中班语言：春节甜甜话
xx幼儿园中班新年教案：春节甜甜话
中班新年教案：春节甜甜话一、教学目标1. 了解春节的传统习俗，感受节日的喜庆氛围。
2. 学会用甜甜的话祝福他人，培养幼儿的口语表达能力。
3. 通过手工制作、歌曲演唱等活动，提高幼儿的动手能力和协作意识。
二、教学内容1. 春节的传统习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
2. 甜甜的话：祝福语、感谢语、问候语等。
3. 手工制作：制作贺卡、灯笼等。
4. 歌曲：学唱《恭喜恭喜》、《新年好》等。
三、教学准备1. 教学材料：春联、鞭炮图片，贺卡、灯笼制作材料，歌曲播放设备。
2. 教学环境：布置充满春节氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍春节的传统习俗，引导幼儿谈论自己过春节的经历。
2. 学习甜甜的话：教师示范祝福语、感谢语、问候语等，让幼儿学说、练习，并互相祝福。
3. 手工制作：教师指导幼儿制作贺卡、灯笼，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 学唱歌曲：教师教唱《恭喜恭喜》、《新年好》等歌曲，让幼儿感受节日的喜庆氛围。
5. 总结：教师引导幼儿谈论本次活动的收获，总结春节的传统习俗和甜甜的话。
五、教学评价1. 幼儿能列举出春节的传统习俗，说明自己对节日的了解。
2. 幼儿能学说甜甜的话，并在日常生活中运用。
3. 幼儿参与手工制作，展示自己的动手能力。
4. 幼儿学会唱歌曲，感受节日的喜庆氛围。
六、教学内容1. 春节故事：讲述关于春节的民间故事，如《年兽的故事》、《压岁钱的故事》等。
2. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起寻找家庭中的春节物品，如春联、福字等，并拍照记录。
七、教学过程1. 学习春节故事：教师讲述关于春节的民间故事，引导幼儿了解故事中的传统习俗和寓意。
2. 家庭作业布置：教师布置家庭作业，让幼儿回家后与家长一起寻找家庭中的春节物品，并拍照记录。
八、教学评价1. 幼儿能复述所学的春节故事，理解故事中的传统习俗和寓意。
2. 幼儿完成家庭作业，与家长一起寻找家庭中的春节物品，并拍照记录。
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》[5篇范文]
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幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》[5篇范文]第一篇：幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》中班综合教案《春节甜甜话》适用于中班的综合主题教学活动当中，让幼儿能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语，运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感，快来看看幼儿园中班综合《春节甜甜话》教案吧。
一、活动目标1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。
3、体验明显的季节特征。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
二、活动准备1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。
2、卡片：一—六；1—6、3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。
三、活动过程（一）回忆交流春节的祝福1、看着祝福图画，说说拜年的话。
（1）老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语。
（2）个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语。
2、谈论：用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式：（1）可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福。
围绕各种物品说说祝福的意义：灯笼——红红火火糕——高高兴兴汤圆——团团圆圆糖果——谈甜蜜蜜鱼——年年有余甘蔗——节节高升（2）可以互相送送红包，表达对朋友的祝福。
（二）找找祝福语中的数字1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。
（1）从祝福语中，找找有哪些不同的数字？（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。
2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。
（1）出示卡片“一——六”，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。
（2）讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字？3、试着用数字的祝福语来互相祝福。
（三）向大家拜年1、讨论：可以用怎样的祝福语让别人开心。
2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。
