韩语中级常用语法
韩语能力考试必备中级语法详解
韩语能力考试必备中级语法详解 -ㄴ/은지与动作动词结合，表示动作结束的状态在时间上过去了多长时间。
예: 한국에온지두달되었습니다. 来韩国两个月了。
결혼한지얼마나되셨어요? 结婚多长时间了？ -ㄴ/는다고하다间接引用的终结词尾。
表示间接引用别人的话（陈述句）。
还有-(이)라고하다, -(으)라고하다（命令句）, -자고하다（共动句）, -(느/으)냐고하다（疑问句） 예: 의사가매운음식을먹지말라고해서김치는안먹어요. 医生说不要吃辣的食物，因此就不吃泡菜了。
모두들놀러가자고해서춘천에다녀왔다. 大家说一起去玩，所以就去了趟春川。
이소설이인기가대단하다고해서나도한권샀다. 这本小说很受欢迎，所以我也买了一本。
어머니가언제귀국하겠느냐고해서아직계획이없다고했습니다. 妈妈问我什么时候回国，我说还没有计划。
-ㄴ/는다는것이主语是第一人称。
表示主语本想做前面的行为，但事与愿违，出现后句令人不满意的结果。
예: 숙제를하고잔다는것이그냥잤습니다. 本想做完作业睡觉，可还是就那么睡了。
도와드린다는것이오히려폐만끼쳤습니다. 本想帮助您，反倒给您添了不少麻烦。
-(으)ㄴ끝에表示前一动作进行之后，得出后句的结果。
一般前一动作的过程长而且辛苦。
예: 긴이야기를한끝에서로의속마음을알게되었습니다. 聊了很多之后，相互了解了对方的想法。
회의에서토의한끝에얻은결론이바로타협입니다.会议讨论之后得出的结论就是妥协。
-(으)ㄴ적이있다/없다用在动词后，表示“过去有没有经历过” 예: 나는해외여행을해본적이없어요. 我没有海外旅行过。
이제생각하니그는전에한번만난적이있는사람이다. 现在一想，以前我见过他一次。
-(으)ㄴ/는대신에不用表示将来时制的冠词形词尾"-(으)ㄹ"。
表示用后半句的内容代替前半句的行为或状态，或者表示其他内容代替了当然应该有的事务或行为。
예: 하루쉬는대신에밤일이하겠습니다. 休息了一天，但要值夜班。
完整word版)韩国语能力考试TOPIK中高级语法
完整word版)韩国语能力考试TOPIK中高级语法1.“高过来/去”用于动词后，表示“在完成某个动作或者保持某个动作的情况下去/来。
”。
使用“去”或“来”要根据说话人实际所处的位置或说话人心理所处的位置而定。
1）表示“在完成前一个动作的情况下去/来。
”例如：我见了朋友再来的。
今天先完成这个工作再走吧。
2）表示“在保持前一个动作的情况下去/来。
”当前一个动作是持续的肢体动作时，表示“在保持该动作的状态下去/来。
"。
类似于汉语里的“。
着来/去。
”。
例如：穿着衣服去。
坐着公交车来的。
补充说明：高过来/去”与“-去/来”的比较：高过来/去”指“一个动作完成之后再去/来。
”，涉及两个动作。
而“-去/来”表示某一动作或状态从现在向未来或从过去向现在持续地进行。
2.“有一种感觉”表示“说话人虽然产生了某种念头、想法，但是并不确定。
”例如：虽然有点晚了，但还是从现在开始吧。
3.“好像是”1）通常用于话者向对方陈述自己的想法或意见，但并不强硬地主张和推断，语气委婉、谦逊或消极。
例如：学校正门前的饭店好像很好吃。
2）“-将会是”的推测是现在可能正发生的事情，推测将来某种情况用“-将会是”。
推测过去发生的事情动词后接(으)ㄴ것같다，形容词或이다后接“았던것같다”。
例如：昨天的聚会好像来了很多人。
4.“好像正在进行”表示说话人所回想的动作当时正在进行，为了突然出“正在进行”，常用“-正在进行”的形式加以强调。
