会跳舞的跳跳糖中班艺术教案
中班教案：会跳舞的跳跳糖
中班教案：会跳舞的跳跳糖一、教学目标1.能够较为熟练地模仿和跟随舞蹈动作；2.通过跳舞，增强身体协调能力；3.提高注意力和集中力，培养团队合作精神；4.感受音乐节奏，培养对音乐的感知和理解能力。
二、教学准备1.已准备好跳舞场地；2.已准备好跳跳糖的音乐及相关器械（如彩带、花环等）；3.课前需要师生一同做好身体热身运动。
三、教学过程1. 入门训练教师先带领学生跟随音乐做一些身体热身运动，如转头、摆臂、跺脚等，以帮助学生放松身体和预热。
2. 学习基本动作跳跳糖舞蹈比较简单，适合初学者，到场地中央，教师将跳跳糖的动作分解，每一个动作都要让学生模仿，直到学生每个动作都跟着老师完成。
跳跳糖舞蹈的基本动作包括：•轻扭腰部：把跳跳糖举过头顶，做个“敬礼”的动作，然后左右轻扭腰部。
•扭曲双脚：跳跳糖拍打在脚底下，左右轻扭腰部，同时扭曲双腿。
•跳跃收腿：举起跳跳糖，向前跳一步，另一只腿做收腿动作。
•左右摆臂：手持两个花环，向一个方向插入，然后另一个方向插入，左右交替完成。
•手中花环：轻松地将花环拍打在手中，左右交替完成。
3. 舞蹈串联学习基本动作后，教师将各种不同的动作组合起来，让学生跟随老师跳起来，形成一段完整的舞蹈，这样有利于提高学生的学习效果。
4. 舞蹈表演教师安排学生在学校内或家长会上进行展示表演，以培养学生的自信心和表演能力，同时增加钟爱者的满足。
四、教学评价在教学过程中可以考察学生的以下几方面的表现：1.能否掌握舞蹈的基本动作；2.能否跟随音乐进行协调的动作；3.能否与同学协作完成整个舞蹈；4.是否能够准确无误地完成最后的表演。
五、教学反思通过本堂课的教学，我发现学生在刚开始接触这个舞蹈时可能会有些抵触情绪，难以掌握动作，但是，在细致的指导和耐心的引导下，学生逐渐找到了跳跳糖这个舞蹈的趣味性。
因此为了更好地开发学生的学习热情和兴趣，在今后的教学中，应该注重激发学生的主动性和创造性，更好地挖掘学生的潜能。
会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏公开课教案
会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏公开课教案第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生对跳跳糖产生兴趣，激发学生的创造力和想象力。
培养学生的观察力和动手能力。
1.2 教学内容：向学生介绍跳跳糖的特性，如颜色、形状和味道。
引导学生观察跳跳糖在水中溶解的过程，并描述其变化。
1.3 教学步骤：1.3.1 准备跳跳糖和一杯水。
1.3.2 将跳跳糖放入水中，让学生观察其溶解过程。
1.3.3 引导学生描述跳跳糖溶解时的变化，如冒泡、膨胀等。
1.3.4 邀请学生分享他们对跳跳糖的看法和喜好。
第二章：跳跳糖舞蹈表演2.1 教学目的：培养学生的舞蹈能力和表演技巧。
培养学生的合作意识和团队精神。
2.2 教学内容：学习简单的舞蹈动作和跳跳糖的主题舞蹈。
学生分组，每组设计一段跳跳糖主题的舞蹈表演。
2.3 教学步骤：2.3.1 教学生简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转等。
2.3.2 引导学生根据跳跳糖的特点，设计一段主题舞蹈。
2.3.3 将学生分组，每组分配一段舞蹈动作。
2.3.4 让学生进行分组表演，其他学生观看并给予鼓励和掌声。
第三章：跳跳糖创意绘画3.1 教学目的：培养学生的艺术创造力和想象力。
培养学生的动手能力和色彩感知能力。
3.2 教学内容：引导学生观察跳跳糖的颜色和形状，激发学生的创造力。
学生使用彩色笔或颜料进行跳跳糖主题的绘画创作。
3.3 教学步骤：3.3.1 向学生展示跳跳糖的颜色和形状，引导学生进行观察。
3.3.2 发放绘画材料，如彩色笔或颜料。
3.3.3 引导学生发挥想象力，进行跳跳糖主题的绘画创作。
3.3.4 邀请学生展示他们的绘画作品，并分享创作思路。
第四章：跳跳糖科学实验4.1 教学目的：培养学生的科学观察力和实验能力。
引导学生通过实验探索跳跳糖的特性。
4.2 教学内容：学习跳跳糖的溶解原理和实验方法。
学生进行跳跳糖溶解实验，观察其变化并记录结果。
4.3 教学步骤：4.3.1 向学生介绍跳跳糖的溶解原理和实验方法。
会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏教案
一、教案主题：会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏教案二、教学目标：1. 帮助幼儿认识跳跳糖，了解跳跳糖的特点和味道。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和分享的乐趣。