四、活动结束1、评价2、总结附：一帆风顺两全其美三阳开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八面玲珑九九归一十全十美本文扩展阅读：春节，即农历新年，一年之岁首，传统上的“年节”。
xx幼儿园中班新年教案：春节甜甜话
xx最新幼儿园中班新年教案：春节甜甜话一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解春节的一些传统习俗和祝福语。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对春节的喜爱和对中国传统文化的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解春节的传统习俗和祝福语。
难点：帮助幼儿学会用甜甜的话语表达祝福。
三、教学准备：1. 物质准备：春节相关图片、视频、手工材料等。
2. 经验准备：幼儿有过春节的体验。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《春节歌》或相关视频，引导幼儿进入春节的氛围。
2. 主题活动一：介绍春节习俗。
教师展示春节相关图片，引导幼儿观察并说出春节的一些习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
3. 主题活动二：学习祝福语。
教师引导幼儿学习一些简单的祝福语，如“恭喜发财”、“岁岁平安”等，并让幼儿互相练习使用。
4. 主题活动三：制作贺卡。
教师发放手工材料，引导幼儿制作春节贺卡，并在贺卡上写上祝福语。
五、作业：让幼儿回家后，向家人表达学会的祝福语，并尝试用甜甜的话语给家人送上祝福。
六、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度和表现，评价他们对春节习俗和祝福语的掌握情况。
2. 评价幼儿在制作贺卡过程中的动手能力和创造力。
3. 收集幼儿回家后与家人分享祝福语的反馈信息，了解幼儿对课堂所学内容的应用情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观传统文化的展览或活动，加深他们对春节的了解。
2. 邀请家长参与课堂活动，共同制作春节手工艺品。
3. 开展春节主题的故事分享会，让幼儿聆听关于春节的故事。
八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，根据他们的需求给予适当的引导和支持。
教师应注重课堂氛围的营造，让幼儿在轻松愉快的环境中学习和表达。
九、教学修改：根据教学评价和反思的结果，教师可以对教案进行适当的修改和完善，以提高教学效果。
例如，增加幼儿互动环节，调整教学内容顺序，优化教学方法等。
通过本教案的实施，幼儿对春节的传统习俗和祝福语有了更深入的了解，他们学会了用甜甜的话语表达祝福。
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》精品教案
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》精品教案一、教学内容《春节甜甜话》选自幼儿园中班教材《快乐节日》第四章第一节。
本节课主要内容包括：了解春节的来历和习俗，学习春节祝福的甜甜话，培养幼儿的语言表达能力和社交礼仪。
二、教学目标1. 知道春节是我国传统的节日，了解春节的一些基本习俗。
2. 学会说一些春节祝福的甜甜话，提高语言表达能力和社交能力。
3. 培养幼儿对传统文化的热爱和尊重。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用恰当的语言表达春节祝福。
重点：了解春节习俗，学说春节甜甜话。
四、教具与学具准备教具：春节图片、挂图、故事书、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿节日服装，带领幼儿唱《新年好》歌曲，营造节日氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春节图片，讲述春节的来历和习俗，引导幼儿关注春节祝福的语言。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出一些关于春节的问题，让幼儿回答，并教他们说一些简单的春节甜甜话。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用彩笔、画纸等学具制作春节贺卡，并在贺卡上写上祝福语。
5. 情景模拟（10分钟）教师设置一个模拟场景，让幼儿扮演不同的角色，互相拜年，用甜甜话送上祝福。
教师邀请幼儿分享自己的作品和感受，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《春节甜甜话》2. 内容：春节的来历与习俗春节甜甜话（例：新年快乐、恭喜发财、身体健康、万事如意等）七、作业设计1. 作业题目：制作一张春节贺卡，写上祝福语。
2. 答案示例：祝爸爸妈妈新年快乐，万事如意！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和社交礼仪方面的掌握情况，以便进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长在春节期间带幼儿走亲访友，让他们在实际生活中运用所学到的甜甜话，锻炼社交能力。
同时，教师可以开展相关主题活动，如制作灯笼、猜灯谜等，丰富幼儿的节日体验。
中班春节甜甜话语言教案反思
