中班社会春节甜甜话
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》教学目标1.通过欣赏甜甜话的方式了解春节的习俗和文化，增强幼儿对春节的认识和理解。
2.提高幼儿的表达能力和语言交流能力。
3.培养幼儿的创新思维和合作意识。
教学准备•甜甜话展板•结婚照片和新年图案装饰品•托盘、糖果、水果等食材•彩纸、剪刀、胶水等手工材料•导师聚焦于教学能够提高学生的科学素养，促进学生创新思维发展，激发学生学习兴趣和兴趣。
教学过程1.导入（5分钟）引导幼儿们回顾自己在家庭中过的中国传统节日，并提问“春节”这个节日有哪些习俗？2.欣赏甜甜话（10分钟）让幼儿们仔细观察展板上的甜甜话，并简单解读其中的春节元素，让幼儿在欣赏中增进对春节文化的认识。
3.手工制作甜甜话小卡片（20分钟）以小组为单位，每组可分配教师分为两个角色，一个为阅读者，一个为创作者。
首先，请创作者想象自己里春节相关的祝福语句，然后使用手工材料制作出可展开的甜甜话小卡片，并在内部以创作者身份添加对应的祝福语，然后将完成的小卡片交给阅读者，阅读者读出创作者添加的祝福语，共同体验春节的浓郁气氛。
4.糖果DIY（25分钟）让幼儿自由选择自己喜欢的糖果和水果，然后将其放在托盘上，并制作粘贴于上面的新年图案装饰品。
最后，幼儿们通过DIY完成的新年杯子里的食品特殊的春节气氛。
5.家庭作业（5分钟）请幼儿们以上课内容为参考，自主想象一条自己的春节甜甜话并与家人分享。
教学总结本节课通过甜甜话欣赏，手工制作、和糖果DIY，带领孩子感受到了春节的浓郁气氛，也促进了幼儿们表达能力和语言交流能力的提高，同时充分激发了幼儿们的创新思维和合作意识。
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》[5篇范文]
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幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》[5篇范文]第一篇：幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》中班综合教案《春节甜甜话》适用于中班的综合主题教学活动当中，让幼儿能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语，运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感，快来看看幼儿园中班综合《春节甜甜话》教案吧。
一、活动目标1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。
3、体验明显的季节特征。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
二、活动准备1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。
2、卡片：一—六；1—6、3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。
三、活动过程（一）回忆交流春节的祝福1、看着祝福图画，说说拜年的话。
（1）老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语。
（2）个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语。
2、谈论：用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式：（1）可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福。
围绕各种物品说说祝福的意义：灯笼——红红火火糕——高高兴兴汤圆——团团圆圆糖果——谈甜蜜蜜鱼——年年有余甘蔗——节节高升（2）可以互相送送红包，表达对朋友的祝福。
（二）找找祝福语中的数字1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。
（1）从祝福语中，找找有哪些不同的数字？（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。
2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。
（1）出示卡片“一——六”，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。
（2）讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字？3、试着用数字的祝福语来互相祝福。
（三）向大家拜年1、讨论：可以用怎样的祝福语让别人开心。
2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。
四、活动结束1、评价2、总结附：一帆风顺两全其美三阳开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八面玲珑九九归一十全十美本文扩展阅读：春节，即农历新年，一年之岁首，传统上的“年节”。
中班社会教案春节甜甜话
中班社会教案春节甜甜话一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解春节的基本习俗，知道春节期间人们会互送祝福。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及人际交往能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过节的喜悦氛围。
