容来解释生活中的一些现象,进行热量的计算 三. 具体内容: (一)物体内能的改变 1. 两个温度不同的物体互相接触,低温物体温度升高,高温物体温度降低。这个过程,叫做热传递。 在热传递过程中,低温物体温度升高,内能增加;高温物体温度降低,内能减少。 在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量。单位是焦耳,符号J。 物体吸热,内能增加;物体放热,内能减少。 物体吸收或放出的热量越多,它的内能改变越大。 特别说明:热量是过程量,只能说“吸收”或“放出”,不能说“具有”、“含有”或“××的”。就是说热量的大小与物体内能的多少,物体温度的高低没有关系。 2. 除了热传递外,做功也可以改变物体内能。 冬天搓手可使双手变得暖和,是因为做功,使手的内能增加,温度升高。

对物体做功,使物体内能增加。 物体对外做功,本身的内能会减少。 例如:暖瓶塞被顶起后,瓶口出现白雾是因为:水蒸气顶起瓶塞做功,内能减少,发生液化现象,形成白雾。 总结一下: (二)燃烧的热值 1. 燃料燃烧时能的转化 燃料的燃烧是一种化学变化,在燃烧过程中,燃料的化学能转化为内能,也就是常说的释放能量。 2. 定义 1kg某种燃料完全燃烧时放出的热量,叫做这种燃料的热值。 热值是为了表示相同质量的不同燃料在燃烧时放出热量不同而引入的物理量。它反映了燃料通过燃烧放出热量本领大小不同的燃烧特性。燃料的热值是燃料本身的一种燃烧特性,不同燃料的热值一般是不同的,同种燃料的热值是一定的,它与燃料的质量、体积、放出热量多少无关。 3. 在学习热值的概念时,应注意以下几点: (1)“完全燃烧”是指燃料全部燃烧变成另一种物质。 (2)强调所取燃料的质量为“1kg”,要比较不同燃料燃烧本领的不同,就必须在燃烧质量和燃烧程度完全相同的条件下进行比较。 (3)“某种燃料”强调了热值是针对燃料的特性与燃料的种类有关。 热值的单位J/kg,读作焦每千克。还要注意,气体燃料有时使用J/m3 4. 热值的物理意义 表示一定质量的燃料在完全燃烧时所放出热量的多少。同种燃料热值相同,不同燃料的热值不同。

《第一章 分子动理论和内能》单元教学计划

《第一章分子动理论和内能》单元教学计划 课程标准的要求 1、知识技能 (1)初步了解分子动理论的基本观点; (2)初步认识物体宏观热现象和分子热运动的联系; (3)了解内能的含义,能简单表述温度和内能的关系; (4)知道热传递可以改变物体的内能。能说出典型的事例; (5)知道水的比热容较大,会解释生活中、自然界与比热容有关的一些现象;(6)了解比热容的意义,知道比热容的单位,认识到比热容是物质的属性之一;(7)能根据比热容进行简单的热量计算。 2、过程方法 (1)观察有关扩散现象的演示,对现象做出解释,会解释简单的热现象;(2)通过与机械能的对比,知道内能是不同于机械能的一种能量; (3) 讨论改变物体内能的各种方法,观察做功可以改变物体内能的实验现象; (4) 探究不同物质的吸热本领的差异,讨论比热容与人类生活联系的实例; (5) 通过相关习题的研究与分析,掌握Q吸= cm(t – t0)和Q放= cm(t0 – t)。 3、情感态度与价值观 (1)关心生活中的热现象,乐于用分子动理论的基本知识对生生活中的现象做出解释。对宏观现象的微观机理有探究的兴趣; (2)关心生活中的各种内能现象,具有了解物质的宏观热现象跟其微观运动关系的兴趣和热情; (3)关心生活中的各种内能现象,关注热传递现象跟人类社会的联系; (4)关心自然界和生活中与比热容有关的现象,通过对热污染知识的学习,增强可持续发展的意识。 单元重点、难点 1、重点 (1)分子动理论的基本内容,热运动与温度的关系; (2)内能的概念,影响物体内能大小的因素; (3)热传递和做功改变物体内能是等效的,热量的概念引出; (4)理解比热容的概念,利用比热容的有关知识解释生活中有关现象。

95知识讲解 分子动理论

物理总复习:分子动理论 【考纲要求】 1、知道分子动理论的基本观点和实验依据; 2、理解布朗运动与热运动的区别; 3、知道阿伏伽德罗常数,并能运用它作为联系宏观与微观的桥梁,进行相关微观量的估算; 4、知道温度、分子平均动能、分子势能和分子内能等概念。 【知识网络】 【考点梳理】 考点一、物质是由大量分子组成的 1、分子体积 分子体积很小,它的直径数量级是1010m -。 油膜法测分子直径:V d S = ,V 是油滴体积,S 是水面上形成的单分子油膜的面积。 2、分子质量 分子质量很小,一般分子质量的数量级是2610 kg -。 3、阿伏伽德罗常数 1摩尔的任何物质含有的微粒数相同,这个数的测量值236.0210/A N mol =?。 要点诠释: 关于计算分子大小的两种物理模型: 1、对于固体和液体 对于固体和液体,分子间距离比较小,可以认为分子是一个个紧挨着的,设分子体积为0V ,则分子直径:0 36V d π=(球体模型),30d V = (立方体模型)。 2、对于气体 对于气体,分子间距离比较大,处理方法是建立立方体模型,从而可计算出两气体分子之间的平均间距3d V = 考点二、分子在永不停息地做无规则运动 要点诠释: 1、分子永不停息做无规则热运动的实验事实:扩散现象和布朗运动。 扩散现象说明分子在不停地运动着的同时,还说明了分子之间有空隙。水和酒精混合后的体积小于原来总体积之和,就是分子之间有空隙的一个例证。