中班春节甜甜话语言教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材，主题为“春节甜甜话”。
教材内容主要包括春节的传统习俗、祝福语以及相关的礼仪知识。
通过学习，让幼儿了解春节的基本知识，能够运用甜甜的话向他人表达祝福。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的传统习俗和祝福语，培养幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿与人交流、合作的意识，增强幼儿的人际交往能力。
3. 通过对春节的了解，培养幼儿热爱生活、传统文化的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握春节的祝福语，能够向他人表达祝福。
难点：让幼儿在实际情景中运用祝福语，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：教师通过播放春节的喜庆音乐，引导幼儿进入学习情境。
2. 讲解：教师利用PPT展示春节的传统习俗和祝福语，向幼儿讲解春节的相关知识。
3. 互动：教师与幼儿一起讨论春节的趣事，引导幼儿分享自己的春节经历。
4. 实践：教师创设实际情景，让幼儿练习使用祝福语向他人表达祝福。
6. 作业：让幼儿回家后，向家人表达祝福，并记录在画纸上。
六、板书设计春节祝福语：1. 祝你新年快乐！2. 祝你身体健康！3. 祝你万事如意！七、作业设计1. 作业题目：向家人表达祝福答案：例：妈妈，祝你新年快乐！爸爸，祝你身体健康！八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践等形式，让幼儿掌握了春节的祝福语，能够在实际情景中表达祝福。
但在教学过程中，发现部分幼儿对春节的了解还不够深入，需要在今后的教学中加强传统文化的渗透。
同时，可以组织幼儿进行春节习俗的调查活动，让幼儿更深入地了解春节文化。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 春节的传统习俗：教材应涵盖贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等中班幼儿易于理解的传统习俗。
2. 春节祝福语：教材应包含简单、易懂、温馨的春节祝福语，如“新年快乐”、“身体健康”等。
中班春节甜甜话语言教案及反思
中班春节甜甜话语言教案及反思一、教学内容本课选用幼儿园中班语言教材，以春节为主题，内容包含春节的习俗、食物、礼品及祝福语等。
具体涉及到的章节有：春节的来历、贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年、发红包等。
二、教学目标1. 让孩子们了解春节的来历和习俗，增强民族认同感。
2. 培养孩子们的观察力、表达力和沟通能力。
3. 提高孩子们的语言组织和运用能力。
三、教学难点与重点重点：掌握春节的相关习俗和祝福语。
难点：能够用语言表达对春节的认识和感受。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、音频、挂图等。
学具：笔记本、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们分享他们过春节的经历，引导他们谈论与春节相关的活动。
2. 教材内容讲解：通过图片、视频、音频等教具，讲解春节的来历和习俗，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年、发红包等。
3. 例题讲解：举例讲解春节期间的祝福语，如“恭喜发财”、“身体健康”等，并引导孩子们学会使用这些祝福语。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，模拟春节期间的场景，让孩子们运用所学的祝福语和习俗进行交流。
5. 小组讨论：让孩子们分组讨论，分享彼此的春节经历和感受，培养他们的表达力和沟通能力。
六、板书设计春节习俗、祝福语贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年、发红包恭喜发财、身体健康七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家人介绍春节期间的习俗和祝福语。
2. 请孩子们用彩笔绘制一幅春节的场景画，并在画中标注出现的习俗和祝福语。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富的教学手段，让孩子们了解了春节的来历和习俗，提高了他们的表达力和沟通能力。
但在教学过程中，要注意因材施教，关注每个孩子的学习进度和需求，以确保教学效果的全面性。
拓展延伸：可以组织一次春节主题的实践活动，如制作春节手工、举办春节知识竞赛等，让孩子们在实践中更深入地了解和体验春节的文化内涵。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 春节的来历：介绍春节的起源和发展历程，让孩子们了解春节的重要性和意义。
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《我们的节日》，详细内容为《春节甜甜话》。
通过本节课的学习，让幼儿了解春节的习俗，学会用甜甜话向家人、朋友表达祝福。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，感受节日的快乐氛围。
2. 培养幼儿的口头表达能力，学会用甜甜话向他人表达祝福。