二、教学内容1. 春节的来历和习俗2. 春节期间的祝福语3. 制作春节礼物三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解春节的基本习俗和祝福语。
2. 教学难点：让幼儿能够主动与他人交流，并制作简单的春节礼物。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解春节的习俗。
2. 互动法：通过小组讨论、游戏等活动，让幼儿主动参与，提高他们的交际能力。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作礼物，提高他们的动手能力。
五、教学准备1. 教具：春节图片、视频、祝福语卡片、制作礼物的材料等。
2. 环境：整洁、舒适的教学环境，有利于幼儿专注学习。
教案内容请参考下文：一、教学目标认知目标：让幼儿了解春节的基本习俗，知道春节期间人们会互送祝福。
技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及人际交往能力。
情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过节的喜悦氛围。
二、教学内容1. 春节的来历和习俗2. 春节期间的祝福语3. 制作春节礼物三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解春节的基本习俗和祝福语。
2. 教学难点：让幼儿能够主动与他人交流，并制作简单的春节礼物。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解春节的习俗。
2. 互动法：通过小组讨论、游戏等活动，让幼儿主动参与，提高他们的交际能力。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作礼物，提高他们的动手能力。
五、教学准备1. 教具：春节图片、视频、祝福语卡片、制作礼物的材料等。
2. 环境：整洁、舒适的教学环境，有利于幼儿专注学习。
六、教学步骤1. 引入：通过播放春节视频，引导幼儿了解春节的氛围和习俗。
2. 讲解：教师简要介绍春节的来历和习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》精品教案
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》精品教案一、教学内容《春节甜甜话》选自幼儿园中班教材《快乐节日》第四章第一节。
本节课主要内容包括：了解春节的来历和习俗，学习春节祝福的甜甜话，培养幼儿的语言表达能力和社交礼仪。
二、教学目标1. 知道春节是我国传统的节日，了解春节的一些基本习俗。
2. 学会说一些春节祝福的甜甜话，提高语言表达能力和社交能力。
3. 培养幼儿对传统文化的热爱和尊重。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用恰当的语言表达春节祝福。
重点：了解春节习俗，学说春节甜甜话。
四、教具与学具准备教具：春节图片、挂图、故事书、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿节日服装，带领幼儿唱《新年好》歌曲，营造节日氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春节图片，讲述春节的来历和习俗，引导幼儿关注春节祝福的语言。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出一些关于春节的问题，让幼儿回答，并教他们说一些简单的春节甜甜话。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用彩笔、画纸等学具制作春节贺卡，并在贺卡上写上祝福语。
5. 情景模拟（10分钟）教师设置一个模拟场景，让幼儿扮演不同的角色，互相拜年，用甜甜话送上祝福。
教师邀请幼儿分享自己的作品和感受，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《春节甜甜话》2. 内容：春节的来历与习俗春节甜甜话（例：新年快乐、恭喜发财、身体健康、万事如意等）七、作业设计1. 作业题目：制作一张春节贺卡，写上祝福语。
2. 答案示例：祝爸爸妈妈新年快乐，万事如意！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和社交礼仪方面的掌握情况，以便进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长在春节期间带幼儿走亲访友，让他们在实际生活中运用所学到的甜甜话，锻炼社交能力。
同时，教师可以开展相关主题活动，如制作灯笼、猜灯谜等，丰富幼儿的节日体验。
中班春节甜甜话语言教案反思
中班春节甜甜话语言教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材，主题为“春节甜甜话”。
教材内容主要包括春节的传统习俗、祝福语以及相关的礼仪知识。
通过学习，让幼儿了解春节的基本知识，能够运用甜甜的话向他人表达祝福。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的传统习俗和祝福语，培养幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿与人交流、合作的意识，增强幼儿的人际交往能力。
3. 通过对春节的了解，培养幼儿热爱生活、传统文化的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握春节的祝福语，能够向他人表达祝福。