2、布朗运动 布朗运动是悬浮在液体(或气体)中的固体微粒的无规则运动。布朗运动不是分子本身的运动,但它间接地反映了液体(气体)分子的无规则运动。 3、实验中画出的布朗运动路线的折线,不是微粒运动的真实轨迹。 因为图中的每一段折线,是每隔30s 时间观察到的微粒位置的连线,就是在这短短的30s 内,小颗粒的运动也是极不规则的。 4、布朗运动产生的原因 大量液体分子(或气体)永不停息地做无规则运动时,对悬浮在其中的微粒撞击作用的不平衡性是产生布朗运动的原因。简言之:液体(或气体)分子永不停息的无规则运动是产生布朗运动的原因。 5、影响布朗运动激烈程度的因素 固体微粒的大小和液体(或气体)的温度。固体微粒越小,液体分子对它各部分碰撞的不均匀性越明显;质量越小,它的惯性越小,越容易改变运动状态,所以运动越激烈;液体(或气体)的温度越高,固体微粒周围的液体分子运动越不规则,对微粒碰撞的不平衡性越强,布朗运动越激烈。 6、能在液体(或气体)中做布朗运动的微粒都是很小的,一般数量级在6 10m -,这种微粒肉眼是看不到的,必须借助于显微镜。 风天看到的灰砂尘土都是较大的颗粒,它们的运动不能称为布朗运动,另外它们的运动基本属于在气流作用下的定向移动,而布朗运动是无规则运动。 考点三、分子间的相互作用力 要点诠释: 1、分子间的引力和斥力同时存在,实际表现出来的分子力是分子引力和斥力的合力。 分子间的引力和斥力只与分子间距离(相对位置)有关,与分子的运动状态无关。 2、分子间的引力和斥力都随分子间的距离r 的增大而减小,随分子间的距离r 的减小而增大,但斥力的变化比引力的变化快。 3、分子力F 和距离r 的关系 如图所示,F >0为斥力,F <0为引力,横轴上方的虚线表示分子间斥力随r 的变化图线,横轴下方的虚线表示分子间引力随r 的变化图线,实线为分子间引力和斥力的合力F (分子力)随r 的变化图线。 (1)当0r r =时,分子间引力和斥力相平衡,=F F 引斥,分子处于平衡位置,其中0r 为分子直径的数量级,约为10 10m -。 (2)当0r r 时,>F F 引斥,对外表现的分子力F 为引力。 (4)当0>10r r 时,分子间相互作用力变得十分微弱,可认为分子力F 为零(如气体分子间可认为作用力为零)。 分子动理论的基本内容: ①物体是由大量分子组成的 ②分子永不停息地做无规则运动 ③分子间存在着相互作用的引力和斥力 考点四、物体的内能

第七章 分子动理论 测试题

第七章分子动理论测试题 时间:90分钟满分:100分 第Ⅰ卷(选择题48分) 一﹑选择题(本题有12小题,每小题4分,共48分.在每小题给出的四个选项中,至少有一个选项是正确的,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,选错或不答的得0分) 1.下列现象中,不能用分子动理论来解释的是( ) A.白糖放入杯中,杯中的水会变甜 B.大风吹起时,地上的尘土飞扬 C.一滴红墨水滴入一杯水中,过一会杯中的水变成了红色 D.把两块纯净的铅块用力压紧,两块铅合在了一起 【解析】白糖加入热水中,水变甜.说明糖分子在永不停息的做无规则运动.故A 正确;大风吹起时,地上的尘土飞扬,是物体在运动,属于机械运动.故B错误;一滴红墨水滴入一杯水中,过一会杯中的水变成了红色,分子在永不停息的做无规则运动,故C 正确;把两块纯净的铅块用力压紧后,两个铅块的底面分子之间的距离比较大,表现为引力,使两个铅块结合在一起,用一定的拉力才能拉开.故D正确. 【答案】B 2.下列说法中正确的是( ) A.热的物体中的分子有热运动,冷的物体中的分子无热运动 B.气体分子有热运动,固体分子无热运动 C.高温物体的分子热运动比低温物体的分子热运动激烈 D.运动物体中的分子热运动比静止物体中的分子热运动激烈 【解析】不论物体处于何种状态以及温度高低,分子都是不停地做无规则运动,只是剧烈程度与温度有关. 【答案】C 3.甲、乙两杯水,水中均有颗粒在做布朗运动,经显微镜观察后,发现甲杯中的布朗运动比乙杯中的布朗运动激烈,则下列说法中正确的是( ) A.甲杯中的水温高于乙杯中的水温 B.甲杯中的水温等于乙杯中的水温 C.甲杯中的水温低于乙杯中的水温

初中物理分子动理论习题

第一节分子动理论 1.下列现象中属于扩散现象的是( ) A.擦黑板时,粉笔灰在空中飞舞 B.打开一盒香皂,很快就会闻到香味 C.粉笔蹭到衣服上,在衣服上留下粉笔痕迹 D.冬天,雪花漫天飞舞 2.固体和液体很难被压缩,是因为( ) A.分子间没有空隙 B.分子间存在着引力 C.分子间存在斥力 D.分子在不停地做无规则运动 3.我们在实验室用酒精进行实验时,整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味,这是一种扩散现象.以下有关分析错误的是( ) A.扩散现象只发生在气体、液体之间 B.扩散现象说明分子在不停息地运动 C.温度越高时扩散现象越剧烈 D.扩散现象说明分子间存在着间隙 4.把100毫升酒精和100毫升水混合在一起,体积小于200毫升.这个现象说明( ) A.分子间有间隙 B.分子是有质量的 C.分子间有力的作用 D.分子是可以再分的 5.下列事例中,不能用来说明分子间有引力的是( ) A.要用很大的力才能把铅丝折断 B.用胶水能把两张纸粘合在一起 C.磁铁能把铁钉吸住 D.金属固体很难被分开 6.下列现象中不能用分子运动论的观点解释的是( ) A.富裕老窖的瓶盖一开,酒香四溢 B.金块和铅块紧压在一起,过几年后会发现铅中有金,金中有铅 C.沙尘暴起,尘土满天 D.衣橱里的樟脑球会越变越小 7.液体很难被压缩的原因是( ) A.分子间存在着引力 B.分子间存在着斥力 C.分子间有间隙 D.分子在不停地运动 8.下列现象中不能说明分子在做无规则运动的是( ) A.春暖花开时,能闻到花的香味 B.打开酒瓶盖能闻到酒的气味 C.空气中飘动的浮尘 D.在盛有热水的杯子中放几片茶叶,过一会整杯水都变成茶水 9.下列现象中,不能说明物质分子永不停息地做无规则运动的是( ) A.把煤堆在墙角,过一段时间墙角变黑 B.空气能被压缩 C.打开香水瓶的盖子,整个房间很快充满香气 D.用盐水腌蛋 10.诗句“掬水月在手,弄花香满衣”所包含的物理知识有和. 11.吸烟有害健康,在空气不流通的房间里,只要有一个人吸烟,一会房间就会充满烟味,这是分子在.所以为了您和他人的健康,请你对吸烟者提出一个合理的建议:. 12.目前甲型H1N1流感的蔓延正引起世界各国的高度关注,虽然该病毒的传播机制还未确定,但保持良好的卫生习惯是预防感染病毒的有效措施.专家称感染病人咳嗽所产生的有大量病毒的飞沫,会使1m范围内的其他人吸入而被感染,所以与感染病人近距离接触须带口罩.一粒飞沫的直径约为1×10-6~5×10-6m(分子直径约为1×10-9m),由此可判断飞沫分子.(选填“是”或“不是”)

