幼儿园优质课件【三篇】
幼儿园中班数学《认识图形》课件【三篇】
【导语】课件是根据教学⼤纲的要求，经过教学⽬标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界⾯设计等环节，⽽加以制作的课程软件。
它与课程内容有着直接联系。
使⽤课件能够吸引学⽣注意⼒，提⾼学习情绪,从⽽诱发学⽣学习的兴趣。
下⾯是整理分享的幼⼉园中班数学《认识图形》课件，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击课件频道。
【梯形在哪⾥】 活动⽬标： 1.认识梯形，感知梯形的基本特征。
2.发现环境中与梯形相似的物体，寻找⽣活中的梯形。
3.能按活动规则独⽴进⾏操作，⼤胆讲述操作结果。
活动重点： 知道梯形的基本特征，能在众多图形中找到梯形。
活动难点： 能够较完整的表达⾃⼰的操作结果。
活动准备： 经验准备：认识长⽅形，知道长⽅形的基本特征。
物质准备： 教具：图形宝宝(长⽅形，正⽅形，圆形，三⾓形)房⼦图⼀张，机器⼈图⼀张，⽣活中含有梯形元素的图⽚若⼲。
学具：找梯形。
不同形状图⽚、记录单、笔;给梯形涂⾊：画有梯形和其他图形的操作单、彩笔;送梯形回家。
营造绿地场景，散放在草地上各种图形若⼲(梯形较多)贴有图形标记的框⼦4个。
⽣活中的梯形：操作记录单上有梯形的物品和不是提梯形的物品图⽚，彩笔。
活动过程： ⼀、开始部分：情境导⼊，激发兴趣。
1.复习巩固认识长⽅形，正⽅形，圆形，三⾓形。
教师：⼩朋友，请你们看这是什么?(请柬)对了!图形王国的国王给⽼师送来的请柬，说图形王国要举⾏聚会，邀请我们中班的⼩朋友去参加，我们⼀起去看看吧!(⽼师带领幼⼉进⼊活动室)。
2.通过寻找，复习巩固对长⽅形，正⽅形，圆形，三⾓形的认识，并引导幼⼉说出图形的名称。
教师：请你们说⼀说⾃⼰的位置上都是什么图形? ⼆、基本部分：梯形在哪⾥ 1.观察图⽚中房⼦所组成的图形，⽐较梯形和正⽅形的外形特征。
①复习正⽅形教师出⽰房⼦图⽚：这是什么?房⼦的⾝体是什么形状的?它有⼏条边?⼏个⾓? ②认识梯形教师：房顶是什么形状的?它有⼏条边?⼏个⾓?这个图形和正⽅形⼀样吗? 引导幼⼉观察⽐较后回答。
幼儿园小班体育优质课件集锦【三篇】
幼儿园小班体育优质课件集锦【三篇】活动目标：1.练习四散追逐跑，幼儿乐于参与体育活动。
2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。
3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：大蝗虫一只，假蝗虫若干，螳螂头饰人手一个，《螳螂拳》的音乐活动过程：1.热身：师：今天天气真好！小螳螂们跟着妈妈一起来活动活动胫骨吧！（教师跟着音乐带着幼儿跳螳螂拳。
）2.基本部分（1）教师提问：蝗虫又来偷吃农民伯伯的庄稼了，我们应该怎么做？（2）有一只蝗虫出来了，让小螳螂们跟妈妈一起去抓住它。
配班老师拉着有绳子系着的蝗虫，引导幼儿追逐跑，教师提醒幼儿注意速度。
（3）哎呀！蝗虫可狡猾了，让它给跑了，我们现在呀，悄悄的去农民伯伯的庄稼地上看看，蝗虫们有没有偷偷躲在里面。
（4）哎呀！小螳螂们看，这一次那边又飞来了一只大蝗虫了，哇，这一次它吃得这么大了，而且生了好多小蝗虫，我们一定要把它消灭！（玩法：教师示范将一只蝗虫踩住）使活动达到**，让幼儿拿到“战果”，体验成功。
3.结束部分师：我们终于帮农民伯伯消灭了蝗虫，现在我们高高兴兴的回家吧（“螳螂”们跳起“螳螂操”）。
边念儿歌边做“螳螂”操上肢――“小螳螂，真漂亮，细细脖子能旋转。
”头部――“东瞧瞧，西望望，害虫一个跑不了。
”下肢――“一对大刀高高举，抬头挺胸气昂昂。
”腰部――“瞪大眼睛四处找，蝗虫到底藏哪里。
”跳跃――“跳跳跳，跳到东，跳跳跳，跳到西。
”整理――“小螳螂，真能干，消灭蝗虫保庄稼。
”活动反思：本次体育活动我本想达到的目标是：1.练习四散追逐跑，幼儿乐于参与体育活动。
2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。
首先，活动开始部分，我先带领幼儿热身，让他们跟着我跳《螳螂拳》，活动了一下四肢。
热身之后，我就以创设了帮农民伯伯消灭蝗虫的情景，让小朋友们自己说出游戏方案，接着，我让小朋友们分散开来抓蝗虫。
