(精选)人教版八年级语文文学常识
(完整版)人教部编八年级语文下册文学常识(整理版)

最新人教部编八年级语文下册文学常识【第一单元】1. 《社戏》的作者是鲁迅,字豫才,浙江绍兴人,他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
本文选自他的小说集《呐喊》。
鲁迅的小说《社戏》运用了人物和景物描写,详略得当地写了“我”和小伙伴们夜航看戏的经历,表达对劳动人民的深厚感情和对美好自由生活的向往.2. 《回延安》选自《贺敬之诗选》,作者贺敬之。
现代著名革命诗人、剧作家。
1945 年,他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,获1951 年斯大林文学奖。
贺敬之的现代诗歌《回延安》用陕北“信天游”的格式,通过对回延安的所见、所闻、所想和对延安巨变的描写,歌颂了延安人民在战争年代的巨大贡献和如今的建设成就;3. 《安塞腰鼓》作者是刘成章,陕西延安人。
他的散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。
《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。
刘成章的抒情散文《安塞腰鼓》,以“好一个安塞腰鼓“为线索,表达高原生命的歌颂,也是对民族魂的礼赞;4. 《灯笼》选自《吴伯箫散文选》,作者吴伯箫,原名熙成,山东莱芜人。
散文家,教育家。
吴伯箫的《灯笼》,笔法自由,抒写了作者关于灯笼的情感和回忆,从不同角度表达了灯笼对他乃至中华民族的意义,表达了对时局的担忧和对未来的期望;【第二单元】5. 《大自然的语言》根据《科学大众》1963 年第 1 期竺可桢的《一门丰产的科学-- 物候学》改写。
作者竺可桢,浙江上虞人。
气象学家、地理学家。
竺可桢的事理性说明文《大自然的语言》按照逻辑顺序,综合运用多种说明方法,介绍了物候现象的特点及掌握这些现象的意义等,体现了作者热爱大自然、热爱科学的思想感情;6. 《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》,作者阿西莫夫,美国科普作家、科幻小说家。
代表作有《基地》《新疆域》。
事理性说明文《阿西莫夫短文两篇》,借揭示恐龙灭绝的原因,阐述了不同科学领域的科学发现可以相互启发的道理;7. 《大雁归来》选自《沙乡年鉴》。
人教版八年级下学期语文文学常识(部编人教版八年级上册语文文学常识专项复习)

第1课《消息二则》1.文学常识2.消息:是用概括的叙述方式,比较简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。
一般来说,消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖,是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的,于1901年首次颁发。
诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。
2.文章思想内容第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写:是指采用类似于特写的手法,以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
它通过一个片段、一个场面、一个镜头,对事件或人物做出形象化的报道。
2.文章思想内容本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响,再现了“5136”这一跳水动作的优美,具有浓厚的文学色彩,表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。
第4课《一着惊海天》1.文学常识通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
通讯的特点:严格的真实性;报道的客观性;较弱的时间性;描写的形象性;议论色彩较浓。
通讯的分类:它包括人物通讯和事件通讯两类,特写也是通讯的一种。
2.文章思想内容第5课《国行公祭,为佑世界和平》第二单元第6课《藤野先生》1.文学常识《藤野先生》选自《朝花夕拾》,鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。
我国伟大的文学家、思想家和革命家。
1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基础。
中篇小说《阿Q正传》,是中国现代文学史上的杰作。
代表作小说集《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》,杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》,散文集《朝花夕拾》。
部编人教版语文八年级上册文学常识及名著导读

部编人教版语文八年级上册文学常识及名著导读文学常识1.毛泽东(1893—1976),字润之,笔名子任,湖南湘潭人,伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。