3. 培养幼儿的团结协作精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用甜甜话表达祝福。
教学重点：了解春节习俗，感受节日氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：春节习俗图片、音频《恭喜恭喜》、糖果、小红花等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放音频《恭喜恭喜》，让幼儿感受春节的氛围。
（2）邀请幼儿分享他们对春节的了解。
2. 教学内容展示（10分钟）（1）展示春节习俗图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
（2）教师讲解春节习俗，引导幼儿了解传统文化。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行“甜甜话”接龙游戏，让幼儿学会用甜甜话表达祝福。
（2）邀请幼儿用彩笔、画纸等材料制作贺卡，送给家人和朋友。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：“祝妈妈新年快乐，越来越漂亮！”（2）引导幼儿仿照例题，用甜甜话向家人、朋友表达祝福。
（1）邀请幼儿分享自己制作的贺卡。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 春节习俗图片2. 甜甜话例题3. 制作贺卡的步骤七、作业设计1. 作业题目：用甜甜话向家人、朋友表达祝福。
答案示例：祝爸爸工作顺利，身体健康！2. 作业要求：回家后，向家人、朋友说一句甜甜话，并将祝福语写在贺卡上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿学会了用甜甜话表达祝福，提高了幼儿的口头表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与展示2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的安排与实施6. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与展示教学内容的选择应贴近幼儿的生活，易于引起幼儿的兴趣。
中班春节甜甜话语言教案反思
中班春节甜甜话语言教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言表达》教材第四单元“节日篇”，主要围绕春节展开，详细内容涉及第二章“春节的传说与习俗”和第三章“甜甜话的表达”。
通过讲解春节的来历、习俗以及相关的甜甜话，让孩子们了解我国传统文化，并学会用甜甜话表达祝福。
二、教学目标1. 了解春节的来历和习俗，感受传统文化的魅力。
2. 学会用甜甜话表达对他人的祝福，增进人际关系。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：甜甜话的创编与表达。
教学重点：了解春节的来历和习俗，学会用甜甜话表达祝福。
四、教具与学具准备教具：春节习俗图片、甜甜话卡片、挂图、故事书、录音机等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：讲述春节来历的故事，引导幼儿关注春节习俗。
2. 讲解：展示春节习俗图片，讲解每个习俗的寓意，引导幼儿了解传统文化。
3. 实践：分组讨论，让幼儿自己创编甜甜话，并进行展示。
4. 例题讲解：出示甜甜话卡片，讲解如何用甜甜话表达祝福。
5. 随堂练习：让幼儿现场为同伴创作甜甜话，并互相赠送。
七、作业设计1. 作业题目：为家人创作一句甜甜话，并写在纸上。
答案示例：祝妈妈越来越漂亮，工作顺利！2. 作业要求：字迹工整，语言表达流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个孩子的表现，针对他们的语言表达能力进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校等场合使用甜甜话，锻炼他们的实际运用能力。
通过本节课的学习，让孩子们在感受传统文化魅力的同时，提高了他们的语言表达能力，为今后的人际交往打下基础。
在教学过程中，注重实践与互动，让孩子们在实际操作中掌握知识，达到学以致用的目的。
重点和难点解析：1. 教学难点：甜甜话的创编与表达。
2. 实践环节：分组讨论，让幼儿自己创编甜甜话，并进行展示。
3. 作业设计：为家人创作一句甜甜话，并写在纸上。
4. 课后反思及拓展延伸：观察每个孩子的表现，针对语言表达能力进行个别指导。
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精心整理
中班语言：春节甜甜话
中班语言：春节甜甜话日期活动名称春节甜甜话执教者活动目标1、运用物品的特征和谐音学说祝福语，体会人们相互关心的美好情感。
2、能按1-6的数量选择和学说相对应的祝福语。
环境创设
灯笼、糖果、糕、鱼、汤圆、甘蔗的图片、有数字的祝福语卡片重点与
三、延伸
1、其实，在我们生活中还有许多祝福的话。
有的还与数字有关，你知道什么祝福是与数字有关的吗？
2、出示祝福语卡片，让幼儿找找其中的数字，并学说祝福语，价值分析：
第一环节，是通过红包导入活动，激发幼儿回忆自己在收到红包时说的祝福。
第二环节是以红包为载体，让幼儿是说说自己会说的祝福，在打开红包后，引导幼儿根据红包内图片的内容，结合物品的特征火谐音学说祝福。
精心整理
第三环节是延伸活动，让幼儿知道祝福语中也有数字，并愿意学说相应的祝福。
反思与调整：。