等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，也考虑到小班幼儿的体力，我开始让幼儿轻轻的走，四散开来寻找蝗虫，最后，以大蝗虫生许多小蝗虫的形式，让幼儿抓蝗虫在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在跑和跳的协调能力。
幼儿园中班优质课件大全【三篇】
幼儿园中班优质课件大全【三篇】导读：本文幼儿园中班优质课件大全【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考.【水灾的自救】活动目标：1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。
2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动重难点：了解洪水发生的原因掌握自救的方法活动准备：水灾的图片若干活动过程：1、以谈话导入主题（1）"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？""如果大雨连续不停的下，将会发生什么？"（幼儿交流）（2）看图片，了解水灾的危害性"连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？"（教师和幼儿共同边看图片边交流）2、交流感受和逃生方法"看到这样的灾情你是怎样想的？""洪水来了我们可以怎样逃生自救？"（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）3、了解洪水发生的原因"现在为什么每年有特大洪水？""减少灾害天气有什么办法？"（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）【打雷下雨时】活动目标：1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。
2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识。
3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
2、电视图片。
3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。
活动过程：一、活动引入1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音?2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。
二、在打雷时1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。
)2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。
幼儿园中班社会活动课件【三篇】
幼儿园中班社会活动课件【三篇】导读：本文幼儿园中班社会活动课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【小小升旗手】设计意图：“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人，中华健儿奋勇拼搏，勇夺金牌，领奖台上，一次次国歌的奏响，国旗的升旗，都让孩子们欢呼跳跃他们用那稚嫩的童声一同颂唱，小小中国娃的自豪感油然而生，每周一幼儿园举行升旗仪式的时候，孩子们都很激动，并积极踊跃的争当升旗手，因此我设计了《小小升旗手》这一活动。
活动目标：1．知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感。
2．有争取做“小小升旗手”的光荣感。
活动准备：1.视频课件2.幼儿已参加过升国旗活动活动过程：一．教师导入，幼儿观看视频课件。