从1949 年中华人民共和国成立到1976 年他逝世的二十几年间,毛泽东担任中华人民共和国的最高领导人。
2.“新闻”有广义和狭义之分,从广义来说,包括消息、通讯、报告文学等;从狭义来说,就是指消息。
新闻有及时性、真实性、准确性三个特点,其结构一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。
3.《藤野先生》的作者鲁迅是中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
他曾发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》等。
4.列夫·托尔斯泰是19 世纪中期俄国批判现实主义文学家、思想家,代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
5.斯蒂芬·茨威格是奥地利著名小说家、传记作家,曾获诺贝尔文学奖。
主要作品有《一个陌生女人的来信》《三作家》《罗曼·罗兰》等。
6.《三峡》一文的作者是北魏地理学家郦道元。
7.《记承天寺夜游》一文的作者是苏轼,他是“唐宋八大家”之一,与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。
8.《使至塞上》中“大漠孤烟直,长河落日圆”两句中的诗眼是“直”“圆”。
这首诗的作者王维是盛唐山水田园诗派的代表诗人,人称“诗佛”。
苏轼评价其诗画“诗中有画,画中有诗”。
9.《渡荆门送别》一诗的作者李白,字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与“诗圣”杜甫合称“李杜”。
10.白居易字乐天,号香山居士,唐代伟大的现实主义诗人,有“诗魔”“诗王”之称。
11.朱自清,字佩弦,现代著名散文家、诗人,著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》,散文代表作品有《背影》《荷塘月色》《绿》《春》等。
12.《白杨礼赞》的作者茅盾,原名沈德鸿,字雁冰。
八年级上册语文必背知识点

八年级上册语文必背知识点一、文学常识1.文学三大元素:人、物、情。
2.文学的基本特征:表现美、表现性、表现思想。
3.文学的三种基本形式:诗歌、散文、戏剧。
4.文学的表现手法:写实、写意、虚构。
5.文学的流派:唐诗、宋词、元曲、近体诗、散文、小说、戏剧等。
二、古代文学1.《诗经》:中国最早的诗歌总集,共305篇,分为风、雅、颂三部分。
2.《楚辞》:又称《离骚》,是楚国的诗歌总集,包含了屈原等人的作品。
3.唐诗:唐代的诗歌,以李白、杜甫等人的作品最为著名。
4.宋词:宋代的诗歌,以苏轼、辛弃疾等人的作品最为著名。
5.元曲:元代的戏曲,以《西厢记》、《长生殿》等作品最为著名。
三、现代文学1.近体诗:以五言、七言为主要形式,反映现代生活和文化。
2.散文:紧密联系生活,以表现生活为主要目的。
3.小说:形式多样,以情节为主要元素,主要反映社会现实和人性。
4.戏剧:以人物、情节、语言、动作为表现手段,反映社会历史和现实。
四、修辞1.比喻:用A类事物描绘B类事物,比如“太阳像一轮火球”。
2.拟人:将非人的事物拟人化,比如“月亮的脸儿”。
3.对称:通过句子结构和词语的安排形成对称的效果,比如“朝如青丝暮成雪”。
4.排比:通过相同的句式结构和语气调节,使文体更为优美。
5.夸张:夸大事实,以表现强烈的感情。
五、文学常识1.文学三大元素:人、物、情。
2.文学的基本特征:表现美、表现性、表现思想。
3.文学的三种基本形式:诗歌、散文、戏剧。
4.文学的表现手法:写实、写意、虚构。
5.文学的流派:唐诗、宋词、元曲、近体诗、散文、小说、戏剧等。
以上就是八年级上册语文必背知识点的全部内容,希望大家能够认真学习,掌握其中的精髓,以提高自己的语文水平。
人教版八年级上册语文文学常识

人教版八年级上册语文文学常识1、《新闻两则》:选自《人民日报》,作者毛泽东。
毛泽东,字润之(原作咏芝,后改润芝),笔名子任。
湖南湘潭人。
诗人,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
2、《芦花荡》:选自《孙犁文集》。
作者孙犁,原名张茹晨,别名张树勋,河北衡水人,现代著名小说家、散文家,被誉为“荷花淀派”的创始人,中国共产党党员。
小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》,之二《芦花荡》。
3、《蜡烛》:选自《阅读和欣赏》,作者西蒙诺夫,苏联作家、小说家、诗人、剧作家。
4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》:选自《雨果文集》。
作者维克多·雨果,法国浪漫主义作家,人道主义的代表人物,19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家,被人们称为“法兰西的莎士比亚”,人道主义代表人物。