分子动理论的内容是什么

分子动理论的内容是什么? 什么是扩散现象? 分子之间在什么时候表现为引力?什么时候表现为斥力? 什么是热运动?其具体表现为那个“物理量”? 什么是内能?单位是什么? 改变内能的方法有哪些?他们在改变物体内能方面有什么效果? 物体的内能增加了,其温度一定增加了吗?为什么? 发生热传递的条件是什么?最后会达到什么结果?传递的是什么? 什么是燃料的热值?单位是什么?计算公式有哪些?

什么是热量?单位是什么?物体可以具有热量吗? 什么是比热容?单位是什么?水的比热容是多少? 请你解释一下“海陆风”是怎样形成的?(利用比热容具体回答) 请你解释一下“陆海风”是怎样形成的?(利用比热容具体回答) 请你到黑板上写出“热学”计算中能够用到的所有公式。每个物理量的单位。 请你简单叙述一下如何利用实验的方法来探究物体的吸热本领与物体的种类是否有关? 物体的吸热本领与物体的哪些因素有关? 请从能量的角度说明热机的工作原理?热机的种类有哪些? 内燃机的种类有哪些?他们的区别有哪些?主要包含那些能量的转化?

内燃机的一个工作循环包括几个冲程?还有哪些特点? 什么是热机效率?求解他的公式有哪些? 磁体具有哪些性质?(至少要答出三条) 地磁的“南、北极”与地理的“南、北极”有什么样的关系? 磁体的磁场方向如何?(外部和内部)什么是磁场? 磁感线是真实存在的吗?磁感线的疏密如何表示磁性的“强弱”? 什么是磁化现象?如何进行磁体的“消磁”? 把小磁针放入磁场中,小磁针的哪极所指的方向为磁场的方向?什么材料能把磁“屏蔽”了? 用什么方法来判断物体是否“带了电”?(提示:两种方法)

第七章 气体分子动理论

第七章气体动理论 研究对象:由大量分子(原子)组成的系统。分子视为刚性小球,分子间作弹性碰撞。 研究方法:由于分子的数量极其庞大,彼此之间的相互作用又非常频繁,而且还具有偶然性,所以只能用统计的方法进行处理。研究微观量(m,v,p,f)集体表现出来的宏观特征。 §7-1 物质的微观模型统计规律性 1. 分子的数密度和线度:单位体积内的分子数叫分子数密度。气体(n氮=2.47*1019/cm3)、液体(n水=3.3*1022/cm3)、固体(n =7.3*1022/cm3)。不同种类的分子大小不等,小分子约为10-铜 10m的数量级。实验表明:标准状态下,气体分子间距为分子直 径的10倍。 2.分子力:当rr0时,分子力主要表现为吸引力,并 且随r的增加而逐渐减小(当r约为10-9m)时,可以忽略)。 3.分子热运动的无序性及统计规律性 (1)系统由大量分子(原子)组成的。由于分子的数量极其庞大,彼此之间的相互作用又非常频繁(标准状态下, 气体分子平均每秒钟要经历109次碰撞),在总体上表现 为热运动中所具有的无序性。 (2)物质内的分子在分子力的作用下欲使分子聚集在一起,形成有序的排列;而分子的热运动则要使分子尽量分 开;这样一来,分子的聚合将决定于环境的温度和压 强,从而导至物质形成气、液、固、等离子态等不同的 集合体。 (3)个别分子的运动具有偶然性,大量分子的整体表现具有规律性。称其为统计规律性。 §7-2 理想气体的压强公式 1.理想气体的微观模型 (1)气体分子看成是质点 (2)除碰撞外,分子间作用力可以忽略不计 (3)分子间以及分子与器壁间的碰撞可以看成是完全弹性碰撞 2.理想气体的压强公式 (1)定义:压强为单位面积上,大量气体分子无规则运动撞

01第三章 热现象及应用 第一节 分子动理论

课题第三章热现象及应用第一节分子动理论2课时 教学目标知识目 标 1. 了解分子动理论的基本观点; 2. 了解温度、气体的压强、热力学能的概念; 3. 了解改变物体热力学能的方法。 能力目 标 1. 通过对温度、气体的压强的学习,知道其在生产、 生活中的测量方法; 2. 通过对热力学能的学习,知道生产、生活中改变物 体热力学能的方法; 3. 通过对本节的学习,能够从微观角度解释生活中的 一些宏观现象,增强分析问题的能力。 情感目 标 1. 通过对温度等概念的学习,了解环境保护的重要 性,增强对环境保护的紧迫感; 2. 通过本节的学习,培养学生的可持续发展的观念。 重点分子动理论、热力学能的概念;改变物体热力学能的方法