1.教师导入：小朋友们，你们知道我们是哪个国家的人吗？（中国人）那你们知道我们国家的全称吗？（中华人民共和国）2.在我们国家的首都北京*广场每天早晨都会举行一个仪式，你们知道是什么仪式吗？(升国旗仪式)3.小朋友有没有看过升国旗仪式?(幼儿讨论)今天老师就给小朋友带来了北京*广场升旗仪式的实况，请小朋友们认真的观看.二.讨论*升国旗的话题，知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感。
1.教师提问:小朋友们刚才在视频中看到了什么呢？幼儿自由回答2逐一.出示国旗护卫队及国旗图片，请幼儿仔细观看。
教师提问：（1）小朋友们你们知道图片上这些解放军叔叔叫什么吗？（国旗护卫队）(2)你们知道站在最前面手中抱着国旗的叔叔叫什么吗?(擎旗手)小朋友一起看一看擎旗手手中扛的国旗是什么样子的呢？出示国旗图片，教师引导幼儿回答。
左右两边的叔叔又叫什么呢？（左右翼护旗手）(3)出示军人行军礼的图片，教师：小朋友们，我们来看看解放军叔叔在升国旗的时候是怎么行礼的呢？（行军礼）那么少先队员行什么礼呢？（行队礼）我们小朋友在升国旗的时候行什么礼呢？幼儿讨论。
教师小结：小朋友在升国旗的时候应该行注目礼，行注目礼时一定要注意自己的眼神，眼睛要始终望着国旗，目光随着国旗冉冉升起。
幼儿园打招呼优秀课件【三篇】
幼儿园打招呼优秀课件【三篇】教学目标1、学习每天跟不同的熟人打招呼。
2、学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。
教学预备1、课件、幼儿用书。
2、轻松欢快的音乐。
3、各种打招呼的图片，如挥手、微笑、拥抱等。
4、请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。
教学过程1、情景表演引出课题：（1）教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。
教师：你们认真看，故事里发生了什么?他们又说了什么?（2）两名幼儿进行情景表演。
（3）教师：他们表演的是什么?他们是怎么说的?（4）幼儿回答。
教师小结：他们表演了早上来幼儿园的情景，两个小朋友见面后互相说了“你早!你好!”（5）教师请幼儿寻一个好朋友模仿对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方，并面带微笑：2、请幼儿看书。
（1）教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候，她又是怎样做的?（2）幼儿看书后回答。
（3）教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。
3、学习儿歌“小可懂礼貌”。
（1）教师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫“小可懂礼貌”，请大家认真听。
（2）幼儿倾听教师的朗诵。
（3）教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行提问。
如小可喜爱的表情是什么?她都遇到了谁?和他们是怎样打招呼的?（4）教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。
4、玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。
（1）玩法：教师将一些打招呼的方式的图片排列在黑板上，并列上序号。
幼儿一边听音乐，一边拍手走步，等这段音乐结束时，迅速寻一个朋友打招呼。
依次的，等第二段音乐结束时，必须重新寻一个朋友打招呼。
有几张图片，音乐就重复放几次。
（2）调整图片前后的顺序，请幼儿按照图片的新顺序再次进行游戏。
【打个招呼问声好】活动目标1、同意大胆的参加活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣、2、尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣、3、能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼、活动预备1、电视机电脑《天线宝宝》碟片录音机《寻朋友》音乐图片若张2、幼儿人手一个彩色眼罩3、邀请部分家长和园内老师活动过程一、师生问好、鼓励小朋友大胆的介绍自己。
幼儿园托班《动物的家》课件【三篇】