一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章,是法国有影响的人物。
代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
5、《亲爱的爸爸妈妈》:选自《人民日报》。
作者聂华苓,华裔旅美女作家,作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外,水长流》,散文集《三十年后》《梦谷集》等。
6、《阿长与〈山海经〉》:选自《朝花夕拾》。
作者鲁迅,原名周树人,字豫才,伟大的现代文学家、思想家、革命家。
中国新文化运动的奠基人之一。
作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等,后都收在《鲁迅全集》中。
7、《背影》:选自《朱自清散文全集》。
作者朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实。
散文家、诗人、学者。
作品收在《朱自清全集》里。
散文有《匆匆》、《春》、《欧游杂记》、《你我》、《绿》、《背影》、《荷塘月色》等,著有诗集《雪朝》,诗文集《踪迹》,文艺论著《诗言志辨》、《论雅俗共赏》等。
八年级上册人教版语文第一单元文学常识

第一单元文学常识一、文学的定义1. 文学是人们用语言艺术地再现客观世界、表达情感和思想的艺术形式。
2. 文学包括诗歌、散文、小说、戏剧等各种文学体裁。
二、文学的分类1. 根据表现形式的不同,文学可以分为诗歌、散文和小说三种主要形式。
(1)诗歌:以抒发情感、表现思想为主要目的,注重对语言的艺术加工。
(2)散文:以叙述、描写为主,语言通俗自然。
(3)小说:以虚构故事为主,内容丰富多样。
三、文学的特点1. 文学作品具有艺术性,即作者在创作中有意识地进行艺术加工,使作品具有审美价值。
2. 文学作品具有真实性,即作品虽为虚构,但却反映了现实社会生活和人们的情感态度。
3. 文学作品具有生活性,即作品离不开人们的生活,反映着人们生活的方方面面。
4. 文学作品具有时代性,即作品反映了当时社会背景和人们的生活状态。
四、文学的意义1. 作为一种艺术形式,文学可以带给人们审美的享受和情感的共鸣。
2. 文学作品可以增进人们对生活的理解,启迪人们的智慧和情感。
3. 文学作品也可以成为人们用以传承文化、价值观念的载体,有助于社会的发展和进步。
五、诗歌的鉴赏1. 诗歌是一种高度压缩的语言艺术,要理解诗歌需要注意诗歌的意象、意境和节奏。
2. 诗歌的鉴赏需要结合作者的生活经历、时代背景和文化环境来解读。
3. 需要多读诗歌,提高对诗歌的理解和鉴赏能力。
六、散文的鉴赏1. 散文是一种口语化的文学形式,要善于品味散文中的文字、情感和意境。
2. 散文的鉴赏需要对作者的生平、思想观念和语言风格有所了解。
3. 要培养对散文的审美情感和鉴赏感,提高对散文的理解和鉴赏能力。
七、小说的鉴赏1. 小说是一种虚构的文学体裁,要理解小说需要关注情节、人物和背景。
2. 小说的鉴赏需要对作者的生平、创作背景和文学成就有所了解。
3. 要注重对小说的表达方式、情节发展和人物塑造进行分析,提高对小说的理解和鉴赏能力。
以上就是八年级上册人教版语文第一单元文学常识的相关内容介绍,希望对大家有所帮助。
(完整版)人教部编八年级语文上册文学常识(整理版)
(完整版)人教部编八年级语文上册文学常识(整理版)本文档旨在整理人教部编八年级语文上册的文学常识内容,以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
1. 文学常识的概念及重要性文学常识是指文学领域内的基本知识和常见概念。
掌握文学常识对研究语文、阅读文学作品以及文学鉴赏都具有重要意义。
2. 文学常识的分类文学常识可以分为以下几个方面:2.1 文学流派- 古代文学流派:如唐诗、宋词、元曲等。
- 现代文学流派:如小说、散文、戏剧等。
2.2 文学作品- 古代文学作品:如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
- 现代文学作品:如《围城》、《活着》、《平凡的世界》等。
2.3 文学名著及作者- 古代文学名著:如《论语》、《道德经》等。
- 现代文学名著:如《红楼梦》、《鲁迅全集》等。
2.4 文学史及代表作家- 古代文学史:如唐宋八大家、明清白话小说等。
- 现代文学史:如五四新文化运动、现代派文学等。
3. 文学常识的研究方法研究文学常识可以采取以下方法:3.1 阅读经典作品通过阅读经典文学作品,了解其中的文学常识和背后的文化内涵。
3.2 研究文学史研究文学史可以对不同文学流派和作家有一个整体的了解,从而更好地理解和掌握文学常识。
3.3 参与文学讨论在课堂或社交平台上参与文学讨论,与他人交流意见和看法,拓宽自己的视野。
4. 总结文学常识是研究语文和阅读文学作品的基础,通过研究文学常识,可以提高自己的文学素养和阅读能力。
在研究过程中,要注重实践和思考,将常识和实际应用相结合,以达到更好的研究效果。
以上是本文档关于人教部编八年级语文上册文学常识的整理,希望能对学生们有所帮助。
人教版八年级上册语文文化常识扫盲
人教版八年级上册语文文化常识扫盲随着社会的不断发展,语文教育作为基础教育的重要组成部分,扮演着至关重要的角色。