例如：发生事故时，卡车司机好像正在打瞌睡。
他好像还记得我。
5.“好像是/会是/应该是”表示“感觉某一动作、状态或事实与前面的动作、状态或事实相似”。
与“好像是”的比较，更加突出“不是别的，就是那样”。
例如：一定会下雨。
因为风的缘故，好像有人来了。
6.V/N+“-按照。
的方式”表示按照某人的意志或一定得标准行动，可用于动词或名词之后；表示“一。
就。
”意义时，只能接在动词之后，表示一个动作接着另一个动作进行。
(完整word版)韩国语能力考试TOPIK中高级语法
1.-고가다/오다用于动词后。
语义：表示“在完成某个动作或者保持某个动作的情况下去/来...”，这里用“가다”还是“오다”要根据说话人实际所处的位置或说话人心理所处的位置而定。
1）. 表示“在完成前一个动作的情况下去/来...”예: 친구를만나고왔어요.오늘은이일을끝내고갑시다.2）. 表示“在保持前一个动作的情况下去/来...”当前一个动作是持续的肢体动作时，表示“在保持该动作的状态下去/来..."。
类似于汉语里的“...着来/去...”。
예: 옷을입고갑니다.버스를타고왔어요.补充说明："고가다/오다"与“-어가다/오다”的比较："고가다/오다"指“一个动作完成之后再去/来...”，涉及两个动作。
而“-어가다/오다”表示某一动作或状态从现在向未来或从过去向现在持续地进行。
2.-ㄴ감이있다语义：表示“说话人虽然产生了某种念头、想法，但是并不确定。
”예:때늦은감이없지않지만이제라도시작합시다.虽然感觉有点晚，但还是从现在开始吧。
3.-ㄴ것같다1）.通常用于话者向对方陈述自己的想法或意见，但并不强硬地主张和推断，语气委婉、谦逊或消极。
예:학교정문옆에있는식당음식은참맛있는것같아요.学校正门前的饭店好像很好吃。
2）.-는것같다”推测的是现在可能正发生的事情，推测将来某种情况用“-을것같다”;推测过去发生的事情动词后接(으)ㄴ것같다，形容词或이다后接“았던것같다”。
예:어제모임에사람이많이온것같아요.昨天的聚会好像来了很多人。
4.-던것같다表示说话人所回想的动作当时正在进行，为了突然出“正在进行”，常用”-고있었던것같다"的形式加以强调。
예:사고가날때트럭운전수는졸고있었던것같다.그분은나를기억하고있었던것같습니다.5.-는/ㄴ/ㄹ것만같다表示“感觉某一动作、状态或事实与前面的动作，状态或事实相似”。
与“-는것같다”相比，更加突出“不是别的，就是那样”。
韩语中级3语法
1.过去时态构成
将所有动词形容词改成过去时态时，需要将过去时态中缀-았-(-었-, -였-)来在动词或形容词干与词尾中间，其中间也可加敬语(中缀-시-)。
例：
动词或形容词词干
过去时态中缀
语尾
过去时态形式
缩语
-았-
좋-
-았-
-어요
좋았어요
많-
-았-
-어요
많았어요
보-
-았-
-어요
보았어요
봤어요
-었-
컸다
‘大’
예쁘
-었-
예뻤다
‘漂亮’
슬프
-었-
슬펐다
‘伤心’
바쁘
-았-
바빴다
‘忙’ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
기쁘
-었-
기뻤다
‘高兴’
아프
-았-
아팠다
‘疼’
했어요
공부하-
-였-
-어요-
공부하였어요
공부했어요
좋아하-
-였-
-어요-
좋아하였어요
좋아했어요
감사하-
-였-
-어요-
감사하였어요
감사했어요
注意:
가.