三、教学重点：1. 认识跳跳糖，了解跳跳糖的特点和味道。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教学难点：1. 培养幼儿的团队合作精神和分享的乐趣。
五、教学准备：1. 跳跳糖若干颗。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 音乐播放设备。
六、教学过程：第一环节：引入（5分钟）1. 教师向幼儿展示跳跳糖，引导幼儿观察跳跳糖的外观和颜色。
2. 邀请幼儿品尝跳跳糖，感受跳跳糖的味道。
第二环节：游戏活动（10分钟）1. 教师组织幼儿进行“跳跳糖舞蹈”游戏，幼儿们手持跳跳糖，按照音乐节奏进行舞蹈动作。
2. 教师可邀请幼儿上台展示自己的舞蹈，鼓励幼儿们互相学习和分享。
第三环节：创意制作（10分钟）1. 教师引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己喜欢的跳跳糖形象。
2. 教师可邀请幼儿分享自己的创作思路和成果，鼓励幼儿们互相欣赏和鼓励。
第四环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾游戏活动和创作过程，让幼儿们表达自己的感受和体验。
2. 教师总结幼儿们的表现，强调团队合作和分享的重要性。
七、教学反思：教师在教学过程中应关注幼儿的参与度和表现，及时调整教学方法和难度，确保教学目标的有效达成。
教师应注重培养幼儿的团队合作精神和分享的乐趣，让幼儿在游戏中学习和成长。
八、教学延伸：教师可根据幼儿的兴趣和需求，组织类似的游戏教案，如“会唱歌的糖果”、“会变色的魔法糖”等，以丰富幼儿的学习经验和激发幼儿的创造力。
教师可与家长合作，让幼儿在家庭环境中尝试制作跳跳糖，培养幼儿的实践能力和家庭亲子关系。
九、教学评价：教师可根据幼儿在游戏活动和创意制作中的表现进行评价，关注幼儿的观察力、想象力、创造力和团队合作精神等方面的发展。
中班音乐活动会跳舞的跳跳糖教案【含教学反思】
中班音乐活动会跳舞的跳跳糖教案
一、教学目标
1.了解基本的跳舞动作，如：踩、蹦、转身等；
2.了解基本的音乐韵律；
3.提高听觉感知和动作协调能力；
4.增强团队合作意识。
二、教学内容
1.音乐韵律感知；
2.跳舞乐曲的基本节奏和动作；
3.学生分组进行练习，最后进行公开表演。
三、教学过程
1.热身阶段：给学生播放适当的音乐，让学生随着音乐运动，先做简单的身体拉伸；
2.正式教学：教师为学生介绍一首适合跳舞的歌曲，在播放
歌曲前介绍基本的跳舞动作，如踩、蹦、转身，提醒学生跳舞时要注
意节奏感，让学生模仿教师的动作进行练习；
3.练习阶段：学生根据自身的能力和喜好分成小组进行练习，教师在旁边观察，指导学生进行练习；
4.总结回顾阶段：教师在音乐结束后带领学生总结今天所学
的内容，让学生找出自己不足之处，以及发挥出自己的优势；
5.公开表演阶段：学生在分组中表演，每组进行简短的表演，其他学生可以为他们加油打气。
四、教具/材料
1.音响设备；
2.跳舞乐曲；
3.适合跳舞的场地。
五、教学反思
1.教学中应该多给予学生鼓励和正面评价，让他们感受到成功的喜悦；
2.在分组时应该注意学生的兴趣和特长，让他们在小组中获得满足感；
3.教师应该在课前认真准备每一节课的教学内容，尽可能的细化每个步骤，让学生感受到教师的专业和认真度；
4.在教学过程中应该尽量多和学生互动，让他们自主学习，而不是单纯地传授知识。
会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏公开课教案
会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏公开课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跳跳糖的外形特征和口味，知道跳跳糖在嘴里会跳舞的原因。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对食物的喜爱，提高他们分享、合作的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、尝试、讨论等方式，了解跳跳糖的特点。
2. 教学难点：让幼儿用语言描述跳跳糖在嘴里跳舞的感觉。
三、教学准备1. 物质准备：各种口味的跳跳糖、糖果、水果等食物；画纸、画笔、彩泥等绘画材料；音乐播放设备。
2. 环境准备：干净卫生的活动室，舒适的座位。