它不仅仅是教会我们如何读写,更是通过语言培养我们的思维能力和文化素养。
在八年级上册的语文课程中,除了阅读理解和文章写作等基础技能,还涵盖了一些文化常识。
本文将对人教版八年级上册语文文化常识进行扫盲,帮助同学们更好地理解和掌握。
一、古代文化常识1. 古代典籍:人教版八年级上册语文课程中涉及到了一些古代典籍,如《论语》、《孟子》、《史记》等。
这些典籍代表着中国古代文化的精髓,对于了解古代文化和思想有着重要的作用。
2. 四书五经:四书五经是中国古代儒家经典著作的总称。
其中四书包括《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》;五经包括《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。
了解这些经典的核心思想和内容,可以更好地理解中国传统文化的根基。
3. 赋诗与填词:古代文化中的诗词是中国文化的瑰宝,如《离骚》、《诗经》等。
通过学习古代诗词,可以培养审美情趣,提高语言表达和写作能力。
二、文学常识1. 文言文和白话文:人教版八年级上册语文课程中会涉及到文言文和白话文的区别,了解这两种文体的特点和写作方式,可以帮助我们更好地理解古代文化和阅读古代文学作品。
2. 文学名著:人教版八年级上册语文课程中还包括了一些文学名著,如《红楼梦》、《西游记》等。
这些作品是中国文学史上的经典之作,通过阅读和学习,可以培养审美情趣和文学素养。
三、语言常识1. 词语辨析:语文课程中会涉及到一些词语辨析,如“正确”和“对”、“担心”和“担忧”等。
通过学习掌握这些词语的准确用法,可以提高语言表达的准确性和地道性。
2. 成语故事:成语是汉语特有的表达方式,在人教版八年级上册语文课程中也会对一些常见的成语进行解读,如“一意孤行”、“对牛弹琴”等。
学习成语的含义和故事背景,有助于提高语言水平和文化素养。
四、修辞常识1. 比喻和夸张:在人教版八年级上册语文课程中会涉及到比喻和夸张等修辞手法的运用。
2024年新人教版八年级语文知识点总结
2024年新人教版八年级语文知识点总结1. 修辞手法修辞是文学作品中常见的表达手段,通过修辞手法可以增强文章的表达力和艺术感染力。
常见的修辞手法有比喻、夸张、拟人、排比、对偶等。
2. 古文阅读古文阅读是语文学习的重要内容,通过阅读古文可以学习到古代文化、思想等方面的知识。
古文阅读的重点包括理解古文的意思、推测古文的意图、分析古文的修辞手法等。
3. 文言文阅读文言文是中国文化的重要组成部分,通过阅读文言文可以了解到我国古代文化的丰富内涵。
文言文阅读的重点包括理解文言文的意思、解读文言文的修辞手法、分析文言文的句法结构等。
4. 现代文阅读现代文是当代社会的重要表达方式,通过阅读现代文可以了解到当代社会的各种问题和现象。
现代文阅读的重点包括理解现代文的意思、理解现代文的修辞手法、分析现代文的逻辑结构等。
5. 诗歌鉴赏诗歌是古代文学的重要形式之一,通过鉴赏诗歌可以欣赏到诗歌的美感和艺术价值。
诗歌鉴赏的重点包括理解诗歌的意境、鉴赏诗歌的艺术手法、分析诗歌的结构等。
6. 小说阅读小说是文学作品中的一种重要形式,通过阅读小说可以了解到人物的形象、情节的发展等方面的内容。
小说阅读的重点包括理解小说的情节、理解小说的主题、分析小说的人物形象等。
7. 写作技巧写作是语文学习的重要内容,通过写作可以提高自己的思维能力和表达能力。
写作技巧包括写作的结构安排、写作的语言表达、写作的修辞手法等。
8. 词语运用词语是语言的基本单位,词语的运用可以影响到文章的表达效果。
词语运用的重点包括理解词语的意思、运用词语表达思想、运用词语增强表达力等。
9. 修辞语言修辞语言是文学作品中常用的语言形式,通过修辞语言可以提高作品的艺术感染力。
修辞语言的重点包括理解修辞语言的运用、分析修辞语言的作用、学习修辞语言的表达方法等。
10. 句子结构句子是语言的基本单位,句子的结构对文章的表达效果有着重要影响。
句子结构的重点包括理解句子的成分、分析句子的逻辑关系、学习句子的表达方式等。
八年(上)语文文学常识(人教版)
八年级(上)语文文学常识(人教版)1.《新闻两则》作者毛泽东,选自《人民日报》。
(新闻也叫消息,通常包括标题、导语、主体、背景、结语五部分,其中标题、导语、主体是一篇新闻不可少的部分;新闻的基本特征是具有真实性、及时性、准确性,新闻表达方式应以叙述为主,也可以适当穿插议论)2.《芦花荡》作者孙犁,选自《孙犁文集》,著作有《芦花荡》《荷花淀》等。
(小说三要素:人物形象、故事情节、环境描写;小说故事情节过程:开端、发展、高潮、结局;小说的环境描写分为自然环境和社会环境;小说刻画人物的方法:心理、神态、语言、动作、肖像描写)3.《蜡烛》作者西蒙诺夫,苏联作家,本文为一篇通讯。
4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》,作者雨果,法国作家,代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。
(巧用“反语”)5.《亲爱的爸爸妈妈》作者聂华苓,选自《人民日报》。
(巧用“矛盾”内涵深)6.《阿长与《山海经》》作者鲁迅,选自《朝花夕拾》。