难点：让幼儿在实际情景中运用祝福语，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：教师通过播放春节的喜庆音乐，引导幼儿进入学习情境。
2. 讲解：教师利用PPT展示春节的传统习俗和祝福语，向幼儿讲解春节的相关知识。
3. 互动：教师与幼儿一起讨论春节的趣事，引导幼儿分享自己的春节经历。
4. 实践：教师创设实际情景，让幼儿练习使用祝福语向他人表达祝福。
6. 作业：让幼儿回家后，向家人表达祝福，并记录在画纸上。
六、板书设计春节祝福语：1. 祝你新年快乐！2. 祝你身体健康！3. 祝你万事如意！七、作业设计1. 作业题目：向家人表达祝福答案：例：妈妈，祝你新年快乐！爸爸，祝你身体健康！八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践等形式，让幼儿掌握了春节的祝福语，能够在实际情景中表达祝福。
但在教学过程中，发现部分幼儿对春节的了解还不够深入，需要在今后的教学中加强传统文化的渗透。
同时，可以组织幼儿进行春节习俗的调查活动，让幼儿更深入地了解春节文化。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 春节的传统习俗：教材应涵盖贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等中班幼儿易于理解的传统习俗。
2. 春节祝福语：教材应包含简单、易懂、温馨的春节祝福语，如“新年快乐”、“身体健康”等。
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《我们的节日》，详细内容为《春节甜甜话》。
通过本节课的学习，让幼儿了解春节的习俗，学会用甜甜话向家人、朋友表达祝福。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，感受节日的快乐氛围。
2. 培养幼儿的口头表达能力，学会用甜甜话向他人表达祝福。
3. 培养幼儿的团结协作精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用甜甜话表达祝福。
教学重点：了解春节习俗，感受节日氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：春节习俗图片、音频《恭喜恭喜》、糖果、小红花等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放音频《恭喜恭喜》，让幼儿感受春节的氛围。
（2）邀请幼儿分享他们对春节的了解。
2. 教学内容展示（10分钟）（1）展示春节习俗图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
（2）教师讲解春节习俗，引导幼儿了解传统文化。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行“甜甜话”接龙游戏，让幼儿学会用甜甜话表达祝福。
（2）邀请幼儿用彩笔、画纸等材料制作贺卡，送给家人和朋友。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：“祝妈妈新年快乐，越来越漂亮！”（2）引导幼儿仿照例题，用甜甜话向家人、朋友表达祝福。
（1）邀请幼儿分享自己制作的贺卡。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 春节习俗图片2. 甜甜话例题3. 制作贺卡的步骤七、作业设计1. 作业题目：用甜甜话向家人、朋友表达祝福。
答案示例：祝爸爸工作顺利，身体健康！2. 作业要求：回家后，向家人、朋友说一句甜甜话，并将祝福语写在贺卡上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿学会了用甜甜话表达祝福，提高了幼儿的口头表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与展示2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的安排与实施6. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与展示教学内容的选择应贴近幼儿的生活，易于引起幼儿的兴趣。
中班社会教案春节甜甜话
中班社会教案春节甜甜话一、教学目标：1. 了解春节的传统习俗，知道春节是我国最重要的传统节日。
2. 学会用甜甜的话语向他人表达祝福，培养幼儿的社交能力。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱祖国的情感。
二、教学内容：1. 春节的传统习俗：贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年、收红包等。
2. 甜甜的话语：如“祝你新年快乐，万事如意！”、“愿你身体健康，学习进步！”等。
三、教学重点与难点：重点：了解春节的传统习俗，学会用甜甜的话语向他人表达祝福。
四、教学准备：1. 课件：关于春节的传统习俗和甜甜的话语。
2. 红色卡纸、彩笔、剪刀等手工材料。
3. 红包封面、剪刀等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过课件介绍春节的传统习俗，引导幼儿了解春节的重要性。
2. 学习甜甜的话语：教师示范，教幼儿学习用甜甜的话语向他人表达祝福。
如“祝你新年快乐，万事如意！”、“愿你身体健康，学习进步！”等。
3. 制作贺卡：教师引导幼儿用红色卡纸、彩笔等材料制作贺卡，将所学甜甜的话语写在贺卡上。
4. 分发贺卡：教师组织幼儿将贺卡分发给班级同学，学会向他人表达祝福。
6. 作业：教师布置作业，要求幼儿在春节期间，向家人、朋友表达祝福，并将所学内容分享给家长。