幼儿园托班《动物的家》课件【三篇】活动目标：１、观看、了解动物生存的环境。
２、认识陆、海、空的动物。
活动预备：１、动物图卡。
２、绘有底图的纸。
３、动物园门票。
４、白色、色纸、胶带。
活动过程：１、想想：（１）老师拿出动物的图卡，然后请小朋友想想它们的家在哪里？（２）老师展示动物生活环境的书或图片，加深孩子的印象。
２、拿出一张已画好底图的纸，画有陆地、天空与海洋。
３、拿出几张动物图卡，如：老鹰、青蛙、小白兔、鱼，请小朋友放在其生长、生活的地方。
４、老师再拿出一些动物，问小朋友它们的家在哪里？５、因为有些小动物的家太远了，有些家被破坏了，所以请小朋友来为这些动物设计一个大的“家”【篇二】活动目标：1.能区分不同的小动物和不同的颜色。
2.感知上下的空间关系。
重点难点：宝宝按颜色将小动物分类，感知上下空间的关系。
活动预备：1.教学大叔“认知游戏”《动物的家》2.宝宝用书人手一本活动过程：1、出示教学大书，引导宝宝说一说画面上有什么。
——引导宝宝观看屋顶，以及屋子里分别有哪些动物。
2、引导宝宝安颜色将小动物分类。
——可鼓励宝宝说一说小动物家的们是什么颜色的。
——引导宝宝说一说蓝色、红色的们里分别住着什么动物。
3、引导宝宝安上下位置将动物分类。
——用纵向比较的方法，分左右请宝宝说一说楼上、楼下分别住着谁。
4、出示宝宝用书，可引导宝宝指一指、说一说红色的们里住着谁，蓝色的们里住着谁，楼上住着谁，楼下住着谁。
——若宝宝比较楼上楼下或门的颜色时有困难，可关心宝宝遮挡其余的一半。
——若宝宝能力强，可引导宝宝边指边说一说小动物是住在楼上或楼下的，它的门的颜色等。
5、可引导宝宝说一说自己班的教师或自己家的房子时在楼上还是楼下，门的颜色是什么。
【篇三】活动目标：1、能依据物品的特征，制作动物的家。
能够准确匹配动物和动物的家。
2、发展孩子们的交往能力。
3、能够有秩序的进行活动。
活动预备：建构区：各种盒子，箱子，积木。
益智区：小动物图片，一些居住的环境图片。
幼儿园中班音乐公开课课件【三篇】
【导语】⾳乐是⼀门艺术，它以有组织的乐⾳为形式，以丰富的思想感情为内容，把⼈们带到特定的情境中去，催⼈联想，发⼈深思，给⼈以精神⼒量，引导⼈们热爱⽣活、向往美好的未来，激励⼈、⿎舞⼈驶进⾼尚的境界。
【幼⼉园中班⾳乐公开课课件：《雪花和⾬滴》】 活动⽬标： 1、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱⽅法。
2、借助已有经验、图⽚和⽼师的提问，理解并记忆歌词。
3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声⾳，及时接唱。
活动准备：教学挂图、教学CD。
活动过程： 1、学唱歌曲第⼀段。
教师：秋天⾥，⼩树叶飘下来了，那么到了冬天，谁会从天上飘下来呢？到底是不是呀？我们来听⼀听。
（教师完整清唱歌曲第⼀段）教师：是谁来了呀？原来，真的是⼩雪花唱着歌⼉飘下来了，那⼩雪花飘到了哪⾥？发出了什么样的声⾳呢？ 教师：⼩雪花敲着窗户沙沙沙沙沙。
（教师根据幼⼉回答，揭⽰图谱"窗户""沙沙沙"）教师：（教师揭⽰图谱"问号"）咦？这是什么？它表⽰什么意思？有谁听到歌曲⾥是怎么提问的？（幼⼉回答后，教师指着图谱清唱第⼀段第⼀句）教师：我们⼀起来把这个问题唱出来吧！ 教师：那⼩雪花是怎么回答的呢？它飘下⼜是要告诉我们什么的呢？这些答案也藏在了这些⽩纸后⾯的图画⾥，请你们再仔细听⼀听这⾸歌，找⼀找答案，如果说对了，就能把这些⼩图⽚叫出来了。
（教师再次完整清唱歌曲第⼀段）教师：听清楚了吗？⼩雪花是怎么回答的呢？(教师根据幼⼉回答，边唱第⼀段第⼆句边揭⽰图谱"雪花")教师：现在我们也来当⼀次⼩雪花吧，⼀起来回答这个问题吧。
教师：你们这些⼩雪花唱得可真好呀！那哪⼀⽚⼩雪花能告诉我你是从哪⾥飘下来的？（教师在幼⼉回答好后揭⽰图谱"↓"）教师：你能唱出来吗？那听黄⽼师这⽚⼤雪花来唱⼀唱吧。
（教师清唱第⼀段第三句歌词）教师：⼩雪花们，你们听到了吗？我是怎么唱的？我们⼀起来试⼀试。
幼儿园《蚕宝宝》课件【三篇】
幼儿园《蚕宝宝》课件【三篇】【快乐的蚕宝宝】活动目的：1、通过活动是幼儿了解蚕一生的生长过程。
2、在活动中对幼儿进行体能训练，增强幼儿身体柔韧性，协调性。
3、通过活动使幼儿感受学习和运动的快乐。