要注意到表示过去时态的中缀的元音的变化游下例规则。
'-았-'在'-아,야-'或'-오-'后面；
'-었-'在除'-아,야,오-'以外的元音后面；
'-였-'在动词'하다'的词干'하-'后面，
가-
-았-
-어요
(가았어요)
갔어요
오-
-았-
-어요
韩语中级25语法
第二十五课한복韩服1. 表示条件的词尾：V.S.+ -(으)면:선생님이가면, 저도가겠어요. 如果老师走，我也走。
그것이좋으면, 삽니다. 如果那个好就买吧。
그분이시계를사면, 나는자동차를사겠어요. 如果他买表我就买汽车。
돈이있으면, 좀주세요. 如果你有钱，请给我一些。
그분이한국사람이면, 한국말로말하세요. 如果他是韩国人，对他说韩国话吧。
注意：(1) 表示条件的'-(으)면' 和汉语的“如果”差不多。
他常指单一的列子，而可以与所有动词和形容词连用。
(2) 句的主语如果和株句不同，常用助词'-이/-가'。
如果两个主语是同一个，那加在从句主语后的助词是-은/-가。
그분이오시면, 가세요. 如果他来，你就走。
나는구분을만나면, 가겠어요, 如果我见到他，我就走。
(3) 在韩文，从句应在主句前面。
2. V.S.+ -(이)라면:불고기라면, 먹고싶어요. 如果是烤肉，我就吃。
한국사람이라면, 만나겠어요. 如果是韩国人，我就见。
한국음식이라면, 무엇이라도먹겠어요. 如果是韩食，我什么都吃。
(1) 名词+ '-(이)라면' 是从句的结尾，在主句前面。
这种形式和汉语的“如果是”一样。
(2) '-(이)라면'是'-(이)라고하면'的缩语。
缩语形式更常用。
(3) '-라면'在以元音结束的名词后面；'-이라면' 在以辅音结束的名词后面。
3. V.S.+ -(으)라면:가라면, 가세요. 如果要你走，你就走吧。
오라면, 오세요. 如果要你来，你就来吧。
이것을먹으라면, 먹겠습니다. 如果要我吃这个，我就吃。
이자동차를고치라면, 고치겠어요. 如果要我修理这辆车，我就修。
(1) 连词'-(으)라며'只和动词连用，成为从句的结尾而在主句前面。
相当于这种形式的汉语是“如果要以个人作什么“。
韩国语能力考试语法大纲(中级)
中级1 助词篇格助词试题分析：其中项目4和项目5是历年考试的区分重点。
添意助词从历年试题来看一共有10个。
试题分析：比较：1.2.中级2词尾（1）连接词尾고1.并列（又、和）；先后（不用时制）；转折；情态“着”2.表原因，根据（不用时制）3.包含（不管、还是）고–고条件+疑问句고있다现在进行고말다1.出现与话者不愿意或意料之外的结果2.意志，决心고싶다愿望고말고(요) 强调“理应如此”고보니(까) 结束前面的内容之后才知道后面的内容，与推测的不一样“经~~~发现~~~之后，才~~~”고나면假设某一动作结束后进行陈述고나니(까) 前动作结束后发生了后内容：(으)후에고보면结束后内容与知道，与推测的有出入“这样、这样一来~~~的话，就~~~”고도结束后与预想不同的事：고나서도：있는데도고도1.强调并列“既~~~又~~~” “又~~~又~~~”2.让步“就是~~~也~~~” “即使~~~也~~~”体词+고뭐고不着，无关紧要的事“什么~~~不~~~的，还有~~~”고서1.先后（~~~之后）；情态“着”2.原因（不用时制）3.条件+疑问句4.转折：两动作相对关系“~~~了，可是/却~~~”고–고서多个动作고谓语动词后1.并列2.对立3.条件用于动词后1.先后2.原因3.着4.고말고当然5.고있다现在进行6.고싶다愿望고–ㄴ/은强调고(말하다) 传达，引用第2页(이)나1.无奈之下做此选择（不满意）2.比说话者想象要多（밖에）3.