四、教学过程1. 导入：教师展示跳跳糖，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察跳跳糖的外形特征和口味。
2. 探究：教师带领幼儿尝试各种口味的跳跳糖，让幼儿用语言描述跳跳糖在嘴里跳舞的感觉。
3. 创意：教师引导幼儿用绘画、彩泥等形式创作跳跳糖跳舞的场景。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的乐趣。
5. 总结：教师总结本次活动的收获，强调分享、合作的精神。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿与家长一起寻找其他会跳舞的食物，拍摄照片或视频，下次活动分享。
2. 课后反思：教师总结本次活动的效果，调整教学方法，以提高教学质量。
六、教学评价1. 幼儿在活动中是否能积极参与观察、尝试和创作。
2. 幼儿在描述跳跳糖跳舞的感觉时，语言是否准确、生动。
3. 幼儿在创作过程中，是否能展现出跳跳糖跳舞的场景，表现出自己的想象力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起体验跳跳糖的乐趣。
2. 组织跳跳糖主题的家长会，让家长了解幼儿在园的表现，增进家园联系。
3. 开展跳跳糖跳舞比赛，让幼儿在游戏中提高观察力、表达力和创造力。
八、教学注意事项1. 确保活动室卫生干净，避免食物残渣造成安全隐患。
2. 在探究环节，注意观察幼儿对跳跳糖的反应，防止出现不适症状。
3. 在创意环节，尊重幼儿的个性，鼓励他们发挥想象力，自由创作。
中班音乐活动教案《会跳舞的跳跳糖》
中班音乐活动教案《会跳舞的跳跳糖》教学目标通过本节音乐活动的学习，学生将能够：1.理解和运用音乐词汇：舞蹈、节奏、节拍等；2.提高听觉和动作的协调性；3.培养学生的音乐欣赏能力和想象力；4.增进学生的集体合作意识。
教学准备1.教材准备：音乐播放器、教学投影仪；2.教具准备：音乐包或者盒子；3.材料准备：跳跳糖形象卡片。
教学过程1. 情境导入（5min）•和学生打招呼，拉近师生关系；•引入今天的音乐活动主题：《会跳舞的跳跳糖》。
2. 音乐欣赏（10min）•播放音乐，以舒缓的节奏让学生逐渐进入音乐氛围；•跟随音乐的节奏做简单的动作，如摇摆、拍手等。
3. 引入主题（10min）•拿出跳跳糖形象卡片，让学生观察；•引导学生通过观察和描述，了解跳跳糖的特点；•提问学生：你认为跳跳糖会跳舞吗？如果会，它是怎样跳舞的？4. 创设情境（10min）•将教室中央作为舞台，摆放几个小舞台道具；•将学生分为若干小组，在每个小组中选出一名学生扮演跳跳糖。
5. 舞蹈活动（25min）•播放欢快的音乐，每个小组的跳跳糖在舞台上自由跳舞；•学生可以发挥自己的想象力，尽情展示跳跳糖的舞蹈才艺；•其他学生可以用掌声和欢呼声为他们加油。
6. 小结（5min）•教师总结本节课内容，强调音乐活动对学生的益处；•让学生回答以下问题：你喜欢跳舞吗？为什么？7. 课后延伸活动（自由时间）•鼓励学生在家里继续跳舞，可以让家长参与。
教学评价•观察学生在音乐活动中的参与度和兴趣表现；•评价跳跳糖舞蹈的创意和动作表达；•收集学生的反馈和意见，以便改进教学方法。
参考资料•无。
会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏公开课教案
会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏公开课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跳跳糖的特性，知道跳跳糖在水中会溶解并产生气泡。
2. 技能目标：培养幼儿观察、操作、实验的能力，发展他们的探究精神。
3. 情感目标：培养幼儿对科学实验的兴趣，让他们在游戏中体验学习的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实验观察跳跳糖在水中的溶解过程。
难点：让幼儿理解跳跳糖溶解时产生的气泡是由于二氧化碳的释放。
三、教学准备：1. 教具准备：跳跳糖、实验盆、水、杯子、勺子、计时器等。
2. 环境准备：安静、整洁的实验环境。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于跳跳糖的有趣故事，引发幼儿的兴趣，引导他们进入学习状态。
2. 实验观察：教师带领幼儿进行跳跳糖溶解实验，让他们观察跳跳糖在水中的溶解过程，并记录下来。
3. 探索发现：教师引导幼儿思考跳跳糖溶解时产生的气泡是由于什么原因，让幼儿通过实验操作来验证自己的猜测。