教学重难点：重点：了解蚕的生长过程难点：了解蚕的四态变化，感受学习的快乐活动准备：蚕4四种形态的照片魔法棒课件2个：一、4种形态幻灯片二、蚕一生的生长过程视频活动过程：一、律动“春天在哪里”引起幼儿兴趣二、认识图片操作图片观看视频了解蚕的生长过程师：春天来了，大地妈妈叫醒了她的虫宝宝们，有一只淘气的小昆虫偷偷的跑到了咱们班，你们看看他是谁呀？（出示蚕蛹图片）师：蚕蛹宝宝说你们知道我小时候长什么样长大后又是什么样吗？师：今天我带来了一些我的照片，我们一起来看看吧！（出示幻灯片分别介绍每张内容）。
师：你知道哪一张是我刚出生时的照片，哪一张是我长大以后的照片呢？你愿意帮我把照片按照从小到他的顺序排列起来吗？（幼儿：愿意）出示照片分组排序师：哪一组小朋友排得对呢？看看我的生长过程吧！（观看蚕生长过程视频。
）幼儿自己指出错误并改正三、游戏“快乐的蚕宝宝”体验蚕的生长过程师：你们真聪明，你想不想也做一只快乐的蚕宝宝和我一起长大呢？（幼儿：想）师：魔法棒，魔法棒，变变变变蚕卵（幼儿身体缩小）。
变蚕虫（幼儿身体伸长），蚕宝宝饿了找桑叶了（幼儿进行爬的练习），蚕宝宝累了要睡觉了，让我们来该做新房子吧！（幼儿做头部运动，钻进口袋里），蚕宝宝睡着了，梦里他梦见自己长出翅膀了，梦醒了，蚕宝宝真的长出翅膀了（幼儿钻出口袋做飞的运动）结束。
【蚕宝宝】活动目标：1、细致观察蚕宝宝的外形特征，了解蚕宝宝的生活习性。
2、尝试运用渐变色绘画，充分发挥想象，大胆创作一群正在游戏的彩色宝宝。
3、体验绘画带来的乐趣。
重点难点：通过观察蚕宝宝的外形特征以及生活习性。
掌握渐变色的涂色方法。
活动准备：1、蚕宝宝图片2、绘画工具活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察图片中蚕宝宝的外形特征并说一说。
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幼儿园优质课件【三篇】
活动目标：
1、认识几种常见的小动物，分辨它们的名称和明显特征。
2、学念儿歌，喜爱模仿动物的声音或动作。
活动预备：ppt课件、动物胸饰若干
活动过程：
一、看课件，猜动物价值分析：以小动物捉迷藏的画面导入，引出几种常见动物并分辨它们的明显特征，激发幼儿的兴趣。
1、出示PPT画面：瞧，小动物们在玩捉迷藏的游戏呢！你寻到了谁？它躲在哪里?（验证）
2、观看躲在房子里面的长耳朵：你怎么知道的？它是怎么走路的？（学一学小兔蹦蹦跳的动作）
3、观看躲在小花下面的硬硬壳：你怎么知道的？它是怎么走路的？（学一学小乌龟慢慢爬的动作）
4、观看躲在大树旁边的扁嘴巴：你怎么知道的？它是怎么走路的？（学一学小鸭子摇摇摇的动作）
5、观看躲在石头后面的长尾巴（尖耳朵、长胡子）：你怎么知道的？它是怎么走路的？（学一学小花猫静悄悄的动作）小结：原来每个小动物走路的样子都是不一样的。
二、学习并理解儿歌价值分析：以去小熊家过生日的情境，模仿动物过桥的声音或动作，并学念儿歌。
1、森林里有一座漂亮的房子，那是小熊的家，今天小熊要过生日了，小动物们要给小熊过生日，可到小熊家必须要经过一座桥，想一想，这些小动物会怎么过桥呢？
2、学说儿歌短句：小白兔过桥蹦蹦跳……
3、一边念儿歌一边模仿小动物的动作
三、模仿动物过桥并尝试仿编价值分析：尝试依据常见动物的明显特征进行仿编，并分角色模仿小动物过桥的声音或动作。
1、除了小白兔、小鸭子、小乌龟和小花猫，还有哪些小动物会来给小熊过生日，它们会怎么过桥呢？
2、幼儿尝试仿编，师以儿歌式语言小结。
（幼儿学一学小动物过桥的声音或动作）
3、分角色模仿小动物过桥1）我们也一起去小熊家过生日吧。
每个小朋友来选一个你喜爱的小动物，跟好朋友说一说你是谁，你会怎么过桥？（幼儿自选角色）2）师扮小熊：去我们家的小桥很窄，可是有这么多的小动物要过桥，这可怎么办呀？
3）念儿歌过桥，每念一句儿歌，扮该种动物的幼儿便模仿该动物的声音或动作，逐一过桥。
4、学小动物的叫声或动作向小熊表示祝贺。
5、小动物回家念儿歌，"小动物"按儿歌的顺序依次"回家"
【胖猪猪感冒了】
活动目标：
1.欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。
2.通过倾听故事，大胆猜测小动物是如何关心胖胖猪的。
3.体验同伴间互相关心，互相关心的积极情感。