选择第3页고–고서连续动作（同时进行几个动作）(으)며1.并列“一面”“一边”（不用时制）；同一主语（既~~~又~~~）2.며~~~며交替进行“又~~~又~~~”3.다며听到的传闻，半信半疑다며서(요)? 听说是~~~？半信半疑(으)면서1.同时进行“一面”“一边”：(으)며不用时制2.(이)면서一主语两特征3.转折，相对对立“~~~的同时（出现了、伴随着）~~~”면서도同时却不~~~(이)며1.用于动词词干、形容词词干、이다词干，以及过去时制之后，表示对等连接两种行为、状态或事实=고2.用于动词词干、形容词词干或이다词干后，表示两种行为同时进行或两种状态同时存在（必须为同一主语）=(으)면서(으)며和고的区别1.表示动作同时进行时用(으)며，表示动作先后用고2.在连接多重复句时，两者可交叉使用，一般连接大分句时用(으)며，连接小分句时用고자1.用于动词词干之后表示前面的行为一结束，后面的行为马上开始，相当于汉语的“一~~~~~就~~~~”（不能用于祈使句和命令句=자마자（자마자可用于祈使句和命令句）2.用于이다词干后，表示同时具有两种特性자마자用于动词词干后，表示前面的行为一结束，后面的行为马上紧接着马上开始。
2019年TOPIK韩语能力考中级语法总结
2019年TOPIK韩语能力考中级语法总结1 、V-() ()V-() ()表示一个动作看上去正要发生但没有发生，通常翻译成“似......非......”。
.那一男一女声音隐隐约约，低声谈论着。
.从早晨开始，这雨就似下非下的。
.正当孩子似睡非睡的时候，客人来了，他就精神了。
2、 V,A定语形词尾(标韩中称作“冠词形”)V,A定语形词尾用来表示形式，在两个或两个以上相互矛盾但同样可能的是事情中交错或模糊的选择，第二个常用具有“”的形式。
整个形式也常用收尾。
. 似看非看。
. 吃了跟没吃一样。
.工作上要干不干的，正犯懒呢。
3 V-V-倾向于与感知动词(如“ ”,“”,“”)结合使用，表示“正如......”的意思., .正如你所见，我是忙得不可开交。
, .正如在广播里听到的，物价比去年下降了很多。
, .各位也都知道，世界形势令人担忧。
V- ，表示某件事情与V- 表达的方式，以几乎相同的水准发生。
.他出入我们家就像自己家一样。
.叔叔几乎负担了他全部的学费。
.忙得几乎脚不沾地。
4 V-() /表示是否有充分的理由或根据。
?他怎么可能失约呢?.他不可能酒后驾车的。
?一起生活了十多年，怎么可能不了解性格呢?5 V,A定语形词尾-，V,A定语形词尾-，N-表示原因，通常用于消极的、不如意的情况。
.孩子没有礼貌，就是因为家教不好。
.可能是因为只和妈妈在一起，他比其他孩子要认生。
.可能是每天都劳累过度才感冒得。
6 V-表示原因，造成的后果通常是不利的或负面的。
.因为小店关门了，所以没能赚到钱。
.大家吵吵闹闹的，所以我有些发懵。
.因为朋友劝酒，所以我喝醉了。
7 V- ， N-表示原因，后句通常产生不利的结果。
与“-”相似，但这种形式能够使用的名词很有限。
.因战争与家人失散了。
, .妻子发火了，结果我也火了。
.门总是突然就关上了，结果经常伤到手。
8 V-“-”结合了表示转换的“-”和补助词“-”，表示若继续前句的动作或状态，将会导致后句所表现的不希望的结果。
备考韩国语能力考试：中级常用语法
1 、V-(으)ㄹ락말락(하다)V-(으)ㄹ락말락(하다)表示一个动作看上去正要发生但没有发生，通常翻译成“似......非......”。
그남녀는들릴락말락한작은소리로속삭였어요.那一男一女声音隐隐约约，低声谈论着。