难点热力学能的概念 教具多媒体展示系统、(冷、热水中分子运动快慢不同的演示实验装置) 主要教学过程学生活动 教学过程设计 一、引入课题 用多媒体展示系统展示教材图3-1。 提问:将一杯20 ℃的水和一杯30 ℃的水放在 桌子上,如果不许用手摸,你能分辨出哪一杯水的温 度高吗? (一般情况下,学生回答不出来。因为温度的高 低不能通过用眼观察而分辨出来,如果用红外线测温 仪是可以的) 引入课题: 为了弄清楚这些与温度有关的问题,我们需要继 续学习有关热力学的知识——第三章热现象及应 观看图片 学生思考 并回答 板书 板书 学生观看

用第一节分子动理论。 二、分子动理论 所有物体都是由分子构成的。一般物质分子的直径,都是以纳米(1 nm=1×10-9 m)为数量级的。如氢分子的直径为0.23 nm,水分子的直径为0.4 nm,蛋白质分子的直径最大,也只有几纳米。近几十年来,人们已经能够用放大200万倍的离子显微镜直接观察分子的大小,甚至能够用放大3亿倍的扫描隧道显微镜实现“操纵原子”的梦想,如下图所示就是用铁原子在铜上组成的汉字“原子”。 在一间封闭的房间里,打开香水瓶盖,不一会儿,香水的气味就会弥漫到房间的每个角落;在一杯静置的清水中,轻轻滴入一滴红墨水,慢慢就会发现杯中板书 观察实验学生回答板书 学生观看 学生观看学生回答板书 结合技术学生观看 学生回答

1.分子动理论

1?1 “分子动理论”知识达标练习题 、单选题 1?下列说法正确的是( ) A. 热值与燃料的燃烧情况有关 B.固体很难被压缩,是因 为分子之间只存在斥力的作用 C.比热容与物体吸收或放出的热量有关 D.做功和热传递是改变物体内能的两种方式 2. 将两个铅柱的底面削平、紧压,两个铅柱结合了起来,在下面吊挂一个重物,它们仍没 有分开,如图, 该实验说明了( ) fl A. 分子间存在引力 B.分子间存在斥力 C.分子间存在间隙 D.分子无规则运动 3. 下列现象中不属于扩散现象的是( ) A. 糖块溶于水中,尝到甜味 B 完车驶过沙漠地带,沙土飞 扬 C.走过不卫生的公厕,闻到臭味 D 湖水被农药污染 4. 机场安检过程中,防暴犬功不可没。即便隔着多层包装,防暴犬也能嗅出炸药的气味,这说明组成炸药 的 分子() A. 相互之间存在斥力 B.相互之间存在引力 C.在不停地做无规则运动 D.温度越高,分子热运动越缓慢 5. 如图所示的实验现象中,能说明分子间有吸引力的是( ) A. 图甲中,两塑料吸盘间的空气被挤掉后能吊起重物 B. 图乙中,摩擦过的塑料尺能吸引小纸屑 C. 图丙中,用力才能把与水面接触的玻璃板拉离水面 D. 图丁中,抽去玻璃板,上瓶中的气体颜色逐渐变深 6. 清晨树叶上的露珠看起来呈球状,对此解释 合理的是( ) A.分子不停的做无规则运动 C.分子之间存在引力 B.分子之间存在间隙 D.分子之间存在斥力 乙 囚 丁

7.下列说法正确的是() A.霜是由空气中的水蒸气凝华而成的 C.汽油机在压缩冲程中把内能转化为机械能B.尘土飞扬”说明了分子在做无规则运动 D.物体吸收热量温度一定升高

人教版高中物理选修3-3第七章 分子动理论测试含答案和详细解析

绝密★启用前 2020年秋人教版高中物理选修3-3第七章分子动理论测试 本试卷共100分,考试时间120分钟。 一、单选题(共10小题,每小题4.0分,共40分) 1.一滴水的体积大约是6.0×10-6cm3,这滴水里含有的分子数约为() A. 3.6×1018个 B. 3.6×1017个 C. 2.0×1017个 D. 2.7×1013个 2.A、B两个分子的距离等于分子直径的10倍,若将B分子向A分子靠近,直到不能再靠近的过程中,关于分子力做功及分子势能的变化下列说法正确的是() A.分子力始终对B做正功,分子势能不断减小 B.B分子始终克服分子力做功,分子势能不断增大 C.分子力先对B做正功,而后B克服分子力做功,分子势能先减小后增大 D.B分子先克服分子力做功,而后分子力对B做正功,分子势能先增大后减小 3.某种油剂的密度为8×102kg/m3,若不慎将0.8 kg的这种油剂漏到湖水中并形成单分子油膜,则湖面受污染面积约为() A. 10-3m2 B. 107cm2 C. 10 km2 D. 10-10m2

4.关于分别以摄氏温度及热力学温度为横、纵坐标所表示的t与T的关系图线说法错误的是() A.为直线 B.通过第二象限 C.纵轴之截距小于横轴之截距 D.斜率为1 5.关于扩散现象和布朗运动,下列说法中正确的是() A.扩散现象和布朗运动是由外部原因引起的液体分子的运动 B.扩散现象和布朗运动虽然不是分子的运动,但它能反映出分子的运动规律 C.布朗运动的剧烈程度与悬浮颗粒的大小有关,这说明分子的运动与悬浮颗粒的大小有关 D.扩散现象和布朗运动的剧烈程度都与温度有关,所以扩散现象和布朗运动也叫做热运动 6.严冬,湖面上结了厚厚的冰,但冰下面鱼儿仍在游动,为了测出冰下水的温度,徐强同学在冰上打了一个洞,拿来一支实验温度计,用下列四种方法测水温,正确的做法是() A.用线将温度计拴牢从洞中放入水中,待较长时间后从水中提出,读出示数 B.将一塑料饮水瓶拴住,从洞中放入水里,水灌满瓶后取出,再用温度计测瓶中水的温度 C.取一塑料瓶,将温度计悬吊在瓶中,再将瓶拴住从洞中放入水里,水灌满瓶后待较长时间,然后将瓶提出,立即从瓶外观察温度计示数 D.手拿温度计,从洞中将温度计插入水中,待较长时间取出立即读出示数 7.关于内能,下列说法中正确的是() A. 0 ℃的冰块的内能为零 B.温度高的物体比温度低的物体的内能多 C.物体的温度降低,则物体的内能减少 D.体积大的物体的内能一定比体积小的物体内能多