活动预备：
课件、图片若干。
活动过程：
一、出示图片，引起幼儿兴趣师：今天吴教师来了一位可爱的朋友，让我们一起认识一下他。
二、分段讲述，熟悉故事内容
1.师：看，胖胖猪怎么了呀？（感冒了）你们是怎么看出来的呢？
2.师：原来前几天胖胖猪感冒了，你们感冒过吗？感冒时会有哪
些不舒服的感觉？身体会有哪些和平常不一样的症状？
小结：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。
（边讲边出示这些症状图）3.师：当你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊？会需要哪些东
西呢？胖胖猪也需要朋友的关心和关心。
你们有什么好方法能帮帮胖
胖猪呢？
小结：虽然生病很难受，但有了你们的关心，为胖胖猪想了那么
多好方法。
胖胖猪的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，谁来了呀？他们
会怎样关心胖胖猪呢？
三、幼儿想象，大胆猜测情节
1.师：老师这里有一些图片，你们猜猜它们会帮胖胖猪做哪一件
事情？
2.师：哪位小朋友来说说你的想法？你觉得松鼠豆豆是怎么关心
胖胖猪的？小鸟菲菲为胖胖猪做了件什么事情？蝴蝶丽丽又是怎样关
心胖胖猪的呢？
四、继续欣赏，讲述故事结尾
1.师：故事里的小松鼠、小鸟、蝴蝶是怎样关心胖胖猪的呢？我
们一起来看看吧。
胖胖猪感觉怎么样呢？
2.小结：真的感谢松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽，他们的方法真棒！现在胖胖猪心里舒服多了，也变得更精神了！你们觉得他会跟好朋友说什么？
五、完整讲述，感受同伴友谊
1.师：这个好听的故事名字叫《胖胖猪感冒了》，现在让我们一起完整地听老师讲述这个充满爱的故事吧！
小结：你们瞧，有了朋友细心、体贴地照顾，关怀地问候，胖胖猪的感冒竟然很神奇地慢慢好了！原来朋友们的爱，有时候也是一种治病良药哦！
2.师：在生活中你怎样关心生病的朋友？
小结：不管是好朋友或者爸爸妈妈爷爷奶奶生病了，还是自己生病了，都需要我们大家互相关心、互相照顾。
【数字宝宝寻邻居】
设计意图：
《幼儿园指导纲要》中指出，我们应"引导幼儿结合和利用生活经验，感受科学给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣"。
在本节活动中，我通过生活经验引导幼儿了解"邻居"，通过邻居引出相邻数。
在解决问题的过程中，关心幼儿用数学的思维理解10以内数的相邻数，发展幼儿思维能力。
并鼓励幼儿参与活动，用游戏的形式表现自己的探索过程和探索结果，通过活动发展幼儿逻辑思维能力及语言表达能力，体验成功的喜悦。
活动目标：
1.让幼儿感知相邻数，知道寻10以内数的相邻数的方法。
2.通过游戏活动能够寻出10以内数的相邻数
3.培养幼儿对数学活动的兴趣，使幼儿在活动中感受成功的喜悦。
活动预备
1.教具预备：1-10的数字卡片、PPT课件。
2.学具预备：装有1-10的数字卡片的纸箱。
活动过程
一、谈话导入
1.在漂亮的森林王国里，住着许多可爱的小动物，城里里有一座漂亮的城堡，住着三个动物好朋友，你们猜一猜，它们会是谁呢？
2.（播放PPT）让我们一起来看一看它们到底是谁呢？
3.小朋友都知道它们是谁（小狗、小兔子和小猴子）也知道了小动物的邻居是谁了，那请你们寻出你们自己的邻居是谁？
二、认识相邻数。
1.通过寻小动物、小朋友的邻居，潜移默化尝试寻"数字宝宝"的邻居。
(出示PPT数字宝宝)
2.举例：寻3、7的"邻居"。
通过举例让幼儿知道一个数的相邻数就是比它小1和大1的数。
3、唱《寻朋友》儿歌，让幼儿寻相邻数。
三、做游戏寻"邻居"
1.游戏一：摸彩票寻"邻居"其中一名幼儿在一个装有2-9的数字的箱子里摸，摸出一个数字卡片，并大声说出它的相邻数，准确的即可获奖。
用不同方式继续寻相邻数。
2.游戏二：填表格寻"邻居"发给每位幼儿一张表册，请写出中间数字的"邻居"。
四、活动小结
今天我们帮数字宝宝寻到了邻居，知道了什么是相邻数（就是比它大1和比它小1的数就是它的相邻数）。
数字宝宝们非常快乐，小朋友们快乐吗？今天小朋友们表现的真棒！回家后考考自己的爸爸妈妈，看看他们知道相邻数吗？小朋友们再见！。