(欲扬先抑)7.《背影》作者朱自清,字佩弦,散文家、使人、学者,选自《朱自清散文全集》。
(朴实)8.《台阶》作者李森祥,选自小说集《台阶》。
(细节、线索清晰)9.《老王》作者杨绛,选自《杨绛散文》。
(以小见大;按逻辑顺序写)10.《信客》作者余秋雨,选自《秋雨散文》。
(质朴典雅,精辟畅达)11.《中国石拱桥》选自《人民日报》,作者茅以升,中国桥梁学家。
(说明文;层次分明,条理清楚,语言准确,周密严谨)12.《桥之美》作者吴冠中,现代画家,本文选自《吴冠中人生小品》。
(美学小品文;按逻辑顺序写;语言生动,优美含蓄)13.《苏州园林》选自《百科知识》,作者叶圣陶,原名绍钧,字圣陶,江苏苏州人,作家、教育家、编辑家。
(特征鲜明,结构清晰,善用说明方法)14.《故宫博物院》作者黄传惕(tì),选自《地理知识》。
(空间顺序,条理清晰;多种方法,说明准确)15.《说“屏”》选自《陈从周散文》,作者陈从周,浙江杭州人,古建筑园林专家,著有《说园》等。
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人教版八年级语文(上)文学常识
1《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》,《中原我军解放南阳》选自《东北日报》)。
作者毛泽东,伟大的革命家、军事家、思想家,文学家,书法家,新中国的缔造者。
2.《芦花荡》选自《孙犁文集》。
作者孙犁,原名孙树勋,现代小说家,散文家。
小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》,之二《芦花荡》。
3. 《蜡烛》选自《阅读和欣赏》。
作者西蒙诺夫,前苏联作家。
代表作剧本《我城一少年》,长篇小说《日日夜夜》《友与敌》等。
《我城一少年》《日日夜夜》《俄罗斯人》等均获斯大林奖金。
4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。
作者雨果,法国作家。
代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
5.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。
作者聂华苓,华裔旅美女作家,作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外,水长流》,散文集《三十年后》《梦谷集》等。
萨特(1905-1980)法国哲学家、作家、评论家。
著有哲学著作《存在与虚无》等
6. 《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。
作者鲁迅,原名周树人,字豫才,伟大的现代文学家、思想家、革命家。
中国新文化运动的奠基人之一,发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。
他的作品题材广泛,内容丰富,形式多样,无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等,后都收在《鲁迅全集》中。
7.《背影》选自《朱自清散文全集》。
作者朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,江苏扬州人。
散文家、诗人、学者。
诗文集《踪迹》,代表作品有《背影》《欧游杂记》等,收在《朱自清全集》里。
8.《台阶》选自小说集《台阶》。
作者李森祥。
9.《老王》选自《杨绛散文》。
作者杨绛,原名杨季康,作家,文学翻译家。
翻译有《堂·吉诃德》《洗澡》
钱钟书,现代文学研究家,作家,文学史家,古典文学研究家。
作品《围城》10《信客》选自《秋雨散文》。
作者余秋雨,浙江余姚人,作品有《文化苦旅》,《山居笔记》,《霜冷长河》等,后收在《秋雨散文》中,《信客》就出自《文化苦旅》。
11、《中国石拱桥》选自《人民日报》。
作者茅以升,字唐臣,江苏镇江人。
中国桥梁学家、教育家。
他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。
著有《中国古桥与新桥》等。
12、《桥之美》选自《吴冠中人生小品》。
作者吴冠中,江苏宜兴市人,当代世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。
13、《苏州园林》选自《百科知识》。
作者叶圣陶,原名绍钧,字圣陶。
江苏苏州人。
现代著名的作者、教育家、编辑家。
代表作有长篇小说《倪焕之》,中短篇小说《多收了三五斗》,童话《稻草人》《古代英雄的石像》等,后都收在《叶圣陶集》里。
14、《故宫博物院》选自《地理知识》。
作者黄传惕。
15、《说“屏”》选自《陈从周散文》。
作者陈从周,浙江杭州人,古建筑园林专家。
著有《说园》等。
16、《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第一期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。
作者竺可桢,浙江上虞人。
气象学、地理学家。
17、《奇妙的克隆》选自《中学科技》。