分子动理论与内能知识点归纳与对应练习题

第一章:分子动理论与内能 第一节分子动理论 知识点一:分子动理论 分子动理论的内容:__________________________________;__________________________ ___________________________;_______________________________. 1.对下列现象的解释,正确的是 ( ) A.打开香水瓶盖后,能闻到香味,说明分子在永不停息的运动 B.封闭在容器内的液体很难被压缩,说明分子间有引力 C. 用手捏海绵,海绵的体积变小了,说明分子间有间隙 D. 铅笔笔芯用了一段时间后会变短,说明分子间有斥力 2.下面四个实验现象中,能够说明分子在不停地运动的是( ) 3.下列现象中不能 ..用分子动理论的观点解释的是( ) A.酒香不怕巷子深 B. 金块和铅块紧压在一起,过几年后发现铅中有金,金中有铅 C. 沙尘暴起,尘土满天 D. 衣橱里的樟脑球会逐渐变小 4.下列说法不正确的是() A、水和酒精混合后体积减小说明分子间有空隙 B、裂开的橡胶鞋可以用101胶水将其粘起来说明分子间有斥力 C、进入化学实验室时闻到浓浓的氯气味说明分子是运动的。 D、分子是保持物质化学性质的最小微粒.首先提出分子概念的科学家是汤姆生。 5.“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时,镜子断裂处的绝大多数分子间距离较,分子之间几乎没有的作用. 6.刘方学习了分子动理论的知识后,知道了分子动理论的内容为: A、物体是由大量的分子组成; B、分子都在不停地做无规则运动; C、分子间存在着引力和斥力. 于是他准备了一个实验如图所示:把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下 面,使玻璃板刚好和水面接触,再慢慢地提起弹簧测力计,那么你看到这里时, 请提出你的猜想.刘方可能是要验证上述分子动理论的内容(填序号). 可能看到的现象是: 结论是:.

第6章 习题参考答案

第六章 分子动理论 6-1 一立方容器,每边长20cm 其中贮有 , 的气体,当把气体加热到 时,容器每个壁所受到的压力为多大? 解:根据理想气体状态方程NkT pV =得1 1kT V p N =。所以 221111N/cm 5.13N/m 135100101325300400==?==== p T T V kT kT V p V NkT p 6-2 一氧气瓶的容积是 ,其中氧气的压强是 ,规定瓶内氧气压强降到 时就得充气,以免混入其他气体而需洗瓶,今有一玻璃室,每天需用 氧气 ,问一瓶氧气能用几天。 解:一瓶氧的摩尔数为RT pV =ν,用完后瓶中还剩氧气的摩尔数为RT V p '='ν,实际能用的摩尔数为RT p p )(-'-='=ννν?.每天所用氧气的摩尔数为RT V p ''''=''ν。一瓶氧气能用的天数为 )d (6.9400 32110132)(=?-='''''-=''=V p V p p n νν? 6-3 有一水银气压计, 当水银柱为0.76m 高时,管顶离水银柱液面0.12m ,管的截 面积为2.0×10-4m 2,当有少量 氦(He)混入水银管内顶部,水银柱高下降为0.6m ,此时温度为27℃,试计算有多少质量氦 气在管顶(He 的摩尔质量为

0.004kg ·mol -1)? 解:当压强计顶部中混入 氦气,其压强为)(21h h g p -=ρ,由理想气体状态方程得氦气的质量 为 kg 1095.1004.0300 31.8100.2)16.012.0()6.076.0(546.13)(64 21--?=????+?-?=-==RT V h h g RT pV M ρμ 6-4 在常温下(例如27℃),气体分子的平均平动能等于多少ev?在多高的温度下,气体分子的平均平动能等于1000ev? 解: 23.8810ev -? ,301K 6-5 计算下列一组粒子平 均速率和方均根速率? i N 21 4 6 8 2 )s m (1-?i V 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 解: s /m 7.21410.5020.4080.3060.2040.1021=?+?+?+?+?=υ s /25.6m s /m 1.65641 0.5020.4080.3060.2040.10212 22222==?+?+?+?+?=υ 6-6 下列系统各有多少个自由度: (1)在一平面上滑动的粒子; (2)可以在一平面上滑动并可围绕垂直于平面的轴转动的硬币;

分子动理论 复习

第七章分子动理论复习 学习目标: (一)知识与技能: 进一步理解分子动理论的基本观点为后面学习奠定坚实基础,理解内能的概念。 (二)过程与方法: 通过对分子动理论的学习对微观世界有初步的了解,同时提高分析问题解决问题的能力。(三)情感态度与价值观: 培养学生注重理论联系实际、勤于观察、勇于探索、善于思考的良好学习习惯 重点:分子动理论的基本观点 难点:分子力、分子势能的理解,阿伏伽德罗常数的相关运算 学法指导:本章核心是分子动理论,结合实际加深理解,在学会用这一理论解释一些现象学习过程: 1、简述分子动理论内容 2、写出分子直径的数量级,阿伏伽德罗常数的意义数值 3、如何计算微观粒子的数目? 4、写出几个和阿伏伽德罗常数相关的重要表达式,体现阿伏伽德罗常数是联系宏观量和微观量的桥梁 5、扩散和布朗运动都能证明分子在永不停息的无规则运动,影响这种运动的主要因素是什么? 6、布朗运动的实质是什么?影响因素有哪些? 7、什么是热运动?