아침부터비가올락말락하는군요.从早晨开始，这雨就似下非下的。
애기가잠이들락말락할때손님이와서깼어요.正当孩子似睡非睡的时候，客人来了，他就精神了。
2、 V,A定语形词尾（标韩中称作“冠词形”）둥V,A定语形词尾둥用来表示形式，在两个或两个以上相互矛盾但同样可能的是事情中交错或模糊的选择，第二个常用具有“말다”的形式。
整个形式也하다常用收尾。
보는둥마는둥. 似看非看。
밥을먹은둥만둥하다. 吃了跟没吃一样。
일을하는둥마는둥게으름을피우고있어요.工作上要干不干的，正犯懒呢。
3 V-다시피V-다시피倾向于与感知动词（如“알다 ”,“보다”,“듣다”）结合使用，表示“正如......”的意思.보시다시피, 눈코뜰새없이바쁩니다.正如你所见，我是忙得不可开交。
방송을들으셨다시피, 작년에비해물가가많이내렸어요.正如在广播里听到的，物价比去年下降了很多。
여러분도아시다시피, 세계정세가위태롭습니다.各位也都知道，世界形势令人担忧。
V-다시피하다，表示某件事情与V-다시피하다表达的方式，以几乎相同的程度发生。
그는우리집을제집드나들다시피합니다.他出入我们家就像自己家一样。
작은아버지가그의학비를거의대다시피했어요.叔叔几乎负担了他全部的学费。
너무바빠서뛰어다니다시피하거든요.忙得几乎脚不沾地。
4 V-(으)ㄹ리가있다/없다表示是否有充分的理由或根据。
그사람이약속을잊을리다있나?他怎么可能失约呢？그분이음주운전을했을리가없을텐데.他不可能酒后驾车的。
십년이상같이살았는데성격을모를리가있어요?一起生活了十多年，怎么可能不了解性格呢？5 V,A定语形词尾-탓으로，V,A定语形词尾-탓이다，N-탓表示原因，通常用于消极的、不如意的情况。
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1 V-(으)ㄹ락말락(하다)V-(으)ㄹ락말락(하다)表示一个动作看上去正要发生但没有发生，通常翻译成“似......非......”。
그남녀는들릴락말락한작은소리로속삭였어요.那一男一女声音隐隐约约，低声谈论着。
아침부터비가올락말락하는군요.从早晨开始，这雨就似下非下的。
애기가잠이들락말락할때손님이와서깼어요.正当孩子似睡非睡的时候，客人来了，他就精神了。
2 V,A定语形词尾（标韩中称作“冠词形”）둥V,A定语形词尾둥用来表示形式，在两个或两个以上相互矛盾但同样可能的是事情中交错或模糊的选择，第二个常用具有“말다”的形式。
整个形式也하다常用收尾。
보는둥마는둥. 似看非看。
밥을먹은둥만둥하다. 吃了跟没吃一样。
일을하는둥마는둥게으름을피우고있어요.工作上要干不干的，正犯懒呢。
3 V-다시피V-다시피倾向于与感知动词（如“알다”,“보다”,“듣다”）结合使用，表示“正如......”的意思.보시다시피, 눈코뜰새없이바쁩니다.正如你所见，我是忙得不可开交。
방송을들으셨다시피, 작년에비해물가가많이내렸어요.正如在广播里听到的，物价比去年下降了很多。
여러분도아시다시피, 세계정세가위태롭습니다.各位也都知道，世界形势令人担忧。
V-다시피하다，表示某件事情与V-다시피하다表达的方式，以几乎相同的程度发生。
그는우리집을제집드나들다시피합니다.他出入我们家就像自己家一样。
작은아버지가그의학비를거의대다시피했어요.叔叔几乎负担了他全部的学费。
너무바빠서뛰어다니다시피하거든요.忙得几乎脚不沾地。
4 V-(으)ㄹ리가있다/없다表示是否有充分的理由或根据。
그사람이약속을잊을리다있나?他怎么可能失约呢？그분이음주운전을했을리가없을텐데.他不可能酒后驾车的。