作者谈家桢。
18、《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》,孟庆任译。
作者阿西莫夫,美国著名科普作家和科学幻想小说家。
19、《生物入侵者》作者梅涛。
20、《你一定会听见的》选自《少年文艺》。
作者桂文亚。
21.《桃花源记》选自《陶渊明集》。
陶渊明,又名潜,字元亮,浔阳柴桑人,东晋著名诗人。
代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。
22.《陋室铬》选自《全唐文》。
作者刘禹锡,字梦得,洛阳人,唐代诗人,哲学家。
世称刘宾客。
有《刘禹锡集》。
《爱莲说》选自《周元公集》。
作者周敦颐,字茂叔,北宋哲学家。
元公是周敦颐的谥号。
著有《太极图说》《通书》等。
23《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。
作者魏学洢,字子敬,明末嘉善人。
明朝散文家。
24.《大道之行也》选自《礼记·礼运》。
《礼记》,儒家经典著作之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。
儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》,“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
儒家学派创始人孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,著名的思想家、教育家。
25.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。
作者杜甫,字子美,诗中自称少陵野老,后人称他杜少陵,唐代伟大的现实主义诗人,诗风沉郁顿挫。
他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌,尤其是他的“三吏”(《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》)“三别”(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》)《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章,达到了现实主义的高峰。
他的诗因此被后人称为“诗史”,他本人也被尊为“诗圣”。
26、《三峡》选自《水经注疏》。
三峡,“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。
郦道元,字善长,范阳涿县人,北魏地理学家。
撰《水经注》,其书名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌,文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文学价值。
27、《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。
作者陶弘景,南朝梁代人,字通明,号华阳隐居,丹阳秣陵人。
有《陶隐居集》。
《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。
写于作者被贬黄州期间。
作者是苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。
他的词首开豪放之先河。
散文创作成就也很高,是“唐宋八大家”(韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩)之一。
28、《观潮》选自《武林旧事》。
作者周密,字公瑾,宋代湖州人。
29、《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。
作者张岱,字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,明末清初山阴人。
出身世家,少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲,明亡后不仕,入山著书以终。
有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
30、《归园田居》选自《陶渊明集》。
作者陶渊明。
参考前第21
30、《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。
作者王维,字摩诘,因官至尚书右丞,所以人称王右丞。
是盛唐极负盛名的诗人,画家。
30、《渡荆门送别》选自《李太白全集》。
作者李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人,伟大的浪漫主义“诗仙”,其诗的艺术特色是想像丰富,气势奔腾,风格
豪放飘逸。
30《游山西村》选自《剑南诗稿》。
作者陆游,字务观,号放翁,越州山阴人,南宋著名诗人,现存诗作近万首。
有《渭南文集》、《剑南诗稿》等传世。