六、教学活动：1. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟春节期间的拜年场景，让幼儿学说甜甜的话语。
2. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，讨论如何在春节期间向他人表达祝福。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对春节习俗和甜甜话语的掌握情况。
2. 关注幼儿在实际生活中的应用，如春节期间向家人、朋友表达祝福。
八、教学延伸：1. 家庭作业：让家长参与幼儿的学习，了解春节习俗和甜甜话语的重要性。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区春节期间的庆祝活动，增加他们对春节的认识。
九、教学反馈：1. 课后收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学方法。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，指导家长如何引导幼儿学习。
2024年中班春节甜甜话语言教案及反思
2024年中班春节甜甜话语言教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言表达与沟通能力培养》教材第四单元《节日甜甜话》中的第二章《春节甜甜话》。
详细内容包括：了解春节的习俗和文化，学习用礼貌、温馨的语言祝贺新春，通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，感受传统节日的氛围，培养对传统文化的兴趣。
2. 学会用温馨、礼貌的语言祝贺新春，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用礼貌、温馨的语言祝贺新春，并能在实际场景中运用。
教学重点：通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
四、教具与学具准备教具：春节主题挂图、故事书、儿歌CD、游戏道具。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示春节主题挂图，引导幼儿谈论春节的习俗，激发兴趣。
2. 故事分享：讲述《春节甜甜话》的故事，引导幼儿关注故事中温馨、礼貌的祝贺语。
3. 儿歌学习：学习《新年好》儿歌，让幼儿在欢快的旋律中感受春节的喜悦。
4. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿在实际场景中练习用温馨、礼貌的语言祝贺新春。
5. 例题讲解：讲解如何在生活中运用礼貌用语，如拜年、接待客人等。
6. 随堂练习：组织“新年祝福传递”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 《春节甜甜话》2. 内容：春节习俗礼貌祝贺语儿歌《新年好》情景实践：角色扮演游戏环节：新年祝福传递七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作新年贺卡，写上温馨的祝福语。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿掌握了春节的习俗和礼貌祝贺语。
但在实践情景中，部分幼儿仍显得拘谨，需要进一步引导和鼓励。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用礼貌、温馨的语言祝贺新春，并能在实际场景中运用。
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中班社会春节甜甜话
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中班社会：春节甜甜话
设计思路：
春节刚过，孩子们还沉浸在春节的喜庆氛围中，在走亲访友中，孩子们或多或少都接触过一些新年的祝福语，而这些内容也是我们中国春节的传统特色，代表了大家相互关心的美好情感，因此在这个时机进行本次活动是比较适宜的。
本次活动共分四个环节，第一环节通过回忆交流，幼儿说说对于祝福语的已有经验；第二、第三环节通过图片和文字的形式，引发幼儿观察想象不同物品所表达的不同含义，以及祝福语中数字的有趣现象，引发幼儿学说祝福语的兴趣；第四环节作为延伸环节，在自由、放松的状态下幼儿尝试送出祝福。
活动目标：
1、尝试运用物品特征、谐音和数量学说相对应的祝福语。
2、体验人们相互关心的美好情感。
活动准备：
活动过程：
一、回忆交流——说说自己春节里的祝福语
1、春节里，看到亲戚长辈，你们有没有说过甜甜的话？你说的什么？
2、小结：是呀，刚才你们说的都是祝福的话，这些甜甜的话会让听的人很开心。
二、观察想象——尝试运用物品特征与谐音学说祝福语
1、春节里除了说甜甜的话，还有很多好东西呢，我们来看看。
2、（出示图片）你看见过这些东西吗？这些也是春节里不能少的，每样东西可都有一句甜甜的话哦。
（灯笼—红红火火、糕—高高兴兴、汤圆—团团圆圆、糖果—甜甜蜜蜜、鱼—年年有余、甘蔗
—节节高升）
3、老师示范一个，可请幼儿来猜一猜
4、小结：原来甜甜的话都藏在这里了啊，再来考考你们哦，老师点，幼儿说。
三、学学找找——尝试按1—6的数字学说相对应的祝福语
1、这些也是甜甜话，你知道是什么吗？（一帆风顺、两全其美、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺）
2、有人认识数字了，这些甜甜话里都藏着数字呢，真有趣我们一起来说说看。
3、小结：甜甜话代表了美好的祝愿，让我们把这些祝福送给好朋友吧。
四、延伸——向大家拜年
幼儿运用自己学会的甜甜话和老师、同伴拜年。
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