십년이상같이살았는데성격을모를리가있어요?一起生活了十多年，怎么可能不了解性格呢？5 V,A定语形词尾-탓으로，V,A定语形词尾-탓이다，N-탓表示原因，通常用于消极的、不如意的情况。
애들이예의가없는건가정교육을잘못시킨탓이죠.孩子没有礼貌，就是因为家教不好。
엄마하고만지내는탓인지다른아이들보다낯가림이심한편이에요.可能是因为只和妈妈在一起，他比其他孩子要认生。
매일과로한탓으로몸살이났나봐요.可能是每天都劳累过度才感冒得。
6 V-는바람에表示原因，造成的后果通常是不利的或负面的。
가게문을닫는바람에돈을못벌었어요.因为小店关门了，所以没能赚到钱。
사람들이떠드는바람에정신이나갔었습니다.大家吵吵闹闹的，所以我有些发懵。
친구가술을궈하는바람에취하도록마셨어요.因为朋友劝酒，所以我喝醉了。
7 V-는통에，N-통에表示原因，后句通常产生不利的结果。
与“-바람에”相似，但这种形式能够使用的名词很有限。
전쟁통에가족이헤어졌어요.因战争与家人失散了。
아내가화를내는통에, 나도화가났지요.妻子发火了，结果我也火了。
문이갑자기닫히곤하는통에자주손을다쳤습니다.门总是突然就关上了，结果经常伤到手。
8 V-다가는“-다가는”结合了表示转换的“-다가”和补助词“-는”，表示若继续前句的动作或状态，将会导致后句所表现的不希望的结果。
그렇게놀기만하다가는낙제한다.你要是只玩儿，会落榜的。
부모님말씀을거역하다가는나중에후회할지도몰라요.不听父母的话，以后会后悔的。
아이를너무애지중지하다가는버릇없는아이가되고말아요.太宠孩子，会把他惯坏的。
9 V-ㄹ정도로, V-ㄹ정도이다表示程度，过去式用“V-았/었/였을정도”的形式。
这个语法很简单，但是经常考到。
밥먹을시간도없을정도로많이바빴어요.忙得连吃饭的时间都没有。
견딜수없을정도로아픕니다.痛得受不了。
말이너무빨라서들을수없을정도예요.说话快得都听不清楚。
10 V–아/어/여보았자这个语法考得不多，自己做题的时候只遇到过一两次，但毕竟考到了，就简单说一下啦。
表示无论怎样尝试前句的内容，都达不到后句的效果，意思是“就算……，也不……”。
운전을배워보았자, 자동차도없는데쓸데없죠，뭐.就算你学开车，没有车，那也没用啊。
此为连接名词的助词11 -(이)나마用于所涉及的事物虽不是首选，但仍然可以达到预期结果的情况。
表示让步，有“就算......，也......”的意思。
작은힘이나마도움이되었으면합니다.微薄之力，希望能有所帮助。
저는돈이없으니, 몸으로나마도와야지요.我没有钱，就用行动来帮你吧。
늦게나마비행가가무시히도착해서다행입니다.就算晚点，幸好飞机能平安无事地抵达。
12 -(이)라도包含了“-(이)나마”的用法，表示让步，“退而求其次”的意思。
但比“-(이)나마“的使用范围大一些，可以用于否定句和疑问句，并且可以连接疑问词。
감기라도들면어떻게해요?要是得了感冒该怎么办？저녁에라도시간좀내주세요.就算是在晚上，也请你抽出点时间来。
也可以用在谓词词尾"-아/어/여서"后面。
틈을내서라도여행좀갔다오렴.就算挤时间也好，你去旅行吧。
13 -치고强调某种性质，表示由名词所代表的一类事物的共性。
常用于双重否定或语气强烈的句子。
우리회사직원치고그렇게늑장부리는사람없습니다.我们公司的职员当中没有磨磨蹭蹭的人。
사람치고돈싫어하는사람이있습니까?人有不喜欢钱的吗？-치고는加强语气，表示与前面的名词所代表的类相比，前面名词是特殊或者例外。
有“就......而言，......”的意思.아이치고는너무어른스럽군.就一个小孩来说，太成人化了。
14 -(이)야말로对前面体词加以限制，使含义更强烈，有“就是”、“真是”、“不是别的”的意思。