8、简述分子间作用力和分子距离的关系 9、画出分子力和分子距离关系的图像,画出分子势能和分子距离关系的图像。 10、什么是系统?什么是状态参量?描述气体的状态参量有哪些? 11、什么是热平衡?什么是热平衡定律? 12、如何理解温度的定义?(从宏观和微观两个角度说明) 13、写出摄氏温标与热力学温标的关系 14、什么是分子动能?分子平均动能指什么?影响因素有哪些? 15、什么是势能?影响分子势能的因素有哪些? 16、什么是内能?影响因素有哪些? 达标训练: 1、下列说法正确的是() A、物体运动速度大时,物体内分子的动能一定大 B、物体的内能和物体的温度和体积有关 C、不发生热传递,物体内能总保持不变

第七章分子动理论 章末达标测试

第七章 分子动理论 (本试卷满分100分,考试用时90分钟) 一、选择题(本题共8小题,每小题5分,共40分) 1.(多选)对下列相关物理现象的解释正确的是 A .水和酒精混合后总体积减小,说明分子间有空隙 B .存放过煤的混凝土地面下一定深度内都有黑色颗粒,说明煤分子在做无规则的热运动 C .高压下的油会透过钢壁渗出,说明分子是不停运动着的 D .在一杯热水中放几粒盐,整杯水很快会变咸,这是盐分子在高温下无规则运动加剧的结果 解析 水和酒精混合后,水分子和酒精分子相互“镶嵌”,总体积减小,说明分子间有空隙,选项A 正确;选项B 属于扩散现象,它说明分子在不停地做无规则的热运动,选项B 正确;高压下的油会透过钢壁渗出,这属于物体在外力作用下的机械运动,并不能说明分子是不停运动着的,选项C 错误;选项D 属于扩散现象,正确。 答案 ABD 2.(多选)已知阿伏加德罗常数、物质的摩尔质量、摩尔体积,则可以计算出 A .固体物质分子的大小和质量 B .液体分子的大小和质量 C .气体分子的大小和质量 D .气体分子的质量和分子间的平均距离 解析 分子质量M 0=M N A ,固体、液体分子大小V 0=V mol N A ,但气体分子间距离较大,摩尔体积除以阿伏加德罗常数等于单个气体分子占据的空间体积,但不等于单个分子体积,由此可求出气体分子间的平均距离,故A 、B 、D 正确,C 错误。 答案 ABD 3.(多选)以下说法中正确的是 A .分子的热运动是指物体的整体运动和物体内部分子的无规则运动的总和 B .分子的热运动是指物体内部分子的无规则运动 C .物体的温度越高,分子热运动越剧烈,分子平均动能越大 D .分子间的距离r 存在某一值r 0,当r <r 0时,斥力大于引力,当r >r 0时,引力大于斥力 解析 分子的热运动与物体的运动无关,选项A 错;分子的热运动是指分子永不停息地做无规则运动,B 对;温度是分子平均动能的标志,C 对;分子间距离小于r 0时,分子间的作用力表现为斥力,F 斥>F 引,

第一章 分子动理论与内能讲义

哈哈第一章分子动理论与内能 1.分子动理论 分子动理论是一种科学理论,其主要内容是什么呢? (一)物体是由大量分子组成的 1.物质是由分子组成的 这个结论是人类几千年探索的结果。学生看图1—1—3 人类对物质结构的认识 和历程。 2.分子的特点:多、小 见第3页第一段 (二)分子在永不停息地做无规则运动 演示实验:墨水滴入水中,由此得出上面(二),并由此引出“扩散” 1.扩散: 由于分子运动,不同的物质在互相接触时,彼此进入对方的现象,叫做扩散 液体之间会发生扩散现象,气体、固体之间呢? 气体:春暖花开,花香四溢。 固体: 第四页图1—1—8后两幅 2.气体、液体、固体之间都会发生扩散现象 3.扩散现象说明: (1)分子之间存在着空隙 (2)分子在永不停息地做无规则运动 (三)分子之间存在着相互作用力 演示实验: 用力拉一只笔,用力挤压一只笔的两端 说明:分子之间存在着引力和斥力 分子间既有引力又有斥力,可用“分子力模型”来说明,课本第5页 1—1—11分子力模型 分子间的相互作用力对分子有很大的意义,物质三态其区别就在于三态中分子间的相互作用力和分子的运动状态不同,如图1—1—12,叙述之 总结:分子动理论的基本内容 板书: 1.分子动理论 (一)物体是由大量分子组成的 1.物体是由大量分子组成的 2.分子的特点:多、小 (二)分子在永不停息地做无规则运动 1.扩散的定义: 2.气体、液体、固体之间都会发生扩散现象 3.扩散现象说明: (1)分子之间存在着空隙 (2)分子在永不停息地做无规则运动 (三)分子间存在着引力和斥力

2.内能和热量 由今天的天气引入新课 一.温度与热运动 演示实验: 温度对扩散的影响 物体热温度高扩散快分子运动剧烈 1.热运动的定义: 物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动 2.温度与热运动的关系 温度越高,热运动越剧烈 二、物体的内能 1.定义:(学生找) 物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和,叫做物体的内能(1)分子动能 (2)分子势能 2.说明两点: (1)内能是指物体的内能 (2)一切物体在任何情况下都具有内能 100摄氏度的水具有内能,零下100的冰有内能吗?为什么? 3.影响物体内能大小的因素 (1)温度 (2)物体内部分子的多少、种类、结构、状态等 以上有学生自己找 三、改变内能的方式 演示实验:第9页让笔杆热起来,学生做 由此引出:热传递和做功 1.热传递: (1)定义:以内能的形式从一个物体向另一个物体直接传递,叫做热传递 (2)能量形式不变(转移) 2.做功: (1)定义:从其他形式的能量转化为内能或内能转化为其他形式的能量 (2)能量形式改变(转化) 内能增大对物体做功 (3)其他形式的能量内能 内能减少物体对外做功 (4)用功来量度内能的改变 四、燃烧 1.能量转化: 化学能转化为内能 2.热值: (1)定义:燃料完全燃烧放出的燃料Q与燃料质量m的比,叫做这种燃料的热值注意:“完全” Q q = m