4. 总结提升：教师带领幼儿总结实验结果，让他们明白跳跳糖溶解时产生的气泡是由于二氧化碳的释放。
五、教学评价：通过本次公开课，教师可以根据幼儿在实验操作、观察发现和总结提升环节的表现，评价他们在科学探究方面的能力和兴趣。
教师还可以观察幼儿在课堂中的参与程度、合作意识和动手能力，为今后的教学提供参考。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的实验活动，家长可以在家中与孩子一起进行类似的科学实验，增进亲子关系，培养孩子的探究兴趣。
2. 课外活动：教师可以组织幼儿进行跳跳糖主题的课外活动，如跳跳糖手工制作、跳跳糖故事分享等，让幼儿在实践中学习，提高他们的动手能力。
七、教学反思：教师在课后要对本次公开课进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、实验操作的难易程度等，以便在今后的教学中进行调整，提高教学效果。
八、教学反馈：教师在课后向幼儿和家长收集对本次公开课的反馈意见，了解幼儿在课堂中的学习情况和家长的满意度，以便在今后的教学中更好地满足幼儿和家长的需求。
中班音乐教案：会跳舞的跳跳糖
中班音乐教案：会跳舞的跳跳糖介绍这个音乐教案旨在帮助中班幼儿通过音乐和舞蹈活动，培养其音乐和动作感知能力，激发幼儿的兴趣并提高他们的身体协调性和社交能力。
本教案以一首欢快的歌曲“跳跳糖”为背景音乐，引导幼儿进行动感十足的舞蹈表演。
教学目标•培养幼儿对音乐的感知能力•提高幼儿的动作协调性•培养幼儿的表达能力和自信心•促进幼儿的社交互动和团队合作能力教学准备•CD或其他播放音乐的设备•足够的空间供幼儿进行舞蹈活动•跳跳糖歌曲的歌词教学内容1.导入让幼儿围坐在教室中，播放“跳跳糖”音乐，让他们先听一遍。
2.热身活动带领幼儿进行简单的身体热身活动，如摇摆手臂、转动腰部等，为接下来的舞蹈准备身体。
3.学习舞蹈动作根据音乐的节奏，教导幼儿学习简单的舞蹈动作，如跳跃、摇摆等。
4.分组练习将幼儿分成小组，让他们在音乐的伴奏下一起练习舞蹈动作，培养团队合作和配合能力。
5.整合表演将各小组的表演整合成完整的舞蹈节目，让幼儿在音乐的氛围中展示自己的舞蹈。
6.总结结束表演后，可以对幼儿的表现进行简单总结，鼓励他们展现出的自信和表达能力。
教学延伸•鼓励幼儿自由发挥，在音乐的启发下创造自己的舞蹈动作。
•引导幼儿用身体语言诠释音乐中的节奏和情感。
•可以进一步引导幼儿创作自己的音乐，结合舞蹈表演。
结语通过这个音乐教案“会跳舞的跳跳糖”，幼儿不仅可以在欢乐的音乐中享受舞蹈的乐趣，还可以培养其音乐感知能力和表达能力。
让音乐和舞蹈成为中班幼儿快乐成长的一部分，引领他们在动感中展现自我，感受团队合作的美好。
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会跳舞的跳跳糖中班艺术教案
1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。
2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。
3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。
重点：目标1
难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。
准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。
1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。
2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）
3、听着音乐一起来跳舞，可 ___做各种手和脚跳舞的`动作。
指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。
门—3遍人
1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？
2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。
今天我们一起来玩这个游戏。
想一想
①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？
②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则）
3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。
模板,内容仅供参考。