결혼이야말로일생에서가장중요한일입니다.结婚真是一生中最重要的事。
그소문이야말로맏을수없는헛소문이다.那消息的确是不能信的传言。
그사람이야말로우리회사에없어서는안될사람이다.他真是我们公司不可或缺的人。
谓词的连接词尾，相信这部分也相当重要！15 V,A-(으)나表示前后句内容不一致，有转折的作用。
基本意思为“但是”。
个人认为，与“-지만”相似。
비가오나바람은불지않는군요.下雨，但没有风。
약은먹었으나감기가낫지않았어요.虽然吃了药，但感冒还没好。
V,A-(으)나-V,A-(으)나两个意思相反的谓词用“-(으)나”连接，表示不管前面怎样，最后的语句的内容一定会发生。
有“无论......，都......”的意思。
자나깨나술타령뿐이라네.无论白天黑夜，他就知道喝酒。
같이있으나떨어져있으나마음은늘같이있어요.不管是在一起还是分开，我们的心都是一起的。
16 V-(으)나마与“-더라도”相似，具有让步的含义。
表示“尽管......，然而......”。
많지는않으나마, 성의로받아주십시오.虽然不多，但是一点心意，请笑纳。
맞은좋지않으나마, 좀들어보세요.尽管味道不好，还是尝一下吧。
직접오지는못하나마, 전화라도못하지?即使不能亲自来，难道连电话也不能打吗？17 V-(으)나마나表示前面的动作是无意义、没有用的，有“做不做都一样”的意思。
그런책임감없는분은만나나마납니다.那种毫无责任感的人，见不见都一样。
너무늦어서지금은가나마나에요.太晚了，去不去都一样。
그사람에게는부탁하나마나도와주지않을겁니다.去不去求他都一样，他不会帮你的。
18 V-느니表示后句内容比前句的更可取，有“与其......，不如......”的意思。
后句可用副词‘차라리’。
前句也可添加表示比较的助词‘-보다’，含义不变。
이렇게사느니보다죽는게낫겠어요.与其这样活着，还不如死了好。
추운하숙집에가느니교실에있는게편해.与其回那个冷冰冰的房子，还不如在教室里舒服。
그에게일을시키느니차라리네가해.与其让他做，还不如让你做。
19 V-(으)ㄴ채表示原封不动地保持某种状态。
很简单，但是常考到。
옷을입은채로물에뛰어들어갔지요.穿着衣服iu跳进水里了。
문이열린채아무도없었습니다.门开着，没人。
텔레비전을켜놓은채로잠이들었나봐요.看来是开着电视睡着了。
20 V,A定语形词尾-체하다，V,A定语形词尾-척하다两者同义，都表示假装，装作。
그남자는늘열심히일하는체합니다.他总是装出一副努力工作的样子。
아무리자는체해도, 소용없습니다.再怎么装睡也没有用。
일부러기분좋은척했지만, 친구들이알아차렸습니다.虽然佯装心情很好，但朋友们都看出来了。
21 关于间接引语、使动被动和敬语使用。
从目前做过的题目来看，是每次必考的。
至少直接考察的题目每届都有。
这些主要靠积累，尤其是词汇量的积累。
至少就在下的能力而言，还无法全面的总结。
间接引语的形式，大家一定很熟悉了，这里就不赘述了。
考试时，大家一定要注意是哪种句型的间接引用，还有时态不能忽略。
被动和使动，主要在于辨析词汇是被动态、主动态还是使动态。
另外，助词也很重要。
记忆词汇的时候，方法因人而异。
有人适合对照动词表，按照整理好的主动态、被动态、使动态的顺序记忆。
有人可能会因为列在一起，反而容易产生混淆。
在下就属于后者，所以，我就把每个词当成一个独立的单词记忆，不去联系它的主动态之类的是什么，就是掌握了这个词，掌握它的用法就OK了。
敬语词的使用，还是靠词汇的积累和用法。
比如，有些词只能用于长辈或其他需要尊敬的对象等等。
这些现象需要大家留意。
大家要一起加油哦～。