《分子动理论》教学设计

教科版九年级物理《1.1分子动理论》教学设计 【教学内容】第一节分子动理论 【教学目标】 知识与能力目标: 1.知道分子运动论的内容。 2.知道扩散现象。 3.知道分子间的相互作用力。 过程与方法目标: 运用类比的方法学习新知识。 情感态度与价值观目标: 通过从宏观与微观的角度认识物体,培养学生的科学精神。 【教学重点、难点】 重点:分子动理论观点的建立 难点:分子间引力与斥力的认识,扩散现象的理解与解释 【教学方法】实验法、讲解法 【教学过程】 一.创设情境,导入新课 我们生活在物质世界,周围有空气、石头、水等,它们是由什么组成的呢?二.新知识学习 1.分子的认识 (1)物质由分子组成。在显微镜下,可以观察到物质表面的分子。 (2)分子是化学性质不变的最小粒子。阿伏伽德罗提出分子的概念,认为分子是保持物质化学性质的最小微粒。 2.分子运动 (1)扩散现象:不同物质在互相接触时,彼此进入对方的现象叫做扩散。观察液体扩散现象:墨水滴入清水中。举例说明扩散现象:闻到香味、放煤的墙角变黑、腌(炒)菜变咸、糖放进水中水变甜等。 (2)一切物体的分子都在不停地做无规则运动。 (3)分子间存在间隙。观察20ml水和20ml酒精混合后,其总体积略小于40ml。(4)如何判断是否扩散:可以这样认为:发生扩散后的两种物质不会自动分开,也没有发生化学反应。如果会自动分开或发生了化学反应的则不是扩散。如水变

浊了、扫地时尘土飞扬、铁生锈了等。 3.分子间的作用力。 (1)分子间存在相互的作用的引力和斥力。分子间距离变小时,表现为斥力;分子间距离变大时,表现为引力;若分子间距离非常大,分子间的作用力可以忽略 用弹簧连着两个乒乓球模拟分子间的相互作用力。 (2)分子间的相互作用和运动状态决定物质的状态 固体中的分子类似教室上课的同学;液体中的分子类似教室下课的同学;气体中的分子类似放学的同学。 三、课堂练习 (一)分子动理论 1、关于分子动理论的描述,下列说法中错误的是() A.物体是由分子构成的。 B.物体里含有的分子数通常是很多的。C.温度越高,分子运动越快,0O C时分子运动停止了。 D.分子间引力和斥力是同时存在的。 2、下列现象中不能用分子动理论的观点解释的是( ) A.酒香不怕巷子深。 B.沙尘暴起,尘土满天。 C.金块和铅块紧压在一起,过几年后发现铅中有金,金中有铅。 D.衣橱里的樟脑球会逐渐变小。 3、当今流行的环保驱蚊用品——电热液体蚊香器。蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热,过一会儿,可见其顶部有“白气”飘出,房间里弥漫着驱蚊液的清香,起到驱蚊和灭蚊的作用,下列说法正确的是( ) A.“白气”是驱蚊液先汽化后液化产生的 B.“白气”是驱蚊液先液化后汽化产生的 C.蚊香器工作时是将内能转化为电能 D.房间里清香四溢说明分子间存在相互作用力 (二)扩散现象 1、人们远远就能闻到臭豆腐的味道,这属于_______ 现象,臭豆腐经烧烤后,温度升高,分子无规则运动。

分子动理论初步认识

10.2分子动理论的初步知识 ◆教学目标:(1)了解分子动理论的基本观点:物体是由大量分子组成的,分子间是有空隙的,分子在不停地做无规则运动,分子存在相互作用。(2)了解扩散现象和分子的热运动,知道温度越高,分子的无规则运动越剧烈。(3)了解分气体、液体和固体分子的模型。(4)会利用分子动理论的知识解释有关简单现象。(5)激发学生观察、思考的兴趣,养成通过分析、理解来学习物理的良好习惯。 ◆教学思想 对学生来说,分子既抽象又陌生,如何用情景“撞击”学生的思维,唤起学生积极主动地去想、去说、去探究,这是本节课教学的关键。本案例中的科学探究力求避免形式主义和生搬硬套,从学生的原始认知出发,在教师的启发点拨之下,学生通过自主探究,在脑海中逐步“生成”分子动理论的一些观点。教学过程中,尽可能地发挥学生、教师、教学资源(课本、媒体、实验、生活经验等)三个方面的积极作用。 ◆教学重点:(1)了解分子动理论的基本观点。(2)知道分子动理论每个观点与其对应的实验。(3)应有分子动理论的知识解释有关简单现象。 教学难点:如何引导学生通过有关可见现象推测、想象分子的运动和作用力情况,并抽象出固体、液体和气体的模型。 引入 学生落座后,教师吹出许多肥皂泡,满屋飘泡泡…… 教师:(端起盛肥皂水的玻璃杯问):肥皂水是什么态的? 学生:液态。 教师:为什么用肥皂水吹起的泡泡不会破呢? (略停) 教师:这个现象跟分子有关。今天我们来学习《分子动理论的初步知识》。 一、分子动理论的初步知识 1.提出假说 教师:为了搞清分子的有关情况,咱们先做一个实验。 大屏幕播放“用三 通管把红墨水同时滴 入冷水和热水中”的 Flash动画。(如图 10-10,动画中只有操作 过程和方法,没有实验 结果和现象。提醒学生 注意观察动画中食指 的动作。) 请学生利用桌面上的器材做一做这个实验,提醒学生观察两个水杯中发生的现象,通过对比,看看有什么发现。 美妙的现象,尖锐的问题,立刻把学生的注意力吸引到课堂上来。 图10-10

高中物理选修3-3第七章分子动理论知识点

物体是由大量分子组成的 (1)用油膜法粗略地估测分子的大小 把一滴油酸滴到水面上,油酸在水面上散开形成单分子油膜。如果把分子近似看成球形(近似模型),单分子油膜的厚度就可认为等于油酸分子的直径,而油酸分子是一个挨一个地整齐排列的,这是简化处理问题的方法。如果分子直径为d ,油滴体积是V ,油膜面积为S ,则d=V /S ,根据估算得出分子直径的数量级为10-10m 。 例题:将1 cm 3的油酸溶于酒精,制成200 cm 3的油酸酒精溶液.已知1cm 3溶液有50滴,一滴滴到水面上,酒精溶于水,油酸形成一单分子层,其面积为0.2 m 2. 由此可知油酸分子大约为多少? 解:一滴油酸酒精溶液含油酸体积 油酸分子直径约为: (2)有关分子质量、体积、数量等微观量的估算问题 阿伏加德罗常数N A =6.02×1023mol -1,是联系微观物理量和宏观物理量的桥梁,微观物理量指的是分子的体积0v 、分子的直径d 、分子的质量0m ;宏观物理量指的是物质的体积V 、摩尔体积mol V 、物质的质量m 、摩尔质量mol M 、物质的密度ρ。它们的关系如下: ①一个分子的质量:A N M m =分; ②一个分子的体积A A mol N M N V V ρ==分(只适用于固、液体,不适用于气体); ③一摩尔物质的体积:ρM V mol =; ④单位质量中所含分子数:M N n A =; ⑤单位体积的固体或液体中所含分子数:M N V N n A mol A ρ== ; ⑥质量为m 的物质中所含的分子数:M mN N A =; ⑦体积为V 的物质中所含的分子数:A mol N V V N = 。 特别提醒:

知识讲解 分子动理论

物理总复习:分子动理论 编稿:李传安 审稿:张金虎 【考纲要求】 1、知道分子动理论的基本观点和实验依据; 2、理解布朗运动与热运动的区别; 3、知道阿伏伽德罗常数,并能运用它作为联系宏观与微观的桥梁,进行相关微观量的估算; 4、知道温度、分子平均动能、分子势能和分子内能等概念。 【知识络】 【考点梳理】 考点一、物质是由大量分子组成的 1、分子体积 分子体积很小,它的直径数量级是10 10m -。 油膜法测分子直径:V d S = ,V 是油滴体积,S 是水面上形成的单分子油膜的面积。 2、分子质量 分子质量很小,一般分子质量的数量级是26 10kg -。 3、阿伏伽德罗常数 1摩尔的任何物质含有的微粒数相同,这个数的测量值23 6.0210/A N mol =?。 要点诠释: 关于计算分子大小的两种物理模型: 1、对于固体和液体 对于固体和液体,分子间距离比较小,可以认为分子是一个个紧挨着的,设分子体积为 0V ,则分子直径:d = (球体模型),d = (立方体模型)。 2、对于气体 对于气体,分子间距离比较大,处理方法是建立立方体模型,从而可计算出两气体分子 之间的平均间距d = 考点二、分子在永不停息地做无规则运动 要点诠释: 1、分子永不停息做无规则热运动的实验事实:扩散现象和布朗运动。 扩散现象说明分子在不停地运动着的同时,还说明了分子之间有空隙。水和酒精混合后的体积小于原来总体积之和,就是分子之间有空隙的一个例证。

2、布朗运动 布朗运动是悬浮在液体(或气体)中的固体微粒的无规则运动。布朗运动不是分子本身的运动,但它间接地反映了液体(气体)分子的无规则运动。 3、实验中画出的布朗运动路线的折线,不是微粒运动的真实轨迹。 因为图中的每一段折线,是每隔30s 时间观察到的微粒位置的连线,就是在这短短的30s 内,小颗粒的运动也是极不规则的。 4、布朗运动产生的原因 大量液体分子(或气体)永不停息地做无规则运动时,对悬浮在其中的微粒撞击作用的不平衡性是产生布朗运动的原因。简言之:液体(或气体)分子永不停息的无规则运动是产生布朗运动的原因。 5、影响布朗运动激烈程度的因素 固体微粒的大小和液体(或气体)的温度。固体微粒越小,液体分子对它各部分碰撞的不均匀性越明显;质量越小,它的惯性越小,越容易改变运动状态,所以运动越激烈;液体(或气体)的温度越高,固体微粒周围的液体分子运动越不规则,对微粒碰撞的不平衡性越强,布朗运动越激烈。 6、能在液体(或气体)中做布朗运动的微粒都是很小的,一般数量级在6 10m -,这种微粒肉眼是看不到的,必须借助于显微镜。 风天看到的灰砂尘土都是较大的颗粒,它们的运动不能称为布朗运动,另外它们的运动基本属于在气流作用下的定向移动,而布朗运动是无规则运动。 考点三、分子间的相互作用力 要点诠释: 1、分子间的引力和斥力同时存在,实际表现出来的分子力是分子引力和斥力的合力。 分子间的引力和斥力只与分子间距离(相对位置)有关,与分子的运动状态无关。 2、分子间的引力和斥力都随分子间的距离r 的增大而减小,随分子间的距离r 的减小而增大,但斥力的变化比引力的变化快。 3、分子力F 和距离r 的关系 如图所示,F >0为斥力,F <0为引力,横轴上方的虚线表示分子间斥力随r 的变化图线,横轴下方的虚线表示分子间引力随r 的变化图线,实线为分子间引力和斥力的合力F (分子力)随r 的变化图线。 (1)当0r r =时,分子间引力和斥力相平衡,=F F 引斥,分子处于平衡位置,其中0r 为分子直径的数量级,约为10 10m -。 (2)当0r r 时,>F F 引斥,对外表现的分子力F 为引力。 (4)当0>10r r 时,分子间相互作用力变得十分微弱,可认为分子力F 为零(如气体分子间可认为作用力为零)。 分子动理论的基本内容: ①物体是由大量分子组成的 ②分子永不停息地做无规则运动 ③分子间存在着相互作用的引力和斥力 考点四、物体的内能

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